高中地理必修一第一章第一节知识点及题型总结.
人教版高中地理必修一第一章知识点
人教版高中地理必修一第一章知识点第一节自然地理环境的基本特征和地球的内部结构1. 地球的形状和尺度•地球是近似于一个椭球体，由于地球自转引起的离心力使得地球呈现赤道膨胀、极圈扁压的形状•地球的平均半径约为6371千米，赤道周长约为40076千米•经度和纬度是地球上表示位置的重要参考坐标系2. 地球的内部结构•地球由地壳、地幔、外核和内核四个不同性质的层组成•地壳是地球最外面的岩石壳层，包括陆壳和海壳•地幔位于地壳下面，是地球的中间层，主要由岩石和矿物组成•外核是地幔与内核之间的一层液态层，主要由铁和镍组成•内核是地球的中心，由固态金属铁和少量镍组成3. 地球的物质组成•地球的物质主要由元素和化合物组成•地壳中主要含有氧、硅、铝等元素•地球内部主要含有铁、镍等金属元素4. 地球的层状结构与地理环境•地球内部的圈层结构决定了地球的热力和物质环境•地球作为层状结构的系统，不同圈层之间互相作用，形成了地球的地理环境第二节我国地理位置和地势地貌的特点1. 我国的地理位置•我国位于东经73°33′～135°05′，北纬3°51′～53°33′之间的东亚大陆的东部沿海地区•我国是世界上陆地面积第三大、人口最多的国家，是东亚的大国之一2. 我国的地势地貌•我国地势起伏较大，由东北地势较低逐渐升高向西南•我国的地貌类型丰富多样，包括平原、山地、高原和丘陵等•我国地势地貌的特点与我国地理位置、构造运动、气候和河流等因素有关3. 我国的自然地理环境•我国的自然地理环境非常复杂多样，包括气候、土地、水资源等方面的差异•我国的自然地理环境对经济发展、人口分布和社会发展等都产生着重要的影响第三节地理格局的产生与演变1. 地理格局和地理区域•地理格局是指地理要素在时间和空间上的组合和分布关系的总体表现•地理区域是根据地理要素在时间和空间上的分布特点划分的区域单位2. 地理格局的产生和演变•地理格局的产生和演变是人类活动与自然环境相互作用的结果•经济、政治、文化和环境等因素都会影响地理格局的形成和演变3. 地理格局的特征和作用•地理格局的特征包括规则性、不规则性、稳定性和变动性等•地理格局不仅反映了自然地理环境和人类活动的特点，还对经济、社会和文化等方面产生着重要的影响以上就是人教版高中地理必修一第一章的知识点的概要介绍。
高中地理必修一知识点总结(全)
必修一第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2.八大行星分类分类特点类地行星水星、金星、地球、火星巨行星木星、土星同向性、共面性、近圆性远日行星天王星、海王星三、存在生命的行星——地球上存在生命的原因外部条件安全稳定的宇宙环境自身条件适宜的温度日地距离适中适于呼吸的大气体积、质量适中液态的水——来自地球内部第二节太阳活动对地球的影响一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源二、太阳活动影响地球1.太阳大气由里到外分太阳活动的主要类型层光球黑子，是太阳活动强弱的标志色球耀斑，是太阳活动最激烈的显示日冕太阳风2.太阳活动对地球的影响⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动一、地球运动的一般特点地球自转地球公转运动方式围绕地轴转动在椭圆轨道上围绕太阳转动运动方向自西向东。
北极上空俯视为逆时针，南极上空为顺时针。
自西向东。
北极上空俯视为逆时针。
运动速度线速度：从赤道向两极递减，两极点为零。
角速度：除两极点外各地相等（15°∕h）。
近日点（每年1月初），速度快远日点（每年7月初），速度慢运动周期真正周期：一个恒星日=23时56分4秒昼夜交替周期：一个太阳日=24时真正周期：一个恒星年=365日6时9分10秒直射点回归周期：一个回归年=365日5时48分46秒地理意义1．昼夜交替2．地方时3．沿地表水平运动物体的偏移1．昼夜长短的变化2．正午太阳高度的变化3．产生四季和五带二、太阳直射点移动23°26′N1.太阳直射点的移动规律如图示0°23°26′S2..地球公转过程中两分两至点的判断依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
高级中学地理必修一第1章重要知识点总结.doc
高中地理必修一第１章重要知识点总结第一章宇宙中的地球1.１地球的宇宙环境天体系统:天体之间因万有引力相互吸引和相互绕转形成天体系统。
结构层次(略)可见宇宙:也称为已知宇宙，是指人类已经观测到的有限宇宙，半径约为140亿光年。
地球存在生命的条件:外部条件：稳定的太阳光照大、小行星各行其道，使地球处于比较安全的宇宙环境中内部条件：日地距离适中(1.5亿千米）适宜的温度地球体积质量适中且原始大气经长期演化适于生物呼吸的大气地球内部水汽逸出形成水圈1.2太阳对地球的影响一、太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
１能量来源:太阳中心的核聚变反应(4个氢原子核聚变成氦原子核，并放出大量能量)；2特点:太阳辐射是短波辐射，能量主要集中在波长较短的可见光部分;3意义:维持地表温度,地球上大气运动、水循环和生命活动等运动的主要动力，人类生产和生活的主要能源。
太阳常数：表示太阳辐射能到达大气层上界的能量指标，大小为8.２4焦／cｍ2.分。
二：太阳活动对地球的影响1 太阳的外部结构:指太阳的大气结构，从里到外分为光球、色球和日冕三层2 对地球的影响:(太阳黑子是太阳活动强弱的标志,周期约为11年)１.３地球的运动一、地球公转和自转的基本特征高中地理必修一河流地貌的发育练习试卷(３)该河源头主要以流水＿____＿__侵蚀为主,在B以下的河段既有_＿_＿____(侵蚀）作用,也有___＿_＿__(侵蚀）作用。
