部编版六年级上册第六单元语文园地
部编版六年级语文上册《语文园地六》知识点讲义
部编版六语上知识点易考点原创连载语文园地六示例1：《过故人庄》[唐]孟浩然：故人具鸡黍shǔ，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
1.结合注释来理解:鸡黍、郭、轩、场圃2.通过想象来体会:“绿树村边合，青山郭外斜”，联想到“村边绿树环绕，城外青山连绵不断”，画面感特别强。
3.多了解古代文化常识:重阳节有登高望远、赏菊饮酒的习俗。
示例2:宁宁:读古诗词的时候，遇到不理解的字词，可以借助注释理解。
明明:我也有同感。
如读王安石的《书湖阴先生壁》诗中有“两山排闼送青来”句，注释“排闼，推开门。
闼，小门。
”我仿佛看到两座青山由门而入，来到我们面前，满目苍翠映入眼帘。
军军：有画面感的诗句，可以通过想象去体会。
读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。
带着这样的想象读,让我体会到了诗歌的美。
红红:多了解一些古代的文学常识，也有助于我们理解古诗词的意思。
如，读“同到牵牛织女家”这句时，联系到《牛郎织女》的故事，我知道了诗人想表达的意思是，黄河的水仿佛往天上奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
玉玉:说的是。
文学常识、文史知识的积累，都有助于我们理解古诗词。
我听过楚汉相争、项羽自刎乌江的故事，所以读“至今思项羽，不肯过江东”的诗句时，尤其能感受到李清照豪气干云的一腔义愤，和尽忠报国的坚定决心。
兰兰：我还可以通过读诗题来理解古诗。
像《江南春》《咏柳》，看诗题就能大概知道它们分别是写江南春天的景色和赞美柳树的。
平平:我还可以通过大声诵读，找出诗眼来理解诗词。
示例3:小勇：我运用“交流平台”总结的“有画面感的诗句，可以通过想象来体会。
”的方法，复习了唐代杜牧《江南春》这首诗。
如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。
带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
小明:读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞，更容易理解这首诗的意思。
部编版小学六年级语文上册《语文园地六》精美课件(共61张PPT)
我会用：
俗语说：“四体不勤，五谷不分。”你 是怎样理解这句俗语的含义的？
“四体”指的是四肢，“四体不勤”的意思是怕走路， 怕动手干活。“五谷”指的是“稻、麦、黍、菽、稷”。 “五谷不分”的意思是不劳动的人，到了农田就不会认 识农作物。这句话的意思是说一个懒人就没有分辨事物 的本质了，变相地说一个人懒。
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，
能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林
同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家
洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车
最合适？
86路车停靠常家 岭、商品城等10个站 点。一般来说，停靠 的站点越多，需要的 时间越长。
单一票制 票价一元
单一票制 票价一元 单一票制 票价一元
首班车时间是 指最早一班车的发 车时间，末班车时 间是指最晚一班车 的发车时间。
你会看站牌吗？
起点站
终点站
搭乘方向 运营时间
所在站点 目的站点
合理规划路线，选择最佳出行方案。
关键词：“温泉镇”“早上9点以前”“宋家洼”
明确要求：1.从温泉镇到宋家洼；
公交
站
2.9点以前到达。
方法指导：采用排除法。
763路首班车是9点 “早上9点以前” 排除
86路和65路都不能直达 需换乘
依据 停靠的站点越多，需要的时间越长
温泉镇 (乘65路)
四通桥 (换乘86路) 经四站
桐荫街 经一站 (换乘86路)
宋家洼
乘坐公交车还需注意什么？
1.注意去行和回行，不要坐反方向。 2.注意某些站点“去行无”或“回行无”。 3.看清公交车上的数字，不要上错车。 4.注意路线更改通知。 5.独自乘车注意安全。 6.注意车上的站点提示，不要坐过站。
