散文写作指导
现代散文名篇阅读与写作指导书
现代散文名篇阅读与写作指导书散文是一种独特的文体，以抒发作者情感、表达思想为主要特点，以散漫灵活的叙述方式，描绘生活的琐碎和细节。
在现代文学中，散文作为一种表达手段广泛被运用，为读者带来了许多经典佳作。
本文将介绍几篇现代散文名篇，分析其写作技巧，并提供相应的写作指导。
一、《岳阳楼记》——范仲淹范仲淹的《岳阳楼记》是中国古代文化名城岳阳的代表作，也是一篇家喻户晓的现代散文名篇。
通过游览岳阳楼，作者展现了对家乡山水的深情厚意，让读者产生共鸣。
要写出好的散文作品，可以从以下几点来学习和借鉴：1.感性描写：散文作品注重传达作者的个人感受和情感体验，因此在描写时要注重感性细腻的叙述，让读者能够身临其境。
2.细节真实：散文作品通常以描绘生活中的琐碎和细节为主要内容，因此要注意观察和记录身边的小事小情，用真实的细节展示生活的美好和复杂。
3.情感表达：散文是情感的抒发，要善于用文字表达自己的情感，让读者能够感同身受。
可以通过修辞手法、比喻、拟人等手法来增加表达的力度。
4.结构完整：散文作品在结构上要有一定的完整性，可以通过先后对比、转折、因果等方式来组织全文，使文章更有条理。
二、《红楼梦魇》——余秋雨余秋雨的《红楼梦魇》是一篇以对《红楼梦》的解读和思考为主题的散文作品。
通过对小说中人物命运的展现，作者以自己的独特视角分析了文学作品对人生的意义。
在写作散文时，可以借鉴以下技巧：1.独特视角：散文作品需要从独特的视角来展现个人的思考和观点，因此要注意从自己的角度去思考问题，并准确地表达出来。
2.对比分析：散文作品可以通过对比来暗示或阐释某种意义，可以对文学作品、人生经历进行对比分析，从而引发读者的共鸣。
3.话题限定：散文作品通常是对某个话题的逐字逐句的表达，因此在写作时要将思考的焦点和范围限制在特定的话题上，避免偏离主题。
4.独特的叙述方式：散文的叙述方式具有灵活性，可以运用夸张、幽默等手法增加阅读的趣味性，让读者更容易理解和接受。
年高考语文作文写作指导：散文的特点
年高考语文作文写作指导：散文的特点1. 引言在高考语文作文中，散文作文是常见的一种题型。
相比于其他作文形式，散文具有独特的写作特点。
本文将为大家介绍散文的特点以及如何在高考中写出优秀的散文作文。
2. 散文的定义散文是一种以自然的语言文字为工具的艺术形式，它以抒发个人的感情、思想为主要目的。
散文以自由的形式展现作者的情感，对于描述、叙述和抒发感受有着独特的表达方式。
3. 散文的特点3.1 自由性相比于其他文体，散文具有更大的自由性。
散文并不拘泥于特定的格式或格律，作者可以自由地组织文字和段落，展现自己的思想和感受。
这种自由性使得散文具有更广阔的表达空间。
3.2 叙述性散文常常以叙述为主要手法，通过详实的描述和优美的叙述，让读者进入作者的思维世界。
叙述性强的散文往往具有生动的场景描写和丰富的细节，引发读者的共鸣。
3.3 抒情性散文是一种情感表达的工具，作者通过抒发自己的情感来打动读者。
抒情性强的散文通常具有深厚的情感内涵，以真实的情感触动读者的心灵。
3.4 主观性散文是作者的个人表达，因此具有很强的主观色彩。
作者在散文中可以表达自己的观点、情感和态度，而不受客观事实的限制。
这种主观性给了作者更大的自由度，也使得散文更富有个性和魅力。
3.5 哲思性优秀的散文常常具有深刻的思考和哲理性的表达。
作者通过对生活和社会的思考，借助独特的文学特点，将自己的思想传递给读者，引发读者的思考和共鸣。
4. 如何写好散文作文4.1 抓住核心思想在写散文作文时，要抓住一个核心思想或主题，将其贯穿于全文中。
这个主题可以是一个具体的事件、一个人物形象，或者是一种思考和感悟。
通过围绕核心思想展开，使散文具有更强的逻辑性和连贯性。
4.2 多用叙述和描写散文的特点之一是叙述性和描写性强，因此在写作中要充分运用这两种手法。
通过生动的叙述和精细的描写，让读者能够感受到文章中所描绘的场景和情感。
同时，要注意语言的美感，富有诗意的描写可以增强作文的艺术性。
散文写作指导流程
散文写作指导流程第1步：确定散文主题任务：引导用户提供感兴趣的主题或写作思路。
引导语："您好，欢迎来到散文创作的世界。
为了让我们共同打造一篇触动心灵的散文，首先，请告诉我您最希望探索或表达的主题是什么？它可以是一个情感、一段经历、一个地点，或是一个深邃的思考。
请放心分享，我们将从这里启程。
"用户反馈收集后，确认是否继续："非常感谢您分享的主题！您确定想围绕这个主题进行创作吗？如果确定，我们将进入下一步散文结构的设计。
"第2步：设计散文结构任务：根据用户提供的主题，设计散文结构。
示例结构：引言（开头）：•引入主题：以一个与主题紧密相关的小故事或深刻感悟作为开篇，吸引读者兴趣。
•设定语境：简述背景，为读者铺设情感与理解的基石。
展开（主体）：•情感发展：通过个人经历、情感波动或细致观察，逐步深化主题。
•论述和支持：用具体事例或细节支撑主题，增强说服力。
•深入探讨：从不同角度剖析主题，展现思考的广度和深度。
转折（可选）：•视角转变：引入新的视角或意外发现，为散文增添转折与惊喜。
•情感升华：通过情绪的转变，将散文推向高潮。
结尾（收尾）：•总结：回顾散文的主要观点与情感，给予读者深刻印象。
•反思与展望：表达对主题的深刻反思，或留下引人深思的开放结局。
展示结构后，询问用户是否满意："这是我为您设计的散文结构，您觉得如何？如果满意，我们可以继续下一步；如果不满意，请告诉我您的具体需求，我会进行相应的调整。
"第3步：生成散文初稿任务：根据第2步的结构和用户需求，结合案例散文的风格，生成散文初稿。
示例初稿（简化版，非完整1500字）：题目：《冬日暖阳下的温柔》在北国的冬日，我寻觅着那一抹不易察觉的温柔。
不同于北平的凛冽寒风，也非伦敦的阴霾笼罩，这里的冬天，藏着一份独特的安宁与祥和。
清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻拂过古老的城墙，我仿佛能听见时间的低语。
老城在阳光下静静地沉睡，山峦环绕，如同慈爱的母亲，用她温暖的怀抱守护着这片土地。
叙事散文写作指导
叙事散文写作指导【篇一：叙事散文的写作指导】叙事散文的写作指导：散文重在抒情，也贵在抒情。
因此，如果是写人叙事，则要借事写出自己对某人的深深眷念或者对曾经岁月的悠悠情怀；如果是写景状物，则要托物抒发个人对生活或者人生的感悟。
