神笔马良读后感二年级作文
神笔马良观后感二年级(优质8篇)_1
神笔马良观后感二年级(优质8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、工作计划、活动方案、规章制度、心得体会、演讲致辞、观后感、读后感、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, work plans, activity plans, rules and regulations, personal experiences, speeches, reflections, reading reviews, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!神笔马良观后感二年级(优质8篇)当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。
二年级读《神笔马良》读后感作文十篇.docx
二年级读《神笔马良》读后感作文十篇神笔马良是由我国闻名（儿童）文学作家、理论家中国洪汛涛先生于20世纪50年头创作的（童话（故事））。
今口在这给大家整理了一些二班级读《神笔马良》（读后感）（作文），我们一起来看看吧！更多神笔马良相关（文章）举荐神笔马良童话故事《神笔马良》读后感600字神笔马良读后感400字左右影片《神笔马良》观后感神笔马良反思总结二班级读《神笔马良》读后感作文（范文）一我更希望用这支神笔为大漠画上绿洲，用它驱除世界上一切邪恶和肮脏，让我们全部人世世代代无忧无虑地居住在这个漂亮的星球上!假期，我读到了一个奇妙的故事一一《神他马良讥马良又和善乂宠爱画画，他得到了一支神笔。
神笔画什么就会变成什么。
于是他就为穷苦的乡亲们画耕牛、水车……还用神笃惩处贪心的财主和皇帝。
那支奇妙的笔让我记忆犹新，艳羡至极。
我想，要是我也有那样一支神他该多好啊!一天晚上，梦中的我真的拥有了这样一支神簿。
我兴奋得不得了，马上拿起笔来画。
我画了两颗仙丹送给敬爱的爸爸妈妈，画了一束芳香的鲜花送给尊敬的老师，画了一个智能机器人送给可爱的同学……梦终究要醒的，可我想：虽然我不行能得到神他，但我可以拥有一颗像马良一样的和善的心，去帮助别人。
二班级读《神笔马良》读后感作文范文二我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。
马良小的时候他父母就去世了，马良宠爱画画。
可是马良一支笔也没有。
村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦口子。
有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神量,马良只给穷人画画，不给富有的人画。
我读了这篇（神话故事），我肯定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么宠爱钱，看不起穷人，我要是有一只马量的神笔那该都好啊!我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！二班级读《神笔马良》读后感作文范文三读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个和善的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上华蜜的生活。
读《神笔马良》有感作文[优秀10篇]
![读《神笔马良》有感作文[优秀10篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/3317d15bf4335a8102d276a20029bd64783e6227.png)
读《神笔马良》有感作文[优秀10篇]读《神笔马良》有感作文篇1一种向往，一种敬佩，在合合起书时油然而生。
几经曲折后的胜利的喜悦，也让我禁喜上眉梢。
马良这个形象深深印入我的脑海。
马良对画画的喜爱和执著让我从一开始便敬佩他。
给老地主放牛来维持生活的他并没有放弃自己的理想。
没有纸和笔，就用小木棒画在地上，为了不被老地主发现，他就利用放牛的时间，或坐或卧，用小木棒用心地去描画周围的事物。
画得那样投入，画得那样用心。
皇天不负有心人，马良的画技一日千里。
最令人兴奋的是马良因对画画的执著得到了一只使画能有生命的神笔。
我多么向往马良能拥有神笔。
邪恶总是喜欢来破坏美。
在地主和贪官亲眼看见马良画笔的神奇之后，一个个贪婪的欲望出现在脑海中。
正当马良和农民们沉浸在喜悦中时，两个爪牙却用铁链强行把马良带进了官府的大院之中。
这不禁让大家又担心又焦急但又是那么无奈地盼着马良活着回到他们中间。
马良是善良的，因而他就理所当然拥有了无穷的智慧。
地主、贪官不住地讨好他，让他为他们画无数的金子。
但马良仍无动于衷地昂首立于原地。
他们见讨好不成，就开始威逼，可是马良软硬不吃，他们也急得满屋转。
僵持了许久，沉默许久的马良竟出人意料地答应了他们。
马良拿画笔在墙上挥了几笔，一坐金山出现在大海的中央，应贪官、地主的要求，马良又为他们画了一艘足够大的帆船。
他们刚起航，马良画笔又是一挥，一个大浪把船掀翻了，船上的人无一生还。
