初中信息技术 画图工具的使用教案
画图工具的使用 教案
画图工具的使用教案教案标题：画图工具的使用教学目标：1. 学生能够理解和熟练使用画图工具进行绘画和图形设计。
2. 学生能够运用画图工具进行创意性的图形设计和艺术表达。
教学资源：1. 电脑或平板电脑2. 画图软件或在线画图工具3. 绘画工具（如铅笔、彩色铅笔、颜料、画笔等）4. 纸张或画板教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍画图工具的重要性和应用领域，如绘画、图形设计、建筑设计等。
2. 引发学生对画图工具的兴趣，提出一些与画图工具相关的问题，如“你最喜欢使用哪种画图工具？”、“你认为画图工具有什么作用？”等。
知识讲解：1. 向学生介绍常见的画图工具，如画笔、铅笔、颜料、橡皮擦等，并解释它们的特点和用途。
2. 介绍电脑上的画图软件或在线画图工具，如Adobe Photoshop、Microsoft Paint、Canva等，并演示它们的基本操作和功能。
实践操作：1. 让学生使用电脑或平板电脑上的画图软件或在线画图工具进行实践操作，如绘制简单的几何图形、描绘风景等。
2. 鼓励学生尝试不同的画图工具和功能，如调整画笔粗细、选择不同的颜色、使用橡皮擦等，以提高他们的创造力和技巧。
创作任务：1. 提供一些创作任务，如设计一个个人标志、绘制一个想象中的场景等，让学生利用画图工具进行创意性的图形设计和艺术表达。
2. 引导学生在创作过程中注意构图、色彩运用、细节表达等方面的技巧，并提供必要的指导和建议。
展示与评价：1. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们分享创作过程和心得体会。
2. 对学生的作品进行评价，侧重于创意性、技巧运用和表达能力等方面，并给予肯定和建议。
拓展活动：1. 鼓励学生继续探索和学习其他画图工具和软件，并尝试更复杂的图形设计和艺术表达。
2. 组织一次画图工具展示和交流活动，让学生互相学习和分享使用不同画图工具的经验和技巧。
教学反思：1. 教师根据学生的学习情况和反馈进行教学反思，总结教学经验和改进措施，以提高教学效果。
初中画图工具的使用教案
初中画图工具的使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生正确使用画图工具的习惯，提高作图的准确性和美观度。
3. 培养学生合作交流的能力，学会相互借鉴和学习。
教学重点：1. 掌握常见画图工具的使用方法。
2. 学会合作交流，提高作图效率。
教学难点：1. 某些特殊画图工具的使用方法。
2. 如何在作图中发挥创意。
教学准备：1. 准备一些基本的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 准备一些简单的图形，如正方形、三角形、圆形等。
3. 准备一些练习题，让学生实践操作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的内容，让学生知道我们要学习的是画图工具的使用。
2. 提问：你们平时在学校或家里画画时，都用过哪些画图工具呢？二、自主学习（10分钟）1. 让学生自主探究，了解并掌握常见画图工具的使用方法。
2. 学生可以相互交流，分享自己的学习心得。
三、教师讲解（15分钟）1. 针对一些特殊的画图工具，如圆规，进行详细的讲解和示范。
2. 讲解如何正确使用画图工具，如铅笔、橡皮、直尺等。
四、实践操作（10分钟）1. 让学生分组合作，用所学的画图工具完成一些简单的图形。
2. 鼓励学生发挥创意，在图形中加入自己的设计元素。
五、展示评价（5分钟）1. 让学生展示自己的作品，让大家评价欣赏。
2. 学生之间相互评价，相互学习。
六、总结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学的内容，总结画图工具的使用方法。
2. 强调正确使用画图工具的重要性，提高作图的准确性和美观度。
教学反思：本节课通过让学生自主学习、合作交流和实践操作，让他们了解了常见的画图工具及其使用方法。
在实践环节，学生充分发挥创意，完成了许多有趣的作品。
但在教学过程中，也发现部分学生对某些特殊画图工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习和指导。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对画图工具的使用有了更深的认识和掌握。
《画图工具的使用》教学设计
《画图工具的使用》教学设计一．教材分析：“画图工具的使用”是初中阶段学生必须掌握的最基本的技能，应该说学生比较感兴趣，也易于掌握。
但要使学生们达到熟练灵活运用工具，独立完成一幅绘画作品，这又是本节的一个难点。
二．学生情况分析：学生已经学习了常用附件的使用，特别是已经对画图工具有了一定的了解和认识，但学生对复制图形、粘贴图片的操作还不够了解，而且实际操作水平、工具的灵活应用能力等方面还有待提高，我鼓励学生分组形式，采取合作、探究、自主创新的学习方式。
