高中生物细胞的分化课件新课标人教版必修
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新人教版必修1高中生物第6章第2节细胞的分化课件
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异的过程。 2．细胞分化的特点：持久性、不可逆性、稳 定性。 3．细胞分化的实质：基因的选择性表达。 4．细胞的全能性是指已分化的细胞，仍然具 有发育成完整个体的潜能。 5．细胞全能性的大小：受精卵>生殖细胞>体
(2)差异： ①植物细胞的全能性易于表达，而动物细胞 的全能性虽受到极大限制，但细胞核的全能 性仍可以表达。 ②同一生物体内细胞全能性的高低为：受精 卵>生殖细胞>体细胞。 ③随着细胞分化程度的不断提高，细胞的全 能性逐渐变小。 ④与细胞的分裂能力呈正相关，即分裂能力 越强，全能性越大。
3．动物细胞的全能性 细胞核 (1)已分化的动物体细胞的 ________仍具有全 能性。 (2)目前，还不能将已分化的动物体细胞培养 成新个体。 分裂和分化 4．干细胞 少 (1)特点。 ①具有____________能力。 造血干细胞 ②在动物和人体内，数量很_____。 (2)举例。
第 2 节
细胞的分。 2．理解细胞的全能性。 3．知道有关干细胞的研究与应用。
细胞分化及其意义
1．概念：在个体发育中，由一个或一种细胞 增殖产生的后代，在 ______、______和 形态 结构 生理功能 _________ 上发生稳定性差异的过程。 2．据图分析
合作探究 课堂互动
细胞分化
动物和人体内具有分裂和分化能力的 细胞称为干细胞。对图示的相关叙述中，错 误的是( )
A．a过程表示干细胞能自我更新 B．b、c过程表示干细胞具有分化能力 C．a、b、c过程中细胞的遗传信息表达情况 不同 D．b过程形成的细胞直接组成器官，可供器 官移植使用 [自主解答] ________
高中生物人教版必修1 细胞的分化 课件(27张)
③ 用烟草组织培养的单个细胞培育出了可育的完整植株
A．①②
C. ②③
B．①③
D.①②③
3. 科学家用甲母羊乳腺细胞的细胞核与乙母羊卵细胞的细胞 质重组成一个细胞，成功培养了“多莉”羊。下列关于此 实验的说法错误的是（ ）
D
A．高度分化的细胞仍然保持全能性
B．重组细胞的细胞核内含有保持物种遗传性所需要的全部
细胞分化发生在整个生命进程中。
黑色素细胞在体外培养30多代后仍能 合成黑色素；离体培养的上皮细胞，
始终保持为上皮细胞，而不会变成其
他类型的细胞。 不可逆性 人体不同类型细胞之间的差异是稳定不 变的，都不能恢复到原来胚胎细胞的形 态和结构。
细胞分化是否意
味着细胞中遗传
物质的改变？
遗传物质没有改变，不同 组织的细胞共同来源于受 精卵，经有丝分裂产生。
在个体发育中，由
的过程，叫细胞分化。
(1)分化的对象： 一个或一种细胞
(2)分化的结果： 产生形态、结构、功能不同的细胞。
总结：同一植物体的这些细胞也都来自一群彼此
相似的早期胚细胞。
功能：光合作用
功能：保护功能
功能：贮藏营养物质
2. 细胞分化的特点
持久性 稳定性
思考： 下列事实分别说明了
细胞分化的什么特征？
提取细胞核
新的卵细胞 发育成胚胎
去核卵细胞
已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性 胚胎移植
母绵羊C
“多莉”
“多莉”的诞生证明: 已分化的动物体细胞
的细胞核具有全能性
但是目前为止,人们还没有成功地将单个已分化 的动物体细胞培养成新的个体。
2.动植物细胞全能性的应用：
（1）快速繁殖花卉、原因
高中生物新人教版必修1细胞的分化课件(54张)
分化的根本原因。
(2)“不变”:细胞数目和细胞内的遗传物质不变。
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细胞的全能性
梳理教材知识 夯实基础
1.细胞的全能性 (1)概念：细胞经分裂和分化后，仍具有产生完整有机体_ 或分化成其 他各种细胞_的潜能和特性。一些没有分化的细胞，如受精卵、动物和 人体的早期胚胎细胞、植物体的分生组织细胞_也具有全能性。
(2)请结合经典实验结果，得出细胞分化的根本原因。
肌细胞 胰岛细胞
细胞中基因
肌动蛋白基因 胰岛素基因
十
十
十
十
细胞中蛋白质
肌动蛋白
胰岛素
十
—
十
提示 细胞分化的根本原因：基因的选择性表达。
(3)请分析以下基因在不同分化细胞内的表达情况，说明细胞内的基因都 只在特定的细胞内表达吗?
