二年级上册语文园地六(部编版)全面版

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部编版语文二年级上册语文园地六(教案)

部编版语文二年级上册语文园地六(教案)

教案:部编版语文二年级上册语文园地六一、教学目标1. 知识与技能:通过本课学习,使学生能够正确地朗读和背诵课文,理解课文内容,认识本课的生字词,并能用生字词进行简单的组词和说话练习。

2. 过程与方法:通过自主学习、合作学习和探究学习,培养学生主动获取知识的能力,提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度价值观:通过本课的学习,使学生感受到语文的乐趣,培养学生热爱生活、热爱自然的情感,增强学生对传统文化的认同和自豪感。

二、教学内容1. 课文:《语文园地六》2. 生字词:园、地、六、花、草、树、鸟、虫、鱼、山、水、天、地、日、月、星、风、雨、电、雷、云、雾、霜、雪、冰、火、春、夏、秋、冬、东、西、南、北、上、下、左、右、前、后、大、小、多、少、长、短、高、低、胖、瘦、美、丑、善、恶、真、假、好、坏、快、慢、忙、闲、早、晚、男、女、老、少、师、生、父、母、兄、弟、姐、妹、夫、妻、儿、女、子、孙、祖、宗、家、国、人、民、党、群、军、队、警、察、医、生、师、傅、工、农、商、学、兵、士、干、群、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、工、人、农、民、商、人、学、生、兵、士、干、部、群、众、专、家、学、者、老、板、司、机、教、练、演、员、歌、手、画、家、作、家、记、者、导、游、律、师、管、理、技、术、员、重点关注的细节:教学内容中生字词的学习教学内容中生字词的学习是本课的重点之一。

统编版二年级语文上册语文园地六

统编版二年级语文上册语文园地六
部编版二年级上册
识字加油站
jiào
轿车

渔船
jiù
mó tuō
fáng
救护车 摩托车 消防车
huò
yóu lún kē kǎo
货船
油轮 科学考察船
我知道:这些词语都是 交通工具,第一组是陆地交 通工具,各种车的名称;第 二组是水上交通工具。各种 船舶的名称。你还发现了什 么?
识字加油站
jiào
日积月累
yǒu zhì bú zài nián gāo
chuán jiā bǎo
◎有 志 不 在 年 高。——《传 家 宝》
Байду номын сангаас
赏析:指年轻人只要有志向,成绩不可限量, 不在年纪大。也指只要有志向,岁数大了,也可 以干出一番事业来。心里有远大的志向要从小就 培养,心中没有理想,到老也是白活。
我爱阅读
鲁班造锯
(原文见教材第82页)
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
我爱阅读
理解词语
工匠:有工艺专长的匠人。 发明家:创造新装置、新设计或新方法的人。 厉害:剧烈;猛烈的手段。 提醒:使唤起忘掉的事或很难再想起的事,有时是通
过警告的方法引起的;从旁指点,引起注意。 果然:确实如此,表示事实与所说或所料相符。 改进:改变原有状况,使得到提高。
赏析:指有志向的人,做事终究会成功。告知我们 人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠地勇往 直前。
日积月累
zhì cún dāng gāo yuǎn
jiè wài shēng shū
◎志 存 当 高 远。——《诫 外 生 书》
赏析:指人应当怀抱高远的志向。特指乘风 破浪、势不可挡,奔向远方的意思。

新部编人教版二年级语文上册语文园地6

新部编人教版二年级语文上册语文园地6

新部编人教版二年级语文上册语文园地6教案7篇人教版二年级语文上册语文园地六教案新部编人教版二年级语文上册语文园地6教案1教学目标:1、充分尊重学生的主体体验,给学生的主动探究,合作体验提供空间。