面对信息技术能力比较好的城市学校的学生，纯教材里面的知识内容，学生可能没什么兴趣，必须拿出一点能吸引学生的东西，激发他们自主动手。
三．教学设想本节课采用情景导入-----任务驱动------学生探究------自主创新-------作品展示-----小结升华六步教学。
在教学步骤中突出学生主体，教师主导的原则。
教师作为学生主动建构知识的引导者、帮助者、促进者，学生是知识的探索者、领悟者、实践者。
师生双方在创设的和谐的氛围中共同完成新知识的学习，提高综合素养。
教学中，我以“黄梅挑花”作为创作任务，激发学生的学习兴趣，学生自主探究工具的使用，让学生自主领悟知识点，并结合师生生的演和讲解，让学生掌握知识，并能自主创新，完成一幅绘画作品。
最后对学生的1作品进行展示，进一步激发学生的创作兴激情。
在教材的运用上我的做法是：源于教材，突破教材。
四．教学目标:1.使学生进一步熟练使用画图软件中的各种工具，掌握弯朋的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧，能独立完成一幅：“黄梅挑花”草图制作。
2.激发学生的学习兴趣，培养学生的探究意识、合作意识、创新能力和评价能力，努力提高学生的信息素养。
3.弘扬民间艺术，让学生充分感受到民间艺术的魅力，培养学生的审美能力和热爱民间艺术的情感。
五．教学重点：熟练使用画图工具，能灵活操作。
掌握弯月的画法、复制图形、图片粘贴等操作技巧。
六．教学难点：1．工具的组合使用、复制图形与图片粘贴的操作。
信息技术画图教案
信息技术画图教案教案名称：信息技术画图教学教学目标：1. 了解信息技术画图的基本概念和作用；2. 掌握信息技术画图的基本方法和技巧；3. 能够运用信息技术画图工具进行实际应用。
教学重点：1. 信息技术画图的基本概念和作用；2. 信息技术画图的基本方法和技巧；3. 信息技术画图工具的实际应用。
教学难点：1. 掌握信息技术画图的基本方法和技巧；2. 能够熟练使用信息技术画图工具进行实际应用。
教学准备：1. 计算机和投影仪；2. 信息技术画图相关软件。
教学过程：1. 了解信息技术画图的基本概念和作用（10分钟）：a. 导入：通过举例引导学生思考信息技术画图的概念和作用；b. 解释：解释信息技术画图的基本定义和作用，如用于数据可视化、思维导图、流程图等；c. 讨论：与学生一起讨论现实生活和工作中常见的信息技术画图应用场景。
2. 掌握信息技术画图的基本方法和技巧（20分钟）：a. 介绍：介绍信息技术画图的基本方法和技巧，如选择合适的图形、调整图形样式、添加文字等；b. 示范：通过实际操作示范信息技术画图的基本方法和技巧；c. 练习：学生进行相关练习，如根据给定的场景画出相应的图形。
3. 能够运用信息技术画图工具进行实际应用（30分钟）：a. 介绍：介绍常见的信息技术画图工具，如Photoshop、Illustrator、PowerPoint等；b. 演示：演示使用信息技术画图工具进行实际应用的过程；c. 练习：学生使用信息技术画图工具进行相关练习，如设计一个海报、绘制一张思维导图等。
4. 总结和展望（10分钟）：a. 总结：总结本节课所学的信息技术画图的基本概念、方法和技巧；b. 展望：展望信息技术画图在未来的应用领域和发展趋势。
教学延伸：1. 培养学生对信息技术画图的创新意识和实践能力；2. 组织学生参加相关的信息技术画图比赛和活动；3. 鼓励学生自主学习和探索新的信息技术画图工具和技术。
教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生在练习和实践中的成果和反馈；3. 学生对信息技术画图的理解和应用能力的发展情况。
画图工具教案 初中
画图工具教案初中教学目标：1. 让学生掌握画图工具的基本操作方法。
2. 培养学生运用画图工具进行创意设计和表达的能力。
3. 提高学生信息技术素养，增强学生的动手实践能力。
教学内容：1. 画图工具的界面及功能介绍。
2. 画图工具的基本操作方法。
3. 创意设计实例。
教学重点与难点：重点：画图工具的基本操作方法，创意设计实例。
难点：创意设计，熟练运用画图工具进行创作。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示一些精美的画作，引发学生对绘画的兴趣。
2. 引导学生思考：如何利用信息技术工具进行绘画创作？二、基本操作学习（10分钟）1. 教师介绍画图工具的界面及功能，让学生熟悉工具栏中的各种工具。
2. 学生跟随教师操作，学习画图工具的基本操作方法，如选择工具、绘制线条、填充颜色等。
三、创意设计实践（10分钟）1. 教师提出创意设计的要求，如主题、风格等。
2. 学生利用画图工具进行创意设计，可以是简单的图案、漫画人物、风景画等。
3. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将作品展示给全班同学，分享创作过程和心得。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从技巧、创意等方面进行点评。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调画图工具的基本操作方法和创意设计的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续探索画图工具的更多功能，进行创意设计实践。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作品质量。
3. 学生对画图工具的掌握程度。
教学反思：本节课通过让学生学习画图工具的基本操作，并进行创意设计实践，旨在提高学生的信息技术素养和动手实践能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的学习情况，及时解答他们的疑问，激发他们的创作潜能。
同时，要注重培养学生的创新思维，鼓励他们大胆尝试，勇于表达自我。
在课后，教师应加强对学生的引导和鼓励，让他们将所学知识运用到实际生活中，提高信息技术应用能力。
初中信息技术电脑绘画教案
初中信息技术电脑绘画教案一、教学目标1. 让学生了解电脑绘画的基本概念和特点，知道电脑绘画的优势和应用领域。
2. 培养学生运用电脑绘画软件进行创作的能力，提高学生的创新意识和审美素养。
3. 引导学生掌握电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等，提高学生的绘画技能。
4. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。
二、教学内容1. 电脑绘画基本概念和特点2. 电脑绘画软件的选择和安装3. 电脑绘画基本技巧（线条、颜色、图层等）4. 创意绘画实践5. 作品展示与评价三、教学过程1. 导入：展示一些精美的电脑绘画作品，激发学生的兴趣，引导学生思考电脑绘画的优势和特点。
2. 讲解：介绍电脑绘画的基本概念和特点，讲解电脑绘画软件的选择和安装方法。
3. 示范：教师演示电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等，让学生初步感受电脑绘画的乐趣。
4. 实践：学生分组进行创意绘画实践，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 总结：学生展示自己的作品，互相评价，教师点评并总结本节课的学习内容。
6. 拓展：推荐一些优秀的电脑绘画软件和资源，鼓励学生在课后进行自主学习。
四、教学策略1. 采用任务驱动法，让学生在完成具体任务的过程中掌握电脑绘画技巧。
2. 运用分组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
3. 注重个体差异，因材施教，鼓励学生发挥自己的特长和创造力。
4. 创设轻松愉快的教学氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。
五、教学评价1. 学生作品：评价学生在创意绘画实践中的表现，关注作品的艺术性和创意性。
2. 学生互评：鼓励学生互相评价，培养学生的评价能力和审美素养。
3. 教师点评：总结学生在课堂上的表现，针对学生的优点和不足提出改进意见。
4. 学生自评：让学生反思自己的学习过程，提高自主学习意识。
六、教学资源1. 电脑绘画软件：如Adobe Photoshop、CorelDRAW等。
2. 教学素材：各类绘画教程、作品欣赏等。
画图软件教案初中
画图软件教案初中教学目标：1. 让学生掌握画图软件的基本操作方法和技巧。
2. 培养学生的创新意识和审美能力。
3. 提高学生的计算机操作能力和信息素养。
教学内容：1. 画图软件的启动和界面熟悉。
2. 画图工具的使用，如画笔、橡皮、剪刀等。
3. 颜色和图层的调整。
4. 保存和分享作品。
教学重点：1. 画图软件的基本操作。
2. 创新性作品的创作。
教学难点：1. 颜色和图层的调整。
2. 创新性作品的创作。
教学准备：1. 准备一台计算机和投影仪。
2. 准备一些画图软件的教程或指导书籍。
3. 准备一些创新性的画图作品供学生参考。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍画图软件的重要性和应用领域。
2. 展示一些创新性的画图作品，激发学生的兴趣和创作欲望。
二、基本操作（15分钟）1. 讲解如何启动画图软件和熟悉界面。
2. 讲解如何使用画笔、橡皮、剪刀等基本工具。
3. 演示如何调整颜色和图层。
三、创作实践（15分钟）1. 让学生根据个人兴趣和创意，选择一个主题进行创作。
2. 指导学生使用画图软件的工具和技巧，完成作品。
四、分享和评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，并分享创作思路和经验。
2. 让学生互相评价，给出建设性的意见和建议。
五、总结和拓展（5分钟）1. 对本节课的内容进行总结，强调画图软件的基本操作和创作技巧。
2. 鼓励学生在课后继续探索和创新，提高自己的计算机操作能力和信息素养。