作文马良回到了人民中间，他利用神笔造福了周围的百姓……因为有信念马良能的神笔。
因为有善良，有了战胜困难的智慧。
信念给了力量的源头和智慧。
读《神笔马良》有感作文篇2今天我读了一本书，名字叫做《神笔马良》。
文中写到马良想学画画，但是因为家里很穷，买不起纸和笔，只好用树枝在地上画画。
有一天他在房间里睡觉，做了一个梦：房间里突然闪出一道金光，一位白胡子老头站在他面前，给了他一支神笔，并对他说：“马良，记住你自己说过的话———专给穷人画画。
二年级读神笔马良读后感(优秀14篇)
二年级读神笔马良读后感（优秀14篇）读后感是通过阅读，从书中的文字与想象中的世界之间建立联系和对话，进而形成个人的概括和感知。
以下是一些读者们对这本书的独到见解和深入思考的读后感，希望可以给你带来一些思路和启示。
《神笔马良》二年级读后感我正在教室里学习《神笔马良》这篇课文，突然感到背后有点鼓鼓地，衣服慢慢地飘起来，一对天使翅膀长出来了，天使翅膀扇动起来。
带我飞出了教室，飞上了天空。
啊！我长翅膀了。
我飞呀飞，飞到汶川上空，看见了灾后汶川的小朋友正在读书、写字，有的小朋友被地震时的落石压断了一只胳膊有的压断了一条腿，成了残疾的小朋友，他们的衣服很破，房屋倒塌了，住在简易的木板房里，环境很不好，有时他们连饭也吃不饱。
我想：要是我有一枝马良的神笔就好了，我就可以帮助灾区的人们啦！突然，我觉得手里多了一个东西，我一看，原来是一枝笔，我想会不会是马良的那支神笔呢？我就在地上画了一棵小草，那颗小草变成了一棵真的小草，我想我拥有了一枝马良的神笔。
我用这枝笔给灾区画上了一座座高大舒畅的楼房，画上了许许多多的树木、小草，让灾区的环境变得美好。
让找不到孩子的父母能够跟孩子团圆。
冬天到了，我又用这枝笔给灾区的小朋友们、叔叔阿姨们、爷爷奶奶们每人画了一件又漂亮又暖和的衣服，好让他们在寒冷的冬天也能感觉到温暖。
一件事干完了，我也要飞了。
我飞呀飞，飞到北京上空，哎呀，一个方便袋正向我飞来，我轻轻一摇笔，方便袋变成了一只向我飞来的小鸟。
北京路边的易拉罐、方便袋、废纸等太多了，我又轻轻一挥笔，把垃圾收集好，再一挥笔，把垃圾放进垃圾箱里。
北京变得那么整洁、干净。
我飞呀飞，又飞到农村的上空，我看到有些山区很贫穷，人们穿着很破的衣服，吃不饱，喝不好，我就又一挥笔，给他们送去了棉衣，花生油，大米等生活品。
我干完了三件事，就飞呀飞，飞回了教室。
我的神笔消失了，翅膀也渐渐消失了，清脆的下课铃响了，啊！下课了！二年级读后感：《神笔马良》的读后感_我曾经读过一本书，是洪汛涛爷爷的《神笔马良》。
神笔马良二年级读后感范文（精选22篇）
神笔马良二年级读后感范文（精选22篇）神笔马良二年级读后感范文（精选22篇）当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的神笔马良二年级读后感范文（精选22篇），欢迎大家分享。
神笔马良二年级读后感1今天，我读了《神笔马良》。
马良从小失去了父母，他喜欢画画，但没钱买纸和笔，就用树枝当笔在沙子上做画。
有一天晚上，他做了一个梦，梦中一个白胡子老爷送他一枝神笔，他很高兴。
这件事被一个县官知道了，就把马良抓了去。
让马良画摇钱树，马良就不画摇钱树，马良就不画把马良关进了牢房，马良画了一扇门，又画了一匹马逃跑了。
这篇神话爱憎分明，反映出劳动人民对压迫者的反抗与不满和对美好未来的向往。
神笔马良二年级读后感2今天下午开家长会时，我很期待去阅览室看书，可是我听见刘老师说阅览室被人占用了。
我有点小失望，看书的希望破灭了，我的心思只能在下次实现了。
家长会前，大多数同学都被提前接回去了，剩下的同学跟着肖老师去多媒体教室看电影，我们看了几个故事片，我最感兴趣的是“神笔马良”，故事很神奇，我也希望自己能像马良一样勇敢和聪敏，有一只神笔，画出宽广的马路，就不会堵车了，画许多好看的图书，分给同学们，大家共同学习，共同进步。
神笔马良二年级读后感3今天，我看了《神笔马良》这个故事。
马良很刻苦，虽然家里穷，没钱买笔和纸。
他就用树枝作笔，沙土作纸，一有空就画画，他画得栩栩如生，画只小鸡老鹰就会来抓。
后来，一位梦中老人送给马良一枝神笔，画什么就有什么。
马良也很善良。
有一天，他看见一位老人和孙女儿在吃力地梨地，就画了一头牛送给他们。
马良还很机智。
贪婪的皇帝叫他画金山，他就有海中央画了一座金山。
皇帝就乘船向金山驶去，马良在旁边画大风，船被打翻了，贪婪的皇帝也被淹死了。
我要向马良学习，学习他的刻苦、善良和机智。
神笔马良二年级读后感4在假期里，我看了一本书，叫做神笔马良，这本中的马良，他父亲母亲去世了，在乡亲们的帮帮助下，以打柴，割草为生。
二年级《神笔马良》读后感作文（精选21篇）
二年级《神笔马良》读后感作文二年级《神笔马良》读后感作文（精选21篇）在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的二年级《神笔马良》读后感作文（精选21篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
二年级《神笔马良》读后感作文篇1寒假的时候我读了一本书《神笔马良》，我非常喜欢马良，因为他勇敢机智，还特别善良。
