高中生安全教育

高中生安全教育

在普通高中的教育教学工作中，学生的安全问题也是学校工作的重中之重，广大高中教育工作者应根据高中学生的身心特点，针对学生可能遇到的安全问题，对其进行安全教育。我在平时教学中经常将安全教育有目的、有计划地渗透到学生的日常学习生活之中，根据学生的生活需要和素质教育发展的要求，培养学生自我保护的意识和能力。现将我的一些观点和做法总结如下：

一、注重培养中学生的安全及自我保护意识

现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起孩子安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉孩子：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失，因此我们要把安全教育的重点放在培养中学生的安全意识上：首先让学生自己掌握一些关于安全的基础信息，通过各种宣传教育活动，如板报展览，观看视频资料等，让学生熟悉身边的各种安全警示标志，熟练运用各种求救电话，以便在危险时候多一些求助手段。其次要让学生掌握一些简单的安全技巧。在学生成长过程中，安全的责任要逐步从家长手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让学生自己掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，上下学的交通，是我们每天打交道的危险品。所以我们要在平时教学中，如利用上生活中的法律常识课时，要让学生知道如何正确地利用各种电器，如何规避交通风险等，来切实增强中学生的安全和自我保护意识。

二、大力创设良好的学习与生活环境，培养中学生安全的生活习惯

随着设施的更新使用，学生的学习和生活环境中往往存在着一些安全隐患。因此，我们要非常注重为学生创设一个安全的学习和生活环境，对学生进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：在班级和宿舍的所有电器插座旁，我们都贴上了自制的安全标志，时刻提醒学生注意用电安全；在图书馆等活动室，我们设

立了专门的“阅览角”，为学生提供一些安全教育方面的图书、图片，以便增强学生自我保护的意识和能力。在每天的晨间、课间学生活动时，我们还将进行课间值守，指导学生安全开展课间活动，切实为学生创造一个良好的学习环境，并在课堂教学中以民主、平等的态度对待学生，体谅和容忍学生的所作所为甚至过失行为，给学生以安全感和信任感。放学时，我们老师会注意防止学生出现拥挤的现象，学校在楼道醒目之处也张贴了警示标识。对于住校生的安全问题，除学校有关处室管理外，我们每位老师，特别是班主任经常利用课余时间去宿舍和学生谈心，教给学生如何处理学生之间的人际关系，这样都有利于把矛盾消弭于无形之中。

三、充分利用生动的视频、图片、游戏活动，增强学生处理应急情况的能力

虽然学生大部分时间是在学校里学习，但也会遇到某些应急情况。缺乏社会生活锻炼的机会是学生不会正确应对危险的原因之一。因此，我们经常设计一些角色扮演、情境模拟等活动或者利用各种音像资料来帮助学生掌握一些躲避、处理危险的简单方法，学会独立处理问题。有些学生在天气变化时或者在体育课激烈活动时经常流鼻血，遇到这种情况，学生会经常来找老师反映问题，我会抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷水敷脑门，安静待一会，不要乱动。学生们围在我身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有学生流鼻血时，他们自己便能处理的很好了。为了教育学生“不玩尖利的东西”，不带管制刀具，我们设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让学生讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让学生实践操作，树立正确对待尖利物的态度，并学会一些简单的包扎技术。又如，在当前防控甲型流感的关键时期，为了教育学生正确对待流感，正确开展防护措施，我们专门组织了学生观看甲流防控录像。通过观看情景表演的视频，让学生明白了一些防控常识，推动了学校整体防控工作的顺利开展。体育游戏是学生比较喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入体育游戏之中，能使学生在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能，提高安全应急能力。

四、加强学校，家庭，社区三方互动，切实保障学生安全

开展安全教育，增强中学生自我保护能力需要学校广大教师尽心尽力的同时，也需要家长及学生所在社区的共同配合，只有加强这三方互动，才能更好地把学生安全工作落到实处。为此，我们召开了家长会，向家长详细介绍了学生安全教育工作的重要性和计划，对每位家长都提出了具体的安全教育配合事项。同时，我们学校也同周边社区取得了联系，共同制定了详细的安全教育及防范措施，并聘请有关专家来我校做安全教育讲座。通过以上活动的开展，我们学生的自我保护意识明显增强了，也推动了学校教育教学工作的顺利开展。

在对学生进行安全教育的过程中，我深有感触：我们每位教师都要有一颗安全责任心，在为学生撑起安全保护伞的同时，要切实增强学生的自我保护意识和能力，只有这样，我们的学生才能更加健康茁壮成长！

郭海林

2012-3-12