2020学年数学备课组工作计划
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇Model work plan of senior three mathematics lesson pr eparation group in the second semester of 20202020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文2、篇章2：20xx年新学期语文备课组工作计划(一)文档3、篇章3：20xx年新学期语文备课组工作计划(二)文档4、篇章4：20xx年新学期语文备课组工作计划(三)文档篇章1:2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施：常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排第一周至第四周第一轮复习最后一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科部分。
2020高三数学备课组工作计划
2020高三数学备课组工作计划【篇一】一、指导思想：我们高三数学备课组将结合本年级学生的实际，本着“让每一个学生成功” 的思想，以“提升教育教学质量，培养学生的综合能力”为主线，把“抓好高三学生数学思维的培养工作，进一步研究高考的应对策略”作为工作重点，以提高课堂和作业效率为核心、关注细节，严格过程管理，统一思想，注重学习，科学规划，狠抓落实，全面提高教育教学质量。
二、工作重心：1、氛围营造：承蒙学校信任安排我们担任高三数学的教学工作，我们承担着学校领导和每一位学生家长的重托，全组教师必将进一步增强责任意识，以饱满的热情，昂扬的斗志迎接挑战。
备课组全体成员将充分发挥组内骨干教师的“以身作则，率先垂范”的模范带头作用，发扬精诚团结、精心合作、精益求精的精神，不怕吃苦，不折不扣地完成了各项工作任务，力争做到言必谈高考，行必为高考的良好氛围。
我们的工作目标是：提高每个学生的数学素养，保证在实现年级大面积丰收的基础上优秀学生培养有新突破，为他们能升入更理想的高等学校出力，在高考中，学校均分位于扬州市七大校前列，达到保三争二的目标。
2、健全全员参与的备课组“主体性”工作的组织网络备课组做到分工明确、目标具体、责任到人、通力协作，发扬“甘于奉献、敢打敢拼”的工作作风，严格管理，狠抓落实。
精心安排好每周的集体备课，及时总结上周工作，布置安排下周工作。
根据教育教学实际及时进行研讨和调整。
在成就学生的同时，努力促进教师成长，使每个教师的教学观念不断更新、教学行为不断改进、教学能力和教科研水平不断提高。
3、在研究状态下工作，在工作过程中研究（1）研究教材、研究《考试说明》我们高三数学备课组将组织全体教师仔细研读《考试说明》，逐条对照，特别是研究《考试说明》细化的要求，吃透《考试说明》的精神实质，进而对教学策略作相应的调整。
确保功夫花在刀刃上。
我们还将组织全体教师做5-8份今年我省及，其他省市高考数学试卷，分析研究其信息及命题走向，明确数学教学所存在的难度，要根据现有时间和课时，计划好教学进度，要精确到每一节课，杜绝内容的随意性。
2020年高一数学教师备课组工作规划
2020年高一数学教师备课组工作规划目标本备课组的目标是提高高一学生的数学研究成绩，培养他们的数学思维和解题能力。
策略1. 确定教学大纲：明确教学内容和要求，确保备课组成员具有共同的教学目标。
2. 制定教学计划：根据教学大纲，制定每个学期的教学计划，合理安排每个单元的教学内容和时间。
3. 分工协作：根据备课组成员的特长和兴趣，合理分工，确保每个人都能发挥自己的优势。
4. 教学资源整合：收集和整理相关的教学资源，包括教材、题、试卷等，供备课组成员使用。
5. 研讨教学方法：定期组织备课组成员开展教学方法研讨，分享有效的教学经验和教学策略。
6. 评估和反馈：定期对备课组的教学效果进行评估，及时反馈给备课组成员，促进教学质量的提高。
工作安排1. 每周例会：每周安排一次备课组例会，讨论本周的教学内容和进度，解决遇到的问题。
2. 教学资源分享：每个备课组成员每月至少分享一份自己整理的教学资源，供其他成员使用。
3. 教学方法研讨：每学期至少组织一次备课组成员的教学方法研讨会，分享教学经验和策略。
4. 教学评估：每学期末对备课组的教学效果进行评估，总结经验，提出改进意见。
风险控制1. 严格遵守教学大纲和教学要求，确保教学内容的准确性和完整性。
2. 及时解决备课组成员遇到的教学问题，确保教学进度和质量。
3. 积极收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
4. 定期与其他备课组进行交流和合作，共同解决教学难题。
评估指标1. 学生研究成绩的提升情况。
