《西欧经济和社会的发展》教案
《西欧的经济和社会发展：新的生产经营方式》 教案 教学设计
《西欧的经济和社会发展：新的生产经营方式》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解西欧经济和社会发展的历史背景。
2. 使学生掌握西欧新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
3. 培养学生的分析能力、综合能力和批判性思维能力。
二、教学内容1. 西欧经济和社会发展的历史背景。
2. 西欧新的生产经营方式的特点。
3. 西欧新的生产经营方式对经济发展的影响。
三、教学方法1. 讲授法：讲解西欧经济和社会发展的历史背景，新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
2. 案例分析法：分析具体的西欧国家生产经营方式的变革及其对经济发展的推动作用。
3. 小组讨论法：分组讨论西欧新的生产经营方式在我国的适用性和可能性。
四、教学步骤1. 引入：通过展示西欧经济发展的图片，引导学生思考西欧经济和社会发展的特点。
2. 讲解：详细讲解西欧经济和社会发展的历史背景，新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
3. 案例分析：分析具体的西欧国家生产经营方式的变革及其对经济发展的推动作用。
4. 小组讨论：将学生分成小组，让他们讨论西欧新的生产经营方式在我国的适用性和可能性。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调西欧新的生产经营方式对经济发展的积极作用。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现，包括分析能力、综合能力和批判性思维能力。
3. 课后作业：布置相关作业，检验学生对课堂内容的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：《西欧经济和社会发展史》、《现代企业生产经营方式》等。
2. 图片资料：西欧经济发展的相关图片。
3. 案例资料：西欧国家生产经营方式变革的案例。
4. 网络资源：有关西欧经济和社会发展的新闻报道、学术文章等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：西欧经济和社会发展的历史背景，新的生产经营方式的特点及其对经济发展的影响。
2. 教学难点：西欧新的生产经营方式在我国的适用性和可能性。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1. 让学生了解西欧经济和社会的发展历程。
2. 帮助学生理解西欧各国在经济发展中的相互联系和影响。
3. 培养学生对西欧历史文化的兴趣和认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：西欧经济和社会的发展历程及其特点。
2. 教学难点：西欧各国在经济发展中的相互联系和影响。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨西欧经济和社会的发展问题。
2. 通过案例分析法，让学生深入了解西欧各国的经济发展状况。
3. 运用比较法，帮助学生发现西欧各国经济发展中的异同。
四、教学内容1. 第一节：西欧经济的起源与发展西欧经济的起源农业革命与工业化的起步工业革命对西欧经济的影响2. 第二节：西欧社会的演变封建社会的形成与演变资本主义社会的兴起与发展当代西欧社会的主要特征3. 第三节：西欧各国的经济合作欧洲共同体的发展历程欧盟的成立及其意义西欧各国在欧盟框架下的经济合作4. 第四节：西欧经济的现状与挑战西欧各国经济的现状欧洲债务危机及其影响西欧经济面临的主要挑战5. 第五节：西欧社会问题及其应对人口老龄化问题失业问题社会福利制度及其挑战五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 学生作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生课程论文：考察学生对西欧经济和社会发展的深入理解和分析能力。
六、教学拓展1. 第六节：西欧科技革命与产业升级三次科技革命对西欧经济的影响西欧产业结构的调整与升级数字化时代西欧经济的发展趋势2. 第七节：西欧文化发展与多样性西欧文化的起源与传承宗教改革与文艺复兴对西欧文化的影响西欧文化多样性的表现及其影响3. 第八节：西欧教育制度与社会发展西欧教育制度的历史演变教育对社会经济发展的作用西欧各国教育政策的比较与启示4. 第九节：西欧环境保护与可持续发展西欧环境问题的产生与演变西欧各国环境保护政策的实践与成效可持续发展在西欧的理论与实践5. 第十节：西欧的全球化进程西欧与全球化的关系全球化对西欧经济和社会的影响西欧在全球化进程中的角色与地位七、教学活动1. 组织学生进行小组讨论，探讨西欧经济和社会发展的特点及其影响。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案第一章：西欧经济和社会的起源1.1 古希腊文明地理位置和历史背景城邦制度和经济生活哲学、科学和艺术的兴起1.2 古罗马文明兴起和扩张罗马经济和社会结构法律、道路和水利工程1.3 早期基督教和日耳曼民族基督教的传播和影响日耳曼民族的迁徙和定居法兰克王国的形成和发展第二章：中世纪欧洲的经济和社会2.1 封建制度的形成土地制度和封建等级庄园经济和农业生产封建主和农民的关系2.2 城市兴起和商业发展城市的兴起和城市市民商业和贸易的恢复和发展货币和金融制度的变化2.3 教会和宗教生活教会在社会中的地位和作用宗教生活和宗教改革宗教战争和信仰的多样性第三章：近代欧洲的经济和社会3.1 文艺复兴和科学革命人文主义思想的兴起科学革命的突破和影响艺术、文化和艺术的赞助3.2 资本主义的发展商业和工业的兴起资本主义生产方式的确立贸易和殖民扩张的影响3.3 宗教改革和启蒙运动宗教改革的背景和影响启蒙运动的思想和主张宗教和政治的冲突和变革第四章：现代欧洲的经济和社会4.1 工业革命和工业化的进程机械化生产的兴起工业化的影响和问题城市化和人口增长4.2 民族国家的形成和发展民族主义思想的兴起民族国家的建立和领土扩张国家制度和政府机构的发展4.3 