读图，完成各题:(4)近几十年来该地形的面积增加速度加快，江中沙洲也越来越多，其原因是＿_______＿_____＿＿，针对上述现象采取的生态工程建设是_____＿＿_。
读图,回答问题。
(１）甲、乙两地地貌均为河流的＿___＿___＿__作用形成，其中甲地是__＿＿_______地貌,这种地貌一般分布在_＿＿＿______地区。
(2)图中河流的走向受到_______＿__＿_＿_因素的影响;沿河道的地下可能会找到丰富的＿＿__＿＿_____＿__资源。
人教版高一地理必修一知识点总结
人教版高一地理必修一知识点总结标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-高中地理必修一知识总结第一章行星地球第一节宇宙中地球一、地球在宇宙中的位置1.天体是宇宙间物质存在的形式，如恒星、行星、卫星、星云、流星、彗星。
2.天体系统：天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统。
★3.天体系统的层次由大到小是地月系太阳系银河系其他行星系总星系总星系其他恒星世界河外星系二、太阳系中的一颗普通行星（课本P4图）1.太阳系八大行星由近及远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
一、为地球提供能量1．太阳大气的成分主要是氢和氦；太阳辐射能量来源是核聚变反应。
2．太阳辐射对地球的影响：（课本P8图）⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源⑴世界许多地区降水量的年际变化和黑子变化周期有一定的相关性（课本P11活动）；⑵造成无线电短波通讯衰减或中断；⑶扰动地球磁场，产生磁暴现象；⑷两极地区产生极光；⑸地球上水旱灾害、地震等自然灾害的发生与太阳活动有关。
第三节地球的运动★1.太阳直射点的移动规律如图示0°★2..地球公转过程中两分两至点的判断 23°26′S依据：看日地球心连线和赤道的位置关系——连线在赤道以北说明太阳直射23°26′N, 则地球处于公转轨道上的夏至点；连线在赤道以南说明太阳直射23°26′S, 则地球处于公转轨道上的冬至点简便方法：看地轴——地球逆时针公转时，地轴左偏左冬，地轴右偏右冬。
如下图3..地球公转过程中速度变化的判断依据：1月初，地球运行至近日点，公转速度最快；7月初，地球运行至远日点，公转速度最慢。
二、昼夜交替和时差★㈠昼夜交替1．⑴昼夜现象产生的原因——地球不透明、不发光；⑵昼夜交替产生的原因是——地球自转。
地理必修一第一章第一节知识点总结
地理必修一第一章第一节知识点总结一、知识概述“地理必修一第一章第一节知识点总结”①基本定义：这部分内容可能是关于地球的宇宙环境相关知识，包括天体、天体系统这些概念等。
天体就是宇宙中各种物质的存在形式，像恒星、行星、卫星等都是天体。
天体系统则是天体之间相互吸引、相互绕转形成的系统，就好比一个大家庭里各个成员有不同的关系一样。
②重要程度：这可是地理学习的基础呢。
先了解地球所处的宇宙环境，才能更好地理解地球本身的特征以及地球上各种地理现象产生的背景。
要是这个没弄明白，后面学到地球自转公转那些就会有点迷糊。
③前置知识：在这之前，最好对简单的科学常识有所了解，像我们生活的地球大概是什么样子这种最基本的概念要有。
不然突然说天体那些，就会感觉像听天书。
④应用价值：可以让我们更好地了解地球在宇宙中的处境。
比如说，我们现在寻找外星生命，如果连地球所处的宇宙环境都不清楚，那就很难进行了。
而且航天探索方面，知道天体系统等知识是非常必要的，就像给航天器发射定位一样，得知道往哪儿发，经过哪些地方。
二、知识体系①知识图谱：这部分知识在地理学科中就像大厦的基石，处于开篇的基础位置。
②关联知识：和后面地球的自转公转、地球上的昼夜交替等知识点都有关系。
比如天体系统影响地球的外部环境，从而影响地球公转轨道等的稳定性。
③重难点分析：- 掌握难度：对于初学者来说有点抽象，毕竟我们生活在地球上，一下子跳到浩瀚宇宙里去理解这些概念比较难。
- 关键点：理解天体之间相互吸引和绕转的关系是关键，还有各种天体怎么区分。
比如彗星和小行星怎么分辨就是个小难点。
④考点分析：- 在考试中的重要性：属于基础考题类型，如果这个地方丢分，可能就是基本功没打好。
- 考查方式：有的时候是直接让你说出某个天体属于什么天体系统，或者让你画出天体系统的层级关系。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：- 天体：刚才说过天体是宇宙中各种物质的存在形式。
恒星是天体中的老大哥，自己能发光发热，像太阳就是恒星；行星呢，是绕着恒星转的，地球就是绕着太阳转的行星；卫星就是绕着行星转的小天体，像月亮绕着地球转，它就是地球的卫星。
高中地理必修一(第一章)知识点总结
第一章第1节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置1、宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。
宇宙在空间上无边无际，在时间上无始无终，是运动、发展和变化的物质世界。
2、宇宙中的天体以及它们各自的特点•恒星——明亮发光，发热；相对静止。
例如，太阳是距地球最近的恒星。
•星云——轮廓模糊，云雾状外貌。
由气体和尘埃组成，其主要成分是氢。
•行星——在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球状的天体。
质量比恒星小，本身不发光，靠反射恒星的光而发亮。
