各科室护理人员培训记录表
科室护理骨干人员培训计划
科室护理骨干人员培训计划一、培训目的护理骨干人员是医院护理团队的核心力量，他们的专业能力和素质直接关系到患者的安全和护理质量。
为了不断提高护理骨干人员的综合素质和技能水平，培养高素质的护理骨干人才，提升护理服务水平，促进医护协作，为患者提供更优质的护理服务，制定了以下培训计划。
二、培训内容1. 护理技能培训（1）基础护理技能：如洗澡、换床单、量体温、测血压、打针等基本护理技能的操作规范和注意事项。
（2）专科护理技能：根据科室不同的特点，对于特殊病情和特殊护理操作的基本技能要求进行系统培训。
（3）护理常见并发症处理：如输液、造口护理、胃管护理等过程中可能出现的并发症处理方法。
（4）急救技能：对于常见急救操作如心肺复苏、气管插管等进行系统培训。
2. 专业知识培训（1）疾病知识：对科室常见疾病的病因、临床表现、诊断鉴别诊断和治疗要点进行系统学习。
（2）药物知识：掌握常用药物的适应症、禁忌、用药注意事项和不良反应等。
3. 护理管理培训（1）团队协作：培训护理骨干人员要求其具备良好的团队合作精神，能够有效的协调医患关系，提高团队效率。
（2）护理记录：规范护理记录，有针对性地提出护理问题，为临床医疗提供参考。
（3）病情观察和护理计划：培训护理骨干人员要求其具备较强的病情观察能力，能够及时发现病情变化，并制定有效的护理计划。
4. 护理技能考核（1）针对培训内容进行考核，确保护理骨干人员掌握和熟练运用所学知识和技能。
（2）培训结束后对护理骨干人员进行综合考核，考核内容包括理论知识和操作技能。
三、培训方式1. 理论教学（1）由护理科负责人邀请专业的医务人员、专家学者进行讲座，进行临床护理基础知识、专科护理技能以及护理管理方面的系统教学。
（2）组织护理骨干人员参加相关学术会议、讲座等，开拓视野，拓宽专业知识。
2. 实践操作（1）安排护理骨干人员进行临床实践操作，由临床一线带教老师进行现场指导和实际操作。
（2）定期组织实操比赛，分享操作经验，促进相互学习。
2024年各类护理人员培训管理制度(二篇)
2024年各类护理人员培训管理制度1.培训目标重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。
工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。
____具体要求安排轮转。
护士长要经常组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。
(1)新护士进院前，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。
各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
(3)护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得护士执业资格证后方可独立完成工作。
(4)参加护理部及所在科室组织的各项业务学习。
(5)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。
(6)工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(7)年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正。
二、毕业后1~____年护士的培训1.培训目标:(1)具有熟练的基础护理技能。
(2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。
(3)掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。
(4)掌握各专科疾病的病情观察要点。
(5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
(6)巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。
2.培训方法(1)安排工作计划:以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。
