人教版语文四年级上册课文主要内容
人教版四年级上册语文全部课文
人教版四年级上册语文全部课文四年级上册语文全部课文。
第一课《读万卷书》。
读万卷书，行万里路。
这是一句古语，意思是说要多读书，多走路。
读书是为了增长知识，走路是为了增长见识。
只有读书和走路结合起来，才能更好地了解世界，了解人生。
我们要像书一样，内心丰富，知识渊博；要像路一样，宽广豁达，有开阔的胸怀。
读万卷书，行万里路，让我们在知识的海洋中遨游，在人生的旅途中前行。
第二课《小石头的故事》。
小石头是一块普通的石头，它经历了风吹雨打，历经千辛万苦，最终变成了一块漂亮的玉石。
小石头告诉我们，只要有毅力，就能克服困难，成就自己。
在生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，只要坚持不懈，就一定能够战胜困难，实现自己的梦想。
第三课《小兔子乖乖》。
小兔子乖乖是一个懂事听话的小兔子，它知道要听爸爸妈妈的话，要勤劳努力，要善良友善。
小兔子乖乖告诉我们，要做一个懂事听话的好孩子，要尊重父母，要努力学习，要善待他人。
只有这样，才能成为一个优秀的人。
第四课《小小的船》。
小小的船在大海中航行，虽然它很小，但它有着坚强的意志和勇敢的精神。
小小的船告诉我们，不要因为自己的身材矮小而自卑，要有勇气和信心，敢于迎接挑战，敢于闯荡天地。
只有这样，才能在人生的航程中驶向成功的彼岸。
第五课《小小的葫芦》。
小小的葫芦是一个普通的蔬菜，它虽然外表不起眼，但却有着丰富的营养和独特的魅力。
小小的葫芦告诉我们，不要以貌取人，要用心去了解他人，发现他人的优点和闪光点。
只有这样，才能建立起真挚的友谊，让世界充满爱和美好。
第六课《小麦苗》。
小麦苗是一棵顽强的植物，它在严寒的冬天里顽强生长，最终开出了鲜艳的花朵。
小麦苗告诉我们，要有坚强的意志和顽强的毅力，要在逆境中奋勇向前，要在困难中迎接挑战。
只有这样，才能开拓出一片属于自己的疆土，实现自己的人生价值。
第七课《小小的蚂蚁》。
小小的蚂蚁是一个勤劳的动物，它们在地底勤劳工作，为整个蚂蚁家园做出了巨大的贡献。
小小的蚂蚁告诉我们，要勤劳努力，要为社会做出自己的贡献，要用自己的双手创造美好的未来。
人教版四年级语文上册知识整理
四年级语文上册知识整理一、课文内容概述1.1. 什么是语文语文是我们学习、使用语言文字的科目。
通过学习语文，我们可以学会正确使用语言文字，提高表达能力，丰富语言文字知识，培养语感和审美能力。
1.2. 课文内容四年级语文上册的课文内容主要包括《三毛流浪记》、《假如我是镜子》、《山羊吃草》等。
这些课文围绕着人与动物、人与自然的关系展开，通过阅读这些课文，学生可以了解到不同动物的生活习性、与人类的互动，同时也能够引导学生关注自然环境保护，培养孩子的保护动物的意识。
1.3. 词语解释在课文中，还涉及到许多生字词的解释，如“流浪”、“耕种”、“营房”等。
在课文学习过程中，老师会对这些生字词进行逐一解释，并进行相关例句搭配，帮助学生更好地掌握这些词语的用法。
二、语文知识点整理2.1. 课文主题通过阅读课文，学生不仅能够了解故事情节，还可以领悟到课文的主题。
比如《三毛流浪记》中表达出了对流浪猫三毛的关爱和善意；《假如我是镜子》中探讨了镜子的自我认知和社会责任感；《山羊吃草》中反映了人与自然的和谐相处等。
2.2. 阅读理解在学生阅读课文的过程中，老师会针对课文内容进行相关的问题和讨论。
《三毛流浪记》中，老师可能会问学生为什么主人公想要收养三毛，学生在回答问题的过程中，不仅能够理解故事，还能够培养自己的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.3. 诗歌鉴赏语文课程中也包括了一些诗歌的学习，学生通过学习诗歌，可以提高语感、培养审美情趣。
老师会对诗歌的韵律、意境进行解读，帮助学生更好地理解诗歌的内涵。
2.4. 作文训练在语文课程中，作文训练也是非常重要的环节。
通过阅读课文内容，学生可以进行相关的作文训练，如写动物、写自然等，锻炼学生的想象力、表达能力和文字组织能力。
三、学习方法建议3.1. 阅读课文学生在学习课文的过程中，应该根据老师的要求，认真阅读课文，了解故事情节、主题和人物性格等。
学生可以通过朗读课文、思考问题、小组讨论等方式提高对课文的理解。
人教版语文四年级上册课文主要内容
人教版语文四年级上册课文主要内容这篇课文描述了蟋蟀的住宅，包括它们选择的地方、建造的材料和构造。
同时，也介绍了蟋蟀的生活性和鸣声特点。
通过观察蟋蟀的住宅，我们可以研究到它们的适应能力和智慧。
这篇文章激发了我们对小生物的兴趣，让我们更加关注和尊重自然界中的每一个生命。
依赖于自然，需要保护环境，珍惜资源。
12、《小木偶的故事》是一篇充满魔幻色彩的童话。
讲述了小木偶的成长历程和他追求自由、追求真理的故事。
通过小木偶的经历，我们可以看到人类的成长和追求自由的重要性，同时也看到了作者对人性的深刻洞察和对生命的热爱。
改写：本单元的教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，并围绕童话展开综合性研究，进一步感受童话的魅力。
其中，《巨人的花园》讲述了孩子是未来、是春天、是快乐的源泉，快乐要与人分享；《幸福是什么》则告诉我们劳动创造幸福，为他人带来好处就是幸福；《去年的树》提醒我们保护森林，珍惜资源。
并了解到朋友之间的深情和承诺的重要性；《小木偶的故事》则通过小木偶的成长历程和他追求自由、追求真理的故事，让我们看到人类的成长和追求自由的重要性，同时也看到了作者对人性的深刻洞察和对生命的热爱。
通过这些童话，我们可以更好地理解人性、生命和社会，感受到童话的魅力和价值。
量。
同时，这些课文也展现了中国文化的魅力，引领学生了解中国的“世界遗产”。
小木偶的故事》告诉我们，笑虽重要，但并不是解决问题的唯一办法。
必要时，我们需要寻求他人的帮助。
此外，这篇课文也提醒我们要注意保护自己，战胜困难。
白鹅》通过对比和反语的手法，生动地描绘了高傲的白鹅形象。
而《白公鹅》则从走路姿态和平时活动两方面描写了鹅的海军上将派头。
XXX通过《猫》和《母鸡》的描写，表现了对动物的喜爱之情。
这些课文朴实无华地描述了动物的性格特点，让读者对这些动物形象更加深刻。
长城》和《颐和园》以及《秦兵马俑》是以我国的世界遗产为主题的课文。
部编人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》课文相关讲解
部编人教版四年级语文《为中华之崛起而读书》课文相关讲解【导语】《为中华之崛起而读书》收录在人教四年级语文上册教材，需要掌握：21个汉字，16个词语。