例如地球是目前人们发现唯一存在生命的行星。
•卫星——围绕行星运动的天体，例如月球（卫星）是离地球最近的自然天体。
•流星体——尘粒和固体小块•彗星——扁长轨道，拖着长尾的彗星。
围绕太阳公转的哈雷彗星（周期76年）•星际物质——气体和尘埃3、天体的类型：自然天体——主要为恒星和星云等人造天体——人造卫星，航天飞机，天空实验室等。
宇宙中的距离相近的天体因相互吸引而相互绕转，构成不同级别的天体系统。
4、天体系统的层次二、太阳系中的一颗普通行星太阳系模型图1、按离太阳由近及远的顺序依次是：A水星，B金星，C地球，D火星，E木星，F土星，G天王星，H海王星。
小行星带位于木星和火星之间；木星是体积和质量最大的行星；地球是密度最大的行星。
2、运动特征：同向性、共面性、近圆性。
3、太阳系行星的分类：类地行星：水星，金星，地球，火星巨行星：木星，土星远日行星：天王星，海王星。
4、表现：地球是太阳系中一颗普通的行星。
三，存在生命的行星1、地球的特殊性：地球是太阳系唯一存在生命的行星。
2、地球存在生命的条件：（1）地球所处的宇宙环境条件是：a光照条件稳定，生命从低级各高级的演化没有中断。
b安全的宇宙环境：大小行星互不干扰。
（2）地球的物质条件是：a日地距离适中：适宜的温度。
b体积、质量适中：适合生物呼吸的大气。
c地球上有液体水：海洋、液态水的形成。
第一章第2节太阳对地球的影响一、太阳辐射与地球：太阳的概况：太阳与其他恒星一样能发光发热，是一个巨大炽热的气体星球，主要成分是氢（71%）和氦（27%）. 表面温度约为6000K。
地理高一必修一第一章知识点归纳
地理高一必修一第一章知识点归纳全文共3篇示例，供读者参考地理高一必修一第一章知识点归纳1气压中心气压水平气流方向垂直气流方向中心天气状况举例其它影响气旋低北逆南顺向上阴雨亚洲低压沿槽线形成锋面反气旋高南顺北逆向下晴亚洲高压锋面气旋(重要!)要求：图上每一个天气系统的识别;不同地点所受天气系统的控制及出现的天气现象8、地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响气候因子分析地理位置a纬度位置：决定太阳辐射——气候差异的最基本原因——决定热量或气温b海陆位置：例如温带海洋性气候和温带大陆性气候;海洋性气候温差小，湿度较大;大陆性反之大陆东岸季风气候形成是由于海陆之间的热力性质的差异大气环流(气压带和风带)特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特点(水热状况)下垫面(地表状况);最近地面大气直接热源与水源其它影响气候的因素：人类活动、洋流(寒流降温减湿;暖流增温增湿)气候类型气候特点(会判断气温降水图;会描述)气候要素：气温、降水以温定带——月均温在15度以上，为热带气候月均温最低在0以下，温带气候(温带海洋性气候除外)以水定型——热带气候分为四种：热带雨林气候：全年多雨;热带沙漠气候：全年干旱;热带季风气候：旱雨两季热带草原气候：旱雨两季亚热带气候分为两种：亚热带季风气候：雨热同期亚热带地中海气候：冬雨夏干温带气候分为三种：温带季风气候：雨热同期温带大陆性气候：全年少雨温带海洋性气候：全年湿润气候成因季风气候成因：三种季风气候气压带和风带交替控制气候：地中海气候(副高和西风);热带草原气候(信风和赤道低压)单一气压带和风带控制气候：热带雨林气候(赤道低压);温带海洋性气候(西风)气候分布大陆东岸气候：三种季风气候大陆西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候大陆内部气候：温带大陆性气候9、地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害现象产生原因污染物危害对策温室效应燃烧矿石燃料毁林特别是热带森林的破坏二氧化碳海平面上升(原因?)对沿海低地构成直接威胁引起各地区降水和干湿状况的变化，进而导致世界各国经济结构的变化(具体表现?)提高能源利用率，采用新能源;努力加强国际间的合作;植树造林臭氧层的.破坏使用制冷设备等消耗臭氧物质氟氯烃等太阳紫外辐射增加：直接危害人体健康;对生态环境和农林牧渔业造成破坏全球合作，减少消耗臭氧层物质的排放;积极研制新型制冷系统酸雨燃烧化石燃料(主要是燃煤);汽车尾气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体水体酸化，影响鱼类生长乃至死亡;酸化土壤，危害森林和农作物生长;腐蚀建筑物和文物古迹危及人体健康最根本途径：减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放——研究煤炭中硫资源的综合开发和利用(如清洁煤技术;清洁燃烧技术;废气再利用)燃烧低硫煤或其它清洁能源地理高一必修一第一章知识点归纳2地球：1.地球的普通性：八大行星的运动特征：同向性、近圆性、共面性据结构特征可以分为：类地行星、巨行星、远日行星2.地球的特殊性：有生命存在宇宙环境：大小行星各行其道，互不干扰，处于安全宇宙环境中，太阳光照稳定自身条件：日地距离适中，使地表有适宜的.温度，使液态水能存在：有适中的体积和质量形成包围地球的大气层，自转公转周期适中，使地球表面温度的日变化和季节幅度变化小，利于生物生长发育地理高一必修一第一章知识点归纳3（一）热力环流：由于地面冷热不均而形成的空气环流，是大气运动的一种最简单的形式。
新教材 湘教版高中地理必修第一册 第一章 宇宙中的地球 知识点考点提炼汇总
