最新人教版五年级语文下册作业

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语文五年级下册语文作业本答案人教版

语文五年级下册语文作业本答案人教版1、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、粗糙cāo 红缯zēng 乳酪lào(正确答案)B、背负bèi 树冠guān 萌蘖nièC、龟裂guī宋徽宗huī贮藏zhùD、谚语yàn 紫绡qiāo 果梗gěng2、1议论文中论据与论点的关系是证明与被证明的关系。

[判断题] *对(正确答案)错3、下列各句中加点词的解释，全部正确的一项是（）[单选题] *A.比(等到)诸侯之列不省所怙(依靠)B.吾为若德(恩德，人情) 齐谐者，志(记录)怪者也(正确答案)C.其后五年，吾妻来归(回家) 吊(抚慰)汝之孤与汝之乳母D.善刀而藏之(通“缮”，修治) 敛不凭(凭借)其棺4、层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩的打着朵儿的......修辞格是（）[单选题] *比喻拟人(正确答案)夸张对比5、1《诗经》“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。

[判断题] *对(正确答案)错6、修辞手法选择：有的石头错落成桥。

[单选题] *夸张拟人未用修辞比喻(正确答案)7、1“总角之宴，言笑晏晏。

信誓旦旦，不思其反。

反是不思，亦已焉哉！”一句与原文一致。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、上溯suò陶冶zhìB、卑鄙bì诸多zhūC、往哲zhé执著zhùD、奸诈zhà浩瀚hàn(正确答案)9、下列中括号内字注音无误的一项是（）[单选题] *A.杏[仁]（rén）火[炽]（chì）[暂]时（zàn）(正确答案)B.机[杼]（zhù）一[钹]（bá）[犬]牙（quǎn）C.[叛]乱（pàn）褴[褛]（lǚ）坚[劲]（jìn）D.[溶]解（róng) [燕]山（yàn）惆[怅]（chàng）10、1“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”一句与原文不一致。

新人教版五年级下册语文练习部分答案作业精灵

新人教版五年级下册语文练习部分答案作业精灵1、1祥林嫂是孙犁《荷花淀》中的人物形象。

[判断题] *对(正确答案)错2、1《边城》是沈从文创作的一部中篇小说。

[判断题] *对错(正确答案)3、12．下列词语中加点字注音不正确的一项是（）[单选题] *A．徘徊（huái）嗔怪（chēn）炽热（chì）拈轻怕重（niān）B．吞噬（shì）屏息（píng）狩猎（shòu）振聋发聩（kuì）(正确答案)C．恪守（kè）栈桥（zhàn）诓骗（kuāng）戛然而止（jiá）D．稽首（qǐ）荣膺（yīng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）4、42. 下列词语中没有错别字的一项是（）[单选题] *A．决择堕落狡辩相辅相成B．萦绕强褓浩劫愧不敢当C．绚丽枷锁拙劣怒不可遏(正确答案)D．授予荧屏开辟振耳欲聋5、1推销员、维修人员初次上门推销或提供服务时，除了自报单位、身份外，还要出示相关证件，以赢得客户的信任。

[判断题] *对(正确答案)错6、下列选项中加着重号字注音有错误的一项是（）[单选题] *A、率尔shuài 长乎尔zhǎng 为小相xiàngB、饥馑jǐn 千乘之国shèng喟然kuìC、鼓瑟sè以俟君子sì冠者guànD、哂之xí浴乎沂yí铿尔kēng(正确答案)7、1《我的母亲》中“母亲笑了。

及至听说我还须回校，她愣住了。

半天，她才叹出一口气来。

”这句话运用了动作、神态描写，生动形象地写出了母亲对儿子回家过年的喜悦，得知儿子即刻就要返校的惊讶及无奈。

[判断题] *对(正确答案)错8、1《雷雨》是一部歌剧，作者是曹禺。

[判断题] *对(正确答案)9、下列各句中加点词的词类活用，分类正确的一项是（）①（夜）缒而出②越国以鄙（远）③（朝）济而夕设版焉④与郑人（盟）⑤晋（军）函陵⑥共其（乏困）⑦既（东）封郑[单选题] *A.①③⑥/②⑦/④⑤B．①③⑤/②⑦/④⑥C．①③⑦/②⑥/④⑤(正确答案)D．①③⑦/②④/⑤⑥10、1“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水”此句与原文一致。

部编人教版五年级语文下册第一单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)

部编人教版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课后作业及答案一、拼一拼，写一写。

zhòu（）夜耕yún（） sānɡ（）树短dí（）拂xiǎo（）ɡònɡ（）耕织二、看图连一连。

麻钲má qìnɡ磬笛zhēnɡ dí三、给加点的字词选择正确的解释。

1. 草满池塘水满陂．。

（）A.池塘。

B.池岸。

C.山坡。

2. 童孙未解供．耕织。

（）A.供给。

B.从事。

C.供奉。

3. 短笛无腔．信口吹。

（）A.口腔。

B.曲调。

4. 山衔落日浸寒漪．．。

（）A.带有寒意的水中波纹。

B.寒冷冬天的水中波纹。

四、读下面的诗句，然后回答问题。

1. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

这两句诗描写了______________________________的情景。

“____”字表明牧童不是规规矩矩地骑在牛背上，表现了牧童的_________________________。

2. 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

这两句诗描写了___________________________________________________（填小孩做了什么）的情景，表现了小孩________的心情。

五、理解课文内容，填一填。

1. 《稚子弄冰》一诗中表示颜色的字词有____、____、____，“玉磬穿林响”“玻璃碎地声”描写了________，全诗有声有色，表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

2. “山衔落日浸寒漪”中，一个“____”字写出了日落西山时的样子，一个“____”字写出了山和落日倒映在水中的样子。

六、阅读下面的古诗，然后回答问题。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田．．，．．夜绩麻村庄儿女各当家。

童孙未解．供耕织，也傍．桑阴学种瓜。

1.这首诗的作者是____代诗人____________。

2.解释诗中加点的字词。

耘田：____________________ 绩麻：__________________________ 解：______________________ 傍：__________________________3.诗中哪两句描绘了乡村里男耕女织、日夜辛劳的情景？请画上横线。

人教部编版五年级下册语文作业本参考答案

部编版五年级下册语文作业本答案第一单元1.古诗三首1.（仿照示例书写工整即可）2.（1）（gōng）（gòng ）（2）（yī）（yún）（zhì）3.（1）（×）（2）（√）（3）（√）4.（1）（2）（牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹）（那小牧童横骑在牛背上）（小牧童拿着一支短笛，随口吹着没有固定声腔的曲子）。

（3）（天真可爱）（对乡村孩子们的）5.（1）（2）景色宜人的乡下，有大大小小的村庄，村庄里住着勤劳的人儿和天真的孩童。

天刚蒙蒙亮，田里，农民已经开始赶着黄牛犁田了。

一块块，一排排的泥土被翻过来，泥土的气息沁人心脾。

太阳渐渐升起，金黄的田野里，劳作的农夫早已满头大汗，不时拿粗布擦拭着额头。

家里的妇女们也早早起床，烧好了香喷喷的饭菜，懂事的孩子小心翼翼地给田里辛勤劳作的大人送去了饭菜和热水。

傍晚，孩子们聚在桑树下，认真学着大人的样子，把碧绿的瓜苗种在挖好的坑里。

脸上、手上、衣服上到处是泥巴，他们却顾不上清理，忙着栽种瓜苗。

夜晚，村庄里传出一阵阵搓麻的声音，烛光下，纺织机匀速的撞着麻绳。

麻绳团越搓越大。

一家人坐在一起，聊着一天的所见所闻，不时传出一阵阵爽朗的笑声和孩子们稚嫩的声音。

多么和谐，多么美好的田家人啊，田园生活也有它的独特之美哦！2.祖父的园子1.（仿照示例书写工整即可）2.（圆滚滚）（蝴蝶）（蚂蚱）（蜻蜓）（瓢虫）3.（1）（，）（；）（，）（；）（，）（2）（，）（，）（，）（：“）（”）4.园中趣事观察小昆虫、大榆树栽花拔草铲地吃黄瓜，追蜻蜓浇菜5.（1）读一读，填一填。

