14只老鼠去郊游
14只老鼠的秋天进行曲
《14只老鼠的秋天进行曲》【活动目标】1、熟悉故事内容，大胆猜测、描述画面。
2、通过阅读绘本，感受14只老鼠之间的亲情，了解外出游玩安全的重要性。
3、通过绘画枫叶，感受秋天、大自然的美丽。
【活动准备】绘本故事PPT、枫叶和秋天的图片、水彩笔、黑色勾线笔、画纸。
【活动过程】一、导入绘本播放背景音乐《秋天多么美》，出示枫叶和秋天的图片。
导入今天的绘本——《14只老鼠的秋天进行曲》二、绘本阅读。
1、观察绘本封面与封底（1）观察封面主角，了解形象特征。
在秋高气爽的日子里，14只老鼠背着竹篓、带着竹篮，踩着落叶，要到森林里捉迷藏。
师问：封面上有谁，请大家来说说14只老鼠各自的神情和衣服特色？（方便待会儿在书中帮找到老鼠分别躲在哪里）为什么老鼠们要带着竹篓和竹篮，到森林里玩捉迷藏？（秋天是果实成熟的季节，也是储备食物准备过冬的季节。
14只老鼠在游玩之外，还要顺便找些食物回家，充分显示了老鼠们勤奋的习性。
）2、引导学生阅读（1）2-3页“一、二、三......”开始捉迷藏了。
师问：找大家的是谁呀？猜猜看，老鼠们会躲在哪里？（秋天的落叶和老鼠的毛色很接近，所以躲在落叶下面是最好不过了。
）小朋友们有没有玩过捉迷藏？在哪里玩的？你们喜欢躲在哪里？为什么？左下角的爸爸、妈妈、爷爷背着篮子要去哪里？去做什么？（秋天的森林遍地都是食物，正是爸爸、妈妈、爷爷为冬天收集食物的好时机。
）（2）4-7页师问：老九一下就被捉到了，老十和奶奶在找食物。
请大家找找看，其他的老鼠都躲在了哪里？为什么老五、老七很快就被捉到了？你们觉得谁躲得最好，最不容易被捉到？再请大家仔细看看老鼠们被捉到后的表情，说说看他们此时的心情如何。
（老五和老七伸着食指互相指着对方，好像在怪是对方没躲好，才害自己被捉到。
将输的过错推到别人身上是孩子们游戏时经常会有的现象，可借此教育孩子游戏的结果要自己负责，从自己的身上找原因，不能推卸别人。
）（3）8-15页①由橘红色调转为黄绿色调，接下来每一个画面场景都在变，可提醒幼儿注意，接下来的场景会越变越有趣。
一年级下册数学概念整理
一年级下册数学概念整理一年级下册数学概念整理1、脸朝的方向是前面，背对的方向是后面。
小朋友和我面对面，方向要反一反。
2、长方形对边相等，正方形四条边相等。
3、正方形对折一次，可以分成两个三角形或两个长方形。
4、两个相同的长方形可以拼成一个正方形，也可以拼成一个长方形。
5、用4个同样的小正方形可以拼出一个大正方形。
用8个同样的正方体可以拼出一个大正方体。
6、补砖块问题方法1:先一层一层把数字标好，然后单数对单数,双数对双数画线.方法2:先找到不用补的一层,数一数一共有几块砖,然后看一看,每一层少了几块,加一加就可以了。
7、10个一是10，1个十也是10。
10个十是100，100个一也是100。
8、在数位表中，从右边起，第一位是（）位，表示几个（）；第二位是（）位，表示几个（）；第三位是（）位，表示几个（）。
读数和写数，都从高位起。
9、最小的数是0，最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。
10、有5个十，我们就在十位写5，有5个一，我们就在个位写5，所以5个一和5个十表示的数是（），读作（），个位上的5和十位上的5表示的意义不相同。
11、把下面的数按从小到大的顺序排列起来：23，59，78，73，54，36（）比较大小，请你看清题目，是怎样排列，写一个划一个不会漏。
12、多一些，就是多一点点。
多得多，就是多很多很多。
你也能照这样说一说吗？（2）只有一个第字，直接两数相加:A+B（3）有两个第字，两数相加后-1:A+B-1例1：我的左边有8人，我的右边有9人，一共有多少人？画一画：列式：例2：从左往右数，我排在第5个，我的右边有8人，一共有多少人？画一画：列式：例3：从前往后数，我排第7个，从后往前数，我排第3个，一共有多少人？画一画：列式：23、摆一个正方形，至少要用4根小棒；摆一个三角形，至少要用三根小棒；摆一个长方形至少要用6根小棒。
24、时针和分针重合时是12时，组成一条直线时是6时。
14只老鼠过冬天
封面的扉頁 被大雪覆蓋的森林。
雪花堆積在樹枝上，大地被厚厚的白雪 覆蓋，冬天的森林好像睡著了。
問問孩子：「能不能找出十四隻老鼠的 家？」
綠色帽子棋 陣地
紅色帽子棋 安全地帶
藍色帽子棋 陣地
帽子棋遊戲玩法
小朋友，你想不想玩十四 隻老鼠的帽子棋遊戲？這個遊 戲不但簡單，而且很有趣喲！