社会福利和劳动权益社会福利制度的确立劳动权益的争取和工人运动社会保障和福利国家的发展第五章：当代欧洲的经济和社会5.1 欧洲一体化的进程欧洲煤钢共同体和欧洲经济共同体欧洲联盟的成立和发展欧盟的政策和机构5.2 知识经济和信息技术的发展知识经济的兴起和影响信息技术的创新和应用数字化的影响和挑战5.3 社会多元化和文化交融移民和多元文化的社会种族、宗教和文化冲突包容性和多元文化的融合第六章：西欧经济的全球化与区域合作6.1 全球化背景下的西欧经济全球化对西欧经济的影响欧洲企业的国际化全球金融市场与西欧经济的互动6.2 西欧的区域合作欧洲煤钢共同体的发展欧洲经济共同体与欧洲联盟的成立欧元区的形成与欧元的发展6.3 西欧经济合作面临的挑战英国脱欧对西欧经济的影响欧盟内部的经济不平衡问题应对全球化的策略与措施第七章：西欧社会的演变7.1 从封建社会到工业社会封建社会的阶级结构工业革命与工业社会的形成城市化与人口流动7.2 福利国家的建设福利国家制度的形成与发展社会保障与公民权益的保障福利国家面临的挑战与改革7.3 知识经济时代的西欧社会知识经济对西欧社会的影响教育与人才培养的重要性科技创新与产业升级第八章：西欧文化的多样性与交流8.1 西欧文化的特点与影响古典文化的传承与发展宗教对西欧文化的影响人文主义思想的兴起8.2 西欧文化的交流与碰撞殖民扩张与文化交流移民潮对西欧文化的影响全球化背景下的西欧文化交流8.3 西欧文化的保护与传承文化遗产保护的重要性传统文化与现代元素的融合文化多样性与包容性第九章：西欧政治制度的演变9.1 从君主制到民主制君主制的兴衰与改革民主制度的建立与发展权力制衡与政党制度9.2 欧盟政治制度的特点欧盟的组织结构与决策机制欧盟成员国间的政治合作欧盟对外政策与外交关系9.3 西欧政治制度的挑战与改革民粹主义的兴起与政治极化欧洲一体化进程中的政治挑战应对危机与提升治理能力第十章：西欧的可持续发展与环境政策10.1 西欧可持续发展战略的制定可持续发展理念的提出环境政策与经济发展之间的关系绿色政策与可持续发展目标的实现10.2 西欧环境政策的主要内容空气质量管理与污染治理水资源保护与利用生物多样性与生态保护10.3 西欧可持续发展与环境政策的挑战气候变化与全球环境治理经济增长与环境保护的平衡公民参与与环境意识的提升第十一章：西欧的教育与科研11.1 西欧教育体系的特点普及教育与终身学习理念教育资源的分配与优化教育制度的国际化与比较教育11.2 西欧科研创新的优势科研机构的布局与实力科技创新与产业应用国际合作与科研交流11.3 西欧教育与科研面临的挑战教育质量的regional差异与改进科研投入与产出的平衡应对全球科技竞争的策略与措施第十二章：西欧的医疗保健体系12.1 西欧医疗保健体系的基本架构医疗保健体系的组织与管理医疗服务的内容与标准医疗保健体系的投资与成本控制12.2 西欧医疗保健体系的优势与特点全民医疗保障制度医疗服务资源的均衡分布医疗保健体系的国际化12.3 西欧医疗保健体系面临的挑战人口老龄化与医疗需求的增长医疗保健体系的可持续性医疗技术的创新与伦理问题第十三章：西欧的社会保障与福利13.1 西欧社会保障制度的历史与发展社会保障制度的起源与演变社会保障制度的主要内容与特点社会保障制度的国际比较13.2 西欧福利国家制度的优势与挑战福利国家制度的社会效果福利国家制度的财政负担福利国家制度的改革与调整13.3 西欧社会保障与福利的未来发展趋势社会保障与福利制度的创新社会政策的调整与改革应对社会变化的策略与措施第十四章：西欧的性别平等与就业14.1 西欧性别平等政策的演变性别平等观念的兴起与发展性别平等政策的内容与实施性别平等政策的成效与挑战14.2 西欧女性就业现状与问题女性就业率与职业发展女性在特定行业中的地位与权益女性面临的职场歧视与解决途径14.3 西欧性别平等与就业的未来发展趋势性别平等政策的进一步改革女性在职场中的领导力与发展应对性别平等问题的策略与措施第十五章：西欧的城乡发展差异15.1 西欧城乡发展差异的表现城乡经济发展水平的差异城乡基础设施与公共服务的差距城乡人口流动与迁移15.2 西欧城乡发展差异的原因城乡发展差异的历史渊源城乡发展差异的政策制度因素城乡发展差异的社会经济影响15.3 西欧城乡发展差异的应对策略城乡发展不平衡的治理乡村振兴与城乡融合促进城乡协调发展的政策与措施重点和难点解析西欧经济和社会的起源、中世纪欧洲的经济和社会、近代欧洲的经济和社会、现代欧洲的经济和社会、当代欧洲的经济和社会等章节重点解析西欧不同历史时期经济和社会的发展特点、主要事件和影响。
人教版部编历史九年级上册《第13课 西欧经济和社会的发展》教案
人教版部编历史九年级上册《第13课西欧经济和社会的发展》教案一. 教材分析人教版部编历史九年级上册《第13课西欧经济和社会的发展》主要讲述了从公元5世纪到15世纪西欧经济和社会的发展历程。
本节课内容丰富，包括西欧封建社会的形成、农业技术的发展、城市兴起和大学的建立等方面。
通过本节课的学习，学生可以了解到西欧在经济和社会方面的发展特点及其对后世的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于封建社会、农业技术、城市兴起等概念有一定的了解。
但在本节课中，学生需要系统地了解西欧经济和社会的发展历程，以及各个时期的特点。
此外，学生需要结合历史背景，深入分析西欧经济和社会发展的原因和影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西欧封建社会的形成、农业技术的发展、城市兴起和大学的建立等方面的内容；掌握西欧经济和社会发展的历程及其特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，培养学生分析历史问题的能力；学会运用历史知识，解释历史现象。
3.情感态度与价值观：认识西欧经济和社会的发展对于人类文明进程的重要性，培养学生的民族自豪感和历史责任感。
四. 教学重难点1.重点：西欧封建社会的形成、农业技术的发展、城市兴起和大学的建立等方面的内容。
2.难点：西欧经济和社会发展的原因和影响。
五. 教学方法1.自主学习：引导学生课前预习，课后复习，提高自主学习的能力。
2.合作讨论：分组讨论，共同探讨西欧经济和社会发展的特点及其原因。
3.案例分析：通过分析具体的历史事件，使学生更好地理解西欧经济和社会发展的过程。