六年级上册语文课件-第六单元 语文园地六人教(部编版)(共8张PPT)
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案， 能让出行更顺利、快捷。读材料，想一想：小林同 学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼 的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎样乘车最合 适？
1.86路车停靠常家岭、商品城等10个站 点。一般来说，停靠的站点越多，需要 的时间越长。
语文园地
如何读 古诗
遇到不理解的字词，可以借助注释 理解。
有画面感的诗句，可以通过想象去 体会。根据景象体会诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也有 助于我们理解古诗词的意思。如： “同到牵牛织女家”可以联系 《牛郎织女》的故事。
语句段运用
读一读，说说下面的这段话表达了怎样的观点？
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植 了大量的树木花草。郁郁葱葱的树木花草是城 市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之 肺”是十分形象和确切的。因为这些“绿色卫 士”不仅能吸收空气中过剩的二氧化碳，调节 城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面 的绒毛和黏液能吸附飘尘，阻止灰尘微粒蔓延。
2.首班车时间是指最早一班车的发车时86路车，因为65路车 不经过宋家洼，763路车首班车发车 时间是9:00，小林需要九点之前赶到， 所以不合适。
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五彩”泛指各种颜色。 “五谷”指五种粮食。
“五音”指中国五声音阶 上的五个级，相当于现行 简谱上的1、2、3、5、6。
“五行”是中国古代的一 种物质观认为大自然由五 种要素所构成。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地六》PPT课件
如：杜牧写《江南春》这首诗时正是晚唐 时期，统治者们一个个做起了长生不老的春秋 大梦，误国害民，使唐王朝一步步走向衰落。 杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年的 南朝统治者的悲剧，于是写下了这首诗，既是 咏史怀今，也是对统治者的劝诫。
➢ 结合阅读经历与生活经验，说说你 还知道哪些理解古诗的方法。 文白对照； 查阅古汉语词典； 结合地域特色。
演练台： 说说下面这段话表达了怎样的观点。
有的花粉可供药用，例如马尾松的花粉，中医称为松花粉，有 润肺、益气、止血之效；香蒲的花粉称蒲黄，有消炎利尿之功。但 是，也有对人体有害的花粉，这是需要注意的，例如洋紫荆、细叶 紫荆的花粉，含有一种特殊的蛋白质（有抗原性），飘浮在空气中， 有过敏体质的人，一旦吸入了这种花粉，就会产生过敏反应，轻者 产生像感冒一样的症状，重者气喘不止，这种反应被称为“枯草热” 或“花粉病”。
说发现： 读了交流平台，我知道了一些学习古诗
的方法：一是遇到不理解的字词可以借助注 释理解；二是带着想象去读有画面感的诗句， 体会诗歌的美；三是多了解一些传统文化知 识，也有助于理解古诗词的意思。
学习古诗词的常用方法： 借助注释； 想象画面； 了解传统文化知识。
议方法：
我们还可以通过了解时代背景来了 解作者写作的目的，从而更准确地体会 作者要表达的思想感情。
五彩：黄、青、赤、白、黑
“五彩”原来指五种颜色，其中“青”指 蓝色或者绿色，“赤”指比朱红稍浅的颜色。 现在“五彩”泛指各种颜色，如五彩缤纷、五 彩斑斓。
语文百宝箱： 五脏：心、肝、脾、肺、肾 五味：酸、甜、苦、辣、咸 五官：耳、目、口、鼻、舌 五金：金、银、铜、铁、锡 五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
演练台： 根据交流平台的内容填空。
部编版小学语文六年级上册-第六单元语文园地【教案】