．遊戲玩法
1.請用四開圖畫紙，如圖畫出 帽子棋棋盤。
32頁 老九的娃娃坐在雪橇上。
老九的娃娃和雪橇相比，顯得雪橇十分龐 大。問問孩子：「娃娃怎麼孤伶伶的坐在雪橇 上，它要上哪兒去？它能控制得了雪橇嗎？」
4
十四隻老鼠過冬天
故事大綱
封底的扉頁 飄雪的森林，一片靜寂。
內容分析
大雪紛飛。媽媽不妨問問孩子：「在春 天、夏天和秋天看到的小動物，都到哪裡去 了？」告訴孩子動物們躲避寒冬，有各種不同 的方法。
『14隻老鼠過冬天』的分析
風雪交加的寒冬，十四隻老鼠在 屋子裡製作玩具，消磨時光。
現代的孩子可隨時買到包裝精 美、設計新穎的玩具，已少有自製的 念頭和機會。藉著十四隻老鼠過冬天 的故事，展現傳統的工藝技術，讓孩 子體會，由自己的智慧和雙手所創造 出來的童玩世界，不但意義非凡，而 且絕對是獨一無二的。
陣地，就是自己的帽子棋 了。這時，便可將贏回的帽 子棋放在一旁。 8.遊戲玩到三人或三組，在棋 盤上的帽子棋全被拿光時結 束。然後開始計算各人或各 組擁有的所有帽子棋數量。 數目最多的就是贏家。
5
2～3頁 冬天到，森林裡颳著強烈的 北風，大雪一直下個不停。
風雪交加，整座森林幾乎被冰雪掩埋， 看不見一點生命的跡象。孩子會發現，只有 十四隻老鼠的家，窗口透出微黃的燈光。
下雪天不能出去玩耍，問問孩子： 「十四隻老鼠待在家裡會不會很無聊？他們 在屋裡做什麼？」
14只老鼠大搬家读后感
14只老鼠大搬家读后感《14只老鼠大搬家》读后感。
《14只老鼠大搬家》是一本关于友谊和团结的故事。
故事的主人公是一群老鼠，它们住在一个又小又破的老鼠洞里。
每当下雨的时候，老鼠洞就会被淹没，老鼠们不得不四处躲避，生活十分艰难。
直到有一天，老鼠们决定搬家，他们一起努力，克服了重重困难，最终找到了一个更大更安全的家。
在这个过程中，老鼠们互相帮助，团结一致，最终成功了。
这本书让我深刻地体会到了团结的力量。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们团结一心，共同努力，就一定能够克服困难，取得成功。
正如书中的老鼠们一样，他们面临着生活的困难，但是因为他们团结一致，最终找到了新的家园。
这个故事告诉我们，团结是非常重要的，只有团结一致，才能够战胜困难，实现目标。
除了团结的力量，这本书还让我明白了友谊的珍贵。
在故事中，老鼠们互相帮助，共同克服了种种困难，这种友谊让我感动不已。
在现实生活中，我们也需要朋友的帮助和支持，因为有了朋友，我们才能够更加坚强，更加勇敢地面对生活中的挑战。
这本书让我明白了友谊的珍贵，也让我更加珍惜身边的朋友。
除此之外，这本书还让我明白了努力的重要性。
在故事中，老鼠们不畏艰难，勇往直前，最终找到了新的家园。
这种拼搏精神让我深受感动。
在现实生活中，我们也需要不断地努力，才能够取得成功。
正如书中的老鼠们一样，只有不断地努力，才能够克服困难，实现自己的梦想。
总的来说，《14只老鼠大搬家》是一本充满温暖和正能量的书。
通过这本书，我深刻地体会到了团结的力量，友谊的珍贵，以及努力的重要性。
这些都是我们在现实生活中需要学习和领悟的道理。
希望大家也能够读一读这本书，从中汲取正能量，让自己变得更加坚强，更加勇敢。
十四只老鼠吃早餐心得体会
十四只老鼠吃早餐心得体会今天早晨，我偶然目睹了一件特别有意思的事情，那就是十四只老鼠吃早餐。
在早晨阳光刚刚透过窗户照耀进来的时候，我发现了一只老鼠，它正在角落里啃食一颗饼干，不一会儿时间，越来越多的老鼠加入了这一早餐盛宴，最终汇聚成了一堆。
我被这自然界的生态片景深深吸引住了，我一直目不转睛地看着他们，看他们个小小的身躯怎样在快乐地欢腾，于是，我有了下面的感悟。
首先，我从老鼠的表现中学到了互相帮助的重要性。
十四只老鼠，并没有拼抢食物，反而是相互交替，轮流吃饭。
在这过程中，他们有的趴在食物上，有的则站在旁边把食物传递给同伴，他们之间充满了相互关照的热情手势。
在我看来，这种互相帮助、互相扶持的习惯，是大自然的一个重要的教诲，它呼吁我们要在人与人之间真正地互相支持，相互关爱，不断地创造出更多的可能性，为自己，为他人，更为社会创造着更多价值。
在这崇高的使命中，我们更应该充分发挥人的天性，去爱，去帮助，去拥抱。
第二，我从老鼠的表现中学到了团队协作的重要性。
当有一只老鼠发现了更多的食物时，它并没有独吞，而是会带领其他老鼠一起分享这份发现。
而当他们吃到饱饭后，每只老鼠都会自觉地将剩余的食物留给接下来来的“客人”。
就这样，他们依次吃饭、互相传递食物、彼此关心。