课文写了少年时代的周恩来耳闻目睹了中国人受外国人欺凌却无处说理的事，从中体会到伯父说的“中华不振”的沉重分量，从而立志为中华之崛起而读书，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
一、课文背景时间背景：课文描述的是周恩来总理在12岁那年（即1910年）的故事，当时他离开家乡江苏淮安，跟随伯父来到东北奉天（今沈阳）求学。
地点背景：故事发生在当时的东北，这里是帝国主义列强在华争夺的焦点，尤其是外国租界地，成为了中国人受欺压、无处说理的缩影。
二、课文结构课文结构严谨，层次清晰，主要分为以下几个部分：导入部分：通过魏校长提出的问题引出主题。
发展部分：通过伯父的告诫、周恩来的疑惑以及租界地的亲眼所见等情节，逐步展现周恩来立志为中华之崛起而读书的心路历程。
高潮部分：修身课上周恩来的响亮回答将课文推向高潮。
结尾部分：通过魏校长的反应和周恩来的后续表现，进一步强调课文主题和意义。
三、课文主题与意义主题：课文以周恩来总理少年时代的亲身经历为线索，展现了他立志为中华之崛起而读书的宏伟志向和爱国情怀。
意义：课文通过周恩来的故事，激励学生们要从小树立远大志向和爱国情怀，努力学习科学文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
同时，也提醒学生们要关注国家命运和民族未来，勇于担当起时代赋予的历史使命。
四、课文内容概述课文通过三个主要场景，展现了周恩来立志为中华之崛起而读书的心路历程：1.修身课上的立志：新学年开始，修身课上，魏校长向学生们提出了“你们为什么而读书？”的严肃问题。
同学们纷纷回答，但周恩来一直静静地坐在那里，直到被点名回答时，他清晰而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”这一回答震惊了魏校长和同学们，展现了周恩来从小树立的远大志向。
2.伯父的告诫与疑惑：课文提到，周恩来在奉天上学时，伯父曾告诫他不要随便去外国人占据的地方，以免惹出麻烦没有地方说理。
人教(部编版).人教部编版四年级上册语文21
人教（部编版）.人教部编版四年级上册语文21一、引言本文将介绍人教部编版四年级上册语文第21课的内容。
本课是四年级学生学习语文课程中的一部分，通过本文的介绍，读者能够全面了解此课程的内容和教学重点。
二、课文内容概要在这一课中，学生将学习有关“坚定的信念，即使平凡也要努力奋斗”的故事。
通过教材中的文本，学生将了解如何秉持信念，勇敢面对困难，努力前行。
三、教学目标1.通过本课的学习，培养学生的独立思考能力，引导他们思考人生的意义。
2.培养学生的语文阅读能力，提高他们的文字理解和分析能力。
3.培养学生的品格，让他们明白坚持信念的重要性。
四、教学重点1.理解课文中的主要内容和道理。
2.理解课文中所体现的文化内涵。
3.培养学生对坚持信念的理解和认同。
五、教学内容分析本课以一个普通人的故事展开，通过赞美其对信念的坚持，引发学生思考。
教师可以通过教学内容引导学生探讨故事背后的道理，并引导他们展开自我思考和表达。
六、教学方法1.课堂讲解：教师对课文进行解读，引导学生理解课文内容并做适当的讲解。
2.课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对故事的理解和感悟。
3.作文写作：要求学生就课文中的故事展开写作，表达自己的观点和感受。
七、教学评价教师可以通过学生的课堂表现和作业情况来评价他们对本课内容的掌握情况。
同时，也可以通过课后测验等方式来评价学生的学习效果和取得的进步。
八、结语通过本文的介绍，相信读者对人教部编版四年级上册语文第21课有了更加深入的了解。
希望本课程能够帮助学生培养正确的价值观和坚定的信念，成为有担当的新时代人才。
四年级语文课文上册
四年级语文课文上册
人教版四年级上册语文课文简介第1课《观潮》
第2课《雅鲁藏布大峡谷》
第3课《鸟的天堂》
第4课《火烧云》
第5课《古诗两首》
第6课《爬山虎的脚》
第7课《蟋蟀的住宅》
第8课《世界地图引出的发现》第9课《巨人的花园》
第10课《幸福是什么》
第11课《去年的树》
第12课《小木偶的故事》
第13课《白鹅》
第14课《白公鹅》
第15课《猫》
第16课《母鸡》
第17课《长城》
第18课《颐和园》
第19课《秦兵马俑》
第20课《古诗两首》
第21课《搭石》
第22课《跨越海峡的生命桥》第23课《卡罗纳》
第24课《给予是快乐的》
第25课《为中华之崛起而读书》第26课《那片绿绿的爬山虎》第27课《乌塔》
第28课《尺有所短寸有所长》第29课《呼风唤雨的世纪》
第30课《电脑住宅》
第31课《飞向蓝天的恐龙》
第32课《飞船上的特殊乘客》
人教版四年级上册语文必背古诗文1.《题西林壁》苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2.《游山西村》陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。
4.《送元二使安西》王维
渭城朝雨裛轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
四年级上册语文书的内容
四年级上册语文书的内容由于您没有明确具体关于四年级上册语文书内容的要求，以下为人教版四年级上册语文书的主要内容整理：一、课文内容。
- 描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写。
如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”形象地写出了大潮汹涌澎湃的气势。
- 这是一篇充满诗情画意的散文。
描写了阿妈牵着“我”的手在云南洱海畔的月光下散步的场景，展现了温馨、幸福的亲情。
文中描写了月光下的田园风光、村庄、果园等，如“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！”- 按照时间顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和感受。
表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求。
- 讲述了一个豆荚里的五粒豆不同的命运，重点描写了第五粒豆的生长历程及其给生病小女孩带来的希望和生机。
- 这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
文中详细介绍了蝙蝠飞行时的特点以及科学家做的三次试验过程。
