中考名著阅读试题浅析
名著阅读考题分析
文学常识及名著阅读考题分析【考点内含阐述】文学常识及名著阅读是中考语文试卷上的“常客”。
语文新课程标准对此提出的要求是，一要了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；二要能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式；三要能了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识；四要广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
各地语文中考基本上都是围绕这些课标要求进行设题的，其中，对教材涉及的文化常识，对现行教材所涉及的古今中外著名作家及其作品，以及在中外文学史上占重要地位的作家作品，考得较多。
【题型分类例析】一．填充题1．文学文化常识填充例1.（2011年湖南株洲卷）造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”这首小诗的作者是。
小诗把对的歌颂、对童真的呼唤、对的咏叹完全地融为一体，给人以无穷的回味和启迪。
解析：这类填充题，根据作家生平、作品所涉及到的文化常识等考点进行设题，以填空的形式出现，要求考生能根据提示语准确填写出相关的作者名、国别、文化常识、重要的历史事件等。
解答这类题目，只要能将教材上所涉及到的文学及文化常识记牢，了解作品内容，那就能正确解答出题目。
参考答案：冰心（谢婉莹）母爱自然2．作品主题、情节、人物、写作特色填空例2.（2011年浙江台州卷）他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝周通放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：。
解析：这类填充题，主要是根据文学作品主题、故事情节、人物性格、写作特色等考点进行设题，要求考生根据提示语填写作品的主要人物及其性格，以及作品的主要情节等。
初三九年级语文课外名著题及分析讲解
课外名著（12部）知识点分析讲解及例题1.《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经等三大部分组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。
人物及性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。
沙和尚：保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二。
主要情节：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国遇难；5、真假美猴王；6、智取红孩儿；7、三调芭蕉扇等。
阅读感受：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
相关练习：1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是大闹天宫。
2、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
参考示例：我喜欢孙悟空。
因为他明辨是非，嫉恶如仇，是正义、智慧、勇敢的化身（人物性格）。
今天，能有孙悟空这样的人来执法，社会就会多一些公正（联系社会生活）。
3、“神魔皆有人情，精魅亦通世故。
”（鲁迅语）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。
请参照示例，另举一例，具体说明这一特点。
示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她的重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。
4、某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
中考语文名著阅读题真题梳理+古诗词“形象鉴赏”类解题思路! (一)
中考语文名著阅读题真题梳理+古诗词“形象鉴赏”类解题思路！ (一)中考语文考试中，名著阅读和古诗词形象鉴赏都是必考项。
对于这类题目，学生需要具备阅读理解能力、文学常识和文学鉴赏能力。
本文将对名著阅读和古诗词形象鉴赏类题目进行真题梳理，并提供解题思路，帮助学生提高解题能力。
一、名著阅读名著阅读在中考语文中占有重要地位，考查的内容常包括小说的情节、人物、主题等。
下面是一些典型的名著阅读类题目及解题思路。
1.李白《将进酒》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句话形象生动，其中包含了深刻的哲理。
请结合这句话，简述你对诗歌的理解和感受。
解题思路：这道题目考查学生对于名著里经典名句的理解和感悟，重点在于学生对名著本身的悟性，和对名著主题的理解。
可以从李白的创作题材、审美趣味、哲学思考等多个角度进行解答。
2.《西游记》中，“美猴王”孙悟空是一个富有传奇性的形象，请结合文中描写，简述你对他的理解和评价。
解题思路：这道题目考查的是学生对于小说情节和人物的理解与评价，重点在于学生对于形象鲜明、个性鲜明的高级深层次的解读和评价，考生们需要注意准确说出文字中让孙悟空形象“传奇性”出现的描写，同时结合文字，谈谈自己的看法和感悟。
3.鲁迅《狂人日记》中，“我不愿意做帝王，也不愿做文人，我要做个笃信科学的工人”这句话直接表达了主人公的理想。
请你谈谈你对主人公思想的认识和感受。
解题思路：这道题目考查的是学生对于小说主题的理解和评价，重点在于学生对鲁迅思想的领悟和感悟。
学生们需要通过理性、逻辑的思考，将主人公的理想与志向分析，深入评价中体现出对鲁迅思想的理解和表述。
二、古诗词形象鉴赏古诗词形象鉴赏是中考语文考试的重点考查内容，考查的常常是诗词文学常识、文化内涵和形象鉴赏能力。
下面是一些典型的古诗词形象鉴赏类题目及解题思路。
1.请简述李白《庐山谣》中所描写的庐山的风光特色，并结合诗句适当发表自己的情感。
解题思路：这道题目考查学生对于诗歌形象的敏感和鉴赏能力，重点在于学生用自己的语言进行解释说明，并在结合文字的基础上，发表对此的感悟。