4.启发引导：教师引导学生从多角度、多层面思考问题，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级上册。
2.课件：制作课件，用于辅助教学。
3.历史资料：收集相关的历史资料，用于拓展学生的知识面。
4.视频资料：准备相关的历史视频资料，用于更直观地展示历史现象。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的内容，引导学生关注西欧经济和社会的发展历程。
西欧经济和社会的发展教案
西欧经济和社会的发展教案《西欧经济和社会的发展》嘿，同学们！今天咱们来聊聊西欧经济和社会的发展，这可有意思啦！你们想想，西欧就像是一个超级大的舞台，上面的人们一直在努力表演，让这个舞台变得越来越精彩。
以前呀，西欧的农业可不像现在这么厉害。
农民们整天辛辛苦苦地种地，可是收获却不多。
那时候，土地就像是个小气鬼，不肯多给人们一些粮食。
“这可怎么办呀？”农民们愁眉苦脸地想。
不过呢，慢慢地，一些聪明的人开始想办法啦！他们发明了新的耕种技术，就好像给土地施了魔法一样，粮食的产量一下子就提高了。
这难道不是很神奇吗？随着农业的发展，手工业也不甘落后。
工匠们用心地打造各种东西，那些精美的手工艺品，就像是夜空中闪烁的星星，让人眼前一亮。
“哇，这也太漂亮了吧！”人们忍不住赞叹。
商业也变得越来越热闹。
城市里的街道上，到处都是来来往往的商人，他们带着各种各样的货物，从一个地方走到另一个地方。
这不就像一场盛大的聚会吗？在这个过程中，一些农民不再只守着自己的土地，他们跑到城市里，寻找新的机会。
“我也要过上更好的生活！”他们心里想着。
而那些有钱的商人呢，他们的地位也慢慢提高了。
不再像以前那样被人看不起，这可真是个大变化呀！再说说贵族们，他们有的能跟上时代的步伐，变得更加富有和有影响力；可有的却还守着老一套，最后变得越来越穷。
这难道不是自己的选择决定了命运吗？社会的变化也带来了思想的改变。
人们不再满足于过去的生活方式，开始追求更多的自由和权利。
“为什么我们不能自己决定自己的生活呢？”大家纷纷这样想。
总之，西欧经济和社会的发展就像是一场精彩的冒险，充满了惊喜和挑战。
在这个过程中，每个人都在努力寻找自己的位置，让生活变得更加美好。
我觉得呀，只要我们不断努力，不断创新，未来一定会更加精彩！。
西欧经济和社会的发展公开课教案
西欧经济和社会的发展公开课教案一、教学目标1. 知识目标：通过本课程的学习，学生能够了解西欧经济和社会的发展历程、主要特点和发展趋势。
2. 能力目标：学生能够运用所学知识分析西欧经济和社会发展的原因、影响和未来趋势，提高分析和解决问题的能力。
3. 情感态度和价值观目标：通过学习西欧经济和社会的发展，培养学生的国际视野和跨文化交流能力，增强对世界多元文化的认识和理解。
二、教学内容1. 西欧经济和社会的发展历程2. 西欧经济和社会的主要特点3. 西欧经济和社会发展的原因和影响4. 西欧经济和社会发展的未来趋势三、教学步骤1. 导入新课：通过展示西欧国家的图片和视频，引导学生了解西欧经济和社会的发展背景。
2. 讲解新课：（1）介绍西欧经济和社会的发展历程，包括工业革命、两次世界大战、冷战等历史事件对西欧经济和社会的影响。
（2）分析西欧经济和社会的主要特点，包括发达的资本主义市场经济、高水平的科技创新能力、完善的公共服务体系等。
（3）探讨西欧经济和社会发展的原因和影响，包括地理位置、自然资源、劳动力成本、教育水平、政策环境等因素对经济发展的影响，以及全球化、欧洲一体化等趋势对西欧社会发展的影响。
（4）展望西欧经济和社会发展的未来趋势，包括绿色发展、数字化转型、人口老龄化等趋势对西欧经济和社会的影响。
3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，探讨西欧经济和社会发展的原因、影响和未来趋势，鼓励学生发表自己的观点和看法。
4. 课堂小结：总结本课程的主要内容，强调西欧经济和社会发展的重要性，引导学生思考如何借鉴西欧经验，促进我国经济和社会的发展。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解西欧经济和社会的发展历程、主要特点和发展趋势等内容，帮助学生建立对西欧经济和社会的全面认识。
2. 案例分析法：通过分析具体的案例，让学生更加深入地了解西欧经济和社会发展的原因、影响和未来趋势。
3. 小组讨论法：通过小组讨论的方式，让学生们能够相互交流和学习，加深对课程内容的理解和掌握。
九年级历史上册《西欧经济和社会的发展》教案、教学设计
（一）导入新课
1.教学活动设计：
（1）利用多媒体展示中世纪欧洲的图片，引导学生观察并思考：这个时期欧洲的社会状况如何？
（2）提出问题：“西欧封建制度是如何形成的？它对当时的社会有何影响？”引发学生对新课的兴趣。
2.教学目标：
通过导入环节，激发学生对西欧经济和社会发展探究的兴趣，为学习新课打下基础。
1.重点：西欧封建制度的特点、城市兴起及其影响、资本主义萌芽的产生及发展。
2.难点：理解封建制度与城市兴起之间的关系，掌握十字军东征对东西方文化交流的影响，运用历史唯物主义观点分析西欧经济和社会的发展。
（二）教学设想
1.教学方法：
（1）运用问题驱动法，引导学生主动探究西欧封建社会的特点、城市兴起的原因等问题，帮助学生建立知识体系；
（2）学生可以选择一个历史事件或人物，进行角色扮演，以表演的形式呈现历史故事，培养表达能力和团队合作精神。
4.阅读作业：
推荐学生阅读与西欧经济和社会发展相关的历史书籍、文章，如《欧洲中世纪史》、《十字军东征》等，拓展知识视野，提高历史素养。
5.课后反思：
要求学生撰写一篇课后反思，内容包括：
（1）本节课自己学到了哪些知识，还有哪些疑问；
d.资本主义萌芽是如何冲击封建制度的？
（2）各小组汇报讨论成果，其他小组给予评价和补充。
2.教学目标：
通过小组讨论，培养学生的合作精神、表达能力及分析问题的能力。
（四）课堂练习
1.教学活动设计：
（1）教师针对本节课的知识点设计习题，包括选择题、简答题等；
（2）学生独立完成练习，教师对答案进行讲解，及时了解学生的学习情况。
2.教学目标：
通过讲授新知，帮助学生掌握西欧封建制度、城市兴起、十字军东征以及资本主义萌芽等知识点，建立知识体系。
部编版历史九年级上册第13课《西欧经济和社会的发展》教学设计