部编版小学语文六年级上册-第六单元语文园地（教案）一、教学目标1.了解民间文学的形式和内容；2.理解古人对于民间文学的评价和作用；3.掌握重新编写民间文学的技巧，培养创作能力；4.引导学生喜欢民间文学的优美语言，感受文学的魅力。
二、教学内容（一）《庆余年》读后感1. 导入通过观看片段，带领学生了解《庆余年》中角色的形象和情节，并引导学生对老子和熊猫的热爱进行讲解。
2. 精读老子和熊猫的表现给我们带来了很大的启示。
老子博览群书，知识渊博，经历丰富，是一位非常有思想的人。
而熊猫虽然是我们惯常说的“憨厚”，但这种“憨厚”实质是善良，以及其对自己生存环境的适应能力。
学生需要反思，我们需要花费多少努力才能获得别人的认同和信任。
（二）《三个和尚》改编1. 引入首先，学生需要了解民间文学继承了中华文化的特点，这种文学是民众的智慧和传统，并且是我国文化的重要组成部分。
2. 改编学生们需要学会改编一则民间小故事。
首先，通过朗读或研读其他改编版的民间小故事，让学生了解其中运用的技巧。
然后，分组让学生更加深入地理解民间小故事，最后通过改编使其具有新的意义和魅力。
三、教学方式1.观看片段，并引导学生探讨相应内容；2.小组合作阅读民间小故事，并进行讨论；3.分组改编民间小故事；4.全班讲评、互相审阅，分享与交流。
四、教学评估1.学生的观察能力和创作能力的表现；2.学生的辨析能力和分析能力；3.学生对于民间小故事的理解和表达。
五、教学素材1.《庆余年》相关影视片段；2.民间小故事相关读物资料。
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习
部编版六年级上册《语文园地六》图文讲解+练习知识点一、交流平台我发现大家交流的是学习古诗的方法，运用它们，可以更好地理解古诗。
(1)读古诗词的时候, 遇到不理解的字词, 可以借助注释理解。
(2)有画面感的诗句, 可以通过想象去体会。
(3)多了解一些古代文化知识, 也有助于我们理解古诗词的意思。
平时学习中，我也有一些学习古诗的好方法，比如：联系生活实际理解诗句；有意识地把一些古诗分分类；查一查常被引到古诗中的典故，了解一些历史故事、古代传说等；了解一些古诗词常用的修辞手法等。
还有的诗句让我想起了相关内容，有了一些想法，我就用铅笔在旁边做批注。
二、词句段运用1.读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。
仔细读一读这段话，很快就发现，花草树木是这段话的核心。
围绕花草树木，分别将它们比作“绿色卫士”“城市之肺”，作者要表达的观点就十分清楚了；花草树木对美化人们的生活环境发挥着巨大的作用。
2.公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更顺利、快捷。
读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家, 好跟舅舅一起去爬山。
他怎样乘车最合适?先运用排除法，将763路排除，因为这趟车首发时间是九点，虽然路程最短，但时间不符合小林的心愿，所以排除。
然后建议八点前乘坐65路车，从温泉镇上车，在四通桥下车，换成常家岭开往西山口的86路车，在宋家洼下车。
三、日积月累1.五行：金、木、水、火、土五种物质。
上古时期的五金指金、银、铜、铅、锡五色。
2.五谷：稻、麦、黍、菽、稷五种谷物。
“五谷”，古代有多种不同说法，最主要的有两种：一种指稻、麦、黍、菽、稷；另一种指麻、麦、黍、菽、稷。
两者的区别是：前者有稻无麻，后者有麻无稻。
古代经济文化中心在黄河流域，稻的主要产地在南方，而北方种稻有限，所以“五谷”中最初无稻。
五谷文化举足轻重，可谓人类文明之起源。
据权威资料显示，人类在数十万年前的石器上观察到高粱的痕迹，说明五谷孕育了人类十多万年。
部编版六年级语文上册第六单元《语文园地六》PPT课件
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车方案，能让出行更 顺利、快捷。读材料，想一想：小林同学家住温泉镇，他希 望早上9点以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去爬 山。他怎样乘车最合适？
86路车停靠常家岭、商品城等10个站点。一般 来说，停靠的站点越多，需要的时间越长。
首班车时间是指最早一班车的发车时间， 末班车时间是指最晚一班车的发车时间。
