创新管理方法、提高育人质量

创新管理方法、提高育人质量

——教导主任培训论坛发言

罗江县鄢家镇小学校严旭

我于2001年走上了小学教导主任的工作岗位。多年来，本人勤恳工作，一边摸索，一边积累经验，工作上有一些成绩，也存在诸多不足。下面我从创新德育途径、狠抓教学常规、强化服务意识等方面谈谈我校如何创新管理方法、提高育人质量以及自己对教导工作的一些思索。

一、创新德育途径，创建德育特色

学校教育以德育为首，近年来，鄢家小学秉承“为明天思考，为将来设计，为学生终身负责”的办学理念，恪守“育人为本、德育为先”的办学宗旨，在加强和改进未成年人思想道德建设工作方面做了有益的探索和实践，创建了让学生快乐成长的德育特色。

1、强化主题求长效齐抓共管，着眼于推进道德实践活动

采取“点面结合、整体推进”的原则，强化主题、规范化、序列化地引导未成年人在体验亲情中净化心灵、在互助友爱中提升境界、在奉献社会中陶冶情操。利用国旗下讲话，开展了“用道德开启灿烂的明天”主题教育活动；还开展“五个一”的系列活动：体验父母的辛劳，做一个“懂得感恩的人”；尊老、爱老、敬老，做一个“爱心小天使”；在学校做一个“有个性、会学习、知荣耻”的好学生；在家庭做一个“有孝行、会自理、担责任”的好孩子；在社会做一个“有教养、会共处、守公德”的好公民。

2、重时效巧设德育作业，着眼于感恩文化培育

以“感恩祖国培养我、感恩父母养育我、感恩老师教育我、感恩同学帮助我、感恩自然赐予我”为抓手，开展具有时效性、节日性的感恩教育系列活动。

通过举办专家报告会、师生演讲比赛、诗文朗诵等形式，让“感恩之心说出来”；开展书信、道德征文比赛，让“感恩之心写出来”；开展“母子同心、共庆三八”、“情燃五月送温馨——自制贺卡”等，让“感恩之心传递出来”；学会《感恩的心》、《为了谁》等歌曲，让“感恩之心唱出来”；开展“争做环保小卫士”、“今天我当家”活动，让“感恩之心动出来”；通过上述活动，

构建学校感恩教育合力，升华学生情感，净化学生心灵。

3、着眼于国学经典诵读，汲取精髓提升人文素养

我校每日定于8点40至9点钟为经典诵读时间，把经典诵读与校园文化建设相结合，使学生在潜移默化中学会做人的道理；与日常教学相结合，让课堂变成在知识传授中净化心灵、陶冶情操、塑造品格的“双赢”式课堂；与感恩教育相结合，使学生懂得感恩是中华民族的传统美德。诵读形式多样，让学生能快乐诵读，在潜移默化中提升人文素养。学校定期检查和评比，保证了此项工作的落实。

4、立足阳光体育运动，着眼于生命健康教育

建立阳光体育运动长效机制，春秋季活动项目明确有针对性。深化法制教育，让学生知法、守法，为共同构建和谐校园注入新的活力。安全教育、逃生与自救演练等，让学生敬畏生命，关爱生命；“爱耳日、地球日、禁毒教育”等主题教育活动，使学生既学到了如何关注生命健康的知识，又增强了学生的责任感，体现了为学生终身发展奠基的理念。

5、搭建素质教育新平台，着眼于队团引领教育

鄢家小学于二〇一一年三月率先建起罗江县首家“乡村学校少年宫”。一年多来，通过不断努力和完善，少年宫工作受到各级部门和领导的赞誉。如今，少年宫开办了17个兴趣班、组，在形成序列、层层推进的团队活动中，学生的特长得到培养，个性得到张扬，使以艺激情、以艺美德、以艺启智、以艺正行的理念根植人心。

二、创新管理方法，狠抓教学常规

1、强化学习管理艺术，提高管理水平。教导处要落实教学“六认真”等常规管理，达到有效促进教学，提高质量，这就要求我们必须加强理论学习，提高管理水平，另外根据学校实际，要与学校班子和教师有效沟通才能将管理要求贯彻下去。因此每一项管理要求的出台都先要与校长、与部分教师进行沟通交流，充分酝酿，做到有利于学校，有利于实施从而有利于教育教学。通过专题讲座、集体学习、讨论交流等形式让教师熟悉学校常规管理制度和要求。在实施过程中，注重信息的反馈，做到及时修正，不断完善，使教师乐于接受意见，服从管理。

2、率先垂范，要求教师做到的，自己首先做到。一直以来，我们教导处管理人员都坚守在教学一线从事主要学科教学。严格按照教学“六认真”的要求自己，每次常规检查，我都主动将自己资料放在最醒目位置，供大家监督。通过我们以身作则，教师们就会自觉克服应付、懒散等毛病，从而整体提高教学效率和质量。

3、严格考核，科学评价。依据教学管理工作计划，教导处组织教研组对教师常规进行定期检查，管理人员经常深入课堂听课突击检查，对教师在常规和教学中存在的问题当面指出，不留情面。每次检查都作有详细的定级和记录，在学月和年终考核中逗硬考核，奖惩分明，让教师心悦诚服。

三、强化服务意识，共创和谐校园

教导主任这一岗位的本质就是为教师、为教育教学服务，所以我们要树立关怀教师发展的服务理念，基于此我们开展以促进教师专业素养发展为内容的系列主题活动。

1、开展多种形式的课堂教学观摩交流，这几年中，鄢家小学与实验小学开展了实实在在的联校助教活动，如本期正在进行的低段教学联谊活动和下月进行的高段教学研讨活动；片区小学组联教活动，着力进行有效课堂教学研讨、毕业班教学研讨、各学科优质课竞赛及统一的期中考试等；以年级组为主要单位的集体备课活动等有效地提升教师教学水平和能力。

2、，鼓励青年教师参加教育教学改革、课题研究，竭力提供帮助与服务，为教师学历进修提供方便，创造更多的请进来或走出去的学习交流机会。

3、尽量减少常规教学之外的其他任务，给予教师充分的自由活动空间，减轻教师负担，提高工作效率。

4、有组织有计划地开展教师读书活动，要求每位教师一学期至少要完整地读一本书，不论是教育专著、文学作品，但凡健康有益均可，学校每周一的例会都会指定教师作读书交流，期终进行认真的个人总结形成文字资料，促进教师修身立德和业务素质的提高。

5、主动与年轻教师结为“帮教对子”，定向帮助，引导成长。多年来，我校教师的业务水平和教学质量稳步上升，并为县城内学校输送了一大批业务骨干和优秀教师。