经济生活8.2 征税和纳税
8.2征税和纳税优秀教学案例高中政治人教版必修一经济生活
（一）情景创设
1.以我国现实税收政策为背景，创设贴近生活的教学情境，让学生在真实环境中感受税收的作用。
2.通过设计税收政策发展历程的案例，引导学生了解税收在国家经济社会发展中的重要地位。
3.利用多媒体教学资源，展示税收在不同领域的应用，让学生直观地感受税收的影响。
4.创设互动环节，让学生分享自己的税收经历，激发学生对税收知识的兴趣。
5.注重情感态度与价值观的培养：本案例在传授税收知识的同时，注重培养学生的情感态度与价值观。通过引导学生关注税收公平与正义问题，树立正确的税收观念，培养学生的社会责任感与公民意识。
作为一名特级教师，我深知教学案例亮点的重要性。在“征税和纳税”这一章节的教学中，我力求通过以上五个亮点，提高学生的学习兴趣和实际应用能力，培养学生的团队协作精神和社会责任感。通过本案例的实施，使学生在掌握税收知识的同时，能够更好地理解税收在国家经济社会发展中的重要作用，提高学生的认识水平和综合素质。
最后，为了增强学生的责任意识，我安排了一次角色扮演活动。学生分别扮演税务人员、企业负责人、普通市民等角色，模拟税收征纳过程，让学生在实际操作中掌握税收知识，提高纳税意识。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解税收的定义、性质和种类，掌握我国税收政策的基本内容。
2.了解税收对企业和个人经济生活的影响，能够分析税收政策的具体作用。
1.教师引导学生对税收知识进行自我反思，检查学习过程中的不足，提高自我认知。
2.通过课堂讨论、提问等方式，及时了解学生的学习情况，对教学策略进行调整。
3.设计课后作业，让学生巩固所学知识，提高税收实际应用能力。
4.实施学生评价，关注学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的全面发展。
8.2征税和纳税
8.2 征税和纳税（一）知识目标1、识记税收、税收的基本特点、增值税、个人所得税。
2、理解税收基本特征之间的关系。
（二）能力目标提高学生辨别比较能力，观察分析问题的能力，逻辑思维能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，增强学生国家观念，教育学生懂得依法纳税是公民的基本义务，是爱国的具体表现，偷税等行为是违法的，可耻的。
★教学重点、难点1、税收的含义2、税收的基本特征及其关系3、依法纳税是公民的基本义务，偷税、漏税、骗税、抗税是违法行为，应负法律责任。
★教学方法教师讲解为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极参与教学。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生回忆第八课财政收入的组成，说明财政收入由哪四部分组成，其中最主要的来源是什么。
学生活动：积极回答问题：财政收入由税、利、债、费四部分组成，其中，税收是财政收入的主要来源。
教师引导：税收是财政收入的主要组成部分，可见税收对国家财政的重要性。
下面我们就来学习税收的有关知识。
（二）进行新课一、税收及其基本特征1、什么是税收教师活动：请同学们阅读教材79页虚框内材料，并思考所提问题学生活动：阅读材料，积极思考教师点拨：从税字的构成上可以看出，古代的税就是送给国家的农产品，无论东方还是西方，税收的共同点就在于，都是交给国家的财富。
请大家想一想，交给国家的税收财富有没有直接的补偿？国家凭什么让人们不得不交这部分财富？国家收取的这些财富有什么作用？学生活动：积极思考，回答问题教师总结：税收是没有直接补偿的，但是为了实现国家的各项职能，国家必须收取一部分社会财富，形成国家财政收入。
为此，国家依靠政权的力量，强制收取这部分收入。
（归纳出税收的本质）税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
有国就有税，税收是国家财政收入的最理想、最普遍的形式，是财政收入最主要的源泉。
从税收的含义中我们可以想到，税收应该具有什么特点？学生活动：积极思考，回答问题教师总结：2、税收的特点（1）强制性。
经济生活 8.2 征税和纳税
丙说：
把职工名册改一下，弄一些残疾证，来骗点税收优惠。 骗税
丁说：
下次，税务的人来时候，由我们保卫科负责轰走。 抗税
小组讨论：这些是什么行为，可行不可行？
3.阅读课本73页相关链接，思考如下问题： （1）你怎么看待女售货员的做法？
这是偷税行为。是违法行为。
（2）你怎么看待该顾客的做法？
①该顾客具有较强的法律意识和纳税人意识，其行为是 正确的。
