小学数学优秀教师先进事迹材料
数学教师先进事迹材料(通用9篇)
数学教师先进事迹材料（通用9篇）在平时的学习、工作或生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生吧，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
那么你真正懂得怎么写好事迹吗？下面是小编整理的数学教师先进事迹材料，希望对大家有所帮助。
数学教师先进事迹材料篇1他，男，1973年出生，中共党员，中学高级教师。
1993年7月师专毕业，1993年在更楼中学任教，1998年到至今在中学工作。
有较丰富的数学教学经验，任教学科成绩优秀；多篇论文在国家级、省级、市级发表或得奖；多次在市教师素质大比武获奖，获“镇先进教育工作者”荣誉。
他热爱教育事业，有爱心，有耐心，具有良好的思想品质，工作热情高，立志用平生所学为教育贡献力量。
先进个人事迹材料如下：一、爱岗敬业，默默奉献，勇挑重担在工作中，他勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作。
教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨，注重对学生能力的培养，不仅教他们学习知识，而且让他们在学习过程中学会学习，学会做人。
他虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的数学学科有了很强的驾驭能力。
教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
他处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作。
他和爱人正月初八结婚，为了让学生能正常开学，正月十二就到学校上班，没请过一天婚假。
孩子6月8日出生，恰逢学校在中考，负责教务的他也没请过一天护理假。
他就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。
他深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
我校高二（3）是在挑了两个学生成绩较好班级后剩下的同学组成的班级，该班学生基础薄弱，学习积极性差，纪律可想而知，学校安排他当班主任，他欣然接任。
的高二（3）又是在挑了两个普教班级剩下的职教同学组成的班级，他也默默地接任了班主任。
小学优秀数学教师先进事迹材料
小学优秀数学教师先进事迹材料XXXXXXXX小学优秀数学教师先进事迹材料XXXXXXXX小学大班是一所位于中国某省某市的公立学校，这里有着一位备受学生和家长喜爱的优秀数学教师——李老师。
李老师热爱教学事业，拥有丰富的教学经验，并且善于运用创新的教学方法，深受学生们的喜爱和尊敬。
一、关注学生个性化需求的教学方式李老师深知每个学生都应该得到个性化的教学服务。
在课堂上，她经常使用多种教学方法，如小组合作学习、游戏化学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
她善于观察学生的学习情况，发现每个学生的潜能，根据不同学生的特点进行差异化教学，让每个学生都能得到最大程度的发展。
二、精心设计的教学方案作为一名数学教师，李老师深知数学是一门需要动手实践和思考的学科。
为了激发学生对数学的兴趣，李老师精心设计了丰富多样的教学方案。
例如，在学习面积时，她会组织学生进行实地考察活动，让学生亲自测量物体的面积，并进行计算。
这种实践性的学习方式不仅培养了学生的实际操作能力，还加深了他们对数学概念的理解。
三、注重培养学生的问题解决能力李老师从不只注重传授知识，更重视培养学生的问题解决能力。
在教学过程中，她经常给学生出一些开放性的问题，鼓励他们多角度地思考和解决问题。
同时，她还鼓励学生进行合作探究，多方位地交流和讨论，培养他们的团队意识和合作精神。
四、关心学生成长的工作李老师不仅在课堂上教学有方，更在学生生活中关心学生成长。
每当有生日的学生，她总会准备小礼物庆祝，并给予学生温暖的祝福。
在学生遇到困难或烦恼时，李老师也会倾听他们的心声，给予鼓励和指导。
这样的关怀让学生深感被尊重和关注，提高了他们的学习积极性。
总结李老师是一位备受学生和家长喜爱的优秀数学教师。
她关注学生个性化需求，积极运用创新的教学方法，精心设计教学方案，注重培养学生的问题解决能力，并关心学生成长。
她的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学业水平，对学生的成长起到了积极的推动作用。
关于先进教师的个人事迹材料(10篇)
关于先进教师的个人事迹材料（10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）关于先进教师的个人事迹材料（精选10篇）导语：老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润我们的心田。
下面是小编为你精心整理的关于先进教师的个人事迹材料，希望大家喜欢。
先进教师的个人事迹材料篇1xxx，小学高级教师，自20xx年参加工作以来，一直担任小学数学教学工作，他忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
作为一名小学教师，作为一名老教师，他对工作一直兢兢业业，并不因为自己是老教师而因此挑拣工作，拈轻怕重，而是服从分配，和年轻教师一起探讨工作，教书育人。
他认真研究学大纲，以新思路、新方法来指导工作。
他学而不厌，自觉加强专业知识和理论知识的研究，不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平。
以严要求高标准来衡量自己，他不断给自己施压，工作之余，勇于探究，努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不断地总结，不断地提高自己的教学水平和学校管理水平。