①核糖体合成酶基因②ATP 合成酶基因③呼吸酶基因 ④血红蛋白 基因⑤肌动蛋白基因⑥胰岛素基因
1 2 34567
S
91011
3.取自同种生物的不同类型的正常细胞，检测其基因表达，结果如图。
下列关于此图说法不正确的是
A.若基因1～8中只有一个是控制核糖体蛋白质
合成的基因，则该基因最有可能是基因2
基 因
B.图中7种细胞的遗传物质是相同的
C.图中7种细胞中细胞器的种类和数量相同
D.此图可用于说明基因的选择性表达
所有细胞都要进行细胞呼吸，与细胞是否发生分化无关，D 错误。
1 234
2. (2020 ·辽宁高一期末)下列关于细胞分化的叙述，正确的是 A. 单细胞生物和多细胞生物均可发生细胞分化 B.细胞分化仅仅引起细胞形态的改变 C 细胞分化是细胞中的基因选择性表达的结果 D.只有在胚胎时期才会发生细胞分化
细胞的分化【新教材】人教版高中生物必修一教学ppt课件
-1-
第2节 细胞的分化
-2-
一、细胞分化及其意义2.特点:(2)细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。(3)分化后的细胞内遗传物质不发生改变4.意义:
(1)是生物个体发育的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
3.原因:细胞中的基因选择性表达的结果, 即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
-4-
A.细胞分裂 B.细胞生长C.细胞分化 D.细胞融合解析:题干图示细胞形态发生稳定性差异,为细胞分化。 答案:C
2.下图所示的细胞类型转换过程为( )
-5-
解析:细胞分化有不可逆性; 因为基因的选择性表达,分化后的细 胞中的蛋白质不完全相同;细胞分化不会引起遗传物质的改变;细 胞分化的实质是基因的选择性表达。答案:B
骨髓造血干细胞分化出红细胞、白细胞及血小板。
-8-
预习反馈1.判断正误。(1)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。 ( × )(2)克隆猴“中中”“华华”的培育体现了动物细胞具有全能性。 ( ) ×(3)人的骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化成各种血细胞体现 了全能性。 ( √ )(4)捐献造血干细胞可刺激骨髓加速造血,不会影响身体健康。 ( √ )(5)受精卵没有分化,所以没有全能性。 ( × )(6)细胞的分化程度越高,表现出来的全能性就越弱。 ( √ )
-9-
2.连线。
-10-
细胞分化情境导引英国伦敦大学国王学院2011年12月6日宣布,该校研究人员培育出没有受动物原料污染的纯度极高的人类胚胎干细胞,并已交付给 英国干细胞库,有需求者可直接从库中取用。这是培育出的首批供 公共用途的高纯度胚胎干细胞。胚胎干细胞在体外可以分化成各 种细胞,包括神经细胞、血细胞、心肌细胞等(见下图)。请分析讨论下列问题。
第2节 细胞的分化
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一、细胞分化及其意义2.特点:(2)细胞分化是生物界普遍存在的生命现象。(3)分化后的细胞内遗传物质不发生改变4.意义:
(1)是生物个体发育的基础。(2)使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率。
3.原因:细胞中的基因选择性表达的结果, 即在个体发育过程中,不同种类的细胞中遗传信息的表达情况不同。
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A.细胞分裂 B.细胞生长C.细胞分化 D.细胞融合解析:题干图示细胞形态发生稳定性差异,为细胞分化。 答案:C
2.下图所示的细胞类型转换过程为( )
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解析:细胞分化有不可逆性; 因为基因的选择性表达,分化后的细 胞中的蛋白质不完全相同;细胞分化不会引起遗传物质的改变;细 胞分化的实质是基因的选择性表达。答案:B
骨髓造血干细胞分化出红细胞、白细胞及血小板。
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预习反馈1.判断正误。(1)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。 ( × )(2)克隆猴“中中”“华华”的培育体现了动物细胞具有全能性。 ( ) ×(3)人的骨髓中的造血干细胞通过分裂、分化成各种血细胞体现 了全能性。 ( √ )(4)捐献造血干细胞可刺激骨髓加速造血,不会影响身体健康。 ( √ )(5)受精卵没有分化,所以没有全能性。 ( × )(6)细胞的分化程度越高,表现出来的全能性就越弱。 ( √ )