不妥当。县政府无权决定税收减免， 是违法行为。既违反税收强制性， 也违反固定性。
5.根据征税对象分，目前我国税收分为五大类，共二十多种。
6.增值税的作用： 可以避免一个经营额重复征税；
超额累 可以防止前一生产环节企业的偷漏税行为；
进税率 有利于促进生产的专业化和体现公平竞争； 有利于财政收入的稳定增长。 7.个人所得税的征税对象是:个人所得。 个人所得税的纳税人是：只要从我国境内取得收入，不论时间长短有无 住所，都要缴纳个人所得税；只要在境内居住满一年，无论有无住所，从境 外取得收入，需要缴纳个人所得税。
80000以上
35
45
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9.个人所得税的作用是： 财政收入的重要来源； 调节个人收入，实现社会公平的重要手段。
小结：税收的作用：
税收是组织财政收入的基本形式，是实现国家 职能的物质保证； 是调节经济的重要杠杆； 是国家实现经济监督的重要手段。
2.判断： （1）个人所得税实行的是超额累进税率。 （2）征收个人所得税就能消除收入差距。 （3）税收的固定性既是对国家的约束，也是 对纳税人的约束。 （4）税收的固定性是相对的，税收会随着社 会经济条件的变化而做出调整。 （5）纳税人就是负税人。
真题精析汇编：1 经济生活(5-8课)(具体到框题)
2018年高考真题精析汇编—-——-必修1《经济生活》(5—8课)(具体到框题）5.1企业的经营考查知识点:5。
1：企业经营、5.1企业兼并(2018·全国卷Ⅰ·T13)企业聚焦品牌管理和供应链管理,控制产品企划和营销网络,将“设计、生产、运输配送”环节外包，与供应商、加工商和物流企业建立联盟,通过联合开发产品、数据共享，加快市场反应速度.该模式体现的企业经营理念是（）①整合上下游资源,实现优势互补②通过专业化分工,提高效率③通过兼并收购，扩大企业规模④增加市场份额，提高利润率A。
①②B。
①④ C.②③D。
③④答案：A【解析】选A。
本题主要考查企业经营。
解答本题的关键是解读、把握材料信息.企业聚焦品牌管理和供应链管理，通过与供应商、加工商和物流企业建立联盟,加快市场反应速度。
该经营理念既可以整合上下游资源,实现优势互补，也可以通过专业化分工，提高效率,①②正确；材料未体现兼并收购的问题,排除③；这一经营理念与提高利润率无关，排除④。
考查知识点：5.1:企业经营、4。
1：生产与消费、11。
2对外开放（2018·江苏单科·T11)某企业依托“互联网+智能制造"智能管理系统,成功解决了规模生产和需求差异化的矛盾,产品遍布全国并远销30多个国家和地区,从一个名不见经传的企业一跃成为行业翘楚。
材料表明,该企业的成功得益于( ）A.实现了供需的有效对接B。
实施“走出去"战略C.塑造了良好的企业形象D.注重产品的品牌效应答案：A【解析】选A。
本题主要考查影响企业经营成功的因素。
该企业成功的关键在于解决了规模生产和需求差异化的矛盾,实现了供需的有效对接，A正确且符合题意；“走出去”战略是对外开放的进程中以中国公司为主导,服务于中国公司战略的一种跨国整合模式，B 不符合题意;材料未涉及企业形象考查知识点:4。
2非公有制经济、5.1企业经营、5。
2就业9。
8.2征税和纳税导学案
种类含义纳税人税率作用增殖税个人所得税1．理解税收的三个基本特征二、依法纳税是公民的基本义务思考：为什么依法纳税是公民的基本义务？【问题探究】对漫画中两个人的行为进行评析。
1．我国税收的性质、作用8.2征税和纳税学案答案判断：税收收入就是财政收入。
提示：错误。
财政收入的来源有税、利、债以及其他收入。
其中，税收收入是财政收入最基本、最稳定、最可靠的形式，但税收收入不等于财政收入。
税收本质上是一种特殊的分配关系。
想一想：税收的固定性是不是意味着税收是一成不变的？提示：不是。
税收的固定性是相对的，税收会随着经济社会条件的变化而作出调整。
【问题探究】(1)什么是税收？请你为小李讲解一下。
(2)若你是税务局工作人员，请你解答小李的其他几个疑惑？答案(1)税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
在我国，影响最大的两个税种是增值税和个人所得税。
(2)①税收具有强制性，国家凭借政治权力强制征税。
小李作为纳税人必须依法纳税。
②税收具有固定性，国家在征税之前就以法律的形式，预先规定了征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。
因此，税收不能打折。
③税收具有无偿性。
国家取得的税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。
【问题探究】对漫画中两个人的行为进行评析。
