篮球双手胸前传接球

场地与器材
•篮球场一块
•篮球十二个
谢
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谢
基本学习活动部分
篮球胸前传接球技术要领
传球动作
两脚左右开立，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈 肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目
标。五指自然分开，拇指与其余四指成八字，指根
以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。 传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前 伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力 拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。
篮球双手胸前传接球说课稿
库尔勒市第十三中学 向杰
说课程序
• • • • • • • • 一、指导思想 二、教材特点 三、学情分析 四、教学目标 五、教学重难点 六、教法与学法 七、教学流程 八、场地与预计教学效果
一、指导思想
• 根据《体育与健康课程标准》理念 “健康第一”为指导思想，以学生发展为 中 心，体现学生的主体地位，关注学生的 不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学 中运用多钟教学方法，启发学生自创、自 学、自练、合作练习，发展学生的学习能 力，培养合作意识和社会适应能力，形成 积极主动的学习与生活态度。
接球动作
• 接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，
五指自然分开，拇指成八字形，其余四指 指向前方，双手成半圆形，双手握球后两 臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。
组织练习
• 两人一球原地模仿传接球练习 • 四人一球四角原地传接球练习 • 教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别 错误个别纠正，普遍错误集体纠正。 • 发现做的好的组可以让他们表演，及时鼓 励表扬。
• 难点：上下肢协调配合和手对球的控制支 配能力。
六、教法和学法
• 基本学习部分：教师主要采用讲解示范法、分解 练习法、游戏比赛法、预防和纠错法、积极性评 价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自 我评价法、团体评价法。
• 放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积 极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。
七、教学流程
• 本次课安排四个部分：准备、热身、基本 学习活动和放松部分。 • 准备部分：体育委员整队、报告人数；师 生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任 务要求及安排见习生。（约3分钟） • 热身部分：带领学生做移动的各种练习： 侧身跑、后退跑、交叉步、滑步。
• 然后在教师的带领下做热身操：1、头部运 动 2、肩部运动 3、体转运东 4膝部运动 5、腹背绕环运动 6、踝腕绕环运动7、压 指练习。
游戏
• 根据学习的内容利用游戏来提高学生的传 接球技术和移动应变能力，发展学生的奔 跑能力，培养团结合作的精神。 • 组织方法：将学生分成四组，以半个篮球 场为场地，两组站在底线，两组站在中线， 进行传球接力。
放松结束部分
• 带领学生进行手臂放松活动
• 指出不足和优点达到鼓励学生和提高的目
的
• 最后师生再见，归还器材。
四、教学目标
• （1）认知目标：学习和了解双手胸前传接 球的动作方法及进一步建立移动的概念。 • （2）技能目标：学会传接球技术动作，巩 固和提高移动技术。 • （3）情感目标：培养学生密切配合、团结 协作的集体主义精神。
五、教学重难点
• 重点 • 传球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕拨球； • 接球：迎球、缓冲、护球于胸前。
二、教材特点
• 本课是四年级《体育与健康》篮球单 元教学课第二课时。除了要加强学生脚步 移动技术和巩固复习外，还要重点解决学 生初步掌握双手胸前传接球技术学习的问 题，为以后的篮球教学和学生终身体育打 下良好的基础。
三、学情分析
• 我所任教的是四年级一、二班（班级约有50 个学生），由于学生小学对篮球教学接触不多 （尤其是女生），差异较大，但他们又对球类学 习有很强的新鲜感，在第一节课的篮球学习中他 们表现对篮球学习的好奇，但对基本技术的学习 感到很枯燥，上课注意力不集中，有的学生抱球 到处跑，另外由于学校设施器械少，不能人手一 个篮球，这些问题给我的提示是：在篮球教学的 前几个单元要注重培养学生的兴趣，并要加强课 的纪律性。