“我”看到“我”想到花开了睡醒了似的鸟飞了在天上逛似的虫子叫了在说话似的蝴蝶飞了在跳舞似的蟋蟀叫了在弹琴似的园子里还有许多景物，作者还能看到什么？想到什么？（2）（自由自在）“一切都活了”（3）（②）6.（迎春花、栀子花、菊花、梅花）我愿意摘花就摘花，我愿意除草就除草，我愿意浇水就浇水，3.月是故乡明1.（1）（yǐ）（nǐ）（yān）（qǐng）（2）（miǎo）（chéng）2.课文内容填空。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含七套课后题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、用“”画出加点字的正确读音。

水寨．（zài zhài）幔．子（wàn màn）弓弩．（nú nǔ）丞．相（zhěnɡ chénɡ）二、看拼音，写词语。

今天，学校举行趣味运动会。

比赛开始了，在拉拉队员的léi ɡǔ（）声和nà hǎn（）声中，队员冲出了起点。

半途中，一名遥遥领先的队员意外受伤，他后面的队员不zì sī（），不dù jì（），及时伸出援助之手。

最后，两人一起把标志胜利的红旗chā dào（）了终点。

三、把词语补充完整，然后按要求填空。

饮酒取（）大雾（）天神机妙（）顺风顺（）1.第一个词语所填的汉字的意思是（）A.快乐，欢喜，快活。

B.乐于。

C.笑。

D.使人快乐的事情。

2.第三个词语在文中描写的是_________，这个词语还可以用来描写________、__________等人。

四、读句子，写出诸葛亮这样做的用意。

诸葛亮说：“你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。

船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。

我自有妙用。

第三天管保有十万支箭。

不过不能让都督知道。

他要是知道了，我的计划就完了。

”1.“船用青布幔子遮起来”是为了_______________________________。

2.“一千多个草把子，排在船的两边”的作用是____________________。

3.“不过不能让都督知道”是因为_______________________________ __________________________________________________ _。

五、把课文的主要内容补充完整。

这篇课文是以“________”为中心事件，按“接受任务——_____________——________________——________________”的顺序写的。

人教版部编五年级下册语文6《景阳冈》课后练习作业

人教版部编五年级下册语文6《景阳冈》课后练习作业一、选择题1.下列词语中，不属于第三人称单数的读音相同的一组是：A. 草地B. 布满C. 掉进D. 拣起2.“阳光洒在田野上，田野在轻轻摇曳。

是金是绿的，呼呼吹”这句话表达了作者对景色的怎样的感受？A. 疲劳B. 烦躁C. 悲伤D. 欢乐3.病人呼喊着：“好心人呀！请你送我回家吧！”这里的“好心人”指的是：A. 李卫兵B. 老鹰C. 病人家属D. 态度暴躁的壮汉4.“突然向满山的翠绿处看去，一块火烧般的金黄映入眼帘”中“一块火烧般的金黄”指的是：A. 树叶B. 花朵C. 日落D. 日出5.下列词语中，做定语用的是：A. 山川B. 翠绿C. 只有D. 忍不住二、判断题1.“景阳冈”里面出现的山、谷、草地，都是作者李卫兵综合想象构成的。

（）2.故事里面曾提到一只用心捕到一头狐狸。

（）3.作者李卫兵因为生命住院治疗而写下这篇故事。

（）4.我们往往可以从周围的事物中感知到作者的情感和态度。

（）三、简答题1.请你简要描述一下景阳冈里病友对李卫兵的评价以及李卫兵自己对这个评价的解读。

2.挑选景阳冈中的一个场景，谈谈你的感受和体会。

说明你是如何理解这个场景的。

3.通过本课内容，简述生命旅程中最重要的品质，并说明你对这个品质的理解。

四、作文题就你自己的生活学习感悟或周围环境的变化等主题，写一篇不少于200字的文章。

要求观点明确，内容连贯，语言通顺。

以上是这次《景阳冈》课后练习的题目，希望同学们认真完成，加深对课文的理解，培养自己的写作能力。

祝大家学习进步！。

部编人教版五年级下册小学语文全册课时练一课一练(课时作业)

部编人教版五年级下册小学语文全册作业设计（课时练、一颗一练、含答案）1 古诗三首课时练第一课时一、默写古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。

四时田园杂兴（其三十一）昼出耘田，村庄儿女各当家。

，也傍学种瓜。

1．选择下列加点词语的正确意思。

耘田（）①在田里锄草②犁地傍（）①靠近②并排2．用自己的话写出这首诗后两行的意思。

二、查资料，抄写一首自己喜欢的其他田园诗。

【答案】一、1.夜绩麻童孙未解供耕织桑阴 2.①①3. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

二、乡村四月作者：翁卷(宋) 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

第二课时一、写出加点词语的意思。

稚子弄冰宋代：杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

1.稚子：。

2.钲：。

3.磬（qìng）：。

4.玻璃：。

二、用自己的话写出《稚子弄冰》前两句的意思。

【答案】一、1.稚子：指幼稚、天真的孩子。

2.钲：一种金属打击乐器。

3.磬（qìng）：一种用玉或石制成的击乐器。

4.玻璃：一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

二、清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，用彩线穿取，当做银钲。

第三课时一、把诗句补充完整，并用自己的话写出所填字词的意思。

村晚宋代：雷震草满池塘水满（），山衔落日（）寒漪。

牧童（）横牛背，短笛无腔（）吹。

1. 。

2. 。

3. 。

4. 。

二、用自己的话写出《村晚》后两句的情景。

【答案】一、陂浸归去信口1.陂（bēi）：池塘。

2.浸：淹没。

3.归去：回去。

4.信口：随口。

二、那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。

2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。

春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。

我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元《语文园地二》课后作业及答案一、阅读古典名著有哪些有效的方法？在正确的选项后面打“√”。

A.联系上下文猜测意思。

（）B.较难的语句直接放过。

（）C.借助历史资料理解。

（）D.结合看过的影视作品理解。

（）二、写出下列词语现在的说法。

钱铺——（）伙计——（）郎中——（）掌柜——（）包裹——（）消遣——（）害酒——（）蒙汗药——（）三、读句子，猜测加点部分的意思。

1.你留我在家里歇，莫不是．．．．．．半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？莫不是：___________________ 把大虫：________________________2.众猴听说，即拱伏无违．．．．。

一个个序齿排班．．．．，朝上礼拜，都称“千岁大王”。

拱伏无违：___________________ 序齿排班：___________________3.石猴喜不自胜．．．．，急抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵呵道：“大造化．．．！大造化！”喜不自胜：__________________ 大造化：_______________________ 四、读句子，写出句子描写的是哪个人物，以及出自哪部名著。

1.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。

手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。

一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。

挺挺身材变化多，声音响亮如钟磬。

人物：（）出处：（）2.凛凛威颜多雅秀，佛衣可体如裁就。

辉光艳艳满乾坤，结彩纷纷凝宇宙。

朗朗眀珠上下排，层层金线穿前后。

兜罗四面锦沿边，万样稀奇铺绮绣。

人物：（）出处：（）五、读古诗，完成练习。

鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，________________________。

________________________，时鸣春涧中。

1.把古诗补充完整。

2.这首诗描写了________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的________。

人教版五年级下册语文家庭作业答案2022

人教版五年级下册语文家庭作业答案20221、3. 下列句子中，没有语病的一项是（）[单选题] *A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。