答案(1)依法纳税是公民的基本义务。
公民应自觉诚信纳税。
(2)发票是消费者的购物凭证，也是税务部门进行管理的基础和依据。
漫画中，消费者的行为是正确的，这有利于维护自身的利益，也间接地为国家的税收做出了贡献；商家的行为是错误的，是企图偷税的行为。
高一政治《经济生活》新知探索课老师寄语你
第三单元收入与分配第八课财政与税收8.2 征税和纳税导学案安塞县高级中学编制虎飞审核钱宏艳 2009-11-28 【课标导引】分析个人所得税，增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务【学习目标】税收的本质税收的基本特征依法纳税是公民的基本义务【学习重点】税收的特征依法纳税是公民的基本义务【自主预习】【精讲点拨】1、税收的基本特征2、增值税和个人所得税3、我国税收的性质4、违反税法的四种行为【典例训练】1、对个人所得税的正确认识应该是（）①个人所得税对调节收入、增加财政收入有重要作用②依法缴纳个人所得税是公民的基本义务③每个有正当收入的公民都应缴纳个人所得税④每个公民的所有收入都在纳税范围A①② B②③C③④ D①④解法探究：本题考查税收与纳税人的知识，考查学生的记忆力和判断能力。
①说明了个人所得税的作用，正确。
依法纳税是公民的基本义务，依法缴纳个人所得税也不例外，②正确。
缴纳个人所得税有明确的法律规定与界限，不是所有的人、所有的收入都缴纳个人所得税，③④错误。
2、（2007 广东）为了提高我国收入群体自觉纳税的意识，2006年11月8日国家税务总局发布了《个人所得税自行纳税申报办法（试行）》。
首次明确提出个人年收入所得12万以上的纳税人须向税务机关自行申报纳税。
该文件的发布体现的税收特征是（）解法探究：本题考查税收的基本特征，让学生正确理解税收的强制性。
该文件提出个人年收入所得12万以上的纳税人必须向税务机关自行申报纳税，说明税收是国家强制征收的，纳税人必须依法纳税，C项正确。
A、B两项不符合题意，D项不是税收的特征。
【构建体系】------自主构建合作完善【当堂检测】---- 今天你收获了吗1、要让民众都能享受到公共财政的阳光，离不开税收。
因为（）①税收是财政收入的主要来源②税收是最理想普遍的财政收入形式③税收具有无偿性④我国的税收取之于民，用之于民A、①②B、①②④C、①②③D、①③④2."所谓赋税，就是国家不付任何报酬而向居民取得东西。
人教版高中政治必修一8.2征税和纳税 (共65张PPT)
2、税收的基本特征 观看视频，思考税收的基本特征
短片反映了税收具有什么特征？这一特 征的含义是什么？
（1）强制性
国家凭借政治权力强制征收，纳税人必须依 法纳税，税务机关必须依法征税。
思考：税务机关对范冰冰及其公司追缴税款， 加收滞纳金等，说明了什么？
纳税人必须依法纳税，任何人违反法律规定， 终将受到法律的制裁。
④是公民爱国的具体表现
⑤是实现人民根本利益的保证
A．④ B．①④⑤ C．④⑤ D．④⑤
3.下列属于偷税行为的是（ ）
伪造、涂改帐本和票据 威胁、围攻税务人员 隐瞒销售收入和经营利润 ④虚报出口货物数量、价格骗取出口退 税款 A. B.④ C. D.④
A
4.根据税收征收管理法，纳税人未按照规定 期限缴纳税款的，税务机关除责令限期缴纳 外，从滞纳税款之日起，按日加收滞纳税款 万分之五的滞纳金。逾期仍未缴纳的，税务 机关可以书面通知纳税人开户银行或者其他 金融机构从其存款中扣缴税款；或者扣押、 查封、依法拍卖或者变卖其价值相当于应纳 税款的商品、货物或者其他财产，以拍卖或 者变卖所得抵缴税款。这说明税收具有（ ）
超额累进税率
比例税率例如：彩票中奖500万，适用税率 20%，应缴税额=500万×20%=100万
工资、薪金所得超额累进税率表
某总裁月薪约1000万元，他应该上缴多 少税款？
他的应税所得额为：9996500元。 不超过1500的部分：1500*3%=45 超过1500至4500的部分：3000*10%=300 超过4500元至9000元的部分：4500*20%=900 超过9000元至35000元的部分：26000*25%=6500 超过35000元至55000元的部分：20000*30%=6000 超过55000元至80000元的部分：25000*35%=8750 超过80000元的部分：9996500*40%=3998600累计共
教学设计5：8.2 征税和纳税
征税和纳税教学目标分析识记：税收的含义、税收的基本特征及其相互关系、我国税收的种类、增值税和个人所得税的含义、我国税收的性质。
了解四种违反税法的行为，区别偷税与骗税。
理解增值税的作用，理解个人所得税的作用。
情感态度价值观方面，通过本框内容的学习，让学生知道依法纳税是公民的基本义务，同时增强学生对税收征管和使用的监督意识。
