中国古典诗歌意境赏析
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主考官司一连看了很多幅,都不满意。就在他感到失望的时 候,有一幅画深深地吸引了他,他再仔细端详了一番,便连 连点头称赞,说:“好,好,这才是‘魁选’之作呀!” (魁选,即第一名。)
那位高明的画家,根本就没有画庙!画的是崇山峻岭之中, 一股清泉飞流直下,跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚, 一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚,就 把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
八、答题的一般思路
所写的景或意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的 诗人的感情
(1)描绘诗中展现的图景画面。我们抓住诗中的主要 景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求 优美。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门 帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看 泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮 霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪、 冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风 残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵 有、千种风情,更与何人说?
中国古典诗歌意境赏析
一、什么是意境?
意境是指抒情作品中呈现的那种 情景交融、虚实相生、活跃着生命律 动的韵味无穷的诗意空间,或者说意 境是指抒情型作品中呈现的那种情景 交融、虚实相生的形象系统及其所诱 发和开拓的审美想象空间。
意象与意境有什么联系和区别呢?
“象”和“境”是互相关联却又不尽相同的两个 概念。象,本指《周易》里的卦象,它的涵义从 一开始就是具体的。而境却有境界、境地的意思, 它的范围超出于象之上。象是具体的物象,境是 综合的效应。象比较实,境比较虚。意象就是意 中之象,是客观物象经过诗人的感情活动而创造 出来的具体的艺术形象,是构成诗歌意境的一些 具体的、细小的部件;意境的范围比较大,通常 指整首诗,几句或一句诗所营造的境界,是一组 或一串意象构成的有机的整体画面。从形式上看, 意象与词句相关,意境则与全篇(或全句)对应。
四、意境的分类
㈠刘熙载分类法(花鸟缠绵,云雷奋发,弦泉 幽咽,雪月空明)
㈡王国维分类法(有我之境,无我之境)
“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。” “无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为 物。”
1采菊东篱下,悠然见南山。
2寒波澹澹起,白鸟悠悠下。
3泪眼问花花不语,乱红飞 过秋千去。
4可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。
行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
月下独酌 李白
花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影凌乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。
步出夏门行·观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛 生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若 出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
①将:偕,和。②相期:相约。③云汉:天河。
示儿 宋-陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【注】元:通“原”,原本。九州:指中国。 同:统一。 王师:指宋朝军队。 北定:北方平 定、收复。 中原:指淮河以北的沦陷区。家祭: 祭祀祖先。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故 垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿空, 惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多 少豪杰。
•虚实相生
雨晴 王驾 雨前处见花间蕊, 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙来, 却疑春色在邻家。
Baidu Nhomakorabea
宋代的徽宗赵佶喜爱书画,常出题考画家。有一次考试,主 考官出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。 有的考生在山腰间画座古庙,有的把古庙画在丛林深处。有 的把庙画得完整,有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断 壁……。
六、鉴赏意境的主要方法
知人论世 再现画面
联想想象 领会情感
㈠从情与景的关系入手
㈡从常见意象入手
㈢从虚实关系入手
㈣从诗眼、炼字入手
七、分析意境型的古诗鉴赏题的 设题方式
①这首诗营造了一种怎样的意境?
②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗 人怎样的思想感情?
这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄 托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建 的让人产生想象的境界。它包括景、情、境 三个方面。答题时三方面缺一不可。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还 酹江月。
• 辨别下列诗歌情景交融的类型
步出夏门行·龟虽寿 曹操
神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏 枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在 天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
二、意境的特征有哪些?
㈠情景交融的表现特征 ㈡虚实相生的结构特征 ㈢韵味无穷的审美特征
三、情景交融的主要类型有哪些?
㈠景中藏情式 ㈡情中见景式 ㈢情景并茂式
在我的后园,可以看见墙外有两 株树,一株是枣树,还有一株也是枣 树。
这上面的夜的天空,奇怪而高, 我生平没有见过这样的奇怪而高的天 空,他仿佛要离开人间而去,使人们 仰面不再看见。然而现在却非常之蓝, 闪闪地夹着几十个星星的眼,冷眼。 他的口角上现出微笑,似乎自以为大 有深意,而将繁霜洒在我的园里的野 花草上。
五、意境赏析常用词语
1宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、 深远等。 2细腻——缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、优美。 3繁复一热烈、高亢、繁华、喧闹等。 4清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。
恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴 静、雄伟壮阔、明快高旷、悲凉凄清、意 境深远、意境优美等。
那位高明的画家,根本就没有画庙!画的是崇山峻岭之中, 一股清泉飞流直下,跳珠溅玉。泉边有个老态龙钟的和尚, 一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚,就 把“深山藏古寺”这个题目表现得含蓄深邃极了。
八、答题的一般思路
所写的景或意象+意象的特点是什么+艺术效果+包含的 诗人的感情
(1)描绘诗中展现的图景画面。我们抓住诗中的主要 景物,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原 诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,语言力求 优美。
乌衣巷 刘禹锡 朱雀桥边野草花, 乌衣巷口夕阳斜。 旧时王谢堂前燕, 飞入寻常百姓家。
雨霖铃
柳永
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门 帐饮无绪,方留恋处,兰舟催发。执手相看 泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮 霭沈沈楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪、 冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风 残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵 有、千种风情,更与何人说?
