最新部编人教版小学一年级语文下册《以横画为主的独体字的书写》精品课件
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人教版部编版一年级语文下册一下一单元写字指导课课件课件
我会写
全包围结构的字：国
外面的方框要写得 方正，里面的“玉”， 竖写到竖中线上，中 间的横写到横中线上。
国
第一单元写字指导
第二课时
什么 一双 清水 晴天 心情 请你 红花 及时 感动
我会写
姓
青
左窄右宽
上面多横等距，下面 的“月”第一笔是竖。
我会写
清 晴 情 请
左右不等窄让宽， 主动避让有礼貌， 巧妙穿插多友好。
第一单元写字指导
第一课时
我会认
春风 什么 天气 左右 冬雪 一双 晴天 及时 红花 中国 心情 感动 飞鸟 飞入 姓氏 东方 青蛙 清水 请你 生气 字谜 万里无云
我会分
春 冬 雪 花 飞 字 青 姓 什 双 清 晴 情 请 红 时 动 万 风 入 么 王 方 气 生 左 右 国 上下结构： 半包围结构： 全包围结构： 左右结构： 独体字：
我会写
上下结构的字：雪
花
雪 花
下窄长，上宽扁， 下面位于字中间。
下窄长，上宽扁， 把主笔，写舒展。
写字姿势歌 头要正，肩要平， 身子稍微向前倾。 左手压住练习本， 右手握笔轻移动。 一尺一寸一拳头， 写字姿势真端正。
我会写
半包围结构的字：左 右
左
右
相同点：结构相同，都是半包围结构。 里面的“工、口”书写时都要稍扁。 不同点：书写时“左”的横要稍短， “右”的横要长。
我会分
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国 左右结构：什 双 清 晴 情 请 红 时 动 独体字：风 飞 入 么 王 方 气 生 万
我会写
上下结构：雪 花 半包围结构：左 右 全包围结构：国
我会写
上下结构的字：雪
小学一年级语文下册《动物王国开大会》教学课件
学写字
上下结构 独体字
半包围结构
上收下放
yào
diǎn
主要
上半部 分上窄下宽， 横画竖画间 距摆放较匀 称。“女” 字在下面第 一笔撇点， 要求撇短点 长，最后一 横要舒展。
首要
点头
“口”字 形体略扁，呈 上宽下窄之势。 四点底形体宽 又扁，要注意 第一点与另外 三个点的方向 不同。第一点 与第四点稍长， 四个点间距均 匀，高低一致。
语文 一年级 下册
dòng wù wáng guó kāi dà huì
16 动物 王国开大会
第一课时 第二课时 第三课时
第一课时
动物王国要开会了，一起去看看吧！
初读课文
点击图标，播放视频
按要求读课文。 1.读准字音，读通句子。 2.圈出难读的生字，多读 几遍。 3.标出段落序号。
5
10
1
6
11
第四次通知
读课文第17、 18自然段，结合插 图，了解第四次通 知发生的故事。
第二天上午，动 物们都来到森林广场， 准时参加了大会。
狗熊说清楚了通知，动物们 准时参加了大会 。
总结：主要内容
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家， 狗熊先在（狐狸）的提醒下说清楚了开会的 （时间），接着在（大灰狼）的帮助下又把开 会的（ 时间）说得更具体了，最后在（梅花鹿） 的提醒下把开会的（ 地点）也说明白了，到了 第二天上午，动物们都来到森林广场，准时参 加了大会。
狗熊一听，伸了伸舌头，做了个鬼脸。连 忙说：“对，对，对！”于是就去问老虎。
狗熊捶捶自己的脑袋，说：“我怎么没 问清楚呢？”于是又去问老虎。 互相演一演
演一演狐狸
“你说一百遍，大会也开不 起来。”
小学硬笔书法课件-基本笔画-横、竖-全国通用(共10张PPT)
本节将通过楷书的规范性，强制进行书写练习训练，用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
⑶“钩、挑、折” 的克服性书写练习
在日常实用硬笔 字的使用中，每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右，我们把 它组成的词组加 以练习，这样有 助于记忆和使用。
• (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起 着关键的支撑作用，竖 书写场合，比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名，表示承担 责任。
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡 作用，横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横 等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生 动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看 起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是 指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