教学重难点重点：税收的基本特征及其相互关系、税收的性质难点：理解增值税的作用、个人所得税的作用教学过程新课导入：复习导入：1、财政收入的形式有哪些？答：税收收入、利润收入、债务收入、其他收入（收费、罚款等）2、税收在财政收入中的地位？答：税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
老王酷爱买彩票，买彩票三年后终于中得20万大奖，当他到体彩中心领奖金时，只领到16万，4万元去哪里了？学生回答：4万缴纳了税收教师提问：那么税收到底是什么呢？学生回答：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
【板书：一、税收及其种类1、税收的含义】教师提问：税收的主体？税收目的？依据？税收的地位？学生回答：主体是国家；目的是实现国家对内对外职能；依据是政治权力；地位是财政收入的基本形式。
设置情景：引出税收的特征老王酷爱买彩票，买彩票三年后终于中得20万大奖，当他到体彩中心领奖金时，只领到16万，工作人员告诉他还有4万元交了税。
在体彩中心，老王心里有些困惑……1、我不缴4万元税行不行？2、缴了4万元税后，对我个人有没有直接的好处？3、我能不能与体彩中心领导协商一下，把税率降低点，少缴点税？学生回答：强制性、无偿性、固定性。
【板书：2、税收的特征及相互关系（1）税收的特征】教师：我们来具体了解一下税收的特征及相互关系。
2、税收的特征及关系（1）税收的特征①无偿性国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人直接付出任何代价。
②强制性国家凭借政治权力强制征税，纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税。
高中政治必修一人教版说课稿：8.2征税和纳税
一、教材分析
（一）内容概述
本节课的教学内容选自高中政治必修一人教版第八课“征税和纳税”。该章节在整个课程体系中具有重要地位，它是在学习了国家财政、税收基本概念后，对税收制度的具体实践与深入认识。通过本节课的学习，学生可以更好地理解税收在国民经济中的作用，明确纳税的义务与意义。
（三）学习动机
为了激发学生的学习兴趣和动机，我将采取以下策略或活动：
1.结合现实案例，让学生了解税收在国民经济中的重要作用，提高他们的学习兴趣；
2.设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生亲身体验税收征收和管理的过程，增强他们的参与感和责任感；
3.创设问题情境，引导学生主动探究税收政策对社会经济的影响，培养他们的批判性思维和分析能力；
1.师生互动：通过提问、讨论等方式，教师引导学生思考问题，鼓励学生发表见解，及时给予反馈；
2.生生互动：组织小组讨论、角色扮演等活动，让学生相互交流、合作，共同解决问题；
3.评价与反馈：采用同伴评价、小组评价等方式，让学生在互动中学会评价、反思，提高学习效果。
四、教学过程设计
（一）导入新课
为了快速吸引学生的注意力和兴趣，我将采用以下方式导入新课：
2.问题探究法：引导学生围绕税收政策提出问题，激发学生的好奇心和探究欲望，培养学生的批判性思维。
3.小组合作学习法：促进学生之间的交流与合作，共享学习资源，提高学习效率，培养学生的团队协作能力。
4.角色扮演法：让学生在模拟税收征收和管理的过程中，换位思考，增强对税收政策理解和认同。
（二）媒体资源
我将使用以下教具、多媒体资源和技术工具来辅助教学：
（3）培养学生依法纳税的意识，树立正确的税收观念。
二、学情分析导
经济生活第八课第二框《征税与纳税》PPT课件
征税和纳税
1
【目标定位】
• 识记税收的含义、基本特征、几种违反税 法的行为；
• 了解增值税、个人所得税的征税对象、纳 税人；
• 理解征收增值税、个人所得税的作用； • 结合实际说明公民诚信纳税、依法纳税的
必要性
2
（一）税收及其种类 1.税收的含义
税收的本质
主体 目的 手段 依据 地位
国家
实现 职能
政治 权力
法律
基本形式
3
小王与税收——创业篇
小王今年大学毕业，通过自主创业与朋友 合伙成立一家服装厂，为了能使企业资金周转 迅速，他来到了税务局，咨询税收的有关问题。
小王对税务工作人员说：“我企业刚起步， 没钱交税，能不能不交了；如果不行的话，你 们税务部门能给我交的税款提供一定的返利吗？ 如果实在为难，你就给我打个折吧！”
You Know, The More Powerful You Will Be
16
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
17
问题探究： 他们的做法对不对?为什么?