2、拓展语文学习的空间,唤起学生已有的信息储备,以利于知识积累。

3、读中悟、悟中读,加强语言和意象的联系,体会句子中两个事物的主动和被动关系。

重点难点:个性化朗读《小花鹿》教学准备:课题及栏目等图片、汉字组合体卡片、动物(小花鹿、小山羊、小白兔)头饰。

教学过程:第一课时一、提示课题创设情境,激趣导入。

二、教学“我的发现”1、出示字的组合体“音克(上下结构)”的放大图片于黑板上,示范拆合过程并相机提示:拆合字的部件不拆散笔画。

2、小组合作,观察并动手拆合“音克(上下结构)”的组合体卡片,发现其中所隐藏的字,一个个写下来,比快,比多。

3、指名小组展示拆合结果,并请学生上台,师生合作演示拆合过程,板书这些字。

4、拓展练习:从“树、春、园”等组合体或字中,选自己最有兴趣的一个,也可以自己想出能够拆分的字,小组内互相考一考。

5、又学到一种新的识字方法,高兴不高兴?第二课时教学“日积月累”1、“我会接”──词语接龙(1)以书中词“父亲→亲人→……”为例,通过教师有节奏的示范读“父亲的亲呀,亲人的人呀,人生的生呀”,带动学生跟读接龙,迅速板书,相机指导方法和规则。

(2)任选一个非课本上的词(如“园地”)为龙头,小组合作接龙,在规定时间里,比快、比长。

(3)展示:小组各自带读本组接龙词语,师生共同评价。

口号:“日积月累,越积越多!”2、“读读说说”──“把”字句、“被”字句转换练习。

(1)指名朗读、对比,体会两个句子之间的关系,男女生分读、齐读。

(2)指名练习(师动作演示、引导):“他把小鱼放进大海里”,改成“_____________被_______________。

”齐读、体会。

(3)拓展训练。

①以课堂环境、实物等随机内容,结合教师表情、动作演示等,练习由“把”字句到“被”字句的口头转换。

二年级上册语文课文语文园地六_部编版

二年级上册语文课文语文园地六_部编版
人应当树立高尚远大的志向,奋发向上。 盘古开天地
精神抖擞 手疾眼快 蹦来蹦去 破绽 三抓两挠 膀大腰粗 推拉拽顶
第一首诗借方塘形象地抒写自己的读书体会。诗人先描绘了池塘像镜子一样澄澈明净,天光云影在水中来回移动的美好景象。然后笔 锋一转,发出自己的疑问,天光云影的美景从何而来呢?是因为水清澈才得以呈现。而水为什么会这么清澈呢?因为有活水不断从源 头流过来。诗人以源头活水作比,揭示了只有不断汲取营养,获取新知,才能豁然开朗,融会贯通的道理。 词语解释: 明确:第一句话是一个陈述句,第二句句末用的是问号,虽然它是疑问句的句式,但是它表达的意思和第一句陈述句的意思是一样的 。第二句就是一个反问句。所以呢,我们可以给反问句下一个定义,就 是运用疑问句的句式表达一个事实,注意她和疑问句的区别, 疑问句的答案不是唯一的,需要自己去思考,而反问句的 答案是唯一的,答案就在句子中,不需要大家去思考,所以疑问句的一个标 志性的特点就是明知故问,常常用来起加强语气的作用。 2.将下面的句子排成一段意思连贯的话,把序号填在括号里,读一读,再抄写下来。 竹石:咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风(清郑燮 ) 梅花:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是 雪,为有暗香来。(宋代:王安石 )
比如“包”字,是“饱、抱、炮”的声旁, 这 四个字的读音就很接近。但后三个字的形旁不同, 所以读音也会有所差异,意义也不相同:吃了饭才 会感觉饱,所以“饱”是食字旁;拥抱需要张开双 臂,所以“抱”是提手旁。
日积月累
——————— 有—志—者事竟成。——《后汉书》
有志向、有毅力的人,做事终究会成功。告诉 我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不 挠,勇往直前。
会发现同样一个意思,在汉语里面能用许多种方式去表达。接下来就让我们开始学习吧!

部编二年级上 语文园地六

部编二年级上   语文园地六

jiào 教室 ·
jiāo 教· 书
hào 口号
·
háo 号· 叫
ɡān 干净 ·
ɡàn 干· 活
nán 难忘 ·
nàn 灾·难
给下面的句子加上标点,再读一读。 一阵秋风吹过 ,树叶像蝴蝶一样飘落下来 。 我们去公园玩 ,公园里花真多呀 ! 这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢 ?

