〈圆的面积〉公开课课件

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圆的面积课件ppt

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换算错误
进行单位换算时,应遵循正确的换算 关系。例如,1米等于100厘米,而不 是10厘米或1000厘米。
误区二:混淆直径与半径概念
概念不清
应明确半径是圆的任意一点到圆心的距离,而直径是通过圆心且两端都在圆上的线段。半径是直径的一半。
应用错误
在计算圆的面积时,应使用半径而不是直径。若题目给出的是直径,应将其除以2得到半径后再进行计算。
多边形内切圆与外接圆面积关系推导
正多边形情况
对于正多边形,其内切圆半径r与外接圆半径R之比为r:R=1:2,进而可推导出正多边形 内切圆面积与外接圆面积之比为πr²:πR²=1:4。
一般多边形情况
对于一般多边形,由于其各边长度和角度不均等,内切圆半径r与外接圆半径R之比不具 有固定值。但可以通过计算多边形各顶点到内切圆圆心的距离平均值来估算内切圆半径
圆的面积计算公式推导
• 推导过程:假设圆的半径为r,将圆划分为无数个小的扇形,每个扇形的面积近似于一个三角形。三角形的底为圆的周长( 2πr),高为半径(r)。因此,圆的面积可以表示为无数个三角形面积之和,即S=πr²。
CHAPTER 02
圆的面积计算方法详解
直接法计算圆的面积
01
02
03
公式推导
求解组合图形的面积
当需要求解由圆和其他图形组合而成的复杂图形的面积时,可以通过圆的面积 公式来求解。
圆的面积在物理学中的应用
计算物体的转动惯量
在物理学中,转动惯量是一个物体对于旋转运动的惯性大小 的度量,而圆的面积公式可以用于计算某些形状物体的转动 惯量。
计算电磁场的能量
在电磁学中,电磁场的能量密度与场的分布有关,而场的分 布又与某些几何形状的面积有关,因此圆的面积公式也被用 于计算电磁场的能量。

北师大版 六年级上册《圆的面积》公开课课件

北师大版 六年级上册《圆的面积》公开课课件
北师大版小学数学六年级上册
圆的面积
我被主人用一根2米长 的绳子拴在了这棵小树 上,你知道我走一圈的 路程是多少吗?
2米
我能吃到最大 的草地面积是
多少?
平行四边形的面 积公式是怎样得
到的呢?
推导过程: 长方形的面积=长×
C
2
=πr
r
返回
我的收获
45
3
6
2
7
1
8
r1166
99
1155
1100
1144 1133 12 1111
圆的面积=πr×r=πr2
长方形的面积=长×宽
长方形的长相当于
圆周的一半πr
?
1 2 34 5 6 7 8 1 6 15 14 13 12 11 10 9
长方形 的宽相 当圆的
半径 r
?
概括:
设圆的半径为r,面积为S,那么圆的
2、把边长为4厘米的正方形剪成一个最 大的圆,求这个圆的面积和周长?
能不能说这个圆的面积和周长相等呢?为什么?
本课小结
你今天的收获是什么?
今天我学习了圆的面积。我知道了
把一个圆平均分成若干等分,然后拼在一
起,可以拼成一个近似(长方)形。长方形
的宽是圆的(半径),长是圆的( 周长)一, 半 求圆面积用公式表示( S = π)r 。2
面积 S=πr2
例1. 马儿被主人用一根2米长的绳子拴在了 这棵小树上,它能吃到的草地的最大面积是
多少?
S=πr2 2米 = 3.14×2×2
=12.56 m2 答:它能吃到的草地的最大面积为12.56平 方米。
例2. 已知一个圆的直径为40分米,求这个圆的 面积?
d =40 dm