11
（二）依法纳税是公民的基本义务
1.违反税法的行为
类别
特征
偷税 以隐瞒、欺骗方式逃避纳税
欠税 欠税不按时缴纳，拖欠税款
骗税 骗取国家退税或税收优惠政策
抗税 以暴力、威胁等方法，抗拒税法，拒不缴纳税款
【易错易混点2】偷税与骗税的异同
【即时练习】
下列属于偷税行为的是
8.2征税与纳税
【点拨提升】
1、区分偷税和骗税，主要看其目的。如果采取欺骗、隐瞒等方式是为了不缴或少缴应纳税款的，则属于偷税行为；如果采取欺骗、隐瞒等方式是为了骗取国家税收优惠(减免、退税)，则属于骗税行为。
它给我们的启示是
①税收政策必须考虑企业和劳动者的生产积极性
②A点是我国政府实施宏观调控的最佳税率选择③确定税率应充分考虑企业产品的价值和竞争力
④税率超过了一定的范围将导致税收收入的下降
A．①②③B．①②④C．①④D．③④
3、2011年10月，国务院决定开展深化增值税制度改革试点。在现行增值税17%标准税率和13%低税率基础上，新增11%和6%两档低税率。上述规定主要体现税收的特征是
受处罚的这家公司成立于1998年，主要经营自动化装置业务，陆某受聘担任公司总经理职务。陆某在任职期间，通过虚开增值税发票、虚增人员领取工资等方式将公司的账面资金转移至小金库使用，致使公司少交了相应税款，偷税漏税金额达到70万元。税务机关查实相关情况后，依法对公司罚款129万元。为了维护自身权益，公司在缴纳罚款后，一纸诉状将公司总经理陆某起诉到北塘区人民法院，要求陆某赔偿公司的经济损失。北塘区人民法院依法公开审理了此案，最终判令陆某向公司赔偿相应损失约62万元。
2、现实生活中仍然存在违反税法的现象。如果纳税人发生了、欠税、、抗税行为，税务机关在追缴税款的同时，要加收甚至并处罚款，触犯税法的还要由追究其刑事责任担的义务。
3．公民要树立纳税人意识
（1）增强纳税人的权利与义务意识，自觉依法诚信纳税，积极行使纳税人权利。
（2）公民要增强的监督意识，以主人翁的态度积极关注国家对税收的征管和使用，以维护人民和国家的利益。
一轮复习 经济生活 第8课
真正的高贵不是优于别人，而是优于过去的自己！ 高密五中2012级政治复习课教学案 必修一 第三单元 收入与分配 No.8253 250考点二 征税和纳税1.税收的含义、性质、基本特征。
2.税收的种类及各种税的作用3.依法纳税（1）公民依法纳税的必要性：我国的国家性质，决定了税收性质是取之于民、用之于民；国家兴旺发达、各项职能的实现，都必须以税收作为物质基础公民享受了国家提供的各种服务，必须承担义务，依法诚信纳税。
（2）违反税法的行为。
能够比较、识别。
易错易混知识点1．税收的固定性就是指税收一经确定便一成不变（不能随意改变）2．增值税的征税对象是在我国境内销售货物或提供加工、修理修配劳务以及进口货物的单位和个人。
（将征税对象改为纳税人）3．我国对个人所得税采用超额累进税率进行征税。
（采用超额累进税率和比例税率两种方式）4．纳税人是指最终承担税款的单位和个人。
（负税人）5．个人有收入所得就必须要缴纳个人所得税。
（不是，必须具有应税收入） 6．个别企业和个人用欺骗的方法骗取国家出口退税的行为属于偷税。
（骗税）-----针对训练-----1.（2014课标2）2013年12月，财政部公布了《2014年关税实施方案》，宣布对760多件进口商品实施低于最惠国税率的年度进口暂定税率。
作为世界最大的外汇储备国，在其他条件不变的情况下，我国降低进口关税能①改善国际收支结构 ②鼓励企业海外投资③刺激居民消费需求④缩小居民收入差距 A.①③B.①④C.②③D.②④2.2011年末，我国开始进行“营业税改增值税”的试点，试点行业选择了交通运输业和部分现代服务业，在税种上，营业税、增值税分别属于A. 流转税、流转税B. 流转税、行为税C. 流转税、财产税D. 所得税、流转税3. 纳税人是直接向税务机关缴纳税款的单位和个人，负税人是实际负担税款的单位和个人。
下列对应关系正确的是①李先生交纳1200元个人所得税——李先生既是纳税人也是负税人 ②某连锁店交纳8500元营业税——该商店既是纳税人也是负税人③张女士购买一套680元（含消费税）的化妆品——张女士是负税人但不是纳税人④某公司购买一台66000（含增值税）的机床——该公司是纳税人但不是负税人班级：_________学号：_____ 姓名：__________________第 8 课 财政与税收编写：赵长荣 审核：田运成 课时：2课时 使用时间：----预习案---一、用大约25分钟的时间，结合课本和学案课堂案部分预习、巩固如下问题（考点）：1. 财政的本质、财政的构成2. 财政收入的来源，影响财政收入的因素。
《经济生活》第八课 财政与税收(知识点归纳+课时作业)
《经济生活》第八课财政与税收知识点归纳（一）国家财政1、财政的作用（1）国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