真情实感，散文之魂。
那么，散文中的“事”是如何呈现的呢？一般以两种形式呈现：1.不是牵动社会神经的大事，而是日常生活中的丝丝小事，或曰琐事；2.即使是发生在一个人身上的较为完整的一件事，也不是像写记叙文那样将事件的起因、过程、结果写得清清楚楚、明明白白，而往往只撷取其中的一个或两个片段。
但是，我们在写这些琐事或片段时，又一定要流泻一片真心、倾注一段真情：或尊师爱长，心绪奔腾；或恸亲伤逝，悲痛难抑；或遭逢困厄，郁愤难平；或怀乡思人，婉转缠绵。
如果能将这些琐事或片段用情感的线索巧妙地组合起来的话，那就是韵味深长的散文，此之谓“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。
如何让情感融入散文呢？首先，面对题目，我们要搜寻自己生活中有关的人物、事件乃至画面；接着，用心过滤出其中的情感因子，即曾经使你的心弦颤动过的某一个点；最后，把这样的点点滴滴串连起来，用形象生动的文字表现出来，让字里行间溢满绵绵情意和幽幽诗意。
当然，在对琐事或片段的叙述中，为了增加散文的情感底蕴，也要适当运用一些写作技巧：第一，画面神化。
在写人叙事散文的写作中，为了增加抒情性、文学性，往往要适当地来一点写景状物，模山范水，这就有了画面描写；而散文的画面如果没有飘逸神韵诗意的话，那就是“死”画面。
试想，杜甫如果不是孤独悲秋，笔下就不会出现“萧萧”的“无边落木”；李清照如果不是“凄凄惨惨戚戚”，就不会绘出“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”的图景。
因此，“画面神化”就是美景丽物与神韵诗意的融合。
其神韵，是感人的情趣；其诗意，是灵动的文字。
那么，如何使画面神化呢？概言之，即绘声绘色，描情摹态。
具体言之，除了要用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻之外，还要运用“想象掘进”法。
散文写作指导(下)
散文写作指导(下)误区提示：读有味道的散文，如赏花可目，如品茶可口，如啜酒可喉，如观月可心，令人泰然淡泊，宁静致远。
要想写出这样的散文，在写作中应注意这样几个问题：一、特征鲜明。
叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，它感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法；抒情散文注重表现作者的思想感受，这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，常常运用象征和比拟的手法；议论性散文不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。
从它的字里行间我们可以读到心智的深邃，理解生命的本义。
二、形神协调。
形散而神不散是散文的重要特点。
如果一篇散文里，写了好几件事，但不能围绕一个主题，把它们组成一个缜密的整体，那这篇文章就是主题不明的文章。
散文就是要有散有聚，能放能收，疏密有间，才够散文的味道。
三、不可为文造情。
清新明丽、富于文采的散文，读来确实沁人心脾。
但过分注重文采，就使得文章的文艺腔太重。
依靠文采来吸引眼球，这不是一个好的发展趋势。
从过分的抒情和修辞中摆脱出来，注重思维和思想力的训练，作深入的探讨，这才是写作散文的正道。
原文在线：拥有阳光这是一种生的姿态，一道明媚而不刺眼的光芒，穿越时间，晃了双眼①。
即便空心的芦苇也会呜咽出音乐，坚硬的岩石也能破熔成水晶。
拥有阳光，照亮自己，更点亮世界。
菊花，一道晨光。
那菊花是在南山脚下为人采撷过的，那菊是在东篱之侧为人把酒醉饮过的②。
撞破时光的栅栏，穿越清冷的寒意，那淡淡的香，淡淡的色，一如那初升的太阳，几分恬静，几分温暖，让世间走出慢慢的长夜。
一缕淡薄、宁静的光，照进世人阴暗的心田，让人感怀那圣美的境界。
拥有菊花那道晨光，即拥有了中华民族深藏不露的性格。
精卫、海子，一丈烈阳。
精卫衔微木，填沧海。
她是炎炎骄阳，凝结为中华民族锲而不舍的魂；她哮成一腔霸气，誓将东海填平。
精卫拥有的这道万丈光芒点燃了多少英雄的心，催生了多少可悲可泣的壮举。
写作指导叙事散文写作
写作指导叙事散文写作叙事散文是一种以叙述为主的散文形式。
它通过讲述故事、事件或个人经历来表达情感、传达思想和观点。
叙事散文通常以第一人称或第三人称的方式呈现，并通过描写细节、情感表达和人物塑造等手法来增强作品的艺术感染力。
叙事散文的写作需要注意以下几个要点：1.选择一个有趣的故事或经历叙事散文的魅力来自于故事的选择和展开。
选择一个有趣、引人入胜的故事或经历作为叙事的主线，能够吸引读者的注意力，并让他们产生情感共鸣。
2.注意情节的安排和节奏的掌握一个好的叙事散文要有合理的情节安排和节奏掌握。
情节发展要有起承转合，可以运用时间顺序、空间顺序或者回溯顺序等手法来展示故事的细节和转折。
同时，要注意掌握节奏感，适时放慢或加快叙事的速度，以保持读者的兴趣和阅读的流畅性。
3.注意细节描写和情感表达细节描写和情感表达是叙事散文中非常重要的元素。
通过生动的细节描写，可以让读者更加直观地感受到故事或经历的真实情感和情绪变化。
同时，情感表达也能增强作品的感染力，让读者更容易与作品产生共鸣。
4.刻画人物形象人物形象的刻画对叙事散文的成功至关重要。
通过描写人物的外貌特征、性格特点、行为举止等方面，可以使人物形象栩栩如生，更加立体和丰满。
同时，为人物赋予一些独特的个性特点和情感矛盾，能够使读者产生共鸣，更好地理解和关注故事情节的发展。
5.保持主题的一致性和完整性叙事散文的主题一致性和完整性是作品成功的关键。
在写作过程中，要确保故事情节和细节围绕着主题展开，不要偏离主线。
同时，要注意整体结构的合理排布和衔接，使作品在逻辑上紧密有序。
6.增加对话和对白的运用对话和对白可以增加故事情节的生动性和真实感。
适当地运用对话和对白，可以使人物形象更加具体明确，同时也能展示人物之间的关系和情感交流。
7.审查语言的准确性和适度在写作叙事散文时，要审查语言的准确性和适度。
语言要简练明了，表达要准确清晰。
同时，要注意避免使用过于艰深晦涩的词汇和句式，以免给读者造成困扰。
写景抒情散文写作指导特色教案
