部编版七年级历史上册《战国时期的社会变化》课件PPT
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第7课 战国时期的社会变化(课件含视频) -七年级历史上册同步精品课件(部编版)
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3．公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。在一系列变法措施中，与
“平斗桶权衡丈尺”相关的是（ B ） A．确立县制 B．统一度量衡
C．奖励军功 D．废除井田制
4．如图所示的古文字是（ A ）
古文字
现代文字
采
刃
焚
休
日
A．甲骨文 B．隶书 C．金文 D．小篆
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5．《史记•商君列传》记载：商君治秦，“有军功者，各以率受上爵”。
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9．阅读材料，完成下列要求。 材料一 有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力 本业，耕织致粟帛多者复其身。……而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三 十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
——摘编自《史记•商君列传》
（1）根据材料一，概括商鞅变法的措施。 政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理。废除贵族的世袭特权。改革 户籍制度，加强对人民的管理。严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田 制，允许土地自由买卖。鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
——《史记·商君列传》
二、商鞅变法
内容
影响
确立县制，由国君直接派官吏治理 加强了中央对地方的控制
政治 废除贵族的世袭特权 改革户籍制度
严明法度，禁止私斗
利于新兴地主掌权 加强了对人民的管理
利于法律推行、社会稳定
废除井田制，允许土地自由买卖
经济 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人 可免除徭役 统一度量衡
桂陵之战
围魏救赵 马陵之战
减灶诱敌 桂陵之战
围魏救赵
特点：规模大、兵力多、区域广、时间长，伤亡重
一、战国七雄
课件部编版七年级历史上册战国时期的社会变化_课件
春秋 商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。
春秋时前期，77大0的年诸侯国兵力也不过六七万人。
前475年
战国
前221年
“春秋是一个英雄辈出、群雄逐鹿、 诸侯争霸的时代。”
“战国是一个┅┅”
——《中国通史·第一卷》
第 七 课
战国时期的社会变化
第 二 章
战国时期的社会变化之诸侯国的变化
观察两图，并结合P31，说说与春秋相比，战国时期大国形势有什么变化？ 晋国被韩、赵、 魏三家卿大夫瓜 分
--世界遗产委员会
水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。
（天府之国） ——《华阳国志》
1、时间：__公_元__前_2_5_6_年
都 江 堰
玉 2、人物：秦国蜀郡太守__李__冰______ 3、地点：成都附近的___岷__江_____
水
垒
利 工 程
4、功能：防洪、灌溉、水运 山
示
意
图
长平之战结果：赵括被射杀，赵军大败，四十万人降秦，白起将他们全部活埋。
奴隶主 1、时间：_________年
奴隶
请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
租种土地
封建地主
农民
封建的剥削方式
一个奴隶主的烦恼：
我的土地是私自开垦的，到 现在还是非法的，不定哪天就会 被没收充了公，我是寝食不安， 盼望土地变合法我就安心了，可 怎么才能让这些私田合法呢？
长平之战 秦－赵
减灶计 齐国强大起来
纸上谈兵
东方六国无力抵 御秦军的进攻
结合教材P33，说说战国兼并战争有什么特点？
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期， 随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国 的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十 万。
春秋时前期，77大0的年诸侯国兵力也不过六七万人。
前475年
战国
前221年
“春秋是一个英雄辈出、群雄逐鹿、 诸侯争霸的时代。”
“战国是一个┅┅”
——《中国通史·第一卷》
第 七 课
战国时期的社会变化
第 二 章
战国时期的社会变化之诸侯国的变化
观察两图，并结合P31，说说与春秋相比，战国时期大国形势有什么变化？ 晋国被韩、赵、 魏三家卿大夫瓜 分
--世界遗产委员会
水旱从人，不知饥谨， 时无荒年，天下谓之“天府”也。
（天府之国） ——《华阳国志》
1、时间：__公_元__前_2_5_6_年
都 江 堰
玉 2、人物：秦国蜀郡太守__李__冰______ 3、地点：成都附近的___岷__江_____
水
垒
利 工 程
4、功能：防洪、灌溉、水运 山
示
意
图
长平之战结果：赵括被射杀，赵军大败，四十万人降秦，白起将他们全部活埋。
奴隶主 1、时间：_________年
奴隶
请大家议一议，商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
租种土地
封建地主
农民
封建的剥削方式
一个奴隶主的烦恼：
我的土地是私自开垦的，到 现在还是非法的，不定哪天就会 被没收充了公，我是寝食不安， 盼望土地变合法我就安心了，可 怎么才能让这些私田合法呢？
长平之战 秦－赵
减灶计 齐国强大起来
纸上谈兵
东方六国无力抵 御秦军的进攻
结合教材P33，说说战国兼并战争有什么特点？