把爸吧
语文园地六
R·二年级上册
jiào 轿车
yú 渔船
jiù
mó tuō
救护车 摩托车
fánɡ 消防车
huò 货船
yóu lún kē kǎo 油 轮 科学考察船
轿车
救护车
摩托车
消防车
油轮
科学考察船
渔船
货船
jiào
轿
轿车
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiù

救护车
fánɡ



消防员
渔民
mó tuō
摩托
摩托车
huò

放防房

妈蚂吗

饱抱炮

清晴情
有志者事竟成。 志当存高远。 有志不在年高。
——《后汉书》 ——《诫外生书》 ——《传家宝》
有志者事竟成。 ——《后汉书》 意思是只要人有决心有毅力,事情终
究会成功。
志当存高远。 ——《诫外生书》 志:志向;存:怀抱。意思是指人应
当怀抱远的志向。
有志不在年高。 ——《传家宝》
意思是指年轻人只要有志向,成就不 可限量,不在年纪大。
鲁班造锯
(原文略,见教材第82页)
本文讲述了鲁班从一根叶子 边上有很多小齿的小草身上受到 启示,发明锯的故事。同学们可 以借助拼音把课文读流畅,并且 找出鲁班造锯的经过。

语文园地六人教部编版二年级上册语文教案

语文园地六人教部编版二年级上册语文教案

语文园地六人教部编版二年级上册语文教案一、教学内容本节课我们将学习人教部编版二年级上册语文园地六的内容。

具体包括:课文《一封信》、语文园地六的“识字加油站”、“词语盘点”、“句子训练营”和“读写结合”四部分。

二、教学目标1. 学生能够正确认读课文《一封信》的生字词,理解课文内容。

2. 学生能够掌握语文园地六的生字词,提高词汇积累。

3. 学生能够通过句子训练营,提高句子表达能力。

4. 学生能够运用所学知识进行读写结合,提升写作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点:句子训练营中句子的改写和仿写。

2. 教学重点:课文《一封信》的生字词学习和理解,以及语文园地六的生字词积累。

四、教具与学具准备1. 教具:课文《一封信》的PPT,生字词卡片,黑板。

2. 学具:课本,练习本,彩色笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个实践情景,引导学生思考如何用文字表达自己的想法。

2. 新课导入:学习课文《一封信》,让学生跟读、自读,理解课文内容。

3. 生字词学习:学习课文《一封信》的生字词,让学生认读、组词。

4. 语文园地六学习:学习“识字加油站”、“词语盘点”、“句子训练营”和“读写结合”四部分,让学生积累词汇,提高语言表达能力。

5. 例题讲解:针对句子训练营中的难点,进行例题讲解,让学生掌握句子的改写和仿写方法。

6. 随堂练习:让学生进行随堂练习,巩固所学知识。

六、板书设计1. 课文《一封信》的生字词及解释。

2. 语文园地六的生字词及解释。

3. 句子训练营的例题及答案。

七、作业设计1. 作业题目:根据课文《一封信》的内容,写一封信给你的朋友。

答案:略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:让学生课后收集其他写信的例子,进行分享和交流,提高学生的写作兴趣和能力。

重点和难点解析一、实践情景导入为了让学生更好地融入课堂,我将设计一个贴近他们生活的实践情景。

例如,我会告诉学生们,假设我们即将去参加一个朋友的生日派对,我们想要给朋友写一封信表达祝福。

部编版语文二年级上册语文园地六(教案)

部编版语文二年级上册语文园地六(教案)

部编版语文二年级上册语文园地六(教案)作为一名教师,我深知教案的重要性。

下面是我为部编版语文二年级上册语文园地六所准备的教案:一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的"读读背背"、"字词句运用"和"写话"三个部分。

其中,"读读背背"部分主要让学生通过朗读和背诵,掌握诗歌的韵律和节奏;"字词句运用"部分则通过实例让学生学会正确使用字词句,提高他们的语言表达能力;"写话"部分则是让学生根据图片进行想象写话,培养他们的观察力和想象力。

二、教学目标通过本节课的学习,我希望学生能够:1.正确朗读和背诵诗歌;2.能够正确使用字词句,提高语言表达能力;3.培养观察力和想象力,提高写作能力。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握诗歌的韵律和节奏,能够正确使用字词句,难点则是让学生能够根据图片进行想象写话。