B．随着智能手机的普及，未成年学生玩手机的危害应该得到有效引导和监督。

C．学校里出现了从来没有过的空前的学习热潮。

D．汽车在高速公路上急驰，如离弦之箭一般。

(正确答案)2、1《致橡树》作者舒婷，是中国著名女诗人，朦胧诗派的代表人物之一。

[判断题] *对(正确答案)错3、1白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的浪漫主义诗人。

[判断题] *对(正确答案)错4、1小说通过故事情节来展示人物性格，表现中心思想。

故事情节一般分为开端、发展、高潮、结局。

[判断题] *对(正确答案)错5、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。

[判断题] *对错(正确答案)6、“将进酒”中“将”的读音是“jiāng”。

[判断题] *对错(正确答案)7、1曹禺，原名万家宝，中国杰出的剧作家，其代表作有《雷雨》《日出》等。

[判断题] *对(正确答案)错8、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、膝盖xī懊丧sàn 荒林huāngB、稠密chóu 凫水fú蹊跷qiāo(正确答案)C、嬉笑xī恪守luò废墟xūD、璀璨cuǐ做窠cháo 沙漠mò9、1某老教授在询问对方家人情况时说：“令尊身体可好吗？令弟大学毕业后在哪里高就？令郎小学毕业了吧？”他这样表述是得体的。

[判断题] *对(正确答案)错10、46. 下列句子中加双引号的成语使用正确的一项是（）[单选题] *A．北京冬奥会已经“销声匿迹”，人们便要潜心剖析它留下了什么精粹。

B．我们班阅读之星王晓明学习刻苦，数学作业做得“天衣无缝”。

C．中国的戏曲艺术，以它的神奇魅力，令人“叹为观止”。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元每课课后作业及答案(含7课课后题))

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第5课《草船借箭》课后作业及答案一、给下面加点字选择正确的读音，画上“”。

周瑜．（yù yú）弓弩．（nú nǔ）都．督（dōu dū）调．度（tiáo diào）二、看拼音，写词语。

dù jì（） léi ɡǔ（） nà hǎn（）shuǐ zhài（） chénɡ fá（） sī zì（）三、下列对加点词语的解释不正确的一项是（）。

A.鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度．．（管理并安排）B.第一天，不见诸葛亮有什么动静．．（动作或说话的声音）C.江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实．．（泛指实际情况或内部情况），不要轻易出动D.可是这边的船顺风顺水．．．．（船行驶的方向与水流的方向、风向一致），已经驶出二十多里，要追也来不及了四、读下面的句子，然后回答问题。

诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

1.三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）。

A.诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B.诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C.诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸2.诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？___________________________________________________________ ___________________________________________________________五、填空。

1.本文从诸葛亮“识人心、知天象、晓地利”三方面落笔，表现他的“神机妙算”。

“识人心”是指他清楚鲁肃忠厚守信、周瑜嫉贤妒能，更知曹操__________________；“知天象”是指他__________________；“晓地利”主要指他“借箭”回来的时候___________________。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第6课《景阳冈》课后作业及答案一、读拼音，写词语。

bǎnɡ wén（） móu hài（） zhuì luò（）xiè qì（） quán tóu（） chuǎn qì（）二、将下面加点字词的音节补充完整。

ɡ___ ___ī___ì k___ s___ l___ l___ q___ 诡．计霹．雳．胯．下簌．簌抡．起踉．踉跄．跄三、写出句子中加点字词的意思。

1. 但凡．．客人来我店中。

（）2. 岂．不白白送了自家．．性命？（）（）3. 店家又筛．了一碗。

（）4. 你如何．．不肯卖酒给我吃．？（）（）5. 明早再来理会．．。

（）6. 请勿．自误。

（）四、填空。

1.《景阳冈》选自我国著名的长篇小说《____________》，作者是____________。

小说写的是________末年以________为首的一百单八将在________起义的故事。

2.按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整。

喝酒→（）→（）→（）五、读句子，完成练习。

1. 武松用左手紧紧地（）住大虫的顶花皮，空出右手来，（）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾（）。

（1）在括号里填上恰当的动词。

（2）从这些动词中你体会到了什么？___________________________________________________________ 2. 武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。

”（1）这句话是________描写。

A.动作B.语言C.心理（2）“算不得好汉，不能回去”，虽有点犹豫，但更多的仍然是勇往直前的豪气，充分体现了武松_______________________________。

六、阅读选文，完成练习。

说时迟，那时快，武松见大虫扑来，一闪，闪在大虫背后。

五年级下册语文人教版,语文园地习作,范文

五年级下册语文人教版,语文园地习作,范文全文共5篇示例，供读者参考五年级下册语文人教版,语文园地习作,范文（篇1）天，阴沉沉的，树，光秃秃的，风，凶狠狠的吹刮着，吹散了天的蔚蓝，吹散了水的澄澈，带着苍黄，一点一点的掠过时间的轨迹。

独自坐在水池前，看着满地的垃圾，一种凄凉的感觉不禁涌上心头。

默默回想着：曾经这里，池水清澈见底，鱼儿自由游弋，水藻随意摇曳。

荷花绽开，芳香四溢。

那时水绿，那时花红，那时的鱼儿金黄，那时的颜色是我们想要的，是幸福的颜色。

走在无边的荒山上，天是萧索的，风是凄凉的，不知何时，这里的天地变成了如今的模样。

曾经的这里是小草的天堂，是野花的乐园。

也是风筝自由翱翔的舞台。

原来一望无际的绿毯，色彩缤纷的野花，如今只剩荒芜一片，记忆里那些漫天飞舞的风筝，早已被随风打转的落叶所取代，欢声笑语早已随着时光的流逝，环境的变迁隐形遁迹……曾经的那里是自然的颜色，是幸福的颜色。

一个人漫步在山野间，自己还是原来的自己，地方还是原来的地方吗?我看不到曾经的苍翠，享受不到原来的清新，清脆的鸟鸣不见了，翻滚的绿浪不见了，路旁的野花不见了，山间的野菜消亡了……我看见了沧海桑田，物换星移……不知不觉，眼前出现了一座诺大的垃圾山，它无情的挡住了我的去路，举目远眺，前方的树木在风中干枯的瑟缩着，没有花红柳绿，没有山清水秀，没有我期待的优美环境，也没有人们所希望的生态平衡。

我们幸福的自然颜色被无情的夺走了。

幸福的颜色，是绿色，是红色，还是色彩缤纷?其实，大自然的本色，才是我们人类的幸福根基，是我们生活的起点和终点!朋友，让我们吟唱一首希望之歌，让无数充满爱心的双手共同行动起来吧，共建我们的绿色家园，为重建我们幸福的自然颜色努力奋斗吧!五年级下册语文人教版,语文园地习作,范文（篇2）飘雪之晨，我倚窗而坐，柔荑托颚，静观雪景。

雪零星落下，如窗花飘零，而天公并不作美，接之遂化无;似美人，伊着一袭素衣，袅娜身姿舞，款款而至;如无香之梨花，但雪因无香，平添了几分素净，安宁，淡雅，清新，似不食人间烟火的仙娥。

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案(含两套题)

部编人教版小学五年级语文下册第二单元第7课《猴王出世》课后作业及答案一、下列选项中加点字的注音全都正确的一项是（）A.芝．兰（zhī）进．裂（bìnɡ）石碣．（jié）B.山涧．（jiàn）猕．猴（mí）提纲挈．领（qiè）C.瞑．目（mínɡ）楷．书（kǎi）镌．刻（juàn）D.阻挠．（náo）顽劣．（liè）列位呵．（hē）二、读句子，体会人物特点。

1.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。

这一句写石猴入洞的情景，写出了石猴______________________的特点。

2.石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可。

'你们才说有本事进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。

我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？”石猴提出人要讲信用。

从他说的话中可以看出石猴_______________________________的特点。

三、课外阅读。

大圣看玩多时，问土地道：“此树有多少株数？”土地道：“有三千六百株：前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，体健身轻。

