爬山虎的脚PPT公开课精致课件

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爬山虎的脚——公开课最完美版ppt课件

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叶柄的地方的反面
爬山虎脚的样茎上子长: 叶柄的地方,反面伸出
枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触 角。
爬山虎脚的细颜丝色跟: 新叶子一样,也 是嫩红的。
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23
位置
爬山虎的脚长在茎上。茎上 长叶柄的地方,反面伸出枝状 的六七根细丝,每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,形状 也是嫩红的。这就是爬山虎的 脚。
10
我会读

hǔ qīn
❖ 爬山虎 侵占
❖ chóng kòng
❖ 重叠 空隙
❖ hén
❖ 痕迹
逐渐
铺开 均匀
jīng bǐng chù
花茎 叶柄 触角
休想 引人注意
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11
我会读
❖爬山虎 侵占 铺开 均匀 ❖重叠 空隙 花茎 叶柄 ❖触角 痕迹 逐渐 休想 ❖引人注意 漾起波纹
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49
爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
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50
☆读下面的句子,体会哪句话用词准确, 并讲出理由。 1.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 2.爬山虎就是这样一步一步地往上爬。
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51
最后一段主要讲什么?
爬山虎的脚要是 没触 着墙,不几天就 萎了,后 来连痕迹也没有了。触着墙 的,细丝和小圆片逐渐变成 灰色。不要瞧不起那些灰色 的脚,那些脚巴在墙上相当 牢固,要是你的手指不费一 点儿劲,休想 拉下爬山虎 的一根茎。
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8
爬山虎 又叫“常春藤”、“地锦”、“巴山
虎”, 它爬墙的本领,来自于它卷须上的吸盘,就
像壁虎的脚一样,只要碰到房屋的墙壁,不管墙

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件

枝状枝状
思考:用自己的话说一下爬山虎是怎样一脚 一脚往上爬的?
爬山虎长一只脚巴住墙,再爬就要再长一只脚, 再巴住墙。一直往上长,必须不断长出新脚。所以 说是一脚一脚往上爬的。
用“△”标出描写爬山虎动作的词语,体 会它怎样爬。
触变巴弯拉贴
思考:爬山虎与墙的关系怎样,你从哪知道的?
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹 也没有了。
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初读感知
通读课文,想一想课文写了什么?
这篇课文主要讲了: 爬山虎的叶子; 爬山虎脚的形状、特点; 它是怎样用“脚”向上爬的。
再读课文,按照以下大意把课文分成三部分
一 、(1爬) 山虎长得很茂盛 二、 (2爬) 山虎的叶子很美丽 三、 (3-5介) 绍爬山虎的脚。
爬山虎长在哪里? 爬山虎长在墙上和屋顶上。
爬山虎的脚
1.能用自己的话描述一下爬山虎的脚。 2.知道爬山虎是怎么爬的。 3.认识大自然的神奇,培养留心观察周围事 物的兴趣。
猜一猜
上搭架,下搭架, 条条青龙藤上挂。
上搭架,下搭架, 串串珍珠藤上挂。
爬山虎不是动物,可它有脚,而且会爬,这是为什么 呢?今天,我们就来揭开爬山虎会爬的秘密。
叶圣陶
爬山虎叶子颜色的变化
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大, 就变成嫩绿的。
嫩红
嫩绿
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明作 者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明了 作者表达的准确性。
人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得 那么(新鲜 ),看着非常( 舒服 ),叶 尖( 一顺儿 )朝下,在墙上铺得那么 ( 均匀 ),没有( 重叠 )起来的,也 不留一点儿( 缝隙 )。一阵风(拂)过, 一墙的叶子就(漾 )起波纹,好看得很。

部编版爬山虎的脚PPT课件

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枝状
蜗牛的触角
嫩红的
课文学习
自主学习
·爬山虎是怎么爬的呢?
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。”可以吗?
课文学习
②爸爸教我把床铺( )铺( )好。