四、教具与学具准备为了更好地进行教学,我准备了一些图片和卡片,以及学生的练习本。

五、教学过程1.导入:通过引导学生观察图片,激发他们的想象力,为写话部分做准备。

2.读读背背:让学生朗读并背诵诗歌,掌握诗歌的韵律和节奏。

3.字词句运用:通过实例讲解,让学生学会正确使用字词句。

4.写话:让学生根据图片进行想象写话,培养他们的观察力和想象力。

六、板书设计板书设计主要包括诗歌的韵律和节奏,以及正确使用字词句的例子。

七、作业设计1.请学生回家后,将课堂上学到的诗歌背诵给家长听。

2.根据图片,写一篇小短文,尽量使用课堂上学习到的字词句。

八、课后反思及拓展延伸课后,我会对学生的表现进行反思,看看哪些地方做得好,哪些地方还需要改进。

同时,我也会鼓励学生在家里多读多写,提高他们的语文水平。

重点和难点解析在上述教案中,有几个关键的细节是我需要特别关注的,因为它们对于学生的学习成效至关重要。

一、导入环节的图片选择和使用导入环节是我课程的开端,它的设计直接影响到学生学习的兴趣和后续活动的顺利进行。

二年级上册语文课件语文园地六部编版

二年级上册语文课件语文园地六部编版

志当存高远。——诸葛亮
一下自己对句子的 理解。
穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
有志者事竟成。——《后汉书》
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
好人 好客 干净 干活
分别 水分 难忘 灾难
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
读对一组词语,加2颗“★”; 会给其他同学正音,并能说出读准字音的办
法,加1颗“★”。
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
你们还知道哪些车或船吗?
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
出租车
公共汽车
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
帆船
舫(fǎng)船
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版
填一填(二)
平常 1.很久很久以前,洪水(
)泛滥。
经常 2.我(
)总是第一个来到学校。
继续 1.放学后,同学们(
)回家了。
陆续 2.鲧的儿子禹(
)治水。
二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版 二年级上册语文课件-语文园地六 (共41张PPT)部编版

部编版语文二年级上册第6单元语文园地六(教案)

部编版语文二年级上册第6单元语文园地六(教案)

部编版语文二年级上册第6单元语文园地六(教案)一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材中的第六单元语文园地六,其中包括了词语、句子、阅读和写字等环节。

词语部分主要学习了一些形容天气的词语,如“晴朗”、“多云”、“阴雨”等;句子部分则是以天气为主题,让学生进行句子的连词成句练习;阅读部分选用了《雪地里的小画家》一文,让学生通过阅读了解下雪天的乐趣;写字部分则学习了生字“雨、雪、风、花、鸟”等。

二、教学目标通过本节课的学习,使学生能够掌握天气相关的词语,学会运用这些词语进行句子练习,提高学生的语言表达能力;同时,通过阅读《雪地里的小画家》一文,培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握天气相关的词语,学会运用这些词语进行句子练习。

难点则是让学生能够正确书写生字“雨、雪、风、花、鸟”。

四、教具与学具准备为了提高课堂教学效果,我准备了多媒体课件、黑板、粉笔、生字卡片等教具,以及练习本、文具等学具。

五、教学过程1. 情景引入:通过播放天气预报的视频,引导学生关注天气,激发学生学习兴趣。

2. 词语学习:引导学生学习形容天气的词语,如“晴朗”、“多云”、“阴雨”等,并通过组词、造句等方式进行巩固。

3. 句子练习:以天气为主题,让学生进行句子的连词成句练习,如“今天天气晴朗,我们一起去公园玩。

”4. 阅读理解:引导学生阅读《雪地里的小画家》一文,让学生通过阅读了解下雪天的乐趣,并回答相关问题。

5. 写字练习:学习生字“雨、雪、风、花、鸟”,并进行书写练习。

六、板书设计板书设计主要包括天气词语、句子练习、阅读理解和生字书写四个部分。

用简洁的文字和图案,将教学内容呈现在黑板上,方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 请用所学的天气词语造句。

2. 请阅读《雪地里的小画家》一文,并回答相关问题。

3. 请正确书写生字“雨、雪、风、花、鸟”。

八、课后反思及拓展延伸课后,我进行了深刻的反思。

二年级上册语文课件-《语文园地六》 人教部编版

二年级上册语文课件-《语文园地六》 人教部编版

第二场
黄星 绽放
淹没 没有Biblioteka 当然 上当因为 行为
得到
农事了
朝北
飞得高
好了
朝霞
结束 结果
头发 发现
盛开 床铺 种子 好人 分别 盛饭 铺路 种地 好客 水分
恭 喜 重新 教室 口号 干净 难忘
重点 教书 号叫 干活 灾难
第三场
红星 闪耀
句中有停顿,豆芽跟后边。 说完一句话,莫忘画小圈。 疑问与发问,耳下垂小圈。 命令与欢呼,滴水下屋檐。
语 执文 园 教
者 :
地 周
海 涛