马良是一个贫穷的孩子，他特别喜欢画画，走到哪里都画画，可是因为穷，他买不起画笔，他就在山坡上，小溪边画画，任何东西都能成为他的画笔，他特别渴望能有一只画笔。
终于有一天，一个白胡子老爷爷送给他了一只画什么就有什么的神笔，马良拿着它给穷人画画，不久，贪得无厌的财主知道了，就想要马良帮他画一棵摇钱树，马良很不愿意，可是又没有办法，机智的他就把摇钱树画在大海里的一座小岛上，又画上大船，等财主上船后马良又画了很大很大的风，大船翻了，财主被淹死了，马良又能帮穷人画画了。
我觉得我应该向马良学习，他善良，助人为乐，经常帮助村里的穷人画画，尤其是他的勇敢机智，不顾财主的威胁恐吓，想出好办法帮大家除去了压迫，马良真是我们学习的好榜样！二年级《神笔马良》读后感作文篇2暑假里老师布置读《神笔马良》这本书。
这是个感人的故事。
马良靠他的善良、执着，得到了神笔，又用神笔造福百姓，惩治坏人。
我想，如果我也有一支神笔，那该多好啊！如果我有一支神笔，我要飞到被洪水侵袭的村庄，那里正遭遇罕见的洪灾，一片片良田被淹没，一座座桥梁被冲毁，一栋栋房子倒塌，一个个家庭居无定所，看着这样的状况，我的眼睛布满了泪水，我赶快拿出神笔“刷，刷，刷”地画起来。
崭新的房屋，宽广的马路，结实的桥梁，齐全的家电，一切都变成现实。
如果我有一支神笔，我要直奔祖国的西南灾区。
那里刚刚发生百年难遇的旱灾，到处是干裂的土地，一片荒芜，“我要让它恢复往日的愉悦”，我大笔一挥：江河、池塘、水库出现了，清凌凌的水，田里长满了金灿灿的稻谷，红通通的高梁，白花花的棉花，果树上结满了果子，人们的脸上露出了满意的笑容。
二年级读神笔马良读后感300字范文5篇
二年级读神笔马良读后感300字范文5篇《神笔马良》是一个很有趣的童话故事,马良这个人物形象描写得细腻生动,深受儿童读者的喜欢。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。
就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。
你是否在找正准备撰写“二年级读神笔马良读后感300字”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！二年级读神笔马良读后感300字范文【篇1】最近我在看一本书，它的名字是《神笔马良》，这本书主要讲述了马良怎样喜欢画画，怎样渴望想要一支笔的故事。
下面就让我带大家走进书的`世界吧!有一个孩子他的名字叫马良，他是个孤儿从小父母就死了，马良很喜欢画画，也特别渴望有一支笔。
但是，他家里很穷没有钱买笔，因此他时时刻刻都想能拥有自己的笔。
有一天夜里马良做梦，梦到有一位老神仙送给他一支神笔，马良用它画鸟，鸟就能扑腾着翅膀飞上天空;用它画鱼，鱼就能自由自在的在水里游着。
马良用神笔替穷人画出许多耕牛，水车、石磨等生产工具和生活用品，却断然拒绝为财主和皇帝画金山，银山与摇钱树。
他勇敢地同恶势力的威逼利诱作斗争，并一次又一次把他们击败了。
这篇童话赞扬了马良的坚毅不屈，勇于同邪恶势力抗争的精神，也揭示了画师财主的狡诈，贪婪的行为。
《神笔马良》这本书它表达了很深的含义，是真善美和假恶丑的较量!二年级读神笔马良读后感300字范文【篇2】《神笔马良》这本书中的主人公是个孤儿，从小就没有了爹娘，在村里人的帮助、照料下长大。
马良从小就喜欢画画，而且是个有志气的孩子，没有老师，连一支笔都没有，他就整天下地干活，空闲时用树枝、草根、木炭自学画画，画的画跟真的一样。
终于感动了一个白胡子神仙，在梦里给了他一只神笔。
马良有了这支神笔，天天替村里的穷人画画，帮助他们。
很快那些贪心的坏人就知道了，要抓住马良，让马良为他们画金银财宝。
他用神笔和智慧摆脱了困难，画出了股股大风，愤怒的大海将那些贪心的皇上、大臣、将军等都淹死了。
马良聪明、善良、富有同情心，他的神笔并没用来为自己画金银财宝，而是用它帮助需要帮助的人。
神笔马良观后感二年级
神笔马良观后感二年级篇一神笔马良观后感嘿，朋友们！今天我看了《神笔马良》，那感觉，简直绝了！你们知道吗？当我看到马良拿着那支神奇的笔，我心里那个羡慕哟！那笔，要啥就能画啥，简直就是个无敌的魔法棒！也许有人会说，这不过是个童话故事罢了。
可我觉得，这故事里藏着大大的梦想和勇气。
马良这小子，穷得叮当响，但他有骨气，不向恶势力低头。
我就在想，要是我有那支笔，我会干啥？可能我会先给自己画一堆好吃的，巧克力、冰淇淋，哈哈，吃到饱！但再一想，这样是不是太自私啦？也许我应该像马良一样，用这支笔去帮助那些真正需要帮助的人。
看到马良用神笔画出的那些东西都能变成真的，我都惊呆了！这要是在现实生活中，那得多牛啊！不过，我又觉得，要是人人都有这样的笔，那世界会不会乱套？比如说，有人乱画一通，那可咋办？这一路上，马良经历了好多困难，可他都没放弃。
我不禁反问自己，如果是我，我能坚持吗？哎呀，我觉得我可能没那么勇敢。
但这也让我明白了，想要实现梦想，就得有勇气，有决心！总之，这《神笔马良》看得我心情跌宕起伏的，一会儿兴奋，一会儿又沉思。
我觉得这故事真的太棒啦！篇二神笔马良观后感哇塞！《神笔马良》这部片子，可把我给震撼到了！一开始，看到马良连支笔都没有，我心里就想：这孩子也太可怜了吧！可谁能想到，后来他居然得到了那支神奇的笔。