中间一千二百株，层花甘实，六千年一熟，人吃了霞举飞升，长生不老。

后面一千二百株，紫纹缃核，九千年一熟，人吃了与天地齐寿，日月同庚。

”大圣闻言，欢喜无任。

当日查明了株树，点看了亭阁，回府。

自此后，三五日一次赏玩，也不交友，也不他游。

一日，见那老树枝头，桃熟大半，他心里要吃个尝新。

奈何本园土地、力士并齐天府仙吏紧随不便。

忽设一计道：“汝等且出门外伺候，让我在这亭上少憩片时。

”那众仙果退。

只见那猴王脱了冠服，爬上大树，拣那熟透的大桃，摘了许多，就在树枝上自在受用。

吃了一饱，却才跳下树来，簪冠着服，唤众等仪从回府。

迟三二日，又去设法偷桃，尽他享用。

部编(统编)人教版。五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。10页

部编(统编)人教版。

五年级下语语文《课堂作业本》参考答案。

10页部编统编版五年级下《课堂作业本》参考答案第一单元1.古诗三首在这一节课中，我们研究了三首古诗。

其中《童军》描绘了孩子们在农田劳作的场景，表现出他们天真烂漫、活泼可爱的特点。

《童欢》则描写了孩子们在冬天玩耍的情景，让人感受到了孩子们的快乐和活力。

《童子游》则描述了孩子们在春天游玩的场景，给人留下了美好的印象。

2.祖父的园子祖父的园子里有许多小生物，如圆滚滚的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓、瓢虫等等。

在这里，我和祖父一起栽花、拔草、铲地、浇菜，享受着劳动的乐趣。

3.（1）祖父和我一起戴着草帽，一起栽花、拔草。

祖父常常大笑着问我：“你每天吃的就是这个吗？”这让我深刻地体会到了劳动的重要性。

2）在祖父的园子里，我学会了如何栽花、拔草、铲地、浇菜。

这些看似简单的劳动，却是我们生活中不可或缺的一部分。

4.孩子们在农村的夏天，虽然不理解大人们从事的XXX、织布等农活，但他们看见大人们一天到晚忙碌着，也在村口的桑树树荫下吵着要学种瓜呢！瞧，一大早，一群小孩带着水桶、肥料、锄头来到桑树底下，他们讨论了一会儿，开始分配工作。

紧张的劳动开始了，XXX松土，东东播种，XXX施肥，XXX 洒水，XXX埋土……一切都在井然有序地进行着，不一会儿功夫就结束了劳动。

他们虽然有的一身泥巴，有的一身的汗水，有的头上挂着几片树叶，有的腰间夹着几根树枝，一个个大花脸，一个个狼狈相，但想到到了秋天，一定会收获到劳动的果实，心里乐开了花。

这种热乎朝天的劳动景象，被XXX看见了，于是，他感叹农村繁忙季节的劳动场面，赞叹大人们的勤劳能干和孩子的天真可爱，不禁XXX大发，提笔写下了这首流传千古的《四时田园杂兴（其三十一）》：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