第一场
绿星 闪亮
jiào jiù 轿车 救护车 摩托车 消防车
jiào 轿车
花轿
jiù hù 救护车
“救命!”
mó tuo 摩托车
摩天轮
fáng 消防车
预防针
yú 渔船
huò 货船
yóu lún 油轮
kē kăo 科学考察船

老,年纪大 富贵寿考
一阵秋风吹过 树叶像蝴蝶一样 飘落下来
我们去公园玩 公园里花真多啊
冬天到了 这棵树叶子都掉了 是什么树呢
不论你在什么时候开始,重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束,重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 家!甜蜜的家!!天下最美好的莫过于家! 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方,地狱就是天堂。
身体健康,学习进步! 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。
所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 上帝从不埋怨人们的愚昧,人们却埋怨上帝的不公。 美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事,莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到,其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待,那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向,就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明,那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。

部编版语文二年级上册第六单元《语文园地六》教学设计(公开课教案及作业设计)

部编版语文二年级上册第六单元《语文园地六》教学设计(公开课教案及作业设计)

部编版语文二年级上册第六单元《语文园地六》教学设计【作业设计】一、给下列加点字注音。

轿车...货.船摩托车.....救.护车渔.船消防车二、看图选一选。

①摩托车②救护车③游轮④消防车⑥轿车()()()()()三、下图中的情况各需要哪种交通工具?选一选(填序号)A.消防车B.摩托车C.救护车D.渔E.货船 F .轿车部编版语文二年级上册第六单元《语文园地六》教学设计课时主题《语文园地六》第二课时(共3课时)课型新授课☑章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□【学习目标】1.能借助据义定音的方法,辨准10个多音字。

2.利用形声字的构字规律,发现形声字“声旁表音”的特点,并能运用这一特点猜读生字,提高识字能力。

【评价任务】1.正确认读本语文园地“盛、铺、种、好”等10个多音字。

(目标1)2.通过观察,能够发现每朵花中的字,加上不同的偏旁可成为新的字,每组字的读音相近,但意义有所不同。

(目标2)3.通过观察总结,能说出形声字声旁表音,形旁表意地特点,并运用这一特点猜读生字(目标2)【学习内容】“字词句运用”第一题引导学生根据词语的意思读准多音字;。

“我的发现”呈现了五组形生字,在一年级对汉字的偏旁、结构、汉字的构字原理有了初步了解的基础上,针对二年级合体字增多的情况,教科书进一步强化了形声字形旁表意、声旁表音的规律,充分利用这些规律,引导学生大胆地猜读生字,自主学习课文的囊里还不够,引导学生通过形声字构字特点---声旁表音,形旁表意的特点,认识新字。

【学情分析】《语文园地六》学生对多音字,形声字等,已经有了一些接触,但自学的能力还非常不够。

教学时,发挥学生主动,积极投入观察发现的活动中非常重要。

【学习过程】学生活动教师活动评价要点环节一:游戏激趣,引入学习(指向目标1)1.学生自由朗读2.学生回答3.学生认真听教师总结1.学生自由朗读师:请看老师今天带来了一些词语宝宝,请同学们自由朗读,边读边思考,你都发现了?2.教师抽生回答3.教师总结(根据这些词语的意思猜出她们的读音)4.请学生根据方法实践读词语注意力集中,积极动脑,游戏中反应灵敏学生在专注倾听4.辨析词语读词语5.跟老师读词语6.辨析句意读词语5.跟老师一起实践读词语。

部编版二年级上册《语文园地六》图文讲解+练习

部编版二年级上册《语文园地六》图文讲解+练习

部编版二年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点识字加油站这本次出现的词语第一组是车类,第二组是船类。