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2.连线。
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细胞分化情境导引英国伦敦大学国王学院2011年12月6日宣布,该校研究人员培育出没有受动物原料污染的纯度极高的人类胚胎干细胞,并已交付给 英国干细胞库,有需求者可直接从库中取用。这是培育出的首批供 公共用途的高纯度胚胎干细胞。胚胎干细胞在体外可以分化成各 种细胞,包括神经细胞、血细胞、心肌细胞等(见下图)。请分析讨论下列问题。
新教材人教版细胞的分化ppt教学课件
生物体每个细胞都含有该物种所特有的全部遗传信息。
为什么植物细胞具有全能性？为什么动物细胞核具有全能性？
植物细胞/动物细胞核中含有该生物几乎全部的遗传物质 （少数遗传物质存在于线粒体的DNA中）
动、植物细胞全能性的应用：
1. 快速繁殖花卉、蔬菜
2. 拯救珍稀、濒危动植物
长江女神白鳍豚
百合花杜鹃
①稳定性/不可逆性：一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。已经分化的细胞一般不能再回到分化前的状态。 ②普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 ③持久性：细胞分化是一种持久性的变化，贯穿于生物体整个生命进程中，胚胎期达最大限度 ④遗传物质不变性
2.细胞分化的特点
例如：造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
1. 健康人体内不断产生新的血细胞补充到血液中
2. 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞
分裂
性成熟个体
这些细胞都源自早期胚胎中的一群彼此相似的细胞，正常情况下它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？
构成人体组织的细胞
植物体的不同细胞
不可逆性、稳定性
细胞分化
概念
多种细胞
全能性
形成
具 有
特征
机理
意义
实例
物质基础
概念
植物
动物
×
√
D
D
自|主|检|测 (1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√) (2)不同分化细胞的遗传信息相同。(√) (3)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(×) (4)骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。(×) (5)同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚芽细胞。(√) (6)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。(√) (7)干细胞是指动物和人体内无分裂、有分化能力的。(×) (8)“中中”和“华华”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。(×) (9)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性。(×) (10)人体内所有活细胞均具有全能性。(×)
为什么植物细胞具有全能性？为什么动物细胞核具有全能性？
植物细胞/动物细胞核中含有该生物几乎全部的遗传物质 （少数遗传物质存在于线粒体的DNA中）
动、植物细胞全能性的应用：
1. 快速繁殖花卉、蔬菜
2. 拯救珍稀、濒危动植物
长江女神白鳍豚
百合花杜鹃
①稳定性/不可逆性：一般来说，分化的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡。已经分化的细胞一般不能再回到分化前的状态。 ②普遍性：细胞分化是生物界普遍存在的生命现象 ③持久性：细胞分化是一种持久性的变化，贯穿于生物体整个生命进程中，胚胎期达最大限度 ④遗传物质不变性
2.细胞分化的特点
例如：造血干细胞 原红细胞 早幼红细胞 中幼红细胞 晚幼红细胞 成熟红细胞 死亡
1. 健康人体内不断产生新的血细胞补充到血液中
2. 骨髓中造血干细胞能够通过增殖和分化，不断产生不同种类的血细胞
分裂
性成熟个体
这些细胞都源自早期胚胎中的一群彼此相似的细胞，正常情况下它们还能恢复成早期胚胎细胞吗？一种组织的细胞会不会转变成其他组织的细胞？
构成人体组织的细胞
植物体的不同细胞
不可逆性、稳定性
细胞分化
概念
多种细胞
全能性
形成
具 有
特征
机理
意义
实例
物质基础
概念
植物
动物
×
√
D
D