《圆的面积》课件PPT 公开课获奖课件

《圆的面积》课件PPT 公开课获奖课件

曹杨二中高三(14)班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:北京 大学中文系 高考成绩:语文121分数学146分 英语146分历史134分 综合28分总分 575分 (另有附加分10 分)
上海高考文科状元--常方舟ห้องสมุดไป่ตู้
“我对竞赛题一样发怵” 总结自己的成功经验,常方舟认为学习的高 效率是最重要因素,“高中三年,我每天晚 上都是10:30休息,这个生活习惯雷打不动。 早晨总是6:15起床,以保证八小时左右的睡 眠。平时功课再多再忙,我也不会‘开夜 车’。身体健康,体力充沛才能保证有效学 习。”高三阶段,有的同学每天学习到凌晨 两三点,这种习惯在常方舟看来反而会影响 次日的学习状态。每天课后,常方舟也不会 花太多时间做功课,常常是做完老师布置的 作业就算完。
上海 2006 高考 理科 状元-武亦 文
武亦文 格致中学理科班学生 班级职务:学习委员 高考志愿:复旦经济 高考成绩:语文127分 数学142分 英语144分 物理145分 综合27分 总分585分
“一分也不能少”
“我坚持做好每天的预习、复习,每 天放学回家看半小时报纸,晚上10: 30休息,感觉很轻松地度过了三年 高中学习。”当得知自己的高考成 绩后,格致中学的武亦文遗憾地说 道,“平时模拟考试时,自己总有 一门满分,这次高考却没有出现, 有些遗憾。”
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度,坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年,从来没有熬夜,上课跟着老师 走,保证课堂效率。”武亦文介绍,“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用,王 老师办事很认真,凡事都会投入自己所有精 力,看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果,王老师也会淡然一笑,鼓 励学生注重学习的过程。”

《圆的面积》课件

《圆的面积》课件
圆环面积计算
圆环是由两个半径不同的同心圆所围成,其面积计算公式为S = π(R² - r²),其中R表示外圆半径,r表示内圆半径。
组合图形面积计算
对于由多个简单图形组合而成的复杂图形,可以通过拆分、补全等方 法将其转化为简单图形进行面积计算。
THANKS
感谢您的观看
《圆的面积》课件
目录
CONTENTS
• 圆的面积基本概念 • 圆的面积计算方法 • 圆的面积在生活中的应用 • 圆的面积与其他几何图形的关系 • 圆的面积计算技巧与注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
圆的面积基本概念
圆的定义与性质
圆的定义
平面上所有与定点(中心)距离等 于定长(半径)的点的集合。
3
应用场景 计算与圆内接的正方形的面积或边长。
圆与外切正方形的关系
圆外切正方形的定义
01
四条边都与圆相切的正方形。
面积关系
02
外切正方形的面积等于圆的直径的平方,即S正方形=d²。
应用场景
03
计算与圆外切的正方形的面积或边长。
圆与其他几何图形的组合与分割
01
02
03
组合图形
由圆和其他几何图形(如 三角形、矩形等)组合而 成的图形。
圆的面积计算步骤
确定圆的半径,代入公式 进行计算。
练习题与解答示例
练习题1
已知圆的半径为5cm,求圆的面 积。
解答示例1
根据圆的面积计算公式S = πr², 代入r = 5cm,得S = π × 5² = 25π ≈ 78.5cm²。
练习题2
已知圆的面积为28.26cm²,求 圆的半径(结果保留一位小数)。
已知圆的半径,可以 直接套用此公式来计 算圆的面积。

圆的面积ppt教学课件共31张ppt

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重点与难点解析
针对推导过程中的重点和难点进行深 入剖析,帮助学生更好地理解和掌握 。
公式记忆技巧分享
公式记忆方法
介绍一些有效的记忆方法 ,如联想记忆、口诀记忆 等,帮助学生快速记住圆 的面积公式。
公式应用技巧
分享在实际应用中如何灵 活运用圆的面积公式,提 高解题效率和准确性。
公式记忆的意义
强调记住公式并非目的, 而是为了更好地应用公式 解决实际问题。
思考题二
若将一个圆分成n个相等的小扇形 ,然后将这些小扇形重新组合成 一个近似于矩形的图形,试推导 圆的面积公式。
THANKS
感谢观看
使用测量工具测量每个内
02
切圆的半径,并通过公式
计算面积。
分析比较不同形状内切圆
04
面积的关系,并尝试总结
规律。
创意拼图活动:用圆形创造美丽图案
准备多个大小、颜色不同 的圆形纸片。
让学生们自由发挥想象力 ,使用这些圆形纸片拼出 各种美丽的图案。
可以拼出动物、植物、建 筑物等各种形状,也可以 创作出抽象的艺术作品。
特点
圆是到定点的距离等于定长的所有点组成的图形,具有 对称性和均匀性。
圆心、半径、直径关系
01 圆心
圆的中心,通常用字母O表示。
02 半径
从圆心到圆上任一点的线段,通常用字母r表示。
03 直径
通过圆心且两端点在圆上的线段,是圆中最长的 弦,通常用字母d表示,且d=2r。
圆周角与圆心角关系
01 圆周角
03
典型例题分析与解答
已知半径求面积问题
例题1
已知圆的半径为3厘米,求圆的面积。
注意事项
计算过程中要注意pi r^2$,将 半径代入公式进行计算。