”文章中存在大量的格式错误和明显有问题的段落，需要进行修改和删除。

改写每段话时，可以考虑使用更加规范和流畅的语言，使得文章更加易读易懂。

人教版五年级下册语文课堂作业本完整答案

五年级下册课堂参考答案一第一课草原1．1新鲜2潇洒3 害羞 2．1高低上下左右强弱前后2诺金字金一日千里一落千丈一发千钧一泻千里造句：一诺千金——小明一诺千金,从不食言.那断线的风筝,随风忽左忽右.3．图喜迎远客图主客联欢图 4．1只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画.2回味着草原的无限乐趣.5．1辽阔碧绿“只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样”整个大草原犹如巨幅的中国画那样赏心悦目.2这道彩虹不仅是艳丽色彩的描摹,也是蒙汉情深的比拟.迎接远客的蒙古族人很多,服装色彩鲜艳各异,不仅形似而且神似,从侧面衬托出了蒙古族人的热情好客优美的句子：那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.6．1忽然,像被一阵风吹来的,远丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来.这是主人来到几十里外,欢迎远客.见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路.2静寂热闹轻柔慢高昂加快3不好,因为原句让我们感受到草原的静寂和作者从远至近看到河的真切面目,给人惊喜的感觉第三课白杨一、看拼音,写词语界限浑黄一体高大挺秀陷入抚摸介绍新疆二、从课文中找出加点词语的反义词,写在括号里.1．清晰 2．坚强 3．表白三、默读课文,填空.按事情发展顺序,围绕白杨,先从列车窗外的白杨引出两个孩子的争论,然后写爸爸介绍白杨树,最后写爸爸看到风沙中的小白杨茁壮成长时笑了.爸爸的神情也随之发生变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑.四、1生根发芽风沙雨雪干旱洪水直坚强软弱动摇2高大挺秀,不择环境,不惧灾害,茁壮生长,坚强不屈像白杨一样扎根边疆建设边疆,服从需要,无私奉献,不软弱,不动摇3爸爸边疆建设者在一棵高大的身边,几棵小树正迎着风沙成长起来希望孩子能像小白杨一样经受磨炼,成为建设边疆的栋梁之才.就不能给答案了五、小练笔例：祖国建设者,服从祖国,艰苦创业、无私奉献是千万个建设者的美好品质.哪儿需要他们,他们就到哪儿去.不管自然环境多么恶劣,不管生活条件多么艰难,,他们总是坚强不屈、一丝不苟地工作,顽强的战斗,不逃避,直到奉献出生命的全部青春和热血,把祖国建设得多么美丽多彩,一片繁华回顾拓展一一、绿毯渲染马蹄礼貌摔跤襟飘带舞一碧千里翠色欲流二、①④④三、低吟洒脱陷入羞涩四、浪淘风簸自天涯同到牵牛织女家曲折流长牛郎织女黄河远上白云间春风不度玉门关思家怀乡六、1遮天蔽日湛蓝如洗艰难险阻音容笑貌22 33和相似,都是借物喻人.七、一碧千里荒无人烟奔腾不息丝绸之路青藏铁路我从这些课文了解到了一些西部的少数民族的习俗,蒙族人用手抓羊肉和奶茶招待贵客,藏族人能歌善舞等等.5.古诗词三首1、suo zhao yue ao wu bao2、1一叶渔船两小童不是遮头是使风2青青草醉里吴音相媚好锄豆溪东正织鸡笼亡赖卧剥3、1逗弄 2怪不得 3同“无赖”,指顽皮、淘气. 我最喜欢第1句,因为这句诗写出了孩子的无忧无虑,轻松自然. 我最喜欢第2句,因为这句话写出了孩子们的聪明伶俐,充满奇思妙想,想象力丰富.我最喜欢第3句,因为这句话写出了孩子的天真活泼,淘气可爱,充满童真童趣.4、略5、改写牧童在一个月光皎洁的夜晚,草原上,碧草茫茫,远处,几棵树挺立在草原上,像一个个守护草原的卫士.这时,一阵风萧萧地吹过,原本毫无生气的草原舞动了起来,不时发出“刷刷”的响声,就像一个个绿色跳跃的精灵正给这舒缓宁静而又迷人的月夜奏上一曲动听的“夜曲”.远处,有一个隐隐约约的身影躺在草地上.原来那是一个牧童,刚刚吃完饱饭,就连身穿的那件蓑衣也没脱,一边吹奏着笛子,一边看着这美丽的夜景,那声声悠扬悦耳的笛子声传遍了整个草原,给原本只有自然气息的“夜曲”增加了一份幽雅时间飞快地流逝着,原本明亮皎洁的月亮现在只剩下一点微弱的暗光,“精灵”们继续演奏着,但现在的速度比之前的更为幽雅了,而那位牧童,拿着他那支笛子,躺在草地上安然入睡了改写舟过安仁在湖南省东南部,有一个地方叫安仁县.春天来了,一个阳光明媚的日子,宋代诗人杨万里乘船去那里.来到安仁,杨万里马上喜欢上这个了地方,这里万物复苏,鸟语花香,湖光山色,美呀在这迷人的景色里,杨万里听到小孩的欢声笑语,不禁向四周张望,发现在不远的河面上的一叶渔船上,坐着两个很可爱的小孩,一个穿红肚兜,机灵鬼怪；另一个稍大一点的小孩,穿着短衣短裤,在撑着船儿慢慢地前进.过了一会儿,船儿徐徐地停了下来,大一点的小孩收起竹篙,又停了船桨,船不动了.杨万里觉得很奇怪,心想：他们在干吗呢这时,他发现一个小孩撑起了一把伞,但是天气晴朗,并没有雨啊,这让杨万里很纳闷：不知道他们想干啥呢百思不得其解.杨万里禁不住问他们：“你们张伞在做什么呀”小孩回答：“我们想省点力气,让风带着船儿向前走,在利用风力呢,风吹了伞,就能带着船儿走啦,嘻嘻”杨万里这时才恍然大悟,叹道：这两个小孩真聪明呀改写清平乐·村居这是一个山清水秀的小村庄,四周青山环抱.村子里绿树成荫,绿草如茵,五彩缤纷的花儿遍地开放.一条小溪穿村而过,犹如碧绿的玉带.一座低矮的茅屋前,一棵大树巨人般挺立着.屋后,一片竹林枝繁叶茂.门前的小溪,岸上长满了碧绿的青草,溪水清澈透明,溪面波光粼粼.溪中,荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘.一朵朵荷花从这些大圆盘之间冒出来,婷婷玉立.有的绽开了,露出嫩黄色的,像小仙女穿着漂亮的舞裙跳起了快乐的踢踏舞；有的含苞待放,看起来饱胀得马上要破裂似的,偶尔还有只小蜻蜓落到上面休息.鱼儿在荷叶间欢快地嬉戏着.不知是谁家的一对老妇妻,刚喝完酒,带着醉意坐在茅屋前亲热地闲聊.放眼望去,勤劳的大儿子正在溪东豆田里锄杂草.尽管他戴着草帽,炎炎烈日还是烤得他大汗淋漓,汗水洒在豆田里,滋润着豆苗.但他看到眼前想到秋天的好收成,锄得更起劲了.心灵手巧的二儿子正坐在门前认真地编织着鸡笼,随着他的手不停地翻动,竹条在他手中飞舞着.惟有最受宠爱的小儿子十分顽皮,正悠闲地独自趴在溪边剥着莲蓬呢.五下 6 冬阳童年骆驼队参考答案1、1划去jue 划去jiao2划去xi 划去hai 划去zhong2、沉：③②临：①②3、看骆驼吃草咀嚼问爸爸骆驼挂铃铛想为骆驼修剪皮毛问妈妈夏天骆驼去向4、一1那样丑那样长那样安静交错冒着热气白沫2的骆驼的“我”二1不啰嗦.这句话写出了作者对童年生活的眷恋,对时光飞逝、物是人非的感叹.2对童年美好生活的无比怀念,对时光易逝的感慨5、略.8.童年的发现1.读拼音,写词语.胚胎祸患滑翔天赋双臂妨碍岂止痴迷厘米幸亏羞愧驱逐迫害不怀好意2.根据句子意思,把画横线部分换成一个词语.1随心所欲2翻来覆去3绞尽脑汁4一本正经3.选词填空.1计算2推算1出现2再现4.默读课文,填空.1 2 3 13 胚胎发育的规律当老师讲到人的起源时,验证了“我”的发现.“我”情不自禁得笑出声音,老师认为“我”不怀好意,把“我”轰出教室.5.品读课文片段,完成练习.1给加点字选择正确的意思,打上“√”.③允许,让.2选词填空.①发明②发现3照样子,把句子补充完整.4课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险.”这句话是什么意思答：这句话一语双关,其一：它讲出了科学事业中的某些真实情况,伽利略、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二：是“我”以幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法,意思是说谁叫“我”有这么重大的发现呢被轰出教室不足为奇.还可以这样答：世界历史上,许多科学家曾经因为有重大发明或发现而受到迫害或驱逐甚至杀害,如：哥白尼、伽利略、布鲁诺,自己仅仅被赶出教室,算不了什么.在这里,作者幽默地把自己当成了那些伟大的科学家之一,让自己感到安慰,让读者感到有趣.1、读拼音,写词语.1蓑衣淘气牧童莲蓬幸亏2毡帽袍子驼绒棉袄随心所欲运转自如双臂滑翔寂寞2、划去括号中不恰当的字.此为正确的词语：鸡笼沙漠妨碍厘米驱逐羞愧祸患痴迷3、查字典,填空.4、有感情地朗读下列语段,判断有关说法是否正确,对的打“√”.一√×二√三√6、默读短文,完成练习.1如呆似痴肝肠寸断2喜悦→恐惧→伤心大哭4当还是个孩子时,因为心灵本来就很脆弱,所以就算哭,也没关系.可是一旦成年,就必须要勇敢,无论怎样,都要坚强面对,而不能掉眼泪,将痛苦埋在心中.五年级下册课堂作业10课答案1. 奶、篱诣仍漓指2, 四声四声3. 很拜见,拜访于是,就给…..看4, .错错对 2.杨氏子为孔君平摆设水果.3,. 能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿谈笑风生舌战群儒口才出众5. 徐孺的儿子今年九岁,曾经在月光下玩算.别人对他说：“如果让月亮里没有东西,是不是会更加明亮呢”.徐孺子说：“不对,这就跟人的眼睛里没有眼珠子一样,没有了眼珠子眼睛一定是看不见的.”10.杨氏之子1.给下面的子加偏旁成新字,再组词.乃：仍仍然扔扔球奶奶奶离：篱篱笆璃玻璃漓漓江旨：指手指脂脂肪诣造诣2.划去括号中不恰当的读音.应划去的读音是：wéi yīng3.解释下面句子中加点字的意思.甚：很.诣：拜见. 乃：就,于是.示：给看.4.品读课文,完成练习.梁国杨氏子九岁,甚聪惠.孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出.为设果,果有扬梅.孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”1判段下面说法是否正确,对的打“√”.③√2文中的“为设果”是说谁为谁摆放水果答：文中的“为设果”是杨氏之子为孔君平摆放水果.3你会用下面这些成语夸一夸杨氏之子吗请把它们补充完整.能说会道出口成章对答如流伶牙俐齿表示善于言辞的成语还有口若悬河滔滔不绝能言善辩振振有词头头是道满舌生花能言善辩5.读一读下面这篇短文,说一说故事的大意.徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰：“若令月中无物,当极明邪①”徐曰：“不然.譬如人眼中有瞳子,无此,必不明.”故事大意是：徐家有个孩子,年方九岁,曾有一次在月亮地里玩耍.有人对他说：“若是月亮里什么也没有,他是不是应该更加明亮呀”这个姓徐的孩子说：“不对.比方说人眼中都有瞳仁,没有瞳仁就看不见光明了.”译文徐孺子九岁时,有一次在月光下玩耍,有人对他说：“如果月亮里面什么也没有,会更加明亮吧”徐孺子说：“不是这样.好比人的睛睛里有瞳人,如果没有这个,一定看不见.”11.晏子使楚1.比一比,再组词.侮侮辱谎：谎言矩规矩海大海慌：慌张拒拒绝2.先把文中画线部分换成三个成语,再写两个表示人多的成语.文中的三个成语：举袖成云挥汗如雨摩肩接踵表示人多的成语：人山人海,摩肩接踵,熙熙攘攘,人声鼎沸,山呼海啸,万人空巷,门庭若市,车水马龙,座无虚席,济济一堂.3.写出下面加点词在不同句子中的意思.淮南的柑橘,又大又甜.可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗水和土壤“自然环境”不一样齐国人在齐国能安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗贼来了,也许是两国的水土不同吧.