中班《鱼》教案

中班综合主题活动：《漂亮的鱼》

第一部分：主题由来

《纲要》指出幼儿园课程要源于幼儿的生活经验，符合幼儿的兴趣爱好，也有助于幼儿经验的提升。鱼是小朋友在日常生活中很常见的一种动物，小朋友对于可爱的动物都是很喜爱，也很有兴趣探讨，较为符合此阶段儿童发展的特点对周围的事物充满了好奇，能积极地去探索和发现，因此我设计了《漂亮的鱼》这一主体活动。本次活动从语言、科学、美术三个领域切入，让幼儿进一步感受大自然的美好，提高幼儿的认知能力，锻炼幼儿的探索能力。

第二部分：主题目标

1.认知目标：认识简单常见的鱼，知道关于鱼的主要特征。

2.能力目标：学习通过多种方法去研究探索鱼类。

3.情感态度目标：喜欢小动物。愿意亲近大自然。

第三部分：活动重、难点

重点：幼儿能够知道鱼的主要特征，并能够用多种方法来探索鱼。

难点：幼儿愿意亲近大自然，大胆的表现自己。

第四部分：活动设计

活动一：中班语言活动《彩虹鱼》

设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中提出：要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明简单的事物和过程，发展语言表达能力和思维能力。鱼是生活中最常见的动物，中班的幼儿对鱼也有了一定的了解，所以我设计了这一活动来让幼儿进一步了解鱼。通过本次活动培养幼儿的表达能力，让幼儿体验故事的快乐。

活动目标

1.能欣赏理解故事内容，并体会故事带来的快乐。

2.会说：“来呀，来和我们一起玩吧！”，“五颜六色”“小心翼翼”等词句。

3.懂得友谊的珍贵，体验到分享带来的的快乐。

活动准备

海底世界的纸板，各类小鱼图片，小鱼的毛绒玩具1．欣赏过“美丽的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

活动过程

一、谈话导入

师：今天呀，班级里来了一位非常漂亮的朋友，他叫彩虹鱼，大家来和他打个招呼吧，可是他遇到了困难，想叫小朋友们帮助他一下，那么现在来听听他的故事吧，大家可要竖起耳朵听呀，老师可是要提问的

二、讲述故事，进行提问

1.在遥远的蓝色大海深处，住着一条鱼。这可不是一条普通的鱼，就是找遍整个大海，也再找不到这么美丽的鱼了。它那五颜六色的鳞片，就像彩虹一样，蓝的、绿的、紫的......闪闪发光。别的鱼都羡慕地睁大了眼睛，叫他彩虹鱼。

2.“来呀，彩虹鱼，来和我们一块玩吧！” 可是，彩虹鱼连看都不看他们一眼，就嗖地游了过去，还骄傲地闪了闪鳞片。有一天，一条小蓝鱼从后面追了上来，冲他招呼道：“彩虹鱼，等等我！求求你了，把你的闪光鳞片，送给我一片好吗？就一片！实在是太漂亮了。再说，你又有那么多。” “你说什么？把我这与众不同的闪光鳞送你一片，别开玩笑了！” 彩虹鱼叫了起来。“快给我闪一边去！” 小蓝鱼吓了一跳，赶紧游走了。小蓝鱼不知道怎么办才好，就把这件事告诉了朋友们。从那以后，再也没有一条鱼搭理彩虹鱼了。彩虹鱼一游过来，大家就都把头扭到了一边。即使有一身让人眼花缭乱的闪光鳞片，却没有人赞美，又有什么用呢？结果，彩虹鱼变成大海里最孤独的一条鱼了。

3.提问：（1）漂亮的小鱼叫什么？（2）当别的小鱼问他要鳞片，他是怎么做的？（3）别的小鱼为什么不和他玩了？

三、经验迁移，进行讨论

师：小朋友在日常生活中，有没有遇到这种情况，你认为现在应该怎么样帮助彩虹鱼呢？大家现在分成小组讨论一下吧，

四、继续讲述故事，进行提问

1.师：彩虹鱼呀，听了小朋友们的建议，觉得很有道理。所以他又问了一个很有权威的人，有一天，彩虹鱼向海星诉苦说：“我这么漂亮，为什么谁也不喜欢我呢？” “这我怎么知道。”海星说，“不过，你要是越过珊瑚礁，游进一个深深的洞穴里，就能见到无所不知的章鱼奶奶了，她也许能帮助你。” 彩