- 介绍了20世纪科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。
文中运用了对比的手法，如“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
”- 以问题与思索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情。
- 细致地描写了爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的。
部编人教版语文四年级上册必考课文重点梳理
四年级《观潮》按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序，描写了钱塘江大潮由远而近，奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟和壮观，给人以身临其境之感。
《走月亮》通过描述“我”和阿妈在秋天的夜晚走月亮，感受月光下的美丽景物的情景，表达了“我”和阿妈之间浓浓的亲情以及走月亮时的喜悦、幸福之情和对美好未来的憧憬与向往。
“走月亮”就是追逐更美好的未来和幸福生活的过程。
《秋晚的江上》描绘了鸟儿、斜阳、芦苇等景物，这些景物构成了一幅秋天傍晚倦鸟归巢、夕阳西下的美丽画面；《花牛歌》描绘了花牛、剪秋罗、白云、草地、太阳、青峰等景物，这些景物构成了一幅花牛在草地上玩耍、休息的悠闲画面。
《繁星》的作者是巴金，本文按照时间的顺序，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景和由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的享受。
《一个豆荚里的五粒豆》作者安徒生写作手法很巧妙，用拟人，比喻等手法将五颗豆子写得淋漓尽致，写第五颗豆子的宝贵，给小女孩带来希望，却反映出前四颗豆子的平凡，自大，自满。
《蝙蝠和雷达》中科学家为了弄清“蝙蝠为什么能在夜里安全飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子”的问题，做了三次不同的实验，最后证实蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，让飞机能在漆黑的夜里安全飞行。
《呼风唤雨的世纪》讲述了20世纪一百年间科学技术的发展历程，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，唤起我们热爱科学、学习科学和探索科学的浓厚兴趣。
《蝴蝶的家》本文是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以问题与线索为线，以雨天为蝴蝶躲藏在哪里而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生灵的关爱之情，体现作者具有的善于思考、善于观察的良好的科学素养。
《暮江吟》是唐代诗人白居易创作的一首七绝，诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境，表现出对大自然的热爱之情；《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作，前两句描述了庐山从不同角度看有不同的形态，后两句写出了作者深思后的感悟：当局者迷，旁观者清；《雪梅》是南宋诗人卢钺创作的七言绝句，前两句写梅雪争春，要诗人评判，后两句是诗人对梅与雪的评语。
2020年秋季部编人教版四年级语文上册课文原文（完整版）
1.1、观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。
我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。
宽阔的钱塘江横卧在眼前。
江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。
镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。
远处，几座小山在云雾中若隐若现。
江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。
大家昂首东望，等着，盼着。
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
过了好久，钱塘江才恢复了平静。
看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
2.走月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮，月光是那样柔和。
照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路.....这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着......啊，我和阿妈走月亮!细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮!哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花......哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
啊，我和阿妈走月亮.......村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。
就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。
新版四年级上册语文书内容(人教版)
新版四年级上册语文书内容(人教版)《新版四年级上册语文书内容(人教版)》小朋友们，咱们四年级上册的语文书可有意思啦！里面有好多精彩的故事和优美的文章。
比如说《观潮》这篇课文，作者把钱塘江大潮描写得那叫一个壮观！“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”读着这样的句子，我的眼前仿佛就出现了那汹涌澎湃的潮水，耳边也响起了那震耳欲聋的涛声。
还有《走月亮》这一课，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
”多美的描写呀！让我感觉自己也跟着作者在月光下漫步，闻着花香，听着溪水的歌声。