部编版历史九年级上册第13课《西欧经济和社会的发展》教学设计一. 教材分析本课是部编版历史九年级上册的第13课，主要介绍西欧经济和社会的发展。
教材通过丰富的史料，生动地展示了从公元5世纪至15世纪西欧社会的历史变迁。
本课内容主要包括西欧封建社会的形成、农业、手工业和商业的发展以及城市的兴起等。
通过本课的学习，学生可以了解西欧封建社会的特点，以及农业、手工业和商业的发展对西欧社会的影响。
二. 学情分析九年级的学生已经具备一定的历史知识基础，对历史事件有一定的了解。
但西欧封建社会这一段历史较为复杂，涉及到的概念和知识点较多，学生可能难以理解和记忆。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过史料分析，深入理解西欧封建社会的特点，以及农业、手工业和商业的发展对西欧社会的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：了解西欧封建社会的形成过程，掌握农业、手工业和商业的发展情况，以及城市的兴起对西欧社会的影响。
2.过程与方法：通过史料分析，培养学生的史证意识和历史思维能力。
3.情感态度与价值观：认识西欧封建社会的历史地位，理解农业、手工业和商业的发展对西欧社会进步的重要意义。
四. 教学重难点1.西欧封建社会的形成过程及其特点。
2.农业、手工业和商业的发展情况及其对西欧社会的影响。
3.城市的兴起及其对西欧社会的影响。
五. 教学方法1.史料教学法：通过史料展示，引导学生深入了解西欧封建社会的特点，以及农业、手工业和商业的发展情况。
2.案例分析法：选取具有代表性的历史事件，分析其对西欧社会的影响。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和历史思维能力。
六. 教学准备1.教材、教案、PPT等教学资料。
2.相关的历史史料和案例。
3.投影仪、白板等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示西欧封建社会的图片，引导学生思考：什么是封建社会？西欧封建社会是如何形成的？2.呈现（15分钟）呈现史料，引导学生分析西欧封建社会的特点。
第13课西欧经济和社会的发展教案
第五单元走向近代第13课西欧经济和社会的发展一、教学目标：知识与能力：西欧租地农场的兴起和过程；农业的发展促进了手工工场的产生和发展；手工工场产生的条件及其重大历史意义；市民阶层兴起的基本史实和影响。
过程与方法：通过本课学习，分析和总结西欧早期资本主义萌芽的基本特点和意义，培养学生阅读材料，归纳总结材料的能力。
情感、意志和价值观：通过本课的学习理解西欧资本主义萌芽的基本史实，了解资本主义各经济因素相互关系，增强学生学习历史的逻辑性；通过学习市民阶层兴起的内容，了解西欧经济发展，在政治领域产生了影响。
二、教学重难点：重点：西欧租地农场兴起的原因及其意义难点：新的生产和经营方式和资本主义萌芽的关系三、教学方法：多媒体教学法、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课中世纪时期经常被描绘成一个"无知和迷信的时代"，"宗教的言论置于个人经验和理性活动之上"。
这是文艺复兴和启蒙运动留下来的遗产，在那个时候，学者们将他们的知识文化与中世纪时期的文化相对照。
文艺复兴时期的学者把中世纪看作是文明衰落的时期;启蒙学者认为理性优于信仰，因此将中世纪视为无知和迷信的时代。
事实上，关于中世纪的争论很多，曾经"黑暗时代"等同于"中世纪"，1904年后，这个术语更多的限于"中世纪早期"。
（二）、讲授新课：一、新的生产和经营方式的出现1、出现背景：西欧进入中世纪，形成了严格的等级制度和封建庄园经济。
中世纪晚期（11---15世纪），欧洲社会处于转型时期，原来的封君封臣制度和庄园制度发生了很大的变化，这些变化不断冲击着旧观念、旧制度，推动欧洲迈入近代社会——这些变化表现在哪些方面？对欧洲以后的发展有什么影响？2、庄园衰落和瓦解11世纪前后的西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。
1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。
随着人口的大幅度增长，原有的庄园所拥有的土地己不足以供所有人使用，庄园中出现许多无地或少地的人，流浪汉增加。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1.让学生了解西欧经济和社会发展的基本脉络。
2.培养学生分析历史现象、理解历史规律的能力。
3.提高学生对历史事件的兴趣，激发学生主动探究的精神。
二、教学内容1.西欧封建社会的形成和发展2.西欧城市的兴起和商业发展3.西欧文艺复兴运动及其影响4.西欧工业革命及其影响5.西欧近现代经济和社会的发展三、教学重点与难点1.教学重点：西欧封建社会的形成、城市的兴起、文艺复兴运动、工业革命及其影响。
2.教学难点：理解西欧封建社会的特点、文艺复兴运动的意义、工业革命的影响。
四、教学过程第一课时：西欧封建社会的形成和发展1.导入新课：简要介绍西欧封建社会的背景，引导学生关注封建社会的特点。
2.讲解封建社会的形成：分析封建制度的确立、封建等级制度的形成。
3.讲解封建社会的发展：介绍农业、手工业和商业的发展，以及城市化的进程。
第二课时：西欧城市的兴起和商业发展1.导入新课：引导学生关注城市兴起的原因和影响。
2.讲解城市兴起的原因：分析农业发展、商业繁荣、政治稳定等因素。
3.讲解城市兴起的影响：介绍城市经济、政治、文化的繁荣，以及市民阶级的形成。
4.讨论商业发展：让学生结合教材，探讨商业发展的原因、表现和影响。
第三课时：西欧文艺复兴运动及其影响1.导入新课：简要介绍文艺复兴运动的背景，引导学生关注其意义。
2.讲解文艺复兴运动：分析文艺复兴的起源、发展及其特点。
3.讲解文艺复兴运动的影响：介绍文艺复兴对西欧经济、政治、文化的推动作用。
第四课时：西欧工业革命及其影响1.导入新课：简要介绍工业革命的背景，引导学生关注其影响。
2.讲解工业革命：分析工业革命的起源、发展及其特点。
3.讲解工业革命的影响：介绍工业革命对西欧经济、政治、文化的变革作用。
第五课时：西欧近现代经济和社会的发展1.导入新课：引导学生关注西欧近现代经济和社会的发展。