由此可见，团队协作的能力，是十分重要的。
在团队内部，合作可以让我们走向更高的巅峰，也使我们在与困难的竞争中，更容易取得成功。
换句话说，当我们实现了良好的团队协作时，我们能够形成强大的凝聚力，进而真正实现共赢。
第三，我从老鼠的表现中学到了享受生活的重要性。
老鼠们毫不在乎围绕他们的环境和身边的事情，他们只是静静地享受着眼前的美景和美食。
虽然老鼠的食物是人所不喜的，但是，那一只只小小的身影、静谧的盛宴，却让人看了之后也会不禁心驰神往，发出一声感叹。
往小处说，如果我们每个人都能像老鼠一样深度享受生活，那我们的生活也会变得更加愉快、充实、幸福。
往大处说，如果我们每个人都能够切实的从享受生活的角度入手，不停地去追求更多更好的技能、资源，那么，我们很有可能会在未来实现更多的发展，同时，也能够让我们的生活效率提高，锻炼我们的自尝劲和毅力。
14只老鼠去春游绘本的读后感
14只老鼠去春游绘本的读后感
今天，老师给我们读了《14只老鼠去春游》这本书，我觉得好有趣啊！书里的14只小老鼠都是好朋友，它们一起去春游，去看春天的花，去爬山，去听鸟儿唱歌。
我最喜欢的是，它们在春游的路上，一直嘻嘻哈哈地聊天，呜呜啦啦，像小鸟一样快乐。
它们每到一个地方，都一起玩耍，一起分享好吃的东西。
里面有一只小老鼠，它胆子小，怕爬高，不敢爬山。
可是，其他的小老鼠鼓励它，说：“不怕不怕，一起爬！”我看了之后觉得特别温暖，因为大家都互相帮助，像一个大家庭一样。
最后那只小老鼠爬上了山顶，看到了一片好美的花田，心里高兴极了。
读完这本书，我觉得春天真是太好了，花开了，鸟唱了，大家一起玩，一起笑，好像每个人都是最快乐的小老鼠。
我也想和我的朋友们一起去春游，去发现更多美丽的东西！呜啦啦，真希望每天都有春游！
—— 1 —1 —。
中秋节绘本故事推荐《14只老鼠赏月》
中秋节绘本故事推荐《14只老鼠赏月》作者:（日）岩村和朗/著，彭懿/译适合年龄：3～6岁这是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书。
是日本图画书大师岩村和朗的经典代表作。
该书画风细腻传神，画面中隐藏着无数细节和线索，小朋友们可以通过14只老鼠不同的衣着、性格和行为特点体会观察、找寻和辨认的乐趣。
故事介绍：这本书讲述了14只老鼠赏月的有趣故事。
秋天来了，14只老鼠爬上橡树，忙碌着开始搭建赏月台，为赏月做准备。
还准备了赏月用的食物，把食物摆得整整齐齐的。
当月亮出来的这一刻，老鼠们双手合十，虔诚地感谢月亮赐予的美食。
老九升上来了，嗖嗖地升上来了。
”老九，从这里开始，你就要自己爬梯子了。
“老三和老五来接老九。
爬呀爬，越怕越高，啊，有一只雨蛙变成了树叶的颜色，正在睡午觉。
大家全都在这里。
刮来一阵风，树叶沙沙地响了起来。
砍下树枝，用绳子绑起来，她们在做什么呢？啪嗒，一粒橡子摔了下来，“哇，好疼啊！”老六叫道。
红蜻蜓地天气预报说，今天晚上是一个大晴天。
赏月台搭好啦，可以看见好远好远的地方。
“喂，爸爸，你们快上来啊！”红红的太阳落山了，染红了森林，染红了远山，染红了天空，染红了大家。
爸爸和妈妈，还有老十也爬了上来，天渐渐地黑了。
供上饭团吧，供上栗子和橡子吧！月亮就要升起来了。
出来了，出来了，月亮出来了！月亮，你好！圆圆的月亮挂在高高的天空上。
月亮，谢谢你！谢谢你给了我们这么多好吃的，谢谢你温柔的月光。
吃完栗子，大家和月亮愉快地聊着。
月光，照亮了森林，照亮了远山，照亮了远方地大海，十四只老鼠静静地睡着了。
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十四只老鼠过冬天故事童话故事
十四只老鼠过冬天故事童话故事十四只老鼠过冬天故事（1）冬天到了，森林里刮着猛烈的北风，大雪一直下个不停！风雪交加，整座森林几乎被冰雪掩埋，看不见一点生命的迹象，但是只有14只老鼠的家窗口透出微黄的灯光！“小老鼠家的炉子还有烟囱和老家的那个最古老的炉子一模一样！陕西的冬天很冷，没有暖气的家里都是用这种带火铜的炉子的，边上放着一个放煤的大铁盒，烟囱直接把烟通到窗户外面！看看老鼠们都在各忙各的，他们准备做什么呢？有的在画圆，有的在用剪刀再把圆圈剪开做成扇形，哈哈，这扇形还有红的绿的，黄的呢！然后把这扇形窝成小圆锥，他们做了这么多的三色圆锥，准备做什么游戏呢！阳阳很是疑惑！“妈妈，要是这个游戏好玩，怎们也做哦，我知道怎么做的，就是画圆，剪开，再粘贴，咱们家这些工具都有哦！剪刀，双面胶，水彩笔，颜料，还有圆规！