旅游英语专业(DOC)(新)

旅游英语专业

2008级

课程教学计划

编制小组成员：张勇桂萍徐峰李洁主要执笔人：张勇

院长审核：

教务处长审核：

主管教学校长批准：

批准日期：

旅游英语专业2008级课程教学计划

一、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美全面发展，面向旅游服务行业，牢固掌握旅游英语基础理论知识和专业技能，从事导游服务、酒店管理工作的高素质技能型专门人才。

可适应的职业岗位：

旅行社、旅游景区、旅游饭店、国际旅行社等旅游企业管理与技术岗位。

二、招生对象与修业年限

招生对象：高中毕业生、中专（职）毕业生

修业年限：全日制三年

三、主要课程基本内容及学时安排

（一）公共必修课：

1. 思想道德修养与法律基础

本课程总学时50，理论学时54，实践18，学分3，第一学期开设。(课程说明略)

2. 毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论

本课程总学时72，其中理论学时54，实践学时18 ，学分4，在第二学期开设。(课程说明略)

3.计算机文化基础

本课程总学时54，其中理论学时27，实践学时247，学分3，在第二学期开设。(课程说明略)

4.体育

本课程总学时68 ，其中理论学时68 ，实践学时0 ，学分4，在第一、二学期开设。(课程说明略)

5.形势与政策

本课程共18学时，学分1，拟采用讲座形式开设。(课程说明略)

6.就业指导

本课程共18学时，学分1，拟采用讲座形式开设。(课程说明略)

（二）、职业基础课：

7.计算机技术基础

本课程总学时48 ，其中理论学时32 ，实践学时16 ，学分3，在第三学期开设。(课程说明略)

8、课程名称：*综合英语

本课程总学时136，其中理论学时120，实践学时16，学分8，在第一、二学期开设。

本课程是一门综合英语技能课程，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。本课程通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各中文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头和笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。

建议教材：《大学体验英语》项目组，《大学体验英语》(第二版)综合教程1，高等教育出版社，2007年5月

9、课程名称：*英语听力

本课程总学时136，其中理论学时120，实践学时16，学分8，在第一、二学期开设。

本课程是高职高专英语专业的一门职业基础和技能课程。听力课和口语课既是英语专业的基础课程，更是技能课程。听力课的课程目标和任务是训练和培养学员的英语听力能力。口语课旨在培养学生全面的口语能力，包括叙述、对话、交谈、讨论、辩论等多种能力。而本课程是为了将这两种能力合二为一进行训练而设置的。

参考教材：英语初级听力Listen to This 1,外语教学与研究出版社，1992年9月

10、课程名称：*英语口语

本课程总学时276，其中理论学时162，实践学时114，学分16，在第一、二、三、四学期开设。

本课程旨在通过对学生进行严格的英语口语训练，使学生具有较流利、正确的英语口头表达能力，其内容包括情景会话语言功能、社交用语、表达感情用语，表达态度用语和课堂交际用语。该口语课教材选订应侧重于旅游口语方面。建议教材：吴桢福，《英语初级口语》，外语教学与研究出版社，2002年6月

吴桢福，《英语中级口语》，外语教学与研究出版社，2002年6月

11、课程名称：*英语阅读

本课程总学时68，其中理论学时60，实践学时8，学分4，在第一、二学期开设。

本课程旨在通过广泛的阅读，培养阅读技能及良好的阅读习惯，提高阅读速度与理解能力，拓宽知识面，扩充词汇量和加大词汇的接触频度，增强英语语感，逐步掌握篇章概括方法，最终达到自如地阅读日常生活中常见的英语篇章，如：英文报纸，杂志，广告的目的。能掌握网上阅读与从网上获取信息的能力。

建议教材：刘学明，英语阅读技巧与实践-基本阅读技巧Book1，湖南师范大学出版社，2007年7月

刘学明，英语阅读技巧与实践-计时阅读Book2，湖南师范大学出版社，2007年7月

12、课程名称：*旅游英语听力

本课程总学时140，其中理论学时120，实践学时20，学分8，在第三、四学期开设。

本课程旨在通过真实语境、内容广泛的听力训练。内容包括以地理历史知识和文化风俗知识为背景的谈话和小故事等，进一步提高学生抓住大意、听取细节的能力，并能逐渐学会辨别讲话人的态度和语气。进一步强化听力技能的训练，使学生听懂英语国家人士关于日常生活、社会文化的交谈和演讲，能听懂英语国家慢速广播节目的内容，能抓住要点和有关细节。