在教学中他不是照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的研究氛围，用学生乐于接受的方法来教学。
多年来的教学积累，让他的教学自成一家，自有风格，所以在教学业绩上也很显著。
近几年所带的班级数学科都是第一、第二名。
一名老教师有如此热情，如此认真的工作态度，实在是很难得。
作为教师，他在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。
教育教学中，他能想学生之所想，急学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。
因此，教学和管理始终受到学生的欢迎。
师生配合默契，效果自然良好。
他爱学生，曾用关怀，让学生泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。
几十年来，他在不变的工作岗位上，不断演绎着不变的爱心。
有时他把爱心转化为对学生的尊重，有时他把爱心体现在对学生的严厉，体现在对学生惯的培养上。
小学数学教师先进事迹4篇
小学数学教师先进事迹4篇小学数学教师先进事迹1她在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视每个学生的个性发展，激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在工作中，她责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作。
并充分利用业余时间，通过各种途径广泛汲取各种教育教学知识，形成广博的知识结构。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，高质量地完成教育教学任务。
教育教学成绩显著。
1、要提高教育教学质量，关键是上好课。
为了上好课，她做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法。
按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材。
及时批认真备课、上课、听课、评课，改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。
课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，关注每个孩子的个体差异，并结合学校德育教育内容对小学生心理健康指导。
创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。
在课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，她要求学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
小学数学教师优秀事迹材料范文(小学数学教师优秀事迹介绍)
小学数学教师优秀事迹材料范文（小学数学教师优秀事迹介绍）小学数学教师优秀事迹第1篇“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。
于2022年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。
她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在小学教学工作的三年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着。
在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
开始班上的学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，面对这样的起点，她用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
小学数学教师个人先进事迹材料
小学数学教师个人先进事迹材料作为小学数学教师，我一直致力于提升学生的数学学习兴趣和能力，以下是我个人先进事迹材料。
作为一名数学教师，我经常思考如何能够让学生深入理解数学的本质，并将其应用于实际生活中。
在一次课堂上，我带领学生学习了关于乘法的知识点。
为了让学生更好地理解乘法运算的概念，我准备了一些有趣的实例，如尺寸相同的正方形拼接成长方形，以及用编织布制成的数学拼盘等。
通过这些实例，学生们不仅加深了对乘法的理解，还发现了乘法在日常生活中的应用，如计算购物总价等。
此外，我还鼓励学生们自己动手制作一些实例，以提升他们的动手能力和创造力。
为了激发学生的学习兴趣，我还组织了一次数学竞赛。
在准备阶段，我制定了一套有趣且具有挑战性的数学题目，并将其分为不同的难度级别。
在竞赛中，学生们分小组进行比赛，每组都有机会展示自己的数学才能。
此外，我还设置了一些嘉奖项目，如最快解题奖、最有创意奖等，以激励学生们发掘自己的潜力。
通过这次竞赛，不仅增强了学生对数学的兴趣，还有助于培养他们的团队合作精神和竞争意识。
除了教学活动，我还利用课余时间参加各类数学培训和研讨会，不断更新自己的教学理念和方法。
在一次教学培训中，我学习到了一种基于游戏化学习的教学方法。
于是，我将这些方法应用到自己的课堂教学中，在讲解数学概念的同时，将学习过程变成一种游戏，例如学生们通过解题来获得积分和奖励。
这种新颖的教学方法不仅提高了学生的参与度和积极性，还激发了他们学习的动力。
此外，我还注重与家长的沟通，以共同努力提高学生的学习成绩和综合素质。
每学期结束后，我会组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和存在的问题，并提供一些学习建议和指导。
