保险专业自评报告.docx

.申请学士学位授权专业自评报告保险专业闽江学院二○一二年十月.目录一、建及人才培养方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1二、教伍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3三、教学条件及利用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5四、教学程及管理⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯6五、践教学⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7六、人才培养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯8自表⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11.申请学士学位授权专业自评报告闽江学院保险专业根据《教育部中国保险监督管理委员会关于加强学校保险教育有关工作的指导意见》，创办于 2009 年，当年招生 49 人， 2010 年 49 人、 2011 年 38 人。

2012 年37 人,迄今本专业已招收四届本科生，共计173 人。

保险专业贯彻“按社会及行业发展的需要培养应用型人才”办学思想，以教学为中心，构建有利于培养学生创新精神和实践能力的课程体系，注重应用能力的培养，与相关行业建立良好的协作关系，致力为学生实习、毕业后求职和深造创造有利条件；不断加强科研，优化师资队伍结构，提高教学质量与管理水平，初步形成颇具特色的人才培养模式。

一、专业建设及人才培养方案（一）专业建设1.专业设置适应行业发展需要随着经济全球化的发展和中国加入世界贸易组织，以及两岸经济交流的进一步加强，保险市场日益开放，保险企业日益国际化，这就要求未来的保险行业从业人员不仅要熟悉保险的基础理论知识和相关政策法规，熟练掌握保险相关环节的操作技能，还必须具备扎实的市场营销、沟通谈判的外语能力。

我们设置保险专业目的就是适应当代社会及行业发展需求，培养知识面广，适应性强，实际操作能力强的应用型的保险专门人才。

2.专业建设规划科学合理以社会需求为导向，以现有资源为依托，发挥自身优势，高标准、严要求地建设科学规、结构合理、特色鲜明、水平较高的保险专业体系。

本专业旨在培养能够适应经济社会发展，具有扎实的保险理论知识，掌握保险业务操作技能，熟悉保险法规与惯例，具有较高的外语和计算机应用水平，具能胜任保险及其相关领域工作的应用型人才。

学生毕业后，可在各种各种商业保险公司、保险中介公司和社会保障机构从事业务操作、基层管理、勤事务等工作。

3.专业建设措施有力通过外引培，努力推动青年教师的硕士化、博士化进程，鼓励教师报考名校、名专业的硕博士，以名师工程促学科队伍建设。

依靠省市外贸行业的支持，通过派遣教师到行业挂职锻炼，提高教师的实践水平。

专、兼、聘结合，构建“双师型”、结构合理的高素质师资队伍。

按“校企协作，产学结合，优势互补，相得益彰”的思路，继续加大保险实验室与校外实践基地建设，注重基础技能训练和创新能力及动手能力的培养，继续加大教学容和方法的改革力度，引入创新性教学机制，强化能力和素质培养，目前在校外有 6 家相关行业的公司机构作为我们的实践基地，不仅让学生得到了实践的训练，也加强了我们教学与行业的沟通联系。

争取进一步获得学院和其他相关企业的支持；本着服务教学和科研的精神，加大图书资料建设力度，购置种类齐全的专业文献资料，包括书籍、学术期刊、光盘、音像等。

（二）人才培养方案1.根据培养目标构建人才培养模式按照“宽口径、厚基础、强能力、能创新、会创业”的要求，制定人才培养方案。

为了达到人才培养的“宽口径、厚基础”的要求，本专业开设微观经济学、宏观经济学、国际经济学、计量经济学、货币金融学、财政学、统计学、会计学园林、保险学、人身保险学、财产保险学、社会保障学、保险中介学、保险经营与管理、保险营销学、再保险等 20 门专业必修课程；为了突出“强能力”的培养要求，本专业在选修课方面精心选择了重视专业能力培养并与专业从业资格考证相联系的保险代理、保险经纪、保险公估、理财规划等专业选修课程；为提高学生的创新创业能力，本专业还开始了职业生涯与发展规划、就业指导等课程。

2.凸显实践能力与创新精神培养强调实践能力，不定期的输送学生在实践单位比较繁忙的时候参与业务操作，以实际操作带动理论的学习，视野在实践中扩展。

形成必修课模块 + 选修课模块式的课程结构，学生可根据需要与兴趣选择课程，有利于培养一专多能型人才，有利于培养学生的自主意识和创新精神。

3.人才培养方案执行的严肃性严格执行人才培养方案，课程按合理流程开设，专业主要课程全部开出，选择教学与科研水平较高的教师担任教学任务。

邀请省外知名的专家、学者莅临讲学，平均每学期达 2 场，包括博士生导师郭铁民教授《我省区域经济发展态势》、省发展中心副主任益生研究员《海峡西岸经济区建设的若干问题》等等。

二、教师队伍（一）专业负责人凯，男， 1976 年 2 月出生，副教授职称，保险专业，1998 年 7 月于毕业于财经大学，获经济学学士学位，担任保险专业负责人。

主要承担保险学、人身保险、保险中介学等课程教学工作，主要研究方向为保险中介。

在国外重要学术刊物上发表论文10 多篇，参编教材2 部。

代表性成果如《我国证券公司开展寿险代理业务的思考》（论文）《我国农村保险营销策略的思考》（论文）、《保单贴现在我国寿险实务中的运行机制》（论文）。

目前承担项目省厅级项目 1 项：发展省沿海水产养殖业保险的研究。

（二）专业教师配置保险专业（ 2009 级）共开出 52 门课程，教授、副教授主讲的28 门占 54%，讲师主讲的 22 门占 42%，助教 2 门占 4%。

聘用 2 位客座教授。

（三）专业教师队伍保险专业现有 17 名教师。

其年龄、职称、学历结构比较合理。

1.学缘结构本专业 17 名教师来自不同院校，有大学、中南政法大学、复旦大学、同济大学、师大学、农林大学、日本大阪市立大学大学院、大学、财经大学、财贸学院、大学等。

