读书节展示活动主持稿三篇

读书节展示活动主持稿三篇

大家下午好!

今天春光明媚，在这宜人的早晨，我们五年级全体师生迎来了这

盛大的节日——读书报告会。

有人说，这世上最有味的事，第一是人，第二是书。因为，书能

使人抓住这个世界隐秘的核心。你读什么样的书就是什么样的人。假

如你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而

动摇。阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄

金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。有专家认为，一个人

一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～14

岁(即小学四年级至初中二年级)之间。

因此，学校和老师倡导组织了这次读书演讲活动，为我们搭建了

一个交流共享的平台。这次活动得到了各位老师尤其是语文老师的大

力支持精心指导，让我们用热烈的掌声感谢我们的老师!

下面，就让我们热烈欢迎、静心倾听、共同分享同学们的阅读体会，走进优美的读书世界。

感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但

我们的读书生活才刚刚开始并将伴随终生。倾听了同学们的演讲让我

们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了更深更

新的认识。

余秋雨先生以前这样评论过书籍的功能，他说：“只有书籍，能

把宽阔的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把许多的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你。区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。”阅读虽不能改变人生的长度，但可以改

变人生的宽度和厚度。我们无力改变人生的起点，但却可以通过阅读

改变人生的终点。

让我们记住：别错过一生中阅读的黄金时期。

热爱读书吧!从我做起，从现在做起!

今天的报告会到此结束。感谢大家!再见!

【篇二】

老师们、同学们：

书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。

书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷

的世界。

书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。

书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。

今天我们师生欢聚一堂，进行我校读书汇报会展示活动。虽然正

是冬季，阵阵寒气袭人，但是我们的心却是暖融融的，因为阅读给我

们带来了阳光，带来了温暖。

12月6——9日，为期一周的时间，我校进行了以“浸润书海，

品味书香”为主题的读书汇报会活动。汇报成果令人欣慰，下面就本

次活动做以总结：

一、师生高度重视，提升整体质量。各班能精心设计汇报过程，

注重情境创设。用音乐、图片衬托或采取唱古诗、三句半、课本剧、

讲故事等丰富多彩形式呈现出了浓郁的诗情画意以及生动活泼的汇报

场景，如6.1、5.1、5.6、5.7、2.3、1.1等班级表现突出，读书汇报

会令人耳目一新；还有一些班级十分注重课内、外语段的归类、升华，精心设计串联词、注重提升积累内容的深刻性、思想性。如6.3班课

内语段的展示及4.3、3.1班《春雨润绿》等课外内容汇报的设计，可

以说把我们带入了一个美轮美奂的文学境界，令人陶醉。总体上看，

我校本次读书汇报会整体质量有了较大进步和提升，表现形式日趋成熟。

二、提供展示平台，提升语文能力。这也是令我们最欣喜的一点。许多班级从活动策划、排练到汇报表演都是由学生合作完成的，如：

5.1、

6.1班。虽然学生的一些想法还显得稚嫩，但从他们身上显现出

更多的是无尽的创造力和生命的活力。这也正体现了我们开展读书活

动的本真和宗旨——即促进学生的发展。另外，活动中学生的精神风

貌也有了明显变化，学生自信心增强，语言表现力、朗读能力得到了

不同水准的提升。3.4、6.6班的学生在自信心方面进步。1.2、1.6、3.5、4.6、5.4等等班级也都展现了良好的精神风貌。活动的目的是为了锻炼和提升，我想这种锻炼的意义已经超越了汇报活动本身，学生

会终生难忘，终身受益。

三、感受集体温暖，促进班风形成。读书汇报活动的开展，促进

了良好班风的形成。有些老师很有心，如3.6班开场时班风、班级口号、目标的背诵充满了积极向上的动力，催人奋进；6.5班等几个班级，汇报时配以学生学习生活的照片，学生在浓浓的书香中感受集体的温暖，感受在集体中的自我成长和进步。这是一种润物无声的教育，这

种做法值得提倡。我们要通过活动树立为班级而荣、为学校而荣、为

祖国而荣的集体荣誉感。

今天，我们选择了几个有代表性的优秀班级展示汇报。这些班级

从不同的侧面反映了学生读书的收获与乐趣，以及在读书中取得的进步。下面首先有请2.3班的小同学进行展示。

感谢2.3班可爱的孩子们。大家可以看到，整堂课学生的情绪饱满，大家都在拽着阳光飞！在他这们身上，我们感受到了孩童的本真，读书的欢乐。孩子们读书吧，读书能让我们的童年熠熠生辉，读书能

把你带进一个美好的童话世界，让我们的童年因读书而欢乐。

下面有请4.3班同学带来的课外语段积累展示。

4.3班孩子们以爱为主题的课外语段展示令我们感动，因为他们

有一颗善良的心灵，有一双发觉美的眼睛。爱就像空气，每天在我们

身边，与我们同呼吸，共命运！这种感受因读书而更加深刻和美好。

我们要科学合理的进行课外阅读。希望各个班级教师，除了春雨

润绿，还能够依据学生年龄持续推荐新的有益的课外读物，如：课标

推荐读物等，以让学生的阅读世界更加丰富充实。

最后有情5.1班的学生为我们展示汇报。5.1班的读书汇报活动

几乎都是由班级学生自主策划、编排的，彰显了 5.1学生的非凡能力，这与他们平常的读书是密不可分的，读书增长了他们的智慧，更培养

了他们的能力。下面让我们一睹5.1班的风采。

感谢3个班级的孩子们精彩的展示。再次感谢可爱的孩子们，感

谢班主任老师。

老师们、同学们，为了使我校读书汇报活动更深入、有效地开展，特提出以下几点建议：

一、我们的读书汇报活动经过了从单纯的积累量上的汇报到现在

汇报形式上的逐渐丰富，取得了很大进步。但是，还却缺少深刻性和

思想性。多数班级的汇报以积累和表演为主，虽然积累量大，形式多样，但是形式没有完全为主题和内容服务，还缺少归类提升，缺乏体

现学生读书的自我感受、自我创作的内容。今后，我校读书活动的开展，要进一步学生拓宽视野，以培养学生读书兴趣、大量阅读、积累

为目标，大家可以针对读书内容开展辩论会、故事会、课本剧表演、

知识问答、名著品析等多种形式的、多种主题的汇报会，八仙过海，

各显神通。彰显学生的个性阅读、个性理解。

二、对待学问要有严谨的态度。教师要把好读物的内容质量关及

汇报内容准确关。本次汇报中，许多班级出现了字音错误、诗词断句

错误的现象。另外，一些班级学生的朗读不过关，有唱读、顿读、朗

读背诵缺乏感情的问题。希望今后在这些方面，教师要给予高度重视，平常增强培养和训练。