重点词语
操场 占满 嫩叶 均匀 重叠 空隙 叶柄 牢固 爬山虎 瞧不起
课文感知
初读课文
·课文一共几个自然段? ·每个自然的分别写了爬山虎的什么?
课文感知
阐述段意
第一自然段 第二自然段 第三自然段 第四自然段 第五自然段
自主学习
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
课文学习
自主学习
·爬山虎的脚有什么变化呢?
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴 在墙上相当牢固,要是你 的手指不费一点儿劲,休 想拉下爬山虎的一根茎。
课文学习
自主学习
·爬山虎的叶子美在什么地方?
动态:
一阵风拂过,一墙的叶子荡起波纹,好看得很。
静态:
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下, 在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不 留一点儿空隙。
课文学习
自主学习
·叶子的颜色是怎么变化的?
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎长得茂盛
爬山虎的叶子很好看
爬山虎的脚的生长位置、样子、形状
爬山虎的脚是怎么爬的
爬山虎的脚的变化
课文学习
课文学习

《爬山虎的脚》PPT优质课件(第1课时)

《爬山虎的脚》PPT优质课件(第1课时)
10.爬山虎的脚
第1课时
-.
爬山虎:一种攀爬在墙壁上的供 观赏的植物,也叫巴山虎、地锦、常 春藤、属葡萄科。高攀的落叶藤本植 物,卷须前端有吸盘。夏季开花,花 蕊小,黄绿色。产于我国各地,日本 和朝鲜半岛也有。茎和根可以入药。
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ①读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍。 ②思考,每个自然段写了哪些内容?
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与 “绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明 了作者表达的准确性。
从作者对叶子的这一段描写中,你能看出什么? 感受到什么?
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来 的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶子 就漾起波纹,好看得很。
梳理脉络
再次默读课文,想一想如何给课文分层次?
第三、四、五自然段都是写爬山虎的脚,所以可 以合并在一起,课文一共分为三个部分。
齐读第一自然段,思考:该段从哪些方 面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎, 从小院的西墙爬上去,在房顶上占了一大片地方。
爬山虎生长的特殊环境是 。 爬山虎生长的特点是 。
扁口、不要写成下框、末笔捺变为一点。

cāo zhàn nèn shùn jūn

dié
操 占 嫩 顺 均 “均”的
“一隙竖”不带右钩边“,三瞧下部”边分笔小要画字扁多竖,要要写上带紧边凑钩小,;字目中字间要窄,右最是上后提边一有笔

j一īn点g 、下边bǐ是ng四横不能wě少i 。 qiáo gù

《爬山虎的脚》ppt课件

《爬山虎的脚》ppt课件
叶圣陶(1894~1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人。我国现代著名作家、教育家。早年任 小学教师,并从事文学创作。1949年后,曾任 教育部副部长、人民教育出版社社长、中央文 史馆馆长等。他从事教育和教学工作70多个春 秋,积累了丰富的经验,撰写了大量有关教育 教学的专论、专著。他先后创作、出版了我国 第一部童话集《稻草人》,我国现代文学史上 较早出现的重要长篇小说《倪焕之》。
作者运用一连串的动词写爬山虎在墙上 爬的动作有什么作用?
这些动词准确、清楚地描述了爬山 虎爬墙的过程。
把“一脚一脚地往上爬”,换成“一步 一步地往上爬”,行吗?为什么?
不行。
爬山虎并不像动物那样用脚交替着往 上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往高 处爬,就要不断地长出新脚。
爬山虎是怎么往上爬的呢?
第一自然段交代了爬山虎的位置。 第二自然段讲了爬山虎叶子的特点。 第三自然段讲了爬山虎脚的样子。 第四自然段讲了爬山虎是怎么往上爬的。 第五自然段讲了爬山虎的脚触着墙和不触着墙的样子。
学校操场北边墙上满是爬山虎。 我家也有爬山虎,从小院的西墙爬上 去,在房顶上占了一大片地方。
从“满是”、“占了”体会到爬山虎长 得多而茂盛。显示出勃勃生机,流露出作者 对爬山虎的喜爱之情。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天 叶子长大,就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶,不 大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那 些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一 顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起 来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙 的叶子就漾起波纹,好看得很。
“那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服, 叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的,不留一点空隙。”
这句话写出爬山虎叶子的静态美。

《爬山虎的脚》PPT课件共(26张PPT)