这就好像是老天突然给了他一个大大的惊喜，你说神奇不神奇？马良用神笔帮助穷人的时候，我觉得他真是太酷啦！比如说，他给穷人画房子、画衣服，那场面，简直暖到我心里去了。
我就在琢磨，要是我也能有这样的能力，我肯定也会毫不犹豫地去帮助别人。
不过，我觉得吧，这神笔虽好，但也可能带来麻烦。
万一被坏人抢走了，那可不得了！马良面对坏人的威胁，一点都不害怕，我真佩服他！我就问自己：“要是我遇到这样的情况，我能像他那么勇敢吗？”也许能，也许不能，我心里也没底。
这让我明白，勇敢可不是嘴上说说那么简单。
还有啊，故事里的那些画面，真的太美啦！就好像我也跟着马良走进了那个神奇的世界。
《神笔马良》二年级读后感(优选14篇)
《神笔马良》二年级读后感(优选14篇)第1篇：《神笔马良》二年级读后感今天，我看了《神笔马良》这本书。
书中有一个名字叫马良的孩子，从小他的父母就去世了。
他从小就以打柴。
割草为生。
他很喜欢画画，但是他没有钱买笔。
有一天他对学管里的老师借笔。
可是老师却骂他说：“穷孩子还想拿笔。
学画画做梦啊。
”说完就将他撵出了大门。
这天晚上马良在睡觉时做了一个梦。
在梦里有一位慈祥的白胡子老爷爷送给他一只笔。
并且告诉说：“他这是一只神奇的笔，你要好好的用它。
”第二天马良发现这只神奇的笔画的东西可以变成真的。
他就帮村子里的穷人画东西。
做了很多的好事。
后来这件事被皇帝知道了。
皇帝把他叫进皇宫。
叫他画摇钱树。
马良先画了一片海，在海的中间画了一个岛，把摇钱树画在了岛上。
皇帝看了就说：“快画船，我要上岛去摇钱。
”马良就画了一条很大很大的船。
皇帝就带着娘娘。
太子。
公主和许多的大臣迫不及待的上了船。
船开了皇帝很着急嫌船走的慢就对马良大叫到：“我要风。
”马良就加了几笔风。
可是他们还是嫌慢又叫到：“风大些。
风大些。
”于是马良又粗粗的加了几笔风。
这时船急速的向岛上驶去，突然船翻了。
皇帝他们都掉到海了淹死了。
马良又回到了村子里继续帮助穷人。
看完后我觉的马良是个勇敢。
聪明。
善良的好孩子。
我要向他虚心学习。
第2篇：《神笔马良》二年级读后感今天，我读了《神笔马良》。
这个故事讲的是马良买不起笔，一个白胡子老人给了他一支笔。
一个贫穷的孩子马良非常喜欢画画，但是他甚至买不起笔，只能用木棍在地上画一些花草。
一天，马良在画室向画家借了一支画笔。
画家拒绝借给他，并嘲笑他。
马良不相信，开始专心学习绘画。
后来，一位留着白胡子的老人给了他一支神奇的笔，并对马良说：“最好用它为穷人画画！”马良有一支神奇的笔，每天为穷人画画。
他帮助为任何缺乏任何东西的人画了一幅画。
在马良的帮助下，穷人的生活比以前好多了。
当县长发现后，他抓住马良，让他画一座金山。
马良在海中央画了一座金山。
神笔马良二年级读后感范文(汇总5篇)
神笔马良二年级读后感范文(汇总5篇) 这篇课文主要写了从前有一个叫马良的人，他家里很穷，想要一支笔画画。
一天晚上，一位白胡子老人把一支笔送给了马良，叫他专去给穷人画画。
一个大官知道了这个消息，立马派人去把马良抓来。
大官假心假意叫马良画摇钱树，马良不肯，连夜逃了，大官又把马良抓回来，叫他画金山。
马良画好金山后顺手画了一条无边无际的大海。
大官只好让马良又画了一条船，大官上船后，马良添了几笔风，结果把船刮沉大海了……通过这篇文章，我们可以想象到那时社会黑暗，王朝腐败。
课文中马良的所作所为值得我们去学习。
有句话：民不和官斗。
结果马良用智慧战胜了贪图钱财的贪官。
我们现在是国泰民安，法制社会，在这样好的条件下，我们应该好好学习，做个有用之人。
帮助身边需要帮助的人，让社会上的人能人人平等，互相帮助，让我们的世界成为美好的人间。
神笔马良二年级读后感内容【篇2】最近，我读了一本书叫做《神笔马良》，这个故事让我受到了很多教育。
这本书的主人公是一个叫马良的孩子，他没有父母，靠放牛和打柴为生，他从小很喜欢画画，但因为家里很穷，买不起画笔，就用树枝练习画画，日复一日，经过不断的练习，画的就好像真的一样。
有一天，一位神仙爷爷送了他一支神笔，用这支笔画出来的东西都会变成真的，他用这支神笔画穷人需要的东西，但这件事被一个贪官知道了，贪官想将马良的神笔占为己有，马良没有同意，便被关进了大牢。
在大牢里，马良画了一扇门，将穷苦的无辜百姓放走了，他自己也逃到了另一个地方，但还是被贪官抓住了，还夺走了他的神笔。
贪官用神笔画出财宝却没有变成真的，他明白只有马良画的画才能成真，于是他找来了马良威胁他为自己画金山，马良画了一座金山，但需要乘船才能过去，贪官上了船，马良画起了狂风大浪，大船翻了，贪官掉进了水里，马良用自己的聪明才智保护了自己，也为百姓们带来了安宁的生活。
通过阅读这本书，我知道了马良是一个很聪明、有想法、做事坚持的人，他不会因为别人嘲笑他穷、不适合画画就去放弃，而是一直努力练习最终成功；他也很乐于助人又不畏强权，他会主动帮助有需要的百姓，但不会屈服于贪心的大官，他的这些优秀品质很值得我们学习。
《神笔马良》读后感(精选10篇)
《神笔马良》读后感(精选10篇)《神笔马良》读后感（篇1）在阴凉下的我们笑了!儿子看到母亲的眼泪，就会深深地自责，他下定决心悔过，最后成为一位品学兼优的好学生，被保送到国外留学，并在国外找到了一份很好的工作，当儿子多次要她母亲一起到国外时，母亲为了不增加儿子的负担，都拒绝了。
假如我是一名教师假如我是一名教师。
