音乐 《老鼠娶亲》教学设计
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《老鼠娶亲》这首儿歌的内容，理解儿歌所表达的意义。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和表演能力，学会用动作表现老鼠娶亲的场景。
3. 情感目标：培养幼儿对传统民间故事的兴趣，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱《老鼠娶亲》这首儿歌，掌握儿歌的基本旋律。
难点：让幼儿用动作表现老鼠娶亲的场景，培养幼儿的表演能力。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌课件、音乐、动作示范视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当布置婚礼场景。
四、教学过程：1. 导入：教师播放《老鼠娶亲》儿歌音乐，引导幼儿倾听并感受儿歌的旋律。
2. 教学儿歌：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，讲解儿歌的内容，让幼儿理解儿歌的意义。
3. 学唱儿歌：教师指导幼儿学唱儿歌，注意音准和节奏，鼓励幼儿大胆表现自己。
4. 动作表演：教师示范《老鼠娶亲》的动作，让幼儿跟着学，培养幼儿的表演能力。
5. 场景布置：教师带领幼儿布置婚礼场景，激发幼儿的想象力。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极学唱儿歌、参与动作表演。
2. 学习效果：检查幼儿对儿歌歌词的掌握程度，以及动作表演的准确性。
3. 情感态度：了解幼儿对《老鼠娶亲》这首儿歌的喜爱程度，以及对传统民间故事的兴趣。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中与孩子一起唱《老鼠娶亲》儿歌，加强家庭与学校的联系。
2. 主题班会：组织一次以“传统民间故事”为主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的传统民间故事，增进幼儿之间的交流。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，根据幼儿的表现调整教学节奏和难度。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿共同参与动作表演，提高幼儿的课堂参与度。
八、教学内容拓展：1. 介绍其他传统民间故事，让幼儿了解中华民族的传统文化。
2. 引导幼儿讨论老鼠在生活中的习性，培养幼儿的观察力和思考能力。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解儿歌《老鼠娶亲》的内容，理解儿歌的含义。
2. 技能目标：培养幼儿的听力、口语表达能力，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，激发幼儿热爱生活、快乐生活的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿熟悉儿歌《老鼠娶亲》的歌词，能够跟着音乐演唱。
难点：让幼儿理解儿歌中老鼠娶亲的习俗，以及儿歌所传递的积极向上的生活态度。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌《老鼠娶亲》音频文件、图片、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐角环境。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿听儿歌《老鼠娶亲》，引导幼儿说一说歌曲中的角色和情节。
2. 教学新歌：教师逐句教唱儿歌《老鼠娶亲》，让幼儿跟着音乐学唱。
3. 讲解歌词：教师结合图片，讲解儿歌中老鼠娶亲的习俗，让幼儿了解并感受传统文化的魅力。
4. 活动延伸：教师带领幼儿进行手工制作，制作与老鼠娶亲相关的手工作品，培养幼儿的动手能力。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起欣赏儿歌《老鼠娶亲》，感受家庭的温馨。
2. 请家长协助，让幼儿用自己的话语复述儿歌《老鼠娶亲》的故事情节。
3. 鼓励幼儿积极参与家庭生活，体验生活中的快乐时光。
六、教学评价：1. 听力评价：通过播放儿歌《老鼠娶亲》，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和听力理解能力。
2. 口语评价：通过小组讨论或个别提问，评价幼儿对儿歌内容的口语表达能力。
3. 表演评价：通过集体合作表演，评价幼儿的团队合作精神和表现力。
七、教学反思：1. 教师需在课后对教学过程进行反思，思考教学方法是否适合幼儿的需求，教学内容是否难易适中。
2. 关注幼儿在课堂上的参与度和兴趣表现，适时调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学拓展：1. 开展“传统文化主题月”活动，让幼儿通过绘画、手工、歌唱等多种方式，深入了解其他传统民俗。
2. 邀请家长参与传统文化主题活动，增进家园合作，共同培养幼儿对传统文化的兴趣。
大班语言活动教案设计老鼠娶亲
大班语言活动教案设计——老鼠娶亲一、活动目标：1. 了解《老鼠娶亲》的故事内容，感受故事幽默、诙谐的氛围。
2. 能够根据故事情节，模仿老鼠们的动作和表情，培养幼儿的表现力。
3. 通过故事，引导幼儿懂得尊重他人，不嘲笑别人的短处。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 老鼠头饰若干3. 音乐：《娶亲进行曲》4. 手工材料：彩纸、胶水、剪刀等三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《娶亲进行曲》，邀请幼儿猜测今天要讲的故事。