他们没有用圆规也可以把圆画的这么圆，真是厉害啊！”真是勤快的老鼠一家啊！看看，他们真是粮满仓啊！筐子里的葵花籽儿！松子！燕麦！都储存起来了！真是未雨绸缪哦！在秋天储存好食物来度过寒冷的冬天！很会过日子哦！老鼠们的生活智慧值得学习！热腾腾的包子熟了！妈妈带着隔热手套为大家端出了包子，是不是有过年的感觉哦！“妈妈，你看包子是不是变大了啊，卓走上的那些没有蒸的，比妈妈端的那些要小很多哦！”嗯，孩子观察的课真是仔细啊！每次我蒸包子，宝贝都要帮忙，所以宝贝注意到这个细节了！奶奶笑眯眯的拿着篦子，准备蒸下一笼的包子呢！大家都围着，乖乖的等着妈妈把包子分给大家，鼠娃娃们真是乖啊！爷爷他们还在忙着做雪橇，大家都开始把木块和竹板订在一起了！老十拉着小车过来，小车上面还有一个豆沙包，是累给大家送包子的哦！老师真是个乖孩子哦，有好吃的一定要和大家分享的！老八穿着红马甲，坐在已经做好的雪橇上面！看到弟弟拉来的豆沙包，口水都流出来了！听到爷爷说要把这个雪橇送给自己，老八赶紧拉着高高兴兴地走了！哎，车上还有一盒钉子呢！也给拉走了！老六永远都是你那么不一样哦端着包子也要顶在头上面！调皮的小家伙！嗨，包子掉了一个，这个老六！老大赶紧跑过去接住，不知道有没有接到哦！老十把棋子当做玩具来玩！包子吃了一半，还剩下一半放在桌子上面！“妈妈，吃东西的时候不能玩玩具！”“这样包子凉了，吃了肚子疼！”看看，墙根码的整整齐齐的木柴！老鼠一家真是勤劳的`一家！棋子被摆的整整齐齐放在棋盘上，大家一起开吃了！嗯，老十盘子里面有两个，手里还拿着两个，看到大家都在看老十，说明大家对老十有意见哦！那每个人应该吃几个呢！“妈妈，你看老六，他伸出两根手指，是说要吃两个吧！”哈哈，聪明机智的老六哦！“也许他是说自己也要多吃两个呢！”吃完了豆沙包，大家开始下棋！老师面前还剩下一个半包子！呵呵，家里的最小的宝贝真是受宠！趴在桌子上面睡着了！宝贝哦以后吃东西可不能贪心哦，能吃多少就要多少，不能因为遇到了自己喜欢吃的东西就要的多，最后吃不完！十四只老鼠过冬天故事（2）老九应该是个女孩子哦！拿着自己的鼠娃娃，玩起了过家家的游戏！，还一边给娃娃喝水呢！面前也是剩下一个大包子！看看，老五和老六笑的多开心啊！因为啊，他们得到的棋子最多哦！可是别的小老鼠却有点失望哦！没关系的，有赢就有输哦！赢的人可不要太得意！输的人也要有风度！做人，要输得起哦！奶奶把没有吃完的包子收了起来！下一顿还可以吃哦，爷爷一边喝茶，一边望着窗外，发生了什么事情呢？看看孩子们的小床铺一下子变得明亮起来了！原来是一缕阳光射了进来！天晴了！雪停了，孩子们一起出去玩喽！天哪，看看这雪有多大啊！厚厚的积雪都快遮住了老鼠家的窗子了！鼠爸爸用铲子把雪铲开！才能打开大门！看把老三和老四高兴地，举起双手欢呼起来！老八最心急了！自己拉着雪橇就走！老旧穿着白色的羽绒服，跟在爷爷后面！老七被老五和老二拉着！看看老六吧，也迫不及待了！大家一起拉着雪橇往山顶走！为什么要往山顶走呢！“小鸟，妈妈，小鸟也出来了！他不会也想滑雪橇把！”阳阳喊着！哈哈，是啊，看到了小鸟也从鸟窝里飞出来！看着幸福的老鼠一家！“哈啊哈哈，老六摔倒了！怎么这么不小心啊！”一眼就看到了老六，哎呦，老三怎么钻到了草层里去了！老鼠一家的欢声笑语，又吸引来两只鸟儿来观看！老八最棒哦！第一名！老二，老五，和老七他们这一组好像方向不对哦！怎么往边上开啊！大家都摔得东倒西歪！可是大家一定开心极了！老二他们这一组，直接翻车了！奶奶和老大爷翻车了，老大摔个大马趴！老四也摔个嘴啃雪！快看老六，就是不一样哦！看到大家坐着雪橇都摔倒了！就直接扔下雪橇，坐在雪地上，用身体来滑！这是个机灵鬼儿！天黑了！外面又下起了大雪，大家堆的雪老鼠，不怕冷哦！还在外面玩呢！“雪老鼠的手，胡子还有尾巴，都是干树枝做的哦！”嗯，我们以前做雪人的时候，也是用树枝做胳膊的哦！可是却没有给我们做的雪人查尾巴和胡子！老八和老十站在门口向外望！呵呵，肯定是还没有玩够哦！天色越来越昏暗！雪夜越积越厚！天哪，连老鼠家的门都想是雪洞！。
大班语言教案-14只老鼠去春游
班级：大二班 时间：2017-3-20 执教者：阎肃
活动
名称
十四只老鼠去春游
实 录
作品内容：
本书是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书，在这个由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和十个孩子组成大家庭中，十四只老鼠团结合作，其乐融融。它们年龄、个性、能力都不同。为了生活他们团结合作，发挥特长、互相照顾，齐心协力克服种种困难，过着和谐美满的家庭生活。读者可以依循书中的文字提示仔细分辨书中看去近似实则不同的角色和情境，在一种美轮美奂的意境中不知不觉进入小老鼠的世界，以老鼠的眼光去发现大自然无穷的新鲜和奇妙。