教学反思：本节课通过讲解和实践，让学生掌握了画图软件的基本操作方法和技巧，培养了学生的创新意识和审美能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。
同时，也要鼓励学生互相交流和分享，提高合作能力和沟通能力。
在课后，可以让学生参加一些画图软件的比赛或活动，展示自己的才华和成果。
初中画图工具使用教案
初中画图工具使用教案教学目标：1. 让学生了解并掌握常见的画图工具及其使用方法。
2. 培养学生独立操作画图工具的能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生运用画图工具进行创作的兴趣，激发学生的创新意识。
教学重点：1. 画图工具的认识与使用。
2. 绘画技巧的培养。
教学难点：1. 画图工具的熟练运用。
2. 创新意识的培养。
教学准备：1. 准备各种画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规、三角板、彩笔等。
2. 准备一些简单的绘画素材，如图形、图案等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的教学目标和要求。
2. 引导学生回顾之前所学的绘画知识，为新课的学习做好铺垫。
二、讲解与示范（15分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称、特点和适用范围。
a. 铅笔：用于初步勾勒图形，便于修改。
b. 橡皮：用于修改错误，清除不需要的线条。
c. 直尺：用于画直线、测量长度。
d. 圆规：用于画圆、弧线。
e. 三角板：用于画角度、直线。
f. 彩笔：用于上色，增加作品的美感。
2. 示范如何使用这些画图工具，引导学生注意绘画技巧。
a. 铅笔：轻重要适度，便于修改。
b. 橡皮：使用时要避免用力过猛，以免损伤纸张。
c. 直尺：保持直线平直，避免出现抖动。
d. 圆规：画圆时，保持圆规稳定，调整好针脚距离。
e. 三角板：角度要准确，画线要平稳。
f. 彩笔：颜色搭配要和谐，上色要均匀。
三、实践操作（15分钟）1. 让学生独立操作画图工具，尝试完成一些简单的绘画任务。
a. 用铅笔勾勒一个简单的图形。
b. 使用橡皮修改错误。
c. 用直尺画一条直线。
d. 利用圆规画一个圆。
e. 使用三角板画一个角度。
f. 运用彩笔为作品上色。
2. 引导学生相互交流、分享绘画心得，教师给予点评和指导。
四、创新创作（15分钟）1. 让学生运用所学的画图工具，结合自己的想象，进行创新创作。
a. 选择一个主题，如自然风光、人物肖像等。
b. 运用画图工具进行创作，展示自己的独特风格。
初中信息技术 画图工具的使用教案
画图工具的使用中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
初中信息技术 画图工具的使用教案
教师活动
学生活动
估时
一、引入
出示课题：认识“画图”(板书)
用计算机画图的软件有很多，今天学习使用的是Windows 98里的“画图”
认识“画图”程序。
5
二、学新知识操作
1．启动“画图”程序
步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示)
练习使用颜料盒
10
四、练习、小结
复习第10课BBS论坛内容
个别指导。
完成课后练习
10
学会使用论坛，对于丰富自己的知识，和增加集体观念。
教后小节
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)
10
环节
知识点
教师活动
(3)工具状态选择器
选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)
操作练习
5
(4)颜料盒
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了
启动“画图”程序(师巡视)
5
2．认识“画图”窗口
(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”
认识窗口认识画图区
5
(2)工具箱
里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。
画图工具的使用
课题
课时
总3课时
课型
新授课操作课
第1课时
初中画图工具的教案
初中画图工具的教案教学目标：1. 让学生了解并认识常见的画图工具，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 培养学生熟练使用画图工具，掌握基本画图技巧。
3. 培养学生发挥创意，运用画图工具进行绘画和设计。
教学重点：1. 认识并了解各种画图工具的用途和使用方法。
2. 掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
3. 培养学生运用画图工具进行创意绘画和设计。
教学准备：1. 准备教案、PPT、画图工具（铅笔、橡皮、直尺、圆规等）。