2. 讲述故事：教师运用课件，逐页讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中老鼠们的动作、表情以及婚礼的过程。
3. 讨论：故事中老鼠们的婚礼有什么有趣的地方？它们在婚礼上的表现如何？4. 手工制作：教师分发手工材料，指导幼儿制作老鼠头饰，培养幼儿的动手能力。
四、活动延伸：1. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，培养幼儿的表现力。
2. 家园共育：教师邀请家长参与，共同进行《老鼠娶亲》的故事表演，增进亲子关系。
3. 环境创设：将幼儿制作的老鼠头饰布置在班级环境中，营造浓厚的节日氛围。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在手工制作、角色扮演等环节的表现，评估他们的动手能力和表现力。
3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响，以便调整后续教学内容。
六、活动注意事项：1. 确保故事课件清晰，便于幼儿观看。
2. 老鼠头饰要足够大，便于幼儿佩戴。
3. 准备足够的手工材料，确保每个幼儿都能参与制作。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在手工制作环节。
七、活动指导：1. 在讲述故事时，注意语气、表情和动作的变化，让幼儿更好地投入到故事情境中。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿大胆表达自己的观点。
3. 在手工制作环节，教师要耐心指导，帮助幼儿完成头饰制作。
4. 在角色扮演环节，鼓励幼儿积极参与，充分表现自己。
八、活动反馈：1. 活动结束后，教师要及时与幼儿交流，了解他们对活动的感受和收获。
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》3篇
幼儿园大班教案《老鼠娶亲》3篇幼儿园大班教案《老鼠娶亲》1设计意图：小朋友对"结婚"、"新娘"都很有兴趣，孩子在区域中玩结婚的游戏，刚好在这个季节里，结婚的人很多，假期出游会经常看到或参加婚礼，他们就更加觉得有意思，于是我就选择了这首诙谐、有趣的儿歌《老鼠娶亲》。
让孩子在有趣的儿歌中了解一些关于中国传统"结婚"的一些习俗和特点。
活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，感受民间童谣特有的韵味。
2、幼儿能有节奏地朗诵象声词"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭" 。
3、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
活动准备：物质准备：猫图片一张，鞭炮一串，以及老鼠娶亲的PPT；知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程：一、教师出示一串鞭炮模型，引导幼儿模仿鞭炮声。
1、教师：你们看，老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵"劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭"教师：①恩，某某小朋友说鞭炮是发出"劈里啪啦、劈里啪啦"的声音的，我们一起来学一学！②还有什么声音？鞭炮"嘣~叭"的响，我们来学一学！③我们一起来放鞭炮吧！"劈里啪啦、劈里啪啦嘣叭"④我们来玩一个游戏，徐老师鞭炮放得高你们声音就大，鞭炮放的低你们声音就小。
二、引导幼儿回忆娶亲场景教师出示老鼠（戴着大红花）图卡教师：①这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。
听听那个老鼠说了什么？（老鼠：小朋友们好，今天真热闹，老鼠我也娶亲啦！）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，老鼠也要结婚啦！②你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？（放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花轿等等）三、学习儿歌《老鼠娶亲》A、学习儿歌前半部分1、教师：这只老鼠娶亲也有不少好玩的事情，还拍成了照片呢！我们来瞧一瞧！（出示老鼠娶亲的图片）都有哪些好玩的事情啊？出示图一，看几只老鼠？在干什么？（8只老鼠抬花轿呀抬花轿）老师边出示图谱边念8只老鼠抬花轿呀抬花轿。
老鼠娶亲教案
老鼠娶亲教案老鼠娶亲教案（通用15篇）老鼠娶亲教案篇1活动设计背景发现这个年龄段的孩子对于“结婚”很好奇，班级里有的孩子会扮演成自己是新郎或新娘，玩“过家家”的游戏，现在的孩子很多也不知道中国的民族风情，让孩子了解我国的优秀传统和民族文化是非常有意义的，所以根据语言领域课程《老鼠娶亲》，来设计本节课程，孩子们通过儿歌的学习掌握，理解结婚时的场景，同时儿歌的最后一句“老猫听了来贺喜，‘恭喜!恭喜!’一口一个全吃掉呀全吃掉。
”也增加了许多的趣味性。
活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2、在老师的指导下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。
3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
教学重点、难点重点：会准确的朗诵儿歌。
难点：理解老鼠结婚时的场景，体验和同伴游戏的快乐。
活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入，手指游戏，建立和孩子的亲密感。