2. 学生数学思维和解题能力的培养情况。
3. 备课组成员的教学经验和策略的分享情况。
4. 教学评估结果和改进措施的执行情况。
时间节点1. 第一学期备课计划：2020年9月1日完成。
2. 教学方法研讨会：2020年11月30日前完成。
3. 教学评估报告：2021年1月15日前完成。
以上工作规划仅供参考，具体实施过程中还需根据实际情况进行调整和完善。
2020数学备课组教学计划及活动记录
2020学年度第一学期数学备课组教学计划一、指导思想:备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作要点:(一)认真钻研教材，创造性地使用教材虽然我们备课组的教师都不是第- - 次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。
我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容(如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等)的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
(二)立足课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生.动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累( 如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等)。
相信在这.样一个学习的机会中，大家的教学能更进一-层。
加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。
数学教师备课组工作计划5篇
数学教师备课组工作计划5篇篇一：数学教师备课组工作计划一、指导思想：以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展六年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。
二、工作目标：以备课组建设为抓手，以研究与实践为引领，聚焦课堂教学，以教学质量建设为中心，本着“求真、务实”的态度，以质量求生存，以创新求发展，在提高课堂教学效率的同时，争创校优秀备课组。
三、具体措施：1.严格执行教学工作计划，根据计划合理安排备课组工作，实现以学校计划为中心、以备课组工作为基础的教学研究。
2、深入课程研究，以备课组为单位钻研教材、分析学生，结合我校高效课堂模式和本年级学生的实际特点制定合理可行教学方案，积极提高课堂教学效益。
3.强调氛围，完善集体备课的程序，把个别备课和集体备课结合起来。
坚持每周一次集体备课，每次集体备课确定一名中心发言人，围绕一个主题进行讨论学习。
4、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨论，统一认识，实行教学上的“五统一”。
活动结束后，认真做好活动记录，以备学校领导及教务处检查。
5.根据本学科的特点，研究学生的学习方法，加强学习方法的指导，做好优生的培养和差生的弥补，在大面积提高教学质量的同时提高尖子生的水平，注意总结经验，不断完善，形成体系，努力打造学校教学的亮点。
6、加强备课组建设，互相交流，深入探讨，共同提高，发挥团队作战的效应。
以老带新，以新促老，营造良好氛围，实施好备课组计划。
7、提倡教学相长，平时多开展个人合作研讨，交流教学经验，探讨教学问题，努力提高备课质量。
8、提倡阅读各种教育教学报刊和资料，努力学习先进的教育理念和高效的教学设计来指导自己的教学准备。
9、转变备课组教师观念，提倡做研究型教师。
以备课组长为首，以课题研究为契机，带动组内教师积极开展个人研究，号召大家成立小课题，在研究中争取形成个人教学特色。
2020中小学数学备课组工作计划文档6篇
2020中小学数学备课组工作计划文档6篇2020 primary and secondary school mathematics lesson preparation group work plan document2020中小学数学备课组工作计划文档6篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：20xx中小学数学备课组工作计划(一)文档2、篇章2：20xx中小学数学备课组工作计划(二)文档3、篇章3：20xx中小学数学备课组工作计划(三)文档4、篇章4：中小学语文备课组工作计划范本(一)文档5、篇章5：中小学语文备课组工作计划范本(二)文档6、篇章6：中小学语文备课组工作计划范本(三)文档备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育，数学备课组要把工作落到实处，提高数学学科教学效益与质量。