2.职称结构教授 1 人，副教授 12 人，占教师总数的76%；讲师 4 人，占教师总数的24%。

3.学历及学位结构博士学历 4 人，共占 24%；硕士 10 人，共占 59%。

师资队伍较为年轻且学历较高，具有较大的发展潜力。

4.年龄结构45 岁以下副教授 10 人，占教师总数的 59％；35 岁以下讲师 2 人，占教师总数的 12％。

本专业还将大力引进所需博士和优秀硕士及高职称人才，充实专任教师队伍，进一步改善专任教师职称和学历结构，提升整体水平。

5.致力培养“双师型”教师目前该专业的专任教师中，多人拥有高级商务师、高级经济师、注册会计师等职称，既有理论水平，又有经营管理经验，为“双师型”教师。

（四）教师教学与科研能力1.以质量求生存本专业教师中，荣膺省教学名师一人，在2011—2012 学年学院的青年教师优质课程评选中，获得二等奖、三等奖各一项。

在 2011-2012 年第一学期教学水平测评中，学生评教分数 90 分以上 72 人次， 80 分－ 90 分 7 人次。

教学普遍受到学生的欢迎，教师教学水平稳步提高。

2.以科研求发展（1）凝练科研方向、强化课题意识。

树立科研强系的观念，重视科研，鼓励围绕教学、服务教学进行科研。

近 4 年专业教师已完成或正在进行的，省社科规划项目 1 项、教育厅项目 11 项、科技厅项目 1 项、人事厅项目 1 项、学会项目 2 项。

公开发表学术论文 69 篇，论文被人大复印资料；出版专著教材 3 部；还主编级十一五规划教材 2 部，由高等教育出版社出版。

（2）建立科研激励机制。

为落实“科研强系”，本系除执行学院的相关科研成果奖励政策外，还制定系《科研工作奖励实施细则》，加大奖励力度，营造良好学术氛围。

教师发表学术论文、编撰教材专著视其分量予以有力资助，有效激发了教师科研的积极性。

（3）重视学术交流。

成立闽江学院海峡西岸经济研究中心，鼓励教师参加国各种学术交流活动，如保险论坛、第 5 届保险教育论坛、中国保险学会第 2 届保险学术年会、省保险学会2009-2011 年学术年会； 2009 年“科学发展保险保障民生”保险学术研讨会、 2010 年海峡两岸保险与风险管理学术研讨会、 2011 年华东地区保险理论研讨会，协办 2010 年省社会科学界第七届学术年会“转变海西保险业发展方式”分论坛和 2012 年省社会科学界第九届学术年会“理性·规·科学发展保险”分论坛。

了解学术前沿动态；聘请校外专家、教授举办了十几场的学术讲座，以进一步提高师生的专业水平。

通过采取上述措施，本专业教师根据教学与行业需要，在各自的研究领域进行认真钻研，科研水平有一定提高。

据初步统计，近 4 年公开发表学术论文 69 篇，出版专著教材 3 部, 其中主编级十一五规划教材 2 部，由高等教育出版社出版。

这些学术成果对提高教学水平形成良好支撑。

本系被评为 2008、2009、2010 年度闽江学院科研工作先进集体。

（五）实验教师队伍现有实验教师 3 人，均为副教授，能够满足实验实践的教学要求。

三、教学条件及利用（一）专业实验室金融保险综合实验室于 2005 年 10 月建成。

硬件与软件总投资额 50 万元，总面积达 230 平方米。

已经一系列实验软件系统，可一次性提供 60 位学生进行相关业务的实验。

（二）专业图书资料学校图书馆拥有学院经济类图书： 3128 种，共 12287 册；外文书籍 273 种， 563 册；经济类期刊有 229 种。

专业类电子期刊网址 26 个（含试用），包括：中宏数据库、人民日报图文数据库、新华社高等教育专供数据库、新华社高等教育专供数据库、中经专网 (教育版 )、中国学术期刊全文数据库、维普、万方标准镜像数据库等，可基本满足本专业学生的学习需要和教师的科研需要。

（三）实习基地在校实验室的基础上，努力推进校外实践基地的建设，开辟了一批稳定的实践基地，使校外与校技能训练场所形成互补优势。

目前已在中国人寿保险公司省分公司、中国大地财产保险公司省分公司、中国安邦财产保险公司省分公司、中国华泰人寿保险公司分公司、中国华泰证券有限责任公司分公司、实业银行支行“闽江学院教学实习基地”。

四、教学过程及管理（一）课程建设把课程建设作为教学基本建设容之一。

以建设合格课程为起点、优秀课程为中心、精品课程为目标，不断地推进课程建设。

系建立课程评估制度，各教研室自检自评，系对各门课程进行检查评估。

认真制定并严格执行教学计划。

编订每一门课程教学大纲。

要求大纲科学规、符合实际、项目完整，使用效果良好，重点、难点突出，教学环节安排合理。

根据“闽江学院课程建设实施意见（试行）”（闽院 [2004]61 号）文件精神，本专业已有 1 门课程列为省级精品课程， 3 门校级精品课程 ,5 年争取再建成 3 门校优秀课程、 1 门省级精品课程。