《手指跳》第二部分：集体学习，感受儿歌情境。
(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。
小朋友们听，这是什么声音?鞭炮会发出什么样的声音?教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。
这个鞭炮声音真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
老鼠说：教师提问：“老鼠说要娶亲了，那娶亲是什么意思呢?”对，就是结婚了!(三)引导幼儿讨论见别人结婚时的场景。
我们现在看一看别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)一起看一看小老鼠结婚都有什么好玩的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
老师叙述老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。
老鼠娶亲了，他准备了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不会自己走要别人抬，他让八只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号教师把相应的图片出示完之后，带领幼儿一起来说一说。
让幼儿模仿抬花轿、吹号、放鞭炮的动作。
老鼠娶亲教案15篇
老鼠娶亲教案15篇老鼠娶亲教案15篇老鼠娶亲教案1活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干。
活活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声。
教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》（1）教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2）教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
（3）教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
（4）教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
（5）师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》（1）教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况而定）。
4、师幼一起去户外游戏。
附：儿歌《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。
老鼠娶亲教案2设计意图：《老鼠娶亲》是一首十分具有童话色彩的儿歌，它通过拟人化的手法和生动有趣的语言清晰描绘了"老鼠娶亲"的热闹情景，再现了中国民间婚礼习俗的热闹场面。
据观察，在日常生活中孩子们对于结婚娶亲的场面并不陌生，多数幼儿都参加过婚礼，他们喜欢看新娘子，喜欢结婚的热闹场面，因此，我以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解感受我国传统民间文化，在游戏中体验民间娶亲的风俗习惯。
老鼠娶亲初中音乐教案
老鼠娶亲初中音乐教案课程类型：音乐课年级：初中一年级教材：《音乐课程标准》教学目标：1. 让学生了解和体验中国民间音乐的魅力，培养对民族音乐的热爱。
2. 通过学习《老鼠娶亲》，使学生掌握基本的乐理知识，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高集体协作能力。
教学内容：1. 中国民间音乐的特点和魅力。
2. 乐曲《老鼠娶亲》的曲调、节奏、结构分析。
3. 集体合作演奏《老鼠娶亲》。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍中国民间音乐的特点和魅力，引导学生对民族音乐产生兴趣。
2. 播放《老鼠娶亲》片段，让学生初步感受乐曲的独特风格。
二、乐曲分析（15分钟）1. 教师详细解析《老鼠娶亲》的曲调、节奏、结构等方面的特点。
2. 学生跟随教师一起分析乐曲，加深对民族音乐的理解。
三、集体合作演奏（20分钟）1. 教师将学生分成若干小组，每组选定一个演奏乐器。
2. 学生根据乐曲《老鼠娶亲》的节奏和旋律，进行集体合作演奏。
3. 教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，提高演奏水平。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生分享自己在课堂上的学习收获，交流对《老鼠娶亲》的理解和感受。
2. 教师对学生的表现进行点评，总结课堂教学成果。
3. 学生填写课堂反馈表，对自己的学习情况进行评估。
教学评价：1. 学生对《老鼠娶亲》的掌握程度。
2. 学生在集体合作演奏中的表现。
3. 学生对中国民间音乐的认识和热爱程度。
教学反思：本节课通过学习《老鼠娶亲》，使学生了解了我国民间音乐的魅力，提高了音乐素养。
在集体合作演奏环节，学生充分发挥团队协作精神，提高了集体协作能力。
但在教学过程中，部分学生对乐理知识掌握不足，需要在今后的教学中加强乐理知识的普及和培养。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考第一章：教学目标1.1 认知目标：让学生了解儿歌《老鼠娶亲》的基本内容，理解歌词的意义。
让学生通过儿歌学习，了解老鼠娶亲的传统习俗。
1.2 技能目标：培养学生能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。
培养学生能够用动作、表情等表现儿歌中的场景。