与此同时，我也鼓励家长们在家庭环境中培养学生的数学兴趣，例如给学生提供一些数学游戏和数学书籍，以帮助他们巩固所学内容。
通过这些努力，我得到了学生、家长和同事们的认可和赞赏。
他们对我的教学方法和态度给予了高度评价，认为我能够激发学生的学习兴趣、提高他们的数学能力，并营造了一个积极、活跃的课堂氛围。
优秀小学数学教师个人先进事迹示范材料
优秀小学数学教师个人先进事迹范文（一）伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育是人类灵魂的工程，是人生的航标，更是一个民族昌盛的基石。
”作为一名小学数学老师，我深知肩负着培育国家新一代的神圣使命。
然而当初, 我选择成为一名充满激情和坚定信仰的小学数学老师，这是我志在必行的一个选择。
在身为小学数学老师这个最光荣和奋发向前的职业中，我执着追求，在教学过程中，不断提高教育教学质量，为孩子们播下数学的智慧之光，让自己成为点燃孩子们求知欲的火把，为数学教育事业贡献一份绵薄之力。
今天, 我想借此机会回顾我作为一名优秀小学数学老师曾经走过的路程。
波特兰教育学家洛克哈特曾说：“数学是世界的语言。
”把这句话深植于心，我深知在数学教学道路上，要时刻调整教学方法，深刻挖掘数学之美，让孩子在数学世界中体验到数学的魅力。
为了做到这一点，我不仅严谨治学，磨练过硬的专业素养，而且深入钻研教育教学理念，努力为孩子创造一个生动、富有趣味性的数学课堂课堂是培养人才的沃土，优质的课堂教学是教师最根本的工作。
为了让我的课堂充满活力，发挥出数学课程的最大潜能，我注重实践，充分挖掘我区新课程资源中的优秀元素，充实课堂教学。
课堂上，我关注每一个孩子，注重个体化教育，勇攀教育教学的高峰。
通过引导、启发、交流、讨论等形式，让孩子们在思考中发现问题，激发他们的创新思维，培养他们用数学观察事物、分析问题、解决问题的能力。
我始终关注孩子们的数学兴趣养成和心理健康成长。
对于对数学缺乏兴趣甚至存在恐惧心理的学生，我实施个性化辅导，关爱一切无论其光辉的还是不起眼的个体，为他们保驾护航。
我尽自己所能，彰显一名优秀小学数学老师的良师益友形象，关注孩子的全面发展，给予他们关爱，让他们在我的课堂上享受成长的快乐。
此外,我践行“为人师表”的庄重承诺，磨炼过硬的师德，始终以严谨的态度对待自己的行为。
在学校的教育教学方面，我积极主动参加校本研修，与同行相互学习、共同成长；在班级管理工作中，我用心书写责任，为树立良好班风尽一份独特的教育责任；在学生的日常生活中，我注重传授人生的法则，滋养孩子们的灵魂世界，为国家培养优秀人才。
小学数学教师个人先进事迹材料 篇10
小学数学教师个人先进事迹材料篇10 人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
贺兰县z小学z老师就是这样一位教师典范，他以自己独特的魅力和30多年来的辛勤付出赢得了人们的尊敬与信任。
一、爱岗敬业、忠诚党的教育事业张老师是一位很普通的小学数学教师，可是他将这一工作看成自己的生命。
他以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，他的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉；他处处、事事严格要求自己，把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位；他热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了优异的成绩。
工作30多年来，他多次获得市县及乡镇优秀教师、模范党员等荣誉称号。
他即使在担任学校校长、主任等行政职务期间，依然立足教学一线，一直从事毕业班的数学课程教学工作，他所带的班级在全县统测等考试中始终保持着优异的成绩。
他的教学风格及能力得到了广大学生、家长和同事们的一致认可与好评。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质张老师的好学在学校中是人人都认可的。
他在课余时间总是不断地学习新的教研方法，并在日常教学中循循善诱，贯穿于教学实践，形成了自己独特的教学风格。
在日常教学工作中，他始终坚持积极探索教育教学的规律，积极运用先进的教育教学理念来指导学生。
学生们喜欢他，经常围绕在他身边与他交流，他也乐意把自己的所学、所知传授给学生。
在数学教学中，为了使学生由爱学变成乐学，张老师精心设计每一节课，将学生们所熟悉的日常生活及感兴趣的内容同课程教学相结合，将抽象的内容具体化，把枯燥的课程形象化、生动化。
学生们说，上张老师的课，时间过得特别快。
作为一名老教师，30多年来他始终坚持以身作则，率先垂范。
他总在说：老师是学生最好的榜样，应该在点点滴滴的工作生活中，引导学生健康成长。
小学数学教师优秀事迹
小学数学教师优秀事迹在我们的教育事业中，有许多无私奉献的老师默默付出，其中，小学数学教师的教育工作尤其重要。
他们为了培养孩子们的数学兴趣和能力，付出了巨大努力。
本文将为您介绍一位优秀的小学数学教师的事迹，展现他对学生、教育事业的深厚影响。
李老师，一位任教在某小学的数学教师，他致力于激发学生对数学的兴趣，并帮助他们掌握数学知识和解题技巧。
他精心设计的教学方法和他对学生的关心深深感染着每一个孩子。
首先，李老师充分了解学生的个性差异，通过多样化的教学手段，让每位学生都能够找到适合自己的学习方法。
他注重在课堂上培养学生的思维能力，激发他们的创造力。
例如，在教解方程时，他会给学生提供多个实际问题，让学生运用所学知识解决问题，使数学理论与生活实践相结合。
这种实践性的教学方法，让学生更加主动地学习，提高了他们对数学的兴趣。
其次，李老师注重培养学生的团队合作能力。
他鼓励学生彼此交流思想、相互讨论，通过小组合作的方式解决数学问题。
在小组合作中，李老师要求每个学生都要做出自己的贡献，并倾听其他同学的意见，共同完成任务。