以下是小泰为你精心整理的关于20xx中小学数学备课组工作计划的内容，希望你喜欢。
篇章1:20xx中小学数学备课组工作计划（一）文档本备课组共6位教师：张杰、吴进、刘朝强、刘毅、徐海波、李祥。
本备课组教师年龄结构合理，精力充沛，均具有较丰富的教学经验，工作积极主动、认真负责，教学效果良好。
他们有着初三任教经验，中考成绩优秀。
遵照学校要求与年级部署，本备课组定于每周五下午进行集体备课、集体研讨。
2020-2021六年级数学备课组工作计划
涟水县安东学校六年级数学备课组工作计划（2019-2020学年度第二学期）一、指导思想以课程改革的实施为动力，以新课程标准精神为指导，加强学习、更新观念，围绕进一步优化集体备课质量、优化课堂教学效益、规范教学常规管理和提高教师实施新课程的能力，扎实开展六年级数学备课组研训活动，不断提升教育教学质量。
二、工作目标认真学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。
以质量为本，精心组织课堂教学，全面提升教学质量，不让一个学生掉队，争取及格率达到80%，优秀率达到学校制定的标准；积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，使备、教、批、辅、评等各项工作再上一个台阶。
组织全组老师认真复习《新课标》，钻研教材，让教学更帖进生活，从培养学生能力和创新意识出发，不断改进课堂教学，提高课堂教学的效率，力争轻负担高质量。
在夯实学生基础的同时，拓宽书本知识，让不同的学生得到不同的发展。
立足学科主阵地，加大优质课研究的力度，以“课堂有效教学”为我们六年级数学组的课题研究方向，结合新课程标准的实施，通过开展各种形式的主题教研活动，积极学习先进的教育理念。
三、具体措施：1.认真学习《新课标》，用新的课改思想指导我们日常的教学工作。
2.加强对教材的研究，充分发挥集体的智慧，把备课活动落到实处。
3.加强理论学习，用活的思想不断充实自己。
注重对自己教学工作进行总结，写好教学反思。
4.开展组内听课，互相交流教学经验，在实践中落实新的教学理念。
5.有计划地补充一些课本上的拓展内容，针对学生差异分层次布置作业。
6.加强评课活动，不断提高课堂教学的艺术。
7.积极参加学校组织的各类的教学活动。
8.组织好每一次单元测试，出好每周一练，及时批改。
四、行事历。
数学备课组工作计划(精选15篇)
数学备课组工作计划(精选15篇)数学备课组工作计划1一、指导思想：数学备课组（高段）本学期将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划及数学教研组计划，认真组织备课组内教师钻研课标和教材，有效落实每一次的集体备课，积极开展好数学教学研究工作。
二、工作重点：1、组织教师认真研读课程标准及其解读，钻研教材，体现课改理念，合理制订教学目标。
2、充分发挥备课组的积极作用，精心组织集体备课活动，明确分工。
3、积极配合教研组，加强对年轻教师的指导和帮助，加强组内听评课。
4、配合教导处做好教学检查工作。
5、落实教导处、教研组布置的其他工作。
三、主要工作安排：3月：1、制定本学期备课组计划，讨论备课组每次活动主题。
2、开展集体备课活动4月：1、开展集体备课活动。
2、部分教师上公开课。
3、县小学教学视导4、安排部分老师参加“小学数学课程深化——数学实验课展示活动”。
5月：1、开展集体备课活动。
2、参加“小学数学课程变革——朱乐平老师的一课研究活动”。
3、新常规新设计评比。
4、请名师来做专题指导，开展校青年教师课堂教学展示交流活动。
6月：1、制订期末复习计划。
2、参加“小学数学课程变革——比和比例一课三构活动”。
3、配合教导处完成教学检查及反馈。
4、组内进行工作总结，资料整理与上交。
5、做好期末教学质量分析及反馈。
数学备课组工作计划2八年级是承上启下的关键学年，下学期尤为重要。
做好数学作业计划是这学期教学的重要保证。
一、主要工作（1）以课程改革为主线，着眼于提高初中数学教学的平均分、优良率、合格率，认真做好教学研究，扎实有效地开展教学研究活动，促进师生共同发展。
切实加强备课小组建设，提高课堂教学效率。
（二）确定本学期的教学方向、讨论重点、教学时间分配等问题，然后根据教材编排体系，制定集体备课计划，安排备课内容。
（3）筹备组的活动主要集中在教材分析、学习方法和教学方法的学习上。
通过备课小组的活动，明确教学章节的重点和难点，统一教学进度和教学要求，统一工作量。
数学备课组2020-2021学年度工作计划