不同的车,其用途不同:轿车:一种代步工具,主要是供人乘坐的。

救护车:救助病人的车子。

摩托车:装有内燃发动机,靠把手操纵前轮转向的两轮车或三轮车,一般是供人乘坐或运送货物的。

消防车:又称为灭火车、救火车,是专门用来救火或用于其他紧急抢救用途的车辆。

不同的船也有不同的用途:渔船:用来捕鱼的船。

货船:以运输货物为主要用途的船只。

油轮:没有装液体的货舱,专用于运输散装油类的轮船。

也叫油船。

科学考察船:从事科学研究的船只。

给下面的句子加上标点,再读一读。

先读一读句子,理解一下句子的意思,琢磨一下应该用什么语气读,然后再加标点符号。

第一句,是陈述句,因此中间用逗号,句末用句号;第二句,是个感叹句,表达对花的赞叹之情,因此句末用感叹号;第三句,感到奇怪,应该用疑问的语气读,因此句末用问号。

我的发现每组字都是在开头字的基础上,加上偏旁组成的新字,有的读音很接近,如“清、晴、情”。

另外,还会发现,部首不同,字义也不同,字义与部首关系密切。

如“饱”,吃了饭才会饱,所以饱是食字旁;抱,需要张开双臂,用手抱,因此是扌手旁。

日积月累有志者事竟成。

——《后汉书》赏析:意思是指有志向的人,做事终究会成功。

告诉我们人生要自己去拼搏、去奋斗,在风雨中百折不挠、勇往直前。

志当存高远。

——《诫外生书》赏析:意思是指人应当怀抱高远的志向。

有志不在年高。

——《传家宝》赏析:指年轻人只要有志向,成就不可限量,不在年纪大。

也指只要有志向,岁数大了,也可以干出一番事业。

这句话告诉我们,远大的志向要从小培养,心中没有理想,到老也是白活。

图文解读单元知识点一、易读错的字耕(gēng)种扁(biǎn)担陡(dǒu)坡心疼(téng)敬(jìng)爱敲(qiāo)鼓踩(cǎi)地祝(zhù)福二、易写错的字被:左边是“衤”,不要写成“礻”。

部编版语文二年级上册语文园地六 课件 (82张)

部编版语文二年级上册语文园地六  课件  (82张)

根据交通工具的“用途”,试着将以下“车”与“船” 填到对应的空白处。

出租车
jí xiāng
集装箱船
洒水车 破冰船
cáng
冷藏车 挖泥船
公共汽车
lāo
打捞船
1.
是可租乘的汽车,它使人
们的出行更加方便,让人们出门
就可以搭乘到车。
2.
主要在路面洒水,给路面
降温除尘。
3.
主要用于长途运输水果、
海鲜、鲜奶等易变质的货物。
救命啊!
口号
号叫


干净
干活
难忘
灾难
看一看学习伙伴是怎样读准多音字的吧!
我会根据语境辨析多音字的读音,比如:“好”是多 音字,一个音念“hǎo”,可以组词为“好人”,这里的 “好”是“好的”的意思;另一个音念“hào”,可以组词 为“好客”,这里的“好”是“喜欢”的意思。结合不同的 语境,就可以读准“好”的读音了。
小结
鲁班是我国古代著名的工匠和发明家。他发明 了很多木工使用的工具,被木工尊为“祖师”。希 望同学们向鲁班学习,从小积极动脑,发现问题, 提出问题,还要多动手做做,试试。
大家在课堂上合作阅读了《鲁班 造锯》这个故事,回家后,大家可以 尝试把故事讲给大人听,也可以读一 读其他古人的智慧故事,感受古人的 聪明才智。
理科
外科
科研
kǎo

考卷
会考
考古
思考
轿车是代步工具,可以方便人们的日常出行;救 护车是用来救助病人的车辆;摩托车轻便灵活,行驶 速度快,广泛用于巡逻或作为短途代步工具;消防车 是专门将消防人员运送到火灾等救援现场,并在救灾 时提供多种工具的车辆。
渔船是渔民出海捕捞鱼、虾等时乘用的船;货船是 一种在海上运输货物的船;油轮是指运输石油的货运船。