小组自由选出小朋友分别扮演，彩虹鱼，章鱼，小蓝鱼，小海星。

六、手工制作，进行作品展示

1.师：彩虹鱼的美丽鳞片全送给了其他小鱼，其他的小鱼都很感谢彩虹鱼，他们也决定为彩虹鱼做一件美丽的衣服，现在呀，老师就把材料分给大家，大家按照小组给彩虹鱼设计出美丽的衣服。

2.师：小朋友们，可真棒都好有创意呀，现在我就请小朋友把自己作品拿上来，展示给大家。

活动延伸

师：今天我们不仅听了好听的故事，懂得许多道理，也帮彩虹鱼做了许多美丽的衣服，回家你们也可以和爸爸妈妈一起帮彩虹鱼画出更多美丽的衣服，也可以用五颜六色的橡皮泥为彩虹鱼制作出更多美丽衣服。

活动二：中班科学活动《神奇的鱼》

设计意图

《幼儿园教育指导纲要》中提出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活来进行，要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动。海洋中的鱼丰富多彩，因为海洋中的鱼儿是奇形怪状的，容易引起幼儿的好奇心。本次活动通过播放PPT呈现海洋中的各种各样的、奇形怪状的鱼儿，培养幼儿的探索精神，提高幼儿的探索能力，让幼儿进一步了解鱼类。

活动目标

1. 知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征。

2. 喜欢鱼，并且了解一些鱼的不同的本领，

3. 对科学探究有着浓厚的兴趣

活动准备

物质准备：各种鱼的图片，活鱼，记录表

知识准备：认识鱼，知道鱼的基本生活习性

活动过程

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友，老师出个谜语让你们"没胳膊没腿，从小不离水，走路不用脚，摇头又摆尾？是什么动物呀？你们有没有见过真正的鱼呢？谁来说说自己分别

见过什么样的鱼？现在呀，有一条调皮的鱼也被你们吸引过来了，我们一起来看看吧。

二、展示真正的鱼，更大程度调动幼儿积极性

师：来，我们今天来了个好朋友，是真的小鱼哦，来，我们一起和这条鱼打个招呼吧！看，鱼儿再水里面干什么呀？那我们也跟着小鱼一起运动下吧！嘿，看呀！老师这儿还有许多鱼呢。我们来看看他们和这条鱼有什么不一样？

三、PPT展示，游戏加深印象

1.播放海底世界的视频，师:现在跟老师一起来到美丽的海底世界，去寻找我们海洋中的鱼类朋友吧！

2.展示图片，师：美丽的大海里还生活着更神奇的鱼呢，哎呀，好多漂亮的鱼呀！我们来看看这些鱼哪里不一样喔！大海里的鱼真多啊，每一种鱼都长得不一样喔，有的大，有的小，有的扁扁。我们来看第一张图片，呀，多好看的小鱼呀，它像在干什么呢？这条鱼最大的本领就是能从嘴里吐出泡泡射击水面上的虫子作为食物，所以这条鱼游了这样一个名字，叫"射水鱼"。可真棒。②你们想不想玩射水鱼射水的游戏呢？现在老师介绍下游戏规则一个小朋友当射水鱼，其他小朋友都是小虫子，当小朋友用沙包，打到谁，谁就被抓住了，

3.呀，再看看这条鱼。他的嘴巴可真尖呀，浑身是光溜溜的，他的名字叫“电鳗”。好奇怪的名字，因为它的身体能发电，小动物碰到它就被电晕了。电鳗厉害吧！我们来玩个游戏吧，哪个小朋友想做电鳗呢？被电到的小朋友不但要表演出被电的感觉，还要变成木头人，不能动喔。

4.咦，这是什么？它有好多脚呢，它长得像什么？这条鱼的名字叫"乌贼"，乌贼遇到敌人时它们会从身体里喷出一股墨汁，把周围的海水染得黑黑的，然后逃走。我们小朋友遇到危险时，也要学习乌贼喔，你们可以想出什么办法保护自己呢？

四、学习填写表格

1.师：我们都讲了那些神奇的鱼，又有哪些神奇的本领呀？

2.我们今天要学习一项新的技能，就是学会使用表格，小朋友可以用线条和图形来表示这些鱼的本领呢。表格的左边是各种鱼，表格的右边是空空的，想请小朋友用图形来表示他们的本领。射水鱼的本领是什么？能用什么线条宝宝来表示呢？乌贼的本领是什么？我们怎么样来表示？电鳐有电，用个什么图形来表示。请小朋友拿到表格的时候选择你觉得合适的线条或图形来画出来，最好把你