如果我有一支神笔，我首先要画几百张崭新的课桌、几百张结实的板凳，让我们学校里的同学不再吃破旧课桌凳的苦。
我们学校的课桌桌面有些已经坑坑洼洼，甚至有的课桌桌腿不牢稳，写字稍不留意，本子可就要遭殃了——轻则被划出一道一道的痕迹，重则被粉身碎骨!更为严重的是不稳定的板凳给同学们带来的飞来横祸。
记得读二年级时我班同学郑小飞往后一挪板凳，由于板凳腿不牢稳，“咣当”一声板凳重重地砸在了陈磊的脚上。
顿时陈军的脚染红了鞋子……一直到半个月后，陈磊才来上学。
假如我有一支神笔，我要还想画出神奇的机器人，它长的跟正常人一模一样，让机器人替代妈妈洗衣、烧饭、擦窗户……让妈妈从繁重的家务活中解脱出来，有更多的时间休息、散步、陪我玩……假如我有一支神笔，我要画出好多吸收二氧化碳的吸收器。
现在人类社会工业发展太迅速了，二氧化碳的排放已经影响到了我们的地球环境。
地球的气候越来越高，是时候给地球降降温了。
我画的二氧化碳吸收器的外形像一只可爱的小鸟，它张开着小嘴巴。
别看它的嘴巴小，它可以一下子吸收好多二氧化碳呢。
我要把这些吸收装置挂在树上，因为我想提醒人们，多种树木是美化环境的最好办法。
假如，我有一支神笔，我就能实现很多很多的美好愿望。
我很盼望能早日得到一支这样的神笔!我知道要得到这样的神笔，不能整日坐在教室了胡思乱想，只有在知识的海洋里遨游，才能实现我心中美好的愿望!《神笔马良》读后感（篇2）暑假期间，我读了很多课外书，让我印象最深刻的《神笔马良》这本故事书，给我带来了很多的启发。
《神笔马良》这个故事讲的是从前有一个叫马良的穷孩子，他非常喜欢画画，可他又买不起画笔，只能用树枝当作画笔在地上画画。
神笔马良读后感二年级50字
神笔马良读后感二年级50字《神笔马良读后感二年级50字》篇一读了《神笔马良》这个故事，我就像发现了一个超级宝藏一样兴奋。
马良可太酷了，他有一支神笔，想要啥画啥。
你说这神笔多神奇啊，就像哆啦A梦的口袋一样，啥都能变出来。
马良用这支笔专门帮助穷苦的老百姓。
这让我想起我家楼下的张爷爷，他总是把自己种的菜分给大家，就像马良一样善良。
马良看到老百姓没牛耕地，“唰”的一下画头牛，牛就活了，能帮着干活了。
我想啊，如果我有这支笔，我可能会先画好多好多的冰淇淋，让自己吃个够，嘿嘿，我是不是有点小自私啦？不过呢，我也会像马良一样去帮助别人的。
那些坏蛋想抢马良的笔，马良可机灵了，就不给他们画。
我就想啊，那些坏蛋就像灰太狼一样，老是想着占便宜，但是马良就像喜羊羊，聪明得很，总能把坏蛋耍得团团转。
马良把坏蛋画到大海里，让他们被海浪打得屁滚尿流，真解气！这就告诉我们啊，坏人是没有好下场的。
这个故事让我明白，善良的人总会有好报，就像马良最后还是能继续用他的神笔帮助大家。
我也要做个善良的人，说不定哪天我也能有一支像马良那样的神笔呢？哈哈，这虽然有点像做白日梦，但梦想还是要有的嘛。
我以后要是遇到有困难的人，就算没有神笔，我也要尽我所能去帮忙，像马良那样，做个小英雄。
《神笔马良读后感二年级50字》篇二《神笔马良》这个故事可把我迷住了。
马良啊，那简直就是我的偶像。
他手里的神笔，那就是个超级无敌的法宝。
我在想啊，马良画画的时候肯定特别帅，就像大侠挥剑一样潇洒。
他画的东西都能变成真的，这要是搁在现在，他能解决多少问题啊。
比如说，那些山区里的小朋友没有漂亮的学校，马良“刷刷刷”几笔，一座崭新的学校就出现在眼前，小朋友们都能在里面快乐地学习了。
可是呢，那些贪心的坏蛋就想把神笔据为己有。
他们就像一群闻到肉味的苍蝇，嗡嗡嗡地围着马良转。
马良呢，就像一颗坚硬的石头，怎么也不动摇。
我觉得马良太勇敢了，要是我，我可能会有点害怕那些坏蛋呢。
马良把坏蛋们画到了金山上，那些坏蛋高兴得不得了，结果被活活饿死在金山上，真是贪心不足蛇吞象啊。
神笔马良读后感二年级（精选39篇）
神笔马良读后感二年级（精选39篇）神笔马良读后感二年级篇1前几天，我阅读了著名的神话故事《神笔马良》，这个故事告诉咱们一个道理：坚持就会成功。
这篇文章记述了马良家里很穷，用心学画，没有笔就用树枝在地上画，经过多次练习，最后能把小母鸡画得像真的一样，老鹰都过来看，之后他意外地得到一支神笔，他用神笔帮忙穷人，惩治坏人的故事。
读了这篇文章，我明白了一个深刻的道理，领悟的道路上不是一帆风顺的，会遇到许多困难，只有意志坚强、勇于战胜困难，坚持到底的人才能取得胜利。
就像马良他虽然贫穷，但是他能用心学画，刻苦练习，他笔下的东西才栩栩如生，有了神笔之后如虎添翼，而皇帝享受荣华富贵，一点都不刻苦，即使有了神笔，也画不成自我想要的东西。
这使我想起了参加画画现场比赛前的事：一张画在家里往往都要练习很多遍，刚开始十分生疏，形状大小都很难把握，画一张要两小时，每一天都要十点钟睡觉。
经过两三天练习后有点熟练了，但是爸妈还叫我练，心里想，已经很好了，不用再练了，我心里打起了退堂鼓，想讨价还价，我对爸妈说：“这天能不能只画人头啊”？父亲对我说：“你线描没练好怎样上色呢，何况参加比赛的同学个个都是高手，你是代表班级参赛的，没有付出比别人更多的发奋是不会取得好成绩的”，在父亲母亲的开导下，我咬紧牙关，鼓足了劲，每一天家庭作业完成后都练习一张，就这样坚持了一周，最后画一张画只用一小时了，而且默画得十分逼真，比赛时得心应手，取得了好成绩。
