当代大学生足球意识培养

浅谈当代大学生足球意识的培养
当前大学都增设了足球选修课、专修课及组织各级足球训练队，同时为了让学生更好地熏陶和渗透足球意识，有关教师在教学和培训中会采取了一些行之有效的措施和手段来展开尝试，让学生培养正确的足球意识。

一、足球意识
意识在心理学中被人类定义为是人所特有的反应形式，即一种面对客观现实的高级心理，由具体事物所组成。

我们这里所说的意识是指我们的大脑将万物分为非生物和生物两大类后，并从这两大类具体的事物中通过思维抽象出来的绝对抽象元本体或事物，它是具体事物运动、存在和行为所体现出来的本质和普遍性规定，是各具体事物普遍存在的自新、自主、自律的主体能力和性质。

足球意识可以理解为足球运动员进行足球活动时，按照足球的基本规则进行足球比赛且在其过程中对客观情况作出的反应。

这是一个足球运动员的心理活动并潜在人类大脑中，是通过足球运动员的行为表现出来的。

二、大学生缺失足球意识的表现
1.理论知识的缺失。

现在很多的大学生仅仅是将足球作为一种娱乐的“玩具”，而对于相关理论的认识是少之又少，种种的现象表明理论知识的缺失直接影响到其对于足球理论的学习与研究，不能够对足球意识有很好地理解和认识。

2.理念知识的缺失。

由于对于足球相关理念知识的缺失，直接
导致了许多学生整体配合意识较差。

大家都知道，足球是一个强大的集体项目，团队成员应该主动与队员配合，并通过团队的努力来创造进攻机会和严密的防守。

3.整体攻防转换节奏的整体掌握不好。

足球比赛从开始到结束就是进攻和防守的不断循环，瞬时变化将导致进攻和防守的状态不断变化，进攻和防守在比赛时节奏及速度的转换都需要一个很好的结合。

这要求球员要善于控制进攻和防守的节奏变化来应对双方战斗的变化，通过转移控制的局面来寻找一个更有利的机会。

三、足球意识的培养策略
通过以上对当代大学生足球意识的缺失现状的了解，笔者认为当代大学生足球意识的培养应当从以下几方面进行：
1.应用多种教学方法来丰富大学生的足球理论知识，以增进他们对足球理论的了解和认识，通过听优秀的教练员讲解和运动员的现场指导了解突出的战例等;看有关书刊资料、比赛以及技术录像；并组织讨论、分析、研究。

通过观看录像分析记录，总结经验，研究措施以促进大学生足球意识的提升。

同时在熟练动作的基础上求变化，将技术教学与训练相结合，提高作战能力。

2.在高校足球教学过程之中，应当加强学生之间的对抗性练习。

例如：可以通过一对一对抗，培养学生敢于控制球或掩护球快速突破；防守时要加强封和堵的意识，以及突然积极铲球或对脚抢截主动进攻的意识，积极应对，主动出击，从而提高学生的整体足球意识。

3.通过实战来培养当代大学生的足球意识。

在球场上进入大脑的各种信息都需要运动员自己通过思考，立即作出判断，只有准确判断才能采取适当的行为。

因此要注意足球思维的不断训练，要求学生勤于思考，开动脑筋，并与实践相结合，这是激发学生足球思维训练的一个重要手段。

由此可见，通过实战来培养当代大学生的足球意识，具有重要意义。

一些足球技术培训，有的是通过训练获得的，有的是通过不断地比赛战斗获得的，虽然有的意识可以通过教学得到，但是必须要通过实战磨炼才能得到完善和加强。

参考文献：
［1］薛俊.普通高校学生足球意识的培养与提高［j］.肇庆学院学报，2005（02）.
［2］王虔，夏风光.试论大学生足球意识的培养［j］.沈阳体育学院学报，2004（04）.
（作者单位广东省清远职业技术学院）。