部编版二年级上册语文园地六

部编版二年级上册语文园地六
都是关于励志的名句。
了解意思
◎有志者事竟成。——《后汉书》
有志气的人只要坚持不懈,事情终究 会取得成功。
◎志当存高远。——诸葛亮
指人应当怀抱高远的志向。 ◎穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
一个人处境越是艰难,就越是坚忍 不拔,越是不丢失高远之志。
感叹语气
这棵树的叶子真奇怪 ,是什么树呢 ?
疑问语气
我的发现
巴 把爸吧 方 放防房 马 妈蚂吗
包 饱抱炮 青 清晴情
我发现:这些字的 读音都和前面的例字相 同或相近,每组字都有 共同的声母和韵母。
日积月累
◎有志者事竟成。——《后汉书》 ◎志当存高远。——诸葛亮 ◎穷且益坚,不坠青云之志。——王勃
语文 二年级 上册
识字加油站
jiào jiù
mó tuō
轿车 救护车 摩托车
fáng
消防车

yú huò
渔船 货船
lún
油轮
kē kǎo
科学考察船

摩托车 救护车 轿车 消防车
图片名称对对碰
货船 渔船 科学考察船 油轮
说说用途
代步工具
轿车
摩托车
救护车
抢救病人
消防车
灭火救人
渔船
渔民打渔
货船
练一练:你能读准下面加点字的读音吗?
chónɡ
重复