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期， 随着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国 的兵力都达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十 万。
2024版初中历史七年级上册战国时期的社会变革课件PPT
加强中 央集权
以法令形式确立了土地私有制 提高了积极性，促进了经济发展 富国 方便了税收和商贸
有利于提高军事战斗力
强兵
学习任务二
商鞅变法 小组讨论
听了这些法令，人们议论纷纷，不 同阶层的人对法令的看法是否一致？
小组成员各自扮演新兴封建地主阶 级、奴隶主旧贵族、士兵、农民。从所 扮演角色的立场出发，对商鞅变法的措 施及影响加以评论。
（2）表现：手工业分工更加细密。纺织、冶铁、青铜铸造、 采矿、煮盐、竹木器、漆器、皮革、制陶、酿造等手工业 发展可观。
学习任务三
战国时期的经济发展
3.商业的发展
商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批人口 众多、商贾云集的中心城。不少工商业主聚集了大量钱 财，有的富比王侯。
学习任务三
战国时期的经济发展
燕国乐毅改革
齐国邹忌变法 魏国李悝变法
改革是当时的大势所趋，变法顺应了社会发展潮流
秦国商鞅变法
楚国吴起变法
韩国申不害变法
学习任务二
商鞅变法
1.背景
（1）变法的根本原因：
铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高
各诸侯国 统治者
渴望在兼并 战争中获胜
确 立 新
变的
法政
改治
铁制农具和 牛耕的使用
如争马陵，果之你你战应是如诸魏何侯—齐保国证的自统不己治详 国者家，不齐魏面国国被对1100别万万如国此消频灭齐繁？国的逐渐兼强并大 战
长平之战 秦—赵
2年
秦国45万 赵国60万
赵国元气大伤， 东方各国无力抵御
秦国的进攻
规模很大 参战兵力多 交战区域广 持续时间长 伤亡大
学习任务二
商鞅变法
人教部编版历史七年级上第七课战国时期的社会变化课件(共23张PPT)
3 5 6 年公元前 孝公支持商鞅变 富国强兵为目的 政治经济立秩序 建立县制废井田 奖励军功爵位显 从此秦国国力增 军队战斗力提升 诸侯国中最强盛 统一全国基础定
读一读
2 5 6 年公元前 李冰主修都江堰 位于成都岷江边 渠首灌溉网系全 鱼嘴宝瓶飞沙堰 综合水利枢纽范 防洪灌溉水运便 天府之国成都原 两千多年未改变 巨大作用世称赞
他是谁？
这项大型水利工程，建造于战国时 期，2008年，经历了5•12特大地震的 考验。保卫了亿万中国人民的生命和 财产安全，两千年来，一直造福于人 民。那么，这项水利工程的设计建造 者是？？？？
始知李太守, 伯禹亦不如。
4 75 年战国年 三家分晋齐变田 齐楚燕赵秦魏韩 七雄争斗战争繁 规模庞大兵力多 时间长又区域阔 桂陵马陵长平战 秦国逐渐变强悍
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第七课 战国时期的社会变化
学习目标导航
1 2 3
识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国 之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化
掌握商鞅变法的背景、主要内容及作 用， 认识改革使秦国逐渐强大起来
知道都江堰的修建概况、构成、功 能和意义
【新课讲授】
一.春秋时期的经济发展
邯郸
赵
孙膑
齐
桂陵
围 魏 救 赵
魏 庞涓
大梁
秦赵长平之战
反 间 计
纸 上 谈 兵
二.商鞅变法
商鞅（约公元前390—前338年）
你 知 道 有 关 商 鞅 的 故 事 吗
立 木 为 信
历史剧： 商鞅舌 战群臣
国家承认土 地私有，允 许自由买卖 奖励 耕战 奖励耕织 奖励军功
建立土地私 有制 经济发展 军队战斗 力增强 国 富 兵 强
人教部编版七年级历史上册 第7课 战国时期的社会变化课件(共28张PPT)
投奔秦国，得到秦孝公的赏识，公元前356年，秦孝公任
命商鞅为左庶长，开始推行变法。后因功受封于商，所
商鞅
以又称商鞅。
（约公元前390~前338年）
第7课 战国时期的社会变化
废井田 开阡陌
奖励耕织
秦孝公（ C ）
A.实行分封制
B.推进大一统
C.任用商鞅变法 D.推行汉化政策
5.战国时期，新兴地主阶级的诞生，各国变法
D 的不断出现，其归根结底是由于（ ）
A.诸侯国势力的强大 B.战争的需要 C.社会政治的变化 D.社会生产力的发展
第7课 战国时期的社会变化
6.在商鞅变法的措施中，有利于经济发展的措施
• 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
第二单元 夏商周时 期：早期国家的产生与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
东匈 南 西 北 到 中 间
奴 燕燕
齐
三
家 分晋
赵
晋
楚 田氏代齐
齐齐
秦
燕
秦
魏 宋
赵
韩
魏
楚
吴
韩
越
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄：
1、形成：（三家分晋、田氏代齐） 齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩
2、战争：
（1）特点：战争规模大，兵力多，交战区域广，持续时间长。
有（ D ）
部编版七年级历史上册--第7课 战国时期的社会变化(课件)
第7课 战国时期的社会变化
战国时期齐国车马坑遗址（山东淄博齐国故城发掘）
战国时期齐国历史博物馆（在山东淄博齐国故城）
新课导入
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
学习目标
知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
战 国
魏国遭重创
春秋、战国战争的不同点
时期
代表战役
战争规模
时代特征
春秋
战国
争霸
用少量军队在短时间内决定胜负
城濮之战
兼并
几十万大军，时间长，规模大，死伤多
长平之战
商鞅变法
商鞅像