此刻想起来，这不正说明了“坚持就是胜利”、只要有决心、有毅力、勇于战胜困难，就会取得成功这一道理吗？在领悟中，我要向马良领悟，领悟他的有志气，不怕艰苦的精神，但我知道神笔是不存在的，只有遇到困难不退缩，不害怕，勇敢坚强地去应对领悟路上的拦路虎，成功必定属于永远坚持的人。
神笔马良读后感二年级篇2前几天，我阅读了著名的神话故事《神笔马良》，这个故事告诉我们一个道理：坚持就会成功。
这篇文章记述了马良家里很穷，用心学画，没有笔就用树枝在地上画，经过多次练习，最后能把小母鸡画得像真的一样，老鹰都过来看，后来他意外地得到一支神笔，他用神笔帮助穷人，惩治坏人的故事。
神笔马良读后感二年级100字
神笔马良读后感二年级100字《〈神笔马良〉读后感篇一》读完《神笔马良》，我这心里可闹腾了，像揣了只小兔子，蹦跶个不停，满脑子都是马良拿着神笔的神气模样。
马良打小家里穷，可他就是爱画画，没笔就用树枝在沙地上画，那股子痴迷劲儿，像极了我馋糖时的样子，心里头惦记着，手上就停不下来。
我也爱画画，不过我有好多彩笔呢，比马良起初的条件强太多了。
但有时候我偷懒，画几笔就不想画了，一对比，我可差远了。
马良就算没趁手的家伙事儿，也天天苦练，这份坚持，真值得我好好学习。
当马良得到神笔，好家伙，那可不得了啦！他用神笔画只小鸟，小鸟就扑棱着翅膀飞起来了，叽叽喳喳的，跟活的一模一样，仿佛在说：“谢啦，马良！”看着书里这段，我眼睛瞪得老大，羡慕得不行。
要是我也有这么一支神笔，哎呀，我得先画一屋子的零食，巧克力、薯片堆成小山，吃得腮帮子鼓鼓的；再画好多好多漂亮衣服，把自己打扮成小公主。
可马良跟我想的不一样，他拿着神笔净干好事，给乡亲们画耕牛、画水车，帮着大家解决生活难题。
这让我有点脸红，光顾着自己享乐了，马良却一心想着别人。
有一回，村里发大水，好多房子都被淹了，大家都愁眉苦脸的。
要是当时我在场，有神笔的话，会像马良一样果断地画大船、画堤坝救大家吗？我心里没底，说不定一开始还抓瞎呢。
马良面对坏蛋的逼迫，还那么勇敢机智，坚决不给坏人画金山银山。
换成是我，会不会被坏蛋吓唬住，乖乖听话呢？一想到这儿，我有点瞧不起自己了。
马良教会我好多事儿，不光要有梦想、肯努力，更要有一颗善良、正直的心。
虽说神笔是个神奇的物件，但马良身上那些闪光点，才是真正宝贵的“神笔”，能画出生活里数不清的美好。
以后我画画也好，做事也罢，都得向马良看齐，不能再那么自私、偷懒了，争取用自己的双手，也画出属于我的“神奇画卷”，哪怕没有神笔加持！《〈神笔马良〉读后感篇二》《〈神笔马良〉读后感》合上《神笔马良》这本书，我心里五味杂陈，一会儿激动得不行，一会儿又陷入沉思，脑袋里全是马良的影子晃悠。
《神笔马良》读后感(优秀6篇)
《神笔马良》读后感（优秀6篇）神笔马良读后感篇一寒假里，我看了神笔马良这本神话故事书。
我觉得给我带来了深刻印象。
这本书主要讲了马良这个孩子一直想拥有一支笔。
但是他家里太穷，买不起笔。
于是，他就上山砍柴，自己做了一支笔。
他用这支笔在村里的大石头上画画，村民们看了觉得这些画很逼真。
夜晚，一位老神仙爷爷出现在他面前，说：“你这个孩子应该有一支神笔。
”说完，老神仙爷爷就给了马良这支神笔，就消失不见了。
自从马良得到这支神笔，他为老百姓带来了安居乐业的生活，不管谁家遇到困难他就用这支神笔来解决。
我喜欢马良见义勇为的行为、乐于助人的精神，胆大过人的机智。
当画师和皇帝把他抓起来偷了他的神笔时，他灵机一动想到办法逃了出去，拿回神笔。
要是我也能拥有一支这样的神笔，我就为自己画一双翅膀，这样爸爸妈妈就不用每天辛苦接送我上下学了；我还要用这支神笔来为农民伯伯们灌溉田地，收割庄稼。
.。
.。
.所以，我们得像马良学习，像他一样拥有一颗红亮的心，做一个善良的人。
神笔马良读后感篇二读了《神笔马良》我有很多感受。
下方我给大家说一下《神笔马良》的主要资料：从前有个孩子叫马良，他个性爱画画，画什么都像活的一样。
他的家里十分穷，买不起笔。
一天，他干完活回到窑洞里休息。
在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。
当马良醒来时，以为是梦，但是老爷爷送给他的哪支笔就在他手中。
之后，马良就专门帮忙穷苦人家画他们需要的东西，人们都穷人都十分感谢他。
不久，被官府和皇上知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把皇上淹死了。
马良又回到自我的家乡继续给穷人画画。
我从马良身上学到了善良。
懂得了：用自我的潜质尽力帮忙别人。
同时，也从马良身上学到了不怕困难，同坏人斗争到底的勇气。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”我要用我的爱心和自我的潜质来帮忙别人，让咱们每一天都沐浴在金色的阳光下。
如果马良来到21世纪，他会用那只神笔画好多的课本，送给那些生活困难而无法上学的小兄弟姐妹。
二年级必读书神笔马良读后感
二年级必读书神笔马良读后感《神笔马良读后感》篇一读完《神笔马良》这本书，我就像被马良的神笔点了一下，心里满是感慨。
马良啊，那可真是个苦命的孩子。
他家里穷得叮当响，就像老鼠洞里也掏不出啥值钱的东西。
可这孩子有个大梦想，就是画画。
他想画啥就能画啥，那脑袋里就像住着一个奇妙的小世界。
没有笔，他就用树枝在地上画，在墙上画。