社会风气、社会环境不一样4.默读课文,填空.起因：楚王仗着国势强盛,想侮辱晏子,显示楚国的威风.结果：楚王自取其辱,不敢不尊重晏子了.5.品读课文片段,完成练习.楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞.晏子来到楚国,楚王叫人把城门关了,让晏子从这个洞进去.晏子看了看,对接待的人说：“这是个狗洞,不是城门.只有访问狗国,才从狗洞进去.我在这儿等一会儿.你们先去问个明白,楚国到底是个什么样的国家”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王.楚王只好吩咐大开城门,迎接晏子.1答：我从从中体会到了晏子的反应敏捷、智慧超群.2要我钻狗洞,必须是楚王先承认楚国是狗国.3偷鸡不成蚀把米哑巴吃黄连有苦难言搬起石头砸自己的脚4短：矮小.使：出使.全文的参考意思：楚国人因为他身材矮小,就在城门旁边特意开了一个小门,让晏子进去.晏子不肯进去,说：“只有出使狗国的人,才从狗洞中进去.现在我出使的是楚国,不应该是从此门进去吧.”迎接的人只好改道请晏子从大门中进去.14 再见了,亲人1、1战役战争战斗2顽强3侦查2、1脆弱软弱2喜讯3平坦3、大娘小金花大嫂先写：劝慰的话再写：回忆难忘的事最后写：表达深情厚谊用鲜血凝成、比山还高比海还深感动的词句：列车呀,请慢一点儿开,让我们再看一眼朝鲜的亲人,让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻.大娘,停住您送别的脚步吧为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了.4、123雪：志愿军面临的困境遭遇封锁,饥饿,疲劳.炭：大娘带着妇女们送来的打糕.雪中送炭：在别人急需时给予支持帮助.课文指在志愿军急需食物时,朝鲜妇女送来了打糕.41.冒着生命危险,给志愿军送打糕,昏倒在路旁.2.为救志愿军伤员,失去了小孙孙.5、志愿军战士为朝鲜人民所做的事情,以下事例“二选一”：老王偷偷地来到了敌占区,神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下,来到了美国鬼子第二道防界线.他趁哨兵转身的那一刹那,迅速地蹿走了,行动是那样的迅速敏捷,似野猫一般.老王用了一个“调虎离山”之计,引开了哨兵,安全地抵达敌人的司令部,老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分布,好各个击破,就在这时,敌人好像发觉到了不对劲儿,结果抓住了老王,将老王关在一所小房子里.有一天,一位志愿军战士从敌占区侦察回来,发现了一个坑道边有个孩子在呼救,原来有个朝鲜小孩掉下了坑道,双手还紧紧抓住溪边的树枝.小孩抓着的那根树枝就要断了,坑道深不可测,边上荆棘丛生.周围没有任何人,也没任何工具,在这千钧一发之际,这位志愿军战士便奋不顾身的跨过去,一手抓住一丛荆棘,猛地用另一只手拉住孩子,虽然手流血了,但朝鲜小女孩终于得救了.这孩子就是小金花.16.桥1.按笔画从少到多的顺序,依次将下面的字正确、工整地写在方格中.咆疯豹祭搀肆瞪2.给加点的字选择正确的,将序号写在括号里.①méi ②mò1①1②①sì②shì1②1①①bēn ②bèn1①3.把下面的词语补充完整.惊慌失措你拥我挤跃跃欲试乱哄哄4.把下面的句子补充完整.1泼倒2一群受惊的野马3疯了4一座山5.品读课文片段,完成练习.小伙子瞪dèng了老汉一眼,站到了后面.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟.水,爬上了老汉的胸膛.最后,只剩下了他和小伙子.小伙子推了老汉一把,说：“你先走.”老汉吼道：“少废话,快走.”他用力把小伙子推上木桥. 突然,那木桥轰地一声塌了.小伙子被洪水吞没了.老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他. 一片白茫茫的世界.1在文中用“——”画出描写洪水的句子.2这篇课文的句子和段落与我们平常读的文章有什么不同这样写有什么好处答：构思巧妙,设置悬念,前后照应.多用短句,渲染气氛.多用修辞,表现洪水凶猛,衬托献身精神.3当小伙子被洪水吞没时,老汉“似乎要喊什么”.展开想象,写写他当时可能会喊什么答：从课文的内容看,他当时可能会喊：“儿子,对不起,你我都是党员,应该为别人着想,先人后己”4在文中用“或句子,并写下感动的理由.感动理由：在危急时刻,把生的希望留给别人,把危险困难留给自己,伟大18.将相和1.在括号里填上读音相同的字.璧玉墙壁躲避手臂距离拒绝巨大火炬2.给加点字选择恰当的,打上“√”.将jiāng jiàng√相xiāng xiàng√和允诺nuò√ ruò胆怯què qiè√上卿jī qīng√击缶fǔ fǒu√3.根据课文内容填空.廉颇蔺相如和好完璧归赵渑池会见负荆请罪4.品读课文片段,完成练习.蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧.秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事.蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看.”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如.蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定.他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城.现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞.秦王怕他把璧真的撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看.蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来.秦王只好跟他约定了举行典礼的日期.1在文中括号里填上合适的词语.2一读到文中划横线的句子,我就会想起“宁为玉碎,不为瓦全”这个成语.3文中加点的“理直气壮”是什么意思从蔺相如理直气壮的话中,你感受到了他怎样的性格特点答：文中加点的“理直气壮”是“理由充分,说话有气势”的意思. 从蔺相如理直气壮的话中,我感受到他机智勇敢、不畏强暴、沉着果断的性格特点.4提出你你感兴趣的或者不懂的问题,跟大家讨论,并把讨论得出的答案写下来.我的问题：为什么蔺相如坚持要举行隆重的典礼,才肯交出和氏璧讨论得出的答案：蔺相如想争取时间,把和氏璧送回国.5.读课文片段,展开想象,把人物的对话写下来.蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里.廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该.于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪.蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接.从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国.答：廉颇：真对不起,我为了自己的利益,不顾全大局,导致将相不和,深感惭愧请大人责罚蔺相如：廉将军请起廉将军言重了.今日你来,足见你肝胆赤诚,光明磊落.相如愿与将军坦诚相见,共同扞卫赵国的利益19.草船借箭1.比一比,再组词.廷宫廷塞堵塞承继承延延长寨山寨丞丞相忌妒忌擂擂鼓呐呐喊纪纪念蕾花蕾纳采纳2.写出和句子中加点词意思相近的词语.1推辞2打探3怀疑起因：周瑜嫉妒诸葛亮的才干,想害诸葛亮,命他造10万支箭经过：诸葛亮命快船驶近曹营,曹操命弓弩手射箭,诸葛亮接到10万支箭结果：诸葛亮成功借箭,周瑜自叹不如.5.品读课文片段,完成练习.周瑜看到诸葛亮挺有才干,心里很嫉妒.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说∶“我们就要跟曹军交战.水上交战,用什么兵器最好”诸葛亮说∶“用弓箭最好.”周瑜说∶“对,先生跟我想的一样.现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支.这是公事,希望先生不要推却.”诸葛亮说∶“都督委托,当然照办.不知道这十万支箭什么时候用”周瑜问∶“十天造得好吗”诸葛亮说∶“既然就要交战,十天造好,必然误了大事.”周瑜问∶“先生预计几天可以造好”诸葛亮说∶“只要三天.”周瑜说∶“军情紧急,可不能开玩笑.”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚.”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆好了酒席招待他.诸葛亮说∶“今天来不及了.从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭.”诸葛亮喝了几杯酒就走了.1给加点字选择正确的意思,打上“√”.①C.很②B耽搁2诸葛亮明知周瑜妒忌他,为什么还要答应周瑜三天造好十万支箭答：诸葛亮神机妙算,料定三日必能完成任务,所以将计就计,答应造箭,避免与周瑜不和.3根据课文内容,替诸葛亮写一份军令状.军令状我诸葛亮愿于三日内造箭十万支,如若无法完成,甘受军法处置.4和同学一起分角色朗读这段课文,读出说话人的不同语气.22.人物描写一组1.给加点字选择合适的,打上“√”.破绽dìng zhàn√扳不动bān√ bāi严监生jiān jiàn√挑掉一茎tiāo tiǎo√一语未了le liǎo√这来者系谁xì√ jì2.比一比,再组词.监考郎中媳妇光临晴朗熄灭3.把下面的词语补充完整.精神抖擞手疾眼快仰面朝天敛声屏气放诞无礼转悲为喜4.从三篇短文里各找一处最能表现人物性格的语句抄下来,读一读.1小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风.2他把两眼睁得溜圆,把头又狠狠地摇了几摇,越发指得紧了.3天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女,怨不得老祖宗天天口头心头,一时不忘.5.品读课文片段,完成练习.1写出下面的词语在文中的意思.一声不倒一声：一声连着一声. 插口：插嘴.记念：挂念,想念. 登时：立刻.2严监生的病情怎么样用一个词表示：病入膏肓3大家是怎样猜测严监生临死前伸着“两个指头”的含义的严监生的表现又是怎样的照样子,填表格.4读了这段话,严监生给你留下了怎样的印象答：严监生是个十足的守财奴,爱钱财胜过性命.6.课外阅读写人的文章或书籍,摘抄描写人物的精彩句段.的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说：“儿童时代来啦”25. 自己的花是让别人看的1.划去括号中不恰当的读音或字.耐人寻xún xué×味莞guǎn× wǎn尔一笑姹chà cà×紫嫣红应接不瑕×暇花团锦绵×簇脊梁粱×2.给加点字选择正确的意思,将序号写在括号里.1③认做；当做.2①靠近；对着.3②很,相当地.3.先把下面的词语补充完整,再写三个描写花的成语.花团锦簇姹紫嫣红百花争艳百花齐放花枝招展光彩夺目竞相开放争奇斗艳万紫千红春暖花开鸟语花香花红柳绿锦上添花火树银花春花秋月过时黄花繁花似锦如烟似霞4.品读课文片段,完成练习.。