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境...................................................................................................... - 1 - 第二节太阳对地球的影响.................................................................................................. - 4 - 第三节地球的圈层结构...................................................................................................... - 7 - 第四节地球的演化............................................................................................................ - 12 - 第一章综合实践活动.......................................................................................................... - 14 -第一节地球的宇宙环境一人类对宇宙的认识1.宇宙：宇宙是所有时间、空间和物质的总和，是物质世界的整体。
2．可观测宇宙：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙，叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”。
其半径约137亿光年。
3．光年：是天文学中的距离单位。
二多层次的天体系统1．天体和天体系统的含义(1)天体：宇宙中的恒星、星云、行星、卫星等各种物质，通称天体。
(2)天体系统：运动着的天体因互相吸引和互相绕转，形成天体系统。
高一地理必修一第一章知识点总结
高中地理（必修一）第一章知识归纳总结
第一节地球在宇宙中
1、天体的判断：
（1）位于地球大气层以外，独立存在于宇宙中。
（2）在一定轨道上独立运转。
2、最基本的天体：恒星和星云。
3、天体系统的层次：
4、太阳系：
（1）组成成员：太阳（中心天体）、八颗行星及卫星、矮行星、太阳系小天体（小行星、彗星、流星体）及行星际物质组成。
（2）八大行星：
?顺序：水金地火，木土天海王，由近及远绕日忙，火木相望防燃烧，中间隔道防火墙（小行星带）
?分类：类地行星：水星、金星、地球、火星
巨行星：木星、土星
远日行星：天王星、海王星
5、地球：
（1）普通性：在太阳系八颗行星中，就大小和质量而言，地球在太阳系中并不显眼。
（2）特殊性：存在高级智慧生物，目前已知的唯一存在生命的星球。
第二节太阳对地球的影响
1、太阳的主要成分是氢和氦。
太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。
2、太阳辐射对地球的影响：
（1）为地球提供光和热，是地球上大部分能量的直接和间接来源，如煤、石油。
（2）维持地表温度，为地球上的水循环、大气运动和生物活动提供了能量。
高中地理必修一知识点总结(详细)(精编文档).doc
【最新整理，下载后即可编辑】高中地理——自然地理部分第一单元地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
第二单元地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次:总星系——银河系——太阳系——地月系3、大行星按特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。
4、月球：（1）月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替。
（2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，（3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。
5、地球生命存在的原因:稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
人教版(2019)高中地理必修一知识点汇总
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1.宇宙：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。
2.天体宇宙物质组成（举例）特点恒星炽热气体质■庞大，自身能发出光和热气体和尘埃云雾状，密度小，体积和质量都很大金星、地球等绕恒星公转，质量小，不发光月球绕行星公转，本身不发光尘粒、固体块与大气摩擦生热而燃烧发光，形成流星现象彗星冰物质绕太阳呈周期性运行，体积大，密度很小，具有去雾状的外表；背向太阳的一面有一条扫帚状的彗尾（1） 概念：宇宙中物质的存在形式。
最基本的天体是恒星和星云。
（2） 常见的天体及其特征特别提醒：天体可分为自然天体（如恒星、行星等）和人造天体（如在太空中运 行的人造卫星、宇宙飞船等）。
3.天体系统（1） 概念：天体之间相互吸引、相互绕转，构成不同级别的夭体系统。
（2） 层次：常见天体系统分为四级。