画面特点：
自然的手绘风格描画出清晰的春之风景，供给小读者细细欣赏品味。
语言风格：
语言简洁，预留很多空间给读者自由观察与表达。
活动
目标
1、尝试自主阅读画面，理解绘本中十四只老鼠去春游的主要内容。
2、细致观察画面和迁移已有生活经验，跟着小老鼠一家去春游，能用语言表达自己发现绘本中的春天。
3、感受一家人外出春游带来的惊喜，激发对春天的向往与热爱。
情节结构：
作品的明线以小老鼠一家去春游路途所见所闻为主ห้องสมุดไป่ตู้去发现春季大自然万物复苏，百花盛开的欣欣向荣之景。暗线则是小老鼠一家互相照顾，齐心协力的和谐家庭生活。
人物形象：
故事中的角色形象分明，反复阅读中小朋友可以从外表、服装去判断谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈以及从老大到老十……最终，这十四只老鼠成为读者的亲密玩伴，伴随读者一起去大自然探险、游历、劳作、嬉游……
出示p4，还发现了什么？
出示p5，老九发现了什么花，在生活中见过没有？。
出示p6、7。到原野了，你感觉怎么样？
四、幼儿自主阅读图书p8-13.小老鼠们来到了原野上，发现的东西也越来越多，他们还发现了什么？
十四只老鼠过冬天福利院暑期三下乡故事课教案一
“十四只老鼠过冬天”故事课教案创设情境导入话题（5分钟）第一环节：简单介绍故事，提及排话剧教师：同学们好，今天要给大家上的是故事课，你们还记得第一次绘画课你们画了什么动物吗？预期学生回答：老鼠！教师：没错，你们有见过老鼠吗？预期学生回答：有（若没有则简单介绍一下：老鼠是一种啮齿类动物，它的适应能力很强，几乎什么都吃，在什么地方都能住，所以平时我们在一些水沟或者垃圾桶这样的点也有可能会见到老鼠。
它攀爬和游泳的能力也是很强的呢,所以我们也会有时候看到他们在柱子上爬来爬去。
）教师：这一次我们的故事课要讲的故事是《十四只老鼠过冬天》，讲的是一家十四口的关于老鼠之间相亲相爱的故事。
之后我们还会以这个故事为基础，排练一个小话剧，每个同学都可以参与到当中来哦！大家期待吗？预期学生回答：期待！20分钟第二环节：介绍关于老鼠的成语教师：在开始讲故事之前，老师先给大家介绍一些关于老鼠的成语，好吗？预期学生回答：好！教师：好，我们首先来看第一个，大家一起来把它读出来好不好？预期学生回答：抱——头——鼠——窜——（如果不会拼则带着他们读）教师：很棒，抱头呢就是抱住头的意思，像这样（做动作），窜就是乱跑的意思，教师：好，那我们最后再读一遍刚才学过的几个成语......5 分钟第三环节：开始用PPT给学生讲故事教师：好，讲完了成语，我们就开始正式讲故事吧，故事发生在冬天，外面下着白茫茫的大雪，北风呼呼的吹，非常的冷。
因为太冷了，小老鼠们都躲在屋子里，屋子里有火炉，所以比外面暖和很多。
他们每个人都在忙自己的事情，你们看一下他们都在干嘛呢？（学生回答）教师：对，他们有的在画画，有的在做东西。
诶，这上面少了小老鼠老十，他去哪了呢？你们猜一下他去哪了呢？（学生回答）教师：老十呀很喜欢吃东西，嘴很馋，他跑到了厨房去找奶奶。
因为奶奶正在做豆沙包呢。
老十问“奶奶，奶奶，我们的包子做好了吗？”，奶奶笑着看着他，回答说：“老十别急，再等一下下，马上就好了。
十四只老鼠过冬天教案
十四只老鼠过冬天教案【篇一：《14只老鼠》亲子共读赏析】14只老鼠亲子共读赏析手册14只老鼠大搬家封面和封底在开始看这本书时，可以带着孩子，一起来分辨每一只老鼠的相貌、衣着，认识他们的角色。
等妈妈讲完每一页的故事以后，也让孩子自己说说看，那一只是谁，他在做些什么。
万一孩子弄不清某个角色，可以提醒他再翻回封面、封底对照一下。
等到读完全书，孩子一定可以更深入地认识每一只老鼠不同的个性和能力，也在发现中得到许多乐趣。
p2-3树叶变红、落叶满地，可以明显感受到是秋天了。
看看这附近，大树都被锯光，实在很不适合居住，所以老鼠们必须搬走。
看到这两页时，妈妈不妨问一问孩子：“老鼠为什么要搬家？”或者“老鼠妈妈在看什么？”可以激发孩子更细腻的观察力和更丰富的想象力，孩子甚至会注意到大人忽略的很多细节。
妈妈还可以设想一些没有固定答案的问题问孩子：“你觉得老鼠的新家盖在哪里最好？”孩子可运用他的常识和想象，说出许多不同的答案，使故事变得列多彩多姿。