一、写景抒情散文写作指导特色教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生了解写景抒情散文的特点和写作技巧。
2. 培养学生观察生活、体验情感的能力。
3. 提高学生运用语言表达情感的能力。
四、教学内容：1. 写景抒情散文的概念与特点2. 写景抒情散文的写作技巧3. 写景抒情散文的实践演练五、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍写景抒情散文的概念和特点。
2. 引导学生关注生活中的美景，培养观察力。
二、讲解写景抒情散文的写作技巧（15分钟）1. 运用生动的语言描绘景物，展现景物的美。
2. 融入个人情感，表达对景物的独特感受。
3. 运用修辞手法，增强文章的表现力。
三、实例分析（15分钟）1. 教师展示优秀写景抒情散文作品，引导学生分析其写作技巧。
2. 学生分享自己喜欢的写景抒情散文作品，互相交流心得。
四、实践演练（15分钟）1. 教师给出一个景物，要求学生现场写作一段写景抒情散文。
2. 学生互相交流，教师点评指导。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己的写作成果，互相交流心得。
二、深入讲解写景抒情散文的写作技巧（15分钟）1. 运用对比、衬托等手法，突出景物的特点。
2. 以小见大，从细节中展现景物的内涵。
3. 合理安排文章结构，使文章层次清晰。
三、实例分析（15分钟）1. 教师展示优秀写景抒情散文作品，引导学生分析其写作技巧。
2. 学生分享自己喜欢的写景抒情散文作品，互相交流心得。
四、实践演练（15分钟）1. 教师给出一个景物，要求学生现场写作一段写景抒情散文。
2. 学生互相交流，教师点评指导。
五、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调写景抒情散文的写作要点。
2. 布置作业：课后选取一个景物，写一段写景抒情散文。
六、教学评价：1. 学生对写景抒情散文的概念和特点的了解程度。
2. 学生运用写作技巧进行写作的能力。
散文写作指导书籍
散文写作指导书籍
在寻求散文写作的指导时，书籍无疑是最好的伙伴。
它们提供了深入、全面的知识，可以帮助我们理解并掌握散文的精髓。
下面，我将为你推荐几本值得一读的散文写作指导书籍。
首先，我要推荐的是《风格感觉》和《风格感觉:21世纪写作大师技巧》。
这两本书都由王鼎钧所著，他是当代著名的华文文学大师，一生著作丰富。
他的这两本书，从基本的句子构造开始，再到段落、篇章的组织，都进行了深入的剖析。
他用自己的经验和智慧，引导我们感受并掌握写作的风格，对于想要提升散文写作技巧的人来说，这无疑是一份宝贵的财富。
其次，我要推荐的是《作文七巧》和《作文十九问》。
这两本书也是王鼎钧的杰作。
他以生动有趣的方式，解答了我们在写作过程中可能遇到的各种问题。
无论是初学者，还是有一定写作经验的人，都能从中受益。
此外，我还要推荐《文心》这本书。
这是夏丏尊和叶圣陶两位大师联手打造的经典之作。
他们用平实易懂的语言，深入浅出地讲解了写作的技巧和方法。
读这本书，就像是在和两位大师对话，让人受益匪浅。
最后，我要提到的是《当我谈跑步时我谈些什么》这本书。
虽然它看起来和散文写作没有直接的关系，但实际上，它是日本著名作家村上春树的一部自传性作品，全书以跑步为线索，展现了作者的人生哲学和写作态度。
读这本书，可以让我们更好地理解写作的本质，激发我们的写作灵感。
总的来说，这些书籍都是我们在散文写作道路上的良师益友。
它们以各自独特的方式，帮助我们理解并掌握散文的写作技巧和方法，提升我们的写作水平。
2024年中考作文指导：散文写作五点技巧
2024年中考作文指导：散文写作五点技巧2024年中考作文指导：散文写作五点技巧在2024年的中考作文中，散文写作是一种常见的题型。
散文一直被认为是自由表达情感和思想的艺术形式，所以在写作中要注意运用一些技巧来丰富文章的内容和形式。
以下是五个关键的散文写作技巧，希望对同学们在2024年的中考作文中有所帮助。
一、情感的表达散文是表达情感和思想的一种方式，因此在写作中要有强烈的情感投入。
通过描写细致入微的细节或者用富有感情的语言来传达作者的内心感受，读者才能真正感受到文章所表达的情感。
例如，可以运用比喻、拟人等修辞手法来赋予事物以感情色彩，使文章更加生动和感人。
二、生动的描写生动的描写是散文写作中不可或缺的一部分。
通过鲜明的形象描写、色彩的运用、声音的描述等方式，能够使读者产生身临其境的感觉。
在描写中可以运用一些修辞手法，比如比喻、夸张、对比等，来增加描写的感染力和表现力。
三、节奏的把握散文写作不同于其他文体，它更注重语言的流畅和节奏的感受。
在写作中要注意句子的长短、词语的选择和句法的变化，使文章的节奏感更强。
通过增减长短句，运用排比、省略等手法，可以使文章的节奏更加协调，读起来更加流畅和有韵律感。
四、意境的营造散文写作追求的是情感和思想的抒发，所以营造一个恰当的意境对于散文的表达十分重要。
意境可以通过文中的语言描写和情感表达来实现。
可以借助于自然景观、个人经历或现象的描述，来创造一种独特的氛围，激发读者的联想和共鸣。
五、主题的深思散文写作在表达情感和思想的同时，也要有一个清晰明确的主题。
主题是整篇散文的灵魂，决定了文章的价值和意义。
在写作中要注意对主题的深入思考，并通过情感的抒发和描写的关联来展开。
写作时要保持主题的一致性，避免在文章中跑题或离题。
以上是在2024年中考作文中关于散文写作的五个关键技巧。
希望同学们能够在备考过程中，有意识地运用这些技巧，提升自己的写作水平，创作出生动、感人而有内涵的散文作品。
2023届高考专题复习：散文写作指导
高考复习散文写作指导一、写作指导1、散文的写作要求散文的主要特点是“形散而神不散”。
所谓“形散”，一般指散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制。
在同一篇中，可以从一个人物的某个侧面或者一个先进事迹的片断谈起，上下几千年，纵横几万里，作者可以根据中心思想的需要，随意选择，精心安排。
“形散”还体现在表达方式的灵活多样。
总之，无论是叙事、描写或是抒情、议论、说明都能在中心思想的统帅下，得到尽情尽意的发挥。