⑶“钩、挑、折” 的克服性书写练习
在日常实用硬笔 字的使用中，每 个行业最常用的 字例大约是2000 个左右，我们把 它组成的词组加 以练习，这样有 助于记忆和使用。
• (二)竖 竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起 着关键的支撑作用，竖 书写场合，比如 填写表格、书信 往来、便条凭据 等都要用楷书或 规范的行书写出 姓名，表示承担 责任。
(一)横 横画要写平稳，因为横在一个字中起平衡 作用，横不平，则字不稳。
横有长横、短横，还有左尖横、右尖横、腰粗横 等形态，其形态变化之多成就了横形态的丰富、生 动性。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平， 而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，这样，看 起来才显得平稳。人们常说的“横平竖直”，不是 指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。
硬笔书法第四章独体字内容PPT演示
方形、扁形、长形、斜形 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
(2)扁形独体字例
扁 形 字
(3)长形独体字例
长 形 字
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
方 形
它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
小学语文部编版一年级下册第15课《一分 钟》课件(2023春)
一分钟能做什么？ （课后第3题）
学写字
zhōnɡ
左短右长。金字旁 的三横长短不一，但是 距离匀称。
一分钟 时钟
yuán
上半部 分两横长短 不同，略微 向右上方倾 斜。第三笔 撇较短，第 四笔竖弯钩 要写得舒展。
ɡònɡ
第二笔竖较短， 第三笔竖起笔稍高， 两笔稍稍往中间靠。 第四笔横是主笔， 左右伸展，位置居 横中线下，略微向 右上方倾斜。下半 部分八字底长短和 谐，位置稳当。
语文 一年级 下册
yì fēn zhōng
15 一分 钟
第一课时 第二课时
第一课时
歌曲：《小小时钟》
作词：郑冷横 小时钟，真奇妙， 长针追着那短针跑。 短是时，长是秒， 就像姐姐牵着弟妹们跑。 时钟嘀嗒，嘀嗒嘀嗒， 对我说着悄悄话。 时间飞呀，飞呀飞呀， 飞过春秋和冬夏。 …………
初读课文
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识字游戏
钟 元 迟洗 背 刚 丁 共汽 决
定已经
整体感知
仔细观察课文插 图，说说两幅插图分 别讲了什么内容。
主人公元元晚起床
李老师告诉元元，
了一分钟。
他迟到了二十分钟。
结合图片和文字提示，说说课文写了 一件什么事。
本文讲的是主人公元 元晚起床 一分钟 ，却迟到 了 二十分钟 的事。
互动课堂
xǐ
闹钟 丁零零 一元 迟到 洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包 刚才 公共汽车 决定 已经
学偏旁
gāng
刚 立 刀 刚才 刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中 洗 =氵+先 汽 =氵+气
迟 =辶+尺 背 =北+月
硬笔书法第一课时基本笔画-横竖撇捺PPT课件
平撇
起笔稍顿，向右下平行运笔，至适当长度后，向左下方撇出，收笔 处逐渐提笔，力到尖端，呈弧状。
撇的练习方法
单独练习
01
在练习纸上反复练习撇的笔画，注意掌握撇的方向、长度、弧
度和力度的变化。
组合练习
02
在练习纸上书写含有撇笔画的汉字，如“千”、“禾”、“九
”等，以加强撇的运用和组合能力。
速度练习
03
重复练习
通过反复书写捺，掌握其基本形态和运笔规律。
对比练习
将捺与其他笔画进行对比，找出异同点，加深理 解。
3
组字练习
在练习单字的基础上，将捺与其他笔画组合成汉 字，提高书写整体感。
捺的常见错误与纠正
起笔过重
纠正方法是通过轻入笔掌握起笔力度。
运笔不流畅
纠正方法是通过多加练习，掌握正确的运笔方向和力度。
三”、“五”等。
组字练习
对比练习
速度练习
将多个含有横的字组合 在一起进行练习，如“ 中华”、“人民”等。
将不同形态的横进行对 比练习，如长横与短横、
平横与尖头横等。
逐渐提高写字速度，从 慢到快，从快到慢，反
复练习。
横的常见错误与纠正
起笔收笔过重
角度不正
纠正方法是起笔收笔要轻，行笔要匀。
纠正方法是调整笔的角度，使笔画保 持水平或相应的角度。
综合练习与作品展示
在掌握基本笔画的基础上，进 行综合练习，并展示优秀作品
。
课程要求
准备工具
学生需自备硬笔书法练习 纸、笔和橡皮擦等书写工 具。
认真听讲
学生应认真听讲，理解基 本笔画的书写要领。
勤于练习
学生需勤于练习，通过不 断的实践提高书写水平。