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三、课时安排及教学重难点:
B. 社会是由许多个体组成的一个整体,我们每个人都是社会的一员
(叶 柄) (均 匀) (重 叠) (3)小结:战胜挫折需要我们有面对困难的勇气和坚强的意志,同时并不排斥借助外力,学会向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。
情感:前三句表现了词人由心中有所郁结,到心胸开阔,作达观之想的心理变化。后两句唱出放达宽慰之语,抒发了词人对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。
1.那些叶子绿得(
)新鲜,看着非常舒服。
2.这些爬山虎(
)能爬上四层楼呢?
3.(
)可爱的小叶片啊!
课时作业
三、下面句子里的“新鲜”应分别选择哪一种解释?
“新鲜”在字典里的解释有:①食物没有变质;
②植物(如花朵等)没有枯萎;③少
见的,稀罕的;④(空气)经常流通,不含杂类气体。
1.那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
好看得很。
再读课文
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩 绿的。爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过, 一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
课堂小结
20、【答案】C
陶。江苏苏州人。
7.马思主义哲学的产生,开启了无产阶级和全人类的解放事业,实现了哲学史上的伟大变革。之所以说马克思主义哲学是哲学史上的伟大变革,是因为马克思主义哲学
(2)教师归纳:守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度。
A. 学到课本上所有学不到的知识
pù 店铺
kòng 空隙

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共18张PPT)
自由读课文第3自然段,思考: ① 爬山虎的脚有什么特点?
蜗牛的触角
课文解读
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六 七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。 。
把爬山虎的脚比作蜗牛的 触角,生动、形象地写出 了爬山虎的脚的特点。
讨论交流
阅读后我知道了,爬山虎脚的——
位置: 长在茎上

外形: 像蜗牛的触角 ;
齐读课文第5自然段,思考:
爬山虎的脚没触着墙会怎样?
离墙萎
触墙活
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连 痕迹也没有了。触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当坚固,要 是你的手指不费一点儿劲,别想拉下爬山虎的一根茎。
对照
爬山虎的脚 对墙有依赖关系。
颜色: 嫩红的

课文解读
默读课文第4自然段,思考:
① 爬山虎是怎样爬的? (动作变化)
课文解读
爬山虎的脚 触 着墙的时候, 六七根细丝的头上就 变 成小 圆片,巴 住墙。细丝本来是 直的,现在曲折了,把爬山虎 的嫩茎拉 一把,使它紧贴 在 墙上。爬山虎就是这样一脚一 脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的 时候,六七根细丝的头上 就变成小圆片,巴住墙。 细丝本来是直的,现在曲 折了,把爬山虎的嫩茎拉 一把,使它紧贴在墙上。 爬山虎就是这样一脚一脚 地往上爬。
课文哪一个 自然段还说明了 这种关系呢?
第一自然段。
做生活的有心人,留意周围的事物,用你的 慧眼去发现世界,—墙上 房顶上


嫩叶嫩红

叶子的特点

大叶嫩绿——引人注意

初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共48张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共48张PPT)

kòng xì
jiān gù
( 间隙 )
( 坚固 )
二、写出下列加点词语的近义词。
1. 那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒坦。 ( 鲜嫩 )
••
2. 如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙
••
的爪子。
( 细心 )
3. 触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。 ( 慢慢 )
••
三、试着把词语和意思连起来!
作者运用“……要是……别想……” 说明了爬山虎的脚巴住墙是多么坚固。 “逐渐”说明爬山虎的细丝是慢慢的变化 的,从而说明作者坚持视察,认真视察。
板书设计
生长的地方——墙上 房顶上


嫩叶嫩红——娇嫩可爱

叶子的特点

大叶嫩绿——引人注意

初生:枝状如细丝
“ 脚 ” 的特点
向上爬:触、变、巴、拉、贴、爬
《爬山虎的脚》
四年级语文上册
作者简介
叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人,我国现代著名作家、教育家、出版家 ,是现代童话创作的重要奠基人。主要作品: 童话《稻草人》,长篇小说《倪焕之》。
我会读
jūn
bǐng


wěi
jūn
均 均匀

曲 曲折
wěi
萎 枯萎
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
同学们快速默读,说一说作者是从 哪几个方面介绍爬山虎?
从位置 、 颜色 、样子三个方面
同学们读第一自然段,想一想: 该段从哪些方面介绍了爬山虎?
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家 也有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房 顶上占了一大片地方。
同学们读第二自然段,说一说 爬山虎的叶子是什么样子的?