参考答案：小林希望早上九点以前赶到宋家洼的 外婆家，乘车最短的路程是从温泉镇乘65路，坐5站 到桐荫街，然后在桐荫街乘86路，坐1站到宋家洼。 这种乘车路线最短，时间最快。虽然763路可以直接 从温泉镇到宋家洼，但它的首班车是9:00，如果坐这 趟车就不能在早上九点以前赶到外婆家了。
PART TWO
交流示范
交流示范
我们还可以通过了解时代背景来了解作者写作的目的， 从而更准确地体会出作者要表达的思想感情。如：杜牧 写《江南春》这首诗时正是晚唐时期，统治者们一个个 做起了长生不老的春秋大梦，误国害民，唐王朝一步步 走向衰落。杜牧来到江南，触景生情，不禁想起了当年 的南朝统治者的闹剧，于是写下了这首诗，既是咏史怀 今，也是对统治者的劝诫。
五音：宫、商、角、徵、羽
最早的“宫商角徵羽”的五音之说见于距今2600余年 的春秋时期，在《管子·地员篇》中，有采用数学运算方 法获得“宫、商、角、徵、羽”五个音的科学办法，这就 是中国音乐史上著名的“三分损益法”。宫、商为平声， 徵为上声，羽为去声，角为入声。
五彩：黄、青、赤、白、黑
泛指各种颜色，在明清两代得到 发明和发展。
PART FOUR
日积月累
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
部编版六年级语文上册《语文园地六》及习作
3.制作“节约用水”的标签并张贴。
4.看到浪费水的现象，要及时劝说并制止。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动
起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
结
结尾要表示倡议者的决心和希
尾
望或者写出某种建议。倡议书一般 不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
同学们：
“节约用水”倡议书
我国是水资源紧缺的国家，爱护水资源是我们每个人的义务。
×
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、微、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态：水(代表 下)、火(代润表炎上)、金(代表收敛)、木(代表伸 展)、土(代表中和)。中国古代哲学家用五行理论 来说明世界万物的形成及其相互关系。它强调整体 概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。
一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动 起来吧！
育英小学阳光中队全体少先队员 12月8日
一般在第三行空两格写正文。
正
文
1.写明倡议书的背景原因和目的
2.写明倡议的具体内容和要求
写明倡议书的背景原因和目的
倡议书的发出贵在引起广泛的 响应，只有交待清楚倡议活动的原 因，以及当时的各种背景事实，并 申明发布倡议的目的，人们才会理 解和信服，才会自觉的行动。这些 因素交待不清就会使人觉得莫名其 妙，难以响应。
2.节约用纸，在学校设立废纸回收站。 圾的不文
3.提倡使用可降解塑料制品，杜绝 明的行为。
“白色污染”。
4.合理利用资源，节约每一度电、 每一滴水，努力杜绝长明灯、长流水。
部编版语文六年级上册《语文园地六》第一课时课件
日积月累:
五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。（李白） 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（韩翃） 荣光休气纷五彩，千年一清圣人在。（李白） 长江一帆远，落日五湖春。（刘长卿）
日积月累
五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
人教部编版语文 六年级上册
语文园地六
——统编版小学语文六年级上册第六单元《语文园地》第一课时
新课导入
壹
贰
浪淘沙
【唐】刘禹锡
九曲黄河万里沙， 浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去， 同到牵牛织女家。
江南春