语文书里的古诗也很棒哦！像《暮江吟》，“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
”短短两句诗，就把傍晚江边的美景展现得淋漓尽致。
小朋友们，让我们一起好好地学习语文书里的知识，感受语文的魅力吧！《新版四年级上册语文书内容(人教版)》嘿，小伙伴们！今天我要和你们讲讲咱们新版四年级上册的语文书。
你们看，《盘古开天地》这个神话故事多神奇呀！盘古居然用一把斧头把混沌的世界劈开，头顶天，脚踏地，身体还化作了世间万物。
这得需要多大的勇气和力量啊！《精卫填海》里的精卫鸟也特别令人佩服，它那么小，却一直坚持不懈地衔着树枝和石头去填海，这种精神真值得我们学习。
再说说《爬山虎的脚》这篇课文，作者观察得多仔细啊！把爬山虎的脚怎么爬的都写得清清楚楚。
我们也要像作者那样，留心观察身边的事物。
语文书里还有很多有趣的口语交际和习作，能让我们提高表达能力和写作水平呢。
同学们，让我们一起在语文书的海洋里畅游吧！《新版四年级上册语文书内容(人教版)》小朋友们，咱们的新版四年级上册语文书就像一个知识的大宝库。
《呼风唤雨的世纪》让我们知道了科技的力量有多强大。
以前人们出门靠走路，现在有了汽车、飞机，想去哪儿就去哪儿。
以前联系靠写信，现在一个电话、一条短信就能马上和远方的人说话。
《蟋蟀的住宅》也很有趣，小小的蟋蟀居然能建造出那么舒适又安全的住宅，它可真是个了不起的“建筑师”。
部编人教版四年级上册语文全册必背课文内容归纳
部编人教版四年级上册语文全册必背课文内容归纳第一单元1 观潮午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2 走月亮细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。
灰白色的鹅卵石，布满河床。
哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
语文园地一日积月累鹿柴[唐]王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第二单元语文园地二日积月累好问则裕，自用则小。
——《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。
——[汉]王充人非生而知之者，孰能无惑?——[唐]韩愈第三单元9 古诗三首暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
语文园地三日积月累立了秋，把扇丢。
二八月，乱穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
八月暖，九月温，十月还有小阳春。
第四单元13 精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
语文园地四日积月累嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
人教版四年级册语文书上册
人教版四年级册语文书上册以下是人教版四年级语文上册的课程结构和部分重点内容，包括课文标题、主要知识点和常见的语文要素。
这将帮助你更好地理解和掌握教材中的重点。
目录和课文内容第一单元：走进秋天1. 观潮主要讲述钱塘江大潮的壮观场面，体会自然景象的宏伟和气势。
重点字词: 壮观、奔腾、屹立重点句子: “水天相接处，白浪连天。
”2. 雅鲁藏布大峡谷描写了世界上最深、最长的峡谷，介绍了雅鲁藏布江的自然美景和奇特地貌。
重点字词: 峡谷、湍急、蔚蓝重点句子: “雅鲁藏布江从喜马拉雅山流下来，进入了峡谷。
”3. 鸟的天堂描写了作者参观“鸟的天堂”时看到的景象，表现了鸟类的自由、自然之美。
重点字词: 天堂、浓荫、茂密重点句子: “那是鸟的天堂，是它们的乐园。
”4. 火烧云形象地描绘了火烧云的变化多端，色彩斑斓的场景，表现了自然界的奇妙。
重点字词: 变化、光辉、灿烂重点句子: “火烧云从西边升起来了，红彤彤的，像是天空着了火。
”# 第二单元：多彩的世界5. 爬山虎的脚描写了爬山虎的生长情况，介绍了爬山虎如何爬墙的生长特性。
重点字词: 附着、茎、叶片重点句子: “爬山虎的脚是又细又小的须。
”6. 蟋蟀的住宅描述了蟋蟀建造住宅的方式，表现了小生物的生活智慧。
重点字词: 住宅、挖掘、巢穴重点句子: “蟋蟀的住宅很坚固。
”7. 世界地图引出的发现讲述了科学家如何通过地图发现南极大陆的故事，激发学生对地理和科学的兴趣。
重点字词: 探索、发现、南极重点句子: “从一张地图引出一个伟大的发现。
”8. 巨人的花园（童话）描写了巨人建花园并禁止孩子们进入，后来认识到爱与分享的重要性。
重点字词: 巨人、花园、春天重点句子: “只有那些心中有爱的人，才能拥有真正的快乐。
”# 第三单元：爱心与友情9. 巨人的花园（续篇）续写了巨人分享花园的故事，表现了爱与分享的力量。
重点字词: 巨人、春天、快乐重点句子: “当巨人学会了分享，春天也回到了他的花园。
部编人教版四年级上册语文教材解析(附各单元分析)
部编人教版四年级上册语文教材解析（附各单元分析）01教材编排新人教版编部本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。
教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。
第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。
第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。
第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。
第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。
18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。
第21～24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。
第25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。
新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。
新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。
所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。