探析中考名著阅读试题对学生能力的考查方向
整本书阅读是中学语文的重难点，贯穿了整个初高中语文学习，对于提升学生的语文核心素养有很大的帮助。
纵观近几年初中语文的状况，可以明显发现对整本书阅读越来越重视：第一，在新课标中明确要求学生要广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，要能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法。
第二，全国各省市的中考、学考都把对名著阅读的考查纳入其中，并且考查的难度及分值占比也有所增加。
以江西为例，江西省中考（学考）对于名著的考查是从2019年开始的。
2021年为分水岭，2021年之前对名著的考查只有1道简答题，所占分值为6分。
从2021年开始，对名著的考查变为3道，选择题和简答题兼有，所占分值也有所上升，变为10分。
第三，政策给予积极引导，各级各类阅读活动增加，要求学生读整本书、读好书、读经典书。
如：2021年教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》的通知，通知中明确要求中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书；每年各种全国性、全省性的全民阅读活动、校园内的读书月活动等，如火如荼地进行。
究其深层次原因，学生个人的语文核心素养在一定程度上代表了学生的核心竞争力，应该给予高度的重视。
为此，本文根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》中对初中生的整本书阅读相关要求及分析各地市中考语文名著试题，探究中考语文名著考查学生的能力方向。
一、考查学生的识记能力在中考、学考中，名著阅读方面的试题或多或少会考查学生的识记能力，如对名著的作者、题材、体裁等的识记，对作品中关键人物、精彩场景与主要情节的再认与重现。
这是最基础的部分，通常只要学生认真阅读过该名著，即可作答。
例如，2023年贵州中考题给出了一段文章“孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我得到的少……”让学生从4个选项中选择出文段中的“我”是哪本名著中的人，以考查学生对《傅雷家书》《西游记》《儒林外史》《朝花夕拾》4本名著的熟悉程度。
中考名著阅读试题浅析
中考名著阅读真题浅析中考名著阅读真题浅析名著阅读参考答案1．①简！简！简！②拉车的一老一少〔拉车的老者和他的孙子小马儿〕③奈利凭着自己的力气爬上了垂直棒的最顶端〔站到了垂直棒的横板上2．(1)西门庆十字坡孙二娘施恩快乐林〔孟州道〕行者(2)只要谈的符合情理即可。
王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。
〞3．⑴西游记，⑴三国演义，⑴红楼梦。
4．C。
5．泰戈尔，诺贝尔文学。
6．⑴智救星期五，⑴大闹野猪林，⑴孙悟空。
7．⑴齐天大圣，斗战胜佛。
⑴武松、李逵、鲁智深。
⑴格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的港湾。
8．略。
9．①保尔&183;柯察金②朱赫来③为理想而献身的精神，钢铁般的意志，坚韧奋斗的高贵品质。
④人的一生应该怎样度过。
10．水浒，杨志。
11．林冲〔X〕，误入白虎堂、风雪山神庙、守护草料场、被逼上梁山、火并王伦、活捉扈三娘等。
12．⑴虎妞，⑴贝多芬。
13．如①（西游记），吴承恩，孙悟空三打白骨精。
14.如读（西游记），我们能学到孙悟空的疾恶如仇；读（格列佛游记），我们了解了当时英国总揽阶级的腐朽与罪恶；读（童年），我们体会到当时俄罗斯下层人民生活的苦难；读（水浒），我们感受到什么是义盖云天；读（红楼梦），我们能体会到封建社会大家庭衰落的必定性。
15．⑴聊斋志异，⑴三国演义。
16．正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对师傅忠心耿耿。
在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战头，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。
〔理由要符合人物特点，表意清楚即可。
17．⑴鲁智深、吴用。
⑴三国演义。
18．B19．孙悟空，鲁滨逊漂流记，奥斯特洛夫斯基。
20．写孙悟空的出身和大闹天宫等故事。
21．如：（钢铁是怎样炼成的），保尔&183;柯察金；（名人传），贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰；（鲁滨逊漂流记），鲁滨逊；（童年），阿廖沙等。
22．红楼梦。
23．B。
对中考语文“名著阅读”题的分析与思考
对中考语文“名著阅读”题的分析与思考义务教育《语文课程标准》要求“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中第四学段要求“广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”，藉此推动学生扩大学习资源，增多语文积累，提高语文素养，为以后发展打下精神的底子。
为了更好地落实课标要求，引领学生积极主动地进行课外阅读，自2004年始，课改实验区的中考语文试题中大都设置了“名著阅读”检测题，时至今日，“名著阅读”题题型多样、内容丰富，从形式上看有选择题、填空题、填表题、简答题，从考查内容看有识记积累题、归纳概括题、感悟理解题、欣赏评价题，这些试题为学生加强课外阅读，提高语文素养起着良好的导向作用。
但是，回顾近几年来的中考“名著阅读”题及学生的课外阅读现状，我们不难发现有些“名著阅读”题还不能很好地引领学生进行深度阅读，并从中获得真切的感悟和体验，也少有独特的思考和见解。
问题出在哪里呢？先请看下面五道中考“名著阅读”题：1．请根据所提供的语境，补写出相应的人物名。
（任选其中的两个作答）（1）拳打镇关西（《水浒传》）（2）三顾茅庐（《三国演义》）（3）三打白骨精（《西游记》）（4）葬花（《红楼梦》）（2008年海南省）2．《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是谁？他最打动你的是哪一点？（30字以内）（2008年陕西省）3．你一定也读过《朝花夕拾》，其中你印象最深刻的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。