2. 准备一些绘画和设计作品，用于展示和启发学生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍本节课的主题：初中画图工具的使用与技巧。
2. 引导学生回顾已学的画图知识，如直线、曲线等。
二、认识画图工具（10分钟）1. 向学生介绍各种画图工具的名称和用途，如铅笔、橡皮、直尺、圆规等。
2. 演示并讲解各种画图工具的使用方法，如如何用铅笔画直线、曲线等。
三、基本画图技巧（10分钟）1. 引导学生掌握基本画图技巧，如直线、曲线、圆、弧等。
2. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享画图技巧。
四、创意绘画与设计（10分钟）1. 向学生展示一些绘画和设计作品，激发学生的创意灵感。
2. 引导学生运用画图工具进行创意绘画和设计，如绘制一幅简单的风景画或设计一个图案等。
3. 分组进行实践，让学生互相交流和讨论，分享创意和设计成果。
五、总结与评价（5分钟）1. 对学生的绘画和设计作品进行评价，给予肯定和鼓励。
2. 总结本节课所学内容，强调画图工具的重要性和使用技巧。
教学延伸：1. 邀请专业的画家或设计师进行讲座，让学生更深入地了解画图工具的使用和绘画技巧。
2. 组织学生参加绘画比赛或设计比赛，提高学生的绘画和设计能力。
教学反思：本节课通过引导学生认识各种画图工具、掌握基本画图技巧，并运用画图工具进行创意绘画和设计，旨在培养学生的绘画和设计能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习进度和需求，给予个别指导和帮助。
信息技术教案《画图》优秀4篇
信息技术教案《画图》优秀4篇信息技术教案《画图》篇一一、教学目标1.能够说出画图程序的界面并能运用铅笔工具绘画。
2.通过观察教师演示、小组合作等认识画图的过程，提高动手操作能力以及绘画能力。
3.通过像素画的绘制，掌握铅笔工具的基本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】认识画图，铅笔工具和橡皮工具的运用。
【难点】铅笔工具和橡皮工具的灵活应用三、教学过程(一)导入新课教师创设情境“青苹果”想要学习用计算机画出一副小树的画向“机器人”老师求助。
教师提问学生：“如何用计算机画出小树呢？”“Windows家族有哪个朋友可以帮助我们呢？”从而引入本节课题。
(二)新课讲授1.打开画图程序教师提示学生Windows家族里有个“绘画小能手”但是它却藏在了Windows附件的“大森林”里，请学生进行探究打开画图程序。
教师找学生回答画图程序的打开步骤。
【单击“开始”→“所有程序”→“附件”→“画图”】教师可以评价学生是发现小能手，能够帮助老师找出“绘画小能手”。
教师打开画图程序，然后让学生观察画图程序的组成。
教师说明画图程序界面由功能区、绘图区、状态栏三部分组成的。
然后教师可以强调“绘图区”就是平时所用的“画布”。
教师提问：如何设置看到的图像的大小呢？教师演示让学生观察，并总结操作步骤。
【单击“查看”选项卡设置显示网格线，单击页面缩放按钮或拖动缩放滑块设置显示图像的大小】教师可以评价学生观察的。
很仔细，能够把操作记得这么清楚。
教师继续引导：“如何设置图像的实际大小呢？”这一部分可以选择让学生同桌两人为一组进行小组讨论时间为3分钟，教师进行巡视指导。
讨论结束后教师可以找小组代表汇报。
教师进一步归纳总结：单击“主页”选项卡中的“重新调整大小”在弹出的“调整大小和扭曲”对话框中将“水平”和垂直参数分别进行设置。
2.开始绘画教师提问学生“如何在画布上进行绘画呢？”学生能够想到实际生活中用笔进行绘画。
教师说明学生可以用画图中的“铅笔”工具进行绘画。
信息技术教案-画图工具的使用
第四课画图工具的使用新授课：2课时教学目标：1、知识目标：画图程序工具的基本方法、图像文件的建立2、能力目标：掌握画图程序的使用方法，学会设计、制作贺卡3、情感目标：学会设计、学会画图。
分析教材：，然后是画图程序，这部分内容比较简单而且有趣。
学生分析：在学生掌握了windows基本操作的基础上，了解画图程序的使用，学生能够很容易的掌握本节课的内容。
并且让学生自由设计、自主作画能够引起学生的学习兴趣。
教学设计：在画图程序中主要讲解工具的使用，然后设计任务让学生加以巩固和发挥。
让学生自己动手、自由设计，以制作中秋贺卡为主题制作一幅图画。
将新的知识与学生感兴趣的事和物融入其中，学生通过对所担的任务进行分析、完成。
在教师的演示操作过程中，学生是被动听，而完成任务的过程，学生变为主动的做，将枯燥的知识练习暗藏于生动有趣的任务之中，不但使学生情绪饱满，而且将学到的知识用于实际操作中，有利于对新知识的理解、掌握和熟练运用。
重点：画图程序使用难点：画图程序工具的使用技巧。
创新点：自由设计贺卡。
空白点：发挥学生的想象力和创造力，在自由设计画面内容中培养学生的审美观点和艺术情趣。
德育点：培养学生的审美观点和艺术情趣。
教学内容：1、画图程序工具使用2、画图程序制作贺卡的方法3、保存文件并可将贺卡设置为桌面墙纸。