战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。如果战争是“乱”的主要表现的话，那么，商鞅在秦国的变法则突出地体现了“变”的特点。这次变法带来秦国根本性的变化，写下中国古代的改革史上重要的一章。
确立封建制度为统一全国奠定基，敢于与顽固派作斗争 适应了战国时期的社会变革，顺应了历史发展的方向
造福千秋的都江堰
内江
外江
分水堰
灌溉
分洪
岷江
原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡郡守李冰地点：四川成都以北灌县功能：防洪蓄水灌溉意义：使成都平原变成沃野良田
战国七雄
国名
都城
齐
临淄（今山东淄博）
楚
郢（今湖北荆州）
燕
蓟（今北京）
韩
郑（今河南新郑）
赵
邯郸（今河北邯郸）
魏
大梁（今河南开封）
秦
咸阳（今陕西咸阳）
战国七雄简表
时期
主要战役
交战国家
战国时期齐国车马坑遗址（山东淄博齐国故城发掘）
战国时期齐国历史博物馆（在山东淄博齐国故城）
新课导入
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
战国时期楚国车马坑（湖北九连墩）
学习目标
知道战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
战 国
魏国遭重创
春秋、战国战争的不同点
时期
代表战役
战争规模
时代特征
春秋
战国
争霸
用少量军队在短时间内决定胜负
城濮之战
兼并
几十万大军，时间长，规模大，死伤多
长平之战
商鞅变法
商鞅像
战国历史的特点，一是“乱”，二是“变”。如果战争是“乱”的主要表现的话，那么，商鞅在秦国的变法则突出地体现了“变”的特点。这次变法带来秦国根本性的变化，写下中国古代的改革史上重要的一章。
确立封建制度为统一全国奠定基，敢于与顽固派作斗争 适应了战国时期的社会变革，顺应了历史发展的方向
造福千秋的都江堰
内江
外江
分水堰
灌溉
分洪
岷江
原因：成都平原常遭水旱灾害主持：秦国蜀郡郡守李冰地点：四川成都以北灌县功能：防洪蓄水灌溉意义：使成都平原变成沃野良田
战国七雄
国名
都城
齐
临淄（今山东淄博）
楚
郢（今湖北荆州）
燕
蓟（今北京）
韩
郑（今河南新郑）
赵
邯郸（今河北邯郸）
魏
大梁（今河南开封）
秦
咸阳（今陕西咸阳）
战国七雄简表
时期
主要战役
交战国家
人教部编版七年级历史上册第7课战国时期的社会变化 课件(共27张PPT)
战国时期的社会变化
1.战国七雄
一、战国七雄
春秋争霸形势图
战国形势图
吴、越、宋、鲁、卫等国家被吞并，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
1.战国七雄
一、各自为政，扩充军队
拓展疆域（兼并战争）
一、战国七雄
2.著名战役
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随 着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都 达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。
——《史记•商君列传》 材料二：（旧贵族）杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无 过，循礼无邪。”商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、 殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记•商君列传》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及 太子，黥劓其傅。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
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徙木立信
商鞅在实施变法前为了取得 人们的信任，就在城门处说只要 有人能将木杆搬到指定位置就授 予五十金，最后有人照办，商鞅 就兑现诺言。
一、战国七雄
战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的 《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。
魏国魏文侯 李悝变法
楚国楚悼王 吴起变法
韩国韩昭侯 申不害变法
二、商鞅变法
2.商鞅变法 （1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
二、商鞅变法
2.商鞅变法
商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，后因功 被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好 刑名之学”，在魏国手下做过官。入秦后， 以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损 害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬 陷被车裂而死。
1.战国七雄
一、战国七雄
春秋争霸形势图
战国形势图
吴、越、宋、鲁、卫等国家被吞并，韩、赵、魏三家分晋，田氏代齐。
1.战国七雄
一、各自为政，扩充军队
拓展疆域（兼并战争）
一、战国七雄
2.著名战役
春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人。而在战国时期，随 着战争的规模越来越大，军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都 达百万，齐、赵、魏、韩、燕等国的兵力也都有数十万。
——《史记•商君列传》 材料二：（旧贵族）杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无 过，循礼无邪。”商鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、 殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”
