中美关系的发展(教案)

《中美关系的发展》教案

窦长保

一、教学目标

1、让学生通过复习能明确美国崛起的主要史实，识记重要知识点；

2、让学生理解美国崛起对自身及世界历史进程的影响；

3、培养学生的分析、归纳、综合的能力；

4、培养学生的合作、交流能力；

5、理性认识美国的发展对于中华民族复兴的经验与教训。

二、教学重点

归纳美国崛起的主要史实，理解美国崛起对自身及世界历史进程的影响。

三、教学难点

培养学生的分析、归纳、综合能力，认识美国崛起的经验与教训。

四、教法与学法

（一）教法

1、情景设置法——精心设计导语，引用珍贵图片，激发兴趣。贯穿始终。

2、提问法——逐步引导，逐渐深入。贯穿始终，主要在汇报交流中使用。

3、点拨法——展开联想，拓展思路。主要在大事简评、拓展延伸中使用。

（二）学法

1、勾画圈点法——勤动笔墨，积极读书。主要在分组研讨、汇报交流中使用。

2、合作研讨法——培养合作精神，积极参与，明确重点。主要在分组研讨、拓展延伸时使用。

3、讨论归纳法——提升交流、归纳能力，解决疑难，总结规律。主要在大事简评、拓展延伸时使用。

五、教学过程

共三个环节：1、导入学习，触摸美国；2、知识梳理，明确要点；3、拓展延伸，探究升华。

第一环节：导入学习。

播放视频，设置悬念，激发学生的兴趣。

视频播放完毕以后，出示课题。

第二环节：知识梳理。

分四幕进行：展示考点，分组研讨，汇报交流，大事简评。

第一幕，展示要点。

第二幕，分组研讨。

将学生分为4个组，按顺序每组复习一个大要点，要求学生从教科书上找出相关内容、作好标记，同时也不可忽略其余与美国有关的知识点。

第三幕，汇报交流。

根据导语和课件提示进行，如有需要，适时进行补充。

具体顺序：独立战争、南北战争、科技革命；华盛顿会议、罗斯福新政、二战、“冷战”政策、多极化。

第四幕，大事简评。

要求一句话评价大事，着重在于这些活动对美国、对世界所产生的影响，教师予以点拨。

第三环节，拓展延伸。

提问：美国发展的启示是什么？

从两个角度进行：经验和教训。

第一步：思考对中华民族复兴的启示。

播放“大事简评”，学生先分组研讨，写到草稿本上，再进行交流，教师予以点拨归纳。

教师通过大屏幕向学生展示一些启示点。

第二步：思考对个人未来发展的启示。

设置此环节意在训练学生的思维能力和归纳能力，同时培养学生“三人行，必有我师”的谦虚态度和“择善而从、不善而改”的理性精神。

六、教学效果反思