（2008年山东淄博市）4．《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子（人名）待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
儿子果然不负父望，成为了世界一流的大师。
（2008年福建南平市）5．法国作家罗曼·曼兰的《名人传》中的《贝多芬传》、《托尔斯泰传》、《米开朗琪罗传》分别写了三个人物，一个是，一个是，一个是雕塑兼画家。
2022北京中考语文名著阅读试题解析
【2022·北京】从你阅读过的名著中选择一个人物，为他写一则简介。
要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。
（100字左右）
答案：示例：《海底两万里》中的尼摩船长利用自己制造并驾驶的“诺第留斯号”攻击侵略自己祖国的侵略者的军舰；还将在海底打捞获得的巨额财富用来援助那些被压迫的民众，支持他们进行正义斗争。
他知识渊博，自信镇定，坚毅果敢，有着人文主义思想。
我觉得这个神秘人物对自由、幸福和正义的追求能够深深打动读者。
解析：本题依托考生对名著人物形象的把握考查整本书阅读。
题目要求考生从阅读过的名著中选择一个人物为其写一则简介。
因此考生可从所读名著中选择一个个性鲜明、自己最有把握的人物来介绍及评价。
拟写简介时，既要写出该人物的主要经历，表现出其个性特点，还要写出你对其的评价。
同时还要注意题干中的字数要求。
中考语文名著阅读题分析探究
中考语文名著阅读题分析探究文学名著是人类思想文化的精华、是人类智慧的结晶，它具有丰富的思想内涵以及永恒的文化魅力。
阅读名著不仅可以丰富学生的知识、提高其写作能力，还能够启迪学生的心灵、开启学生的智慧，陶冶学生的情操。
一、中考语文名著阅读题的特点首先，遵循新课标的基本要求，体现人文精神的重要理念。
自从新课程标准颁布并实施以来，我国中考语文名著阅读题不仅愈发的迎合新课标的基本精神，且有意识的遵从新课标的重要理念。
此类题不仅极具科学性，更加将培养学生的创新精神和创新能力的基本要求贯彻其中。
其次，命题更具开放性和综合性，重视学生能力的发展与提高，从以下的几个方面中可以得到较完整的体现：其一，中考语文名著阅读题的知识点和能力点呈现出相对稳定的发展趋势。
近些年来我国中考中语文阅读题不仅知识点和能力点的考察相对稳定，其题型不断的创新，其内容不断提纯，其知识不断淡化，其不断呈现出情境的设计及有创新的表达，语文实践越来越多的得到教育界专家、学者和教师的重视。
其二，中考语文阅读题的选材以书中的内容为主，注重课内外的有效结合，并将浓厚的生活气息与鲜明的人文特点融入其中。
近几年来，中考语文名著阅读题着眼于培养学生运用语文知识来解决实际生活中问题的能力。
考试的价值取向由原来的要求学生较好的再现结构性知识而转向了要求学生以知识为平台，生成解决问题的能力、形成科学的价值判断，体现真正的人文关怀。
其三，纵观近几年的中考名著阅读题，笔者赫然发现，现阶段的中考名著阅读题，其主要考点由过去的文学常识向故事的主要情节、人物形象以及艺术特色等方面转变，并且，此类题型绝大多数都是以主观问答题的形式出现的，着重考察学生对于整篇名著的认识及理解。
第三，中考语文名著阅读题的命题愈发灵活、多变，以考察学生实际运用知识的能力为主。
伴随着我国考试制度的不断改革与深入，我国中考语文名著阅读题的题型愈发灵活、多变，这不仅有助于考核学生课内外知识的理解和掌握情况，还有助于学生应变能力以及分析综合能力的提高。
2022重庆中考语文名著阅读试题解析
【2022·重庆B卷】根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。
（1）下图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。
（2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。
保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。
请你结合小说内容，举出一例加以分析。
答案：（1）①患肺炎和肠伤寒（答成“患重病”也可）；②暴风雨所诞生的（2）示例一：保尔担任铁路总厂共青团书记时，对新经济政策不理解，发表了错误的言论。
后来他经过反思，认识到对革命只有忠心还不够，还要善于理解大规模斗争的策略和战略，检讨了自己的行为，得到了成长。
示例二：当保尔的身体彻底垮了，失去了战斗能力，觉得活着没有价值时，就萌生了自杀的念头。
但是他很快意识到这是胆小鬼的行为，决定继续战斗，对生命意义的认识得到了升华。
示例三：保尔受《牛虻》一书的影响，认为爱情会影响革命工作，主动疏远了丽达。
再遇丽达时，他反省了自己当年对爱情的片面认识，表现了他思想上的逐渐成熟。
示例四：因法伊洛侮辱科罗塔耶娃（或专区党委的妇女部长），保尔沉不住气，打破了他的头。
法庭上，保尔对让自己的冲动行为进行了反省，说明他在不断成长。
解析：本题考查考生对名著内容的掌握。
第（1）题考查名著情节梳理与概括。
抓住导图中“筑路”“死里逃生”“著书”等提示，联系阅读《钢铁是怎样炼成的》整本书的体验，不难作答。
第（2）题考查考生对名著情节和名著人物形象的把握。
仔细分析题干可知，本题意在要求考生答出保尔是怎样“祛除杂质”“淬炼成钢”的，即要答出保尔犯的错误，并分析出保尔对错误的反思与自身的成长。
考生结合名著相关情节具体作答即可。
中考名著阅读试题浅析.doc
中考名著阅读试题浅析［考点透视］《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物, 课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。
“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有日己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
”在总bl标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧”。