所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《一个豆荚里的五粒豆》《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《一只窝囊的大老虎》《陀螺》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹治邺》《故事二则》等。
口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。
人教版语文四年级上册课文主要内容
1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
语文园地一（二）第二单元教材内容分析:本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首教材分析1．题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”.2．游山西村诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
四年级上册语文麻雀麻雀主要课文内容
麻雀是四年级上册语文课本中的一篇课文，通过对这篇课文的分析和解读，我们可以更好地理解和欣赏这篇经典的文学作品。
以下是对麻雀课文主要内容的详细介绍：一、课文概述麻雀是一篇描述小鸟麻雀的课文，作者从鸟儿的外貌、生活习性和与人类的关系等方面展开描述，借助生动的语言和细腻的笔墨，使整篇文章生动活泼、富有情感。
通过对麻雀的描写，作者传递了对自然界的热爱和对生命的敬畏之情，同时寓意着人类对自然界的保护和珍惜。
二、课文内容1. 描述麻雀的外貌课文一开始便对麻雀的外貌进行了生动的描绘，如“头领是黑色的，背亦是黑色的，身子则是褐色的”等，通过细致入微的描写，使读者仿佛看到了这些小鸟的栩栩如生的形象，产生了一种亲切感和情感共鸣。
2. 麻雀的生活习性课文中还介绍了麻雀的生活习性，如它们常在田野、园林里活动，喜欢群居生活等。
这些细节描写展现了麻雀活泼可爱的一面，同时也反映了自然界生物的多样性和美妙之处。
3. 人类与麻雀的关系除了描述麻雀的外貌和生活习性外，课文还涉及了人类与麻雀的关系。
作者通过“不少人将牠(麻雀)当成宠物而加以繁殖”这样的句子，揭示了人类对麻雀的喜爱和关注，呼吁人们应当爱护鸟类，维护生态平衡。
三、课文主题与内涵麻雀这篇课文所展现的主题是自然与生命。
通过对麻雀生动形象的描绘和对人类与麻雀关系的描述，课文表达了对自然生命的敬畏和对生物多样性的珍视，同时借此呼吁人们应当保护环境，爱护动植物，与自然和谐共处。
四、文学价值和教育意义麻雀这篇课文是一篇优秀的文学作品，它通过细腻的描写和真情流露，展现了作者对自然界的热爱和对生命的敬畏之情，同时也教育人们要珍爱自然，保护环境。
在语文教学中，对这篇课文的认真学习可以帮助学生们培养对自然的热爱和保护环境的意识，提高语文素养和人文素养。
通过对《麻雀》这篇四年级上册语文课文的分析和解读，我们不仅可以更加深入地理解和欣赏这篇经典的文学作品，在教学实践中也可以更好地引导学生培养对自然的热爱和保护环境的意识。
4年级上册语文课文
4年级上册语文课文由于您没有给出具体的四年级上册语文课文内容，我可以先给您提供一份人教版四年级上册语文教材的整体学习资料框架示例：一、课文内容概括。
- 主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文按照潮来前、潮来时、潮头过后的顺序来写。
潮来前，江面很平静，人们在等待；潮来时，那声音如同山崩地裂，浪潮由远及近，像一条白线横贯江面，继而形成一堵两丈多高的水墙，浪潮奔腾西去；潮头过后，余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
- 这篇课文描绘了雅鲁藏布大峡谷的壮丽景观。
它是世界最深最长的河流峡谷，在号称“世界屋脊”的青藏高原上。
那里的水，从固态的万年冰雪到沸腾的温泉，从涓涓细流、帘帘飞瀑到滔滔江水；那里的山，从遍布热带雨林的山脉到直入云天的皑皑雪山。
峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上，许多珍贵的动植物在那里生长。
- 作者巴金两次经过“鸟的天堂”。
第一次经过时是傍晚，看到了大榕树的枝繁叶茂，它的根卧在地面，枝干多得不可计数，叶子翠绿而明亮。
第二次经过是早晨，看到了众鸟纷飞的热闹场景，鸟儿们有的在叫，有的在飞，有的在扑翅膀，展示了“鸟的天堂”的生机勃勃。
二、生字词学习。
1. 生字。
2. 词语。
三、重点句子理解。
- “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
”- 这个句子运用了比喻和夸张的修辞手法。
把浪潮比作千万匹白色战马，形象地写出了浪潮的汹涌澎湃、气势浩大。
“山崩地裂”的声音描写，夸张地表现出浪潮声音的巨大。
- “雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测。
”- 此句通过描写大峡谷周围的雪山冰川、原始林海以及云雾的景象，烘托出大峡谷的神秘氛围。
- “那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
”- 这句话写出了大榕树叶子的翠绿和生机勃勃。
“新的生命在颤动”可能是指叶子在阳光照耀下充满生机，也可能是作者感受到了大榕树旺盛的生命力。
部编版四年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》总结
部编版四年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》总结【精选】部编版四年级上册语文全册课文《主要内容及中心思想》总结第一单元1.《观潮》《观潮》记叙了作者一次观潮的盛况，写的是（潮来前）、（潮来时）、（潮去后）的景象，写出了大潮的（奇特）、（雄伟）、（壮观）。
2.《走月亮》《走月亮》是一篇洋溢着诗情画意的散文，描绘了一幅（如诗）、（如梦）、（如世外田园般）的月景图，体现了（温馨）、（快乐）、（幸福）的亲情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了作者在（一个秋天的黄昏）所看到的情景，表达了作者（对大自然的热爱）之情。
《花牛歌》用简单明朗、轻快活泼、一咏三叹的诗句形式，将（草地里的花牛行动景象）巧妙生动地展现，表达了作者（对生活的热爱和对自由的追求）。