这样的教学方式不仅培养了学生的合作能力，还增强了他们的自信心和团队意识。
此外，李老师十分重视与学生之间的良好沟通。
他经常组织家校活动，与家长交流学生的学习情况和问题。
他向家长介绍学生在数学上的进步情况，并提供家庭作业的辅导建议。
他坚信，只有与家长密切合作，才能够更好地关注学生的全面发展。
李老师还积极参与学校的数学竞赛活动，他组织学生参加各种数学比赛，并取得了优秀的成绩。
他不仅在课堂上培养学生的理论知识，还在那样的竞争环境中培养学生的解题能力和应对压力的能力。
他强调参赛的重要性，并鼓励学生积极参与，为学生提供了展示自己的机会。
不仅如此，李老师还在课余时间组织学生进行数学俱乐部和兴趣小组活动，让学生们更深入地学习和探索数学的乐趣。
他经常带领学生参观数学展览，参加数学交流活动，为学生提供广阔的学术视野和学习机会。
小学最美教师五年级数学教师事迹介绍
小学最美教师五年级数学教师事迹介绍引言：教育是人类社会发展的基石，而教师则是教育的灵魂。
在小学阶段，教师的作用尤为突出，他们是培养学生基础知识和学习习惯的重要人物。
今天，我要介绍的是我们学校的一位最美教师——五年级数学教师。
他用他渊博的数学知识和无私的爱心，成为了孩子们的知识引导者、精神导师和朋友。
以下将详细介绍这位教师的事迹。
第一段：教师的专业知识与教学创新我们的数学教师在大学学习期间，专业课成绩始终名列前茅，并多次获得奖学金和荣誉称号，他全面掌握了数学知识体系和教学方法。
在教学实践中，他不断探索创新，运用多种多样的教学手段，深入浅出地教授数学知识。
通过设计趣味的数学游戏和实践任务，他激发了学生学习数学的兴趣和动力。
第二段：凝聚师生感情与创设良好班级氛围教育不仅是知识的传递，更是师生情感的交流。
这位数学教师注重与学生建立良好的师生关系，他用真诚和耐心倾听学生的心声，关心他们的成长和生活。
他经常与学生家长进行交流，了解学生家庭的情况，为学生提供精神上和物质上的支持。
在班级管理上，他注重培养学生的集体意识和合作能力，组织各种班级活动，创设和谐的班级氛围。
第三段：关注个别学生与因材施教作为一名出色的教育者，他深知每个小学生都是独特的个体，他注重关注每一个学生的学习和生活状况。
对于学习困难的学生，他通过耐心的辅导和个别化的教学，帮助他们克服困难，重建自信。
对于优秀的学生，他鼓励他们不断超越自我，因材施教，让每个学生都能在他的指引下充分发展潜力。
第四段：爱心奉献与无私教育精神他的教育不仅局限于课堂，还深入到了学生的日常生活中。
他了解家庭困难学生的面临的压力，主动提供帮助和支持，为他们设立了奖学金和慈善基金，用来帮助他们解决生活上的困难。
他还主动参与学校的社区服务活动，带领学生参观孤儿院和养老院，传递爱心和温暖。
结论：他是一位兼具专业知识和教育情怀的小学教师。
他用他的才华和努力，成为了孩子们学习的榜样和引领者。
小学优秀数学教师先进事迹材料(精选3篇)
小学优秀数学教师先进事迹材料（精选3篇）小学优秀数学教师先进事迹材料120__ 年开始担任临泉一中数学教师，在德育工作的沃土上，我兢兢业业，不断思考德育工作崭新内涵，不断摸索新的途径，并得到学生和同仁的认可。
一、注重以身垂范，寻求心灵沟通。
在教育教学工作中，结合本学科特点，做到以身示范。
要求学生完成的作业、练习和测试，我总是按照同样的标准认真做一遍，此举也影响也部分不愿意做作业的同学。
在批阅的过程中，针对不同学生的特点和学习状况，给予不同的批语，使得成绩好的同学不骄傲，成绩差的同学也能找到自信，找到前进的方向。
投身思想数学教育 6 年来，正是凭着这份爱，尽可能给学生创造成功的机会，使每一位学生能经过努力有所进步。
二、开展丰富的活动，寓德育于实践中。
丰富多彩的实践活动，是德育工作的有效载体。
在教育教学教程中，我们数学教研组结合教研工作，成立了活动小组，带领学生开展丰富的校外实践活动。
20__ 年我设计的《生活中的木材》获 __ 市优质教案设计二等奖，在 __ 和 __ 年的 __ 市美术教师基本功大赛获得过第三名和第一名的好成绩，__ 年参加的 __ 市小学美术优质课比赛中获农村组二等奖，我想这些成就的取得离不开自己对教学的热爱和关注。
如一句话所说“付出越多，收获就越多。
”我一路走来一路收获，收获的不仅有美好，更有幸福。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的'事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。
”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太阳！为教育事业燃烧自己，成就希望！小学优秀数学教师先进事迹材料2福建省南平市第七中学数学教师徐玲，在党组织关怀、培养和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩。
小学数学教师事迹材料(集锦11篇).doc
小学数学教师事迹材料（集锦11篇）小学数学教师事迹材料篇1杨老师，小学高级教师，1981年毕业于师范，从教二十八年，现于小学从事中高段数学的教育工作。
“没有爱就没有教育”，这是杨老师从事教育教学活动的座右铭。
她说：一个老师必须热爱学生，才能教好他们。
她强调教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美。
教师这一职业是太阳底下最辉煌的职业，由智慧、情感、信念、理想融铸成了三尺讲台，跨上讲台，就成了孩子们眼里的百科全书，成了孩子们心中鲜红的“太阳”在太阳下孩子们会沐浴到人间温暖的春风和雨露，体验到世界上最真诚的情谊和友情。
从教二十多年来，杨老师正是凭着这份真挚的爱，默默耕耘着。
无论是当班主任、还是授课教师，她总是尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。