所谓“神不散”，主要是从散文立意的角度而言的，就是要求立意高远，主题集中。
无论散文的内容如何广泛，表现方法多么灵活，都应围绕一定的中心，为中心思想服务。
写得好的散文，“形散”与“神不散”是和谐辨证的统一。
散文的题材广泛，文章的“神”要“不散”，在结构上往往需要有一条鲜明的线索，把那些“散”的材料贯串成一个有机的整体。
散文多以时间变化、空间转移为线索；或以具体的人、事、物为线索；或以人物的思想感情的发展变化为线索。
2、散文的写作要点（1）散文的体裁特征散文是一种以个人为中心，以情感为主导，以随意为特征的文学体裁，所以写散文要有自己的感受和见解，不要抄袭或模仿他人的思想和风格。
散文是一种介于诗歌和小说之间的文学体裁，所以写散文要有诗意和故事性，不要过于枯燥或琐碎。
要用生动形象的语言来表达自己的情感和意境，要用有趣引人的情节和细节来吸引读者的注意力。
散文是一种自由灵活的文学体裁，所以写散文要有创新和变化，不要拘泥于固定的形式或规则。
要根据自己的写作目的和对象，选择合适的题材和角度，运用适当的手法和技巧，使散文具有个性和魅力。
散文是一种反映生活和社会的文学体裁，所以写散文要有真实和负责，不要虚构或歪曲事实。
要尊重自己和他人的感受和价值观，要关注时代和民族的命运和精神，使散文具有意义和价值。
（2）写散文的要点：①选择一个感兴趣的主题。
可以是自己的亲身经历、感情体验、思想感悟、社会现象等。
主题要有一定的广泛性和普遍性，能引起读者的共鸣和思考，也要有一定的独特性和个性，能体现出自己的视角和风格。
[叙事散文写作指导]散文写作指导6篇
![[叙事散文写作指导]散文写作指导6篇](https://img.taocdn.com/s3/m/9f183512b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226aa.png)
[叙事散文(sǎnwén)写作指导]散文写作指导6篇(1) [散文写作指导(zhǐdǎo)]抒情散文600字关于写作抒情散文600字关于(guānyú)写作文字有强悍的穿透力，能够抵达(dǐdá)人的灵魂，带来抚慰(fǔwèi)。
它的存在形式是自由且持久的，只要我写下来，你看到，就已经圆满。
它会存在于记忆里，发生感觉，幸福的或者是忧伤的。
生活太过仓促，忙忙碌碌，不知所以。
可，写作，却是一件能够深沉内省的事情。
它必须要以认真的心情，有对灵魂透彻的思考与探究，才可完成。
而任何深层次的虔诚的思维，都应该能够带来共鸣与碰撞。
这便是写作的美好之处。
写作，也是写作者的一种精神体检，思考自己，逐步完善自己的心智，是一种崇尚精神的优良品质。
我写下自己对细微事物的认知，写人情冷暖，写或许人人都有的失望困惑，希望它能泅渡我自己的灵魂，也期望它可欣慰看着的人的心情。
在这个人与人灵魂渐行渐远的世界，文字却能散发魅力，搭建通往彼此心灵坚强畅通的桥梁。
文字是自由的，无论是对于写的人，还是看的人，都是如此。
我写我对人事的感悟，你看到，可通过它体会你自己优美感性的心情。
那么，我们就完成了最真实的互相温暖，没有任何虚假。
文字，是写的人与读者最直接真切的灵魂对话，所以，它必定是老实美丽的。
写作，可以使一个人获得真正意义上的自由，能够真正阐述理解内心所想。
它最初的意义是省视自己，然后才是沟通别人。
读者，是可以任意挑选能够碰触自己心灵的文字的，但作者，却是只能写自己的心灵，任何试图愉悦别人而篡改自己内心的写作，都将是失败的。
这也再次证实了文字的老实真切。
我用我饱满的热情与心情，写我所认知的生活。
如果这，也给你带来抚慰，那么，我便是欣喜的了。
(2) [散文写作指导]团队精神写作指导及例文阅读下面的材料，根据要求作文。
据有关科学实验证实，在雁阵飞行时，当第一只雁展翅拍打时，其他雁即刻循序跟进，整个雁群依次借者固定队形飞升、翱翔。
散文应该如何写
散文应该如何写（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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散文写作技巧十篇
散文写作技巧十篇一、抓住特点，具体描绘天下的景物千差万别、千姿百态，各有特点。
以花为例，就有牡丹的艳丽多姿，荷花的亭亭玉立，腊梅的清香四溢……写花就要抓住各种花的特点，写出此花与彼花的不同之处。
写景，也是如此，每种景物都有自己的特点，写作时要善于抓住其特点，具体描绘，使所写的景物特色鲜明，形象生动。
怎样才能抓住景物特点呢？除了要善于观察，充分调动我们的多种感觉器官去感知外，亲身体验也是常见的方法之一。
有些景物，其特点会表现在形状、颜色、声响、气味、姿态、质地等方面，这就需要我们既观其形与色，又听其音、嗅其味。
朱自清的《春》就是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉去感知春天，敏锐地抓住了春草、春花、春雨的特点，从而把充满生机的春之景描写得细腻精彩，给人以美的享受。
描写景物特点时，还可以运用比喻、拟人、夸张、衬托等多种修辞手法，使景物特征更加突出。
例如朱自清的《春》中这样写花：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”寥寥几字，就把桃花的红艳、杏花的明丽、梨花的素雅写得十分生动。
那五彩缤纷的景象，栩栩如生。
再如老舍的《济南的冬天》中这样写松：“看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
”小山上青黑的矮松在小雪的装饰、映衬下，显得更加清幽、恬静，活灵活现。
二、言之有序，角度多样描写景物犹如摄影师摄影，要主次分明、详略得当，这就要求合理安排描写顺序和篇幅。
顺序的安排可着眼于空间，也可着眼于时间，还可以按事物发展的逻辑顺序来写。
朱自清先生的《春》，就是按春天生物的生长顺序安排的。
文中先写春草，是因为它是春的使者，第一个报告春的到来；随后，春色渐浓，春意更加盎然。
我们看了文章，就知道了春天的发展变化过程，觉得是那么的真实、可信。
这样的写景，用前人的话说，也就是“言之有序”。
写景还可以采用分层描述的方法。
朱自清的《荷塘月色》，就采用了这一方法。
在《荷塘月色》中，先写月下荷塘上的月色，最后写四周景色。