（注意：财政是通过国民收入的再分配来促进公平和改善人民生活的。
）（2）国家财政具有促进资源合理配置的作用。
（说明我们国家财政能够集中力量办大事的作用，也体现了财政与宏观调控的关系。
）（3）国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
经济平稳运行要求：社会总供给与社会总需要保持基本平衡。
①在经济增长滞缓、经济运行主要受需求不足制约时，政府可以采取扩张性财政政策，通过增加经济建设支出、减少税收，刺激总需求，降低失业率，拉动经济增长。
②在经济过热、物价上涨、经济运行主要受供给能力制约时，政府可以采取紧缩性财政政策，通过减少财政支出、增加税收，抑制总需求，稳定物价，给经济“降温”。
2、财政收入与支出（1）收入收入的构成：税收、利润、债务、其他收入（2）税收与财政的关系：税收是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。
（3）影响财政收入的因素：（1）经济发展水平：基础性的影响（2）分配政策。
（4）财政支出的构成：经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
（5）财政收支平衡：当年的财政收入大于支出略有盈余，或支出大于收入略有赤字。
（二）征税和纳税1、税收的含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
2、税收的基本特征：强制性、无偿性和固定性3、税收的种类：流转税、所得税、资源税、财产税和行为税4、税收的作用：是国家财政收入的主要来源，是国家各项职能实现的重要保证。
5、依法纳税：违反税法的现象：偷税、欠税、骗税、抗税3.8.1 国家财政课时作业一、单项选择题1．任何国家为了履行对内对外职能，必须要占有和消费一定的社会财富，都要有自己的财政。
财政是国家的收入和支出。
对此理解正确的是( )①财政的内容是国家对社会产品的分配②财政的特点是强制性③财政本质上是一种分配关系④财政本质上是一种消费关系A．①②③④ B．①②③C．①③④ D．①②④2．对国家预算的认识，下列错误的是( )A．是经过法定程序批准的国家年度收支计划B．它需要经过国家权力机关的审批后方能生效C．预算体现着国家权力机关和全体人民对政府活动的制约和监督D．国家预算就是国家的收入和支出3．财政部、发改委、国务院扶贫办于2011年11月7日下发的《财政专项扶贫资金管理办法》指出，各地确定的财政专项扶贫资金使用范围为：围绕培育和壮大特色优势产业；围绕改善农村贫困地区基本生产生活条件；围绕提高农村扶贫对象就业和生产能力。
8.2 征税和纳税
正确答案：A
假定增值税税率为17%，在不考虑其他因素的情况下， 甲乙丙丁四家公司应缴纳的增值税总额共为（ ） 甲公司采伐树木，卖给乙公司5元的原木。 乙公司将原木加工成各种木料，8万卖给丙公司； 丙公司用这些木料制作家具，15万卖给丁公司； 丁公司拥有若干家具商店，这些家具卖了20万元。 A.3.4万元 B.8.16万元 C.7.31万元 D.无法确定
起征点3500元,七级
级数
1
超出范围 1500元以内
税率 3%
2
3 4 5 6
1500-4500
4500-9000 9000-35000 35000-55000
10%
20% 25% 30%
1.蓝领奋斗哥工薪收入 3000元，白领学历姐工薪 收入8000元，奋斗哥和学 历姐分别应纳税多少？
奋斗哥：不交税
忆一忆
1.什么叫财政？
国家的收入和支出。
2.财政收入的形式有哪些？
税、利、债、费
3.其中，财政收入的最主要的 形式是什么？ 税收
第八课：财政与税收
第二框：征税与纳税
一个100元的披萨
剩下的21.4元是各种税包括：
增值税 城建及教育附加税
这块是成本50.8元
企业所得税
这一块15.3元是企业利润
一杯3元的啤酒大约包含6毛钱的税， 每喝一口就要缴纳4分钱的税
合作探究二：个人所得税
征税对象： 个人所得 纳税人：在我国境内有住所或无住所而在境内居住满
一年，从我国境内外取得所得的个人，以 及在我国境内无住所又不居住或居住不满 一年而从我国境内取得所得的个人。
税率：超额累进税率和比例税率
超额累进税率
比例税率 例如：彩票中奖500万，适用税率20%， 应缴税额=500万×20%=100万
高中思想政治_征税与纳税教学设计学情分析教材分析课后反思
学情分析高一学生已具备了一定的自学能力和实践能力，能对一些简单的社会现象进行分析和评价。
因此，课前我给学生布置了自主学习、填写学案、搜集资料的任务，这是学生能够完成的。
同时，由于学生的综合分析能力还很有限，因此，再通过课上的合作探究、交流互动，来提高学生分析问题和解决问题的能力。
效果分析1.从教学目标的设计来看，本节课学生通过观看《百姓税负调查》这一视频资源，树立了纳税人的主体意识，以对视频内所到的问题为主线进行问题探究，锻炼了学生的思维能力和观察能力。