自|主|检|测 (1)细胞分化使细胞趋向专门化，提高了机体生理功能的效率。(√) (2)不同分化细胞的遗传信息相同。(√) (3)玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性。(×) (4)骨髓干细胞与胰岛细胞的遗传信息不同，遗传信息的执行情况也不同。(×) (5)同一植物体的叶肉细胞和贮藏细胞来自一群彼此相似的早期胚芽细胞。(√) (6)细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。(√) (7)干细胞是指动物和人体内无分裂、有分化能力的。(×) (8)“中中”和“华华”的诞生证明了动物体细胞仍然具有全能性。(×) (9)用动物胚胎干细胞培育出组织和器官体现了动物细胞的全能性。(×) (10)人体内所有活细胞均具有全能性。(×)
高中生物新人教版必修1细胞的分化课件(共47张)
【思路点拨】 (1)已分化的植物细胞表达全能性的条件：①离 体；②给予一定的营养物质、激素等；③适宜的温度等环境条件。(2) 胚是幼体，发育成个体的过程不能体现细胞全能性。
【解析】 细胞具有全能性的原因是细胞具有发育成完整个体所 必需的全套基因，而配子也含有这样的全套基因，同样具有全能性， A项错误；高度分化的植物细胞只有处于离体状态时才有可能表现出 全能性，B项正确；植物体内某些细胞没有表现出全能性是细胞内基 因在特定时间和空间条件下选择性表达的结果，C项错误；种子发育 成植株是正常的发育过程，不能反映全能性，D项错误。
第2节 细胞的分化
知识目标
素养目标
1.能阐明细胞分化的概念；结合课本中 1.通过学习细胞分化和细胞的全能性，
实例，能理解细胞分化的原因、过程、 形成结构与功能相适应的生命观念
特点及意义
2．通过比较细胞分化和细胞的全能
2．会举例说明细胞的全能性在植物组 性，养成归纳与比较的科学思维方法
织培养和动物克隆等方面的应用
4．植物细胞的全能性应用：通过植物组织培养的方法，快 速繁殖花卉和蔬菜等作物，培养微型观赏植株，_拯_救__濒_危__物__种_ 等。
5．动物体细胞核的全能性的实例
(2)结论：已分化的动物体细胞的_细__胞__核___仍具有全能性。
6．干细胞 (1)特点： ①具有___分_裂____和____分__化___能力。 ②在动物和人体内，数量___很__少___。 (2)实例：人骨髓中的__造_血__干__细_胞__，能通过增殖和分化，不 断产生红细胞、白细胞和血小板。 (3)应用：利用脐带血干细胞治疗血液系统疾病。
【题后反思】 (1)判断细胞全能性是否表现的方法
细胞培养― ―形 形― ―成 成→ →完 少整 数有 几机 种体 细或 胞其→他不各体种现细全胞能性→体现全能性
6.2细胞的分化(人教版必修一2019)优秀课件
五、细胞的死亡
1.细胞凋亡
定义： 由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，就叫细胞凋亡， 是细胞内遗传机制程序性调控的结果，又叫细胞程序性死亡。
实例和意义：
（1）清除多余无用的细胞，完成正常 发育（个体发育中细胞的自动死亡）
（2）细胞的自然更新，维持内部稳定
（3）清除病原体感染的细胞，抵御外 界各种因素的干扰
实验2 将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的 体细胞去核后与年轻人的细胞核融合。分别在体外培 养。结果是前者不分裂， 后者分裂旺盛。
青年人的质 老年人的核
老年人的质 青年人的核
不分裂
分裂
讨论：是细胞核还是细胞质对细胞分裂的影响大一些？为什么？
细胞核对细胞分裂的影响大一些。 细胞核是遗传信息库，是遗传和代谢的控制中心
2.细胞坏死
（1）概念 指细胞受到强烈理化或生物因素作用引起的细胞无序变化的 非正常死亡过程，是细胞的一种病理性死亡。
如：骨细胞坏死，神经细胞坏死等。
（2）过程
正常细胞
进行 正常代谢活动 受损 中断
细胞损伤或死亡
种种不利因素
五、细胞凋亡和细胞坏死的区别
项目 与基因的关系
特点 死亡原因 死亡过程
对机体的影响
细胞凋亡
细胞坏死
与基因无关 病理性 不利因素影响 被动的 对机体是有害， 发生炎症
实验1 在相同的条件下，分别单独培养胎儿、中年人和老年人 的肺成纤维细胞，结果如下表所示。
细胞来源 增殖代数
胎儿 50
中年人 20
老年人 2~4
讨论：从实验1中你能得出什么结论？
年龄越大的个体的体细胞可增殖代数越少，年龄越小的个体的体 细胞可增殖代数越多，细胞增殖的能力与个体的年龄有密切的关 系。
人教版高中生物必修一《细胞的分化》(26张)-PPT优秀课件
①植物体内
②动物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
干细胞
人 教 版 高 中 生物必 修一第 6章第2 节 《 细 胞的分 化》课 件(共 26张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
人 教 版 高 中 生物必 修一第 6章第2 节 《 细 胞的分 化》课 件(共 26张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
★ ★ ★ 细胞全能性大小的比较
（1）根据物种不同:植物细胞﹥动物细胞！