2.讲解近现代经济发展：分析西欧经济体制、产业结构、技术创新等方面的变化。
第13课 西欧经济和社会的发展-部编版九年级历史上册教案
第13课西欧经济和社会的发展-部编版九年级历史上册教案一、教学目标1.了解西欧经济和社会的发展历程；2.理解资本主义经济制度的基本特征；3.掌握工业革命、资本主义制度和城市化的基本概念。
二、教学重点1.西欧经济和社会的发展历程；2.资本主义经济制度的基本特征。
三、教学难点1.工业革命的产生和发展；2.资本主义制度和城市化。
四、教学过程1. 导入（5分钟）介绍本课程的主题和目的，并寻求学生对资本主义经济制度、工业革命等相关概念有多少了解。
2. 概念解释（20分钟）介绍资本主义经济制度的基本特征和工业革命、资本主义制度和城市化的基本概念。
让学生理解这些概念的内在联系和发展历程。
3. 主题讨论（30分钟）安排小组讨论，让学生根据自己的理解，就资本主义经济制度的基本特征和工业革命、资本主义制度和城市化的基本概念进行讨论。
4. 具体案例分析（20分钟）通过讲解几个典型的案例来说明西欧经济和社会的发展历程，重点强调工业革命的动员和推动作用，以及资本主义制度对于日常生活的影响，同时也分析城市化现象触发的问题和一些解决方案。
5. 总结（10分钟）总结本课程的主要内容，向学生讲解今天学到的知识的作用和重要性，举一反三地引导学生思考当今社会的市场经济和城市化问题等。
五、作业布置请学生预习下一堂课程的主题和概念，为下一次讨论和解决问题做好准备。
六、教学总结这节课主要围绕着西欧经济和社会的发展历程，让学生了解到资本主义经济制度的基本特征，掌握工业革命、资本主义制度和城市化的基本概念。
通过小组讨论和具体案例分析，学生更加深入地理解了这些概念的内在联系和发展历程。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西欧封建社会的形成及其特点；（2）掌握西欧城市重新兴起和工商业发展的原因及影响；（3）了解西欧近代早期的探索和变革。
2. 过程与方法：（1）通过资料搜集、比较分析等方法，深入探讨西欧封建社会的形成过程；（2）运用历史唯物主义观点，分析西欧城市重新兴起和工商业发展的内在动力；（3）以案例研究的形式，了解西欧近代早期的探索和变革。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对西欧经济和社会发展的兴趣和好奇心；（2）培养学生尊重历史、理解历史变迁的观念；（3）引导学生关注历史发展对社会进步的影响，培养学生的社会责任感和使命感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西欧封建社会的形成及其特点；（2）西欧城市重新兴起和工商业发展的原因及影响；（3）西欧近代早期的探索和变革。
2. 教学难点：（1）西欧封建社会的形成过程；（2）西欧城市重新兴起和工商业发展的内在动力；（3）西欧近代早期的探索和变革的背景及意义。
三、教学过程1. 导入新课：（1）简要回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习；（2）利用多媒体展示西欧经济和社会发展的相关图片，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：（1）让学生阅读教材，了解西欧封建社会的形成及其特点；（2）引导学生通过资料搜集和比较分析，探讨西欧封建社会的形成过程。
3. 合作探究：（1）分组讨论：让学生探讨西欧城市重新兴起和工商业发展的原因及影响；（2）分享成果：各组汇报讨论成果，进行互动交流。
4. 课堂讲解：（1）结合学生的自主学习和合作探究，进行课堂讲解，梳理西欧经济和社会发展的历程；（2）讲解西欧近代早期的探索和变革，引导学生理解其背景及意义。
5. 练习巩固：（1）设计相关题目，让学生运用所学知识进行解答；（2）对学生的练习情况进行点评，及时纠正错误，巩固所学知识。
四、课后作业2. 让学生选取一个西欧城市重新兴起和工商业发展的案例，进行深入研究，并在下节课进行分享；五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
西欧经济和社会的发展 优秀教案
西欧经济和社会的发展 优秀教案汇报人：2023-12-14•引言•西欧经济概述•西欧社会变迁目录•经济发展与社会进步关系•西欧经济面临的挑战与对策•西欧社会发展的经验与启示01引言本主题主要探讨西欧经济和社会的发展历程，包括其经济结构、社会制度、文化背景等方面的变化。
欧洲一体化是西欧经济和社会发展的重要推动力量，本主题将介绍欧洲一体化的背景、历程和影响。
主题介绍欧洲一体化西欧经济和社会的发展教学目标知识目标通过本主题的学习，学生应了解西欧经济和社会的发展历程，掌握欧洲一体化的基本概念和背景。
能力目标学生应能够运用所学知识分析西欧经济和社会发展的原因、特点和趋势，提高分析和解决问题的能力。
情感态度价值观目标通过了解西欧经济和社会的发展历程，学生应树立正确的历史观和发展观，认识到欧洲一体化对于世界和平与发展的重要性。
02西欧经济概述古代欧洲的经济主要以农业、手工业和商业为主，城市兴起较早，但经济规模相对较小。
古代欧洲经济中世纪欧洲经济近代欧洲经济中世纪欧洲经济受到封建制度的影响，经济活动主要集中在领主的庄园内，商业活动受到一定限制。
随着工业革命的兴起，欧洲经济开始快速发展，工业化、城市化进程加速，经济规模不断扩大。
030201经济发展历程德国是欧洲最大的经济体之一，主要产业包括汽车、机械、化工等。
德国法国是欧洲重要的经济大国之一，主要产业包括农业、航空、电子等。
法国英国是欧洲重要的经济大国之一，主要产业包括金融、保险、制造业等。
英国主要经济体与产业。
西欧经济和社会的发展教案
西欧经济和社会的发展教案教案标题：西欧经济和社会的发展教学目标：1. 了解西欧经济和社会的发展背景和历史背景。
2. 分析和评价西欧经济和社会发展的重要因素和影响。
3. 探讨西欧经济和社会发展对全球化和现代世界的影响。