起笔稍顿，向右下平行运笔，至适当长度后，向左下方撇出，收笔 处逐渐提笔，力到尖端，呈弧状。
撇的练习方法
单独练习
01
在练习纸上反复练习撇的笔画，注意掌握撇的方向、长度、弧
度和力度的变化。
组合练习
02
在练习纸上书写含有撇笔画的汉字，如“千”、“禾”、“九
”等，以加强撇的运用和组合能力。
速度练习
03
重复练习
通过反复书写捺，掌握其基本形态和运笔规律。
对比练习
将捺与其他笔画进行对比，找出异同点，加深理 解。
3
组字练习
在练习单字的基础上，将捺与其他笔画组合成汉 字，提高书写整体感。
捺的常见错误与纠正
起笔过重
纠正方法是通过轻入笔掌握起笔力度。
运笔不流畅
纠正方法是通过多加练习，掌握正确的运笔方向和力度。
三”、“五”等。
组字练习
对比练习
速度练习
将多个含有横的字组合 在一起进行练习，如“ 中华”、“人民”等。
将不同形态的横进行对 比练习，如长横与短横、
平横与尖头横等。
逐渐提高写字速度，从 慢到快，从快到慢，反
复练习。
横的常见错误与纠正
起笔收笔过重
角度不正
纠正方法是起笔收笔要轻，行笔要匀。
纠正方法是调整笔的角度，使笔画保 持水平或相应的角度。
综合练习与作品展示
在掌握基本笔画的基础上，进 行综合练习，并展示优秀作品
。
课程要求
准备工具
学生需自备硬笔书法练习 纸、笔和橡皮擦等书写工 具。
认真听讲
学生应认真听讲，理解基 本笔画的书写要领。
勤于练习
学生需勤于练习，通过不 断的实践提高书写水平。
硬笔书法第四章独体字实用PPT授课课件
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
笔技术运用到独体字书写中。
方形
汉字的形态
扁形
长形
我走出门去，看着那些茉莉里杂在一 些蓊郁 的植物 里，一 点点的 白，像 飘落的 雪花。 这时， 有个小 姑娘， 有里拿 着气球 ，蹦蹦 跳跳地 走来， 仿佛是 被这香 气吸引 过来的 一样。
小学写字教学《横》通用课件
过程与方法
通过观察、模仿、练习等多种 方式，逐步掌握横的笔画书写 方法。
通过小组合作、集体讨论等方 式，培养学生的合作学习和探 究学习能力。
通过多种形式的评价方式，激 发学生的学习兴趣和自信心， 提高写字教学质量。
情感态度与价值观
培养学生正确的写字姿势和良好 的写字习惯，提高学生对写字的
重视程度。
小学写字教学《横》通用课件
• 教学目标 • 教学内容与步骤 • 教学方法与手段 • 教学重点与难点 • 教学评价与反馈 • 教学反思与改进
01 教学目标
知识与技能
掌握横的基本笔画写法，了解横 在汉字中的重要性和常见的几种
横的形态。
学会观察和分析横的形态，掌握 其书写规则和技巧。
能够正确书写含有横的汉字，做 到字形美观、规范。
教学难点
笔画间的协调和呼应
01
在书写过程中，不同的笔画之间需要协调配合，形成呼应关系
，这对学生来说是一个难点。
字的结构和比例
02
让学生理解字的结构和比例关系，如何合理地分配笔画的空间
和位置。
正确的书写姿势和习惯
03
正确的书写姿势和习惯对于写字教学来说是非常重要的，但往
往也是学生最容易忽视的。
05 教学评价与反馈
新课教学
讲解笔画
教师示范“横”的笔画，并讲解其书 写要领，包括起笔、行笔和收笔的注 意事项。
学生练习
学生在田字格中练习书写“横”笔画 ，教师巡回指导，纠正错误。
实践练习
01
02
03
书写单个汉字
学生尝试书写包含“横” 笔画的单个汉字，如“十 、上、下”，巩固笔画书 写技巧。
组词练习
学生练习书写一些简单的 词语，如“上下、东西” ，进一步巩固所学笔画和 字形。
人教版部编版统编版一年级语文下册识字7《操场上》ppt课件
7 操场上
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
第1课时
统编版语文一年级下册
课前导入
下课的时候 同学们可以在操 场做些什么啊？ 说一说，看谁的 活动更有趣啊？
助学资料
操场 供体育锻炼用的
场地，多用来指学校 进行体育活动和教学 活动的专置场地。
字词乐园
ห้องสมุดไป่ตู้我会读
cāo chǎng bá pāi pǎo tī
操场拔拍跑踢
líng rè nào duàn liàn tǐ
点
组词：足球 手足 足够
击
播 放
造句：足球是世界上最受欢迎
的运动之一。
书写指导：上小下大。最后的撇和捺要舒展。
shēng
点 击 播 放
结构：上下结构 部首：士 组词：声音 回声 和声 造句：校园里飘出美妙的歌声。
书写指导：上小下大。“士”的上横长，下 横短。最后一撇写舒展。
shēn 结构：独体结构 部首：身
铃热闹锻炼体
识字方法
铃 形声字。一种物体。
钅 表义 令 表音 铃 铃声
甲骨文“足”，上边像人的膝盖，下边像人的脚。
炼
偏旁是“火”，叫做火字旁。
火字旁的字多和燃烧、火 焰、干燥等有关。“火”作偏 旁时，如果在字的下部，常常 写作“灬”，如煮、热。
我还知道这样的字有：灯、煤、炉……
热
字义：温度高；情谊深。 组词：热闹、热水
描绘出了一 幅生动有趣的体 育活动图。
课堂小结
这节课你有什么收获啊？
1.认识了“操、场、拔、踢”等生字， 会写“打、拍、跑、足”等生字。 2.知道了一些体育活动的词语。