教具的选择与使用目的：多媒体网络教室：苏亚星多媒体教学系统作用：讲练结合，形象直观。
教学过程：[知识点] 1、画图程序[讲解并演示]1）、启动画图程序：单击“开始”→程序→附件→画图（板书）2）、讲解工具的使用：✧画基本图形✧上色填充✧裁切复制✧局部修改调整3）、保存文件：文件→保存→另存为对话框→保存位置：→D盘中的“高一X班”文件夹中的“练习文件”中→文件名：贺卡→保存（板书）4）、还可以设置为墙纸。
文件→设置为墙纸。
[学生练习]让学生自己动手、自由设计，以制作中秋贺卡、教师节、国庆节为主题（任选一个）制作一幅图画。
最新人教版信息技术七年级下册《学用基本绘图工具》教案.doc
课题：学用基本绘图工具总教学目标：1、知识和能力：（1）学会新建空白图像（2）初步学会使用渐变、文字、移动、矩形选框、油漆桶、喷枪等工具（3）了解制作图画的基本思路和方法2、过程和方法本节课结合教材，通过多媒体教学演示图片处理的基本知识，采用讲解法、演示法、任务驱动法完成整个教学3、情感态度价值观(1)通过本节课的学习，培养学生的审美意识(2)进一步培养学生对信息技术的兴趣(3)培养学生的动手能力教学重点：学会新建空白图像的基本方法，了解制作图画的方法教学难点：学会使用渐变、文字、移动、矩形选框、油漆桶、喷枪等工具教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法教学手段：（1）硬件：计算机教材多媒体教学广播（2）软件：Photoshop教学软件课型：新授课课时：2课时第一课时：制作一幅简单画面课题：如何制作一幅简单画面教学目标：1、知识和能力：（1）掌握新建一幅适当大小的空白图像的基本操作（2）学会制作一幅新的画面2、过程和方法本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学3、情感态度价值观1）培养学生的动手能力2）培养学生的审美情趣及对知识的探究精神教学重点：（1）让学生学会如何新建一幅空白图像（2）在学会建立空白图像的基础上制作一幅新画面教学难点：掌握制作图片工具的应用教学方法：讲解法、演示法、任务驱动法练习法教学手段：（1）硬件：计算机教材多媒体教学广播（2）软件：Photoshop教学软件课型：新授课课时：1课时教学过程：一、新课导入：通过对上节课的学习我们学会Photoshop的一些基本操作，Photoshop为我们提供了多种绘图工具，利用这些工具可以方便的制作和修饰图像，今天我们将进一步学习一些制作、加工图像的基本操作二、新课讲授（一）新建一幅适当大小的空白图像1、在windows环境下，执行“开始—程序—adobe photoshop ”命令，单击工具箱中的前景色色标，弹出“拾色器”对话框，拖动“选择前景色”方框右侧色谱条上的三角滑标，方框中出现所需的颜色时单击，然后单击按钮2、选定背景色单击工具箱中的背景色色标，弹出“拾色器”对话框，选定一种背景颜色，如浅绿色，在单击按钮3、新建一幅空白图像执行“文件——新建”命令，出现“新建”对话框，按照下面左图所示设定有关参数，然后单击按钮，窗口中会显示出以背景色为底色、宽8厘米、高3厘米的画面4、给图像背景添加渐变效果单击工具箱中的渐变按钮，选定这种工具，再在选项栏中单击渐变方式选择框中的向下按钮，打开一个列表框，双击其中的“前景色到背景色渐变”图标然后在画面中自上而下拖动鼠标指针，画面的底色就会出现自上而下的由前景色到背景色的渐变效果5、添加文字选定工具箱中的文字工具，选择栏会变成下图所示的样子。
画图工具的使用说课稿
画图工具的使用韦忠丽一、说教材1 教材地位与作用本节课内容选择贵州教育出版社出版的初中信息技术第一册第一单元第10课，属于基础新知识，在本学期的课程起到承上启下的作用。
2 三维目标知识与技能：会打开和关闭画图软件，会使用画图工具和保存文件，认识文件扩展名txt和bmp。
过程与方法：体验绘画的过程，自主学习，合作交流，培养学生获取信息，处理信息的能力。
情感态度与价值观：培养学生敢于探究发现知识的精神品质，通过自我展示，自我激励体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断探索中陶冶情操。
3 教学重难点重点：掌握画图程序的工具箱中的几种基本工具的使用方法。
（前景色和背景色的改变和椭圆，曲线，直线，矩形工具的使用）难点：椭圆，曲线，直线，矩形工具的使用。
二、说学情七年级的学生对计算机的基本操作已经有一定的基础，对电脑应用软件也有了初步的认识。
在这些现有知识的基础上，他们对新知识领域充满强大的好奇心，广泛的兴趣爱好让他们拥有一定的自主学习能力。
当然，也会存在一些学习能力相对比较弱的同学，所以充分调动大家的学习积极性，有的放矢的看展教学是本节课的关键。
三、说教法结合教学内容的特点和学生的认知规律，我采用“创设情景法”，“任务驱动法”，“协作学习法”这三种教学方法进行教学。
四、说学法在教学过程中，让学生带着任务通过自主学习，合作探究的学习方式、逐步完成任务，使学生在完成任务的过程中实现知识的传递、迁移和融合。