中国古典诗歌意境赏析
一、什么是意境?
意境是指抒情作品中呈现的那种 情景交融、虚实相生、活跃着生命律 动的韵味无穷的诗意空间,或者说意 境是指抒情型作品中呈现的那种情景 交融、虚实相生的形象系统及其所诱 发和开拓的审美想象空间。
意象与意境有什么联系和区别呢?
“象”和“境”是互相关联却又不尽相同的两个 概念。象,本指《周易》里的卦象,它的涵义从 一开始就是具体的。而境却有境界、境地的意思, 它的范围超出于象之上。象是具体的物象,境是 综合的效应。象比较实,境比较虚。意象就是意 中之象,是客观物象经过诗人的感情活动而创造 出来的具体的艺术形象,是构成诗歌意境的一些 具体的、细小的部件;意境的范围比较大,通常 指整首诗,几句或一句诗所营造的境界,是一组 或一串意象构成的有机的整体画面。从形式上看, 意象与词句相关,意境则与全篇(或全句)对应。
四、意境的分类
㈠刘熙载分类法(花鸟缠绵,云雷奋发,弦泉 幽咽,雪月空明)
㈡王国维分类法(有我之境,无我之境)
“有我之境,以我观物,故物皆著我之色彩。” “无我之境,以物观物,故不知何者为我,何者为 物。”
1采菊东篱下,悠然见南山。
2寒波澹澹起,白鸟悠悠下。
3泪眼问花花不语,乱红飞 过秋千去。
4可堪孤馆闭春寒, 杜鹃声里斜阳暮。
行路难 李白 金樽清酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪暗天。 闲来垂钓坐溪上,忽复乘舟梦日边。 行路难,行路难,多歧路,今安在。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
月下独酌 李白
花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影凌乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。
步出夏门行·观沧海 曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛 生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若 出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。
春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。
①将:偕,和。②相期:相约。③云汉:天河。
示儿 宋-陆游 死去元知万事空,但悲不见九州同。 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
【注】元:通“原”,原本。九州:指中国。 同:统一。 王师:指宋朝军队。 北定:北方平 定、收复。 中原:指淮河以北的沦陷区。家祭: 祭祀祖先。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽、千古风流人物。故 垒西边,人道是三国周郎赤壁。乱石穿空, 惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多 少豪杰。
•虚实相生
雨晴 王驾 雨前处见花间蕊, 雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙来, 却疑春色在邻家。
Baidu Nhomakorabea
宋代的徽宗赵佶喜爱书画,常出题考画家。有一次考试,主 考官出的题目是“深山藏古寺”。这个题目要画好并不容易。 有的考生在山腰间画座古庙,有的把古庙画在丛林深处。有 的把庙画得完整,有的只画出庙的一角或庙的一段残墙断 壁……。
六、鉴赏意境的主要方法
知人论世 再现画面
联想想象 领会情感
㈠从情与景的关系入手
㈡从常见意象入手
㈢从虚实关系入手
㈣从诗眼、炼字入手
七、分析意境型的古诗鉴赏题的 设题方式
①这首诗营造了一种怎样的意境?
②这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗 人怎样的思想感情?
这是一种最常见的题型。所谓意境,是指寄 托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建 的让人产生想象的境界。它包括景、情、境 三个方面。答题时三方面缺一不可。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。 羽扇纶巾谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游, 多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还 酹江月。
• 辨别下列诗歌情景交融的类型
步出夏门行·龟虽寿 曹操
神龟虽寿,犹有竟时;腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏 枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在 天;养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。
二、意境的特征有哪些?
㈠情景交融的表现特征 ㈡虚实相生的结构特征 ㈢韵味无穷的审美特征
三、情景交融的主要类型有哪些?
㈠景中藏情式 ㈡情中见景式 ㈢情景并茂式
在我的后园,可以看见墙外有两 株树,一株是枣树,还有一株也是枣 树。
这上面的夜的天空,奇怪而高, 我生平没有见过这样的奇怪而高的天 空,他仿佛要离开人间而去,使人们 仰面不再看见。然而现在却非常之蓝, 闪闪地夹着几十个星星的眼,冷眼。 他的口角上现出微笑,似乎自以为大 有深意,而将繁霜洒在我的园里的野 花草上。
五、意境赏析常用词语
1宏阔——苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、 深远等。 2细腻——缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转、优美。 3繁复一热烈、高亢、繁华、喧闹等。 4清冷——暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。
恬淡闲适、华美壮丽、清新自然、安谧娴 静、雄伟壮阔、明快高旷、悲凉凄清、意 境深远、意境优美等。