新北师大版六年级上册数学圆的面积省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件

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圆旳面积 = 长方形旳面积
圆 旳 面 积 =
周长旳二分之一:
播放
= 长 ×宽
πr
r
×
今日我学习了圆旳面积。我懂得了把一种圆平均提成若干等分,然后拼在一起,能够拼成一种近似( )。长方形旳宽是圆旳( ),长是圆旳( ),求圆面积用公式表达( )。
播放
C÷2
底Байду номын сангаас

圆旳面积
圆周长旳二分之一
平行四边形旳面积=底×高
平行四边形旳面积
圆旳半径
×
×
圆旳面积
2
1.你能利用方格估计下图中圆旳面积吗?
圆旳面积大约是( )个小方格。
圆旳面积大约是( )个小方格。
37
148
2.看一看,比一比,你发觉了什么?
3.如图,把一种圆提成若干等份后,还能够拼 成近似旳长方形。拼成旳图形与原来旳圆之 间有什么联络?推导一下圆旳面积计算公式。
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
教学目的
1.了解圆旳面积旳含义,经历圆面积计算公式旳推导过程,掌握圆面积计算公式。 2.能正确利用圆旳面积公式计算圆旳面积,并能利用圆面积知识处理某些简朴实际旳问题。 3.在估一估和探究圆面积公式旳活动中,体会“化曲为直”旳思想,初步感受极限思想。
1.已知直径怎样求圆旳周长?
长方形
周长二分之一
S = πr 2
半径
r
2.已知半径怎样求圆旳周长?
3.已知半径怎样求圆周长旳二分之一?
C=πd
C=2πr
r
d
你都懂得圆旳哪些知识?
下底
上底

平行四边形旳面积 =底 ×高

圆的面积课件公开课ppt

圆的面积课件公开课ppt
如果每平方米草 坪8元,铺满草皮需要多少元?
例1
圆形草坪的直径是20米,这个圆形草坪的占地面积是多少平方米?
圆的面积
人教版六年级上册数学
聋七年级 余利锋
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
A
B
C
s=ah
割补、平移拼接成长方形得出:
旧知回顾
平行四边形的面积=底 × 高
01
三角形的面积=底 × 高 ÷ 2
所以: 圆 的 面 积 = πr × r
= πr 2
宽= r
长= r
S = πr 2
圆的面积计算公式:
圆形草坪的直径是20米,每平方米草皮8元,铺满草皮需要多少钱?
01
思考:要计算铺满草皮共需要多少钱,已经知道了单价,还需要知道总面积,故首先要求出草坪的面积是多少,这样问题就好解决了。
我的收获
今天我学习了圆的面积。我知道了 把一个圆平均分成若干等分,然后拼在一 起,可以拼成一个近似( )。长方形的长是圆的( ),宽是圆( ),所以圆的面积用公式表示就是( )。
长方形
S = πr 2
r
C
2

πr
返 回
周长的一半
半径
02
例1
03
解决问题:
例1:圆形花坛的直径是20m,它的面积是多少平方米?
答:这个圆的面积是314平方米。
解:圆的半径:20÷2=10(m)
2
圆的面积:3.14×10
=3.14 ×100
=314(平方米)
光盘的绿色部分是一个圆环,内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。圆环的面积是多少?
2cm
6cm
分成4份
分成4份
分成8份