（2）根据分化程度不同： 受精卵﹥干细胞﹥生殖细胞（卵细胞）﹥体 细胞（神经细胞）细胞全能性大小主要受细 胞分化程度影响，细胞分化程度越高，全能 性越低。 （3）根据分裂能力大小： 分裂能力强的细胞﹥分裂能力弱的细胞 （分生区细胞﹥成熟区细胞）
人 教 版 高 中 生物必 修一第 6章第2 节 《 细 胞的分 化》课 件(共 26张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
干细胞研究应用的媒体报道
一、利用干细胞，人体组织器官将能再生
新闻背景英国足球名星----贝克汉姆储存来自他刚出生时留 下的脐带血干细胞，以便万一他在赛场上重要器官受伤，则可以 接受干细胞移植手术治疗。
干细胞的用途:
✓干细胞移植治疗白血病
✓在体外培养出组织和器官,并最终通 过组织和器官移植实现对临床疾病的 治疗。
人 教 版 高 中 生物必 修一第 6章第2 节 《 细 胞的分 化》课 件(共 26张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
人 教 版 高 中 生物必 修一第 6章第2 节 《 细 胞的分 化》课 件(共 26张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版 人 教 版 高 中 生物必 修一第 6章第2 节 《 细 胞的分 化》课 件(共 26张PP T)【PP T优秀课 件】- 精美版
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休眠细胞——暂时不增殖，在适当的刺激下可重新 进入细胞周期的细胞。如免疫淋巴细胞、肝、肾细 胞等。
•分化细胞——永久丧失分裂能力，不可逆地脱离 细胞周期的细胞。又称成熟细胞。如神经细胞、肌 肉细胞、人成熟的红细胞以及植物的表皮细胞、叶 肉细胞、导管细胞等
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4
细胞的分裂
仅有细胞的增殖，受精卵能发 育成多细胞生物体吗？
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15
机理：
不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致 （基因的选择性表达）。
红细胞 血红蛋白基（开） 血红蛋白
肌动蛋白基因 （关）
肌肉细胞 血红蛋白基因（关） 肌动蛋白基因（开） 肌动蛋白
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16
①②分别是什么生命现象？两者有何 区别和联系呢？
①为细胞分裂 ②为细胞分化
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细胞分化
受精作用
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7
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8
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9
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10
神经细胞
红细胞
肌肉细胞
上皮组织细胞
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11
表皮细胞 叶肉细胞
分生细胞 导管、 筛管
保护组织 营养组织 分生组织 输导组织
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12
一、细胞分化及其意义
1、概念： 在个体发育中，由 一个或一种细胞 增殖
白血病是常见肿瘤之一，占肿瘤发病率的第六位，约为3－ 4/10万人，其中急性多于慢性，急性者占70%以上，其中急粒 占首位，急淋、急单次之。慢性白血病在我国以慢性粒细胞性 白血病多见。
细胞分类 :按细胞增殖情况细胞分为三类
周期细胞——能连续不断分裂的细胞，如胚细胞、 骨髓造血干细胞、植物分生区及形成层细胞。
细胞核含有本物种 遗传所需的全套 基因。
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27
为什么动物细胞要取细胞核来做，而植物细胞则 可以是整个细胞？
动物细胞的全能性小
对下面的全能性大小进行排序
受精卵 卵细胞 植物细胞
动物细胞
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28
除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
产生的后代ห้องสมุดไป่ตู้在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异 的过程，叫细胞分化。