五、说教学过程1 创设情境，课堂导入为了瞬间捕捉同学们的注意力，激起大家的好奇心，我选择展示《美少女》动漫画图作品，并播放该作品仅需不到两分钟的神奇制作过程视频给大家看，问：大家想不想自己画出这么漂亮的作品呢？接下来我们就一起来学习如何制作这么好看的图画吧！设计意图：通过情景导入，激发学生的学习兴趣，让学生明白本节课大概内容，为新课学习做好准备。
2 任务驱动，自学讨论在创设情境，学生明确了学习任务后，让学生大胆在事件中搜索，获取知识，让学生带着问题通过自己的学习和研究掌握本节课的学习内容，在学习过程中，学生遇到的难题，我主要采取以下方法突破:(1)、教学微视频（2）、同学间讨论（3）、教师巡回指导设计意图：这样的设计充分体现了学生的自主性，让学生在不断尝试中获得新知，同学和老师只是自我学习的合作者和帮助者，让学生明白获取知识的多种途径，同时可以照顾学生之间的差异。
初中信息技术-画图软件学习教案
信息技术课《图画软件的使用》教学设想教学内容及进程二、过程（1）介绍“画图”。
1、windows提供了一个画图软件，叫作“画图”或“画笔”。
２、这是一个非常容易学会操作的软件，很多小朋友使用它画出了许多漂亮的图片。
３、显示图片。
４、这些图片是用电脑制作的电子贺卡，改用电子贺卡，可以挽救很多的森林。
为什么这么说呢？启动“画图”。
单击“开始”按钮，将指针按次序指向“程序”、“附件”、单击“画图”命令，这样就打开了“画图”窗口。
画图窗口的组成。
１、画图工具箱。
结合图片介绍。
教师分别演示，给同学以感性认识。
２、工具状态选择器。
３、调色板。
注意前景色、背景色、调色板。
４、画图区。
５、标题栏、菜单栏、滚动条、最大化按钮、最小化按钮。
我想动手画画看，该从哪儿开始？选择绘图工具选择前景色退出画图。
１、使用菜单。
或点击关闭按钮。
２、对话框的操作。
动动手。
1、启动画图软件，自己画一幅画。
2、保存和打开图片文件的操作步骤基本与保存和打开记事本文件的操作步骤相同。
把自己画的作品保存起来，或显示已有的作品，该如何操作？（2）使用刷子工具刷子工具图标是，可以画粗细不同的线条。
使用“刷子”的操作步骤是：（1）用鼠标单击选择“刷子”工具。
（2）选择“刷子”的形状和大小。
（3）用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
（4）按下鼠标左键不放，同时移动鼠标指针，就可以在绘图区画出各种线条了。
试一试：请选用不同形状大小的刷子，画出各种粗细大小不同的横线。
时间：5分钟设计思路通过PPT向学生展示，让他们认识画图工具，认识各个工具按钮。
直到每隔岸直到每个按钮如何使用，以及各个工具的用途。
教学设想教学内容及进程“橡皮”工具的图标是“”。
使用“橡皮”的操作步骤是：1)用鼠标单击选择“橡皮工具”。
2)用鼠标单击“线条尺寸框”上的合适线条，选择适合的线条宽度。
当线条宽度越大，橡皮擦除面积会越大。
3)用鼠标左键在颜色盒中选择合适的颜色。
4)将鼠标指针移动到要擦除的区域，这时鼠标指针变成了“”。
初中信息技术《用画笔工具绘图》教学设计
初中信息技术《用画笔工具绘图》教学设计1. 教学目标•学习掌握使用画笔工具绘制图形的基本操作；•理解画笔工具的应用场景，并能运用画笔工具绘制简单的图形；•培养学生的创造力和艺术审美能力；•提高学生的信息技术运用能力。
2. 教学准备•电脑或平板电脑；•安装有画图工具的操作系统；•PPT或白板；•绘图教学案例和习题材料。
3. 教学过程3.1 热身活动在开始正式的教学前，可以进行一些热身活动，以激发学生对绘图的兴趣和好奇心。
可以组织学生参与一些简单的绘画游戏，如画出最快的图形、用画笔工具画出有趣的动物等。
3.2 介绍画笔工具及其功能在热身活动后，教师可以向学生介绍画笔工具及其功能。
可以通过PPT或板书的形式展示画笔工具的各种功能和使用方法，并且提供一些实例来说明画笔工具的用途和作用。
3.3 示范绘图技巧和方法在介绍完画笔工具后，教师要进行一些示范，向学生展示具体的绘图技巧和方法。
可以使用画图工具，在PPT或白板上进行实时演示，让学生能够清晰地看到教师的每一步操作。
教师要注重讲解每个步骤的目的和意义，并鼓励学生积极参与亲自实践。
3.4 练习绘图，巩固基本操作在进行了必要的示范后，学生需要进行一些练习来巩固所学的基本操作。
可以设计一些绘图任务，让学生用画笔工具绘制一些简单的图形，如直线、矩形、圆形等。
教师可以提供绘图模板，让学生按照模板进行绘图，也可以鼓励学生自由发挥创造自己的图形。
3.5 实际应用，展示创作成果在学生掌握了基本的绘图操作之后，教师可以设计一些应用场景，让学生在实际情境中运用画笔工具进行创作。
例如，设计一个海报或明信片，让学生运用画笔工具绘制图片和文字，展示自己的创作成果。
教师可以组织学生进行展示和分享，让他们彼此欣赏和评价，激发更多的创作灵感。
4. 教学评价在教学过程中，教师需要进行及时的评价，以了解学生的学习情况和掌握程度。
可以通过观察学生的操作和绘图结果，以及与学生的互动交流来评估学生的学习情况。
2024年信息技术教案《画图》