(2)实习基础护理操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。
(3)实习专科护理技术操作项目①护士长有计划地安排护士实习机会，并在操作前组织讲座与示范。
②护士每次操作后要登记考核表，由护士长或教学老师检查完成情况，并签名。
2014各层级护士培训计划表
2014各层级护理人员培训计划表表一：N0级级别培训目标培训要求培训方法备注N01.新入职护士尽快熟悉本院各项规章制度。
2.复习卫生部国家考试中心规定的护士执业考试内容，掌握护理程序的理论知识。
3.能在注册护士指导下按分级护理要求协助注册护士完成低技术性基本护理工作及非技术性护理工作。
4.正确掌握会阴护理、口腔护理、皮肤护理、吸氧护理、更换衣裤、测量生命体征等基础护理操作。
5.正确掌握压疮护理、物理降温（使用冰袋、温水或酒精擦浴等）湿热敷；绘制体温单；准备各种技术操作用品；保护病人安全；更换氧气湿化瓶；为留置胃管的病人鼻饲、留取病人的大小便及痰标本、护送病人检查、治疗、转科等；协助病人进食、翻身、大小便、穿衣、洗漱、自我移动等。
6.及时将病人有关情况报告护士；负责清洁消毒病人的生活用具；尸体料理。
7.熟练掌握医疗垃圾及废物分类。
8.熟悉病人安全防护措施，如坠床、跌倒、约束等。
1.岗前培训率达100%。
2. 3年内安排各科轮转。
3.参加护理安全教育。
4.每年继续教育Ⅱ类学分达25分。
5.鼓励通过自学考试、函授等方法达到大专以上学历。
6.以科内培训为主，院内培训相结合。
7.护士长针对每个个人制定出具体培训计划。
8.注重团队意识的培养。
1.新入职护士上岗前护理部做好岗前培训。
2.岗前进行基础护理理论及技术操作培训后考核，合格后方可上岗。
3.各科护士长做好科室环境、规章制度、各层级工作分工等介绍。
4.科内每月进行一次护理“三基”理论知识考核。
5.科内每月重点培训2-3项技术操作项目并进行考核，考核不合格者继续培训至考核合格。
6.护理部每月组织一次“三基”理论知识考核。
7.常规进行院感知识培训。
8.科内每月针对初级护理人员进行2次以上业务知识或专科知识培训。
9.护理部不定期组织业务知识培训。
10.科内针对本科情况进行护理安全培训。
N0级需掌握的操作项目：成人基础生命支持、生命体征测量、会阴护理、口腔护理、床上擦浴、皮肤护理、吸氧护理、更换衣裤、卧床更换床单、压疮护理、物理降温（使用冰袋、温水或酒精擦浴等）湿热敷、更换氧气湿化瓶；为留置胃管的病人鼻饲、留取病人的大小便及痰标本、护送病人检查、治疗、转科等；协助病人进食、翻身、大小便、穿衣、洗漱、移动；尸体料理、各种约束的方法的使用。
各种护理登记本样式
4、督促责任护士关心病人，主动与病人交流，按要求完成工作内容。
检查者
日期：
护理业务查房记录
科室：
查房时间
地点
主持人
参加人员
记录人
患者
基本情况
姓名
床号
护理级别
性别
年龄
入院时间
诊断
责任护士
报告病人
病情
（阳性指标）
现存护理
问题、措施及效果
需查房
解决问题
血型ห้องสมุดไป่ตู้
姓名
血型
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护理人员业务培训记录本
培训日期
培训形式
学时
培训地点
主讲或主持人
参加人员
培训内容：
中西医护理技术操作考核记录本
日期
姓名
考核内容
扣分原因
分数
注：此表与与业务培训记录共用一本，每月1次，从2012年起记录。
科室护理缺陷登记本
病人姓名
性别
年龄
床号
当事人
发生时间
发现时间
诊断
入院时间
查房指导
1、讨论及提出的相关知识：
2、对护理质量、护理措施的评价：
3、下一步护理指导：
项目
内容
存
在
问
题
第1周：查5份住院病历，1份体温单漏写2处，1份检验报告单粘贴错误。
第2周：查5位住院病人，2位病人指甲长，2位病人床单位欠整洁。
第3周：随机抽查5张输液卡，3份填写字迹不清晰，无法辨认。
第4周：查2位新入院病人，1位病人入院介绍不全面，病人不清楚呼叫玲的
护理人员分层级培训方案
护理人员分层级培训方案一、培训内容1、助理护士（N0)培训：由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。