因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。
名著导读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考杏。
选材均取日七——九年级语文教材附录“名著导谈”中的列举篇目，不设文段阅读，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主。
［应考策略］%1要求依据七——九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。
%1要求学生课外阅读一些文学名著的原著，如：《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥了》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星•春水》等。
%1将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来, 熟悉名著中的升篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、1口1目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。
［典型考题］“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他I可首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争。
名著中考试题及答案解析
名著中考试题及答案解析《名著中考试题及答案解析》文本内容及要求：一、简介名著是指具有较高艺术价值和文化意义的著作，它们是文学的瑰宝，也是学习的资源。
在中考中，名著常常成为考试的重点。
本文将介绍一些常见的名著中考试题，并提供相应的答案解析。
二、《红楼梦》1. 试题：请简要描述《红楼梦》的主要人物。
答案解析：《红楼梦》是清代作家曹雪芹创作的一部长篇小说，通过刻画贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列形象丰满、性格各异的人物，揭示了封建家族的衰落和女性命运的悲剧。
其中，贾宝玉是男主角，他聪明、敏感，对待感情矛盾不已；林黛玉是贾宝玉的表妹，她聪明、聪慧，但情绪容易波动；薛宝钗是贾宝玉的另一个表妹，她温和、贤淑，被视为完美女性形象。
2. 试题：请解释《红楼梦》中“荣府”和“宁府”的象征意义。
答案解析：《红楼梦》中，荣府和宁府是两个重要的家族住所。
荣府象征着富贵和华丽，是贾府的主要行宫；而宁府则象征着宁静和素雅，是王熙凤的住所。
通过对这两个府邸的描写，作者表达了对封建社会虚荣和贤德的思考，以及对现实世界中荣华富贵和淡泊宁静的反思。
三、《水浒传》1. 试题：请列举《水浒传》中的主要反派人物及其性格特点。
答案解析：《水浒传》是中国古代四大名著之一，描绘了宋江、李逵等著名英雄人物以及他们与梁山英雄团结对抗的故事。
主要反派人物有晁盖、宋江的表弟宋江、辽东大盗时迁等。
晁盖具有智勇双全的特点，机智狡黠，善于策划密谋；宋江是个阴险狡诈、权谋心重的角色；时迁是个残暴无情、凶狠嗜杀的反派形象。
2. 试题：请描述《水浒传》中的主要正派人物及其行动特点。
答案解析：《水浒传》中的主要正派人物有宋江、李逵等。
宋江是晁盖的堂兄，他秉性忠厚，为人正义，心地善良。
他带领梁山英雄团结各路英雄，一同起义抗敌，表现出英勇无畏的行动特点。
李逵是梁山一百单八将之首，他勇猛无比，力大无穷，对抗敌人时展现出不畏艰险、勇往直前的行动风格。
四、《西游记》1. 试题：请解释《西游记》中的“金箍棒”和“紧箍咒”的作用。
中考语文试题解析第期专题 名著阅读含解析 (一)
中考语文试题解析第期专题名著阅读含解析(一)近年来，随着中考的不断临近，对于语文试题的关注度也越来越高。
在中考语文试题中，名著阅读占据了一定的分值比例。
因此，本期专题以名著阅读为主题，对中考语文试题中的名著阅读进行解析，以帮助考生更好地备考。
一、名著阅读的重要性名著阅读对于中考语文的考试来说是非常重要的。
首先，在中考语文试卷中，名著阅读通常占据10~20分的分值。
其次，名著阅读能够帮助考生增强对于语文知识的理解和掌握，培养文学素养和阅读能力。
最后，通过阅读名著，考生能够开阔眼界，增长见识，对于未来的学习和生活都具有积极的意义。
二、名著阅读的特点名著阅读与其他类型的文章阅读不同，具有以下几个特点。
首先，名著阅读通常具有一定的历史文化背景，需要考生熟知相关的历史和文化知识才能更好地理解和阅读。
其次，名著阅读通常具有一定的叙事复杂度，需要考生具备一定的阅读能力和技巧，才能在有限的时间内迅速地读懂文章的内涵。
最后，名著阅读还具有一定的文学价值和启示意义，需要考生具备一定的文学素养，才能更全面、深入地理解文章。
三、名著解析实例1.《红楼梦》中的“金玉良缘”一章这篇文章大致讲述了贾宝玉、林黛玉和薛宝钗之间的爱情故事。
在这篇文章中，考生需要对于金玉良缘（即宝玉和黛玉的爱情）和金玉良友（即宝玉和薛宝钗的友情）进行明确的区分和理解，同时了解贾宝玉等人的家庭背景、社会地位等方面的信息。
此外，还需要通过对于叙述方式、人物性格等方面的分析，深入理解作者所要表达的主旨意义。
2.《西游记》中的“花果山水帘洞”章节这篇文章主要讲述了孙悟空在花果山水帘洞中的生活。
在这篇文章中，考生需要理解和掌握西游记所代表的文化和时代背景，同时需要了解孙悟空的人物形象、特点和内涵，以及水帘洞所代表的寓意和象征意义。
此外，还需要通过对语言、描写、叙述技巧等方面的分析，深入理解作者所要表达的主旨意义。
以上两个实例只是名著阅读中的冰山一角，当然，点到即止，对于整篇文章的分析和解析才是考生在中考时真正面临的场景。
中考名著考情分析
中考语文名著考点分析一、名著类试题分析文学名著是文学艺术殿堂中的珍奇瑰宝，文学名著导读是新课改以来在中考语文命题中新出现的一种考试内容。
它有别于文学常识，也有别于通常意义上的名家名篇阅读。
中考语文名著导读试题涉及这样一些内容：①概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格；②对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；③能说出自己阅读文学名著的感受与体验；④按要求向他人推介某一部文学名著；⑤了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；⑥品析文学名著的某个语言片段。