通过对个税和增值税的图表填答，和四种违反税法行为的对比辨析，准确区分各种违反税法的现象并了解对之相应处罚的实践参与能力。
最后通过课本上的探究活动升华情感，使学生树立纳税意识，树立主人翁意识监督国家对税收的征管和使用。
2.从教学过程上看，本节课注重学生对知识点的分析、归纳与总结，以文字材料创设情境，在轻松的氛围中开展本课的学习，在教师的引导下，学生通过对知识点的总结归纳，形成知识构建，同时也充分发挥了学生的主体地位。
教材分析《征税与纳税》是高一必修1《经济生活》第三单元第八课《财政与税收》中的第二框的内容。
本框承接前面“国家财政”这一框题，是对税收这一国家财政收入主要来源的深入解读，进一步研究了第三单元探讨在社会主义国家财富的分配问题。
因此，本框在本单元和整个《经济生活》教材中都具有十分重要的地位。
（2）结构：这一框题共有两目。
第一目：税收及其种类，首先介绍税收的含义，阐述税收的三个基本特征及相互关系，重点把握税收的含义及其三个基本特征，准确理解税收的固定性和无偿性。
其次，介绍税收的种类，重点把握增值税和个人所得税。
第二目：依法纳税是公民的基本义务，从税收的性质和国家的繁荣富强出发，到处依法纳税是公民的基本义务，然后介绍四种违反税法的现象，引导学生树立纳税意识，坚持权利和义务的统一。
最后，引导学生树立纳税意识和监督意识，做一个自觉诚信纳税的公民。
教学反思高中政治第三单元第八课第二课时《征税与纳税》是关于我国税收的一节普及课，这节课学习的效果好坏直接影响到学生对我过税收的认识，为做一个强烈纳税意识的合格公民奠定了基础。
征税与纳税教案
高一经济生活教案
第八课第二框题征税和纳税
一、教学目标
（一）课程标准的基本要求
1、知识目标：通过学习要理解和掌握税收的含义、基本特征及其关系；了解我国的税种分类，理解和掌握增值税和个人所得税。
2、能力目标：通过税收及其基本特征的学习，培养自己分析、理解基本原理的能力，提高自己理解事物内部联系、把握事物本质的能力以及逻辑思维能力；通过对各种具体税种的
学习，提高自己运用比较的方法观察、分析实际问题的能力。
3、情感、态度与价值观目标：①认同我国税收的性质，拥护社会主义国家关于税收的法
律和政策②树立纳税光荣的信念，并自觉遵守税法，依法诚信纳税
（二）教学重点
税收的特征依法纳税是公民的基本义务
（三）教学难点
税收的特征依法纳税是公民的基本义务。
《经济生活》目录
必修一：经济生活第一单元生活与消费
1.神奇的货币
1.1揭开货币的神秘面纱
1.2信用卡、支票和外汇
2.多变的价格
2.1影响价格的因素
2.2价格变动的影响
3.多彩的消费
3.1消费及其类型
3.2树立正确的消费观
第二单元生产、劳动与经营
4.生产与生产资料所有制
4.1发展生产满足消费
4.2我国的生产资料所有制
5.企业与劳动者
5.1企业的经营
5.2新时代的劳动者
6.投资理财的选择
6.1储蓄存款和商业银行
6.2股票、债券和保险
第三单元收入与分配
7.个人收入的分配
7.1按劳分配为主体多种分配方式并存
7.2收入分配与社会公平
8.财政与税收
8.1国家财政
8.2征税和纳税
第四单元发展社会主义市场经济
9.走进社会主义市场经济
9.1市场配置资源
9.2社会主义市场经济
10.新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设10.1中国经济发展进入新时代
10.2贯彻新发展理念建设现代化经济体系
11.经济全球化与对外开放
11.1面对经济全球化
11.2积极参与国际竞争与合作。
课件15：8.2 征税和纳税
工资、薪金所得适用个人所得税累进税率新表
级数
全月应纳税所得额
税率%
一 不超过1500元的
3
二 超过1500元至4500元的部分
10
三 超过4500元至9000元的部分
20
四 超过9000元至35000元的部分
25
五 超过35000元至55000元的部分
30
六 超过55000元至80000元的部分
第4 页
1、含义：税收是国家为实现其职能，凭借政治权力，依法取得财 政收入的基本形式。
主体
目的
凭借
依据
地位
国家
实现国 家职能
政治权力
法律
财政收入 基本形式
2、税收的性质？
第5 页
这部分个人所得税能不能不扣除？为什么？
强制性： 纳税人必须依法纳税，税务机关必须依法征税
第6 页
国家征收的这部分税收，会不会还给我？为什么？ 无偿性：国家取得税收收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳 税人直接付出任何代价。
第 22 页
谢谢观看
某服装厂应付款项总计9945元，其中，布料的销售价为8500元。纺织 厂销售这批布料应缴纳的增值税为1445元，这笔增值税由纺织厂上缴 国家，并在开具给服装厂的发票上明示。服装厂将这批布料加工成服 装出售给百货商场，服装的销售价为15000元。请问服装厂应交纳的 增值税是多少？（基本税率17％）