1.3 情感目标：培养学生喜欢儿歌，喜欢传统文化。
培养学生学会分享、合作，培养团队精神。
第二章：教学内容2.1 儿歌简介：《老鼠娶亲》是一首描绘老鼠娶亲场景的儿歌，歌词生动有趣，富有教育意义。
儿歌中通过老鼠娶亲的故事，展现了传统习俗和民间风情。
2.2 教学重点与难点：教学重点：让学生掌握儿歌的歌词，能够正确、流利、有感情地朗读。
教学难点：让学生能够理解儿歌中的传统习俗，并用动作、表情等表现出来。
第三章：教学方法3.1 直观法：通过图片、视频等直观教具，让学生了解老鼠娶亲的场景，激发学生的学习兴趣。
3.2 互动法：采用分组合作、角色扮演等方式，让学生参与儿歌的学习，提高学生的参与度和积极性。
3.3 情感引导法：在教学中注重培养学生的情感态度，引导学生喜欢儿歌，喜欢传统文化。
第四章：教学步骤4.1 导入：通过图片、视频等直观教具，引导学生了解老鼠娶亲的场景，激发学生的学习兴趣。
4.2 新课教学：教授儿歌的歌词，让学生跟读、朗读，掌握儿歌的正确发音和节奏。
4.3 实践环节：让学生分组合作，用动作、表情等表现儿歌中的场景，培养学生的团队协作能力。
4.4 总结与拓展：对儿歌进行总结，让学生了解儿歌的意义和教育价值。
引导学生思考和讨论：在我们的生活中，还有哪些有趣的习俗和风情？第五章：教学评价5.1 课堂表现评价：对学生在课堂上的参与度、积极性、合作能力等进行评价。
5.2 儿歌表演评价：对学生儿歌表演的动作、表情、发音等进行评价，鼓励学生的优点，提出改进建议。
5.3 情感态度评价：对学生的情感态度进行评价，了解学生对儿歌、传统文化的喜爱程度。
第六章：教学准备6.1 教具准备：准备儿歌《老鼠娶亲》的音频文件。
中班音乐教案：老鼠娶亲
中班音乐教案：老鼠娶亲一、教学目标1.感受音乐带来的快乐，培养对音乐的兴趣。
2.学会歌曲《老鼠娶亲》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.理解歌曲内容，懂得团结友爱的重要性。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《老鼠娶亲》，感受音乐带来的快乐。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《老鼠娶亲》音频、视频。
2.教学工具：音响、投影仪。
3.教学环境：宽敞的教室，确保音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《老鼠娶亲》音频，引导幼儿倾听。
2.提问：你们听到了什么？这首歌里有哪些小动物？3.引导幼儿关注歌曲中的角色，激发他们对歌曲的兴趣。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《老鼠娶亲》视频，让幼儿观看。
2.教师分段教唱歌曲，引导幼儿跟随哼唱。
3.针对歌曲中的难点，教师进行个别辅导，确保幼儿掌握正确的音高、节奏。
4.教师组织幼儿进行集体演唱，培养他们的团队协作能力。
（三）歌曲表演1.教师引导幼儿进行角色分配，如：新郎、新娘、伴郎、伴娘等。
2.教师组织幼儿进行歌曲表演，让他们在表演中感受歌曲的魅力。
3.表演结束后，教师邀请幼儿分享他们的表演感受。
（四）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如：跟随音乐节奏走、跑、跳等。
2.教师组织幼儿参与音乐游戏，培养他们的音乐素养和身体协调能力。
2.教师邀请幼儿分享他们在学习过程中的收获和感悟。
3.教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
五、教学延伸1.教师布置课后作业：回家后，与家人一起演唱歌曲《老鼠娶亲》。
2.教师组织家长参与课堂，让家长了解幼儿的学习情况，共同关注幼儿的音乐成长。
六、教学反思1.本节课通过歌曲《老鼠娶亲》的教学，让幼儿在愉快的氛围中学会歌曲，感受音乐带来的快乐。
2.教师在教学中注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在表演中增进友谊。
3.教师在课后延伸活动中，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的音乐成长。
通过本节课的教学，幼儿对音乐产生了浓厚的兴趣，掌握了歌曲《老鼠娶亲》的演唱技巧。
老鼠娶亲音乐教案
老鼠娶亲音乐教案【篇一：大班有趣的童谣：老鼠娶亲】大班有趣的童谣：老鼠娶亲活动目的：1、学习有兴趣地朗诵童谣，体会童谣的诙谐幽默和游戏趣味。
2、认读汉字：鞭炮、花轿、贺喜。
3、学习与同伴合作表演，发挥想象，创编对话。
活动准备：1、老鼠、老猫头饰，鞭炮、嗽叭等道具。
2、音乐“小看戏”。
及一首舒缓的音乐。
《老鼠娶亲》的动画片。
3、字卡：鞭炮、花轿、贺喜活动过程：一、活动引入：1、教师生动地讲述“老鼠娶亲”的故事。
2、组织幼儿观看《老鼠娶亲》的动画片。
二、出示挂图，引出儿歌，欣赏画面。
（1）教师带领幼儿集体朗读。
（2）帮助幼儿认读鞭炮、花轿、贺喜。
如：鞭炮：幼儿可模仿声音。
花轿：结合图片让幼儿认识。
贺喜：让幼儿创编贺喜的动作，说贺喜的话。
三、配乐朗诵，表演。
（1）提供两首音乐，引导幼儿根据童谣内容选择合适的音乐，从而进一步理解童谣的诙谐，幽默。
（2）在欢快的音乐伴奏下，带领幼儿朗读，引导幼儿用语言的节奏、轻重变化来表达情绪和气氛。
（3）和幼儿一起设计动作来进行表演，对幼儿的设计给予积极的肯定。
四、活动结束。
老鼠娶亲咿哩哇，咿哩哇，八只老鼠抬花轿，两只老鼠吹鼓手，老鼠嫂子去送亲，老猫闻听来贺喜，老鼠娶亲来到了。
四只老鼠放鞭炮，咿哩哇啦真热闹。
耗子大娘迎花轿，一口一口都吃掉。
【篇二：中班艺术活动《老鼠娶亲》说课稿】中班艺术说课稿：《老鼠娶亲》一、说设计意图《指南》强调“幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