小学阶段的学生富于想像，喜欢新奇，喜欢多变，喜欢参加各种丰富多彩的活动，杨老师就不顾劳碌，尽己之所能，经常开展各种生动活泼的班队活动，利用一切机会教育学生，锻炼学生，为他们的健康成长打下良好的基础。
她长期从事小学中、高段数学教学，教风严谨朴实，教态亲切自然，在教学上，“愉快教学”一直伴随这杨老师的课堂，多年来，杨老师已经通过这种教学方法挽回了很多对数学失去兴趣的孩子，使他们喜欢数学，爱上数学课，并有不少学生立志要成为一名数学家。
对学生抓两头促中间是她多年来一直所使用的方法，而且杨老师特别注重对班里的尖子生的培养，积极开发他们的逻辑思维能力和判断推理能力。
在20__年德城区组织的数奥比赛中，学校在她的班中选中七名同学参赛，其中有六名学生获奖，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
在德城区举办的数学愉快教学和优质课比赛中，杨老师多次获得一等奖的好成绩。
杨老师认为：教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师以身作则。
为此，她总是严格要求自己，用自己的的一言一笑，一举一动去感动学生，去教育学生。
小学数学教师先进事迹材料（精选12篇）
小学数学教师先进事迹材料小学数学教师先进事迹材料在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
想拟事迹却不知道该请教谁？下面是小编收集整理的小学数学教师先进事迹材料（精选12篇），欢迎大家分享。
小学数学教师先进事迹材料1不做南辕北辙的拔苗助长者，而做开启智慧潜能的开发者；不计物质的清贫寒酸，不计生活的平凡朴素，以崇高的师德感染学生，以深邃的思想启发学生,甘洒汗水育桃李，但求满园桃李吐芬芳。
这是他的人生目标；每天清晨第一个到校，迎来了孩子们一张张的笑脸；傍晚，目送着一个个孩子的背影消失在落日的余辉中。
课堂上，一丝不苟，严谨治学；课后，耐心辅导，不让每个学生掉队……，以自己的实际行动赢得了领导的赞誉、同事的尊重、学生的爱戴，他就是小学数学教师孙xx。
一、一生愿做一名好教师十六年前，孙老师怀着初为人师的喜悦和对未来的憧憬，实现了他的“教师梦”。
做一名教师也许很容易，但是做一名好教师，不但需要很强的事业心和责任感，还要有无怨无悔、甘做人梯的奉献精神。
孙老师认识到了这一点，并且从当教师的那一天开始，他就为了能够做一名好教师而努力着。
俗话说的好：“打铁还须自身硬。
”教师要给学生一杯水，你就不能只是一桶水、一缸水，教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。
教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。
于是他充分利用业余时间翻阅大量资料，详细研究教材，熟记课本上的每一句话、每一幅图，一点也不敢马虎，详细地备在备课本上，记在脑子里，从“认真”二字上下功夫，在“实干”两字上做文章，在备课、上课上下功夫，从“导语”到“课堂小结”，从“备教案”到“备学生”，从“批改”到“讲评”等，都努力做到认认真真深钻教材，小处着手，细处着眼，切实做到扎扎实实备课。
在平时的教学中主动探究，及时调整自己的教学方案并进行尝试，他说：“要让学生的童年因数学而精彩，要让自己的人生因数学而美丽，要让自己和孩子们一起在数学的殿堂里共同成长。
小学数学教师主要事迹材料范文(通用4篇)
小学数学教师主要事迹材料范文(通用4篇)小学优秀教师主要事迹材料小学教师先进事迹材料范文(一)我叫賀xx，女，生于19xx年，20xx年从事教育教学工作，大专学历，小学二级教师。
20xx年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级數學教师兼班主任。
在从事教育工作的3年中，我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师，德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取，不断超越。
二、认真教学，潜心教研。
教研活动是载体，课改教研是先导。
为此，我在所从事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会，如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
我积极参加乡公开研讨课，教学技能不断提高，获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为班主任，我时刻要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手，在工作中，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。
体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。
另外，我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。
让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
通过开展丰富多彩的班级活动，优化了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合素质的全面发展。
小学数学教师优秀事迹材料
小学数学教师优秀事迹材料一、个人简介和职业热情：我是一名小学数学教师，自从毕业以来，在教育行业工作了整整二十年。
我深知教育事业的神圣与伟大，对这份职业充满热情和敬畏。
我出生在一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育有着浓厚的兴趣。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毫不犹豫地选择了教师这个职业，立志为我国的基础教育事业贡献自己的一份力量。