(15000 － 8500）×17%＝1105（元）
第1 页
第八课 财政与税收 第2课时
征税和纳税
•议一议：
第2 页
•中学生是未成年人，没有经济收入，不是纳税人，与税收无关。
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高密五中高一政治教学案 经济生活第三单元 高密五中高一政治教学案 经济生活第三单元
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4. 自2011年9月1日起，个税起征点将从2000元提高到3500元，税率由九级改为七级，为3%至45%。
对此，以下说法正确的是
A.我国的税收将大幅度减少
B.税收具有固定性特征
C.税收是可以随意变化的
D.税收具有无偿性特征 5.某菜贩在税务人员依法向其征收应缴纳的6000元税款时，竟用菜刀威胁税务人员，拒绝纳税，情节严重，影响很坏。
该菜饭的行为属于
A.偷税
B.欠税
C.骗税
D.抗税 6.材料一
材料二
描述图1表明的变化，并依据图2和材料二阐释变化的原因。
班级：_________学号：_____ 姓名：__________________
No.16 第八课 财政与税收(2)
编写：赵长荣 时间：2012.11.25 使用时间：_________
【预习案】
【学习目标】理解税收的本质、特征及其相互关系。
了解税种的基本构成要素；了解增值税的
内容及其作用；了解个人所得税的内容及其作用；懂得依法纳税是公平的基本义务。
了解社会主义税收的实质，了解违反税法的四种主要现象。
能够准确认识税收的有关作用，能够区分各种违反税法的现象并了解对之相应的处罚。
【知识自主探究】
一、税收及其种类
〖预习要求与提示〗悦读课本68-69页，回答以下问题：
1.税收的含义是什么？（从课本上找出来并据此思考：谁在收税？为什么收税？怎样收税？）
2.税收的实质：以国家为主体的社会分配关系。
3.税收在国家财政收入中的地位与税收的基本特征：
（1）税收具有强制性。
国家凭借_______________利强制征税。
纳税人必须_______________，税务机关必须______________________。
（3）税收具有____性，国家取得财政收入，既不需要返还给纳税人，也不需要对纳税人______付出任何代价。
（4）税收具有固定性。
___________是税收的法律依据和法律保障。
国家在征税之前就以_____的形式，预先规定了______________和____________，不经国家有关部门批准，不能随意改变。
4.税收的三个基本特征是密切联系不可分割的，税收的无偿性要求它具有______性，______性是无偿性的保障。
税收的强制性和无偿性又决定了税收具有_______性。
〖预习要求与提示〗悦读课本69-70页相关内容，回答以下问题：
5.根据征税对象分，目前我国税收分为：_______________、___________、__________、______ _____和_________五大类，共二十多种。
7.增值税的征税对象是：__________________，纳税人是：______________________________ __________________________________________。
增值税的作用：________________________
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（2）违反税法的行为：
①结合这四种行为的含义，对这四种行为进行比较分析，把握其特征，明确区别。
②公民要增强纳税人意识：
增强纳税人义务意识：依法自觉纳税，监督别人依法纳税。
增强纳税人权利意识：监督意识，监督国家对税收的征管和使用，对贪污和浪费国家资财的行为进行批评和检举，以维护人民和国家的利益。
【探究案】
【拓展案】
1．某餐馆适应的营业税税率为5%。
小明和爸爸去该餐馆吃饭共消费200元。
在结账索要发票时被告知，如果不要发票，可以获得一瓶价值4元的饮料，小明和爸爸表示接受，上述做法 ①使餐馆少缴纳6元税款 ②使餐馆多获得6元收益 ③不利于保护消费者的权益 ④不利于刺激消费需求
A. ①③
B. ②③
C. ①④
D.②④
2.近年来，我国不断提高个人所得税工薪所得税扣除标准，其意义是 A.提高居民收入，消除收入差距 B.调节国高收入，取缔非法收入 C.增加税收来源，扩大财政收入 D.调节收入分配，促进社会公平
3.依法纳税是公民的基本义务，这是因为
①公民的权利和义务是统一的 ②税收是国家财政支出的基础 ③国家税收取之于民，用之于民④税收具有无偿性和固定性
A. ①③
B. ①②
C. ②④
D.③④。