10《爬山虎的脚》 课件(共26张PPT)

10《爬山虎的脚》  课件(共26张PPT)
确认学习目标
教师肯定学生的问题价值,并明 确本节课的学习目标是带着这些 问题到课文中寻找答案。
02
初读课文,整体感知
自由朗读课文,读准字音,读通句子
学生自由朗读课文,教师巡回指 导,确保每个学生都能准确地朗
读课文。
朗读时,注意语速适中,语调准 确,尤其是课文中的情感表达,
要让学生通过朗读感受到。
总结大自然中植物对生活的装点作用
增添生活色彩
植物的颜色和形状为生活带来多 彩的视觉体验,如爬山虎的绿色 和红色叶子,丰富了环境色彩。
净化空气
植物如爬山虎能够吸收空气中的 二氧化碳和其他有害物质,释放 氧气,有效改善室内空气质量。
调节气候
植物通过蒸腾作用有助于调节温 度,如爬山虎在夏天能降低气温 ,冬天则保持水分增加空气湿度
的兴趣。
引出爬山虎话题
02
谜语答案揭示后,教师宣布今天的学习内容是关于爬山虎的课
文《爬山虎的脚》。
引入猜谜游戏作为教学导入
03
教师使用猜谜游戏作为引入新课题的方式,旨在引起学生的好
奇心和兴趣,为后续教学做铺垫。
质疑课题,明确学习目标
引导学生质疑课题
教师提问学生看到课题后想知道 的内容,如爬山虎的名称由来、 形态特点、攀爬方式及其作用等 。
欣赏课文中的好词佳句,感受爬山虎的可爱之处
爬山虎叶子的描写
如“绿得新鲜,看着非常舒服”和“漾起波纹,好看得很”,生动展现了其美 丽和可爱。
爬山虎脚的描写
如“形状像蜗牛的触角”和“可以紧紧地巴住墙”,形象描绘了其独特和可爱 之处。
自由朗读课文,体会作者用词巧妙
欣赏课文中的好词佳句
学生自由朗读课文时,可以欣赏到如“好奇特”、“力量大”等形象描述爬山虎特点的词语,以及“嫩嫩的 叶子”、“可爱的脚”等表达作者对爬山虎喜爱之情的词句。

爬山虎的脚 课件(共60张PPT)完美版

爬山虎的脚    课件(共60张PPT)完美版

0
2
3













轻轻擦过
微微动荡
2
0
2 3
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波 爬


四 年
纹,好看得很。
虎 的






作者观察细致,
描写生动。
词语解释
2
0 2
均匀:分布在各部分的数量相同。本
3 年
课指爬山虎的叶子多而密。
爬 山










课堂演练
2
0
2 3
一、读拼音,写词语。
生长出来的,新鲜的,跟“老”字相
对,有娇嫩的意思。
绿
2
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一
0
2
3
顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,






也不留一点儿空隙。

的 脚



册 又多
作者对叶子进
又密
行了细致观察。
(课后第一题)
2 一起来看看微风拂过爬山虎叶子微微漾起波纹的视频吧!
2
上窄下宽
0
2 3
jīng
wěi







级 语 文 上 册



2 0 2
qiáo
3

四 年 级 语 文

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

《爬山虎的脚》课件(共39张PPT)

引人注意的是长大了的叶子。
默读,爬山虎的叶子在 爬


年 级 语
一阵风拂过,一生墙长的中叶有子什就么漾变化起?波重纹点,写
虎 的 脚
文 上 册
好看得很。
的是什么时候的叶子?从哪 个词看出来?
动态美
2
0
2 3 年
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,