2、特征 是一种持久性， 不可逆 的变化 稳定性
3、结果： 形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
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13
下列事实说明了细胞分化的哪一特征
细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性
黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成 黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上 皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
17
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
增加
不变
点 形态 结构 功能
相同
差异
相
同
遗传信息都不变
点
联 系
共同完成生物个体发育过程
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18
练一练
１.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中
的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ C ）
A．只有合成胰岛素的基因
B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化
C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同
D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成 血红蛋白的基因
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19
组 织 培 养
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20
二、细胞的全能性
1、概念： 是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个
体的潜能。
2、应用： 植物细胞全能性：植物组织培养进行快速繁殖
第六章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
白血病
白血病是人体血液中白细胞的恶性病变。得 了这种病的病人，他们的血液里骨髓里以及各 组织器官里都存在着大量形态异常的白血病细 胞，这种细胞不断增生，病人就可出现一系列 症状，因为白细胞类型的不一样，临床表现亦 有所不同。按白细胞发育成熟的程度区分，可 将白血病分为急性、慢性两种。急性白血病， 病人体内的白血病细胞几乎都是很不成熟的、 幼稚的，以粒细胞为例，大多为原性粒和早幼 粒细胞，晚幼粒等细胞为主。
②动物体内
干细胞:
干细胞
动物和人体内保留的 具有分裂和分化能力的少 数细胞。如人骨髓中的造血干细胞。
干细胞的用途:
✓干细胞移植治疗白血病
✓在体外培养出组织和器官,并最终通过组织 和器官移植实现对临床疾病的治疗。
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29
1、下列关于细胞分化的说法错误的是（ C ）
A。细胞分化与生物发育密切相关。 B。细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定 性差异的过程。 C。 细胞分化仅发生在胚胎期。 D。细胞分化是生物界的一种普遍现象。
动物细胞核的全能性：克隆动物
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21
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22
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23
克隆羊“多 莉”于1996年 在英国出生。
2003年02月14日 死于肺炎。
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24
生下多莉的母羊 多莉
奇怪的是，多莉长得一点也不
像她的生母。为什么会这样呢？
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25
绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
2、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人