文学名著导读考查的主要是考生的阅读状态，其篇目主要是教育部推荐的文学名著。
题型主要有：①概述题：概述某一部文学名著某一片段的故事情节。
②推介题：从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著；在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍；从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。
③填写题：以某一部文学名著为范围，从备选人物中选填与某一情节相关的人物。
解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。
因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。
课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。
二、2013中考名著复习方法“大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。
每学年阅读两三部名著，并有相应的读书笔记。
“新课标”要求学生课外阅读总量达到260万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。
为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。
名著复习方法：1、熟悉名著中的开篇词以及相关的重要句子例（1）满纸荒唐言一把辛酸泪都云作者痴谁解其中味——《红楼梦》（2）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
中考语文名著考点中考名著阅读考点详解附练习(1)
中考语文名著考点中考名著阅读考点详解附练习(1)中考语文名著考点中考名著阅读考点详解附练习中考语文考试中，名著阅读是必考内容，而名著中的考点则需我们平时多加注意。
下面将详细介绍中考名著阅读的考点，并附上相应的练习。
一、《红楼梦》1. 人物形象描写《红楼梦》中各种人物的形象描写特别生动，需要我们理解并掌握各种描写方法，如比喻、拟人、夸张等。
例题：选出下列草头帽连环画中的拟人、夸张、比喻修辞手法。
草头帽的作品中，嘲讽官场、揭露黑暗的意识形态比较浓，他塑造的许多人物都是狰狞的形象，如“心腹公犬”的面目十分可怕，像一只正在觅食的饿狼一样。
( )A. 拟人B. 夸张C. 比喻D. 以上都是答案：B2. 意象描写《红楼梦》中有许多美丽的意象描写，如花、鸟、月等，需要注意其中所蕴含的象征意义。
例题：下列句子中的美好意象是什么，这个意象所象征的是什么？天上的云彩象脸盆一般大，形态不同，有时如我们所说“马蹄型”，有时如冬虫草，又似相机的圆下端，逐渐扩散开来，像喇叭，像台阶。
( )A. 云彩B. 马蹄C. 冬虫草D. 台阶答案：A，象征着变幻无常、无拘无束。
二、《水浒传》1. 人物性格分析《水浒传》中各种人物的性格表现鲜明、丰富，需要我们注意其中的细节描写，分析人物性格特点。
例题：请阅读下面一段话并回答问题。
林冲忍不住嘻皮笑脸地笑了：“怪老天，此人竟是如此的蠢笨，辛亏我找的这个瓶子里头装的是真药，否则可就得吃亏了。
”林冲的这种态度和语言表明了他什么样的性格特点？A. 聪明机智B. 轻浮放荡C. 善良可爱D. 识时务有胆识答案：B《水浒传》中情节复杂且错综，需要我们仔细品读，分析事件的前因后果。
例题：下列人物和事件，哪一个是“梁山泊三十六天罡”的领袖？A. 林冲B. 朱仝C. 鲁智深D. 张顺答案：B，朱仝在《水浒传》中称为“智多星”，也是“梁山泊三十六天罡”的领袖。
三、《西游记》1. 人物形象描写《西游记》中形象描写丰富多彩，有人物的外貌形象描写，也有人物的情感描写。
完整版中考名著《钢铁是怎样炼成的》名著试题试题及解析
一、名著阅读题1．保尔瞻仰烈士公墓，怀着这样的思想：应该将整个生命和全部精力，都献给世界上最壮丽的事业一为__________________而斗争。
（《钢铁是怎样炼成的》）2．名著阅读。
切尔尼亚克站在保尔前面，他那对黑眼睛不住地打量他。
“喂，你是为什么关进来的？”保尔飞快地答道：“我把旧马鞍子的一边割下来做鞋底。
”“谁的马鞍子呢？”切尔尼亚克不明白。
“有两个哥萨克士兵住在我们家里，我把他们的一只旧马鞍子割一块下来做鞋底，哥萨克士兵就把我押到这儿来了。
”因为满怀着可能被释放的强烈希望，他又补充说:“如果我知道这是不许可的……”上校不经意地看了看保尔。
“我真不明白这个城防司令官干的是什么事情，关了这么多这样的犯人!”他又转向门口，喊道：“你回家去吧。
告诉你父亲，以后要好好地管教你。
唔，赶快走吧！”上面这段文字选自《钢铁是怎样炼成的》。
请你简要说说选文所涉及的故事。
3．名著阅读。
（甲）这时，托普塔洛和保尔都已经勒不住战马了，他们迎着死神的魔爪，径直向机枪冲过去。
军官朝保尔开了一枪，但是没有打中，子弹像一只麻雀，“嗖”的一声从他的脸旁飞了过去。
那个军官被战马的胸脯撞出去老远，脑袋磕在石头上，仰面朝天倒下去就在这一刹那间，机枪迫不及待地发出了疯狂而粗野的狞笑声。
托普塔洛就像被几十只大黄蜂蜇着似的，连人带马摔倒了。
（乙）这是工人党员积极分子小组在集会，保尔写信要求担负一点宣传工作，党委就把这个小组交给了他。
保尔的日子就是这样度过的，保尔双手重新把住了舵轮，生活的巨轮几经周折，又朝着新的目的地驶去。
他的目标是通过学习，通过文学，重返战斗行列。
（1）（甲）文描写了保尔所在的骑兵师与哪国军队交战的场景？（2）（乙）文画线句子中的“通过文学”具体是指保尔创作了哪部作品？表现了保尔怎样的精神？4．名著阅读。
（任选一题作答）（1）《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪长大成才的道路上，作为父亲的傅雷，从哪些方面给予儿子悉心指导？请结合书信内容简要分析。
中考语文名著阅读考点详解及例题解析 (一)
中考语文名著阅读考点详解及例题解析 (一)中考语文的名著阅读是考试中最为重要的部分，其中考点众多、内容繁杂，需要认真研究。