教学内容：1. 西欧经济和社会的发展背景a. 中世纪封建社会的特点和经济结构b. 文艺复兴和科学革命对西欧社会的影响c. 工业革命的兴起和西欧经济的转型d. 资本主义经济体系的形成和发展2. 西欧经济和社会发展的重要因素和影响a. 科技和创新对经济发展的推动作用b. 政治制度和法律体系对社会稳定和经济繁荣的影响c. 教育和文化对人力资源和社会进步的贡献d. 地理环境和资源分布对经济发展的影响3. 西欧经济和社会发展对全球化和现代世界的影响a. 西欧殖民扩张和全球贸易的形成b. 西欧的工业化和现代化对世界经济的影响c. 西欧的民主制度和人权观念对全球政治的影响d. 西欧文化和价值观对全球社会的影响教学活动：1. 分组讨论：学生分组讨论西欧经济和社会发展的背景和重要因素，并展示他们的研究成果。
2. 视频观看：观看相关视频素材，了解西欧经济和社会发展的历史过程和重要事件。
3. 小组辩论：学生分成小组，就西欧经济和社会发展对全球化和现代世界的影响展开辩论，提出不同观点和证据支持。
4. 个人写作：要求学生撰写一篇关于西欧经济和社会发展的短文，包括背景、重要因素和影响等方面的内容。
评估方式：1. 学生小组展示和讨论的质量和深度。
2. 学生辩论中的论据和逻辑思维能力。
3. 学生个人写作的内容和结构。
教学资源：1. 教科书和教学参考书籍。
2. 相关视频素材和多媒体资源。
3. 研究资料和网络资源。
教学延伸：1. 邀请专业人士或学者进行讲座，深入探讨西欧经济和社会发展的相关话题。
2. 组织学生参观相关的历史遗迹、博物馆或展览，加深对西欧经济和社会发展的理解。
3. 开展小组研究项目，让学生深入研究某个特定的西欧国家或时期的经济和社会发展，并进行展示和分享。
西欧经济和社会的发展 优秀教案
其他地区可以借鉴西欧的经验，建立完善 的社会保障制度，提高居民的生活水平和 消费能力。
其他地区应该像西欧一样，重视教育和科 技创新，培养高素质的人才，推动产业升 级和经济转型。
实施可持续发展战略
加强区域合作和一体化
其他地区可以借鉴西欧的经验，注重环境 保护和可持续发展，推动绿色低碳发展， 实现经济发展和环境保护的良性循环。
人力资本提升
良好的教育、医疗等社会服务能够提升人力资本，提高劳动生产率 ，促进经济发展。
社会稳定促进经济发展
良好的社会治理、公正的法律制度以及和谐的社会关系能够为经济 发展提供稳定的环境。
经济和社会发展的互动关系
1 2 3
相互促进
经济和社会发展是相互促进的关系，经济发展能 够为社会福利提供物质基础，而良好的社会环境 又能促进经济的持续发展。
机遇
科技创新、绿色发展、数字经济 等新兴领域的发展。
未来发展方向和趋势
发展方向
以科技创新为驱动，促进绿色、智能、可持续发展。
趋势
经济多元化、社会公平化、政治民主化等。
对世界经济和社会的影响
经济影响
西欧作为全球经济的重要引擎，其发 展将影响世界经济的格局和走向。
社会影响
西欧的社会模式和治理经验将对全球 其他地区产生借鉴和启示。
如增加社会福利支出、提高社会保障水平等。
创造就业机会
02
经济发展能够创造更多的就业机会，降低失业率，提高居民收
入水平，从而改善社会福利。
提升生活品质
03
经济发展带来更多的消费选择和更好的消费品质，提高居民的
生活品质和幸福感。
社会发展对经济影响
消费需求驱动经济增长
随着社会福利的提高和居民收入水平的提升，消费需求增加，从 而驱动经济增长。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案第一章：古希腊文明与罗马帝国的兴起1.1 古希腊文明的发展：爱琴文明、城邦制度的兴起、希腊神话、哲学思想（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）1.2 罗马帝国的兴起：罗马城的发展、罗马共和国的建立、扩张与征服、罗马帝国的繁荣第二章：中世纪欧洲的经济和社会2.1 封建制度的形成：土地分配与领主、农民的关系、庄园经济2.2 城市复兴：商业与手工业的发展、城市自治、市民阶级的形成2.3 基督教会在社会中的地位：教会的权力与影响、宗教改革的前奏第三章：文艺复兴与宗教改革3.1 文艺复兴的兴起：人文主义思想、艺术与科学的发展、文艺复兴运动的影响3.2 宗教改革的爆发：马丁·路德与宗教改革、新教的兴起、天主教会与新教徒的冲突第四章：工业革命与资本主义的发展4.1 工业革命的起源：英国的纺织业、蒸汽机的发明、铁路与交通运输的改进4.2 资本主义经济体系的形成：工厂制度、劳动力市场、资本与利润的追求4.3 社会问题的涌现：工人阶级的剥削、贫富差距的扩大、城市化与环境的破坏第五章：两次世界大战与欧洲的重建5.1 第一次世界大战的爆发：三国同盟与三国协约、战争的影响与结果5.2 战后的欧洲：凡尔赛条约、纳粹党的崛起、第二次世界大战的爆发5.3 第二次世界大战的影响：战争的结果、欧洲的重建、冷战的开始第六章：冷战与欧洲的分裂6.1 冷战政策的实施：美苏两大阵营的对立、铁幕的降临、杜鲁门主义与马歇尔计划的实施6.2 欧洲共同体的成立：欧洲煤钢共同体的建立、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的成立、欧洲联盟的发展6.3 柏林墙的建立与倒塌：东德政府的封锁行动、柏林墙的象征意义、1989年的柏林墙倒塌事件第七章：现代欧洲的经济与社会变革7.1 经济发展的多元化：服务业的兴起、高科技产业的发展、全球化的影响7.2 社会福利制度的建立：社会保障体系的完善、教育与医疗的普及、劳动权益的保护7.3 人口老龄化与移民问题：劳动力市场的变化、社会结构的变化、多元文化的融合与挑战第八章：欧洲一体化进程的深化8.1 欧洲联盟的扩展：东欧国家的加入、欧元区的成立、欧盟的治理结构8.2 欧盟内部的政策与法律：欧盟宪法的制定、欧洲议会的权力扩大、欧盟的法律体系8.3 欧洲联盟面临的挑战：债务危机、难民危机、英国脱欧的影响第九章：当代欧洲的政治与外交9.1 欧洲国家的政治制度：民主制度的发展、政党政治的演变、公民权利的保护9.2 欧洲外交政策：欧洲共同外交与安全政策、欧洲联盟的对外关系、国际组织中的欧洲角色9.3 欧洲的防务与合作：北约的组织结构与功能、欧洲安全与合作组织、俄罗斯的relations第十章：未来欧洲的发展趋势10.1 经济与社会的挑战：创新与可持续发展的追求、能源政策与气候变化、数字化的影响10.2 政治与社会的变革：民主制度的巩固与挑战、民粹主义与极端主义的影响、多元文化的融合与冲突10.3 欧洲在全球事务中的角色：欧洲的国际影响力、多边主义的倡导、全球治理的贡献重点和难点解析一、古希腊文明与罗马帝国的兴起：理解爱琴文明对希腊文明的影响，以及希腊哲学思想对后世的影响。