数学备课组2020-2021学年度工作计划数学备课组20xx-20xx学年度工作计划(一) 一、指导思想研究新教材, 了解新的信息, 更新观念, 探求新的教学模式, 加强教改力度, 注重团结协作, 全面贯彻党的教育方针, 面向全体学生, 因材施教, 激发学生的数学学习兴趣, 培养学生的数学素质, 全力促进教学效果的提高。
二、基本情况本组有教师4人, 1名老教师, 两名新教师, 年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长, 本年级学生数学成绩在区里中等, 数学基础较差, 加之各班学生人数多, 学生基本素质又较差, 教学与管理均有一定难度。
每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三、工作目标高三教学任务繁重, 我们做到了早计划、早安排, 现已把高中教材的教学内容提前完成, 如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度, 保证教学的深度与广度, 是每个教者所必须面对的课题。
常规教学注重落实, 加强团结协作, 充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高, 争取高考考出优良成绩。
四、工作要点 (具体措施 )1、在教导处的领导下, 以教学工作为中心, 明确任务, 加强管理, 务求高效。
积极宣传并坚持五个一工程。
组织教学工作的自查、互查、抽查, 尝试平时查与突击查, 认识基础是备课, 重点是上课, 落实是辅导, 并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动, 接受市、区教研部门的指导, 及时掌握教学新动态；3、加强备课组内的交流, 每周二下午为集体备课时间, 注重相互协作, 强化集体备课, 做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一, 资源共享；同时, 组内应加强相互听课, 评课落在实处, 改革课堂教学, 以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段[在3月初～4月初]为重点复习, 再现发展能力阶段。
要求构造网络, 重点复习, 归纳迁移, 发展能力。
2020年高二数学备课组工作计划(—学年第二学期)
高二数学备课组工作计划（—学年第二学期）高二数学备课组工作计划（xx—xx 学年第二学期）一、指导思想和要求贯彻 __ 的相关教育，在年级组的直接领导下，仔细履行学校的各项教育教课制度和要求，仔细达成各项任务。
教课的主旨是使学生在获取作为一个现代公民所一定的基本数学知识和技术的同时，在感情、态度、价值观和一般能力等方面都能获取充足的发展，为学生的终生学习、终生得益确立优秀的基础。
二、主要工作1、仔细学习新课标，转变教师的教课理念增强教师学习教育教课的理论学习。
以学习新课标为主要的学习内容，组织确实有效的学习议论活动，用先进的教育理念支撑深入教育改革，改变传统的教课模式。
2、转变教师的教课方式转变学生的学习方式教师要以新理念指导自己的教课工作，坚固建立学生是学习的主人，以同等、宽容的态度对待学生，在交流和" 对话 " 中实现师生的共同发展，努力成立互动的师生关系。
本学期要持续以改变学生的学习方式为主，倡导发现性学习、参加性学习和实践性学习。
3、改变教师的备课方式，提升教师的备课质量例题的选择，习题的装备与要求，可依据每个班级学生的实质，灵巧办理。
重视教课过程的反省，尽可能做到每节课后教师要反省教课过程，实时地把教课中点点滴滴的感觉写下来，重视“二备”和反省，要从深层次上去考虑自己的教课工作。
4、发挥备课组的集体作用集体备课，教课设计基本一致。
每次备课都有一个主题，而后集体议论，增补完美。
同时，依据各班的详细状况，适合进行调整，以适应学生的实质状况为标准，让学生学会而且掌握，不搞教条主义和形式主义。
教课设计应表现知识系统、思想方法、训练应用，以及浸透运用等，要对要点、难点有剖析和解决方法。
备课组要做到资源共享，反对个人主义。
作业要求分组，组的同学达成课本上的练习，组的同学达成课本上的习题，并着重作业反应。
三、一些固定工作安排(1)每周的礼拜二下午第 4 节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有一其中心讲话人，都有文字记录。
数学备课组工作计划（通用20篇）
数学备课组工作计划数学备课组工作计划如何抓好数学教学工作一、保持和提高学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师，兴趣对于一个人认识新事物，探求新知识的重要性，起着非凡的影响作用。
小学数学教学中，首要应重视培养学生正确的学习动机、良好的心理品质。
二、重视学生的发散思维，培养创新能力新课标中的教学目标，是帮助每个学生进行有效的学习，能够按照自己的性向得到尽可能的发挥，以获取新的知识，因为学生的大部分创新都是通过发散思维获得的。
