九年级化学上册 第2章 空气、物质的构成 2.4 辨别物质的元素组成(第3课时)教案 粤教版
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辨别物质的元素组成
教学设计
课标
要求
1、知道元素的简单分类；
2、能从元素组成上认识氧化物。教
材
及学情分析学生已经初步学会了物质可分为混合物和纯净物，而对于纯净物的种类还没有了解，通过元素组成物质的学习，用对比的方法，观察物质和组成，得出单质和化合物元素组成的不同，进而再分析化合物中元素组成不同从而学会对纯净物进行分类
课
时教学目标知识目标：运用元素的概念对物质进行分类
掌握单质、化合物、氧化物的概念
过程与方法：通过对两组物质元素组成的对比，形成单质、化合物、氧化物的概念。情感态度价值观：感受用类比的方法对物质进行分类，初步了解物质的分类方法
重点
重点：单质，化合物、氧化物的概念
难点难点：单质，化合物、氧化物的概念
教法学
法
指导
对比法、自学法、讲授法
教具
准备
教学过程提要
环节
学生要解决的问
题或完成的任务
师生活动设计意图
引入新课1.什么是元素？
2.写出下列元素符号
钡锌氧
钠铝氢
钙汞
3.氧化汞由构
成，由组成，
氧化汞分子由构
成。
4.H表示的意义是：
2H表示：
回顾前节课的内
容
教学过程根据ppt的题目，观察两物
物质的元素组成，得出单
质、化合物的概念
完成ppt中的练习
分析讨论：下列物质哪些是纯净物哪些是
混合物
氧气二氧化碳铜空气氧化汞
氩气氮气氧化铜铁水
试将上面的物质中的纯净物按其元素组
成种数的不同不同分为两类
通过学生的回答进行点评和讲解
形成单质和化
合物的概念
练习
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