fèn
分外

dàng
上当 ●
zhǒnɡ
花种

p号
句号
问号 感叹号
表示话没说完 表示话说完了 表示疑问 表 示 惊 喜 或 感叹
给下面的句子加上标点,再读一读。
一阵秋风吹过 ,树叶像蝴蝶一样飘落下来 。
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板块五:我爱阅读
3.演一演 两人或小组合作演一演这个故事吧!
பைடு நூலகம்
再见
只要我们坚持了,就没有克服不了的困难。或许,为了将来,为了自己的发展,我们会把一件事情想得非常透彻,对自己越来越严,要求越来越高,对任何机会都不曾错过,其 目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时,“千里之行,始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情,让自己其中那小 小的浅浅的进步,来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域,强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走,向前看,向前进。所有的未来,都是靠脚步去 丈量。没有走,怎么知道,不可能;没有去努力,又怎么知道不能实现?幸福都是奋斗出来的。那不如,生活中、工作中,就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的 渗入我们的心灵,着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详,侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但,这种聆听,它绝不是仅限于、执着于 “我”,而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度,也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何?生命不止,奋斗不息!又或者,对于很多优秀的人来说,我们 奋斗了一辈子,拼搏了一辈子,也只是人家的起点。可是,这微不足道的进步,对于我们来说,却是幸福的,也是知足的,因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么,隐隐约 约的感觉到自己的人生正把握在自己手中,并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力,去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局, 或许,这无所皈依的心灵就有了归宿,这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光?陌上的花,落了又开了,开 了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴,曾经的天真,只能在梦里回味,每回梦醒时分,总是多了很多伤感。不知不觉中,走过了青春年少, 走过了人世间风风雨雨。爱过了,恨过了,哭过了,笑过了,才渐渐明白,酸甜苦辣咸才是人生的真味!生老病死是自然规律。所以,面对生活中经历的一切顺境和逆境都学会 了坦然承受,面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的,只要你有足够的坚强!这世上没有什么不能放下的,只要你有足够的胸襟! 一生有多少 属于我们的时光?当你为今天的落日而感伤流泪的时候,你也将错过了明日的旭日东升;当你为过去的遗憾郁郁寡欢,患得患失的时候,你也将忽略了沿途美丽的风景,淡漠了 对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活,没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味,抑郁忧伤的人生少欢乐,风雨过后的彩虹最绚丽,历经磨砺的生命才丰盈而深刻。 见过了各样的人生:有的轻浮,有的踏实;有的喧哗,有的落寞;有的激扬,有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦,大都是缘于生活里的际遇沉浮,走不出个人心里的 藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏,却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度,一花一世界,一树一菩提,就是一粒小小的 沙子,也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭,一切象风一样无影亦无踪,还去争个什么?还去抱怨什么?还要烦恼什么?未曾生我谁是我?生我之时我是谁? 长大成人方是我,合眼朦胧又是谁?一生真的没有多少时光,何必要和生活过不去,和自己过不去呢。你在与不在,太阳每天都会照常升起;你愁与不愁,生活都将要继续。时
巴— 把 爸 吧 包— 饱 抱 炮
方— 放 防 房 马— 妈 蚂 吗
青— 清 晴 情
你发现了什 么?
板块四:日积月累
有志者事竟成。 志当存高远。 有志不在年高。
板块四:日积月累
①有志者/事竟成 。 ②志当/存高远。 ③有志/不在/年高。
板块五:我爱阅读
1.读通顺短文,注意注音的字要读准确; 2.思考问题: (1)这篇短文主要写了谁的故事? (2)鲁班是如何发明锯的?用自己的话 说一说。 (3)这个故事告诉我们什么道理?
光不会因你而停留,你却会随着光阴而老去。
有些事情注定会发生,有的结局早已就预见,那么就改变你可以改变的,适应你必须去适应的。面对幸与不幸,换一个角度,改变一种思维,也许心空就不再布满阴霾,头上就 是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光,很多事情,很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来,在心中无法忘却的,一定是触动心灵,甚至是刻骨铭心的,无论是 伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意,都不要错过了清早的晨曦,正午的骄阳,夕阳的绚烂,暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后,你终于能懂得:谁会在乎你?你又何 必要别人去在乎?生于斯世,赤条条的来,也将身无长物的离开,你在世上得到的,失去的,最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么,所以也谈不到失去什么,因此,对自己 经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心,面对人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受,知道人有旦夕祸福,这和命运没什么关系;有一颗平常心,面对台下的 鲜花掌声和头上的光环,身上的浮名都能清醒看待。花不常开,人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候;再奢华的宴席,悠扬的乐曲,总有曲终人散的时刻。春去秋来, 我们无法让季节停留;同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你?生养我们的父母。纵使我们有千般不是,纵使我们变成了穷光蛋,唯有父母会依然在乎! 为你愁,为你笑,为你牵挂,为你满足。这风云变幻的世界,除了父母,不敢在断言还会有谁会永远的在乎你!看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散;看过太多翻云覆雨的友 情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥的都来锦上添花;你落寞孤寂时,曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实,谁会在乎你?除了父母,只有你自己。父母待你再好,总要有离 开的时日;再恩爱夫妻,有时也会劳燕分飞,孩子之于你,就如同你和父母;管鲍贫交,俞伯牙和钟子期,这样的肝胆相照,从古至今有几人?不是把世界想的太悲观,世事白 云苍狗,要在纷纷扰扰的生活中,懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星,虽然灿烂,却是惊鸿一瞥;宁愿做一颗小小的暗淡的星子,即使不能同日月争辉,也有自己无可 取代的位置其实,也不该让每个人都来在乎自己,每个人的人生都是单行道,世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易,都有自己方向。相识就是缘分吧,在一起 的时候,要多想着能为身边的人做点什么,而不是想着去得到和索取。与人为善,以直报怨,我们就会内心多一份宁静,生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候,要学会每时每 刻的在乎自己。在不知不觉间,已经走到了人生的分水岭,回望过去生活的点滴,路也茫茫,心也茫茫。少不更事的年龄,做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情:斜阳芳草里, 故作深沉地独对晚风夕照;风萧萧兮,渴望成为一代侠客;一遍遍地唱着罗大佑的《童年》,期待着做那个高年级的师兄;一天天地幻想,生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影,没 有死去活来,青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好,年华的可贵,已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此,青春就一去不回头。没有了幻想和冲动, 日子就像白开水一样平淡,寂寞地走过一天天,一年年。涉世之初,还有几分棱角,有几许豪情。在碰了壁,折了腰之后,终于明白,生活不是童话,世上本没有白雪公主和青 蛙王子,原本是一张白纸似的人生,开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢,被情愿也罢,生存,就要适应身不由己,言不由衷的生活。人到中年,突然明白了许多:人生 路
语文园地六
第一课时
板块一:识字加油站
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船
轿救摩托防渔货科考
想一想:这些车和船都是做什么用的?
轿车 救护车 摩托车 消防车 渔船 货船 客船 科学考察船
板块二:字词句运用
1.读一读,看谁读得准。
盛开 床铺 种子 好人 盛饭 铺路 耕种 好客 重新 高兴 口号 干净 重点 兴起 号叫 干活
分别 水分 难忘 灾难
2.给下面的句子加上标点,再读一读。 ①一阵风吹过 树叶像蝴蝶一样飘落下来 ②我们去公园玩 公园里花真多呀 ③这棵树的叶子真奇怪 是什么树呢
①一阵风吹过,树叶像蝴蝶一样飘落下来。 ②我们去公园玩,公园里花真多呀! ③这棵树的叶子真奇怪,是什么树呢?
第二课时
板块三:我的发现
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