4.《繁星》《繁星》紧紧围绕（繁星）展开描写，依次写了“我”在三个（不同时期）、（不同地点）观看繁星的情景，抒发“我”由此产生的（热爱自然、向往美好生活）的感受。
第二单元5.《一个豆荚里的五粒豆》1《一个豆荚里的五粒豆》这是一篇生动动人的（童话）故事，经由过程豌豆的（长大）和小女孩的身体的（好转），赞扬了平实、仁爱、（敬重生命）的糊口态度。
6.《蝙蝠和雷达》《蝙蝠和雷达》介绍了科学家通过对（蝙蝠飞行情况）的研究，找出了（蝙蝠夜间能顺利飞行）的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，保证飞机夜间安全飞行，从而激发了我们观察生活的兴趣，培养了我们认识事物的能力。
7.《呼风唤雨的世纪》《呼风唤雨的世纪》讲述了（20世纪100年间科学技术的发展历程），作者用（对比）的手法，展示了（科学技术）的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景，激发了我们热爱科学的情感以及研究科学、探索科学的浓厚兴趣。
8.《蝴蝶的家》《蝴蝶的家》经由过程“我”想象下雨时蝴蝶无处藏身而为蝴蝶（担心）的事，通知我们要（关心强大），帮助需要帮助的小动物。
第三单元9.《古诗三首》《暮江吟》这首诗描写了（暮江落日）和（露伴新月）的情景，格调清新，色彩明丽，抒发了诗人（对大自然美景的喜爱），表达了诗人（愉悦）的心情。
部编人教版四年级语文上册全册课文原文
四年级上册课文重点内容复习资料K 1 、《观潮》：课文是按照潮来前，潮来时，潮来后的顺序描写的。
表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。
重点写“潮来时”时，按照由远到近的顺序。
★背诵重点语段：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉张，变粗，横贯江面。
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
a) 上面这段文字中找出一组近义词是：犹如——如同——好像b) 这段话主要写：潮来时，钱塘江大潮的形态和声势（声音）。
c) 划横线的句子先写大潮的形态（样子、形状），从浩浩荡荡这个词语知道的；再写大潮的声音，是从山崩地裂这个词语知道的。
★重点句子1 ．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。
”（这句话突出了钱塘江大潮的“ 古”和“ 奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
）2 ．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像天地都被震得颤动起来。
（这句话用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子，用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势，用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。
真是“天下奇观。
”）K 3 、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。
作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。
分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。
表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
形容大榕树的词有：高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段：1 、榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！a) 找出一对近义词：好像——似乎“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂；“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶茂盛，充满生机，给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。
人教版语文四年级上册课文主要内容
人教版语文四年级上册课文主要内容
《学小精灵写作业》：故事讲述了小精灵和小玲一起写作业的
经历，小精灵调皮捣蛋却擅长写作，最终通过相互帮助完成了作业。
《生字接龙》：小红和小云玩生字接龙游戏，他们自信满满地
使用了一些生字，展现了自己的语文能力。
《大冰块儿》：小芳和妈妈在冰箱里找不到冻豆腐，最后发现
大冰块融化了。
小芳聪明地解释了这个现象，并向妈妈讲述了它的
原理。
《荡秋千》：小雨和小风一起去公园荡秋千，他们玩得很开心，感受到了秋天的美好。
《找错字》：小明在看报纸时发现了一个错别字，向妈妈讲述
了自己的发现并得到了肯定。
《淘气的铅笔》：铅笔为了逃避削尖，做了一些淘气的事情，
最后被小明抓住并削尖了。
《书包里的秘密》：小华发现自己的书包很重，打开一看发现是袋袋，小华从袋袋里取出了一只迷之动物。
《春播》：爷爷和小燕一起种植春季的蔬菜，在劳动中研究了耕种和照顾植物的方法。
《小鸟学飞》：小鸟因受伤无法飞行，通过勇敢努力和毅力，最终学会了飞翔的技巧。
以上就是《人教版语文四年级上册》课文的主要内容，每篇课文都以生动的故事形式展现了不同的主题，旨在培养学生的阅读兴趣和语文能力。
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1、观潮《观潮》是一篇以写景为主的散文。
主要描写了被人们称为"天下奇观"的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。
课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。
文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声，如见其景。
2、雅鲁藏布大峡谷《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。
在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：对比、列数字、举例等，细致地展现了雅鲁藏布大峡谷的罕见奇观。