因此，课堂教学必须以培养学生的创新精神为目标，改进教学方式，把学习的主动权交给学生，多给学生一些思考的时间、多一些表现机会、多一些创造的信心、多一些成功的体会。
三、提高教师素质，注重教学水平教学的一切活动始终围绕学生，教学的一切因素最终作用于学生。
面对数学新课程、新教材的实施，更应提高课堂教学效果，这就要求教师必须适应时代要求，更新观念，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而要根据学生身心的发展规律、年龄特点，认真研究、探讨教学方式方法。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。
课改要求新时期的教师应该能够驾驭各种类型的学生，并使他们各自的特长都充分得到发挥，这就要求教师需要终生学习，拓宽知识面，提高自身的整体素质修养，改进传统的教学模式，创新教学方法和技巧，只有这样才会真正地实现与时俱进。
数学备课组工作计划（通用20篇）日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候认真思考工作计划如何写了。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编整理的数学备课组工作计划（通用20篇），欢迎大家分享。
数学备课组工作计划1一、基本思路本学期，我们将准确把握《新课程标准》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。
针对学生实际，研究学生的实际学习情况，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
2020年高一数学教师备课组工作规划
2020年高一数学教师备课组工作规划一、前言随着新学期的到来，我们高一数学备课组面临着新的挑战和机遇。
为了更好地提高教学质量，提升学生的数学素养，我们制定了2020年高一数学教师备课组工作规划。
本规划旨在明确备课组的工作目标、内容和方法，以确保教学工作的有序进行。
二、工作目标1. 深入研究教材和课程标准，确保教学内容和方法的适应性和针对性。
2. 提高备课质量，实现教学资源的共享和优化。
3. 提升学生的数学素养，培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
4. 加强备课组成员之间的交流与合作，提升团队整体教学水平。
三、工作内容1. 教材和课程标准研究备课组成员需对教材和课程标准进行深入研究，理解各个章节的知识点、重点和难点，掌握各个知识点的内在联系。
同时，关注课程标准中的教学要求和评价标准，以确保教学目标的实现。
2. 备课质量提升备课组成员需在规定的时间内完成备课任务，确保教学内容的完整性。
同时，注重教学方法和策略的选择，提高教学的针对性和有效性。
备课过程中，要充分利用教学资源，实现资源共享，优化教学效果。
3. 学生学习情况监测备课组成员需关注学生的学习情况，定期进行教学质量监测。
通过课堂观察、作业批改、学生反馈等方式，了解学生的学习进度和存在的问题，及时调整教学策略，提高教学质量。
4. 教学评价与反馈备课组成员需认真进行教学评价，总结教学过程中的优点和不足，为下一步教学提供参考。
同时，积极听取学生的意见和建议，不断优化教学方法和策略。
5. 团队交流与合作备课组成员需加强团队之间的交流与合作，定期举行备课会议，分享教学经验和心得。
在团队内部形成良好的互助氛围，共同提升教学水平。
四、工作方法1. 定期举行备课会议，共同研究教学内容和方法。
2. 分工合作，充分利用网络平台和教学资源，提高备课效率。
3. 加强课堂观察和作业批改，及时了解学生学习情况。
4. 定期进行教学评价和反馈，持续优化教学过程。
5. 开展团队内部培训和交流活动，提升个人教学能力。
2020数学备课组工作计划
2020数学备课组工作计划本学期，我们四年级数学备课组将以《数学课程标准》为指导，结合四年级学生的特点和规律，以课题研究为主要形式，落实“四效研究”，提高课堂教学效率，促进学生良好研究惯的养成，提高学生自主研究能力。
我们的工作目标包括提高数学教师的理论水平和专业素养，提高课堂教学水平，实施课堂改革，深化课题研究，积极参加各级评比活动，并探索数学辅导的有效途径。
为了达成这些目标，我们将采取以下措施：加强理论研究，构建研究型组织，理论联系实际，转变教育理念，落实“四效研究”，提高课堂效率。
具体来说，我们将认真研究课程标准和教育杂志，掌握最前沿的教育信息，提高课题实验的有效性与实用性。
同时，我们将用新课程理念来审视和剖析自己的教学设计和教学行为，进行“案例分析”，并养成“课后反思”的惯。