在备考过程中，对名著阅读的考点进行详细的分析和解读，可以大大提高我们的阅读能力和分析思维能力。
一、人物形象人物形象是名著中最为重要的要素之一。
考生在阅读名著时，应该认真把握每个人物的性格形象、言行举止和人物关系等方面的特征，从而全面地了解小说情节的发展。
比如，《红楼梦》中林黛玉的性格是什么？与何其它人物有怎样的关系？这些问题都需要考生认真思考。
下面是一道以人物形象为考点的名著阅读题：【题目】以下关于《红楼梦》的叙述，不正确的是A. 此书描写了贾、史、王、薛四大家族的生活B. 小说中包含了多达三百余个人物形象C. 林黛玉是书中的主角之一D. 贾宝玉和邢岫烟是春梦楼事件的参与者【答案】A解析：本题考查了考生对于《红楼梦》的通读程度和对于人物形象的理解能力。
其中，选项A不正确，因为《红楼梦》中描写的家族只有贾家和史家，而王、薛两家并未详细描写。
二、文化内涵作为名著，每个小说中都包含着深厚的文化内涵，这是每个考生必须掌握的部分。
考生需要通过深入阅读了解名著所包含的文化背景、历史意义及其对当时社会的影响，以及作者隐藏在小说中的思想价值。
比如，在阅读《红楼梦》时，考生就需要了解清代封建文化的特点以及小说中的贾府和封建道德的关系等问题。
【题目】以下哪个选项不属于《三国演义》的文化内涵？A. 人心险恶，为国家和民族的利益不择手段B. 忠诚、勇敢、仁义、敬业等传统美德C. 以诸葛亮、荀彧等为代表的智者形象D. 中国古代军事理论中的一些聚焦思想【答案】D解析：本题考查考生对于名著《三国演义》的文化内涵的理解，其中选项D不属于该书的文化内涵，因为《三国演义》不是军事学著作，所以不涉及军事的一些聚焦思想。
三、情节发展情节发展是名著阅读考查的重点之一。
学生在阅读名著时，需要掌握每个情节的发展节奏、关键节点和情节之间的联系，深刻理解每个情节的涵义和作者的意图，从而准确分析整个故事的主旨思想。
中考名著试题及参考答案解析及答案 (一)
中考名著试题及参考答案解析及答案 (一)中考名著试题及参考答案解析及答案中考是每个学生都非常重要的考试，考场上所面临的各种题型都是需要认真对待的。
名著题型是其中之一，它通常是要求考生通过对名著内容的理解和把握，来回答相应的问题。
下面是一些中考名著题型及参考答案的分析和解析。
《西游记》题目：描写孙悟空的性格、能力和打败妖怪的技巧是什么？参考答案：孙悟空性格豁达、勇敢、聪慧、顽皮，并且拥有出众的武艺，能够灵活运用“金箍棒”进行战斗。
他打败妖怪的技巧是灵活应对，善于斗智斗勇，勇毅果敢，这使得他始终占据上风。
《红楼梦》题目：对贾宝玉的家庭以及身世做出简单的分析。
参考答案：贾宝玉生长在一个豪门之家，是荣府行营的少爷。
他的父亲贾母非常宠爱他，并给他起了一个贵族的名字。
但是因为宝玉一家的身世、财富等原因，也导致了许多的后果，使得宝玉的人生充满艰辛和挑战。
《水浒传》题目：请简短描述林冲的经历和性格。
参考答案：林冲是水浒故事中的一个勇士，他曾经是一个忠厚老实的人，但在被岳家军典狱长陷害后，他逃到山中成为了梁山好汉之一。
林冲性格刚烈、豪侠、反叛，以及勇猛敢战的气概使他成为了水浒故事中的一位传奇之人。
《三国演义》题目：请分析诸葛亮的性格和才华。
参考答案：诸葛亮是三国演义中的一个重要角色，他是刘备的军师之一。
他以其聪慧、机智、警觉、忠诚的品质以及深厚的学识、才华而著称，他是一个天生神童，能说会道，涉猎颇广，智商和情商兼备，对于如何治理国家和救援动荡时期的民众，他有着独特的见解和策略。
以上是一些中考名著题型及参考答案的分析和解读。
相信同学们读完后，对于应对考试时相关的题型会有更加清晰的认识和理解。
希望每位同学能够在备战中考的过程中认真准备，取得优异的成绩。
中考语文名著阅读题解析
中考语文名著阅读题解析经典文学阅读是语文考试最喜欢用来当做考点的出题方法，下面是小编给大家带来的中考语文名著阅读题，希望能够帮助到大家!中考语文名著阅读题解析(山东临沂2018) 阅读《骆驼祥子》选段，根据要求填空⑴“不喝就滚出去!好心好意，不领情是怎着?你个傻骆驼!辣不死你!连我还能喝四两呢.不信，你看看!”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝!要不我揪耳朵灌你!”⑵人间的真话本来就不多，一个女子的脸红胜过一大段话：这祥子也明白了她的意思，在她的眼里，她是个最美的女子。
美在骨头里，就是她满身都长了疮，把皮肉都烂掉，在他心中她依然很美。
她美，她年轻，她要强，她勤俭。
假若祥子想再娶，她是个理想的人。
他并不想马上就续娶，他顾不得想任何的事。
可是她既然愿意，而且是因为生活的压迫不能不马上提出来，他似乎没有法子拒绝。
上述语段⑴中的“她”是_______(人名)，小说刻画了她__________的性格特点(至少答出两点);语段⑵中的“她是_______(人名)，小说中她最终的结局是____________。
【答案】(1). 虎妞 (2). 好逸恶劳、粗俗刁泼 (3). 小福子 (4). 自己上吊自杀了(山东枣庄2018)选文中提到的《水浒》属____体小说，是我国古典“四大名著”之一。
请写出一则源于“四大名著”的谚语或俗语______________。
【答案】章回示例：摇车儿里的爷爷，拄拐棍儿的孙子该出手时就出手三个臭皮匠，顶个请葛亮猪八戒照镜子——里外不是人。
(山东潍坊2018)阅读名著片段，回答问题。
(5分)①我身边的人都听见了远处的笛声，听到了牧童的歌唱，而我什么也听不见，这对我是何等的羞辱啊!为此，我痛苦不堪，陷入了绝望之中，甚至想到了自杀。
可是，我没有去死，是艺术最终留住了我的生命。
我想在还没有把艺术使命完成之前，我还不能离开这个世界。
于是，我就开始忍耐这种悲惨的生活。
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中考名著阅读试题浅析湖北汉川实验中学王健龙[考点透视]《语文课程标准》中明确规定：“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著”。
“能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野”，“能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小学、戏剧等文学样式”、“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。