2、责任护士（N1)培训初级要求在完成1~3个科室轮转的基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，护理人员应积极参加院内组织的各项继续护理教育活动，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。
3、中级责任护士（N2)培训通过培训使其能参与临床实践教学工作，熟练掌握护理基础理论、各种护理常规及常用急救技术。
4、高级责任护士（N3)培训通过培训使其具备扎实的专科理论与技能，较强的护理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。
承担临床实践教学任务和实践教学工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨论，5、专家型护士（N4)培训要求具备扎实的专科护理理论与技能，较强的临床、教学、科研能力，具有科学管理或配合管理工作的能力。
能对各类护理人员进行专业培训，指导下级护理人员解决本科护理工作中的疑难问题，并指导科研论文写作，组织科室和院内查房、会诊、病例讨论、继续教育讲座、新技术和新业务的推广应用培训等。
应积极参加院内外各项继续教育活动。
二、考核：1、护理部考核：每批次理论授课结束后均进行综合理论考核、情景模拟考核、PPT汇报考核。
每项临床技能操作培训后均进行抽考，培训结束后有两到三项必考，考核成绩存档并作为选拔人才的条件之一，院内护理人员成绩记录个人技术档案，与个人晋升、奖惩挂钩。
2、科室考核：科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理论考核，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。
护士的技能考核由护士长在日常工作中进行，科室按计划每月抽考护士的基础或专科技能，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。
医院护理人员培训手册
医院护理人员培训手册第1章医院护理基本素质与职业操守 (5)1.1 护理人员的职业素养 (5)1.2 职业道德与行为规范 (5)1.3 团队合作与沟通技巧 (5)第2章基础护理知识与技能 (5)2.1 生命体征监测与评估 (5)2.2 静脉输液与注射技术 (5)2.3 病情观察与护理记录 (5)第3章内科护理要点 (5)3.1 呼吸系统疾病护理 (5)3.2 心血管系统疾病护理 (5)3.3 消化系统疾病护理 (5)第4章外科护理要点 (5)4.1 围手术期护理 (5)4.2 创伤与急症护理 (5)4.3 普通外科疾病护理 (5)第5章妇产科护理要点 (5)5.1 妊娠期与分娩期护理 (5)5.2 产褥期与新生儿护理 (5)5.3 妇科疾病护理 (5)第6章儿科护理要点 (5)6.1 新生儿与早产儿护理 (5)6.2 儿科常见疾病护理 (5)6.3 儿童生长发育与心理护理 (5)第7章急诊与重症护理 (5)7.1 急诊护理流程与操作 (6)7.2 危重症患者监护 (6)7.3 院前急救与转运 (6)第8章药物治疗与护理 (6)8.1 药物基本知识与用法 (6)8.2 药物不良反应与处理 (6)8.3 药物管理与护理 (6)第9章感染控制与消毒隔离 (6)9.1 医院感染控制基本知识 (6)9.2 消毒与灭菌技术 (6)9.3 隔离技术与应用 (6)第10章营养支持与饮食护理 (6)10.1 营养评估与支持 (6)10.2 肠内与肠外营养护理 (6)10.3 饮食管理与健康教育 (6)第11章康复护理与心理护理 (6)11.2 心理护理与沟通 (6)11.3 患者心理评估与干预 (6)第12章护理质量管理与持续改进 (6)12.1 护理质量控制指标与评价 (6)12.2 护理不良事件与风险管理 (6)12.3 持续改进与创新发展 (6)第1章医院护理基本素质与职业操守 (6)1.1 护理人员的职业素养 (6)1.1.1 爱岗敬业，忠诚于护理事业 (6)1.1.2 尊重生命，关爱患者 (7)1.1.3 勤奋好学，不断提高专业素质 (7)1.1.4 敬重师长，团结协作 (7)1.2 职业道德与行为规范 (7)1.2.1 诚实守信，遵守法律法规 (7)1.2.2 尊重患者权益，履行告知义务 (7)1.2.3 严谨负责，保证护理安全 (7)1.2.4 廉洁自律，拒绝商业贿赂 (7)1.3 团队合作与沟通技巧 (7)1.3.1 沟通能力 (7)1.3.2 团队协作精神 (7)1.3.3 分工合作，明确职责 (8)1.3.4 灵活应对，协调关系 (8)第2章基础护理知识与技能 (8)2.1 生命体征监测与评估 (8)2.1.1 体温监测 (8)2.1.2 脉搏监测 (8)2.1.3 呼吸监测 (8)2.1.4 血压监测 (8)2.2 静脉输液与注射技术 (9)2.2.1 静脉输液 (9)2.2.2 注射技术 (9)2.3 病情观察与护理记录 (9)2.3.1 病情观察 (9)2.3.2 护理记录 (9)第3章内科护理要点 (10)3.1 呼吸系统疾病护理 (10)3.2 心血管系统疾病护理 (10)3.3 消化系统疾病护理 (11)第4章外科护理要点 (11)4.1 围手术期护理 (11)4.1.1 术前护理 (11)4.1.2 术中护理 (11)4.1.3 术后护理 (11)4.2.1 创伤护理 (12)4.2.2 急症护理 (12)4.3 普通外科疾病护理 (12)4.3.1 胃肠道疾病护理 (12)4.3.2 肝胆疾病护理 (12)4.3.3 胸部疾病护理 (12)第5章妇产科护理要点 (12)5.1 妊娠期与分娩期护理 (12)5.1.1 妊娠期护理 (12)5.1.2 分娩期护理 (13)5.2 产褥期与新生儿护理 (13)5.2.1 产褥期护理 (13)5.2.2 新生儿护理 (13)5.3 妇科疾病护理 (13)第6章儿科护理要点 (13)6.1 新生儿与早产儿护理 (13)6.1.1 新生儿护理 (14)6.1.2 早产儿护理 (14)6.2 儿科常见疾病护理 (14)6.2.1 呼吸系统疾病 (14)6.2.2 消化系统疾病 (14)6.2.3 泌尿系统疾病 (14)6.3 儿童生长发育与心理护理 (14)6.3.1 生长发育评估 (14)6.3.2 心理护理 (15)第7章急诊与重症护理 (15)7.1 急诊护理流程与操作 (15)7.2 危重症患者监护 (15)7.3 院前急救与转运 (16)第8章药物治疗与护理 (16)8.1 药物基本知识与用法 (16)8.1.1 药物分类 (16)8.1.2 药物用法 (16)8.2 药物不良反应与处理 (17)8.2.1 常见不良反应 (17)8.2.2 不良反应处理 (17)8.3 药物管理与护理 (17)8.3.1 药物储存 (17)8.3.2 药物发放 (17)8.3.3 药物监测 (17)8.3.4 健康教育 (17)第9章感染控制与消毒隔离 (18)9.1 医院感染控制基本知识 (18)9.1.2 医院感染发生原因 (18)9.1.3 医院感染传播途径 (18)9.1.4 感染控制基本原则 (18)9.2 消毒与灭菌技术 (18)9.2.1 消毒与灭菌的概念 (18)9.2.2 常用消毒与灭菌方法 (18)9.2.3 消毒与灭菌注意事项 (19)9.3 隔离技术与应用 (19)9.3.1 隔离的概念 (19)9.3.2 隔离种类 (19)9.3.3 隔离措施 (19)9.3.4 隔离注意事项 (19)第10章营养支持与饮食护理 (19)10.1 营养评估与支持 (19)10.1.1 营养评估方法 (19)10.1.2 营养支持计划 (20)10.2 肠内与肠外营养护理 (20)10.2.1 肠内营养护理 (20)10.2.2 肠外营养护理 (20)10.3 饮食管理与健康教育 (20)10.3.1 饮食管理 (20)10.3.2 健康教育 (20)第11章康复护理与心理护理 (20)11.1 康复护理基本技能 (20)11.1.1 康复评估 (20)11.1.2 康复计划 (21)11.1.3 康复实施 (21)11.1.4 康复护理评价 (21)11.2 心理护理与沟通 (21)11.2.1 倾听 (21)11.2.2 表达 (21)11.2.3 同理心 (21)11.2.4 鼓励与支持 (21)11.3 患者心理评估与干预 (22)11.3.1 心理评估 (22)11.3.2 心理干预 (22)第12章护理质量管理与持续改进 (22)12.1 