二、师德修养和责任感：作为一名教育工作者，我始终将师德师风建设放在首位。
我深知教师的一言一行都会对学生产生深远的影响，因此，我严格遵守国家法律法规，认真执行教育方针，努力做到为人师表，廉洁从教。
在日常工作中，我注重自身的言行举止，以身作则，为学生树立良好的榜样。
我坚信，只有教师具备高尚的师德，才能教育出有道德、有品质的学生。
同时，我具有很强的责任感，始终将学生的健康成长放在第一位，努力为孩子们营造一个和谐、温馨的学习环境。
在今后的教育教学工作中，我将继续秉持这份职业热情和责任感，为我国的基础教育事业贡献自己的力量。
三、教学方法和创新：在教学实践中，我始终坚持探索和创新，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为目标。
我认为，传统的教学模式往往忽视了学生的主体地位，因此，我在教学方法上进行了以下几方面的尝试和创新：1. 情境教学法：我将数学知识融入到生活情境中，让学生在具体情境中感受数学的魅力，激发他们的学习兴趣。
通过设置问题、探究、解决的过程，引导学生主动参与，提高课堂互动性。
2. 分组合作学习：我鼓励学生进行分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
在小组合作中，学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题，使课堂氛围变得更加活跃。
3. 信息技术辅助教学：我充分利用现代信息技术，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容，提高课堂教学的趣味性和直观性。
同时，我将在线学习与课堂教学相结合，为学生提供更多自主学习的空间。
4. 个性化教学：针对学生的不同特点，我设计个性化的教学方案，因材施教。
小学数学教师事迹材料
小学数学教师事迹材料
《小学数学教师的故事》
在某小学数学教师李老师的教室里，总是充满着欢声笑语。
李老师是一位教学经验丰富、富有爱心和耐心的数学教师。
她总是能够用简单生动的语言让学生们对数学产生浓厚的兴趣。
李老师善于启发学生思维，教学生学会用数学的方法解决问题。
她经常会通过一些游戏和趣味的题目，使学生们在玩中学、在学中乐。
而她深厚的数学功底也使她能够对学生们的问题一一解答，帮助他们理清思路。
每当有学生因为数学成绩不好而感到沮丧时，李老师总是会花时间和精力去帮助他们，用温暖的话语和鼓励让他们重新勇敢面对数学，勇敢面对失败。
除了教学，李老师还常常组织学生们参加各种数学竞赛，并且在培训学生的过程中，给予了他们很多的鼓励和支持。
这也使得她在学生中拥有了很高的威望。
不仅如此，李老师还常常主动与家长沟通，给家长们积极的建议和帮助，使得孩子们在家庭和学校两个方面都能得到关心和支持。
在李老师的教导下，很多学生不再害怕数学，他们开始渐渐爱上了数学，因为他们知道，在李老师的教学下，数学不再是一道难题，而是一件有趣的事情。
李老师用自己的行动诠释了一
位小学数学教师的责任和使命，也让更多的学生在数学的海洋中感受到了无穷的乐趣。
小学数学教学能手主要事迹材料范文(精选7篇)
小学数学教学能手主要事迹材料范文（精选7篇）小学数学教学能手主要事迹材料1课堂上，她是一名数学老师，带着对教育的热爱，把自己的热情，融化成点点滴滴的知识，传授给这一茬茬祖国的幼苗。
刚接过大学毕业证就踏上了三尺讲台，她浑身仿佛有使不完的劲儿，从不知疲倦。
由于刚开始讲课，不知多少次，她嗓子哑了疼的话都说不出来，可她从不耽误孩子们的时间，照样在讲台上挥洒自己的热情。
她上课气氛活跃，孩子们被她的教学热情所感染，积极配合她。
她执教低年级，经常采用寓教于乐的教学方法，让学生在游戏中学到数学知识，对数学产生浓厚的兴趣。
课下，她不断的向老教师“取经”。
她认为那些老教师多年积攒下来的教育教学经验，是她曾经在大学课本上学不到的，更是她收获的最大的财富。
学习生活中,她是学生们心目中的大姐姐。
孩子们每当有不懂的问题，无论是学习上的困难，还是生活中的烦恼，都愿意跟她谈心交流。
她从不推辞。
“做老师就是做良心”，这是她经常挂在嘴边的一句话。
她是一名教师，又是一名党员,“责任”二字对于她来说重于泰山。
每次作业、每次备课、每次课下指导，她无一不是认认真真完成。
班里的每位学生，她都试着去了解，因为她知道只有很好的了解了学生，才能因材施教，才能确保每位学生的进步。
在她的班里，为了那几个后进生她绞尽了脑汁，为他们“开小灶”，为他们加班补习，看到他们的进步，她比他们都开心。
只为了一个信念：一个学生都不能落下。
为此，她不断研究教法、学法。
在她的课堂上，教学质量和教学效果有了很大的改善。
谈起以后的理想和愿望，她总是情不自禁的说：“在教师这条道路上，没有完美，只有更美。
”她也清楚的知道：没有不好的学生，只有不好的教育。
所以，她希望在未来的教育道路上不断的完善自己。
在将自己的专业知识学以致用的同时，结合自己在教学过程中不断摸索出来的经验，完成更精彩的教学目标。
她还要通过完成更多的教育教学论文、教学课题、组织更多的`教学活动来丰富自己的教学经验。
小学数学教师个人先进事迹示范材料
小学数学教师个人先进事迹示范材料尊敬的领导：我是一名小学数学教师，非常荣幸能够向您汇报我个人的先进事迹。
以下是我在教学中的一些经验和成果，希望能够得到您的认可和支持。
一、引导学生主动探究，激发学习兴趣我深知小学生对数学知识缺乏兴趣，因此我在教学中注重培养学生的主动性和探究意识。
我经常通过引导学生提出问题、设计实验等方式激发学生的兴趣。
在教授小学数学的基本概念和定理时，我善于用生动的比喻和实例来帮助学生理解。
通过这样的方法，学生对数学的兴趣明显增强，学习成绩也有了显著提高。
二、巧妙整合课外资源，丰富教学内容为了让学生更好地理解和应用数学知识，我积极寻找适合小学生的数学游戏和竞赛，将其纳入课堂教学。
例如，我为学生组织了一次数学竞赛，通过比赛的形式激发了学生的学习兴趣和主动性。