年 级
不几天就变成嫩绿的。
虎 的 脚

文 上 册
新叶子很小,不大引人注意,

2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




爬山虎并不像动物那样用脚交替着 往上爬,而是长一只脚就巴住墙,越往 高处爬,就要不断地长出新脚。
2

0
2
3
年 四 年 级
龙爬 山 虎 的 脚

文 上 册



(牢固)触着墙←-→没触着墙的(萎了)
2
0
2
3




年 级
虎 的 脚




图解结构
2
0
2
绿得新鲜 叶尖一顺朝下
均匀 没有重叠起来的
不留一点空隙
2 那些叶子( 绿得那)么,新让鲜人看着
0
2 3
( 非常舒)服,叶尖(
一顺)儿,朝在下墙上铺得
年 四 年 级 语 文
那么(
),没有均(匀
)起来的重,叠也不留
爬 山 虎 的
一点儿( )。一阵风空(隙 ),一墙的叶脚

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共19张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共19张PPT)

自学要求
请同学们自由地朗读课文,读准字音, 读通句子,圈出课文的生字新词。
字 读一读

学 习
爬山虎
一顺儿
操场 均匀
占据 重叠
嫩绿 间隙
茎叶 叶柄 蜗牛 曲折
枯萎 瞧不起 坚固





讨论交流
说说你读懂了每个自然段写了什么?
第一自然段:爬山虎生长的位置以及长 得很茂盛。 第二自然段:爬山虎的叶子很美丽。 第三自然段:爬山虎的脚的生长位置、 样子、形状。 第四自然段:爬山虎的脚是怎么爬的。 第五自然段:爬山虎脚的变化。
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也 有爬山虎,从小院的西墙爬上去,在房顶上 占了一大片地方。 爬山虎长得很茂盛,能爬。
说说这几幅图 给你什么样的 感觉?
颜色好看
嫩红
嫩绿
爬山虎刚长爬山虎的嫩叶,不
大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那
些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒坦。 爱好
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿间隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好
看得很。 赞颂
比喻
静态 动态
一顺儿、均匀 视察细致
漾起波纹
描写准确
如果你也学着叶圣陶爷爷此时也在视察爬山虎 的脚,你发现作者笔下是从哪些方面视察爬山虎的 脚的?
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的位地置
叶圣陶爷爷对爬山虎的脚不光进行了 细致的视察,而且经过了长期的视察, 否则不可能写得这么清楚。要进行视察, 我们先要学会写视察记录。
本文细致地描写了爬山虎生长的地方、 爬山虎的叶子和脚的特点,以及它是如 何一步一步往上爬的,从而使我们产生 了探究的愿望,激起我们留意视察周围 事物的强烈兴趣。

爬山虎的脚ppt课件

爬山虎的脚ppt课件
子被风一吹,上下起伏的样子。 • 痕迹:物体留下的印儿;残存的迹象。 • 牢固:结实;坚固。 • 休想:别想;不要妄想
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知 道它怎么能爬。今年,我注意了,原来爬山虎是 有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地 方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗 牛的触角。细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。这 就是爬山虎的脚。
统编版四年级语文上册
第三单元 10 爬山虎的脚
猜一猜谜语
是虎不是虎 有脚只会爬 紧贴墙上绿 离墙便枯死
长 大 了 的 叶 子
我会写
虎操占嫩顺均叠 隙茎柄萎瞧固
注意这些字的笔画顺序哟 。
我会认
jūn bǐng wō qū wěi
均柄蜗曲萎
那些叶子绿得那么新鲜,看着非 常舒服,叶子一顺儿朝下,在墙上铺 得那么均匀,没有重叠起来,也不留 一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的叶 子就漾起了波纹,好看得很。
结合生活经验,说一说“嫩红”与“红”“嫩绿”与“ 绿”有什么区别?
叶子的颜色从嫩红变成嫩绿的,说明作者进行
了怎么样的观察?
叶子的细微变化作者都能够观察出来,说明 作者对叶子进行了连续而细致的观察,这也表明 了作者表达的准确性。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖 一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起 来的,也不留一点儿空隙。一阵风拂过,一墙的 叶子就漾起波纹,好看得很。
刚长出:嫩红
长大后:嫩绿
初读课文
用自己喜欢的方式自由地朗读课文,注意: ①读准字音,读通课文,难读的句子多读几遍 。 ②思考,每个自然段写了哪些内容?
生字词过关
nèn
jūn
dié
爬山虎 嫩红 舒服 均匀 重叠

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)

