如何成为一名优秀的国际汉语教师

3 对心理学、教育学和教学法知识的掌握运用。 我们知道，教学活动是一种综合性艺术。 比如，每种教材适用哪些对象，怎样解释语言 点，怎样把语言内容转化为技能，怎样提高学 生积极性，把课上活泼，消除学生紧张心理，
怎样板书、提问等都离不开心理学、教育学和
语言教学法知识。
4 应了解中国文化以及所执教国的文化背景。
• 学习的示范者：1. 语言的示范 2.语言所承载的文化 的示范 • 学习的指导者：1.学生通过教师的示范讲练，获得 知识技能 2. 教师从教学过程及教学反馈中了解学生、 激励学生 • 教学的组织者：不仅有责任组织好课堂教学，也应 当有能力组织安排好课外实践 • 教学的研究者：由于教学对象是不同地区，民族国 别各异的学生，教师要尤其注意个性差异，以顺利 的完成教学任务、实现教学目标。
对外汉语教师应有的素养结构
对外汉语教师的工作实际上是在进行 着跨文化交际, 因而对跨文化交际知识的掌 握和运用非常重要。
教外国人和教中国人不一样，因此，应多站 在学生的立场上去思考问题，考虑学生接受程度 和水平。 针对不同的教学对象，有不同的教学方法。 如果对象是幼儿、少儿一定要要用游戏，在游戏 中学习汉语；如果对象是商务人士，那老师一定 要严谨，如果嘻嘻哈哈，就会被看做很轻浮，不 稳重；因此一定要根据对象来制定自己的教学计 划和教学大纲。
对外汉语教师要面对外国学生，在语言教学 的同时不可避免地要涉及中国历史、文化和风土 人情，教师要尽可能多地了解中国文化知识并用
于教学活动。与此同时，教师还要了解所执教国
的基本文化知识，在教学中通过文化差异的比较， 帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。
<二> 基本技能
• 1 汉语阐释能力 • 2 教学组织能力
如何成为一名优秀的对外汉语教师
一、对外汉语教师
对外汉语教师，顾名思义，就是教外国人汉 语的老师。当你作为一名对外汉语教师出现在讲 台上时，在学生看来，你对中国应该无所不知的 ，你的知识结构应该包罗万象。作为一名对外汉 语教师，你不但要拥有扎实的专业功底，还必须 具备各方面的实际能力。
（一）根据对外汉语教学的特点，对外汉语 教师基本的职业角色应当是：
• 3 课堂教学能力
• 4 教学评估能力
1
（三） 基本素养 良好的心理素质
开放心态、包容意识、自信乐观等 2 良好的外语能力 能用外语辅助教学，能用外语进行交流和沟
3 良好的跨文化交际能力
具备足够的跨文化交际知识，良好的跨文化交际能力
4 高度的敬业精神
爱学生、爱工作、勤奋投入、不计较个人得失等 5 广泛的兴趣
二、优秀对外汉语教师应具备的能力和素
养
源自文库
“三基”
基本知识 基本技能 基本素养
<一> 基本知识
• 1 要具备汉语本体知识。 比如：现代汉语的语音、文字、词汇、语法等 知识。 • 2 掌握语言学理论知识。 语言学理论知识对语言学习具有指导作用。 比如，学生在汉语声韵调训练时，单靠自觉模仿 是不够的。当遇到难以逾越的困难时，教师如果给 予必要的理论指点，能使学生自觉控制发音器官， 进而自我练习和纠错，加速进程。 • 要给学生介绍一定的语言学理论知识，教师首 先必须全面了解语言学理论。
对外汉语教师是汉语国际推广工作的主要 执行者，要成为一名优秀的国际汉语教师，我 们需要做的还有很多。