人教版五年级今年下册语文暑假作业76页第六题

人教版五年级今年下册语文暑假作业76页第六题摘要：1.人教版五年级下册语文暑假作业76 页第六题的概述2.根据题目要求，编写文章的步骤3.任务的完成情况和最终成果正文：【人教版五年级下册语文暑假作业76 页第六题的概述】人教版五年级下册语文暑假作业76 页第六题是一道具有挑战性的题目，它要求学生们运用自己的想象力和语文知识来完成。

题目要求学生们根据所提供的文本，编写一篇概括全文的提纲，然后按照提纲，详细具体地写一篇文章。

这个任务旨在提高学生们的综合语文能力，让他们在阅读、理解和写作方面都得到锻炼。

【根据题目要求，编写文章的步骤】第一步，根据所提供的文本，我们需要仔细阅读并理解文章的内容。

在这个过程中，我们需要注意文章的主题、结构和关键信息。

只有全面理解文章，我们才能准确地概括全文，并为接下来的写作做好准备。

第二步，根据所提供文本编写一个概括全文的提纲。

提纲是文章的骨架，它能帮助我们理清思路，确保文章的逻辑性和条理性。

在编写提纲时，我们需要注意以下几点：首先，提纲应该包括文章的主题和各个段落的主要内容；其次，提纲的结构应该清晰，方便我们按照它来进行写作；最后，提纲的内容应该简洁明了，能够概括全文的要点。

第三步，按照提纲，详细具体地写一篇文章。

在写作过程中，我们需要注意以下几点：首先，文章的开头应该能够吸引读者的注意力，让他们愿意继续阅读；其次，文章的结构应该清晰，每个段落都应该有明确的主题和论点；最后，文章的结尾应该能够总结全文，让读者对文章的内容有一个清晰的认识。

【任务的完成情况和最终成果】通过以上步骤，我们可以顺利地完成这个任务。

最终，我们将得到一篇结构清晰、内容具体、富有逻辑性的文章。

这篇文章不仅能够锻炼我们的阅读理解能力，还能够提高我们的写作水平。

人教版部编本五年级下册语文试题作业本参考答案

人教版部编本五年级下册语文作业本参考答案班级________姓名____________第一单元1古诗三首基础在线1.给加点字选择正确的读音，画上“_____”。

耘田yún稚子zhī玉磬qìng寒漪yī2、比一比，再组词。

昼夜耘田桑叶知晓穷尽农耕堡垒烧饭3.写出下列诗句中加点字的意思及诗句的意思。

（1）玉磬：一种用玉石制成的打击乐器。

玻璃：一种天然玉石，也叫水玉。

把冰块当作乐器轻轻敲打，发出穿林而过的响声，忽然冰块落地，发出了水玉破碎的声音。

（2）陂：池岸。

漪：水中的波纹绿草长满了池塘，池塘里的水满得几乎溢出了池岸。

远远的青山，像含着落日，淹没在水中的波纹里。

4.把诗句补充完整并填空。

（1）金盆彩丝宋杨万里稚子弄冰稚充满稚气和快乐（2）牛背短笛村晚宋雷震对闲适的田园生活赞美向往之情。

5.背诵课文，完成练习。

（1）昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

（2）白天在田里除草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。

（3）不懂得耕田织布，却也学着大人的样子在桑树底下种瓜热爱劳动，天真可爱拓展天地（1）反问句没有人能比得上牧童的心境（2）表达了诗人寄心世外，不为世俗所动，情操高尚，以及相信有人理解的心境。

（3）《牧童》[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

《所见》[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

2祖父的园子基础在线1.看拼音，写词语。

蝴蝶蜻蜓圆滚滚阴凉随意明晃晃2.照样子写词语。

蚂蚱打扫河流蜻蜓毛嘟嘟绿油油亮晶晶静悄悄3.在括号里填上合适的关联词。

因为……所以……不是……而是……4.按照课文内容填空，再回答问题。

睡醒了似的在天上逛似的在说话似的做什么怎么样自由（1）小红梳马尾辫梳马尾辫梳羊角辫梳羊角辫不梳辫子也没有人管她。

（2）非常自由，非常快乐的拓展天地（1）写了十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果的事。

部编新人教版五年级语文下册《古诗三首》课后作业

部编新人教版五年级语文下册《古诗三首》课后作业一、用“√”给加点字选择正确的读音，并根据拼音写词语。

为了供．（ɡōnɡɡònɡ）弟弟上大学，他不分zhòu yè（）地辛苦劳作，cǎi sānɡ（）喂蚕，yún tián（）插秧，用稚．（zhì zì）嫩的肩膀扛起了家庭的重担。

当他笑着说“世界以痛吻我，我却报之以歌”时，我内心不禁泛起点点涟漪．（yī qí）。

这是多么乐观的生活态度啊！二、给加点字选择恰当的解释。

1.童孙未解．供耕织（）A.剖开 B.脱下 C.理解，懂得2.稚子金盆脱晓．冰（）A.早晨 B.知道，明白 C.告知，开导3.短笛无腔．信口吹（）A.说话的声音，语调 B.曲调 C.物体内部空的部分三、读下面的诗句，按要求完成练习。

1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

（1）下列对诗句的理解，有误的一项是（）A.“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛苦和勤劳。

B.“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家”这一道理。

C.这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。

（2）我能用自己的话写出诗句描绘的情景：______________________________ _____________________________________________________________________ 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

（1）这两句诗描写的是____________________________的情景，诗句通过动词_________、_________，刻画出了________________的孩童形象。