”“老鼠娶亲”是汉族民间流传很广的故事，有关它的故事、曲艺、歌谣等遍及各地，而以老鼠送嫁为题材的年画、剪纸、窗花等更是吉祥图案的保留项目。
本次活动是在了解这一故事的前提下，让幼儿通过欣赏有关老鼠娶亲的剪纸艺术并亲自动手尝试剪纸来增进幼儿对美的感受和体验。
二、说目标1.通过欣赏有关老鼠娶亲的剪纸艺术激发对中国传统艺术的喜爱。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
一、教学目标：1. 了解儿歌《老鼠娶亲》的基本内容，理解儿歌所传达的传统文化和道德观念。
2. 学会儿歌中的歌词，能够独立演唱。
3. 培养幼儿对音乐的感知和表现能力，提高幼儿的音乐素养。
4. 培养幼儿合作意识和团队精神，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 儿歌《老鼠娶亲》的歌词。
2. 儿歌《老鼠娶亲》的旋律和节奏。
3. 儿歌《老鼠娶亲》的表演动作和表情。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会儿歌《老鼠娶亲》的歌词，能够独立演唱。
2. 教学难点：儿歌《老鼠娶亲》的旋律和节奏的把握，以及表演动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《老鼠娶亲》的歌词、旋律和表演动作的教学PPT。
2. 教学设备：音响设备、投影仪、教学PPT。
3. 教学辅助材料：头饰、道具等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲故事的方式，引入儿歌《老鼠娶亲》的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习儿歌《老鼠娶亲》的歌词，注意指导幼儿的发音和节奏。
3. 教学旋律：教师播放儿歌《老鼠娶亲》的音乐，引导幼儿感知旋律，跟随音乐演唱歌词。
4. 教学表演：教师教授儿歌《老鼠娶亲》的表演动作和表情，引导幼儿进行角色扮演，体验儿歌所传达的情感。
6. 课堂练习：教师组织幼儿进行课堂练习，巩固所学内容。
7. 课后作业：教师布置课后作业，要求幼儿回家后向家长展示所学内容，加强家长对幼儿学习的关注和支持。
8. 教学评价：教师对幼儿的学习情况进行评价，了解幼儿的学习效果，为下一步的教学提供参考。
六、教学策略：1. 互动式教学：教师与幼儿互动，通过提问、回答等方式，激发幼儿的思维和兴趣。
2. 情境教学：教师创造情境，让幼儿在实际情境中感受儿歌的内容和情感。
3. 游戏教学：教师设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习儿歌的歌词和旋律。
4. 分组合作：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内合作学习，提高幼儿的合作意识和团队精神。
七、教学步骤：1. 第一步：教师讲解儿歌《老鼠娶亲》的背景和意义，让幼儿了解儿歌的文化内涵。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考第一章：教学目标1.1 知识目标1. 能够让幼儿熟悉并唱出《老鼠娶亲》这首儿歌。
2. 能够让幼儿理解儿歌中老鼠娶亲的故事情节。
1.2 能力目标1. 培养幼儿的唱歌能力，提高他们的音乐素养。
2. 培养幼儿的口语表达能力，增强他们的语言组织能力。
1.3 情感目标1. 培养幼儿对传统民间故事的兴趣，增强他们的文化素养。
2. 培养幼儿之间的合作精神，增强他们的团队协作能力。
第二章：教学内容2.1 儿歌歌词《老鼠娶亲》小小老鼠，爱上猫咪，猫咪嫁人，老鼠开花。
花花绿绿，吹吹打打，老鼠娶亲，喜气洋洋。
2.2 故事情节讲述了一只小老鼠爱上了家中的猫咪，决心要娶猫咪为妻。
在老鼠的坚持下，猫咪最终答应嫁给他。
婚礼当天，老鼠准备了丰富的彩礼，两家吹吹打打，喜气洋洋。
在婚礼结束后，猫咪却把老鼠吞下了肚子。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点让幼儿熟悉并唱出《老鼠娶亲》这首儿歌，理解儿歌的故事情节。
3.2 教学难点帮助幼儿理解儿歌中的民间故事情节，培养他们的口语表达能力。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法采用讲解、示范、练习、互动等方法进行教学。
4.2 教学手段利用音频、图片、图书等教学资源，辅助幼儿学习。
第五章：教学过程5.1 热身活动（5分钟）让幼儿唱一首熟悉的儿歌，调动他们的积极性。
5.2 教学新歌（10分钟）1. 教师讲解儿歌《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 教师示范唱儿歌，让幼儿跟唱。
3. 教师带领幼儿分析儿歌中的民间文化元素。
5.3 练习口语（5分钟）1. 教师创设情境，让幼儿扮演老鼠和猫咪，进行角色扮演。
2. 教师组织幼儿讨论：如果你是小老鼠，你会怎么做？如果你是猫咪，你会怎么回答？5.4 互动游戏（10分钟）“老鼠娶亲”游戏：教师扮演媒婆，幼儿扮演老鼠和猫咪，进行娶亲游戏。
5.5 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。
第六章：教学评价6.1 幼儿表现评价评价幼儿是否能熟练唱出《老鼠娶亲》这首儿歌，以及他们对故事情节的理解程度。
初中音教案 老鼠娶亲
初中音教案老鼠娶亲课程名称：音乐鉴赏年级：初中一年级课时：2课时教材：《音乐鉴赏》教材教学目标：1. 让学生了解和欣赏中国民间音乐，提高学生的音乐鉴赏能力。
2. 通过学习《老鼠娶亲》，使学生了解中国民间音乐的韵味和特点。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
教学重点：1. 让学生掌握《老鼠娶亲》的基本旋律和节奏。
2. 使学生了解中国民间音乐的特点和韵味。
教学难点：1. 学生对中国民间音乐的认知和理解。