”在总目标中也强调：“认识中华文化的丰厚博大，吸取民族文化的智慧”。
因此，名著阅读已经成为中考语文试题的显著特色之一。
名著导读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家（姓名、简历、国籍等）、作品（人物、情节、内容、主题、写法、文风）、阅读体验与评价等方面进行考查。
选材均取自七——九年级语文教材附录“名著导谈”中的列举篇目，不设文段阅读，试题以选择题、填空题、图表题、判断题等为主。
[应考策略]①要求依据七——九年级语文教材附录“名著导读”的导读文字了解作者介绍、写作背景、内容梗概等，并对相关知识进行梳理。
②要求学生课外阅读一些文学名著的原著，如：《爱的教育》《伊索寓言》《西游记》《水浒传》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》《鲁滨孙漂流记》《格列佛游记》《童年》《朝花夕拾》《名人传》《繁星·春水》等。
③将名著阅读与考点对接，有针对性地阅读，还可将名著阅读与电视、网络结合起来，熟悉名著中的开篇词以及重要诗词，熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言等，从而凸现积沉文化和应对考试的双赢。
[典型考题]( 2006年徐州中考试题)“人最宝贵的东西是生命。
生命对于我们只有一次。
一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：我整个的生命和全部的精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。
”（1）上面这段文字出自《》，作品的主人公是。
（2）以整部作品看，主人公是一个怎样的人物形象？解析：此题从名著中的名言入手考查学生对名著的主要人物及常识的了解。
解此类题基本思路是：先从名言中推出名著名称及主人公，然后回忆与主人公相关的情节，再从情节中推出主人公的名言的积累，还考查学生从整体上把握名著中的主要人物的性格特点，同时还要有一定的语言归纳能力。
答案：（1）钢铁是怎样炼成的保尔·柯察金（2）他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。
[实战演练]1.名著阅读填空。
①当简?爱就要答应表兄圣·约翰求婚的时候，内心矛盾、情绪激动的似乎听到了一个声音在叫唤——“______！”于是简·爱飞也似的走到门边，冲进花园，挣脱了圣·约翰。
她意识到自己该处于支配地位了。
②祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。
就在祥子在茶馆里等着去看夜场电影的曹先生时，他遇到了______；他们的悲惨情景把祥子最大的希望给打破了。
③《爱的教育》中记叙了4月5日体操课上发生的一件事，同学们把真诚的称赞送给了奈利，其原因是（不超过20字）_________：2.名著阅读填空。
（1）请在下面横线上填入相关的内容。
一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。
话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀______、潘金莲；发配孟州途中，在______酒店结识______（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）夺回_____ ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成______；夜走蜈蚣岭，痛杀______ 。
(2)你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？3.下面对联出自哪一部章回体小说？请写出来。
⑴官封弼马心何足，名注齐天意未宁。
《》⑵战官渡本初败绩，劫乌巢孟德烧粮。
《》⑶宁国府除夕祭宗祠，荣国府元宵开夜宴。
《》4.下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是（）A.鲁智深——倒拔垂杨柳B.孙悟空——大闹天宫C.诸葛亮——三顾茅庐D.刘姥姥——进大观园5.是印度诗人和作家，印度近代文学的杰出代表，奖获得者。
著名诗集有《吉檀迦利》《园丁集》《飞鸟集》等。
6.名著内容填空。
（1）写出鲁滨孙在荒岛上救人的一个故事名称（自拟）（6个字以内）：（2）写出鲁智深救林冲的故事名称（自拟）（6个字以内）：（3）《西游记》中“大闹五庄观，推倒人参树”的主要人物是。
7.根据你对名著的了解答题。
（1）孙悟空大闹天宫后，回到花果山，在独角鬼王的提议下，号称。
西天归来后，接受如来授职为。
（2）梁山泊英雄排座次后，宋江提出：“望天王降诏早招安，心方足。
”梁山泊英雄中有三人对此直言反对，请写出其中两人的名字：、。
（3）在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？（含标点20字以内）8.下午放学后，李林同学来到学校图书馆，准备借一本文学名著，面对眼前众多的书，李林不知怎样选择，这时，你走过去热情地向他推荐。
请在下列书目中任选一本（部），从作品特点和自己的阅读感受方面来向他介绍。
备选书目：《童年》《水浒》《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》《骆驼祥子》（1）书名：（2）作品的特点（指作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等，可任意选取一点作简介）：（3）自己的阅读感受：9.课外名著阅读。
《钢铁是怎样炼成的》是教材推荐给中学生的课外阅读名著之一。
这部小说是原苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基在病榻上历时三年写成的。
出版后对全世界一代代的青年产生了巨大影响。
我们相信你一定喜欢小说中的人物和故事。
请你回答下面几个问题。
①《钢铁是怎样炼成的》的主人公是_________。
②主人公是在_________的影响下逐步走上革命道路。
在革命的熔炉中，他从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士。