部编版语文四年级上册10《爬山虎的脚》课件(共25张PPT)
•颜色 (嫩红—嫩绿—绿得新鲜)
•形态
(静态和动态)
爬山虎刚长出来的叶子是( 嫩红 )的,不 几天叶子长大,就变成( 嫩绿 )的。爬山虎的
嫩叶不大(引人注意),引人注意的是长大了的
叶子。那此叶子绿得那么( 舒坦),看着非常 ( 新鲜 ),叶尖( 一顺儿 )朝下,在墙上铺 得那么( 均匀 ),没有( 重叠 )起来的,也 不留一点儿( 缝隙 )。一阵风(拂)过,一墙 的叶子就( 漾 )起波纹,好看得很。
脚,那些脚巴在墙上_相_当__坚__固___,要
是你的手指_不__费__一__点_劲___别想拉下爬
山虎的一根茎。

◇爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变 成嫩绿的。
◇以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么 能爬。今年,我注意了,本来爬山虎是有脚的。
◇爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也 没有了。 表示的时间的词语,说明作者进行了连续视察。
读第三四五自然段,说一说爬山虎的脚有什么特点?
课文从“位置”“颜色”和“形状”这三个方面 来详细地描述爬山虎的脚的特点: 爬山虎的脚是在长叶柄地方的反面; 形状是枝状的细丝; 颜色是嫩红的。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎, 可不知道它怎么能爬。今年,我注意了, 本来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在 茎上。茎上长叶柄(bǐnɡ)的地方,反 面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像 蜗(wō)牛的触角。细丝跟新叶子一样, 也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
我会写
bǐng
叶柄 柄
结构:左右 音序:B 部首:木 组词:花柄 百年之柄
造句:荷叶的叶柄上支起了一个 “大蒲扇”。
书写指点:木字要窄长, 丙字稍扁宽,中间是人字、 撇从上横处起笔、点在框 内、要小。

爬山虎的脚 ppt课件

爬山虎的脚 ppt课件

叶子形态
爬山虎的叶子新鲜、均匀、好看,给人舒服感
叶尖一顺儿 朝下,在墙上铺 得那么均匀,没 有重叠起来的, 也不留一点儿空 隙。
叶子动态
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
走进文本
作者的描写非常准确,这都是细致观察的结果。
填一填
那些叶子(绿得那么新鲜),看着 (非常舒服)。叶尖(一顺儿朝下),在墙上 铺得那么(均匀),没有( 重叠)起来的,也 不留一点儿( 空隙)。一阵风(拂过),一墙 的叶子就( 漾起波纹),好看得很。
叶圣陶:原名叶绍钧,江苏
省苏州人,现代作家、教育 家,有“优秀的语言艺术家” 之称。著有童话集《稻草 人》、小说集《隔膜》、 《火灾》等。
我会读
操场 占据 嫩绿 重叠 空隙 茎叶 蜗牛 弯曲 枯萎 瞧不起 一顺儿
均匀 叶柄 牢固 爬山虎
___q_ū___弯弯曲曲

___q_ǔ___歌曲
运用:我哼着歌曲(qǔ),蹦蹦跳跳 地走在弯弯曲(qū)曲的小路上。
我会猜
是虎不是虎, 有脚只会爬。 紧贴墙上绿, 离墙便枯死。
给你印象最深的是什么?
资料链接
爬山虎
亦称“巴山虎”“地锦”“常 青藤”,葡萄科植物。夏季开花, 花小,黄绿色,浆果紫黑色。常攀 缘在墙壁或岩石上,广见于我国各 地。爬山虎的根茎可入药,果可酿 酒。
部编版·小学语文四年级上册·第三单元
走近作者
1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下? 2、为什么“在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来的”?
满 占了一大片地方
爬山虎多而盛
爬山虎生长地方
猜测一下爬山虎还会爬到哪里?
城墙
岩石
屋顶
花盆
爬山虎的叶子有 什么特点?
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爬山虎是常见的绿色织物,是建筑物及 假山、墙垣等垂直绿化的好材料。也对墙壁 起保护作用。在全世界有15种,我国7种。 爬山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以 美化环境,通过光合作用它能释放氧气而改 善大气质量。作为绿化植物,爬山虎还有较 强的抗污染能力,能在有一定污染程度的工 矿企业种植。另外爬山虎还可以入药,具有 祛风通络,活血解毒,用于风使关节痛;外 用跌打损伤痈疽肿毒。
山虎就是这样(
)地往上爬。
课后问题:爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿 朝下?为什么“在墙上铺得那么均匀,没有 重叠起来”?
“一顺儿”是指同一个方向或顺序,因为爬山 的脚长在茎上长叶柄的地方。反面伸出它的脚 ,爬山虎的叶子是一脚一脚往上爬,爬一步, 叶子也跟着往上升,为了充分地吸收阳光, 所以它的叶尖一顺儿朝下,铺得均匀没有重叠
我会认
均匀 hén
痕迹
di 重é叠 zhú 逐渐
xì bǐng chù 空隙 叶柄 触角
jiāo yàng 休想 蛟龙 漾起
我会读、会发现