在大层次的前提下，各自然段再分层描写。
基于《故乡的河》的散文写作指导-教案
基于《故乡的河》的散文写作指导-教案一、引言1.1背景介绍1.1.1描述散文《故乡的河》的文学价值和社会影响1.1.2分析《故乡的河》在文学史上的地位1.1.3讨论作者通过作品传达的情感和主题1.1.4阐述本教案的教学目的和意义1.2教学目标1.2.1培养学生对散文文学的理解和欣赏能力1.2.2引导学生掌握散文写作的基本技巧和表达方式1.2.3增强学生对故乡情感的表达和抒发1.2.4提高学生的文学素养和审美能力1.3教学重点与难点1.3.1教学重点：散文的结构、语言和情感表达1.3.2教学难点：学生对散文写作技巧的掌握和应用1.3.3教学重点：学生对故乡情感的理解和表达1.3.4教学难点：学生如何运用散文表达自己的思想和情感二、知识点讲解2.1散文的概念和特点2.1.1散文的定义和文学地位2.1.2散文与其他文学体裁的比较2.1.3散文的语言特点和表达方式2.1.4散文的情感表达和审美价值2.2散文的结构和写作技巧2.2.1散文的结构特点和组织方式2.2.2散文的写作技巧和表达方法2.2.3散文的情感表达和意境营造2.2.4散文的审美价值和文学意义2.3散文的情感表达和主题思想2.3.1散文情感表达的方式和技巧2.3.2散文主题思想的挖掘和表达2.3.3散文情感与主题的关系和作用2.3.4散文情感表达和主题思想的审美价值三、教学内容3.1散文《故乡的河》的阅读和分析3.1.1对《故乡的河》的整体理解和把握3.1.2分析《故乡的河》的结构和写作技巧3.1.3探讨《故乡的河》的情感表达和主题思想3.1.4解读《故乡的河》的文学价值和意义3.2散文写作技巧的应用和实践3.2.1学习散文写作的基本技巧和表达方式3.2.2分析《故乡的河》中的写作技巧和表达方法3.2.3练习散文写作，运用所学的技巧和表达方式3.2.4评价和反思自己的散文写作实践3.3散文情感表达和主题思想的探讨3.3.1讨论散文情感表达的方式和技巧3.3.2探索散文主题思想的挖掘和表达3.3.3分析《故乡的河》中的情感表达和主题思想3.3.4通过散文表达自己的情感和思想四、教学目标4.1理解和欣赏散文4.1.1学生能够理解散文的基本概念和特点4.1.2学生能够欣赏散文的语言美和情感美4.1.3学生能够分析散文的结构和写作技巧4.1.4学生能够理解散文的文学价值和意义4.2掌握散文写作技巧4.2.1学生能够掌握散文写作的基本技巧和表达方式4.2.2学生能够运用所学的技巧和表达方式写作散文4.2.3学生能够评价和反思自己的散文写作实践4.2.4学生能够通过写作表达自己的情感和思想4.3培养学生的文学素养和审美能力4.3.1学生能够理解和欣赏文学作品4.3.2学生能够运用文学知识和审美能力评价文学作品4.3.3学生能够通过阅读和写作提高自己的文学素养4.3.4学生能够通过文学活动培养自己的审美能力五、教学难点与重点5.1教学难点5.1.1学生对散文概念和特点的理解5.1.2学生对散文写作技巧的掌握和应用5.1.3学生对散文情感表达和主题思想的理解5.1.4学生如何运用散文表达自己的思想和情感5.2教学重点5.2.1散文的结构、语言和情感表达5.2.2学生对散文写作技巧的掌握和应用5.2.3学生对故乡情感的理解和表达5.2.4学生如何运用散文表达自己的思想和情感5.3教学难点与重点的关系5.3.1教学难点是教学重点的基础和前提5.3.2教学重点是教学难点的深化和拓展5.3.3教学难点和重点是相互关联、相互促进的5.3.4教学难点和重点是教学过程中需要重点关注和解决的问题六、教具与学具准备6.1教具准备6.1.1教学课件或投影设备6.1.2教学录音或音响设备6.1.3教学视频或影视设备6.1.4教学道具或模型6.2学具准备6.2.1笔记本或学习资料6.2.2阅读材料或文学作品6.2.3写作工具或文具用品6.2.4审美工具或艺术用品6.3教具与学具的使用6.3.1教具的使用要结合教学内容和目标6.3.2学具的使用要结合学生的学习需要和能力6.3.3教具和学具的使用要注重实效性和创新性6.3.4教具和学具的使用要注重互动性和参与性七、教学过程7.1教学导入7.1.1引入散文《故乡的河》的话题7.1.2激发学生对散文的兴趣和好奇心7.1.3引导学生思考和讨论散文的相关问题7.1.4提出教学目标和要求7.2教学实施7.2.1讲解散文的概念和特点7.2.2分析《故乡的河》的结构和写作技巧7.2.3讨论散文的情感表达和主题思想7.2.4练习散文写作，运用所学的技巧和表达方式7.3.2评价学生的学习情况和成果7.3.3反思教学过程和方法7.3.4提出进一步的学习建议和计划八、板书设计8.1散文概念和特点8.1.1散文的定义8.1.2散文的特点：语言美、情感美、结构美8.1.3散文的文学价值8.2散文写作技巧8.2.1散文写作的基本技巧8.2.2散文写作的表达方式8.2.3散文写作的实践应用8.3散文情感表达和主题思想8.3.1散文情感表达的方式和技巧8.3.2散文主题思想的挖掘和表达8.3.3散文情感与主题的关系和作用九、作业设计9.1阅读和分析散文9.1.1阅读指定的散文作品9.1.2分析散文的结构和写作技巧9.1.3探讨散文的情感表达和主题思想9.1.4写出阅读和分析的体会和感受9.2散文写作实践9.2.1根据所学技巧写作一篇散文9.2.2运用所学的表达方式写作散文9.2.3通过写作表达自己的情感和思想9.2.4反思和评价自己的散文写作实践9.3散文鉴赏和评价9.3.1鉴赏和分析指定的散文作品9.3.2评价散文的语言美和情感美9.3.3探讨散文的文学价值和意义9.3.4写出鉴赏和评价的体会和感受十、课后反思及拓展延伸10.1教学反思10.1.1反思教学目标和内容的实施情况10.1.2反思教学方法和过程的适用性10.1.3反思学生的学习情况和成果10.1.4反思教学效果和教学评价10.2拓展延伸10.2.1引导学生阅读更多的散文作品10.2.2组织学生参加散文写作比赛或活动10.2.3开展散文鉴赏和评价的讲座或研讨会10.2.4鼓励学生进行散文创作和发表重点关注环节的补充和说明：1.教学导入：通过引入散文《故乡的河》的话题，激发学生对散文的兴趣和好奇心，引导学生思考和讨论散文的相关问题，提出教学目标和要求。
写景抒情散文写作指导特色教案
写景抒情散文写作指导特色教案一、教学目标：1. 让学生掌握写景抒情散文的基本特点和写作技巧。