③在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：________精神，_______的意志，________的高贵品质。
④这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：________？10.《智取生辰纲》出自我国古代名著《》。
这则故事中因丢失生辰纲后来被逼上梁山的人物是。
11.你知道《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后又在野猪林解救了谁吗？你还能概括一个被解救之人有关的故事情节的名称吗？请在下面填空。
被解救的人：。
故事情节名称：。
12.（1）文学作品中人物形象的塑造，离不开语言描写。
下面这段话出自之口。
“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”（2）肖像描写也是塑造人物的重要手段。
下面是《名人传》中的一段肖像描写：“他矮小粗壮，一副运动员的结实骨架……面部肌肉常常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得格外地吓人。
”“他”指的是（人名）。
13.请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。
①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打虎④大闹天宫14.根据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。
课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得很多有益的启示，充实我们的生活。
读《三国演义》，我们可以领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；；。
15.与下列对联、诗文有关的中国古典文学名著是：①②。
①写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
②滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空：青山依旧在，几度夕阳红。
16.某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。
假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。
而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。
是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方：17.根据提示完成下列填空题。
①文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。
《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是和。
②歇后语“周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。
”是两厢情愿的意思。
该歇后语是从《》的故事中演绎出来的。
18.结合你的读书经历，选出下面说法正确的一项。
在《三国演义》中有一位英雄，他曾温酒斩华雄、千里走单骑、刮骨疗毒，被后人敬仰并尊为中国的“武圣”，这位英雄是（）A.赵云B.关羽C.张飞D.马超19.我爱读书。
我读吴承恩的《西游记》，领略齐天大圣降妖除魔的神通广大；我读笛福的《》，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读的《钢铁是怎样炼成的》，走进保尔·柯察金的心灵世界……20.《西游记》共一百回，可以分为两大部分：第一至十二回全书的引子，其中第八至第十二回介绍唐僧及取经的缘由，第十三回至第一百回是故事主体。
请你简要概括出第一至第七回的故事（不超过20字）21.在要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请写出其中一部作品和该作品中的一个主要人物来。
作品名称：《》主要人物：22.“女娲炼石补天时剩下一块石头，被丢弃在大荒无稽崖青埂峰下，后被茫茫大士，渺渺真人带入红尘，历尽了离合悲欢”，以上情节出自我国古典文学名著《》。
23.下列作家、作品和作品中的人物搭配完全正确的一项是( )A.罗贯中——《红楼梦》——林黛玉B.施耐庵——《水浒传》——鲁提辖C.吴承恩——《三国演义》——曹操D.曹雪芹——《西游记》——孙悟空24.在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是，也被称为“赛诸葛”。
25.语文课开展“走近名著”活动，请接着甲同学的发言，也讲述一个你熟悉的名著中的故事。
（要求：说出书名、人名和有关情节，在叙述中至少运用一个成语或名言、警句、格言。
）同学甲：《水浒传》中，嫉恶如仇的鲁提辖听了金氏父女的哭诉，毅然出手，三拳打死了镇关西，解救了金氏父女。
他真不愧是一位见义勇为的英雄。
你的讲述：26.《红楼梦》中，有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家族中，只能凄婉的唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个就是。
27.《水浒传》中，有一个拳打镇关西，救助金氏父女的英雄。
他英勇豪爽，粗中有细，他是（写出法名和绰号）。
在《三国演义》中，也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人，他曾大闹长板桥吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹军，义释严颜，智取瓦口隘。
这个人是。
28.下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事的名称、书名和作者。
人物：林冲、诸葛亮、贾宝玉、孙悟空、鲁智深、曹操。