我们还将加强集体备课和课堂研究，探讨有利于学生参与的课堂，认真设计课后作业，落实“双基”的训练，培养学生的动手实践操作能力，发展学生的思维，并结合本组的研究专题，组织形式多样的学生学科活动。
第六周（10/6~10/12）：三年级和四年级组进行第一轮磨课活动。
第七周（10/13~10/19）：进行《数学补充题》和备课笔记的检查，五年级和六年级组进行第一轮磨课活动。
第八周（10/20~10/26）：组织数学组的学术沙龙活动。
第九周（10/27~11/2）：进行第二轮磨课活动。
第十周（11/3~11/9）：进行期中调研。
第十一周（11/10~11/16）：抽查数学老师的备课、听课和作业批改情况。
第十二周（11/17~11/23）：积极准备，迎接省优质小学的验收。
第十三周（11/24~11/30）：进行省优质学校验收后的总结反思工作。
第十四周（12/1~12/7）：对一个年级进行数学学科质量调研，并做好总结结。
第十五周（12/8-12/14）：进行数学学科各项常规检查。
第十六周（12/15-12/21）：进行数学学科各项常规检查。
小学数学备课组2020工作计划
( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学数学备课组2020工作计划2020 work plan of primary school mathematics lesson preparation group小学数学备课组2020工作计划【篇一】一、指导思想：以党的思想为指导，大力弘扬“强毅力行，追求卓越”的海门教育精神和“自主创新，追求卓越”的阳小精神，以教学质量为根本，充分研究儿童、研究教学，强化过程管理，改善教学方法与内容，促进学生多元发展，不断构建幸福而完整的数学教学生活，建设智慧数学课程，既追求科学的简约化、逻辑化、程序化、高效化，又追求真善美的人文内涵。
二、工作重点：1.对“学程导航”活力课堂进行深度实践和研究。
2.积极认真地落实作业革命措施，并有效开展作业革命。
3.彻底杜绝一年级数学笔头家庭作业，真正让学生体会到生活与数学的紧密联系，并在生活中积累数学经验。
4.培优、补差两不误，高效组织学生阅读，真正做到，让每一个孩子每天都在阅读中进步。
三、具体措施：1.备好课备好课是上好课的前提，备课质量的好坏直接影响着教学质量的高低。
我们小组一定发挥集体的智慧，共同讨论备课的相关细节，充分体现学程导航的教学理念。
鼓励个性化备课。
备课前充分研究教材，研究学生，做到以学定教。
2.上好课课堂是提高教学质量的主阵地，课堂中教师的教学态度直接决定着教学质量。
我们做到上课时要精神饱满，要以积极向上的情绪去影响学生，让学生热爱数学学习。
课堂教学要按照学程导航的教学要求，体现智慧数学的特征，做到简约、高效，充满情趣。
课堂教学中要充分关注弱势群体，做好培优补偿工作，提高每一节课的教学实效。
研究儿童的学习生活，从“学生最喜欢什么样的课堂”“学生最喜欢什么样的老师”中研究儿童的学习生活，寻找自然学习、自觉学习、自信学习、自主学习的方式和途径，让儿童学会学习。
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2020学年数学备课组工作计划2020学年数学备课组工作计划1一、指导思想：备课组是学校开展教学研究活动的主阵地，我们二年级数学备课组坚持以《数学课程标准》为指导，以学校和教研组工作计划为主线，以理论和实践结合为手段，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教育。
并以此培养学生的学科情感，激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生主动持续发展。
二、工作要点：（一）认真钻研教材，创造性地使用教材虽然我们备课组的教师都不是第一次接触新教材，但对教材内容还是必须要深入地学习、研究、探讨，这样才有利于我们更好地进行教学，因此对教材的分析和研究成为首要完成的任务。
我们在教学中，更应充分发挥主观能动性，钻研教材，驾驭教材，在领会编者意图的基础上创造性的使用教材，用活教材，并注意在进行数学事实、数学概念等显性知识教学的同时，注意隐性的数学课程内容（如数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识、推理能力等）的渗透，使数学教学真正落脚于学生的可持续发展上。
（二）立足课堂教学，努力体现新理念课堂始终是素质教育的主阵地，是学生焕发活力的地方，所以，一切数学活动都应以学生为主体，努力创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理与交流中领会知识、感悟知识、经历过程，并注意培养学生的问题意识，在使学生心理有安全感、自由感的环境中充分发展其问题意识、解决问题的实践能力、探索意识与创新意识。