3、鸟的天堂文章记叙了作者和他的朋友两次经过鸟的天堂时所见到的不同景象，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”的名不虚传，表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
4、火烧云作者向我们描绘了夕阳西下，火烧云颜色和形状的变化，文中景物美和语言美有机地融为一体，让读者充分领略了火烧云这一自然景观的绚丽多彩。
文章体现了作者热爱大自然、热爱生活的思想感情，同时也启发学生在观察事物的过程中要大胆发挥自己丰富的想象力。
1 / 10语文园地一（二）第二单元教材内容分析:本组教材围绕“观察与发现”这一专题编排，选择的课文形式多样，内容丰富，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的5 古诗两首教材分析1．题西林壁。
这是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。
庐山景色秀美，山中奇花异木险峰怪穴，流泉飞瀑山亭云阁，气象万千，不可胜数。
全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。
要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”.2．游山西村诗人陆游以一个“游”字贯穿全诗的主线，生动地描绘了丰收之年农村欢悦一片的气象和乡间的风光习俗，刻画了农民淳朴、好客的品性，表现了诗人对农村生活的真挚感情。
6、爬山虎的脚这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。
读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。
2 / 107、蟋蟀的住宅这篇课文是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。
在文中，法布尔介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能。
8、世界地图引出的发现本文叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷?魏格纳首创大陆漂移学说的故事。
故事发生在1910年。
魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球上的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。
为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说.语文园地二这次口语交际趣味性较强，通过比眼力，交流观察感受，学生可以充分体验到观察带来的乐趣。
这次“我的发现”，通过三个例句和一组对话，引导学生深入体会：正是因为观察得认真、细致，正是因为经历了长期的观察，本组课文的几位作者才有可能把文章写得那么具体，那么准确。
学生在交流各自的发现的同时，可以进一步体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。
这次“日积月累”的内容是一首花名歌谣，按一年12个月的顺序排列，易读易记。
教学时，可以先让学生自行试读，提出不认识的字和不理解的词语，教师给予帮助。
这则成语故事讲的是“胸有成竹”的典故，文字浅3 / 10显易懂，理解的重点是最后一个自然段揭示成语内涵的部分。
第三单元（一）走进奇妙的童话世界教材内容分析：本组教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还要围绕童话展开综合性学习，进一步感受童话的魅力。
课文有《巨人的花园》，《幸福是什么》，《去年的树》，《小木偶的故事》。
9、《巨人的花园》讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光顾他的花园。
后来他认识到了自己的错误，及时纠正了对孩子的偏见，春天和孩子一起来到了他的花园。
这篇童话是告诉人们，孩子是未来，是春天，是快乐的源泉，快乐要与人分享，只有和孩子在一起才能找到快乐、健康和幸福.10、《幸福是什么》一课告诉我们劳动就能创造幸福，为他人带来好处，就是幸福。
11、《去年的树》是一篇沉重的话题，保护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。
通过小鸟的视角，我们了解到了朋友之间的深情和承诺的重要性，也了解到人类的生活的需求和保护资源的矛盾，留给大家更多的思考.12、《小木偶的故事》讲述的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。
笑非常重要，但是笑不是解决问题的唯一办法。
必要的时候还是要寻求人家的帮助。
通过4 / 10这篇课文的学习，我们还可以认识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应该如何保护自己，战胜困难也很重要。
第四单元教材内容分析：本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。
作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。
此外本单元还包含了一篇《词语盘点》，一篇《语文园地》。
13、《白鹅》、在这篇文章之中作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。
此外，作者还善于运用反语来表达自己的感情。
整篇课文用生动诙谐的语言通过对鹅的叫声、步态和吃相三个方面的具体描写，向读者展示了一个高傲的白鹅形象。
14、《白公鹅》作者在这篇课文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的海军上将派头。
课文是从白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面写的。
15、《猫》老舍通过对猫的古怪性格和满月小猫淘气特点的描写，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
作者在介绍猫的性格特点时，用平实、朴素无雕琢的语言将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象.16、《母鸡》本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。