2. 对中国传统乐器的了解和认识。
教学准备：1. 教师准备《老鼠娶亲》的音乐片段和相关的图片资料。
2. 学生准备笔记本和笔，以便记录学习内容。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放《老鼠娶亲》的音乐片段，让学生初步感受音乐的美感。
2. 学生分享对音乐的听后感，教师引导学生从旋律、节奏等方面进行描述。
二、学习音乐（15分钟）1. 教师介绍《老鼠娶亲》的背景和创作特点，使学生了解中国民间音乐的特点。
2. 学生跟随教师学唱《老鼠娶亲》，注意掌握旋律和节奏。
3. 教师针对学生的演唱进行指导和纠正，确保学生掌握正确的旋律和节奏。
三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一种中国传统乐器，模拟演奏《老鼠娶亲》的音乐片段。
2. 教师巡回指导，引导学生了解乐器的特点和演奏方法。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调中国民间音乐的特点和韵味。
2. 学生分享学习收获，提出疑问和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师播放《老鼠娶亲》的音乐片段，引导学生回忆上节课的学习内容。
2. 学生分享对音乐的感悟，教师点评并引导深入探讨。
二、深入学习音乐（15分钟）1. 教师讲解《老鼠娶亲》的旋律变化和节奏特点，帮助学生更深入地理解音乐。
2. 学生跟随教师学唱《老鼠娶亲》，注意把握旋律和节奏的变化。
三、课堂展示（10分钟）1. 学生分组进行课堂展示，表演《老鼠娶亲》的音乐片段。
2. 教师点评，引导学生从表演中发现问题并进行改进。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
教案设计参考：中班儿歌《老鼠娶亲》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解儿歌《老鼠娶亲》的内容，理解儿歌中所描绘的场景和情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和音乐节奏感，学会用动作表现儿歌中的情节。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验儿歌带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会唱儿歌《老鼠娶亲》，掌握儿歌的基本旋律。
难点：让幼儿用动作表现儿歌中的情节，培养他们的表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：儿歌乐谱、录音机、音响设备、动作道具（如老鼠帽、嫁衣等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引入儿歌《老鼠娶亲》，激发幼儿的兴趣。
2. 教学歌词：教师带领幼儿学习儿歌的歌词，让幼儿熟悉歌词内容。
3. 学习旋律：教师教唱儿歌，让幼儿跟随演唱，掌握儿歌的基本旋律。
4. 动作编排：教师根据儿歌内容编排动作，引导幼儿用动作表现儿歌情节。
5. 情景表演：分组进行情景表演，让幼儿充分体验儿歌带来的快乐。
6. 总结与反思：教师引导幼儿总结所学内容，让幼儿谈谈自己的收获。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习情况。
2. 通过幼儿的动作表演和歌唱能力，评价他们的掌握程度。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法。
六、教学延伸活动：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起唱儿歌，加强亲子关系。
2. 绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画出《老鼠娶亲》的场景，培养幼儿的绘画能力。
3. 角色扮演：组织幼儿进行《老鼠娶亲》的角色扮演，让幼儿深入了解儿歌内容。
七、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，以生动有趣的方式进行教学，激发幼儿的学习积极性。
2. 针对幼儿的个体差异，给予不同的指导和关爱，让每个幼儿都能在课堂上感受到快乐。
3. 注意教学过程中的安全问题，避免幼儿在动作表演过程中受伤。
第五单元：国乐飘香——《老鼠娶亲》教学设计-2023—2024学年人音版初中音乐八年级上册
本节课的核心素养目标分析主要从以下几个方面展开：
1. 音乐审美能力：通过欣赏《老鼠娶亲》这首民族音乐作品，培养学生对音乐的审美能力和鉴赏能力，使他们能够理解和感受到民族音乐的魅力，提高他们的音乐素养。
2. 音乐实践能力：通过学习这首作品的演奏方式，培养学生的音乐实践能力，使他们能够运用所学的知识进行音乐创作和表演，提高他们的音乐表现力和创造力。
6. 教学设备：确保教学设备的正常运行，如投影仪、音响设备、电脑等，以便于进行多媒体教学和音乐播放。
7. 教师准备：教师需要对《老鼠娶亲》这首民族音乐作品有深入的了解，包括作品的背景、旋律、节奏、和声等，以便于进行讲解和指导。
8. 学生准备：学生需要提前预习《老鼠娶亲》这首作品，了解作品的背景和特点，以便于课堂学习和讨论。
4. 组织学生进行音乐欣赏和讨论，分享他们对民族音乐的看法和理解，促进学生对民族音乐的欣赏和理解。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课使用的是人音版初中音乐八年级上册第五单元《国乐飘香》的教材，涵盖了《老鼠娶亲》这首民族音乐作品的学习。
- 讲解知识点：详细讲解《老鼠娶亲》这首作品的旋律、节奏、和声等音乐元素，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中感受民族音乐的魅力。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 创作民族音乐作品：学生可以尝试创作自己的民族音乐作品，如编曲、填词、演奏等，发挥自己的创意和才华。
