细胞中的糖类和脂质教学设计

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高中生物人教版必修一

第二章第四节《细胞中的糖类和脂质》教学设计

高陵三中生物组司会宁

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《细胞中的糖类和脂质》教学设计

生物组司会宁

教材分析

《细胞中的糖类和脂质》是新课标人教版高中生物《必修Ⅰ》模块中第2章第4

节的内容。本节课主要讲述糖类的种类和作用，明确糖类是细胞的重要结构，又是生命活动的主要能源，了解脂质对生物体和细胞的重要作用，最后说明了蛋白质、糖类、核酸这三类生物大分子都是以单体为单位的多聚体，都是以碳链为骨架，认知碳是生命的核心元素等内容。这与前面学习的细胞中的元素和化合物等内容密切联系，也是后面学习细胞的结构、功能、代谢、繁殖和遗传进化、血糖平衡的调节等内容的基础。

学情分析

学生在2、3节学习了细胞中的蛋白质和核酸，这两种生物大分子都具有一定的

结构层次即元素、基本单位、长链、大分子。这样能更好理解单糖、二糖、多糖的区别及多糖的大分子性，从而培养知识迁移的学习方法。通过对糖和脂的分类和比较能更好地培养分类、比较的学习方法。学完本节课后，学生对生命是物质的本质有了更深刻的认识，并能理解生命是建立在碳的基础上。

学习动机的唤起和保持

某同学没吃饭，出现头昏、心慌、四肢无力，他吃什么能尽快的给他补充能量？激发学生对这部分内容学习兴趣,从而引出要学习的内容细胞中的糖类和脂质

落实课程标准

本节课要实现的高中生物学课程内容标准是：

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教学目标 1.知识与技能（1）概述糖类的种类和作用。

）举例说出脂质的种类和作用。（2 3）说明生物大分子一碳链为骨架。（过程与方法2.（1）尝试进行自主学习和合作学习。

（2）运用生物学知识解决社会生活中的一些实际问题。

（3）运用互联网、图书馆、杂志进行资料的收集和整理。

3.情感态度与价值观

（2）认识生物科学的价值。

（3）合理膳食、关注健康

教学重点

1.糖类的种类和作用。

2.说明生物大分子以碳链为骨架。

教学难点

1.多糖的种类。

2.说明生物大分子以碳链为骨架。

教学方法

1.列表比较：利用分类比较，把握重点、突破难点；

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2.实例分析：让学生认识到教材知识源于生活实际；

3.媒体展示：通过媒体展

示，提高课堂容量、拓宽学生知识面。课程类型“三习五步课堂）新授课（七、课前准备

教师：精心编写导学案，并指导学生阅读教材，完成导学案;批阅导学案，了解学生完成情况，找出导学案中存在的问题，并记录；培训展示和点评的学生；准备PPT

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