圆的面积-PPT教学课件

圆的面积-PPT教学课件
详细描述
首先,我们需要知道圆的面积公式是 πr²,其中r是圆的半径。然后,我们将 给定的半径值代入公式中,即可求出圆 的面积。
计算给定面积的圆的半径
总结词
通过给定的面积值,我们可以使用公式反推出圆的半径。
详细描述
首先,我们需要知道圆的面积公式是πr²,其中r是圆的半径。 然后,我们将给定的面积值代入公式中,通过求解方程可以求 出半径的值。
圆的面积与球体体积的关系
总结词:几何关系
详细描述:球体体积的计算涉及到球的半径和球的表面积( 即圆的面积)。掌握这一关系有助于解决与球体相关的几何 问题。
05
总结与回顾
总结圆的面积公式及其应用
圆的面积公式
A = πr²,其中r是圆的半径,π是一个常数约等于3.14159。
应用
通过圆的面积公式,我们可以计算圆的面积,进而计算与圆相关的量,如圆的 周长、圆的体积等。
圆的面积公式应用
总结词:实际应用
圆的面积公式应用:圆的面积公式在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。例如,在计算圆形物体的表面积、计算圆形区 域的面积、计算圆的周长等场合都会用到。此外,圆的面积公式也是进一步学习其他几何知识的基础。
03
圆的面积计算示例
计算给定半径的圆的面积
总结词
通过给定的半径值,我们可以使用公 式计算出圆的面积。
总结词:明确概念
圆的定义:圆是一种几何图形,由所有与给定点等距的点组成。这个给定点称为 圆心,而该距离称为半径。
圆的面积公式推导
总结词:推导过程
圆的面积公式推导:圆的面积公式是通过将圆分割成若干个小的扇形,然后求和这些扇形的面积得到 的。每个扇形都可以近似为一个等腰三角形,其底为圆的半径,高为圆的半径。将这些三角形的面积 加起来,就得到了圆的面积。

《圆的面积》ppt说课课件

《圆的面积》ppt说课课件
详细描述
设计一些综合性的题目,如结合圆的周长和面积的知识,或 者将圆的面积与其他数学知识(如比例、百分比等)结合起 来,让学生能够综合运用数学知识解决实际问题。
05 本课总结与回顾
本课知识点总结
圆的面积计算公式
S = πr²,其中S代表圆的面积,r代表圆的半径。
圆的面积与半径的关系
圆的面积随着半径的增大而增大,与半径的长度成正比。
解释圆面积与圆的半径和直径的关系,以及圆面积与圆 周长的关系。
回顾圆的性质和定义
圆的性质
回顾圆的性质,如圆心到圆上任 一点的距离相等、圆是中心对称 图形等。
圆的定义
强调圆的定义,即平面内到定点 (圆心)的距离等于定长(半径 )的点的轨迹。
引出本课学习目标
掌握圆面积的计算公式
通过本课学习,学生应能熟练掌握圆 面积的计算公式,并能运用公式解决 实际问题。
解决实际问题
计算体育场、广场等圆形场地的面积
01
结合实际情况,将圆形场地近似为多个小矩形或小三角形,再
例如计算球体、圆柱体的表面积,可以利用圆的面积公式进行
估算。
解决与圆相关的组合图形问题
03
将圆与其他几何图形结合,例如圆与三角形、圆与正方形等,
利用圆的面积公式进行求解。
圆的面积与直径的关系
圆的面积与直径的平方成正比,即直径扩大或缩小若干倍,圆的面 积也扩大或缩小相同的倍数。
学习方法总结
01
02
03
动手操作
通过剪切、拼接等操作, 直观感受圆的面积与长方 形面积的关系,从而推导 出圆的面积计算公式。
观察与思考
观察圆的面积与半径的关 系,思考如何利用圆的半 径计算其面积。
总结词

5.3.1《圆的面积》课件(20张PPT)

5.3.1《圆的面积》课件(20张PPT)

314×8=2512(元) 答:铺满草皮需要2512元。
巩固练习
一个圆形茶几桌面的直径是1m,它的面积是多少平 方米?
1÷2=0.5(m) 3.14×0.52=0.785(m2)
答:它的面积是0.785m2。
课堂总结
这节课我们学习了什么? 通过本节课的学习,你们有什 么收获?

填一填。
• (1)一个圆形杯垫的半径是1.5 m,它的面积是( 7.065 )m2。

完成下表。
半径 3 cm 4 dm 4.5 m
直径 6 cm 8 dm 9m
圆的面积 28.26 cm2
50.24 dm2 63.585 m2

计算下面各圆的周长和面积。(单位:cm)
• (1)
(2)
• (1)周长:3.14×3×2=18.84(cm) • 面积:3.14×32=28.26(cm2) • (2)周长:3.14×8=25.12(cm) • 面积:3.14×(8÷2)2=50.24(cm2)
所以:圆的面积=πr×r =πr2
用等分后的小块组成不同的形状 近似平行四边形
近似梯形
近似三角形
巩固应用 这个圆形草坪的直径是20m。0÷2=10(m) 3.14×102=314(m2)
答:这个圆形草坪的占地面积是314㎡。
例1 每平方米草皮8元。
铺满草皮需要 多少钱?
• 答:这个圆的面积是50.24 dm2。