此外，我还鼓励学生积极参加数学奥赛和数学建模竞赛等活动，提高他们的综合素质。
三、注重学生思维能力的培养我认为，数学教育的核心是培养学生的数学思维能力。
因此，我在教学中注重培养学生的逻辑思维和推理能力，引导学生进行思维操练。
我会在课堂上提出一些有趣而具有挑战性的问题，鼓励学生进行探究和思考。
我还会对学生的解题思路进行引导和指导，帮助他们建立起正确的数学思维方式。
四、关注学生的个性差异，差异化教学每个学生都是独一无二的，他们在数学学习方面的能力和兴趣也各不相同。
因此，我注重对学生的个性化需求进行分析，并采用差异化教学方法。
对于学习困难的学生，我会根据他们的具体情况提供额外的辅导和帮助；对于学习进步较快的学生，我会提供更多的拓展学习的机会。
通过这样的分层次教学，每个学生都能够得到充分的发展和成长。
五、加强师生沟通我认为，师生之间的良好关系是学习的基础。
因此，我非常注重和学生的沟通交流。
我会经常组织班会活动，倾听学生的心声和意见，了解他们的学习和生活情况。
通过这样的交流，我能够更好地调整教学方式，使每个学生都能享受到学习的乐趣，培养出积极向上的学习态度。
小学数学教师个人事迹优秀范文
小学数学教师个人事迹优秀范文作为一名小学数学教师，我一直致力于提高学生对数学的兴趣和理解能力。
通过创新的教学方法和精心准备的教学内容，我成功地激发了学生的学习热情，帮助他们在数学领域取得了突破性进展。
首先，在教学内容方面，我注重将抽象的数学知识与实际生活中的问题相结合。
我通过设计与学生生活密切相关的数学问题，让学生在实践中学习，从而加深他们对数学知识的理解。
例如，在讲解几何形状时，我会带领学生参观校园，寻找不同形状的物体，并提出相关问题，引导学生运用几何知识进行分析和解决。
这样的教学方法使学生更容易理解和接受数学知识。
其次，在教学方法方面，我采用多样化的教学方式，以满足不同学生的学习需求。
除了传统的讲解和演示外，我还运用游戏、小组合作和实践操作等方式，使学生能够主动参与和互动。
例如，我经常组织学生进行数学游戏，通过比赛的方式培养他们的竞争意识和团队合作精神。
这种互动性强的教学方法不仅使学生对数学产生了浓厚的兴趣，还提高了他们的学习积极性。
此外，在教学过程中，我注重挖掘学生的潜能和培养他们的创新思维。
我经常鼓励学生提出自己的解题方法，并引导他们探索数学问题的不同解决途径。
我鼓励学生思考和提问，并在课堂上及时给予肯定和鼓励，让每个学生都感受到自己的价值和进步。
通过这种方式，我帮助学生树立了自信心，激发了他们的学习潜力。
此外，作为一名教师，我还注重与学生和家长的有效沟通。
我定期组织家长会，向家长详细介绍孩子的学习情况，并就孩子的进步和不足提出针对性的建议。
我在班级内开设微信群，方便与家长及时沟通交流。
与此同时，我也关注学生的家庭背景和学习环境，通过与家长的密切配合，共同努力为学生提供良好的学习条件和氛围。
总之，作为一名小学数学教师，我通过创新的教学方法和精心准备的教学内容，成功地激发了学生的学习热情和兴趣，帮助他们在数学领域取得了突破性进展。
我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为更多学生带来数学学习的快乐与成长。
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇).doc
小学优秀教师先进事迹材料(范例15篇)小学优秀教师先进事迹材料1我热爱教师这个职业，自从事教育工作以来，在工作中，切实履行教书育人的职责，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养，被评为县级骨干教师。
营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，所带班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀。
我不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。
结合课堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。
做好培优扶差的工作，对于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
抓好四人小组的学习，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。
我坚持让学生写日记，写身边事，写心里话，写出自己的真情实感，在日记中，我得到学生的信任，了解学生的内心世界，及时对学生给予指导和帮助，做到“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。
经过不断的努力，我在教学中也取得了一些成绩：连续两年被评为先进教学工作者；20xx年4月，习作优质课评比中获一等奖，20xx年6月，所讲《童年趣事》在县优质课评比中获二等奖，20xx年8月撰写的《论素质教育中的美术课》获市级美术教科研成果评比二等奖，20xx年12月，撰写的《赏花》教学设计获唐山市小学语文优质教学设计评比二等奖，20xx年1月，优质课评比中《赏花》获三等奖，20xx年5月，县阅读指导优质课评比获三等奖。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的人生。
小学优秀教师先进事迹材料2xx，女，出生于1990年12月，本科学历，中共党员，现任职于xx区第二小学，担任四年级语文教学及班主任工作。
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小学数学优秀教师先进
事迹材料
work Information Technology Company.2020YEAR
小学数学优秀教师先进事迹材料
下面是小编整理的小学数学优秀教师先进事迹材料，欢迎阅读参考!
