人教版《道德与法治》学习伴成长 课件ppt

少壮不努力，老大徒悲伤。——汉乐府古辞 《长歌行》 只要心还在跳，就要努力学习。——张海迪
好好学习，天天向上。——毛泽东
书到用时方恨少，是非经过不知难—陆游
（一）打开学习之窗
最早，“学习”一 词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学 习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人来自百度文库们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么 看待学习呢？
中学阶段，学习是我们的重 要任务。初中阶段的学习，包 括知识的获取，还包括各种能 力的培养。例如：学会运用所 学知识思考、处理生活中遇到 的问题；学习如何与不同个性 的人相处等等。
知识学习
☆在知识学习中，记忆、理解、关联、运用等是 相互联系的不同层次。
记忆：对基础知识的学习，需要具备记忆能力，如 果没有记忆，知识可能随着时间的推移而被遗忘
2.学习就是给生命添加养料。
3.学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持 续动力。
4.在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同 时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
事，收获很大！ 小彤：我收集了一些植物的叶子，准备把
它们做成标本。
思考：同是一次春游，同学 们各有不同的收获。他们的 收获分别是什么呢？
一、学习的表现：
学习不仅仅局限在学校，我们所看， 我们所听，我们所尝，我们所触，我们 所做，都可以是学习。学习不仅表现为 接受和掌握，而且表现为探究、发现、 体验和感悟。我们可以从一切经历中学 习：学习思考，认识世界，关爱他人， 遵守规则……
（二）学习点亮生命
请你思考： 1、你想过自己为何而学么？ 2、掌握知识有用么？学习给你带
来的改变是什么？
知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
学习的重要性：
1.学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们 有更充实的生活。学习，让我们面前的世界变 得更广阔；让我们体验不同的生活方式；学习 提升我们的能力和智慧，带来了更多的选择， 让我们变得更加独立和自由；等等。
理解：对知识的理解，就是结合自己的经验消化、 吸收知识，将其转化为自己的智慧。
关联：已经理解的不同方面的知识，在面对特定的 问题情景时，可以发生关联，帮助我们更好地解 决问题。
运用：已经理解的知识，如果能够经常得到运用， 就可以转化为我们自身的能力。
奥
运
会
上
有
哪
田径、游泳、花样游泳、水球、跳水田径、 赛艇、羽毛球、垒球、篮球、足球、拳击、
些
皮划艇、自行车、击剑、体操、举重、手
项
球、曲棍球、柔道、摔跤、水上项目、、
目
棒球、马术、跆拳道、网球、乒乓球、射 击、射箭、铁人三项、帆船帆板和排球。
？
活动二：探究与分享
☆春游归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 小强：爬山真带劲儿！我好高兴啊！ 小刚：我觉得和同学一起玩很有意思。 小丽：我在那里听到许多有意思的历史故
？
学习需要自觉、主动的态度。
探究与分享三：17页中间图片
思考：
1、每个人都要学习吗？ 2、长大成人以后，我们还需要学习吗？
二、学习的特点： 1.学习需要自觉、主动的态度 2.学习伴随着我们的成长。 3. 学习没有终点。
（二）学习点亮生命
莫言—中国获得诺贝尔文学奖第一 人，童年时酷爱读书，为了借 一 本书看，他给人拉了一上 午的磨； 本村的书不够看，他就去周围村 子借。少年时，曾被挡在校门外， 但他坚持白天下地干活，晚上在 昏暗的油灯下读书，自学了全部 中学课 本。三十岁以后，莫言迎 来了人生的转折点，他先后进入 解放军艺术学院和鲁 迅文学院研 究生班学 习并获得文艺学硕士学 位，终于圆了自己的大学梦， 开 始了新的人生。
活动一：探究与分享（P15）
他们是在学习吗？为什么？
1、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 2、小胜在周末去敬老院做义工。 3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸
送饭。 4、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作
什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。 ☆你经历的学习有哪些？ 两人一组相互讨论， 看哪组想的最多。