2. 培养学生观察生活、体验情感的能力，提高学生的写作水平。
二、教学内容：1. 写景抒情散文的定义与特点2. 写景抒情散文的写作技巧3. 写景抒情散文的案例分析4. 学生写作实践与指导三、教学过程：1. 引入：通过展示优秀的写景抒情散文作品，引发学生对写景抒情散文的兴趣。
2. 讲解：讲解写景抒情散文的定义与特点，分析其写作技巧。
3. 案例分析：分析经典写景抒情散文案例，引导学生体会作者的情感表达。
5. 点评与指导：对学生作品进行点评，给予修改建议，提高学生的写作水平。
四、教学评价：1. 学生写作成果的评价：通过对学生作品的评价，了解学生对写景抒情散文写作技巧的掌握程度。
2. 学生写作过程的评价：关注学生在写作过程中的思考与表达，培养学生的写作素养。
五、教学资源：1. 优秀写景抒情散文作品集2. 写作指导资料3. 课堂讨论与交流平台教学时长：1课时教学方法：讲授、案例分析、写作实践、互动讨论六、教学准备：1. 教师准备相关写景抒情散文的素材和案例。
2. 学生准备笔记本和写作工具。
3. 教学场地准备完毕，确保学生有足够的写作空间。
七、教学步骤：1. 回顾上一节课的内容，引导学生复习和巩固写景抒情散文的基本特点和写作技巧。
2. 通过提问方式激发学生的思考，让学生分享他们对写景抒情散文的理解和感受。
3. 教师展示精选的写景抒情散文案例，并引导学生分析案例中的写作技巧和情感表达。
4. 学生进行小组讨论，共同探讨写景抒情散文的写作方法和感悟。
5. 教师布置写作任务，要求学生结合自己的生活经验和情感，创作一篇写景抒情散文。
八、教学活动：1. 学生进行写作实践，教师巡回指导，提供个别帮助和反馈。
2. 学生之间互相交换作品，进行同伴评价和反馈。
3. 教师组织学生进行作品展示，让学生分享自己的写作成果和心得。
4. 教师对学生的作品进行综合评价，给予肯定和建议，帮助学生提高写作能力。
散文的写作指导
散文的写作1、题材的来源文学来源于生活，散文也是一样，每件小事，每个瞬间，每种感触，每样物品都能带给写散文的灵感，我们写散文，其实就是为了生活而写，文学是为生活服务的，我们欣赏散文是为了在享受中体会到生活，而反之，生活中的一切事物也是为文学服务的，我们写散文的一切都是从生活中谋取的。
每个人的对生活的态度不同，对事物的看法也就不同，那写出来的散文也就不同了。
我们写散文的灵感，并不是要别人写什么，我也写什么，有的东西自己内心中没有那样的感触的时候，即使写出来也是僵硬的，没有感情的。
我们不需要跟随别人的思想，而需要要服从我们自己内心的想法，这样写出来的东西才是真实而富有生命的。
我们就比如吧，一篇命题散文《家》，不同的人就写出不同的字字，大多的人写到自己的父母，亲人，因为家给他们的第一印象就是这些，有的写到整个世界，写到整个世界各个国家在一起就是一个家，更有的写到人和动物的情感构筑的“家”，不同的经历不同的环境不同的人就有不同的想法，我们不要太刻意的去束缚自己的想象空间，而应该解开自己的思维，但解开的思维就好象风筝一样，不管风筝多高，你的主要的思想要握在你手中，这个就象我们说的：形散神不散。
所以说，我们写散文的来源于生活，我们自己的生活，别人的生活，认识的，不认识的生活。
2。
散文的气质如果说按照歌唱方式来形容体裁的话，那么，诗歌是美声唱法，小说是民族唱法，散文就是通俗唱法，既然通俗，那就意味着要随意，其实，个人认为，每种体裁都有每种体裁的气质和身材，散文如果要穿衣服，那就肯定是要穿球鞋、休闲装了。
散文忌讳刻意，忌讳做作，如果太做作和刻意了，反而觉得真实诚恳，不能吸引到读者。
当然，散文中也是需要词汇的，我们说的随意并不是说不需要繁华的词汇，但相对与繁华的词汇来做为主体构造一篇散文的话，我更推崇用精确而适当通俗的词汇，毕竟，这样才能让让文章更加亲切。
看近代列位作家的散文，老舍的“俗”是最明显的，老舍的文章中大量的地方方言就拉近了笔者和读者的距离。
现代散文写作指导提升学生的散文写作技巧和表达能力
现代散文写作指导提升学生的散文写作技巧和表达能力现代散文写作指导散文创作一直以来都是培养学生表达能力和写作技巧的重要途径之一。
而在现代散文写作中，如何准确、生动地表达思想感情，成为优秀散文作品的关键。
本文将为学生提供一些现代散文写作的指导，帮助他们提升散文写作技巧和表达能力。
1. 明确写作目的和主题散文写作需要明确自己的写作目的和主题。
写作目的可以是传达情感、表达思想、记录经历等。
而主题则是围绕某个具体的话题或主旨展开的文章内容。
在明确目的和主题的基础上，才能有针对性地选择写作方式和表达手法。
2. 深入观察和思考现代散文写作强调真实、生动，需要作者对周围的人、事、物进行深入观察和思考。
通过细致的观察和深刻的思考，可以发现事物的细节和内在的联系，使散文作品更加丰富和有深度。
3. 运用多样的表达手法散文写作可以运用多样的表达手法，如比喻、拟人、对比、排比等，以丰富文章的表现力。
比喻可以用来形容事物的特点和特征，拟人可以让事物具有生命力，对比可以突出事物之间的差异，排比可以增强表达的冲击力。
在运用这些手法时，要注意不要过度使用，保持写作的质朴和自然。
4. 增强情感共鸣好的散文作品往往可以引起读者的情感共鸣。
要想增强情感共鸣，可以通过真实细腻的描写和自己的情感体验来打动读者。
同时，要注重情感的转化和情绪的把握，使读者能够感同身受，与作者产生共鸣。
5. 注重结构和节奏感散文写作需要注重结构的安排和节奏感的掌握。
结构的安排要符合逻辑，能够清晰地表达思想和情感。
而节奏感的掌握则是通过句子的长度、词语的选择以及语言的韵律来达到的。
节奏感的掌握可以增强文章的魅力，使读者读起来更加流畅愉悦。
6. 多读优秀散文作品要提升散文写作技巧和表达能力，学生可以多读一些优秀的散文作品。
通过阅读优秀作品，可以学习到各种写作技巧和表达方式，并且启发自己的创作灵感。
通过模仿和借鉴优秀的散文作品，学生可以逐渐提高自己的写作水平。
总结：现代散文写作是培养学生表达能力和写作技巧的重要途径。
写作指导：叙事散文写作
线索与语词的反复
野茉莉的幽香 野茉莉的幽香