2024年信息技术教案《画图》教学目标：1. 知识目标：通过画图软件的学习，使学生掌握画图的一般步骤和操作方法。
2. 能力目标：能够利用画图软件进行简单的图形绘制。
3. 情感目标：培养学生主动参与、乐于探究的精神，激发学生的创新意识和热爱信息技术的思想意识。
教学重点：掌握画图的步骤和基本操作。
教学难点：绘制出色彩丰富、线条流畅的图画。
教学过程：一、导入教师演示导入：展示一些用画图软件绘制的图片，让学生观察并思考：这些图片是用什么工具绘制出来的？想不想自己动手绘制一幅？二、新授1. 画图软件的启动与退出教师讲解：启动画图软件的方法有三种，一是通过“开始”菜单中的“程序”下拉列表来启动；二是双击桌面上的画图图标来启动；三是打开一个空白文档后，点击工具栏上的“新建”按钮来启动。
而退出画图软件只有一种方法，那就是点击窗口右上角的“关闭”按钮。
2. 画图软件的界面介绍教师出示一张大图片，让学生观察图片下方的工具栏中都有哪些工具？教师根据学生回答作简单板书。
并介绍这些工具的使用方法。
3. 画图的基本步骤教师出示一张空白的画图文件，让学生讨论完成一张图片需要几个步骤？并简单板书：开始——新建——工具操作——保存。
4. 画图的基本操作（以绘制圆形为例）教师演示：打开一张图片后，如何用工具栏中的椭圆工具绘制一个圆？请注意圆心、半径和圆的角度。
学生演示操作方法。
教师总结：在绘图窗口中，单击移动鼠标到合适位置后松开鼠标左键，拖动鼠标绘制出圆形；或在绘图窗口中，单击移动鼠标到合适位置后按住Shift键再松开鼠标左键，同样可以绘制出圆形。
5. 填充颜色和保存图片教师演示：在工具箱中单击“颜色”按钮选择颜色后，在画面中单击左键设置前景色；工具箱中单击“颜色”按钮选择颜色后，按住Ctrl键再单击设置背景色。
最后单击“保存”按钮将图片保存。
学生练习并上传作品。
三、拓展1. 欣赏课本P75“练一练”中的作品，并找出优秀的作品。
2. 学生利用所学的知识自己动手绘制一幅图画并保存。
人教版七年级信息技术下册2《学用基本绘图工具》教案教学设计
第二课学会基本绘图工具
课时安排： 1 课时
教学目的：通过学习掌握 photoshop 基本知识。
教学重点：打开photoshop，新建一个空photoshop 文件。
教学难点：怎样学习photoshop 的功能。
课前准备：打开电脑，投影仪，电子教室教学软件。
教学过程
导入：同学们学过photoshop 吗？
我们一起来学习photoshop 的功能。
新建空文件
填充选区
1、填充前景色：alt+delete
2、填充背景色：ctrl+delete
3、编辑填充：“编辑”——“填充”命令，包括前景色，背景色，图案，历史记录，白色，50%灰色，黑色
4、定义图案：只能用矩形选框工具，并不带羽化值，即可定义图案。
取消选区 ctrl+d
”选择“——“取消选区”命令
ctrl+A 全选“选择”——“全选”
ctrl+shift+I 反选
用选取工具在选区外单击
D 键前景色为黑色
背景色为白色
x 键交换前景色、背景色
小结:
什么是photoshop 的画图工具功能?
布置作业: 画图工具 . 掌握主要内容. 课
后反思:。
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10
四、练习、小结
复习第10课BBS论坛内容
个别指导。
完成课后练习
10
学会使用论坛，对于丰富自己的知识，和增加集体观念。
教后小节画图工具的使用课题课时总3课时
课型
新授课操作课
第1课时
教学目标
(1)学会进入与正常退出Windows 98的“画图”窗口。
(2)认识Windows 98“画图”窗口的组成。
(3)初步认识绘图工具箱。
重点难点
Windows 98“画图”窗口特有的组成。
教具
计算机图画
学法教法
自学探究法
板书设计
教学过程
环节
认识工具箱中的不同工具，并试着分别选定工具箱中的“多边形”、“喷枪”、“矩形”工具。(学生操作)
10
环节
知识点
教师活动
(3)工具状态选择器
选定不同的工具时，在工具箱的底部分别出现了不同的选择
它是用来确定所选定的工具的类型、大小、范围的。(师演示)
操作练习
5
(4)颜料盒
使用时只需把鼠标指针移到你要选用的颜色上，单击就可以了
知识点
教师活动
学生活动
估时
一、引入
出示课题：认识“画图”(板书)
用计算机画图的软件有很多，今天学习使用的是Windows 98里的“画图”
认识“画图”程序。
5
二、学新知识操作
1．启动“画图”程序
步骤：在启动Windows 98后，单击“开始”按钮，鼠标指针依次指向“程序(P)”“附件”，单击“画图”命令。(师演示)
启动“画图”程序(师巡视)
5
2．认识“画图”窗口
(1)画图区
在这个窗口中，有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“画图区”
认识窗口认识画图区
5
(2)工具箱
里面有橡皮、铅笔、喷枪、直线等16种绘图工具
方法：单击工具箱中的“直线”工具按钮，“直线”工具按钮立即凹下去，这表示已经选定了“直线”工具，使用它就可以到画图区去画直线了。