护理质量控制指标与评价 (22)12.1.1 护理质量控制指标 (22)12.1.2 护理质量评价 (22)12.2 护理不良事件与风险管理 (23)12.2.1 护理不良事件 (23)12.2.2 护理风险管理 (23)12.3.1 持续改进 (23)12.3.2 创新发展 (23)第1章医院护理基本素质与职业操守1.1 护理人员的职业素养1.2 职业道德与行为规范1.3 团队合作与沟通技巧第2章基础护理知识与技能2.1 生命体征监测与评估2.2 静脉输液与注射技术2.3 病情观察与护理记录第3章内科护理要点3.1 呼吸系统疾病护理3.2 心血管系统疾病护理3.3 消化系统疾病护理第4章外科护理要点4.1 围手术期护理4.2 创伤与急症护理4.3 普通外科疾病护理第5章妇产科护理要点5.1 妊娠期与分娩期护理5.2 产褥期与新生儿护理5.3 妇科疾病护理第6章儿科护理要点6.1 新生儿与早产儿护理6.2 儿科常见疾病护理6.3 儿童生长发育与心理护理第7章急诊与重症护理7.1 急诊护理流程与操作7.2 危重症患者监护7.3 院前急救与转运第8章药物治疗与护理8.1 药物基本知识与用法8.2 药物不良反应与处理8.3 药物管理与护理第9章感染控制与消毒隔离9.1 医院感染控制基本知识9.2 消毒与灭菌技术9.3 隔离技术与应用第10章营养支持与饮食护理10.1 营养评估与支持10.2 肠内与肠外营养护理10.3 饮食管理与健康教育第11章康复护理与心理护理11.1 康复护理基本技能11.2 心理护理与沟通11.3 患者心理评估与干预第12章护理质量管理与持续改进12.1 护理质量控制指标与评价12.2 护理不良事件与风险管理12.3 持续改进与创新发展第1章医院护理基本素质与职业操守1.1 护理人员的职业素养护理人员在医院中扮演着的角色，他们不仅需要具备专业的护理技能，还要拥有良好的职业素养。
医院住院护理培训计划表
医院住院护理培训计划表第一部分：培训目标1. 熟悉医院住院护理流程和标准操作规范2. 提升护理人员的专业技能和临床操作能力3. 增强护理人员的团队协作和沟通能力4. 培养护理人员的责任心和综合素质第二部分：培训内容1. 住院护理流程培训- 医院住院护理的概念和特点- 住院护理规范和流程- 住院病人的入院流程和护理工作安排- 住院病人的出院流程和护理工作安排- 住院病人的转院流程和护理工作安排2. 临床护理技能培训- 基础护理技能：测量体温、测量血压、心率和呼吸频率、观察病情变化 - 护理仪器的使用和维护- 药品的使用和护理- 护理常见病和急救措施- 住院病人的营养护理和饮食护理3. 护理沟通与协作培训- 医护人员之间的沟通和协作- 与病人及其家属的沟通和协作- 护理团队的团队协作和沟通4. 护理责任心和素质培养- 护理人员的职业操守和责任心- 护理人员的心理素质和情绪管理- 护理人员的自我保护和安全意识第三部分：培训方法1. 理论学习：通过课堂讲解、专题讨论、案例分析等形式，提供住院护理的理论知识和临床技能培训2. 实际操作：设置护理技能实训室和模拟病房，进行护理技能的实际操作训练3. 观摩学习：安排护理人员到其他医院或者精品科室进行观摩学习，学习先进的护理管理经验和技术4. 实战演练：组织模拟紧急情况和护理问题的应急演练，培养护理人员的实战能力第四部分：培训安排1. 培训时间：每周一至周五，上午9:00-12:00，下午14:00-17:002. 培训周期：共计3个月，分为理论学习和实际操作两个阶段3. 培训地点：医院内部的培训教室和实训室4. 培训人员：全院所有护理人员均需参加，包括护理部门的全体护士和护理助理第五部分：培训评估1. 知识测试：每个阶段结束后进行理论知识测验，确保护理人员掌握了培训内容2. 技能检查：每个阶段结束后进行实际操作的技能检查，确保护理人员具备临床操作的能力3. 模拟演练：定期组织模拟紧急情况和护理问题的应急演练，检验护理人员的实战能力4. 参与度评估：对每位护理人员的培训参与度和学习态度进行评估第六部分：培训后续1. 定期复习和进修培训：每年对全院护理人员进行一次定期复习和进修培训，保持专业知识和技能的更新2. 考核和晋升机制：建立护理人员的考核和晋升机制，对培训成绩优秀的护理人员给予晋升和奖励3. 培训效果追踪：对培训后护理工作的质量和患者满意度进行跟踪调查和评估，及时纠正和改进培训内容和方法以上是医院住院护理培训计划表的具体内容，希望能够提高全院护理人员的综合素质和专业能力，更好地为患者提供高质量的护理服务。