（2）请在括号里写出下列诗句中含有的游戏。

①蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

（）②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

（）③儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

（）④意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

（）四、课文回顾。

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人教版五年级语文下册作业5 古诗词三首一、看拼音写词语。

mùtónɡsuōyījīlónɡlián pénɡ（）（）（）（）二、按要求完成古诗词练习。

1、默写《牧童》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________后两句诗意：________________________________2、默写《舟过安仁》（）__________________________ _____________________________________________________ ___________________________3、《清平乐?村居》（）茅檐低下,_______________。

____________________,白发谁家翁媪？大儿______________,中儿_______________,最喜小儿_________,溪头卧剥莲蓬。

这首词是宋代词人写的,它以简练的笔触勾画出一幅优美的,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现和,朗读时要读出。

三、赏析品味1、先解释带点字的意思,再写写句子的意思。

（1）怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。

怪生：遮：诗句的意思是：。

（2）最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

亡赖：诗句的意思是：。

答案：三1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。

诗句的意思是：哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢,原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。

诗句的意思是：特别喜欢小儿的调皮,他趴在溪边剥莲蓬。

6 冬阳?童年?骆驼队一、看拼音写词语。

zhān mào xièméi jǔjué（）（）（）二、词语搭配。

干冷的驼铃声安静的步伐软软的空气寂寞的态度轻松的旅程悦耳的脚掌三、填空。

1、“我站在骆驼的面前,看它们___________的样子：那样_______的脸,那样_______的牙,那样________的态度。

它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地____________,大鼻孔里__________,白沫子沾在_________上。

”这是作者对骆驼进行的（）的描写。

写出了“我”看骆驼既看得（）,又看得（）,虽说觉得它长得丑,却（）。

2、过去, 过去, 过去,骆驼队又来了,童年却一去不还了。

冬阳底下学骆驼咀嚼的,我也不会做了。

可是,我是想念童年住在的那些景色和人物啊！我对说,把它们写下来吧。

就这样,我写了一本《城南旧事》。

3、我地想, 地写,又看见的骆驼队走过来,又听见的驼铃声。

*7 祖父的园子一、看拼音写词语。

jiāo cuòyòu zhìshāmòjìmòmián ǎo tuórónɡpáo zi（）（）（）（）（）（）（）shǎshì（）二、在课文中找出ABB式的词语写下来,如“胖乎乎”。

、、、。

三、在括号里填上恰当的词。

一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓四、填空。

1、花开了,就像___________似的。

鸟飞了,就像在___________似的。

虫子叫了,就像虫子在________似的。

一切都活了,要做什么,就做什么。

要怎么样,就怎么样,都是________的。

读着这些句子,我的体会是：。

2、祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画,画里有______、有______、有______、有________、有________、有________、有________……课文还写了作者跟着祖父在园中___________、___________、___________、___________、___________。

当然这些都是童年游戏的内容,并不是真正的劳作。

至于___________、___________、__________、__________,更是孩童的游戏了。

玩闹累了就在园子里_______,作者过着___________的童年生活。

答案：四1、在祖父的园子里,是非常自由、非常快乐的。

2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、蚂蚱、小鸟……栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。

摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。

睡下,自由快乐。

8 童年的发现一、看拼音写词语。

pēi tāi huòhuàn huáxiánɡshuānɡbìtiān fùtáo qìfán ɡài（）（）（）（）（）（）（）qǐzhǐchīmílímǐxiūkuìxìnɡkuīqūzhúpòhài（）（）（）（）（）（）（）二、在括号里真上适当的词语。

青青的（）（）的湖面奇妙的（）（）的女教师三、填空。

1、我的发现。

我都飞,我对飞行是那样,只要, ,就能。

后来,我甚至学会了,在,在,在和。

我的身体是那样,那样, ,凭着和,似乎, 。

四、我的理解。

1、“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

”这句话一语双关。

其一,它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况,像（）、（）等都有过这样的遭遇；其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。

这句话里不乏有作者（）的成分。

2、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。

联系上下文,说说老师为什么会误解“我”？9* 儿童诗词两首一、填空。

《我想》节选我想把我自己________春天的_________。

变________,_____________,变________,_____________。

成为________和________,更是我最大的愿望。

我会飞啊,飞——飞到________的地方。

溪边垂柳把__________当做________________,山溪像________________________。

人影给________________,钓竿上立着________________。

忽然________________________,草地上___________鱼儿和笑声。

二、句子理解。

1、“不过,飞向遥远的地方,要和爸爸妈妈商量商量……”读这句话,你体会到了什么？2、书页在膝盖上轻轻地翻动,嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

（1）前一句描写了孩子读书的_________；后一句点明了他看的是名著《_________》,作者是__________。

（2）读了这两个句子,你感受到了什么？答案：二、2、（1）神态；水浒传；施耐庵。

（2）诗中的人看书看得太入迷了,对时间的悄然流逝一点儿也没有注意到。

回顾?拓展二一、看拼音写词语。

suíxīn suǒyùyùn zhuǎn zìrújiǎo jìn nǎo zhī（）（）（）二、填空。

1、每当读到王二小的故事,我就会想到《传家宝》中的：有志不在年高, 。

2、我妈妈经常用“,一寸光阴不可轻。

”来教育我要珍惜时间,勤学上进。

3、天行健, 。

——《周易》4、莫等闲, , 。

——《满江红》5、路曼曼,吾将。

——《离骚》）6、不积跬步, ；不积小流, 。

——《荀子》第三单元言语的魅力10 杨氏之子一、看拼音写词语。

jiā qín（）二、解释下面句子中带点的字。

1、孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。

诣：________ 乃：________2、孔指以示儿曰。

示：________ 曰：________3、未闻孔雀是夫子家禽。

未：________ 闻：________三、仔细读下面的句子,回答问题。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

”（1）对话意思：_____________________________________________________（2）对话精妙极了,妙在何处？___________________________________________________________________答案：二、1、诣：拜见乃：于是,就2、示：给……看曰：说3、未：没有闻：听见三、（1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看,说：“这是你家的果子。

”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。

”（2）都根据人物姓氏来借题发挥,杨家儿子反应极快,才思敏捷。

11 晏子使楚一、看拼音写词语。

wúrǔwēi fēnɡái xiǎo lěnɡxiào wéi nán ɡuīju（）（）（）（）（）（）qiúfàn chūxīdàchén ɡān júdào zéi qǔxiào（）（）（）（）（）（）xiào xīxīpéi búshìshíhuàshíshuōmiàn bùɡǎi sèān jūlèyè（）（）（）（）（）二、按课文内容填空。

1、有一回,齐王派大夫晏子去楚国。

楚王仗着自己,想乘机晏子,显显楚国的。

晏子凭着自己的和,对楚王的侮辱一一进行了反驳。

从此以后,楚王晏子了。

2、楚王知道晏子,就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。

而晏子说,楚王只好叫人打开城门迎接他。

三、根据下列句子的意思,填上与“叫”意思相近的词。

1、我原来想取笑大夫,没想到反（）大夫取笑了。

2、访问上等的国家,就（）上等人去。

3、既然有这么多人,为什么（）你来呢？4、楚王只好（）大开城门,迎接晏子。

答案：三、1、让2、派3、打发4、吩咐回顾?拓展三一、把下面词语补充完整。

实（）实（）（）不改（）安（）乐（）（）好无（）了如（）不惜（）二、按课文填空。

1、的语言,能使我们有效地和别人沟通；的语言,能帮助我们摆脱可能出现的尴尬局面；的语言,能愉悦我们身心,活跃我们的生活。

2、通过学习本组课文,我们知道剧本《半截蜡烛》的那个小女孩很,说话也很。

相声《打电话》的那个人因为而耽误了事情。

我们平时说话也真得注意点,不仅要,还要,这样才能更好地和别人进行沟通。