课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明5 / 10的对比。
前半部分写了母鸡的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
第五单元教材内容分析：本组教材以“我国的世界遗产”为专题，选编了精读课文《长城》《颐和园》、略读课文《秦兵马俑》。
《长城》一课表现了长城的高大坚固与雄伟壮观。
也赞美了我国古代劳动人民的勤劳、智慧和力量；《颐和园》描绘了北京颐和园的美丽景观；《秦兵马俑》详尽介绍了秦兵马俑。
３篇课文都配有精美的实景或实物图片，展现了中华文化的魅力，是引领学生了解中国的“世界遗产”的一扇扇窗口。
17、《长城》这是一篇看图学文的课文。
它由两幅长城的图片和一篇短文组成，图文结合，表现了长城的雄伟壮观和高大坚固，赞美了我国古代劳动人民智慧和力量，抒发了作者的民族自学感和对祖国的热爱之情。
18、《颐和园》作者按照游览的顺序，用生动的语言、准确的词汇、恰当的比喻，再现了颐和园这座古老的皇家园林的秀丽景色，字里行间流露出喜爱之情，是一篇培养学生语感，帮助学生积累语言、运用语言的好文章。
19、《秦兵马俑》《秦兵马俑》是一篇说明性的文章，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。
第六单元：人间真情教材内容分析：6 / 10本组教材编排了三篇精读课文、两篇略读课文。
《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱，《搭石》体现了乡亲们淳朴的爱，《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠释了爱的真谛，《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
这一篇篇充满人间真情和爱意的课文一定会拨动学生爱的心弦，激起仿效的意愿。
20、《古诗两首》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，是一篇精读课文，为唐代大诗人李白所写。
这首诗表达了诗人送别好友时无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
《送元二使安西》是盛唐著名诗人、画家和音乐家王维所著的一首脍炙人口的送别诗。
王维的好友元二将远赴西北边疆，诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行，其深厚的情谊，不言可知。
这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离别情绪，而是别巨匠心地借别筵将尽、分手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、关切和祝福。
21、《搭石》课文写的是乡亲们摆搭石,走搭石的一幕幕情景.语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息.体现了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美.22、《跨越海峡的生命桥》本文讲述了这样一个感人的故事：大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥。
23、《卡罗纳》本文讲述的是小男孩卡罗纳遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，7 / 10默默地关爱他。
24、《给予是快乐的》本文讲述了这样一个感人的故事：保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了"给予是快乐的"人生哲理。
第七组教材内容分析：本组教材以“成长的故事”为专题，编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。
《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后，立志为振兴中华而读书的事；《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴回忆１９６３年叶圣陶先生为他修改一篇作文并请他到家中做客的事；《乌塔》讲的是一个１４岁的德国女孩乌塔一个人在欧洲旅游的事；《尺有所短寸有所长》则以书信的形式，讲了一个小朋友向一位作家请教如何与人和睦鞥有相处、平等交流的事情。
25、《为中华之崛起而读书》这篇课文写的是周恩来少年时代的一件事，他耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，，表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。
26、《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为纪念叶圣陶先生而写得回忆文章。
文章紧紧围绕本单元“修改自己的作文”的单元主题，记叙了叶老为“我”“修改作文”、“邀我作客”两件事情。
课文篇幅较长，文字平和，可平和之中却带给读者心灵的震撼。
8 / 1027、《乌塔》课文主要讲了一个14岁的德国女孩乌塔独自一人游欧洲的事情，反映了国外少年儿童独立生活的能力和自立意识，同时也反映了他们对生活的热爱。
28、《尺有所短寸有所长》课文由两封信组成，一封是张国强同学写给柯岩的信，他认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，感到很寂寞，所以写信向柯岩老师讨教，希望得到柯岩老师的帮助。
一封是柯岩的回信，她在信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强。
第八组：科技成就教材内容分析：本组教材以“科技成就”为专题，编排了４篇课文，《呼风唤雨的世纪》讲述了２０世纪百年间的科学技术发展历程；《电脑住宅》带我们走进现代化的电脑住宅，亲身感受电脑的神奇和它给人们生活带来的方便与舒适；《飞向蓝天的恐龙》揭示了科学家们在古生物科学研究方面的重大发现；《飞船上的特殊乘客》向我们介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化、发生变化的原因及发生变化后的用处。