如图,正方形的面积是17 cm2,这个圆的面积是多少?
• 解:设这个圆的半径是r cm,则r2=17。
• 3.14×17=53.38(cm2)
• 答:这个圆的面积是53.38 cm2。
布置作业

《圆的面积》优秀课件

《圆的面积》优秀课件
《圆的面积》优秀课件
• 课程介绍与目标 • 圆的面积基本概念 • 圆的面积计算公式推导 • 圆的面积计算实例分析 • 学生自主探究活动设计 • 课程总结与拓展延伸
01
课程介绍与目标
圆的面积课程背景
01
圆的面积在数学、物理、工程等 领域有广泛应用,是基础教育阶 段的重要教学内容。
02
学生通过本课程的学习,可以掌 握圆的面积计算方法和相关知识 点,为后续学习奠定基础。
01
02
03
04
扇形的定义
一条圆弧和经过这条圆弧两端 的两条半径所围成的图形叫做
扇形。
扇形的面积公式
S=nπr²/360,其中S表示扇 形的面积,n是圆心角的度数 ,π是圆周率,r是圆的半径

圆环的定义
两个半径不相等的同心圆之间 的部分叫做圆环。
圆环的面积公式
S=π(R²-r²),其中S表示圆环 的面积,R是大圆的半径,r 是小圆的半径,π是圆周率。
内容概述
从圆的定义和性质出发,引入圆的面积概念;通过推导圆的面积计算公式,让学生掌握计算方法;通过实例分析 和课堂练习,加深学生对知识点的理解和应用。同时,课件中还包含了丰富的图片、动画和互动环节,以提高学 生的学习兴趣和参与度。
02
圆的面积基本概念
圆的定义及性质
圆的定义
平面上所有与定点(圆心)距离 等于定长(半径)的点的集合。
鼓励学生自主探究其他可能的已 知条件与圆面积之间的关系。
创新性探究问题提出与解决
引导学生提出与圆面积相关的创新性探究问题(如:如何求解非标准圆的面积?如 何利用圆面积公式解决实际问题?等)。
指导学生分析问题、提出假设、设计方案并进行实验验证。
鼓励学生团队合作,共同探讨解决问题的思路和方法,培养创新意识和实践能力。

最新北师大版六年级数学上册---圆的面积名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件

最新北师大版六年级数学上册---圆的面积名师公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
北师大版 六年级上册 第一单元 圆
小学 初中 高中
•教案 课件 试卷
优质 高效 实用 一册在手 备课无忧
r
O
圆旳面积是正方形面积(半径旳平方)旳3倍多 某些。
r

C÷2

圆旳面积
平行四边形旳面积
平行四边形旳面积=底×高
圆周长旳二分 ×圆旳半径
圆旳面积 之S=一 r2× r
1.你能利用方格估计下图中圆旳面积吗?
圆旳面积大约是 (37)个小方格。
圆旳面积大约是 (14)个小方格。
8
2.看一看,比一比,你发觉了什么?
3.如图,把一种圆提成若干等份后,还能够拼 成近似旳长方形。拼成旳图形与原来旳圆之 间有什么联络?推导一下圆旳面积计算公式。
r
C÷2