最全版,护士岗前培训考核记录,表
综合评价
培训 培训 日期 科室
培训内容
现 场 查
询 问 口
闭 卷 笔现 场 操 Nhomakorabea考核内容
带教 老师 签字
1、护士仪容仪表规范 2、病区环境、工作职责及各班职 责 3、病房管理要求，晨、晚间护理 4、工作流程、病人出入院流程、 常用联系电话号码 5、护理文书书写及规范 6、针刺伤预防、医疗废物分类、 院感知识培训 7、疾病观察要点及健康宣教 住 院 部 病 区 8、抢救车结构及急救药品的使 用；本科室仪器、设备的位置、 保养及使用 9、基础护理技能操作，如：备皮 、静脉输液、留置针使用、各种 注射、导尿、灌肠、换药、清创 、各种标本采集等 10、所在科室常用药物的作用、 剂量、不良反应、注意事项。 11、专科操作，常用仪器设备的 使用，如：注射泵、输液泵、雾 化器、吸痰器、24小时动态血压 监测、心电监护、心电图机、除 颤仪等 12、急救操作：CPR、吸氧等 13、护士交接班方式及内容 14、病区常见应急预案流程 1、护理综合知识考核 护 理 部 2、操作考核
口腔护理培训记录表完整
护理病例讨论记录表
时间
2018-12-20
地点
行政楼1号会议室
主持人
记录人
病例属性
√疑难病例□罕见病例□死亡病例□其他
讨论目的
参加人员
一、基本资料
病区：床号：58姓名：性：年龄：
入院日期：2018年12月7日住院号：
诊断：1.腹痛；2.腹腔感染(小肠造口术后)；3.高血压；4.2型糖尿病；5.脑梗死后遗症
学习内容：
1、《医疗器械不良事件监测管理和再评价管理办法》对医疗机构的要求；
2、医疗器械不良事件监测工作的制度及流程；
3、上报医疗器械不良事件报告的注意事项。
2021年第三季度培训记录表
培训时间
2021.8.20
培训地点
会议室
授课人:
听课人员签字:
培训主题：放射设备操作培训
学习内容：
1、全景片的拍摄步骤；
二、简要病史
患者于12月7日，48小时余前出现腹部不适，为隐痛，不剧，无发热畏寒，无恶心呕吐，当地医院查血常规提示血常规16.0*10^9/L，血钾8.0mmol/L。现来我院继续就诊，急诊拟“腹痛待查”收住入院。入院查体：T：36℃，P 110次/分，R 20次/分，BP131/88mmHg，急性面容，精神软，腹平坦，未见胃肠型及异常蠕动波,可见一回肠造口,粘膜色泽正常.排气排便正常；腹软，全腹轻压痛，无反跳痛，腹部叩诊呈鼓音，肝区无叩击痛，移动性浊音阴性；肠鸣音3-5次/分。入院后医嘱予二级护理，低盐糖尿病半流质饮食，鼻导管吸氧、心电监护，予还原性谷胱甘肽针护肝治疗，哌拉西林钠他唑巴坦钠针抗炎，复方氨基酸针(18AA-V)及复方氯化钠针补液，患者躁动，不配合，汇报医生，医嘱予约束护理，予地西泮针10mg肌肉注射，予测、空腹+三餐后2h末稍血糖测定。完善各项检查。
护理年度培训计划表
护理年度培训计划表一、背景介绍护理作为医疗服务的重要组成部分，需要不断提升护理人员的专业能力和知识水平，以满足不断变化的医疗需求。
为此，制定一个完善的年度培训计划表对于提高护理人员的综合素质至关重要。
二、培训目标1. 提升护理人员的专业技能，包括但不限于护理操作技术、急救技能、医疗器械操作等方面；2. 加强护理人员的团队合作意识和沟通能力，提高病患服务质量；3. 提升护理人员的疾病防控和健康教育能力，有效预防医院感染；4. 强化护理人员的专业道德和伦理意识，确保医疗过程中的患者权益和安全。
三、培训内容1. 护理操作技术培训1.1 基础护理操作培训，包括体位转换、安全护理、卧床护理等；1.2 高级护理操作培训，包括中心静脉封堵、血液透析操作、病情评估等；1.3 特殊护理操作培训，包括气管插管、呼吸机操作、心电监护等。
2. 特殊疾病培训2.1 心脑血管疾病护理培训，包括心肌梗死、卒中等疾病的护理知识；2.2 肿瘤护理培训，包括化疗、放疗的临床操作和常见不良反应的处理；2.3 慢性病管理培训，包括糖尿病、高血压、哮喘等慢性疾病的护理知识。
3. 预防医院感染培训3.1 感染控制操作规范培训，包括手卫生、穿戴个人防护用品等；3.2 医疗废物管理培训，包括医疗废物的分类、收集和处理等；3.3 患者隔离护理培训，包括麻疹、肺结核等患者的隔离操作和护理方法。