音乐教学：老鼠娶亲 教案
《老鼠娶亲》教学设计一、教学目标1.聆听山西绛州鼓乐《老鼠娶亲》，体会绛州鼓乐的演奏特点及音乐风格。
2.在音响作品中能区分鼓、木鱼、镣、锣等主要演奏乐器及所描绘的场景。
3.通过聆听、演奏《老鼠娶亲》基本节奏型，体会节奏、速度、力度变化在音乐表现中的作用。
二、教学重难点1.让学生聆听打击乐器鼓、镣、锣、木鱼等打击乐器的音色特点并区分其所描绘的音乐场景。
2.演奏《老鼠娶亲》基本节奏型，体会绛州鼓乐丰富的表演特点。
三、教材分析《老鼠娶亲》是一首流传较广的山西绛州鼓乐，是锣鼓乐的一种。
整首乐曲短小精悍，生动活泼，幽默风趣，全曲使用了大鼓、大小镣、排鼓、木鱼等打击乐器，根据不同打击乐器的演奏变化、力度、速度等音乐要素的改变，将乐曲分为准备出洞、娶亲路上、拜堂成亲、抱头鼠窜等四个部分；其中绛州鼓乐演奏中的“花敲”，表演中的“形似”在作品中都有所表现。
四、设计流程一、导入1.出示打击乐器，探究乐器音色及演奏方式。
2.讲解绛州鼓乐的演奏特点“花敲”。
（设计意图：学生对打击乐器都很感兴趣，直接用打击乐器导入并让学生大胆尝试，激发学生的参与意识，也发展学生的创新能力。
）二、新课1.听音乐，想象音乐场景，揭题《老鼠娶亲》。
2.场景一（老鼠出洞）：①思考：A段（准备出洞）老鼠娶亲的时间？它们的神态？B段（开始出洞）老鼠出洞时的队列是怎样的？②跟随图形谱探讨这段音乐中各乐器的出现对音乐场景的塑造③听辨演奏乐器，尝试表现三更半夜、老鼠偷偷摸摸出洞的场景。
（设计意图：场景一中的老鼠出洞非常形象，通过让学生自己对场景的塑造更好的体会打击乐器的演奏特点，初步感受民族打击乐的演奏效果。
）4.场景二（娶亲路上）：①A段（仪仗）这段场景的力度、速度、情绪发生了什么变化？②感受节奏型：鼓）1_XOIX_XXXXX镣XXXX_XI Q×OXI木鱼XXXXX_|O_XOXI③表演展示：用鼓、木鱼、镣、碰铃表现音乐场景。
（设计意图：场景二的节奏是整首作品中的主要节奏型，此乐段分两个部分，前半段小老鼠们敲锣打鼓，热闹非凡，后半段老鼠抬着轿子，老鼠新娘悠悠自在。
老鼠娶亲-人音版八年级音乐上册教案
老鼠娶亲-人音版八年级音乐上册教案
I. 教学目标
1.了解中国古典音乐中的笛子乐器；
2.了解民间故事《老鼠娶亲》的故事情节和文化内涵；
3.能够听辨笛子乐器的声音特点；
4.通过合唱和乐器演奏，体验合作和个人表达的过程。
II. 教学重点
1.了解民间故事《老鼠娶亲》的故事情节和文化内涵；
2.能够听辨笛子乐器的声音特点。
III. 教学难点
通过合唱和乐器演奏，体验合作和个人表达的过程。
IV. 教学步骤
1. 音乐鉴赏
•播放笛子演奏的音乐，让学生听辨；
•引导学生思考笛子的音色特点，并进行简单的介绍。
2. 讲解故事
•讲解民间故事《老鼠娶亲》的故事情节和文化内涵；
•让学生思考这个故事所代表的文化背景。
3. 合唱和乐器演奏
•整合班级资源，让学生分角色参与合唱和乐器演奏；
•通过合作和个人表达的过程，体验和感受音乐的魅力。
4. 总结反思
•结合教学内容，让学生进行个人或小组总结和反思；
•向学生强调音乐艺术教学的重要性。
V. 课后作业
对比笛子和其他乐器的音色特点，并写一篇200字的感受。
VI. 参考资料
《八年级音乐上册》课本，音频教材，《老鼠娶亲》笛子演奏音频。
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》
幼儿园大班音乐教案《老鼠娶新娘》一、教学目标1.培养幼儿的音乐欣赏能力，能够听懂简单的音乐故事并能够表达；2.能够模仿老鼠娶亲的动作，感受音乐和动作之间的关系；3.培养幼儿的合作意识，增强班级凝聚力。
二、教学重点和难点1.注意节奏感的培养，保证幼儿能够跟随曲调而进行动作；2.鼓励幼儿参与，特别是在合唱环节中，增强他们的合作意识。
三、教学准备1.教师需要全文音乐故事的音频版本以及相应的乐器伴奏；2.准备老鼠面具以及拖鞋等道具；3.班级需要留出一个空旷的区域供幼儿跳舞。
四、教学过程1. 创设情境1.教师将老鼠面具戴上，穿上拖鞋，走进教室，用老鼠的语调与幼儿交流，引起幼儿的兴趣；2.教师介绍今天要讲的音乐故事——《老鼠娶新娘》，让幼儿们静静地听一遍音频版故事。
2. 体验音乐1.教师播放音乐伴奏，带领幼儿模仿老鼠娶亲的动作，鼓励幼儿跟随曲调而进行动作，注意节奏感的培养；2.引导幼儿形象化地感受音乐与动作之间的关系，让他们了解如何通过音乐表达情感。
3. 合唱歌曲1.教师现场教唱《老鼠娶新娘》这首歌曲，带领幼儿进行合唱，并逐步增加难度；2.引导幼儿形象化地理解歌词的内容，让他们更深入地了解音乐故事的情节。
4. 小结课堂1.教师引导幼儿回顾今天的学习内容；2.鼓励幼儿分享自己的体验以及对音乐故事的一些感悟。
五、教学反思这节课以《老鼠娶新娘》为主题，通过音乐故事、动作、合唱等多种形式为幼儿开拓了视野，丰富了生活。
不仅仅是音乐欣赏，更是培养幼儿的合作意识、班级凝聚力的一个很好的机会。
当然，教学过程中也会遇到一些问题，比如幼儿的反应不一，有些不喜欢跳舞等，但是这些都需要教师通过巧妙的引导来解决。
整个过程中，教师需要多角度地审视幼儿，发现他们的闪光点和不足之处，给予及时的反馈和帮助。
老鼠娶亲音乐教案
老鼠娶亲音乐教案一、教学目标1.了解音乐故事《老鼠娶亲》的故事情节和背景知识。
2.学习歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律。
3.学习音乐节奏和节拍。
4.培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学内容1.音乐故事《老鼠娶亲》的故事情节和背景知识。
2.歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律。