《西欧的经济和社会发展：新的生产经营方式》 教案 教学设计
《西欧的经济和社会发展：新的生产经营方式》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解西欧经济和社会发展的历史背景。
2. 使学生掌握西欧新的生产经营方式的特点及其影响。
3. 培养学生分析、比较和评价不同经济发展模式的能力。
4. 提高学生对全球化背景下西欧经济发展趋势的认识。
二、教学内容1. 西欧经济和社会发展的历史背景。
2. 西欧新的生产经营方式的特点。
3. 西欧新的生产经营方式对经济和社会的影响。
4. 西欧经济发展模式的国际比较。
5. 西欧经济发展在全球化背景下的趋势。
三、教学方法1. 讲授法：讲解西欧经济和社会发展的历史背景、新的生产经营方式的特点及其影响。
2. 案例分析法：分析西欧不同国家的新生产经营方式实例，引导学生深入理解。
3. 比较法：让学生比较西欧不同经济发展模式的特点和优劣。
4. 讨论法：组织学生讨论西欧经济发展趋势及其对全球化的影响。
四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示西欧的风景和城市，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解西欧经济和社会发展的历史背景，引出新的生产经营方式。
3. 案例分析：呈现具体西欧国家的新的生产经营方式实例，让学生分析其特点。
4. 比较：让学生比较不同国家的经济发展模式，讨论其优劣。
5. 总结：总结西欧新的生产经营方式对经济和社会的影响，及其在全球化背景下的发展趋势。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和提问中的积极性。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂内容的掌握程度。
3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现和分析能力。
4. 期中期末考试：通过考试检验学生对整个课程内容的掌握。
六、教学资源1. 教材：选用权威、全面的西欧经济和社会发展教材。
2. 图片和视频：收集西欧风景、城市和企业的图片和视频。
3. 案例资料：整理西欧不同国家新的生产经营方式的实例。
4. 网络资源：利用互联网查找相关新闻和研究报告，了解西欧经济发展的最新动态。
七、教学重点与难点1. 教学重点：西欧经济和社会发展的历史背景、新的生产经营方式的特点及其影响。
九年级历史西欧经济和社会的发展教学教案
九年级历史西欧经济和社会的发展教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解西欧经济和社会的发展背景；（2）掌握西欧经济和社会的主要发展特点；（3）了解西欧各国在经济发展中的相互联系和合作。
2. 过程与方法：（1）通过资料收集、整理和分析，培养学生的信息处理能力；（2）采用小组讨论、问题探究的方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对西欧经济发展的认识和理解；（2）培养学生对西欧各国文化的尊重和包容。
二、教学内容1. 西欧经济和社会的发展背景（1）西欧地理环境的特点；（2）西欧历史上的重要事件对经济发展的影响。
2. 西欧经济和社会的主要发展特点（1）农业生产的提高；（2）工业化的推进；（3）城市化的加速；（4）社会福利制度的建立。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）西欧经济和社会的主要发展特点；（2）西欧各国在经济发展中的相互联系和合作。
2. 教学难点：（1）西欧经济发展中的相互联系和合作的原因和影响；（2）西欧社会福利制度的建立背景和意义。
四、教学方法1. 采用问题探究法，引导学生思考和探讨西欧经济和社会的发展特点和原因；2. 利用案例分析法，分析西欧各国在经济发展中的相互联系和合作的具体实例；3. 运用小组讨论法，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：（1）简要介绍西欧地理环境的特点；（2）引导学生思考西欧历史上的重要事件对经济发展的影响。
2. 教学内容讲解：（1）讲解西欧经济和社会的主要发展特点；（2）分析西欧各国在经济发展中的相互联系和合作的原因和影响。
3. 案例分析：（1）选取具体实例，分析西欧各国在经济发展中的相互联系和合作；（2）引导学生思考和探讨西欧社会福利制度的建立背景和意义。
4. 小组讨论：（1）分组讨论西欧经济和社会的发展特点和原因；（2）组织学生展示讨论成果，进行互动交流。
5. 总结与反思：（1）对本节课的主要内容进行总结；（2）引导学生反思西欧经济发展对我国经济发展的启示。
西欧经济和社会的发展历史教案
西欧经济和社会的发展历史教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第13课 西欧经济和社会的发展 教案 2023-2024学年部编版九年级历史上册
（一）导入新课展示时间轴，回顾旧知：教师讲述：“中世纪的欧洲庄园经济持续繁荣多年，但到了晚期，却走向了衰落，欧洲社会进入一个转型期。
庄园经济为何会走向衰落？这个转型期有何新的现象出现？”（二）带问自学1.西欧中世纪晚期，农业、手工业方面出现的新生产方式分别是什么？2.土地关系的变化和手工业的发展产生了什么样的影响？3.13、14世纪，欧洲农村和城市的社会结构分别发生了怎样的变化？（三）新课讲授（1）新的生产和经营方式1.引导学生阅读教材P60第一、二、三段，归纳11世纪后欧洲农村出现哪些新变化。
总结：从庄园制度到租地农场。
2.展示材料：材料一：英国的租地农场出现的最早，也最典型。
在租地农场，土地所有者出租土地，有的提供一部分经营资本；经济实力较强的实际经营者承租土地，提供种子、牲畜、农具和其余资本，使用少量雇佣工人来耕种土地。
到16世纪末，英国已出现一个“资本主义租地农场主”阶层，土地所有者、租地农场主、雇工之间彼此签订契约，按规定的比例分配产品。
据统计，16世纪，英国贵族从他的土地所得租金与同一块土地承租者用农场经营所得收入的比是1：10。