占叠
均匀





隙拂
柄茎
自由 朗读课文, 读准字音, 思考:课文 的每个自然 段主要讲什 么?
主要抓住爬 山虎的那几 个方面写?
2、你读懂了每个自然段写了什么?
谢谢欣赏!SUCCESSTHA NhomakorabeaK YOU
2019/9/8
第一自然段: 写了爬山虎生长的地方。
第二自然段: 写了爬山虎的叶子很美丽。
第三自然段: 写了爬山虎的脚生长的位置和形状特点。
第四自然段: 写了爬山虎的脚是怎么爬的。
第五自然段: 写了爬山虎脚的变化。
课文
爬山虎长在墙上和屋顶上
爬山虎长在哪里?请 阅读第一自然段,画出相关 句子。
嫩红
嫩绿
引人注意的是长大的默叶读子,。爬山虎的叶
种丝瓜和葡萄,猜都谜要搭语架:
子。不搭架子,丝瓜和葡萄就 不能往高处生长。 上上搭搭架架,,
下下搭搭架架,,
条串条串青珍龙珠藤藤上上挂挂。。
爬山虎也是一种攀 援植物,可它不用搭架子, 也能往高处爬。
这是为什么呢?
人教新课标四年级语文上册第二单元
爬 山 虎 的 脚
读了课题,你有什么问题?
爬山虎的脚是怎么样的? 爬山虎的脚怎样往上爬?
),叶尖

均匀
)朝下重,叠在墙上铺得那么

)缝,隙没有(
拂 )起来的,
也不留一点儿漾(
)。一阵风( )过,
一墙的叶子就( )起波纹,好看得很。
拓展练习:
爬山虎的脚步触( )着墙的时候,
六七根细丝的头上就变(成
)小圆巴片,

)住墙。细直丝的原先是( 弯曲 ),
现在(
)了,把拉爬山虎的嫩茎
(贴 )一把,使它紧( )在一墙脚上一。脚爬
子在生长中有什么变化?重
点写的是什么时候的叶子?
从哪个词看出来?
刚 长 出 来 的 叶 子
长大了的叶子
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀, 没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
SUCCESS
THANK YOU
2019/9/8
一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。 这是一种怎样的美?
爬山虎的脚长在哪里?颜色、形 状是怎样的?课文中是怎么写的?
爬 山虎并不像 动物那样用 脚交替着往 上爬,而是 长一只脚就 巴住墙,越 往高处爬, 就要不断地 长出新脚。
爬山虎的脚
拓展练习:
爬山虎刚长出来的叶子是嫩(红

的,不几天叶子长大,就变嫩成绿(
)的。
爬山虎的嫩引叶人不注大意(
),引人注
意的是长大了的叶子。那此叶舒子服绿得那么
( 新鲜 ),看着非一常顺(儿
茎上长叶柄的地方, 反面伸出枝状的六 七根细丝,每根细 丝就像蜗牛的触角。
爬山虎的脚步触着墙的时候,六七根细丝 的头上就变成小圆片,巴住墙。细丝原先是直 的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使 它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往 上爬。
把“读一读脚,一用脚“地▲往”上划爬出”爬,山 换成虎“在一墙步上一爬步的地动往作上。爬”,行 吗?为什么?
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