——《史记•商君列传》 材料三：商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不避亲近。法及 太子，黥劓其傅。
第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
新课导入
徙木立信
商鞅在实施变法前为了取得 人们的信任，就在城门处说只要 有人能将木杆搬到指定位置就授 予五十金，最后有人照办，商鞅 就兑现诺言。
一、战国七雄
战国：公元前475年～公元前221年，源自西汉刘向编注的 《战国策》，因各个诸侯国战争频繁、争夺激烈而得名。
魏国魏文侯 李悝变法
楚国楚悼王 吴起变法
韩国韩昭侯 申不害变法
二、商鞅变法
2.商鞅变法 （1）目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 （2）时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
二、商鞅变法
2.商鞅变法
商鞅出生于卫国，原名公孙鞅，后因功 被秦国封于商，因而被称为商鞅。他“少好 刑名之学”，在魏国手下做过官。入秦后， 以强国之术说动秦孝公，主持变法。变法损 害了旧贵族的利益，秦孝公死后，商鞅遭诬 陷被车裂而死。
部编人教版七年级上册历史第二单元第7课 战国时期的社会变化(共36张PPT 2份视频素材) (共3份打包)
景 过
程 七 雄
家大夫瓜分 （2）田氏代齐：齐国由大夫田氏取代 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
3.战国时期的战争
目的
强大的诸侯各自为政，扩充军队，力图拓展疆域
特点 战役 过程
规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长
桂陵之战、马陵之战、长平之战
战国中期以后，各诸侯国的势力此消彼长，魏国、
齐国、赵国、秦国先后崛起，其他几国逐渐衰落 地处西部的秦国，逐渐成为实力最强大的诸侯国，
。
赵
桂陵
桂陵之战时，如果你是齐国国君或者军事指挥 者，你将怎样去救赵国？
救 赵
魏 庞涓
大梁
秦赵长平之战
战国末期，秦国通过战争，兼并东方各国的 土地，但是东方各国不甘心被兼并，于是又 发生了一场空前激烈的大战——公元前260年 的秦赵长平之战，这次战争的结果是赵军40 多万人被坑杀，只有200多个不满13岁的未成 年人被放回去报信。这是战国时代规模最大、 过程最为惨烈、死伤最多的一场战争，经过 这场战争，东方六国再也无力抵御秦国的进 攻了。
。 。
ห้องสมุดไป่ตู้
战国时期黄河、长江中下游地区图
晋
战国七雄与春秋五霸在出现时间不同？
东 南 西 北 上 中 下 齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
燕 赵
齐
战国时期的战争，主要以兼并为目的
秦
魏
韩 楚
春秋五霸先后出现，战国七雄同时并存。
春秋时期和战国时期战争的目的有何不同？
春秋时期的战争以“争霸”为目的，是大国依靠武力胁迫弱小 国家承认其领导地位的战争。 而战国时期的战争主要以“兼并”为目的，就是说强大的诸侯 已不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充军队，力图 拓展疆域，战国的兼并战争就是为了吃掉对方，进而统一中国的战 争。战争的规模比较大，给社会带来的灾难要大于春秋时期。但通 过这些大规模的兼并战争，国家统一的趋势得到加强。
人教(部编版)七年级历史上册第7课战国时期的社会变化课件(共38张PPT)
第二单元 夏商周时期： 早期国家的产生与社会变革
第7课 战国时期的社会变化
学习目标
1．记住战国七雄是哪些国家，具体的方位；知道 战称。国时期兼并战1争的特点、影响以及著名战役的名 2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，知道 改革使秦国逐渐强大起知来道都。江堰的修建概况、构成、功 3．知道都江堰的修建能者和、意义构成、功能和意义。
（ ）、（ ）和（
）构成。
3 功能
防洪、灌溉、水运等。
4 影响
使成都平原成为“天府之国”——水旱从人，不知饥馑
将岷江分为内江和外江，调节内、外江流量 排泄进入内江过量的洪 水和泥沙
控制内江的喉咙
美丽的都江堰
“水旱从人，不知饥谨。时无荒 年，天下谓之‘天府’也”。
——《华阳国志·蜀志》
想一想，都江堰的建成对周边 地区的农业发展有什么影响？
废分封、行县制，加强了中央 对地方的控制；编定户籍、严 明法度，加强了对人民的管理； 废除旧贵族特权，有利于新兴 地主掌权。总之，有利于高效 行政。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖
废井田，确立了封建土地私有
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可 免除徭役
3.统一度量衡
制；土地私有、奖励耕织、统 一度量衡，有利于封建经济发 展。总之，有利于经济富国。
首由（鱼 ）、（宝瓶口）和（飞沙堰）构成。
3.功能嘴： （防 ）、（灌 ）和（ 水 ）。 4.影响：成都洪平原成为沃溉野，被称为（运“天府之国”）；
水利史上绝无仅有，充分反映出我国（人民的智慧）。
1 修建
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷 江上修建了都江堰。
2 构成
构成：由（ ）和（ ）两大系统工程构成，渠首由
第7课 战国时期的社会变化
学习目标
1．记住战国七雄是哪些国家，具体的方位；知道 战称。国时期兼并战1争的特点、影响以及著名战役的名 2．掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，知道 改革使秦国逐渐强大起知来道都。江堰的修建概况、构成、功 3．知道都江堰的修建能者和、意义构成、功能和意义。
（ ）、（ ）和（
）构成。
3 功能
防洪、灌溉、水运等。
4 影响
使成都平原成为“天府之国”——水旱从人，不知饥馑
将岷江分为内江和外江，调节内、外江流量 排泄进入内江过量的洪 水和泥沙
控制内江的喉咙