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ

圆旳面积
长方形旳面积
长方形旳面积=长×宽
圆周长旳二分 ×圆旳半径
圆旳面积 之S一= r2× r
小学 初中 高中
•教案 课件 试卷
优质 高效 实用 一册在手 备课无忧
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二、探究新知
题目中都告诉 了我们什么? 上图中两个圆的半径都是 1m,怎样求正方形和圆之 间部分的面积呢?
左图求的是正方形比圆多 的面积,右图求的是……
二、探究新知
你能解决这个问题吗?
右图中正方形的边长就 是圆的直径。
从图(1)可以看出: 2×2=4(m²) 3.14×1²=3.14(m²) 4-3.14=0.86(m²)
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
四、课堂小结
这节课我们有什么收获? 说一说自己的问题是什么?
五、课后作业
完成练习册本课时的习题
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
以拼成的近似平行四边形为例: 圆面8等分时:
圆面16等分时:图形越接近长方形。
二、探究新知
从上图中可以看出圆的半径是r,长方形的长近似 ( 圆周长的一半 ),宽近似于( 圆的半径 )。 因为长方形的面积=( 长)×( 宽) 所以圆面积=( πr)×( r)=( πr²) 如果用S表示圆的面积,那么圆的面积计算公式 就是 : S=πr²
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
四、课堂小结
这节课我们有什么收获? 说一说自己的问题是什么?
三、巩固练习
1. 一个圆形茶几桌面的直径是1m,它的面积是多少 平方米?
1÷2=0.5(m) 3.14×0.5²=0.785(m²) 答:它的面积是0.785m²。
先求出半径,再求 圆的面积。
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
圆的面积的意义
图中圆形草坪所占地面的大小就是圆形草坪的面积。
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
画圆,理解圆的面积有大小。
半径越大,圆的面积就越大。
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
左图:(2r)²-3.14×r²=0.86r²
右图:3.14×r²-(
1 2
×2r×r)×2=1.14r²
当r=1 m时,和前面
的结果完全一致。
答:左图中正方形与圆之间的面积是0.86 m²,右图中 圆与正方形之间的面积是1.14 m²。
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
三、巩固练习
二、探究新知
圆的面积公式能不能通过 “剪拼法” 转化成我们学过的图形来推导出来呢?
把圆转化成什么 图形呢?
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
四等分
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
八等分
二、探究新知
十六等分
二、探究新知
三十二等分
怎样利用内圆和外圆的面 积求出圆环的面积?
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
我是这样想的……
3.14×6²-3.14×2² =113.04-12.56 =100.48(cm²) 答:圆环的面积是100.48 cm²。
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
圆形草坪的直径是20m,每平方米草皮8元,铺满草坪 需要多少钱?
从知题道目了2中什0你么÷都?2=10(m) 3.14×10²=314(m²) 314×要8=求2铺5满12草(坪元需)要多少 答:铺钱满,草先皮要需求要出圆25形12草元坪。
的面积是多少平方米。
二、探究新知
光盘的银色部分是一个圆环, 内圆半径是2cm,外圆半径是 6cm。圆环的面积是多少?
人教版六年级数学上册第五单元圆
圆的面积和圆环的面积
上高县上丰镇中心小学 陈梅子
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
一、复习导入
能不能和学过的图形联系起 来呢?如果知道了圆的半径, 可以计算出图中圆内外的两 个正方形的面积,圆的面积 怎样计算一个介于这两个正方形面积之间。 圆的面积呢?
三、巩固练习
2. 一个圆形环岛的直径是50m,中间是 一个直径为10m的圆形花坛,其他地方 是草坪。草坪的占地面积是多少?
50÷2=25(m) 10÷2=5(m)
3.14×(25²-5²)
=3.14×600 =1884(m²)
要求草坪的占地面积, 也就是求圆环的面积。
答:草坪的占地面积是1884m²。
右图是一面我国唐代外圆内方的铜镜。 铜镜的直径是24cm。外面的圆与内部 的正方形之间的面积是多少?
圆的面积:3.14×(24÷2)²=452.16(cm²) 正方形的面积:24×(24÷2) ÷2× 2=288(cm²) 452.16-288=164.16(cm²)
答:外面的圆与内部的正方形之间的面积是 164.16 cm²。
图(1)
二、探究新知
下图中正方形的边 长是多少呢?
可以把图中的正方形看成两 个三角形,它的底和高分别 是……
图(2)
从图(2)可以看出:

1 2
×2×1)×2=2(m²)
3.14-2=1.14(m²)
二、探究新知
那么我们解答得如对果不两对个圆的半径都是r, 呢?有什么方法结验果证又吗是?怎样的?
二、探究新知
还可以这样计算……
3.14×(6²-2²) =3.14×32 =100.48(cm²) 答:圆环的面积是100.48 cm²。
笔尖大师——从事一线教学20年,专注教学论文、课件的撰写
二、探究新知
圆环面积=外圆面积-内圆面积 S环=πR2-πr2 S环=π×(R2-r2)
二、探究新知
中国建筑中经常能见到“外方内圆”和 “外圆内方”的设计。上图中的两个圆半 径都是1m,你能求出正方形和圆之间部分 的面积吗?
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