p4-5提醒孩子注意，老鼠一家怎么来克服这个困难？力气大的怎样帮助弟弟妹妹？从他们的表现中，能不能想象出他们平常相处的情形？看画面上的草更深、叶更红了，可以想到他们是一步步深入无人的森林之中的。
p6-7从面对危险时表现出的不同反应中可看出每只老鼠的个性以及他们对整个家族的责任感。
年纪较小的孩子，在这时往往比较害怕，所以由长辈特别照顾着。
让孩子说说看每只老鼠面对危险时的表现，再问问他：“如果你处在这种情况下，会不会害怕呢？”或“你会勇敢与敌人对抗？”孩子的回答，可以反映出他的个性。
p8-9看到这两页，不妨让孩子想想，可能是谁先把绳子拉到对岸？大家渡河时，又是谁留在最后拉紧绳子？为什么？也可以引导孩子，将这两页与4-5页互相对照，找出老鼠家族中哪几个孩子最懂得帮助别人，哪几个最需要别人照顾。
p10-11画面色调的改变，象征夜晚的来临，也让孩子感受到夜间林中的宁静和凉意。
这两页也有很多可以思考的问题，为什么他们要生起一堆火？是为烤干裤子、取暖、还是别的理由？为什么老鼠爸爸、老鼠妈妈和老大都还不能入睡？孩子在讲述之中，定能体会父母和兄长对家族的付出。
14_只老鼠去春游
春天来了，14只老鼠背上行囊，去原野郊游。
在春游的路上，14只老鼠闻着花香、听着鸟儿歌唱、和蝴蝶赛跑，感受春天的勃勃生机。
绘本每一页都设置了不同的情境，丰富唯美的画面、细腻逼真的动植物，仿佛都在呼唤我们快跟随小老鼠的脚步，一起去发现春天的秘密。
今天天气太好啦jīn tiān tiān qìtài hǎo lɑ，大家一起去原野上春游吧dàjiāyìqǐqùyuán yěshànɡchūn yóu bɑ！◆［日］岩村和朗（文/图）彭懿（译）193期（1—2年级）带上饭团dài shànɡfàn tuán，带上水壶dài shànɡshuǐhú，春游真开心chūn yóu zhēn kāi xīn ！“哎āi ，老十lǎo shí，你的小手跑nǐde xiǎo shǒu pǎo 哪里去了nǎlǐqùle ？”春天的阳光好灿烂chūn tiān de yánɡɡuānɡhǎo càn làn！长尾山雀的小宝宝出生了chánɡwěi shān quède xiǎo bǎo bɑo chūshēnɡle ，听tīnɡ，小鸟在啾啾地叫呢xiǎo niǎo zài jiūjiūde jiào ne ！203期（1—2年级）“看啊kàn ’ɑ！”老九发现了紫罗兰花lǎo jiǔfāxiàn le zǐluólán huā，还有棣棠花hái yǒu dìtánɡhuā、百合花bǎi héhuā、笔龙胆bǐlónɡdǎn ，森sēn 林里百花盛开lín lǐbǎi huāshènɡkāi。
14只老鼠洗衣服
封底的扉页 一艘草叶船随著溪水轻漂.
利用草叶可以做出有趣的童玩.除了草 叶以外,妈妈不妨带著孩子动脑,动手做出 更多的玩具,不但能训练孩子手的灵巧度, 孩子也可从中获得成就感.
封面的扉页 一只青蛙在溪水中游泳.
一整面碧绿的溪水,使人在炎炎夏日觉 得特别清凉.问问孩子:「有没有看过青蛙 游泳?」妈妈不妨带孩子多观察各种动物游 泳的姿态,孩子将会获得许多奇妙的发现.
十四只老鼠洗衣服
故事大纲
封面和封底 十四只老鼠到河边洗衣服.
内容分析
十四只老鼠穿著短衫,全家出动一起来 到溪边洗衣服. 请妈妈提醒孩子注意每只老鼠的表情, 是不是都很认真?大家脸上带著微笑,把洗 衣当成有趣的游戏,丝毫不觉在炎炎夏日里 工作是件苦差事. 平时,妈妈不妨带著孩子,做一些简单 又不费力气的家事,不但能培养孩子的责任 感,还能增进亲子间亲密和谐的关系.
18～19页 爸爸,爷爷和老大现在才 来.他们要去树上搭晒衣 场.
洗完衣服,大家开始玩游戏.问一问孩 子:「谁在捉鱼?谁在摺树叶船?」 爷爷,老大和老鼠爸爸也来了.要孩子 说说,他们带了哪些工具搭晒衣场? 问问孩子,有没有注意到家里的衣服 是用烘乾机烘乾,还是用衣架挂起来自然风 乾?
20～21页 溪水流动得很快,洗衣板越 漂越远,大家快追啊!
2～3页 阵雨过后,夏日的林间又是 阳光处处.油蝉在树上唧唧 唧的不停歌唱.
妈妈可以拿出「十四只老鼠去郊游」和 「十四只老鼠赏月」,让孩子对照比较,问 问孩子:夏天的森林是不是比春天,秋天绿 意更浓? 要孩子找一找,唧唧叫的油蝉在哪里? 并问问孩子:「是谁在雨停后,拿出棉被来 晒?」妈妈不妨要孩子想一想,有没有看过 人家晒棉被?为什麼要晒呢?提醒孩子留意 生活周遭的各种小事,他会发现处处都是学 问.