地月总星系 银河系太阳系 地月系（3）天体系统及层次结构天体系统组成特别说明ms地球和月球地球是地月系的中心天体，月球是地球虹的天然卫星太阳、地球及其他围绕太阳公转的 行星、卫星、彗星、流星体和行星际物质地球是距离太阳较近的一颗行星，日地平均距离约为1.5亿 千米银河系太阳和其他恒星以及各种各样的天 体太阳系与银河系中心的距离大约为3万光年河外星系银河系之外与银河系相类似的天体系统数以亿计总星系银河系与河外星系目前所认识的豪高级别的夭体系统4.八大行星(地球的普通性)(1)结构特征水星金星地球火星小行星带土星天王星海王星类地行星近------------高------------短------------快------------巨行星 -距离太阳—-表面温度— -公转周期—平均公转速度-远日行星-——.远—-低—-长——-慢⑵ 运动特征：同向性、共面性、近圆性5.地球的特殊性(1)地球是目前能探测到的宇宙中唯一有生命的天体(2)存在生命的条件:条件原因影响外部安全的宇宙环境太阳系中，大、小行星各行其道」互不干扰太阳系中八大行星都可能存在生条件稳定的太阳光照自生命诞生以来，太阳光照条件没有明显的变化命自适宜的温度日地距离适中，地球的自转和公转周期适当身SA 生物的地球的体积和质量适中，地球原始条大气的演化件有液态内部温度升高T 产生水汽T 形成海的水洋第二节太阳对地球的影响1、 太阳是一颗炽热的气体球、主要成分为氢和氨。
高中地理必修一知识点总结(最全版)
高中地理必修一知识点总结(最全版)
本文旨在总结和概述高中地理必修一中的知识点。
第一章大地构造
1.1 地球的形状
1.2 地球的内部结构
1.3 潮汐和地球自转
1.4 地球的外部环境
1.5 地形的分类和特征
1.6 大地构造运动
1.7 大地构造与地震地质灾害
在本章节，我们学会了地球形状、内部结构，以及大地构造运动和地震地质灾害等相关知识点。
第二章气候与水文
2.1 气候要素和气候类型
2.2 气候变化和影响
2.3 降水形式及其分布特征
2.4 地表水循环和水资源的合理利用
在本章节，我们研究了气候要素和气候类型，并了解了气候变
化带来的影响。
我们还了解了降水形式及其分布特征和地表水循环，以及水资源的合理利用等内容。
第三章生态环境
3.1 生态系统的基本特征
3.2 湿地及其生态保护
3.3 森林及其生态保护
3.4 草地及其生态保护
3.5 人类活动对生态环境的影响
3.6 环境问题与生态建设
在本章节，我们学会了生态系统的基本特征，并了解了湿地、
森林、草地及其生态保护相关的知识点。
我们还了解了人类活动对生态环境的影响以及环境问题与生态建设等内容。
通过阅读本文，我们能够更好地掌握高中地理必修一的知识点总结，希望对大家有所帮助。
高中地理必修一第一章第一节知识点及题型总结
地理必修一第一章知识点及题型总结注：带※为拓展选看部分。
第一节、宇宙中的地球 学习要点：1、 了解天体的主要类型和天体系统的层次；2、 能够根据图示或资料，分析地球所处的宇宙环境，并说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；重点：1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置；2、地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件；难点 ：1、地球上生命存在的原因；知识点一：天体系统的特点（层次性和系统性）P4典型例题：1、“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。
”重温童谣，完成（1）—（2）题。
（1）童谣中出现的三种天体，按照先后顺序排列正确的是（ D ）A 星云、恒星、彗星B 行星、恒星、卫星C 星云、流星、彗星 D恒星、行星、卫星（2）童谣中出现的天体系统分别是（ D ）①太阳系②地月系③银河系④总星系A ② ④B ① ③C ③④D ① ②知识点二：地球的普通性和特殊性P5、P6。
普通性：行星绕日公转的方向具有同向性；行星绕日公转的轨道面具有共面性；行星绕日公转的轨道形状具有近圆性；特殊性——存在生命外部条件：太阳的状态稳定，所处宇宙环境相对安全；自身条件：适宜的温度条件；适合生物生存的大气条件；液态水；典型例题：1、“It’s not just a planet (行星），it’s home（家园）。
”这是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。
据此完成（1）——（3）题。
（1）地球的特殊性体现在（ D ）A 质量在八大行星中最小B 公转方向与其他七颗行星不同C 既有自转运动也有公转运动D 太阳系中唯一一颗具有高级智慧生命的行星（2）地球表面有适合生物生存的大气条件，最主要的原因是（ B ）A 与太阳的距离适中B 地球本身的体积和质量适中C 绿色植物能进行光合作用D 太阳系中各天体的共同作用（3）地球上具有生命生存的温度条件，是因为（ A ）A 与太阳距离适中B 地球的质量适中C 地球体积适宜D 地球卫星数目适量2、假设在宇宙中发现一颗有与地球一样生命形态的行星，则该行星最可能没有（ D ）A 大气层B 液态水C 像太阳一样的恒星照射D 像月球一样的卫星绕行知识拓展：典型例题：1、1969 — 1972年，美国人登月成功，他们在月球上可能看不到（）A 太阳黑子B 流星现象C 夜晚的星星D 彗星的长尾点拨：考查的是流星的特点，其本身不会发光，靠与大气层摩擦而形成光迹，而月球周围没有大气层，因此，在月球上看不到流星现象。
人教版高中地理必修一知识点总结
高中地理必修一知识点总结（人教版）第一章行星地球第一节宇宙中的地球1.天体：宇宙间物质的存在形式。
恒星、星云、行星、流星、彗星，其中恒星和星云是最基本的天体。
恒星特点：①自身可以发光、发热；②体积、质量巨大；③距离遥远。
彗星哈雷彗星 76周年比较：太阳是离地球最近的恒星。
月球是距离地球最近的天体。
金星是离地球最近的行星。