“又停了！”我抱怨着把头扭向窗外，不知名的小站。脏乱的站 又停了！” 台， 喧嚣的车厢，闷热的天气，还有什么比酷暑中的长途火车旅 行更让人烦闷的呢？！我坐立不安。 对面坐着的那位白发飘然的老者正微笑着看着我。“ 对面坐着的那位白发飘然的老者正微笑着看着我。“老先生， 是什么让您心如止水？”我不禁问. 小姑娘，闻闻看。 小姑娘，闻闻看。” 是什么让您心如止水？”我不禁问.“小姑娘，闻闻看。”老者依然 微笑，“看你能闻到什么？” 微笑，“看你能闻到什么？” “充斥着车厢的汗臭味，窗外烤焦了 的烧烤味，还有……”“好了”，老者止住我，“我闻到了野茉莉的 好了” 的烧烤味，还有 好了 ，老者止住我，“ 幽香。” 幽香。”幽香？我使劲吸一口气，刺鼻的酸臭扑面而来，我愕然。 老者呵呵笑起来，长长的白眉像两只欲要飘然飞去的仙鹤。 听说过苏轼与禅师的故事吗？苏轼年轻的时候，有一次在寺里 跟一位德高望重的禅师坐禅， 一个时辰后，苏轼觉得全身毛孔顿 开，畅快至极，便问禅师：“ 开，畅快至极，便问禅师：“禅师看我坐禅的姿式如何？ ”禅师睁 开眼睛，微笑着说：“很好，先生坐禅像尊活佛。” 开眼睛，微笑着说：“很好，先生坐禅像尊活佛。”苏轼顿时
二、散文写作要点
1、有一个明确的感情触发点： 、有一个明确的感情触发点： 角度小而新， 角度小而新，能自然地引出丰富的情思
一种感觉： 《深夜对话》：触发点——一种感觉：烦躁 深夜对话》 触发点 一种感觉 《野茉莉的幽香》：触发点——一件事情：酷暑中火车旅行的烦闷 野茉莉的幽香》 触发点 一件事情： 一件事情 《水边的女人》：触发点——一个字：“汝” 水边的女人。 水边的女人》 触发点 一个字： 水边的女人。 一个字 《 菊花飘香的时节 》：触发点——一个景：秋风，南飞雁，绿叶 触发点 一个景：秋风，南飞雁， 一个景 换上橙黄， 换上橙黄，菊花飘香的时节 。
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线索与语词的反复
野茉莉的幽香
"又停了!"我抱怨着把头扭向窗外,不知名的小站.脏乱的站 又停了!" 台, 喧嚣的车厢,闷热的天气,还有什么比酷暑中的长途火车旅 行更让人烦闷的呢?!我坐立不安. 对面坐着的那位白发飘然的老者正微笑着看着我." 对面坐着的那位白发飘然的老者正微笑着看着我."老先生, 是什么让您心如止水 我不禁问. 小姑娘,闻闻看. 心如止水? 小姑娘,闻闻看." 是什么让您心如止水?"我不禁问."小姑娘,闻闻看."老者依然 微笑,"看你能闻到什么?" 微笑,"看你能闻到什么?" "充斥着车厢的汗臭味,窗外烤焦了 的烧烤味,还有……""好了",老者止住我,"我闻到了野茉莉的 好了" 的烧烤味,还有 好了 ,老者止住我,"我闻到了野茉莉的 幽香. 幽香." 幽香?我使劲吸一口气,刺鼻的酸臭扑面而来,我愕 然. 老者呵呵笑起来,长长的白眉像两只欲要飘然飞去的仙鹤. 听说过苏轼与禅师的故事吗?苏轼年轻的时候,有一次在寺里 跟一位德高望重的禅师坐禅, 一个时辰后,苏轼觉得全身毛孔顿 开,畅快至极,便问禅师:" 开,畅快至极,便问禅师:"禅师看我坐禅的姿式如何? "禅师睁 开眼睛,微笑着说:"很好,先生坐禅像尊活佛." 开眼睛,微笑着说:"很好,先生坐禅像尊活佛."苏轼顿时
思辩型——抒写感悟,评点万象 抒写着高谈阔论,商人忙着盈利,医生忙着救人. 智者忙着思考,愚人忙着高谈阔论,商人忙着盈利,医生忙着救人.忙只 是过程,决不是结果.那结果又是什么? 是过程,决不是结果.那结果又是什么? 许多人已无暇思考,因为太忙了.忙到忘记儿时捉蟋蟀的青草地, 许多人已无暇思考,因为太忙了.忙到忘记儿时捉蟋蟀的青草地,忙到没 有机会静心地闻茶香.恬然在他们心中溜走时义无反顾,只剩浮华招摇. 有机会静心地闻茶香.恬然在他们心中溜走时义无反顾,只剩浮华招摇.甚 来不及后悔.我总想我生活的地方正在越来越缺少某种东西. 至,来不及后悔.我总想我生活的地方正在越来越缺少某种东西. 顺应着忙碌,快餐应运而生.另一方面,精神快餐也适时而起了. 顺应着忙碌,快餐应运而生.另一方面,精神快餐也适时而起了. 巴黎圣母院》 红与黑》这样的" 餐只能不得不蒙一层灰了. 像《巴黎圣母院》,《红与黑》这样的"慢"餐只能不得不蒙一层灰了. 有多少人还会再读施玛姆,遥想那有银色波光的茵梦湖呢? 有多少人还会再读施玛姆,遥想那有银色波光的茵梦湖呢? 像书法这样的荟萃是根本没可能碰,连笔杆子都已被电脑键盘所代替, 像书法这样的荟萃是根本没可能碰,连笔杆子都已被电脑键盘所代替, 毫无美性的印刷字取代了流传千年,灵动飞扬的手写汉字. 毫无美性的印刷字取代了流传千年,灵动飞扬的手写汉字. 忙使我们的社会飞速发展,忙也使我们的心灵无所依傍. 忙使我们的社会飞速发展,忙也使我们的心灵无所依傍.曾经的质朴人 情正在变得淡薄,曾经的经典正在被人遗忘,那种久久品味, 情正在变得淡薄,曾经的经典正在被人遗忘,那种久久品味,欣赏名家之美 的感觉已变成了一种奢侈,龙井在角落无意义地散发淡香, 的感觉已变成了一种奢侈,龙井在角落无意义地散发淡香,可乐披着闪亮的 罐头高高在上. 罐头高高在上.
二,散文写作要点
1,有一个明确的感情触发点: ,有一个明确的感情触发点: 角度小而新, 角度小而新,能自然地引出丰富的情思
一种感觉: 《深夜对话》:触发点——一种感觉:烦躁 深夜对话》 触发点 一种感觉 《忙兮忙兮奈若何 》:触发点 触发点——一个问题:忙碌,身前身后? 一个问题: 一个问题 忙碌,身前身后? 一件事情: 《野茉莉的幽香》:触发点——一件事情:酷暑中火车旅行的烦闷 野茉莉的幽香》 触发点 一件事情 一个字: 水边的女人, 《水边的女人》:触发点——一个字:"汝" 水边的女人, 水边的女人》 触发点 一个字 触发点——一个景:秋风,南飞雁,绿叶 一个景: 《 菊花飘香的时节 》:触发点 一个景 秋风,南飞雁, 换上橙黄, 换上橙黄,菊花飘香的时节 .
暗羡青梅煮酒,钓天涯明月的那一份闲适吗? 暗羡青梅煮酒,钓天涯明月的那一份闲适吗? 她说,用心看——她说,那重重叠叠的伤痕也 她说, 她说,用心看 她说 可以是最别致的图案, 可以是最别致的图案,最平淡或最艰难的人生自有 其天成的滋味. 其天成的滋味. 你说呢?她问.她笑了.漂亮的笑. 你说呢?她问.她笑了.漂亮的笑. 或者,那只叫幸福的鸟, 或者,那只叫幸福的鸟,其实栖息在心里. 以碰角到世界最微妙的角落.她的歌声是动人的. 以碰角到世界最微妙的角落.她的歌声是动人的. 人生的单一没有改变旋律的顺畅,她是幸福的. 人生的单一没有改变旋律的顺畅,她是幸福的.