小学数学优秀教师先进事迹材料一
“虚心求经方能进取”---这就是她，一位普通的小学数学教师。
于2011年8月参加工作至今，一路走来，她心中一直秉着这样虚心好学的态度及方能进步的信念，用一颗最平常的心爱着她的学生，爱着她的工作，追求着她所追求的梦想。
她把满腔的热血献给了她挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块儿沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。
她始终认为:要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的1
步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在小学教学工作的三年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着。
在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团
结、勤奋、道德的优秀品质。
教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
开始班上的学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯，面对这样的起点，她用爱心感染学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。
看起来很平常，因为这是作为一
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个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任她还善于组织和管理学生，下午放学后，督促学生清扫好卫生。
上课间操，开会排队，班主任都得到位。
每学期开学计划，期末总结，班会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。
加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。
这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。
这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。
在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员。
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短短的一年时间她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律处处领先。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
在从教的三年里，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。
因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、
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耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。
她对学生有高度的爱心和责任心。
她认为:作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
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， “它山之石，可以攻玉。
”三年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。
在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。
积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自己的每一项任务。
注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求的。
她坚信这句名言。
因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻
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炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。
就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的三年工作中不断取得一个个成绩。
于2012年上学期全学区教师课堂数学竞赛荣获二等奖;于2012全县小学数学专题第39届优质课竞赛荣获二等奖;于2012-2013学年度被评为优秀班主任;于2014学年度全县小学数学青年教师综合素养大赛荣获三等奖;于2013全市中小学教师“新课程改革与推进素质教育”主题论文
评比中荣获一等奖;于2013参加省第三届小学语文教学“实践与感悟”评选活动中荣获二等奖等。
她坚信:成绩永远属于过去，今后只有不断地完美自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。
小学数学优秀教师先进事迹材料二
司XX，37岁，1994年开始从事教育教学工作。
19年来，一直站在教育工作的前沿，担任小学毕业班数学教学，并兼任数学教研组组长。
“让每一位学生在我的课堂上都有不同的收获”是我对事业不懈追求的境界，不断用科研的力量不断提升自己，经过多年的辛勤努力，各项工作成绩突出，赢得了学校领导和老师们的一致好评。
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一、教书育人，无私奉献
自从事教育教学工作以来，我忠诚于党的教育事业，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的标准要求自己，热爱学生、团结同志，并千方百计地改进教学工作，努力提高学生的知识水平，培养学生分析和解决问题的能力。
在课堂教学中，我不断总结教学经验，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。
随着教改的发展，我不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中，在课堂教学中，我大胆进行“先学后教，当堂训练”的高效课堂改革实践和探索，减轻学生的负担，力争让学生在自主、轻松的气氛中学习数学，学好数学，并取得了良好效果。
历年来，我出色地完成了各项教学任务，教学成绩显著。
工作期间，我既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立
自强，诚实守信，为人正直;在学习上要积极进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国，热爱人民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。
由于我的出色表现，我曾先后被评为“XX市三八红旗手”、“XX市十佳教师”、“XX市骨干教师”、“XX市教学能手”、“XX 市电化教学能手”、“XX市优秀教师”、“XX市教学能手”。
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二、潜心教研科研，提高综合能力
教研活动是载体，课改科研是先导。
为此，作为教研组长的我在所从事的教研科研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范带头人。
在这方面，我积极参加学校组织的各项学习活动，观看各种教学观摩课和报告会，积极准备并组织各级赛课，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
我撰写的论文曾多次在省地市获奖，其中《浅谈小学高年级数学作业的批改》获XX 省教科研成果一等奖，《学生在数学中的错误及矫正探微》、《浅谈小学数学评价机制的探索与实践》获XX省教科研成果二等奖。
为紧跟课改步伐，提高自己的教学水平，业余时间，我钻研多媒体课件的制作，其中课件《三角形的内角和》、《圆的面积》皆获XX市一等奖。
同时积极参加课题研究，所承担的小课题已顺利通过结题鉴定。
另外，我所带领的我校数学组在2011年XX省小学教师远程研修中荣获优秀研修组，我本人也被评为“XX省远程研修优秀组长”。
我主持的的课题《优质教学作业设置与批改方式的研究》、《小学高年级数学作业批改方式的研究》已先后顺利结题，并且研究效果显著。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤
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奋耕耘，积极探索，奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，一定能做一名优秀的人民教师，让桃李香满天下!
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