2.天体系统:运动中的物体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
河外星系地球3.天体系统：总星系地月系月球太阳系其他行星系银河系其他恒星系4．八大行星名称：水、金、地、火、木、土、天王、海王星（距日远近）5.类地行星水星、金星、地球、火星分类巨行星木星土星远日行星天王星海王星6.共同特征：同向性、共面性、近圆性日地距离适中，形成了适宜生物生长的温度条件内部条件体积和质量适中，吸引大气聚集，形成了适宜生命物质呼吸的大气地球上有液态水7.存在生命安全的宇宙环境的行星外部条件稳定的光照条件第二节太阳对地球的影响1.太阳概况：主要成分是氢和氦，其表面温度约为6000K.2.太阳能量的来源：太阳内部的核聚变。
3.太阳辐射的影响：①为地球提供了光、热资源②维持着地表温度，是大气运动和生命活动的主要动力③直接、间接地为地球上提供了能源4.太阳辐射的分布：从赤道向两极递减5.太阳的结构：由内向外，分别是光球层、色球层、日冕层。
6.太阳活动的标志：黑子----光球层；耀斑---色球层---太阳活动最激烈（剧烈）的显示周期约为11年7.太阳活动对地球的影响①影响地球的电离层，使无线电通信受到影响甚至中断②影响地球的磁场，产生“磁暴”现象③两极地区产生“极光”现象④影响地球气候，发生异常。
第三节地球的运动1.地球运动的一般特点类型绕转中心方向速度周期角速度线速度自转地轴自北西逆向南东顺除南、北极点为零外，其他各地均相等（15°/时）由赤道向南北两极递减，南北极点为零恒星日(23时56分4秒)地球自转的真正周期公转太阳近似正圆的椭圆，速度大小不等近日点（1月初），角速度、线速度快远日点（7月初），角速度、线速度慢恒星年365日6时9分10秒备注：1.地球自转时，最北端（北极）永远指向北极星附近。
湘教版高中地理必修一知识点总结
日珥第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1、 宇宙：时间与空间的结合。
由物质组成，处于运动之中。
2、 可见宇宙：人类可以观测到的宇宙。
半径约140亿光年。
3、 光年：光在真空中一年所走的距离。
注意：光年是一个距离单位。
4、 天体：可分为自然天体和人造天体自然天体：星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质 人造天体：人造卫星、宇宙飞船、空间站等5、 天体的判别:天体存在于地球大气层之外；天体已经克服了地球引力；天体的一部分不是天体。
6、 天体系统：天体之间相互吸引相互绕转。
例如：北斗七星不是天体系统，地月系是天体系统。
7、 天体系统的层次银河系由恒星和星云组成。
8、 太阳系：中心天体为太阳（质量大），八大行星水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星（距太阳由近及远）围绕太阳运转。
八大行星公转特点：同向性（自西向东）共面性、近圆性、 分类：（1）类地行星：水星、金星、地球、火星 巨行星：木星、土星远日行星：天王星、海王星 （2）地内行星：水星、金星地外行星：火星、木星、土星、天王星、海王星小行星带位于火星与木星之间；冥王星为矮行星因为其质量不够大；金星自转方向自东向西9、 地月系：由地球与月球组成。
月球的自转周期与公转周期相同，所以我们只能看到月球的一面。
地球与月球的间的相互吸引产生了潮汐。
10地球上存在生命的条件 形成生命条件的原因外部条件太阳光照稳定 太阳从诞生至今源源不断地提供太阳能 运行轨道安全 大、小行星绕日公转具有各行其道、互不干扰自身条件有适宜的温度日、地距离适中，自转周期不长不短，使地表平均气温为150C有适合呼吸的大气 地球的体积和质量适中，吸引气体形成大气层有液态的水地球内能1、 太阳辐射：太阳以电磁波的形式向宇宙空间放射的能量。
太阳的主要成分为氢和氦，太阳的能量来源于核聚变。
太阳辐射波长范围（0.15—4微米）紫外线<0.4微米 可见光0.4-0.76微米 红外光>0.76微米太阳辐射的能量主要集中在波长较短的可见光部分，约占总能量的50%。
地理必修一第一章知识点总结
地理必修一第一章知识点总结第一章：地球与地图1. 地球的形状与大小：- 地球呈近似于椭球形，略带扁球状。
- 地球的直径大约是12742公里，赤道周长大约是40076公里。
2. 地球的运动：- 自转：地球在自西向东的轴线上旋转，周期约为24小时。
- 公转：地球绕太阳运动，呈椭圆轨道，延绕黄道平面公转，周期约为365.25天。
3. 地球的倾斜度和季节变化：- 地球地轴与地银道面夹角约为23.5°，称为地球的倾斜度。
- 地球的倾斜度导致了季节的变化，倾斜度越大的地方，季节变化越明显。
4. 地球的经纬度：- 经度：以本初子午线为起点，东西180°，分为东经和西经。
- 纬度：以赤道为基准，南北各90°。
5. 地球的分区：- 北半球、南半球：以赤道为分界线，北半球为赤道以北的区域，南半球为赤道以南的区域。
- 东半球、西半球：以本初子午线为分界线，东半球为本初子午线以东的区域，西半球为本初子午线以西的区域。
- 东、西、南、北方：以指北针的方向为准。
- 时区：为了统一标准时间，全球按经线每15°度划分为24个时区。
6. 地球的地理格局：- 大洲与洋：地球上的陆地分布成大洲，水域分布成洋。
- 大陆板块：地球上的陆地表面分散着若干个板块，这些板块是由地壳组成的大陆板块。
- 地壳结构：地壳由陆壳和海壳构成，陆壳主要由花岗岩和片麻岩组成，海壳主要由玄武岩构成。
7. 地球上的地理气候带：- 热带气候带：赤道附近，气温高，季节差异小，降水丰富。
- 温带气候带：赤道以外的中纬度地区，季节差异明显，四季分明，降水适中。