3.音乐节奏和节拍。
三、教学过程1. 音乐故事《老鼠娶亲》的故事情节和背景知识老鼠娶亲是一首非常受欢迎的儿童歌曲，歌曲的故事情节非常有趣。
在教学过程中，可以通过讲故事的方式来引导学生了解故事情节和背景知识。
教师可以先讲述故事的背景，介绍老鼠的生活习性和生活环境。
然后，讲述老鼠娶亲的故事情节，引导学生了解故事的主要人物、情节和结局。
2. 歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律在学生了解了故事情节和背景知识之后，可以开始学习歌曲《老鼠娶亲》的歌词和旋律。
教师可以先唱一遍歌曲，让学生跟着唱，熟悉歌曲的旋律和歌词。
然后，教师可以逐句教唱歌词，让学生跟着唱。
在教唱歌词的过程中，可以让学生注意歌曲的节奏和节拍，帮助学生更好地掌握歌曲的节奏和节拍。
3. 音乐节奏和节拍在学生掌握了歌曲的歌词和旋律之后，可以开始学习音乐节奏和节拍。
教师可以通过打击乐器或拍手等方式，让学生跟着节奏和节拍演奏。
在教学过程中，可以让学生分组演奏，培养学生的合作精神和团队意识。
同时，也可以让学生自由发挥，创造自己的节奏和节拍，培养学生的创造力和想象力。
四、教学评价在教学过程中，可以通过观察学生的表现和听取学生的演奏，来评价学生的学习情况。
同时，也可以通过小测验等方式，来检测学生对故事情节、歌曲歌词和音乐节奏的掌握程度。
五、教学反思在教学过程中，应该注重培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
同时，也应该注重学生的个性发展，让学生自由发挥，创造自己的音乐作品。
在教学过程中，还应该注重教学方法的多样性，让学生通过多种方式来学习和表演音乐。
同时，也应该注重教学内容的丰富性，让学生了解更多的音乐知识和文化。
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考
中班儿歌《老鼠娶亲》教案设计参考一、教学目标1. 了解儿歌《老鼠娶亲》的内容，理解儿歌中所描绘的场景和情感。
2. 学会用恰当的词语和动作表现老鼠娶亲的欢乐氛围。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对传统民间故事的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：儿歌《老鼠娶亲》的内容，幼儿能够用动作和语言表现儿歌场景。
2. 教学难点：幼儿能够理解和运用儿歌中的传统习俗和文化内涵。
三、教学准备1. 教学材料：儿歌《老鼠娶亲》文本，图片，道具等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪等。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠娶亲》的图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察和描述图片中的场景。
2. 教学儿歌：教师带领幼儿朗读儿歌，边读边用动作表现儿歌中的场景，帮助幼儿理解和记忆儿歌内容。
3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个场景，用动作和语言表现老鼠娶亲的欢乐氛围。
4. 展示和分享：每组幼儿展示自己的表现，其他幼儿和教师进行评价和鼓励。
1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现，评价他们对儿歌内容的理解和运用。
2. 观察幼儿在分组活动中的合作和创新能力，评价他们的想象力和创造力。
3. 收集幼儿在教学活动中的反馈和意见，以便对教学进行改进和优化。
六、教学延伸1. 绘画活动：邀请幼儿绘制自己心中的《老鼠娶亲》场景，鼓励他们运用鲜艳的色彩和生动的线条表现欢乐的氛围。
2. 角色扮演：组织幼儿进行《老鼠娶亲》的角色扮演，让幼儿选择自己喜欢的角色，用语言和动作表现角色的特点和情感。
七、教学反思1. 教师需要思考在教学过程中幼儿的参与程度和理解程度，以及是否能够运用儿歌内容进行创造性表现。
2. 教师需要关注幼儿在教学活动中的情感体验，是否能够在欢乐的氛围中学习和成长。
八、教学修改1. 根据幼儿在教学活动中的反馈和表现，教师可以适当调整教学内容和教学方法，使之更符合幼儿的需求和兴趣。
2. 教师可以增加相关的故事和背景知识，帮助幼儿更好地理解儿歌的文化内涵。
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《老鼠娶亲》
活动目标：
1、在理解歌曲内容的基础上，初步学习有节奏的欣赏歌曲。
2、能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
3、能有节奏地模仿象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。
教学重点及难点：
理解绛州鼓乐的形式。
教学过程：
一、引入：
1、师：放鞭炮图片，这是什么？（鞭炮）谁能模仿一下鞭炮的声音呢？
2、根据模仿，引导有节奏地模仿“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。
3、师：那一般在什么时候要放鞭炮呢？（结婚、过年过节、丧事）
二、教学活动：
1、教师出示老鼠娶亲图，点出乐曲课题。
师：今天有喜事。
师：疑问？谁要办喜事啊？（小老鼠）
师：哦，原来是小老鼠长大啦，今天要娶亲了，也就是结婚，娶新娘子了。
2、聆听乐曲《老鼠娶亲》。
1）学习前半部分。
（拟声词前面）仔细观察、理解老鼠娶亲图。
师：老鼠娶亲可热闹，可好玩啦，我一起去瞧瞧有什么，有些什么好看好玩的！
引导：有几只老鼠在干什么？
2）学习后半部分，出示老猫图片。
师：这些老鼠娶亲真得意，一会放鞭炮，一会又吹号的。
可是，它这么一闹，就把爱睡觉的谁吵醒了啊？（老猫）
师：把老猫吵醒了可了不得，可是，老猫眼珠子一转，它要干什么，我们来看看。
3）欣赏完整歌曲。