14只老鼠大搬家教案反思
14只老鼠大搬家教案反思
在幼儿园早期阅读活动中，绘本教学是承载幼儿园早期阅读教育活动的重要载体。
绘本教学是以绘本为载体，借用课堂，在师幼有效的互动中共同解读对画面理解，从而在脑海中建构一个完整的故事，它是建立在欣赏画面的基础上。
因此，教会孩子会看、会用正确的方法看是绘本教学的一个重要目标。
它的长远目标就是培养幼儿自主阅读的能力，它与“绘本”（图画书）是相依相存的。
因此，如何有效开展绘本教学活动，教师如何在活动中正确地使用教育教学指导策略，对幼儿园早期阅读教育效果的影响至关重要。
在《14只老鼠大搬家》系列活动中，结合新的阅读经验要求，
确定了以拓展式集体教学为主要形式的教学，促进和启发孩子抓住绘本的关键点进行再现拓展，既能发展幼儿的多元智能，又能使幼儿巩固对绘本内容的理解、阅读、掌握。
在自主阅读取得良好效果基础上，教师为孩子提供了充足的阅读素材和绘画材料投放在阅读区、美工区，让孩子进一步进行自主阅读、操作学习，延伸开展区域探索教学活动，多种多样的拓展活动设计满足了孩子多样化发展的需求，充分挖掘了幼儿的发展潜力。
第6周中班语言领域：14只老鼠去春游
第6周中班语言领域：14只老鼠去春游第一篇：第6周中班语言领域：14只老鼠去春游中班语言领域：14只老鼠去春游活动目标：1、跟着小老鼠一家去春游，知道春游要准备些什么，清楚地表达自己的想法，体会春游的乐趣。
2、认识百合、紫罗兰等花卉，感受春天的美好。
3、感受一家人和睦友好、幸福的家庭生活。
活动准备：1、绘本图片2、各种花卉图片以及春天的图片活动过程：（1）谈话活动导入，感受春天的美好，激发去春游的兴趣。
1、说一说假期里跟家人春游的经历，出示图片，与孩子们分享自己春游的经历，引入故事教师提问：小朋友们，春天来了，放假的时候，你有没有跟爸爸妈妈爷爷奶奶出去春游啊？你看见了什么？玩了些什么？老师也跟老师的爸爸妈妈出去春游了，你们看！（2）看封面认识老鼠的一家，跟随教师一起阅读绘本，边看边讲述自己的发现，教师适时抛出问题，引发幼儿思考。
1、认识老鼠一家。
昨天啊，老师要给小朋友们讲一个故事，是有关春游的故事。
是有关什么的故事？你们看，他们是谁？对啦，老师讲的故事的名字就叫《14只老鼠去春游》故事的名字叫什么？我们来认识一下小老鼠的一家。
这位啊是老鼠爸爸，谁来找一找妈妈在哪里?爷爷奶奶呢？2、讲述故事，提出问题。
我们来看看他们去春游遇见了什么好玩的事呢？绘本p2: 他们带了些什么东西？P3:他们遇见了谁？P4:这次他们又遇见了谁？小朋友们见过紫萁，这种植物吗？老师，这里有紫萁的图片，你想不想看？P5:老九发现了什么花？小朋友们你们在现实生活中有没有见过这些花，我们来看一看。
P8:这一次他们看见了谁?P10:这个植物像什么？它想毛笔的头，所以叫笔头菜3、回忆故事并提问小朋友们，14只老鼠在去春游之前，准备了些什么啊?他们遇见了那些动物和植物？来到原野之后他们干了些什么？4、讨论：你在春游时玩了些什么？有哪些游戏？5、鼓励几个小朋友一起相约，跟家长们去春游.活动延伸：把图书放在阅读区，让孩子进步阅读，发现书中的细节并分享。
14只老鼠去郊游
14～15页 迎著风,在草原上尽情的奔 跑,还可以闻到春天的味道 呢!
男孩子活泼好动的个性,在这里表露无 遗. 孩子会发现,老五最顽皮.在前面一页 中,老五爬树爬最高,现在又跳得最高.问 孩子:「是谁扛著一枝酢浆草在赛跑?」 蝴蝶在花草缤纷的草原上翩翩起舞,孩 子可以感受出,春天真是个美丽的季节!
16～17页 草丛间躲著一只大蟾蜍,把 小老鼠们吓了一跳.好奇的 蝴蝶竟然飞到老四的头上来 了.
『14只老鼠去郊游』的分析
十四只老鼠在生意盎然的春天, 到草原郊游踏青. 沈睡了一个冬季的森林,在春 天苏醒.树木草花萌芽绽放,鸟兽虫 鱼繁衍生命,处处显露出生的喜悦与 惊奇,这就是大自然最神秘动人的力 量.透过十四只老鼠的眼睛,孩子彷 佛也置身春天中,与十四只老鼠共遨 游,并以大自然为教室,获得更丰富 的生活体验.
10～11页 森林里,百花齐放,虫飞蝶 舞,到处充满春天的气息.