课堂练习
一、读一读，给画线的字选择正确的读音，
然后打对勾。
热闹（r√è yè）
独体字的书写要点PPT课件
为了体现这种美，善于总结的学生们，说说写 带有横画的独体字的时候，应该注意什么？
横有长短 右上稍斜
学生练习
请同学们在练习本上 每个字书写四个汉字， 注意写字的准备姿势 （生齐诵：腰直头正 脚放平，两臂张开略 挺胸，手腕与肘稍抬 起，精神专注肩放松。 食指拇指捏着，三指 四指托着，笔尖笔杆 斜着，身体向前倾着）
以横画为主独体字的书写
探索规律，练写汉字。
横有长短、右上稍斜。 撇捺对称、左低右高。 重心平稳、斜中求正。
规律一
横有长短、右上稍斜
观察他们的上下两个横画的长短有什么不同？
上下有横，上短下长。
观察一下三个横画长短又有什么不同呢？
一字三横，中短下长。
观察一字多横时候会有什么变化？
里字下横长，言字上横长，还有的字是 中横长，无论怎样，在一个字中它的横 画都是长短不一的。若横画长短相同， 整齐划一就过分僵硬，所以横画的长短 不一，就是汉字笔画的参差错落之美。
规律二
撇捺对称、左低右高
同学们，你们认为汉字中体态最柔美的基本笔 画是什么？
撇画和捺画
请同学们仔细观察一下，（出示：木、米）这 几个字的撇捺的书写有什么特点？请同学们继 续观察，这几个字的撇捺的收笔是不是同一水 平线上？
撇稍低，捺稍高
ห้องสมุดไป่ตู้
撇捺对称 ， 左低右高 。
规律二
重心平稳、斜中求正
我们在书写这种类型的字的时候，要随着 字的体态该斜就斜，然后努力做到斜而不 倒，斜中求正。
横为主笔竖为主笔ppt课件
书写指导： 上横上扬， 中横直而斜， 下横重收。
主笔特点：主笔横左伸右展， 轻重变化分明， 长度约为上横的三倍。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主干
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
横为主笔 竖为主笔
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
长横与短横的写法
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔竖劲挺正直，下伸， 形态健壮饱满， 稳定全字。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔横居于中部， 斜度不可过大， 以保持整个字的平衡。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔横左伸右展， 轻重变化分明， 长度约为上横的三倍。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主干
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
横为主笔 竖为主笔
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
长横与短横的写法
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔竖劲挺正直，下伸， 形态健壮饱满， 稳定全字。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
主笔特点：主笔横居于中部， 斜度不可过大， 以保持整个字的平衡。
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
病原体侵入机体，消弱机体防御机能 ，破坏 机体内 环境的 相对稳 定性， 且在一 定部位 生长繁 殖，引 起不同 程度的 病理生 理过程
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不平稳
平稳
不平稳
平稳
我知道
平稳：即指一个字的重心稳定。
独体字书写规则
观察 分析
书写 对比 改正
写字步骤
观察字的结构。 分析每个笔画及偏旁、部首 在田字格中的位置。
正确、整洁、工整书写。
写完后与给出的示范字对比。 对比后按给出的示范字改正， 重新书写。
1.起笔稍顿，行笔要 轻快，收笔先顿再 回推。 2.顿-----行-----顿。 顿笔要肯定、干净。
独体字
汉字 直接由笔画组成的字。 结构
合体字
由两个或两个以上的单个字组成的汉字。
看图说成语. 说说成语中的独体字和合体字
独体字
山、水、鸟
合体字 青、秀 语、花、香
独体字的形态分类
独体字从形态上大体可归结成：
不匀称 匀称
不匀称 匀称
我知道
匀称：指的是均匀对称。均匀即 一个字体内 横画与横画、竖画与竖画之间的间距 大体相等，分布均匀。
我知道 横 横画要写平稳
长横 短横
我会观察
上短下长
写 一 写
我会观察
观察一下三横的长短有什么不同
一字三横 中短下长
我会观察
这两个字横画与横画之间的间距有什么不同？
写字诀窍
天天练习 坚持不懈
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。