——部编版《世界历史》九年级上册材料二：农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多的农产品和畜产品得以进入市场。
一些商人将在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。
法国南部地区的粮食被运到意大利的一些城市，欧洲的呢绒、毛皮等远销东方。
阅读材料概括租地农场的特征。
提示：1、雇佣与被雇佣的关系。
2、面向市场。
教师总结：农场主与农民之间的关系是资本主义性质的生产关系。
填写表格，归纳总结，梳理庄园与租地农场的不同点。
2.阅读教材P63第二段，手工业者和商人有了一个新的身份叫什么？他们有什么权利和影响？提示：市民阶层；权利：享有新的契约关系赋予的权利；影响：政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。
（四）课堂小结中世纪晚期是欧洲社会的一个转型期，这一时期政治、经济都发生了巨大的变化。
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第五单元步入近代
第13课西欧经济和社会的发展
【教材分析】本课为部编版九年级上册第五单元步入近代第13课西欧经济和社会的发展。
本册书共有7个单元，3、5、4、7单元讲述了西欧、瓦解和资本主义产生的历史。
第五单元是个过渡单元，欧洲进入中世纪后期，封建制度逐渐瓦解，资本主义逐渐孕育。
13课承上启下，前面8、9课描述了西欧庄园和中世纪城市的发展，后面是文艺复兴、探寻新航路、早起殖民掠夺、资本主义制度的初步确立和第一次工业革命。
内容是全新的，非常重要。
【课程标准】从手工工场和租地农场的产生，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
【教学目标】
【教学重难点】
【学情分析】
【教学方法】
【教学设计】
【导入】
情景导入：
哈罗，我叫威廉。
我生活在15世纪的英国，在帕斯顿村有5到6英亩地，多半是吉明瀚家的领地，小河边有一个不大的水磨，除此之外，我没有任何其他的生计或宅地，也没有任何其他的地方的财产。
问题设置：
你们猜到我和吉明瀚的身份了吗？我居住的地方被称为什么呢？
一、一场悄然兴起的新运动——垦殖运动
【情景一】
材料1：11世纪前后，西欧社会相对趋于稳定，人口持续增长。
1050-1350年间，欧洲人口增加了3倍。
问题设置：
结合材料1及书本思考：为什么在庄园生活越来越难了？新垦区怎么出现的？
教师出示图片并讲述：
随着生产工具的改进、生产技术的提高，生产力得到发展，人口增长，庄园土地己不足以供所有人使用， 11世纪以后出现了垦殖运动。
农民成为垦殖运动的主体。
垦殖运动促进了农业生产技术的提高和土地面积的扩大。
【过渡】垦殖运动带来了一系列连锁反应，引发了社会新变化。
首先对庄园产生了冲击。
二、一些时移势迁的新变化
1、从庄园到租地农场
问题设置：
结合书本及材料，如何在新垦区获得土地和住宅？新垦区与旧庄园有何不同？会产生什么连锁反应？
答案：
新开发土地有独立司法权和行政自治权,居民是自由的。
封建庄园人口锐减，劳力短缺，耕地荒芜，庄园制度逐渐衰落。
【过渡】除了直接导致庄园劳动力流失，还对庄园产生了间接影响。
教师分析材料并讲述：
农业发展促进了商品经济的发展, 商品货币关系开始向农村渗透。
贵族乐意用货币购买奢侈品，农民乐意将产品于市场售出换区货币，以改善生活。
随着法律的规范，劳役量被固定在一个特定的范围内，货币成为物品交换、赎买劳役、缴纳税费的主要媒介。
这对庄园的人身依附关系产生极大冲击，具体表现为农奴可以获得更多解放的途径。
教师讲述：
从表格可以看出，雇佣关系逐渐取代封建人身依附关系，庄园制度逐渐衰落、瓦解。
2、商品经济的发展对农民也产生了很大影响。
【情景二】
问题设置：
庄园里的地租发生了什么变化？对农民有什么影响？约翰如何经营土地？
【学生活动】
在学生填写表格的基础上，教师分析图片并讲述：
货币取代土地成为农村生产方式的核心纽带，雇佣关系出现，因而租地农场是具有资本主义性质的生产经营组织。
【过渡】随着生产经营方式的改变，农村社会结构相应产生变化。
问题设置：
结合【相关史事】，阅读书本63页，思考：农村社会结构发生了怎样的变化？
学生回答：
13、14世纪，大多数贵族抵押或变卖地产，以偿还债务或应付开支；
富裕农民、骑士、乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换环节，还控制了乡村的行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。
2、从手工作坊到手工工场
【过渡】
【情景三】
问题设置：吉姆在城市里的发展发生了什么变化？与手工作坊相比，手工工场有哪些特点？
城市社会阶层：市民阶层
【过渡】随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成。
他们享有新的契约关系赋予的权利。
大工场主、商人和银行家成为早期资产阶级。
三、一个翻天覆地的新时代
材料4：1583-1642年，在斯特福德郡帕丁汉村担任乡警的81人里，有63个是富裕的约曼（富裕农民）……各郡法庭记录，一个大陪审团由24个乡绅和若干个约曼组成……
1.新的社会阶层成为欧洲社会中强有力的政治力
影响：
材料5: 正是市民阶级的财富拥有、职业经历、受教育程度和其在城市中已有的政治
管理经验和民主理念与实践，使他们成长为可以与贵族相匹敌的显要阶级，加快了近
代国家民主政治的形成。
——庞兹《中世纪城市》
材料6：新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。
这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。
——齐世荣《文艺复兴及其资本主义发展的关系》
材料7：城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。
所以说，近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
2.市民意识的觉醒与城市文化的兴起为西欧近代思想解放运动创造了条件。
影响：
第五单元走向近代
小结：。