- 寒带气候带：极地以及高海拔地区，气温低，降水较少。
8. 地图的制作与使用：- 地图投影：将地球表面呈现在平面上，以便人们观察和使用。
- 地图比例尺：反映地球实际距离与地图上距离的比例关系。
- 地图符号：用以表示地图上各种地理要素的图形、颜色或字母等符号。
- 地图方向：用以表示地图上方位关系的指示箭头或指北针。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
地理必修一第一章知识点及题型总结注：带※为拓展选看部分。
第一节、宇宙中的地球 学习要点：1、 了解天体的主要类型和天体系统的层次；2、 能够根据图示或资料，分析地球所处的宇宙环境，并说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；重点：1、天体系统的层次及地球在宇宙中的位置；2、地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件；难点 ：1、地球上生命存在的原因；知识点一：天体系统的特点（层次性和系统性）P4典型例题：1、“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。
”重温童谣，完成（1）—（2）题。
（1）童谣中出现的三种天体，按照先后顺序排列正确的是（ D ）A 星云、恒星、彗星B 行星、恒星、卫星C 星云、流星、彗星 D恒星、行星、卫星（2）童谣中出现的天体系统分别是（ D ）①太阳系②地月系③银河系④总星系A ② ④B ① ③C ③④D ① ②知识点二：地球的普通性和特殊性P5、P6。
普通性：行星绕日公转的方向具有同向性；行星绕日公转的轨道面具有共面性；行星绕日公转的轨道形状具有近圆性；特殊性——存在生命外部条件：太阳的状态稳定，所处宇宙环境相对安全；自身条件：适宜的温度条件；适合生物生存的大气条件；液态水；典型例题：1、“It’s not just a planet (行星），it’s home（家园）。
”这是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价。
据此完成（1）——（3）题。
（1）地球的特殊性体现在（ D ）A 质量在八大行星中最小B 公转方向与其他七颗行星不同C 既有自转运动也有公转运动D 太阳系中唯一一颗具有高级智慧生命的行星（2）地球表面有适合生物生存的大气条件，最主要的原因是（ B ）A 与太阳的距离适中B 地球本身的体积和质量适中C 绿色植物能进行光合作用D 太阳系中各天体的共同作用（3）地球上具有生命生存的温度条件，是因为（ A ）A 与太阳距离适中B 地球的质量适中C 地球体积适宜D 地球卫星数目适量2、假设在宇宙中发现一颗有与地球一样生命形态的行星，则该行星最可能没有（ D ）A 大气层B 液态水C 像太阳一样的恒星照射D 像月球一样的卫星绕行知识拓展：典型例题：1、1969 — 1972年，美国人登月成功，他们在月球上可能看不到（）A 太阳黑子B 流星现象C 夜晚的星星D 彗星的长尾点拨：考查的是流星的特点，其本身不会发光，靠与大气层摩擦而形成光迹，而月球周围没有大气层，因此，在月球上看不到流星现象。
答案：B。
2、如何辨别天体（注意：天体分人造天体和自然天体。
P2）※三看：一看其位置是否位于大气层之外；二看其是否为宇宙间的物质；三看其是否在一定的轨道上运行。
典型例题：1、下列属于天体的是（ D ）①月球②待发射的人造卫星③流星现象④陨石A ①②B ③④C ①②③④D ①3、人造地球卫星的发射与回收※对于卫星的发射与回收，发射基地与返回地的选择十分重要。
对于卫星发射基地的选择，主要考虑到以下区位因素：1、地形、地质因素：选择地势平坦开阔、地质结构稳定的地区，要避开地层断裂带和地震区；2、气象因素：要选择气象条件好，晴天多，风速小的地方。
这是影响卫星发射基地选择的最重要因素；3、人口密度：要选择人烟稀少的地区，有建立禁区的可能；4、纬度：尽量选择纬度较低地区。
因为纬度越低，地球自转线速度越大，就越有利于卫星的发射；温馨提示：我国四大卫星发射基地：甘肃酒泉、山西太原、四川西昌和海南文昌。
对于返回地的选择，一般多选择在人烟稀少、地势平坦的草原地区。
我国一般都选择在内蒙古草原作为卫星和飞船的返回地。
典型例题：1、与我国海南文昌卫星发射中心相比，酒泉卫星发射中心的优势主要在于（ A ）A 降水少，晴天多，发射周期长B 纬度低，地球自转线速度大，可节省燃料C 空中及海上交通都很方便，便于运输D 人口稀少，发射后残骸不易危及人民安全点拨：酒泉卫星发射中心位于我国西北内陆地区，与文昌相比，降水少，晴天多，有利于发射时的光学跟踪，其晴好的天气对发射卫星极为有利。
附加题：1、宇宙中最基本的天体是（）A行星及它们卫星B彗星和流星体C恒星和星云D银河系和河外星系2、太阳成为太阳系中心天体的原因是（）A 体积最大B 位于太阳系的中心C 温度最高 D质量最大点拨：此两题考查的都是天体的质量和引力的重要性，天体的质量越大，其引力也越大。
宇宙中体积所以说他们是宇宙中最基本的天体。
答案：CD。
注：学习应该慢慢发掘有效的方法，在做题的时候，应学会归纳相同类型的题目，如附加题里的两题考查的都是同一个知识点。
并学会总结每类题型的答题步骤，清楚地掌握了每种题型的答题步骤之后，才能以不变的答题思路应变千变万变的题目，才能胜人一筹，脱颖而出！第二节、太阳对地球的影响学习要点：1、了解太阳能量的来源，理解太阳是地球的主要能量源；2、能够结合实际生活，用自己的话归纳太阳辐射对地球的影响；3、结合太阳大气结构，简述黑子、耀斑等太阳活动的主要特征；4、能够简述太阳活动对地球的影响，并能用实例加以分析及说明；5、通过学习太阳对地球的影响，树立事物相互联系、相互影响的辨证观点；重点：1、太阳大气层的结构；2、太阳辐射、太阳活动对地球的影响；难点：1、太阳活动中，黑子和耀斑对地球的影响；知识结构：知识点一：太阳对地球的影响P81、太阳辐射对地球的影响：直接为地球提供光热资源；维持地表温度，是地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力；是人们日常生活和生产所用的煤、石油、太阳能热水器等的主要能量来源。