【唐】杜牧 千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺， 多少楼台烟雨中。
叁
书湖阴先生壁
【宋】王安石 茅檐长扫净无苔， 花木成畦手自栽。 一水护田将绿绕， 两山排闼送青来。
日积月累
五行:指金、木、水、火、土五种 物质。我国古代思想家试图用这五种物 质来说明世界万物的起源，中医则用五 行来说明生理病理上的种种现象。
日积月累
五谷:稻、麦、黍、菽、稷 稻：指稻谷 麦：指小麦 黍：指黄米 菽：是豆类的总称 稷：指小米，又称谷子
（有的认为指高粱） 现在的“五谷”泛指粮食作物， 如：五谷丰登、五谷杂粮。
拓展阅读
五脏:心、肝、脾、肺、肾 五官:耳、目、口、鼻、舌 五味:酸、甜、苦、辣、咸 五常:仁、义、礼、智、信 五经:《书》《诗》《礼》《易》《春秋》
中国数字文化
“四”:四方、四海、四呼、四声、四体…… “九”:九天、九鼎、九宫、九泉、九州……
作业布置
1.背诵“日积月累”的内容； 2.积累更多中华传统文化中有关数字 文化的知识或古诗词。
部编人教版六年级语文上册《语文园地六》精品课件(共32张PPT)
我会说
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才 形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提 供矿产资源。但是，如果不加节制地开采， 必将加速地球上矿产资源的枯竭。
从上面一段话中，我知道作者 要表达的观点是_________________ _______________________________ _______________________________
公交车是常用交通工具，选择合适的乘车 方案，能保证出行更顺利、快捷。读材料，想 一想：小林同学家住温泉镇，他希望早上九点 以前赶到在宋家洼的外婆家，好跟舅舅一起去 爬山。他怎样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
温泉镇
九点以前
宋家洼
距离最近、时间最短
65路（温泉镇上车、四通桥下 车）→86路（四通桥上车、宋 家洼下车）
语文园地六
交流平台
读古诗词的时候，遇到不理解的字 词，可以借助注释理解。
有画面感的诗句,可以通过想象去体 会。如，读到“千里莺啼绿映红，水村山 郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出了江南 春天的美丽景象。带着这样的想象读，让 我体会到了诗歌的美。
多了解一些古代文化常识，也 有助于我们理解古诗词的意思。如， 读“同到牵牛织女家”这句诗时， 联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水 仿佛往天上奔流而去，从而体会到 了诗中黄河的雄伟气势。
多了解一些古代文化常识，也有助于我们 理解古诗词的意思。如，读“同到牵牛织女家” 这句诗时，联系《牛郎织女》的故事，我知道 了诗人想表达的意思是，黄河之水仿佛往天上 奔流而去，从而体会到了诗中黄河的雄伟气势。
六年级上册语文课件-《语文园地六》 人教部编版 (共13张PPT)
语文园地（六）
《语文园地（六）》
交流平台：
阅读课本上的文字，交流学习古诗的方法。
1.借助注释和工具书理解字词。 2.通过想象体会有画面感的诗句，边读边体会。 3.多了解一些古代文化常识。
《语文园地（六）》
交流平台：
结合具体的例子，讲解欣赏古诗词的其他方法。
1.反复诵读。 2.结合诗人的经历、时代背景去欣赏诗词。 3.留心标题。标题可暗示诗歌的主旨和情感。
《语文园地（六）》
词句段运用（1）
读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点？
为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树 木。这些树木花草是城市的“绿色卫士”，守护着城市的环境。 人们把它们比作“城市之肺”，是十分形象和贴切的。因为这 些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调节城市空 气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘 尘，阻止灰尘微粒蔓延。
《语文园地（六）》
词句段运用（2）
九点以前