美丽的都江堰
“水旱从人，不知饥谨。时无荒 年，天下谓之‘天府’也”。
——《华阳国志·蜀志》
想一想，都江堰的建成对周边 地区的农业发展有什么影响？
废分封、行县制，加强了中央 对地方的控制；编定户籍、严 明法度，加强了对人民的管理； 废除旧贵族特权，有利于新兴 地主掌权。总之，有利于高效 行政。
经济
1.废除井田制，允许土地自由买卖
废井田，确立了封建土地私有
2.鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可 免除徭役
3.统一度量衡
制；土地私有、奖励耕织、统 一度量衡，有利于封建经济发 展。总之，有利于经济富国。
首由（鱼 ）、（宝瓶口）和（飞沙堰）构成。
3.功能嘴： （防 ）、（灌 ）和（ 水 ）。 4.影响：成都洪平原成为沃溉野，被称为（运“天府之国”）；
水利史上绝无仅有，充分反映出我国（人民的智慧）。
1 修建
公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷 江上修建了都江堰。
2 构成
构成：由（ ）和（ ）两大系统工程构成，渠首由
部编版七年级历史上册7《战国时期的社会变化》教学课件ppt
材料研读：据《华阳国志.蜀志》记载，都
江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒 年，天下谓之‘天府’也”。
想一想，都江堰的建成对周边地区的 农业发展有什么影响？
都江堰的建成，既解决了洪水泛滥的 问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为 周边农业丰收提供了有利条件
战国时期是一个大变革的时代
农 铁农具 业 大 牛耕 变 革 兴修水利
客观作用：促进政治改革、国家统一和民族交融， 也有利于思想上百家争鸣局面的形成。
兼并战争的结果 ：
尤其是地处西部的秦国， 逐渐成为实力最强大的诸侯 国，对东方六国构成威胁。
秦国为什么能一跃成为战国中后期最 强大的国家？
三、秦国的商鞅变法
立
你
木
知 道 有
取 信
关
商
鞅
的 故
商
事
鞅
吗
舌
战
商鞅（约公元前390~前338年）
战国七雄
Hale Waihona Puke 三家分晋 燕燕赵 晋晋魏 秦秦 韩
齐
田氏代齐
楚楚 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
齐
战国七雄： 燕
楚 秦 燕
赵
赵
魏 韩
齐
，
魏
东
秦
南
韩
西
北
楚
到
中
间
。
战国时期兼并战争的特点：
规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间 长、伤亡大
3、主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
影响
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
国 马陵之战 魏、齐
减灶计 齐国强大起来
长平之长战平是之战国时秦期、最赵大的一纸次上歼谈灭兵战，东长方平六之国战无标力志抵 着其他六国再也不能抵挡秦的进攻了，秦的统御一秦之军势的已进形攻成。
江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒 年，天下谓之‘天府’也”。
想一想，都江堰的建成对周边地区的 农业发展有什么影响？
都江堰的建成，既解决了洪水泛滥的 问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为 周边农业丰收提供了有利条件
战国时期是一个大变革的时代
农 铁农具 业 大 牛耕 变 革 兴修水利
客观作用：促进政治改革、国家统一和民族交融， 也有利于思想上百家争鸣局面的形成。
兼并战争的结果 ：
尤其是地处西部的秦国， 逐渐成为实力最强大的诸侯 国，对东方六国构成威胁。
秦国为什么能一跃成为战国中后期最 强大的国家？
三、秦国的商鞅变法
立
你
木
知 道 有
取 信
关
商
鞅
的 故
商
事
鞅
吗
舌
战
商鞅（约公元前390~前338年）
战国七雄
Hale Waihona Puke 三家分晋 燕燕赵 晋晋魏 秦秦 韩
齐
田氏代齐
楚楚 齐楚秦燕赵魏韩 东南西北到中间
齐
战国七雄： 燕
楚 秦 燕
赵
赵
魏 韩
齐
，
魏
东
秦
南
韩
西
北
楚
到
中
间
。
战国时期兼并战争的特点：
规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间 长、伤亡大
3、主要战役
时期 主要 战役
交战 典故 国家
影响
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
国 马陵之战 魏、齐
减灶计 齐国强大起来
长平之长战平是之战国时秦期、最赵大的一纸次上歼谈灭兵战，东长方平六之国战无标力志抵 着其他六国再也不能抵挡秦的进攻了，秦的统御一秦之军势的已进形攻成。
部编版七年级历史上册第7课《春秋战国时期的社会变化》精品课件(含视频)
魏
知识拓展
魏 庞涓
马 陵 之 战
魏
齐 孙膑
齐
减灶计
公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以 孙膑为军师，魏国又派庞涓带兵10万迎战。孙膑主动后撤 ，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10 万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只 够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡 。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点 火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万 箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大 大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。
02 概况商鞅变法的相关史实（背景、时 间、人物、内容、历史作用）