春天的森林实在太美妙了,许多新奇的事 物等待大家去探索. 提醒孩子,野生植物虽然美丽,但很可能 有毒,所以最好用眼睛欣赏,不要动手采摘. 还有,活动时千万不要离开家人太远.看,老 六好像正要去探险,却被一只蜥蜴给吓著了. 鹌鹑妈妈带著一羣小鹌鹑,也到森林里郊 游,除了它们以外,要孩子找一找,还有哪些 小动物?
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十四只老鼠去郊游
故事大纲
12～13页 走出森林,草原就在前方. 老鼠们兴奋的眺望草原的风 景.
内容分析
穿过森林,草原就不远了. 大家停下来喘口气,再继续前进.问问 孩子:「是谁爬上树,想先眺望远处的风景 呢?」要孩子说说,他觉得老鼠们看到什麼 呢?让孩子发挥想像力,描述他心中的草原风 光. 提醒孩子注意左页的枝头上有个蛹,不 久以后,它就会羽化成蝴蝶.从这一页开始, 以后每页都有瓢虫出现.找找看,这页的瓢虫 在哪里?藉著找瓢虫,孩子可以更专注的观看 画面上每一处细部绘图,相信能得到更多惊 喜.
4.14只老鼠去春游
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• 原野 • 饭团 • 脸蛋
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• 紫罗兰
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• 百合花
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• 没有 • 紧跟着 • 小伞兵 • 飘啊飘啊
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Байду номын сангаас
• 蒲公英 • 蓝天 • 真是
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•笔龙胆
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•原 团 蛋 兰 合 •没 着 伞 飘 英 •蓝 真
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说一句话
• 原来 • 海带 • 百合 • 没有
草原 带来 合上 淹没
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14只老鼠大搬家绘本解析
14只老鼠大搬家14只老鼠系列绘本是一套融合自然之美与亲情之爱的世界经典图画书。
是日本图画书大师岩村和郎的经典代表作，自1983年第一本14只老鼠大搬家面市以来，已经畅销30多年，总销量近1000万册。
该书画风细腻传神，画风精美，每一页的内容都很丰富且生动有趣，每个画面都有说不完看不够的故事，是一套值得一读再读的绘本。
整个系列中，故事从14只老鼠大搬家始。
这是由爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和10个孩子组成的非常传统的大家庭，尊老爱幼，相亲相爱，一家人生活得非常和睦美满。
为了寻找更适合的居所，大家开始了大搬家。
搬迁路上，老鼠们团结互助，精诚合作。
翻过了高山，躲过了天敌，越过了湍急的河流，在猫头鹰的鸣叫声中忐忑入睡，最终如愿以偿，找到了满意的新家。
接着又一起砍竹子，搭房子，架木桥，还很智慧的用竹筒“自来水管”把小溪的水源一直引到家门口。
通过大家的共同努力，美丽温馨的新家终于建好，又非常勤快的把仓库里存满了过冬的粮食。
最后当大家围坐在一起享受美味的晚餐，一种来自家的安心感和浓浓的幸福感扑面而来。
作者介绍：岩村和朗，绘本作家，1939年生于东京，毕业于东京艺术大学工艺科。
曾于大学时期参与NHK幼儿节目动画制作，创作绘本时，特别重视画面的戏剧性，绘本中每只动物的表情与画面的安排。
1975年离开东京，举家搬移至栃木县，乡居生活中常出现在屋外的松鼠、老鼠或青蛙，成了书中的主角。
1983年获得日本绘本奖，1985年或日本小学馆绘画奖、1986年获产经儿童出版文化奖，1996年以《爱思考的青蛙》获讲谈社出版文化奖绘本奖。
1998年4月他在栃木开馆，和孩子们分享绘本和大自然。
（这就是在自己美术馆里讲演的岩村和朗，身后是他自己手绘的美术馆区域平面图，一副大作！）备注：本文中绘本解析及相关图片仅用于个人学习参考! 强烈推荐购买原绘本！封页和封底：内容解析：每个小老鼠都有标注，可以通过数字判断各自的身份，而且他们的穿着和绘本内部是一一对应，也可通过衣服判断是哪只小老鼠。
14只老鼠聚会的作文
14只老鼠聚会的作文
一轮皓月升到空中，周围十分寂静，然而老鼠洞里却热闹非凡。
酋长米哈伊尔威风凛凛地站在演讲台上。
庄严隆重地宣布：“大家注意了，我来宣布，迎鼠年庆祝活动现在开始!”台下的14只老鼠一片欢呼。
首先上场的是凯特，它深情地为大家唱了一首优美动听的歌曲，引来了台下的阵阵掌声;接下来芬迪、劳拉和露西为大家表演了一个小品，惹得大家捧腹大笑;安德烈也与平时判若两人，慷慨激昂地做了一番演讲，是以“猫应该与老鼠和平共处”为话题的，这一回，就连酋长都露出了满意的笑容。
表演过后，大家便开始尽情地吞吃自己带来的好吃的。
瞧，有香喷喷的奶酪，红彤彤的苹果，又香又脆的小饼干，营养丰富的黄豆……
活动结束了，大家傻眼了：原本被芬迪和露西收拾得一干二净的会场早已一片狼藉，苹果核像一个个醉汉似的躺在地上，吃剩的奶酪也随地可见。
不用说，又得麻烦芬迪和露西了。
会后，鼠国王说米哈伊尔酋长是各大酋长中将庆祝活动举办得最圆满的一位。
这一番表扬让酋长禁不住偷偷地笑呢!。