我就想啊，要是我没笔的时候，肯定就耍赖不想画了，哪有他这么大的毅力。
后来啊，他得到了那支神笔，好家伙，这可不得了了。
那支笔就像哆啦A梦的口袋一样神奇。
马良用这支笔画啥啥就活过来。
他给穷人画牛画羊，那些动物就像从画里蹦出来似的，欢快地在穷人的院子里跑来跑去。
我读到这儿的时候，就觉得马良可真是个大好人，就像那小太阳一样，专门给黑暗里的人送光。
可是呢，那些坏蛋可就盯上他的神笔了。
特别是那个贪心的大官，他的眼睛一看到神笔，就像狼看到肉一样，放光了。
他想让马良给他画金山银山，还想画摇钱树。
我就想啊，这大官可真贪心，金山银山得多少啊，他怎么就不懂得知足呢？也许在他的世界里，就只有钱和权吧，真是个可怜虫。
马良呢，他可不是那种会被吓倒的人。
他就像个勇敢的小战士，用智慧和神笔跟大官斗智斗勇。
他给大官画了大海，又画了金山，大官让他画船，他就画了一艘破船。
那大官呢，迫不及待地就上船去金山，结果船到海中央就沉了。
我读到这儿的时候，心里可解气了，就像喝了一杯冰镇可乐一样，爽极了。
我觉得马良的故事不仅仅是个神话，它更像是给我们的一个小警钟。
它告诉我们，人要有梦想，就像马良想画画一样。
而且要有一颗善良的心，去帮助那些需要帮助的人。
可不能像那个大官一样，贪心不足，最后啥也得不到。
我想啊，如果我也有一支神笔，我可能会先给自己画一堆好吃的，像冰淇淋、巧克力什么的。
但是我也知道，我肯定也会像马良一样，给那些没有饭吃的小朋友画好多好多食物。
马良的神笔是神奇的，可他那颗善良勇敢的心更珍贵。
要是我们都能像马良一样，这个世界是不是就会像童话里的王国一样美好呢？你说是不是？《神笔马良读后感》篇二《神笔马良》这本书，真的是让我又爱又“恨”啊。
《神笔马良》学生读后感(精选10篇)
《神笔马良》学生读后感(精选10篇)读完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,让我们好好写份（读后感）,把你的收获和感想记录下来吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗?下面是为大家整理的关于《神笔马良》学生读后感, 如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!《神笔马良》学生读后感篇1今天我读了《神笔马良》的（故事）。
这个故事的主要内容是：从前有个孩子叫马良, 他特别爱画画, 可因为家里非常穷, 连一支笔都买不起。
一天, 他走在回家的路上, 看见画师正给大官画画, 马良看得出神, 不知不觉得走了进去。
可他们却把马良赶了出来, 马良气呼呼地说：“我偏不信穷娃子就不能（学画画）?”从此马良下了决心想要学画画。
因为没有笔, 他就用树根和草枝在沙地和河滩上画。
后来, 他画什么就像什么。
一天晚上, 有一位神仙老爷爷出现在他面前, 送给他一支笔。
并交待马良要给穷人画画。
马良立即拿起笔在墙上画了一只大公鸡。
奇怪, 公鸡活了!原来这是一只神笔。
后来, 马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西, 人们都非常感谢他。
不久, 被官府知道了, 就把马良抓了过去, 让马良画金子。
可马良画了个无边无际的大海, 大海中央画了一座金山。
大官们急忙让马良画了一只大船, 大官们都带着官兵上船去运金子。
可马良又画起了很大很大的风, 风越来越大, 最后把官兵们都淹死在大海里。
马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。
读了这个故事, 我懂得了：做人一定要善良, 用自己的能力尽力去帮助别人。
同时, 也从马良身上学到了不怕困难, 同坏人斗争到底的勇气。
今后, 我要用我的爱心和自己的能力来帮助别人, 因为帮助别人就是幸福自己。
《神笔马良》学生读后感篇2今天我读了一本书, 名字叫做《神笔马良》。
文中写到马良想学画画, 可是因为家里很穷, 买不起纸和笔, 只好用树枝在地上画画。
有一天他在房间里睡觉, 做了一个梦：房间里突然闪出一道金光, 一位白胡子老头站在他面前, 给了他一支神笔, 并对他说：“马良, 记住你自己说过的话——-专给穷人画画。
读神笔马良有感作文(优秀10篇)
读神笔马良有感作文(优秀10篇)读神笔马良有感作文篇1暑假一天，我趁妈妈做饭的时候，读了一篇故事。
故事的题目叫做《神笔马良》，讲的是：从前有一个很喜欢画画的小孩，他的名子叫马良。
可是他家里很穷，连一枝笔也没有。
一天，小马良路过学馆，看见里面有位画师正在为大官画画，马良看得很入神，他想让画师给他一枝笔，但画师不但不给，还把马良赶走了。
从此，小马良自己学画画了。
他打柴时，就用树枝在沙滩上画鸟;他去河边割草，就用草根在河滩上画鱼。
他见到啥就画啥。
一天夜晚，马良躺在床上，忽然屋里闪起一道金光，一个老爷爷出现在了他面前，老爷爷给他一枝笔，交说让他只给穷人画画。
马良画啥东东，啥东东就能出现在他眼前。
大官听到这事后，就把马良抓来为他画画，但马良不肯画。
于是大官就把他关了起来。
后来马良就想办法逃走了。
逃出后的马良依然继续只给穷人画画。
读了这篇精彩故事之后，我就觉得马良是个信守诺言的人。
我们应该学习马良的这种品质，也要学习他坚持不懈的精神。