03 找出都江堰的建设概况、设计人、构 成和作用
形成：三家分晋、田氏代齐、七雄并立
战 战国七雄 特点：规模大、参战兵力多、区域广、时间长
国
战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
时
背景：战国时期，生产力水平不断提高，新兴地
期
主阶级势力增强
奴隶主
出租土地
奴隶
封建地主
租种土地
农民
封建的剥削方式
商鞅变法
一个奴隶主的烦恼：
我的土地是私自开垦的，到现在还 是非法的，不定哪天就会被没收充了公， 我是寝食不安，盼望土地变合法我就安 心了，可怎么才能让这些私田合法呢？
变法（改革）
商鞅变法
商鞅变法
秦孝公（前381—前338） 商鞅（约公元前390~前338年）的 社源自商鞅变法会变
目的：为了富国强兵，在兼并战争中取胜 内容：
作用：
化
设计人： 李冰父子 都江堰 作用：成就天府之国，充分反映我国古代人民的智慧
人教部编版历史七年级上册第二单元第7课战国时期的社会变化 (共34张PPT)
城濮之战（晋←→楚） 长平之战（秦←→赵）
（春秋时期）
（战国时期）
规模 晋：2万；楚：4万
秦活埋赵军40多万
时间
一天之内
四十六天
战争 晋军大败楚军， 赵军大败，东方六国再无
结果 晋文公成为中原霸主
力抵御秦的进攻
战争特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、 持续时间长
5、战争特点
（1）不再打着“尊王攘夷”的旗号，而是各自为政，扩充 军队，力图拓展疆域。
（2）规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。 ——《孟子·离娄》
七雄戈戟乱如麻，四海无人得坐家。
——胡曾（唐）《流沙》
战国铜壶（壶身刻有水陆攻战的图案）
设想一下，当时的人民对连绵不断的战争 有什么样的感受？他们最渴望的是什么？
反对战争
渴望结束战乱，过上安定的生活
二、商鞅变法
1、背景：① 经济： 铁制工具和牛耕进一步推广，
社会生产力水平不断提高 (根本原因)
② 政治 ：新兴的地主阶级势力增强 ③ 军事 ：为了在兼并战争中取胜 2、目的：富国强兵 3、时间：公元前356年
4、支持者：秦孝公
商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好 刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦 孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦 国，得到秦孝公的赏识，开始推行变法。 期间率军大破魏军，因功受封于商，所以 又称商鞅。
1、战国时期各诸侯国变法的背景（经济、政 治、军事）？ 2、商鞅变法的目的、时间、支持者？ 3、说出商鞅变法的内容和影响。
二、商鞅变法
1、背景：① 经济： 铁制工具和牛耕进一步推广，
社会生产力水平不断提高 (根本原因)
② 政治 ：新兴的地主阶级势力增强 ③ 军事 ：各诸侯国实行变法改革，以 求富国强兵，在兼并战争中取胜
新部编人教版历史七年级上册《战国时期的社会变化》教学课件
——摘编自赵毅、赵轶峰主编《中国古代史》
(1)根据材料一，概括农业生产力水平实现巨大飞跃的原因。(2分) 铁制农具和牛耕的广泛使用。
(2)材料二体现了商鞅变法的哪些措施？(2分) 废除井田制；鼓励耕织。(2分)
(3)根据材料三，指出李冰主持建造都江堰的目的及其作用。(4分) 目的：根治岷江水患，发展川西农业。(2分)作用：灌溉、防洪。(2分)
★知识点三：造福千秋的都江堰
7．下面是关于中国古代某项著名水利工程的著作的部分目录。这部
著作记录的工程是
( B)
A．秦长城
B．都江堰
C．灵渠
D．大运河
8．(2021福建)下图所示内容体现了都江堰 A．造福千秋 B．控流发电 C．沟通水系 D．方便航运
( A)
9．(时空观念)树立时空观念是培养历史课程核心素养的重要途径。下
成为最强盛的诸侯国，为以后秦国_统__一__全__国___奠定了基础。
时间/地点：公元前___2_5_6___年；成都附近的岷江。
战
人物：__秦__国____蜀郡郡守__李__冰____。
国
结构：由渠首和灌溉网两大系统工程构成，渠首分为鱼嘴、宝
时
期 都 瓶口和飞沙堰三个主体工程。
的 社
江 堰
功能：___防__洪___、灌溉、水运等。
2．【时空观念】春秋时期与战国时期战争的比较。
项目
春秋时期
战国时期
所处时期
奴隶社会瓦解时期
封建社会形成时期
不 目的
争夺霸主的地位
富国强兵，统一全国
同 战争特点
时间短、规模小
时间长、规模大
点
强国通过召集诸侯会盟确立 强国兼并弱国，进而
称霸方式
(1)根据材料一，概括农业生产力水平实现巨大飞跃的原因。(2分) 铁制农具和牛耕的广泛使用。
(2)材料二体现了商鞅变法的哪些措施？(2分) 废除井田制；鼓励耕织。(2分)
(3)根据材料三，指出李冰主持建造都江堰的目的及其作用。(4分) 目的：根治岷江水患，发展川西农业。(2分)作用：灌溉、防洪。(2分)
★知识点三：造福千秋的都江堰
7．下面是关于中国古代某项著名水利工程的著作的部分目录。这部
著作记录的工程是
( B)
A．秦长城
B．都江堰
C．灵渠
D．大运河
8．(2021福建)下图所示内容体现了都江堰 A．造福千秋 B．控流发电 C．沟通水系 D．方便航运
( A)
9．(时空观念)树立时空观念是培养历史课程核心素养的重要途径。下
成为最强盛的诸侯国，为以后秦国_统__一__全__国___奠定了基础。
时间/地点：公元前___2_5_6___年；成都附近的岷江。
战
人物：__秦__国____蜀郡郡守__李__冰____。
国
结构：由渠首和灌溉网两大系统工程构成，渠首分为鱼嘴、宝
时
期 都 瓶口和飞沙堰三个主体工程。
的 社
江 堰
功能：___防__洪___、灌溉、水运等。
2．【时空观念】春秋时期与战国时期战争的比较。
项目
春秋时期
战国时期
所处时期
奴隶社会瓦解时期
封建社会形成时期
不 目的
争夺霸主的地位
富国强兵，统一全国
同 战争特点
时间短、规模小
时间长、规模大
点
强国通过召集诸侯会盟确立 强国兼并弱国，进而
称霸方式