温泉镇
宋家洼
距离最近、时间最短
最佳乘车方案：65路（温泉镇上车、四通桥 下车）→86路（四通桥上车、宋家洼下车）
《语文园地（六）》
日积月累： 五行：金、木、水、火、土 五谷：稻、麦、黍、菽、稷 五音：宫、商、角、徵、羽 五彩：黄、青、赤、白、黑
《语文园地（六）》
“五行”是中国自古以来道学的一种 系统观，广泛地用于中医学、堪舆、命理、 相术和占卜等方面。五行的意义包涵借着 阴阳演变过程的五种基本动态：水(代表润 下)、火(代表炎上)、金(代表收敛)、木 (代表伸展)、土(代表中和)。中国古代哲 学家用五行理论来说明世界万物的形成及 其相互关系。它强调整体概念，旨在描述 事物的运动形式以及转化关系。
部编版语文六年级上册第六单元语文园地练习卷
部编版语文六年级上册第六单元语文园地练习卷一、填空题1．奇奇在网上查阅到了有关洞庭湖的介绍，请你阅读后概括下面这段文字的主要观点。
洞庭湖，古称“云梦泽”，为我国第二大淡水湖。
洞庭湖的意思就是神仙洞府，可见其风光之绮丽迷人。
洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青，水天一色，鸥鹭翔飞。
春秋四时之景不同，一日之中变化万千。
古人描述的“潇湘八景”中的“洞庭秋月”“远浦归帆”“平沙落雁”“渔村夕照”“江天暮雪”等，都是现在洞庭湖的写照。
正因为洞庭湖有着如此秀丽的风光，所以吸引了全国各地的游客前来观赏，尤其是涨水季节（一般在5月至9月）风景独特，因此，每年的5月到9月前是洞庭湖最佳的游览时间。
二、语言表达2．奇奇计划从岳阳楼景区，前往洞庭湖大桥东站，同时，他需要和住在口腔医院附近的朋友会合一起去，请你帮他们规划出最优路线方案（经过站数少、换乘少）。
最优方案是：三、填空题3．根据提示，补全下面的内容。
参考答案：1．洞庭湖的风景优美，最佳旅游时间是5月至9月前。
【详解】本题考查句子的概括。
首先需要理解句子想要表达的内容，加以思考与分析，并组织语言回答。
结合语段内容，抓住关键词句“洞庭湖浩瀚迂回，山峦突兀，其最大的特点便是湖外有湖，湖中有山，渔帆点点，芦叶青青”可知，这段介绍了洞庭湖的风景；抓住关键词句“正因为洞庭湖有着如此秀丽的风光，所以吸引了全国各地的游客前来观赏，尤其是涨水季节（一般在5月至9月）风景独特，因此，每年的5月到9月前是洞庭湖最佳的游览时间”可知，这段介绍了洞庭湖的最佳旅游时间，故本语段的主要观点可概括为：洞庭湖景色宜人，每年最佳游览时间是5月至9月前。
2．奇奇提前与朋友说好，让朋友从口腔医院坐10路公交车“洞纺厂→九华山小学”方向到达岳阳楼景区站，两人按照计划好的时间汇合后，乘坐15路公交车“火车站→君山区人民医院”方向，坐8站到达洞庭大桥东站。
【详解】本题考查综合实践。
六年级上册语文习题课件-第6单元 语文园地｜部编版(共10张PPT)
第六单元
语文园地
一、读下面的诗句，说说你是用什么方法读懂诗句的意思的。 1．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 这两句诗描绘了 西湖突降暴雨 的景象，一边读，一边展开想象，头脑中 浮现雨前“ 乌云压顶 ”，雨时“ 暴雨如注 ”的画面，这两句诗的意 思就不难理解了。
2．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
的树木花草是城市的“绿色卫士”，人们把它们比作“城市之肺”，是十分 形象和确切的。因为这些“绿色卫士”，不仅能吸收空气中的二氧化碳，调 节城市空气，而且能降低灰尘污染——叶子表面的绒毛和黏液能吸附飘尘， 阻止灰尘微粒蔓延。
为了生活环境更舒适，人们在城市里成相关的练习。
这两句诗都借用了典故，通过 查阅资料 ，了解到“护田”和“排闼”的
典故都出自 《汉书》 。结合诗句想一想，原来诗人是把“水”和“山”
拟人 化了，赋予它们 人的动作和感情
，感到“一水”“两山”对
人的亲近 ，正如他和湖阴先生的感情一样深厚。
二、读一读，说说下面这段话表达了怎样的观点。 为了生活环境更舒适，人们在城市里种植了大量的花草树木。郁郁葱葱
金 、木 、 水 、 火 、土 。 2．过年时，有时会看到有些人家的对联上写着“五谷丰登”，那么，“五 谷”指的是 稻 、 麦 、 黍 、 菽 、 稷 。 3．“五音”包括 宫 、 商 、 角 、 徵 、 羽 。由此推及，不能 掌握五音的人，就被称为“ 五音不全 ”。 4．“五彩斑斓”“五彩缤纷”都是表示 颜色多种多样 的意思。“五 彩”指的是 黄 、 青 、 赤 、 白 、 黑 。