2、太阳活动对地球的影响：引起大气扰动，干扰无线电短波通信；扰乱地球磁场，产生“磁暴”现象；产生美丽的极光；许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害；典型例题：1、下列自然现象与太阳辐射无关的是（）A 生物的活动B 大气和水体的运动C 煤、石油的形成D 火山的爆发点拨：太阳辐射是地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；煤、石油等矿物燃料也是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；而火山的爆发，其能量来源于地球内部，与太阳辐射无关。
答案：D。
2、当日全食发生时，人们可以用肉眼观察到的太阳大气层是（）A 光球B 色球C 日冕D 色球和日冕点拨：太阳大气层由里到外分别是光球、色球和日冕，光球肉眼可见。
而色球和日冕只有在日全食时或用特殊仪器才能看到。
3、太阳活动最激烈的显示是（）A 黑子B 耀斑C 太阳风D 日珥点拨：太阳活动强弱的标志是黑子，太阳活动最激烈的显示是耀斑。
4、你认为下列哪些部门应加强对太阳活动的研究和关注太阳活动的预报（）①通信部门②航天部门③气象部门④钢铁部门A ①②B ②③C ①④D ①②③答案：DBD。
知识点二：影响太阳辐射的因素纬度：纬度越低，太阳高度越大，太阳辐射强度就越大；（北斗地图册P20）海拔：地势高，空气稀薄，大气对太阳辐射的削弱作用小，太阳辐射强；天气：天气晴朗，日照时间长，太阳辐射强；大气透明度：大气透明度好，尘埃杂质少，太阳辐射强；典型例题：1、我国的某地太阳辐射强度最大的月份不是出现在白昼最长的6月，而是白昼略短的8月，其主要原因可能是8月（）A 太阳高度大B 太阳高度小C 晴天多D 阴雨天气多2、我国将在青海柴达木盆地建造世界上最大的太阳能发电站，因为这里是我国太阳能最丰富的地区之一，这里太阳辐射强的原因是（）①纬度位置较低②地势高、空气稀薄③晴朗天气多④日照时间长A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④答案：CD。
第三节、地球的运动学习要点：1、了解恒星日和太阳日的含义和区别；2、了解地球自转的方向、速度和周期；3、了解昼半球、夜半球、晨昏线、地方时、时区、区时和北京时间等概念；4、理解地球自转的地理意义，并掌握晨昏线的特点和判断方法、地方时、区时的计算方法；5、了解地转偏向力的定义、成因和在生活中的应用，并掌握其规律；6、理解两条日界线的含义及特点；（人为日界线和0时经线）7、理解黄赤交角的概念、特点，及由其产生的太阳直射点的移动，了解黄赤交角的变化与五带的关系；8、了解四季五带形成的根本原因、四季的划分方案、划分五带的界限；9、理解并掌握昼夜长短和正午太阳高度的变化规律；10、理解地球公转的地理意义，并掌握“二分二至日”的判断技巧、昼夜长短和正午太阳高度的计算技巧、光照图的判断技巧；重点：1、地球自转和公转的运动特点和规律；2、晨昏线的判断；3、时区、地方时的计算；4、地转偏向力的规律；5、黄赤交角和太阳直射点移动；6、正午太阳高度及昼夜长短的变化；7、光照图的判断；难点：1、晨昏线的判断；2、太阳直射点的回归运动；3、地方时、正午太阳高度的计算；4、光照图的判断；知识结构：知识点一：地球运动的一般特点地球自转和公转特征的比较典型例题：1、定点在赤道上空的同步卫星与赤道上的对应点相比（ A ）A 运动方向相同，角速度相同B 运动方向相同，角速度不同C 运动方向相同，线速度不同D 运动方向相同，线速度相同2、与诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”最吻合的地点是（C ）A.90°W，89°SB.80°E，40°NC.10°E，1°SD.180°，71°N3、下列地理现象，主要是由于地球自转产生的是（B ）①昼夜现象；②昼夜更替；③长江入海的河道逐渐向南迁移；④极昼和极夜；A.①③B.②③C.①②③D.①②③④答案：ACB。
知识点二：地球自转及其地理意义1、晨昏线：昼夜半球的分界线；2、昼夜弧：昼弧为昼半球里的纬线，夜弧为夜半球里的纬线；3、地方时：同一时刻，不同经度的地方具有不同的地方时，经度每隔15°，地方时相差1h；经度每隔1°，地方时相差4min；（P16最后一句）4、时区和区时：全球分为24个时区，每一时区跨经度15 °。
各时区都以本时区中央经线的地方时作为本区的区时；（P17第一段最后一句）。
（中时区的中央经线为0 °，东西十二区各跨7.5 °，中央经线都为180 °，所以，东西十二区的时刻相同，日期不同）5、北京时间：北京所在的东八区的区时，即东经120 °的地方时；（P18图1.22最后一句）6、人为日界线：国际上规定180 °经线作为“今天”和“昨天”的分界线，称国际日界线。
（P18图1.20，注意其中有三处弯曲处）7、自然日界线：0时经线。
8、两条日界线的区别：人为日界线，相对于地球而言是静止固定不变的，但时间不固定，可以是0时—24时的任何一个时间；0时经线是相对运动变化的，它会随着地球的自转而不断的向西移，所以0时经线可以是地球上任意一条经线，但其时间是固定的，为0时或24时。