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1、东周分为 春秋 和 战国 两个时期。 2、春秋时期的主要霸主__齐__桓__公___、 _晋__文__公__、__楚__庄__王___、___秦__穆__公___、
__吴__王__阖__闾__、___越__王__勾__践__________等。
第7课战国时期的社会变化
夏朝 (前2070年——前1600年）
它的修建者是（ ） A．李冰 B．商鞅 C．秦始皇 D．李春
4、（l）根据商鞅变法的内容，请思考，商鞅为 什么被处以车裂之刑？商46年）
周朝
西周 (前1046年——前771年）
东周
春秋时期（公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期
战国时期（公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期
第7课 战国时期的社会变化
人教版 七年级上册
目标引领
第7课战国时期的社会变化
1、掌握战国七雄及三次典型战役； 2、了解商鞅变法的原因，识记商鞅 变法的内容和影响； 3、识记都江堰的修建和作用 。
奖励耕织；统一 度量衡。
确立封建土地私有制
队的战 斗力，
提高了农民积极性 从而促进经济发展
国 富
成为最 强盛的 诸侯国，
为以后
3.军事： 奖励军功
军队战斗力增强
兵 秦统一 强 全国奠
定了基
础。
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族 诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。请大家议一议， 商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
大臣甲：听说秦孝公要启用商鞅这个穷小子进行变法，这不是要乱 了我们祖宗的规矩吗？ 大臣乙：是啊！祖宗传下来的规矩怎么能乱改呢？ 大臣丙：我们赶快去劝劝君王吧！
大臣甲：现在的制度是祖宗传下来的，官吏做起来得心应手，老百 姓也都习惯了，不能 改，改了准会乱。 大臣乙：新法是胡来！是谬论！ 大臣丙：古法、古礼改不得。
第7课战国时期的社会变化
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
如何你是变秦法国内一容位农民，你对商作鞅用变法持什么态度？为什
么？如果影你响是位旧贵族又会怎么样？
建立县制，废除
1.政治：旧权贵，族编的定世户袭 籍特，
加强中 央集权
严明法度。
使秦国 的国力 大为增 强，提 高了军
废除井田制,允许
2.经济：土地自由买卖；
判断一场变革的成功或失败的标准，不在于实 施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。 但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法， 秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为 战国后期最富强的封建国家。
三、造福千秋的都江堰
第7课战国时期的社会变化
“始知李太守，伯禹亦不如。”
三、造福千秋的都江堰
第7课战国时期的社会变化
当堂诊学
1、农业是立国之本，牛耕的出现是农业发展史上的一次
革命，铁制农具极大了促进了生产力的发展，引发了农
A 业生产的大变革和中国的社会转型，我国牛耕、铁制农
具的使用开始于 （ ） A 春秋战国时期 B 秦汉时期
C 隋唐时期
商鞅：你们口口声声讲什么古法、古礼，请问这一套能使秦国富强 起来吗？从古到今就没一成不变的法和礼！只要对国家有好处，改 变古法、古礼有什么不对的？墨守成规只能使国家灭亡。 众大臣：这……这…… 秦孝公：先生说得对！新法非推行不可！本王封你为左庶长。请赶 快制定方案，推行变法图强。（下场）
二、商鞅变法
铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力 水平提高。 （2）商鞅变法的目的、时间？支持者？
富国强兵；前356年；秦孝公 （3）说出商鞅变法的内容和影响。
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
“治世不一道，便国不法古”
商鞅舌战群臣
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
旁白：秦孝公要决定启用商鞅进行变法，使秦国富强起来。但有害 怕反对的大臣多，感到为难，就把许多大臣召集过来，进行辩论。 （大臣甲、乙、丙边说边上）
独立自学三：
结合课本P31-32页，2分钟之后回答下列问题：
上图是著名的水利工程都江堰，它位于哪里？ 是谁修建的？它主要有什么作用？
三、造福千秋的都江堰
第7课战国时期的社会变化
• 地点： 四川 岷江中游 • 修建者： 李冰（秦国） • 作用： 防洪灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不
知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
D 夏商时期
2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族 诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这
主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内
C 容中，最能触动大贵族利益的是 （ ）
A．国家承认土地私有
B．允许土地自由买卖
C．根据军功大小授予爵位和田宅 D．建立县制
A 3、都江堰是闻名世界的防洪灌溉的水利工程，
一、战国七雄
第7课战国时期的社会变化
独立自学一：
带着以下问题阅读教材P31-32，期待你3分钟之后精彩的回答。
1、结合课本 32页地图，完 成战国七雄分 布图；
2、战国时期 著名的战役有 哪些？
一、战国七雄
第7课战国时期的社会变化
燕4
东
南
西
秦3
北
赵5
齐1
魏6
韩7
齐 楚 秦 燕
到
赵
中
楚2
魏
央 三家分晋、田氏代齐
韩
一、战国七雄
第7课战国时期的社会变化
战国时期三次经典战役
主要 时期 战役
交战 国家
典故
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