1．比较一下，你就会发现这个公交站牌可能是麒麟路，或 七里路 ， 或 五里墩 。 2．要在这个站点去太平洋，应该乘坐 5 路车，大约8－10站(不含起点
人教统编部编版语文六年级上册语文第6单元语文园地
第六单元
语文园地
一、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
1．就在如此绿洲。
2．森林中的绿色植被在一天天减少，大地露．(lòu l√ù)出的枯黄在一天天扩 大。
3．每一座山脉．(m√ài mò)，每一条河流…… 4．杨树、柳树，如臂如股，劲．(jìn jì√nɡ)挺在山洼山腰。
三、把词语补充完整，并选择合适的词语完成练习。
( 滔 )( 滔 )不绝
一( 泻 )千里
生命( 垂 )危
( 风 )( 雨 )同舟
( 苟 )( 延 )残喘
面目( 全 )非
1．我们形容一个人的口才很好，可以用“滔滔不绝 ”这个词，我知道形
容口才好的词还有： 口若悬河 、 能言善辩 等，它的反义词是：
哑口无言 、 张口结舌 等。
球”的事实，最后告诉人类 应该保护地球 。课文采用的说明方法主要有： 列数字 、 举例子 等。
6．《青山不老》中的老人面对 自然条件的恶劣 和 生活条件的艰辛 ， 义无反顾地投身到 植树造林的工作中 ，用 15 年的时间在晋西北奇迹般 地 创造了一片绿洲 。
7．《三黑和土地》的作者是 苏金伞 ，原名 苏鹤田 。河南睢县人，诗人
五、根据课文内容填空。
1． 九曲黄河万里沙 ，浪淘风簸自天涯。 2．千里莺啼绿映红， 水村山郭酒旗风 。 3． 一水护田将绿绕 ，两山排闼送青来。 4．五行指金、木、 水 、 火 、 土 ；五彩指黄、 青 、 赤 白、黑。
5．《只有一个地球》从宇航员遥望地球引入，接着从 地球的渺小 、 自然资源有限 和 目前人类无法移居 三个方面说明“只有一个地
2．说一个人生命即将结束，我们用“ 生命垂危 ”这个词，它的近义词是 “ 奄奄一息 ”。 3．“ 风雨同舟 ”经常与“患难与共”连用，说明彼此关系密切，共同经 历患难。 4．说明事情发生了巨大的变化，我们可以用“ 面目全非 ”这个词，也可 用“ 翻天覆地 ”。
部编版小学六年级语文上册第六单元 第六单元 语文园地 精美课件
五色：指青、黄、赤（红）、
白、黑五色，即黑白加三原色。 理论上，通过这五种颜色可调 出其他所有颜色。故可泛指各 种色彩。
谢谢
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小鱼：我还可以通过读诗题来 理 解 古 诗 ， 像 《 江 南 春 》《 咏 柳》，看诗题就能大概知道它们分 别是写江南春天的景色和赞美柳树 的。小勇：我还可以通过大声诵读， 找出诗眼来理解诗词。
一、看题目 ； 二、看注释； 三、想象画面； 四、借助文学常识理 解； 五、抓诗题 、找“诗 眼”； 六、诵读感悟。
黍就是现在北所称的黍子，也叫 黄米。《诗经》里常见黍稷连称，可 称黍在上古时也很重要。
麦有大麦小麦之分，大麦叫麰（móu），又叫
菽就是豆。上古称菽，汉以后才叫豆。
稻即水稻，是人类重要的粮 食作物之一，是禾本科，一年生 水生草本。
五音（中国古代五音）一般指五声
音阶，依次为：宫—商—角—徵—羽。 如按音高顺序排列，即为：1 2 3 5 6 宫 商 角 徵 羽。唐代时使用“合、四、 乙、尺、工”。
该不陌生的。你们坐公交车吗？怎么坐
的？到坐达公同交一车有什么发现？ 经过的
个地方有
站点越
多种乘车
多，耗
方式
时越长
换乘的 次数越 多也越
麻烦
……
看课本语文园地生活实践 运用资料，根据生活经验，帮 小线路林一设：计坐乘76车3路路直线达。。温泉
镇——后河——青龙湾 ——茂 林——刘家埠——宋家洼。 （沿途经过5站） 线路二：（先坐65路）温泉镇— —汽配城——为公村——健康 街——四通桥（换乘86路）—— 银枫——小李村——桐荫街—— 宋家洼。（沿途经过8站）
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 语文园地(六)同步练习(有解析)
语文园地（六）（同步练习）-六年级上册语文部编版一．汉字书写（共1小题）1．我能把字写漂亮。