叙事型——品味点滴,感悟人生 品味点滴, 叙事型 品味点滴
野茉莉的幽香
脏乱的站台, 喧嚣的车厢,闷热的天气, 脏乱的站台, 喧嚣的车厢,闷热的天气,还有什么比酷暑中的长途火 车旅行更让人烦闷的呢?!我坐立不安. ?!我坐立不安 车旅行更让人烦闷的呢?!我坐立不安. 小姑娘,闻闻看. 老者依然微笑, 看你能闻到什么? "小姑娘,闻闻看."老者依然微笑,"看你能闻到什么?" 充斥着车厢的汗臭味,窗外烤焦了的烧烤味,还有……""好了", 好了" "充斥着车厢的汗臭味,窗外烤焦了的烧烤味,还有 好了 老者止住我, 我闻到了野茉莉的幽香. 老者止住我,"我闻到了野茉莉的幽香." 苏轼与禅师的故事吗——禅师心中有佛,故其观万物 类佛.而兄心中 禅师心中有佛, 类佛. 苏轼与禅师的故事吗 禅师心中有佛 唯牛粪,故观禅师类牛粪耳. 唯牛粪,故观禅师类牛粪耳." 心中有佛" 我默念着. "心中有佛"?我默念着. 小姑娘,这就是心态,是每个人的心理状态.出身高贵的幸运儿, "小姑娘,这就是心态,是每个人的心理状态.出身高贵的幸运儿, 生在福中不知福是一种心态.一些出身贫贱的强者,不怕困难, 生在福中不知福是一种心态.一些出身贫贱的强者,不怕困难,在困境崛 纵然失败了仍微笑地面对生活, 是一种心态,心态很重要, 起,纵然失败了仍微笑地面对生活,这也 是一种心态,心态很重要,他可 能使你陷入众叛亲离,孤立无援的深渊; 能使你陷入众叛亲离,孤立无援的深渊;也可能送你高朋满 坐,畅快的人 良好的心态是披荆砍棘的镰刀,是通往快乐的指南针…… 生,良好的心态是披荆砍棘的镰刀,是通往快乐的指南针 禅师,野茉莉,心态……我想起冰心的小诗:"爱在左,同情在右. 我想起冰心的小诗: 爱在左,同情在右. 禅师,野茉莉,心态 我想起冰心的小诗 走在生命的两旁, 撒种,一路开花.将这一径长途点缀地香气弥漫. 走在生命的两旁,一路 撒种,一路开花.将这一径长途点缀地香气弥漫. 使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘, 痛苦,有泪可流,却不是悲凉! 使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,却不觉得 痛苦,有泪可流,却不是悲凉!" 渐渐地,我好像闻到了野茉莉的幽香…… 渐渐地,我好像闻到了野茉莉的幽香
散文写作指导
写作指导: 写作指导:散文写作
散文之趣—— 散文之趣 驰骋才情,收发自如; 驰骋才情,收发自如; 形散神聚,妙趣天成. 形散神聚,妙趣天成.
以狄金森独特的人 岁以后的悠长岁月; 多首精致的诗篇; 生经历引出话题:关 她25岁以后的悠长岁月;1700多首精致的诗篇; 生经历引出话题 关 岁以后的悠长岁月 多首精致的诗篇 一首低吟的慢板;世界的忽视; 一首低吟的慢板;世界的忽视;一句充满童趣的 于幸福. 于幸福.既显示自 草莓,真甜! "草莓,真甜!" 己阅读的深度, 己阅读的深度,又 她是快乐的 :在自己的世界里游弋她的心灵可 富有人文色彩. 富有人文色彩. "幸福是忘了附地 址的邮包" 址的邮包"很意味 幸福是忘了附地址的邮包: 幸福是忘了附地址的邮包:在一个狭隘的空间 里作息难道就一定会郁郁寡欢吗?饱览了云容岩影, 深长的比喻, 里作息难道就一定会郁郁寡欢吗?饱览了云容岩影, 深长的比喻,道出 饱经了海雨天风,一身沧桑, 饱经了海雨天风,一身沧桑,满怀阅历就一定有成 了幸福要用心体味 就感吗?你能说酾酒临江, 就感吗?你能说酾酒临江,横槊赋诗的英雄就不曾 的主题. 的主题.
示例
心中的鸟 朱晶晶
从狄金森身上悟到 一个生活哲理, 一个生活哲理,人 耐人寻味, 耐人寻味,理更耐 人寻味. 人寻味.
一,散文写作的基本类型
抒情型——坦陈情怀,表述情趣 坦陈情怀, 抒情型 坦陈情怀
深夜对话
这样的地方,只有这样的时刻,才会有了点宁静, 这样的地方,只有这样的时刻,才会有了点宁静,我珍惜这得之不易的 宁静.默然坐在书桌旁,桌上只有一杯浓茶,雾气氤氲.我不喜欢浓茶, 宁静.默然坐在书桌旁,桌上只有一杯浓茶,雾气氤氲.我不喜欢浓茶,因 为妈妈不许我喝.可每当这时,我总把茶泡得很浓,茶色很深, 为妈妈不许我喝.可每当这时,我总把茶泡得很浓,茶色很深,带点秋日落 叶的色彩,这样我的心会更静,这样的夜晚,烦躁便从心中一点点渗透出来, 叶的色彩,这样我的心会更静,这样的夜晚,烦躁便从心中一点点渗透出来, 飘散在这静静的夜空. 飘散在这静静的夜空. 就这样坐着,有点迷糊,看着茶的雾气缕缕上飘,一点点凝成一个身影. 就这样坐着,有点迷糊,看着茶的雾气缕缕上飘,一点点凝成一个身影. 你来了. 仿佛约好似的.你用那种深邃柔和的眼神看着我, "你来了."仿佛约好似的.你用那种深邃柔和的眼神看着我,在这眼神之 我心中的一切都藏不住. 想什么呢? 下,我心中的一切都藏不住."想什么呢?" …… " 其实,我就是你,你我本是一人.记住,人生如花开花谢,潮起潮落,有 其实,我就是你,你我本是一人.记住,人生如花开花谢,潮起潮落, 得便有失,有苦也有乐,需要的是直面苦难的坚守,乐观和勇气, 得便有失,有苦也有乐,需要的是直面苦难的坚守,乐观和勇气,用积极奋 进的态度去面对,你会过得很好……"随着声音,身影消失了. ……"随着声音 进的态度去面对,你会过得很好……"随着声音,身影消失了.我才发现茶 已冷,天亮了.我听见窗外第一声鸟叫,很脆. 已冷,天亮了.我听见窗外第一声鸟叫,很脆. 这样的夜晚,这样的心情,我需要一杯清茶,需要这样的对话. 这样的夜晚,这样的心情,我需要一杯清茶,需要这样的对话.