国 马陵之战 魏、齐 减灶计
长平之战 秦、赵 纸上谈兵
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
独立自学二： 阅读P33，3分钟之后回答下列问题：
（1）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？
__吴__王__阖__闾__、___越__王__勾__践__________等。
第7课战国时期的社会变化
夏朝 (前2070年——前1600年）
它的修建者是（ ） A．李冰 B．商鞅 C．秦始皇 D．李春
4、（l）根据商鞅变法的内容，请思考，商鞅为 什么被处以车裂之刑？商46年）
周朝
西周 (前1046年——前771年）
东周
春秋时期（公元前770~前476年) ——奴隶社会的瓦解时期
战国时期（公元前475~前221年） ——封建社会的形成时期
第7课 战国时期的社会变化
人教版 七年级上册
目标引领
第7课战国时期的社会变化
1、掌握战国七雄及三次典型战役； 2、了解商鞅变法的原因，识记商鞅 变法的内容和影响； 3、识记都江堰的修建和作用 。
奖励耕织；统一 度量衡。
确立封建土地私有制
队的战 斗力，
提高了农民积极性 从而促进经济发展
国 富
成为最 强盛的 诸侯国，
为以后
3.军事： 奖励军功
军队战斗力增强
兵 秦统一 强 全国奠
定了基
础。
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
《史记》记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族 诬告商鞅“谋反”，结果商鞅 被处死。请大家议一议， 商鞅变法是成功了还是失败了，为什么？
大臣甲：听说秦孝公要启用商鞅这个穷小子进行变法，这不是要乱 了我们祖宗的规矩吗？ 大臣乙：是啊！祖宗传下来的规矩怎么能乱改呢？ 大臣丙：我们赶快去劝劝君王吧！
大臣甲：现在的制度是祖宗传下来的，官吏做起来得心应手，老百 姓也都习惯了，不能 改，改了准会乱。 大臣乙：新法是胡来！是谬论！ 大臣丙：古法、古礼改不得。
第7课战国时期的社会变化
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
如何你是变秦法国内一容位农民，你对商作鞅用变法持什么态度？为什
么？如果影你响是位旧贵族又会怎么样？
建立县制，废除
1.政治：旧权贵，族编的定世户袭 籍特，
加强中 央集权
严明法度。
使秦国 的国力 大为增 强，提 高了军
废除井田制,允许
2.经济：土地自由买卖；
判断一场变革的成功或失败的标准，不在于实 施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。 商鞅被处死，说明了守旧势力的猖狂和统治者的昏庸。 但商鞅虽死，变法还是获得了成功，因为经过变法， 秦的经济得到发展，军队战斗力不断增强，发展成为 战国后期最富强的封建国家。
三、造福千秋的都江堰
第7课战国时期的社会变化
“始知李太守，伯禹亦不如。”
三、造福千秋的都江堰
第7课战国时期的社会变化
当堂诊学
1、农业是立国之本，牛耕的出现是农业发展史上的一次
革命，铁制农具极大了促进了生产力的发展，引发了农
A 业生产的大变革和中国的社会转型，我国牛耕、铁制农
具的使用开始于 （ ） A 春秋战国时期 B 秦汉时期
C 隋唐时期
商鞅：你们口口声声讲什么古法、古礼，请问这一套能使秦国富强 起来吗？从古到今就没一成不变的法和礼！只要对国家有好处，改 变古法、古礼有什么不对的？墨守成规只能使国家灭亡。 众大臣：这……这…… 秦孝公：先生说得对！新法非推行不可！本王封你为左庶长。请赶 快制定方案，推行变法图强。（下场）
二、商鞅变法
铁制工具和牛耕进一步推广，社会生产力 水平提高。 （2）商鞅变法的目的、时间？支持者？
富国强兵；前356年；秦孝公 （3）说出商鞅变法的内容和影响。
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
“治世不一道，便国不法古”
商鞅舌战群臣
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
旁白：秦孝公要决定启用商鞅进行变法，使秦国富强起来。但有害 怕反对的大臣多，感到为难，就把许多大臣召集过来，进行辩论。 （大臣甲、乙、丙边说边上）
独立自学三：
结合课本P31-32页，2分钟之后回答下列问题：
上图是著名的水利工程都江堰，它位于哪里？ 是谁修建的？它主要有什么作用？
三、造福千秋的都江堰
第7课战国时期的社会变化
• 地点： 四川 岷江中游 • 修建者： 李冰（秦国） • 作用： 防洪灌溉，使成都平原变得“水旱从人，不
知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
D 夏商时期
2、《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族 诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这
主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内
C 容中，最能触动大贵族利益的是 （ ）
A．国家承认土地私有
B．允许土地自由买卖
C．根据军功大小授予爵位和田宅 D．建立县制
A 3、都江堰是闻名世界的防洪灌溉的水利工程，
一、战国七雄
第7课战国时期的社会变化
独立自学一：
带着以下问题阅读教材P31-32，期待你3分钟之后精彩的回答。
1、结合课本 32页地图，完 成战国七雄分 布图；
2、战国时期 著名的战役有 哪些？
一、战国七雄
第7课战国时期的社会变化
燕4
东
南
西
秦3
北
赵5
齐1
魏6
韩7
齐 楚 秦 燕
到
赵
中
楚2
魏
央 三家分晋、田氏代齐
韩
一、战国七雄
第7课战国时期的社会变化
战国时期三次经典战役
主要 时期 战役
交战 国家
典故
战 桂陵之战 魏、赵、齐 围魏救赵
国 马陵之战 魏、齐 减灶计
长平之战 秦、赵 纸上谈兵
二、商鞅变法
第7课战国时期的社会变化
独立自学二： 阅读P33，3分钟之后回答下列问题：
（1）战国时期各诸侯国变法的原因有哪些？