一水护田将绿绕两山排闼送青来二．填空题（共3小题）2．读拼音，写词语。
jīng yíng yáo lán gòng xiànkūjiéhuǐhuài3．给下列词语分类。
角金稻木商水黍黄麦青火土菽徵稷羽黑宫赤白五行五谷五音五彩4．辨字组词。
炕稍律栽坑梢肆载抗悄津戴三．选择题（共6小题）5．下列字形完全正确的一项是（）A．耳闻目睹围追堵截B．多资多彩天姿聪颖C．悬崖峭壁海角天崖D．慷概大方乱砍槛伐6．下列词语中加点字读音没有错误的一项是（）A．铁锹．（qiū）菜畦．（qí）B．肆虐．（nüè）璀．璨（cuĭ）C．威胁．（xié）矿．产（guàng）D．耙．地（bā）盘踞．（jù）7．下列加点词语运用有误的一项是（）A．映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错．．．．。
B．从远处走来一位和蔼可亲．．．．的小朋友。
C．他敲着锅不紧不慢．．．．地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……D．他可敬的老伴，与他风雨同舟．．．．一生。
8．读句子，对加点词语理解正确的项是（）科学家已经证明，至少．．在以地球为中心的四十万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
A．“至少”是表示最小的限度，说明四十万亿千米以内没有，但四十万亿千米以外一定有。
B．“至少”是“最少”的意思，强调了目前的研究范围只限于四十万亿千米以内，体现了说明文语言的严谨性。
C．“至少”是表示目前的最大限度，人类对太空的探索很难超过四十万亿千米的距离。
D．“至少”是“最少”的意思，在这里可以去掉。
9．下列词语搭配恰当的一组是（）A．访问朋友巧妙的办法一片片岩石B．弹奏小曲优良的音韵一缕缕云雾C．倾吐欢悦无字的歌谣一阵阵山风D．拜访亲戚清凉的山泉一首首小诗10．把下面的关联词填入句子中的横线上，最恰当的是（）森林被乱砍滥伐，水土大量流失，再加上水电站大坝截住了河水，大瀑布水量逐年减少。
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平常俗称的“五谷”指五种谷物:稻、麦、黍、菽、稷。
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1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
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教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
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可以借助注释理解。
注释
有画面感的诗句，可以通过想象来体会。 如，读到“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风” 时，我的脑海中浮现出了江南春天的美丽景象。 带着这样的想象读，让我体会到了诗歌的美。
读李商隐的《嫦娥》时，联系嫦娥奔月的 故事，体会诗中写到的嫦娥在月宫的孤独寂寞， 更容易理解这首诗的意思。看来，多了解一些 传统文化常识，对我们学习古诗词很有帮助。
读材料，想一想：小林同学家住温 泉镇，他希望早上9点以前赶到在宋家洼 的外婆家，好跟舅舅一起去爬山。他怎 样乘车最合适？
温泉镇
九点以前
宋家洼
方案一
温泉镇
四通桥
宋家洼
经过8 个站点
方案二 方案二
温泉镇
桐荫街
宋家洼
经过6 个站点
方案三
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方案三
温泉镇
宋家洼
经过5 个站点
综上考虑，我觉 得选择方案二最合适。
这段话共有4句，每句的意思是什么？
1.花草树木让城市的生活环境更舒适。 2.花草树木是城市“绿色卫士”，守护城市环境。 3.花草树木被比作“城市之肺”。 4.花草树木的作用能调节城市空气，降低灰尘污染。
通过比较，发现这段话中的第二句具有承前 启后的作用，是关键句。花草树木之所以被比作 “城市之肺”，是因为它们有调节城市空气，降 低灰尘污染的作用，能“使生活环境更舒适”。 因此，把花草树木比作“城市之肺”是十分形象 和贴切的。
日积月累