工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（ B）
白血病
白血病（Leukemia）是造血系统的恶性肿瘤。其特征 是骨髓、淋巴结等造血系统中一种或多种血细胞成分发生恶性 肿瘤，并浸润体内各脏器组织，导致正常造血细胞受抑制，产 生各种症状。白血病临床上常以发热、出血、贫血，肝、脾、 淋巴结肿大为特点。白血病一般按自然病程和细胞幼稚程度分 为急性和慢性，按细胞类型分为粒细胞、淋巴细胞、单核细胞 等类型，临床表现各有异同之处。可经中药及化疗，大部分可 达缓解，也可骨髓移植治疗，一部分可长期存活甚至治愈。
母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞 （体细胞）
未受精的 卵细胞
提取细胞核
P58拓展
去核卵细胞
新的卵细胞 发育成胚胎
多莉是由C羊所生， 母绵羊C A羊提供卵子，B羊
多提莉供长细得胞像核哪，只却母长羊得
像B羊。由此你可以
“多莉”下什么结论？
完整版课件ppt
26
为什么动物细胞要取细胞核来做？
“多利”的诞生证明:已分化的 动物体细胞的细胞核具有全能性
稳定性
哺乳类红细胞在晚幼红细胞阶段，排出细 胞核。人的成熟的无核红细胞进入血液循环， 生活120天左右即死亡。
不可逆性
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14
4、意义： 使多细胞生物体中的细胞趋于 专门,有化利
于 提高各种生。理功能的效率
5、原因： 同一个生物的不同细胞所含的遗传物质相同吗？
相同
那为何功能和形态都不同？课本118页
•分化细胞——永久丧失分裂能力，不可逆地脱离 细胞周期的细胞。又称成熟细胞。如神经细胞、肌 肉细胞、人成熟的红细胞以及植物的表皮细胞、叶 肉细胞、导管细胞等
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4
细胞的分裂
仅有细胞的增殖，受精卵能发 育成多细胞生物体吗？
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机理：
不同细胞中遗传信息的执行情况不同导致 （基因的选择性表达）。
红细胞 血红蛋白基（开） 血红蛋白
肌动蛋白基因 （关）
肌肉细胞 血红蛋白基因（关） 肌动蛋白基因（开） 肌动蛋白
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①②分别是什么生命现象？两者有何 区别和联系呢？
①为细胞分裂 ②为细胞分化
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细胞分化
受精作用
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7
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8
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9
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神经细胞
红细胞
肌肉细胞
上皮组织细胞
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表皮细胞 叶肉细胞
分生细胞 导管、 筛管
保护组织 营养组织 分生组织 输导组织
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12
一、细胞分化及其意义
1、概念： 在个体发育中，由 一个或一种细胞 增殖
白血病是常见肿瘤之一，占肿瘤发病率的第六位，约为3－ 4/10万人，其中急性多于慢性，急性者占70%以上，其中急粒 占首位，急淋、急单次之。慢性白血病在我国以慢性粒细胞性 白血病多见。
细胞分类 :按细胞增殖情况细胞分为三类
周期细胞——能连续不断分裂的细胞，如胚细胞、 骨髓造血干细胞、植物分生区及形成层细胞。
细胞核含有本物种 遗传所需的全套 基因。
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为什么动物细胞要取细胞核来做，而植物细胞则 可以是整个细胞？
动物细胞的全能性小
对下面的全能性大小进行排序
受精卵 卵细胞 植物细胞
动物细胞
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除受精卵外，生物体内有没有具有分裂分化能力的细胞？
①植物体内
分生组织细胞（如根尖分生区细胞）
产生的后代ห้องสมุดไป่ตู้在形态、结构和生理功能上发生 稳定性差异 的过程，叫细胞分化。
2、特征 是一种持久性， 不可逆 的变化 稳定性
3、结果： 形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官。