在提倡学生合作的同时，也积极提倡教师间的合作交流，集体备课是其中的一种形式，要积极探索集体备课的有效形式，防止一人备课，其它人照搬的简单化现象，注意集体备课时合作交流的过程资料的积累（如参与教师的教材分析、结构设计改革的发言，组内的讨论记录等）。
相信在这样一个学习的机会中，大家的教学能更进一层。
加强课堂教学后的反思、教学后记的撰写。
教学后记的撰写可以从正反两方面分析教学中的得与失、原因分析、改进对策等，而不仅仅是对某一教学环节的评析，至于教材的分析工作应放在备课之前进行，把它放在教学后记之中是不妥当的。
1、每月都进行一次业务自查。
2、加强理论联系实际，在备课组活动中对我们每人所选的备课内容进行精心设计准备，并在原有的备课中进行修改。
3、积极参加学校的教学研究活动，做到认真听课，评课。
4、提高日常教学质量，要求不增加学生过重的学业负担。
注重日常教学质量，对于级组中分差落后的班级，须在每次单元测验后总结学生在知识方面的掌握情况，有针对性地做好抓差补缺工作。
本学期组织两次级组的质量抽查，自身先把好质量关。
（三）加强学生辅导，促进全面发展教学要面向全体学生，积极辅导困难学生，使他们在原有水平上得到提高，有针对性地查漏补缺，落实新理念，着眼于学生的发展，全面提高教学质量。
并与此同时，注重发挥学生特长，提高级组中的尖子生的学习兴趣，使他们的视野更开阔，知识更丰富，解题技巧得到提高，思维得到拓展。
继续加大力度，加强辅导，发挥学生聪明才智，力争在原有基础上再续辉煌。
三、具体工作安排二月份1、制订本学期教学计划（陈安娜主讲）2、第一单元第二单元教材解读（高洁主讲）3、集体备课《平均分》（徐祥和主讲）三月份1、第三单元第四单元教材解读（陈安娜主讲）2、集体备课《用除法解决问题》（高洁主讲）3、典型错例分析讨论（徐祥和主讲）4、参加校本培训之———————教科研专题培训四月份1、第五单元第六单元教材解读（徐祥和主讲）2、集体备课《1000以内数的认识》（高洁主讲）3、集体备课《10000以内数的读写》（陈安娜主讲）4、参加校本培训之————心理健康培训五月份1、劳动节放假2、集体备课《两位数加两位数的口算》（徐祥和主讲）3、高洁公开教学（高洁主讲）4、集体备课《简单的复式统计表》（陈安娜主讲）5、第七单元第八单元教材解读（高洁主讲）6、参加校本培训之————信息技术培训六月份1、第九单元第十单元教材解读（陈安娜主讲）2、研究制订期末复习计划（徐祥和主讲）3、期末教学常规考核4、教研组工作总结2020学年数学备课组工作计划2一、工作目标：总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施：常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排如下：第一周至第四周第一轮复习最后一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科部分。
5月初开始每周安排一份综合试卷的习与考试。
第十二、十三周学生反思阶段，看做过的试卷与练习，总结与回顾。
第十四周考前指导，临考心理指导。
三、本学期备课组的各项活动周次活动主题中心发言人本学期教学工作安排立体几何与高三选修复习安排月考安排与专题复习（函数与导数）数列与不等式专题复习模拟考试分析与解析几何专题复习综合试卷练习与考试模拟试卷命题2020学年数学备课组工作计划3一、指导思想研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、基本情况本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。
承担高三年级6个班的数学教学工作；其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成绩在区里中等，数学基础较差，加之各班学生人数多，学生基本素质又较差，教学与管理均有一定难度。
每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。
三工作目标高三教学任务繁重，我们做到了早计划、早安排，现已把高中教材的教学内容提前完成，如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度，保证教学的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。
常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取高考考出优良成绩。
四工作要点（具体措施）1、在教导处的领导下，以教学工作为中心，明确任务，加强管理，务求高效。
积极宣传并坚持五个一工程。