读神笔马良有感作文篇2我读了《神笔马良》，这个故事里面讲的是马良买不起笔，一个白胡子老爷爷送给他一支神笔……有一个穷孩子马良非常喜欢画画，可他连一支笔都买不起，只能用木棒在地上画些花花草草。
一天，马良向画馆的画师借画笔用，画师不借给他，还嘲笑他。
马良不服气，开始用心学画画。
后来，一位白胡子老爷爷送给他一支神笔，对马良说：“要好好用它给穷人画画儿呀!”马良有了神笔，天天给穷人画画，谁家缺什么，他就帮着画一个。
穷人们得到马良的帮助，生活也比以前好多了。
县太爷知道了，就把马良抓来让他画金山，马良在海中央画了一座金山，县太爷又让马良画了只大船，还带了许多官兵跳上船去运金子。
马良画了几笔风，船顺着风向海中央驶去。
马良又画了几笔粗风，一个大浪把县太爷和官兵都淹死了，坏人得到了应有的惩罚。
马良又重新回到村子，给穷人们画画……这个故事让我明白了一个道理：一个人做事用心动脑，才能实现自己的目标。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
神笔马良读后感二年级作文
《神笔马良》的故事相信大家都阅读过吧，大家阅读了这个故事之后有什么感想呢？以下是为大家好的神笔马良读后感，欢迎大家阅读参考！
我读了《神笔马良》这本课外书，里面有一个小孩叫马良，马良以打柴、割草为生。
马良小的时候他父母就去世了，马良喜欢画画。
可是马良一支笔也没有。
村子里的都是穷人，没有一家是有笔的，他们过的都是苦日子。
有一天晚上，在梦中有一个老人给马良一只神笔，马良只给穷人画画，不给富有的人画。
我读了这篇神话故事，我一定要向神话里的马良学习，助人为乐帮助穷人们，不要像那些大官那么喜欢钱，看不起穷人，我 ___只马量的神笔那该都好啊！我也可以给穷人的孩子画些学习用品出来，那该有多好啊！
我用八天时间读完了《神笔马良》这个故事。
这个故事主要讲的是马良以前特别穷，他非常喜欢画画，可是他连一支笔都买不起。
有一天，他去一位画师那里借一枝笔画画，可是画师说：“穷孩子还想拿笔。
”马良还是没有笔。
有一次，他在梦里见到了一位白胡子神仙爷爷，神仙爷爷送他了一枝神笔。
马良
自从有了这枝神笔，他开始帮助和他一样的穷人了。
可是，官府的人去抓马良，想得到他的神笔。
在每一次困难面前，马良在神笔和周围好人的帮助下打败了坏蛋。
我读了这个故事想：我应该像马良一样在困难面前勇敢、坚强，不要讥笑别人，和小朋友们友好团结、互相帮助。
读了《神笔马良》的故事后，我觉得马良是个善良的孩子，他用一只神笔，帮助穷苦的人们，让他们过上幸福的生活。
给我的启示是：要懂得分奉献，不能自私自利，就像那个县官一样，最后得不到好下场。
好人有好报，像马良一样有一颗善良的心。
假如我有一支神笔，我要给灾区的孩子画上衣服，鞋子，还有好多吃的，让他们衣食无忧，过上幸福的生活。
假如我有一支神笔，我要画上我最喜爱的平板电脑。
假如我有一支神笔，我要画张五百万的彩票，给妈妈三百万，给爸爸一百万，剩下的留着给自己买文具，书，
还有我喜欢的游戏卡·······
今天我读了《神笔马良》这篇故事。
故事讲的是一个叫马良的小男孩，家里很贫穷。
他喜欢画画，可是又买不起笔，只能用树枝在地上画。
画的时间长了，他画的画就跟真的一样。
他很想把所画的画都保留下，可是他看看家里破旧的房屋，伤心地哭了。
哭着哭着，他睡着了。
梦中一个神仙爷爷给了他一支笔，他非常高兴。
醒来后，他用这支笔在墙上画了一只大公鸡，大公鸡竟从墙上跳了下来，“喔喔”直叫。
原来神仙爷爷送给他的是一只神笔。
马良又用神笔画出了许多好吃的东西，拿去送给其他的穷人。
从这段故事中，我看出马良是一个善良的、有同情心的小男孩。
如果每个人都像他一样有同情心，那我们生活的世界就会变得更加美好。
今天我读了《神笔马良》这个故事。
马良是个穷孩子，很喜欢画画。
虽然他没有笔，可他却很用心地学画画。
马良的刻苦精神感动了天上的神仙，神仙送给他了一支画什么都能活的神笔，善良的马良用这支神笔天天帮助村里的穷人。
贪婪的县太爷听说了这件事，把马良找来画金山，聪明的马良运用智慧惩罚了贪婪的县太爷。
我要学习马良的刻苦精神，做什么事都要用心。
还要学马良的善良，帮助需要帮助的人。
今天，我读了《神笔马良》，我觉得写得非常好，于是想写一下读后感。
我读完知道，里面的马良是一个非常可怜的孩子，从小父母就死了。
但他有一个梦想。
想成为画家，当他向别人借笔的时候，别人都拒之门外，甚至还打她。
有一天，马良做梦梦见有一个老人送他一支笔，结果醒了之后却发现是真的，而且还有魔力。
于是他帮助人，但却被官府的人诛杀。
从这个故事中，我体会到了：做人要有爱心，要爱帮助人，只有这样，才能赢得别人的帮助！
今天下午我爷爷和姐姐到我家来了。
我们吃完饭我先在电脑上练习打字，然后姐姐提议看个电影，大家都在想看个什么电影呢？我建议：“看《神笔马良》吧！”
电影开始了，这个电影讲的是一个名叫马良的6岁小男孩用“神笔”战胜了黑暗的故事！
这一下午我过地很开心。
今天，我读了《神笔马良》这，遍课文。
读完后，让我很长时间都难忘记，尤其是马良的正直、善良、勇敢这，深深的感动了我。
这个故事讲的是从前有个小男生叫马良，他得到一只神笔，神笔画什么就有什么，他用神笔帮助穷人，惩治大官的故事。
读完后我觉得应该向马良一样善良，助人为乐我要向他学习！模板,内容仅供参考。