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下列事实说明了细胞分化的哪一特征
细胞分化发生在整个生命进程中。 持久性
黑色素细胞在体外培养30多代后仍能合成 黑色素；离体培养的上皮细胞，始终保持为上 皮细胞，而不会变成其他类型的细胞。
17
细胞分裂
细胞分化
不 细胞 同 数量
增加
不变
点 形态 结构 功能
相同
差异
相
同
遗传信息都不变
点
联 系
共同完成生物个体发育过程
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练一练
１.人胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生红细胞中
的血红蛋白，根据此推测人胰岛B细胞中 （ C ）
A．只有合成胰岛素的基因
B．在细胞分化过程中，基因的数目发生了变化
C．既有合成胰岛素的基因也有合成血红蛋白的基因， 但不同细胞遗传信息的执行情况不同
D．只有合成胰岛素的基因和其他基因，但没有合成 血红蛋白的基因
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19
组 织 培 养
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二、细胞的全能性
1、概念： 是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个
体的潜能。
2、应用： 植物细胞全能性：植物组织培养进行快速繁殖
第六章 细胞的生命历程
第2节 细胞的分化
白血病
白血病是人体血液中白细胞的恶性病变。得 了这种病的病人，他们的血液里骨髓里以及各 组织器官里都存在着大量形态异常的白血病细 胞，这种细胞不断增生，病人就可出现一系列 症状，因为白细胞类型的不一样，临床表现亦 有所不同。按白细胞发育成熟的程度区分，可 将白血病分为急性、慢性两种。急性白血病， 病人体内的白血病细胞几乎都是很不成熟的、 幼稚的，以粒细胞为例，大多为原性粒和早幼 粒细胞，晚幼粒等细胞为主。
②动物体内
干细胞:
干细胞
动物和人体内保留的 具有分裂和分化能力的少 数细胞。如人骨髓中的造血干细胞。
干细胞的用途:
✓干细胞移植治疗白血病
✓在体外培养出组织和器官,并最终通过组织 和器官移植实现对临床疾病的治疗。
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1、下列关于细胞分化的说法错误的是（ C ）
A。细胞分化与生物发育密切相关。 B。细胞分化是细胞形态、结构和功能上发生稳定 性差异的过程。 C。 细胞分化仅发生在胚胎期。 D。细胞分化是生物界的一种普遍现象。
动物细胞核的全能性：克隆动物
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克隆羊“多 莉”于1996年 在英国出生。
2003年02月14日 死于肺炎。
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生下多莉的母羊 多莉
奇怪的是，多莉长得一点也不
像她的生母。为什么会这样呢？
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绵羊“多莉” 整个克隆过程如下：
2、花药离体培养是指把分裂旺盛的花药细胞用人
工的方法培育成植株。这成果利用了细胞的（ B）
白血病
白血病（Leukemia）是造血系统的恶性肿瘤。其特征 是骨髓、淋巴结等造血系统中一种或多种血细胞成分发生恶性 肿瘤，并浸润体内各脏器组织，导致正常造血细胞受抑制，产 生各种症状。白血病临床上常以发热、出血、贫血，肝、脾、 淋巴结肿大为特点。白血病一般按自然病程和细胞幼稚程度分 为急性和慢性，按细胞类型分为粒细胞、淋巴细胞、单核细胞 等类型，临床表现各有异同之处。可经中药及化疗，大部分可 达缓解，也可骨髓移植治疗，一部分可长期存活甚至治愈。
母绵羊B
母绵羊A
乳腺细胞 （体细胞）
未受精的 卵细胞
提取细胞核
P58拓展
去核卵细胞
新的卵细胞 发育成胚胎
多莉是由C羊所生， 母绵羊C A羊提供卵子，B羊
多提莉供长细得胞像核哪，只却母长羊得
像B羊。由此你可以
“多莉”下什么结论？
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为什么动物细胞要取细胞核来做？
“多利”的诞生证明:已分化的 动物体细胞的细胞核具有全能性
稳定性
哺乳类红细胞在晚幼红细胞阶段，排出细 胞核。人的成熟的无核红细胞进入血液循环， 生活120天左右即死亡。
不可逆性
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4、意义： 使多细胞生物体中的细胞趋于 专门,有化利
于 提高各种生。理功能的效率
5、原因： 同一个生物的不同细胞所含的遗传物质相同吗？
相同
那为何功能和形态都不同？课本118页