组织教学工作的自查、互查、抽查，尝试平时查与突击查，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导，并能坚决、坚持、深入贯彻执行。
2、积极参加各级各类教研活动，接受市、区教研部门的指导，及时掌握教学新动态；3、加强备课组内的交流，每周二下午为集体备课时间，注重相互协作，强化集体备课，做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一，资源共享；同时，组内应加强相互听课，评课落在实处，改革课堂教学，以适应新形势下的新教材教法。
五、各轮复习的侧重点与要求第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现发展能力”阶段。
要求“构造网络，重点复习，归纳迁移，发展能力”。
一般以重点知识板块为主，分专题复习。
选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。
①要集中精力攻下常考的知识板块，同时又要善于找出各部份知识间的内在联系（如：方程、导数、不等式，三位一体的运用）。
力求举一反三，触类旁通，综合应用，开拓思路，发展思维。
②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。
要精选题目，大胆删减，不可陷入盲目的题海战术。
针对性要强，不能变成第一阶段复习的机械重复，也不能和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点知识上下功夫。
既要和第一阶段有机衔接，又要适当综合提高，控制好“度”。
不能再把所有基本问题都过一遍，而应把“不踏实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
③上课的复习方式可采用各种方式，和精选典型的例练习题，提问或练习后发现问题所在，再点评提练展示重点知识，后再一组练习，灵活应用加以巩固，不可陷入大量综合题的评讲上，应给学生留有时间和空间，充分发展其思维能力，应采用多种有效的复习方式，有异于第一阶段的复习方法。
④尤其注重掌握数学内容、思想方法、各类题型的内在联系，力争相关知识的.贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检考试，每次均要注重全市质检试卷的命题和分析并总结。
，并真正起到落实纠错反思的功能作用。
促进下一阶段的备考指导工作。
2020学年数学备课组工作计划4一、指导思想“师者，传道授业解惑也。
”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源。
鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学此文转自任务，在原来良好的基础上锦上添花。
二、工作目标1、全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高二数学备课组成为一个充满活力的优秀集体。
2、不拘形式不拘时间地点的加强交流，互想之间取长补短，与时俱进，教学相长。
3、在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关工作做到基本统一。
三、主要措施1、激发学生的学习兴趣。
由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下上升和进步。
2、注意从实例出发，从感性提高到理性；注意运用对比的方法，反复比较相近的概念；注意结合直观图形，说明抽象的知识；注意从已有的知识出发，启发学生思考。
3、加强培养学生的逻辑思维能力就解决实际问题的能力，以及培养提高学生的自学能力，养成善于分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。
4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，注重提高学生分析问题的能力。
5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养。
四、活动设想1、按时完成学校（教导处，教研组）相关工作。
2、轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子教案。
3、每周集体备课一次（时间为每周二下午第三、四节课），每次有中心发言人，组织进行教学研讨。
4、互相听课，以人之长，补己之短，完善自我。
5、认真组织好培优辅差工作以及数学竟赛的组织辅导工作。
2020学年数学备课组工作计划5一、指导思想深入学习与研究《考试说明》，对比今年与往年的《考试说明》的差异，看看哪些内容降低或提高要求了。
勤于捕捉高考信息，从中研究高考动向。