建议教材：魏国富，《实用旅游英语听力》，复旦大学出版社，2006年8月

13、课程名称：*中国历史文化

本课程总学时54，理论学时54，学分3，在第三学期开设。

本课程主要使学生了解认识我国悠久的历史文化，增加学生的文化内涵修养，以及对我国风景名胜景区的历史文化的了解。

建议教材：蔡宗德，《中国历史文化》，旅游教育出版社，在第三学期开设。

14、课程名称：旅游学概论

本课程总学时48，理论学时48，学分3，在第一学期开设。

本课程旨在使学生了解旅游专业理论知识框架及我国旅游业发展概况，具体包括旅游业的发展史、旅游业的构成要素以及相互关系、旅游资源、旅游市场、旅游业在国民经济中的作用等。这是旅游专业的入门课程，为学生今后深入专业学习打下良好基础。

建议教材：田久川，《旅游学导论》，大连理工大学出版社，2005年1月

15、课程名称：*中国旅游地理

本课程总学时54，理论学时40，实践学时14，学分3，在第三学期开设。

本课程是从旅游地理学的角度来研究中国各类旅游资源、发展旅游的地理环境和地理特征、旅游地理分区的理论知识和各大旅游区的景观等问题。通过本课程的学习，使学生对中国旅游地理有较系统的认识，从而正确地认识、评价我国的旅游资源，增强在旅游工作中的业务素质。

建议教材：佟蔚，《中国旅游地理》，武汉大学出版社，2006

16、课程名称：*英语语法

本课程总学时72，其中理论学时60，实践学时12，学分4，在第二、三学期开设。

本课程的目的是为了高校英语专业学生系统地认识英语从词到句乃至语篇的构造，提高使用英语的规范性，学会用英

语准确地、有效地传递信息和表达思想，同时系统地了解英语语法的发展，为进一步地学习及研究英语语言奠定基础。

建议教材：章振邦，《新编英语语法教程》（学生用书），上海外语教育出版社，2003年12月第4版

（三）、职业技术课：

17、课程名称：▲导游基础知识

本课程总学时36，其中，理论学时18，实践学时18，学分2，在第二学期开设。

本课程主要学习导游服务理论知识及服务技能技巧，了解导游服务、管理的系统知识，为学生参加社会实践和就业提供实际运用知识。本课程实践教学在校内世界文化广场进行模拟导游训练。

建议教材：王冬青，杨光主编，大连理工大学出版社，2008年07月

18、课程名称：酒店管理

本课程总学时54，其中，理论学时27，实践学时27，学分3，在第三学期开设。

本课程主要学习饭店服务和管理理论知识及服务技能技巧，了解饭店服务、管理的系统知识，为学生参加社会实践和就业提供实际运用知识。本课程实践教学在校外实习基地进行，让学生了解酒店管理的基本知识。

建议教材：郑向敏，《现代饭店管理》,中国财政经济出版社，2005年9月

19、课程名称：中西餐知识

本课程总学时51，其中，理论学时40，实践学时11，学分3，在第四学期开设。

本课程旨在要求学生掌握中西餐营养知识，中西餐营养搭配的基础知识，以及中西餐点菜方法和进餐常识，为学生参加社会实践和就业提供实际运用知识。本课程实践教学在校外实习基地进行，了解中西餐的特点和相关的营养搭配知识，以及中西餐厅的服务规范。

建议教材：贾人卫，《菜肴基础知识》，清华大学出版社，2008年6月

20、课程名称：旅游心理学

本课程总学时34，理论学时30，学分4，在第四学期开设。

本课程主要学习普通心理学的基本原理在旅游领域的应用，了解旅游心理学特定的研究对象，即旅游者、旅游从业人员的心理活动和行为规律的科学。旅游心理学属于应用心理学领域，但不是心理学原理在旅游活动中的简单套用，它具有特定的研