4. 护理沟通与团队合作培训4.1 护理沟通技巧培训，包括与病患及其家属的有效沟通；4.2 团队合作培训，包括协作能力、问题解决和冲突处理等。
5. 护理伦理与专业发展培训5.1 护理伦理规范培训，包括护理伦理知识和伦理决策的原则；5.2 护理专业发展培训，包括护理学术研究、专业职业规划等方面。
四、培训安排1. 每月安排一次培训，时间为每月的第一个周五上午；2. 每次培训持续2小时，包括理论授课和实践操作；3. 培训地点为医院内部的培训室或指定的研讨会场；4. 培训内容由医院护士长和专业护理团队共同策划。
护理部参与临床科室会议记录表(精选3篇)
二、应急预案讨论
1. 患者跌倒、坠床应急预案。
2. 用药错误应急预案。
3. 医疗设备故障应急预案。
三、风险防范措施
1. 加强患者安全教育。
2. 严格执行查对制度。
3. 定期检查医疗设备。
四、护理部意见与建议
1. 建立护理风险预警机制。
2. 定期进行应急预案演练。
3. 加强与其他科室的协作，共同防范风险。
医院护ห้องสมุดไป่ตู้部参与临床科室会议记录表一
会议日期
科室名称
主持人
记录人
2024 年 8 月日
[科室具体名称]
科室负责人
[记录人姓名]
会议主题
护理质量提升与问题解决
参会人员
护理部代表、科室医护人员
会议内容摘要：
一、科室护理工作进展
1. 本月护理工作量统计，包括住院患者人数、手术例数等。
2. 新入院患者护理情况介绍。
下一步行动计划：
1. 制定护理风险预警方案。
2. 安排应急预案演练时间。
3. 加强与相关科室的沟通与协作。
1. 组织科室内部活动，增强团队凝聚力。
2. 建立激励机制，提高护理人员工作积极性。
四、护理部意见与建议
1. 合理安排护理人员排班，关注护士身心健康。
2. 制定个性化的培训计划，满足不同层次护理人员需求。
3. 支持科室开展团队建设活动。
下一步行动计划：
1. 调整排班方案，优化人力资源配置。
2. 与护理部沟通确定培训内容和时间。
二、护理质量问题反馈
1. 患者及家属对护理服务的满意度调查结果反馈。
2. 护理操作中存在的不规范问题。
3. 护理文书书写存在的错误。
手术室各层级护理人员培训计划
手术室各层级护理人员培训计划一、培训对象：手术室各层级护理人员二、培训部门：手术室三、培训方法：业务学习、讲座、讨论、应急预案演练、护理查房、学术研讨会、学历教育等，实行分层级，有重点选择培训内容。
四、培训目标：内容及要求（详见手术室各层级教学培训内容）（一）手术室新护士岗前培训1、培训目标：培训率及培训合格率100%，通过岗前培训，了解手术室的相关知识，了解手术室的消毒隔离知识，熟悉手术室环境及相关的工作制度、职责、流程和工作标准，掌握手术室基础护理技术操作流程。
2、参加人员：入职新护士3、培训时间：手术室5、培训内容：手术室环境、设施布局、手术室护士素质教育、手术室相关理论知识、麻醉知识、手术室相关制度、职责、流程等，手术室基础护理技术操作流程（无菌技术操作、常见的手术体位、手术器械认识与使用、电刀使用、标本留置、吸引操作、静脉输液输血、平车、取血等）洗手班、巡回班、办公班、门诊班的工作内容等。
6、达到考试合格。
（二）手术室见习期护士（N0级）；1、培训目标：强化“三基”理论知识和熟悉掌握基础护理工作服务规范、手术室基础性工作，围手术期护理操作规程。
逐步掌握护理部及手术室护理核心工作制度，手术室护士工作流程，手术病人的安全管理、消毒隔离基础知识、沟通能力、抢救技术及流程，各手术专科的手术配合常规（普外科、妇产科、五官科、骨科、颅脑外科、腔镜等），逐步掌握手术室护士（N1级）级，护理工作达标。
按照护理部及手术室每月的培训计划进行培训，培训率达100%，考试合格率≥95%，经过培训接受护理部抽考达到合格。
2、培训内容（1）基础护理工作服务规范，手术室基础性工作，围手术期护理操作规程。
（2）各项护理部及手术室各项管理制度及工作质量标准，护理核心工作制度，各手术专科的手术配合常规。
（3）手术病人的安全管理、消毒隔离基础知识，沟通能力、抢救技术及流程。
3、手术室见习护士（N0级）规范化培训要求。
（1）入科后，先进行为期一天的手术室岗前培训，之后进入临床培训期，指定一名指导老师，负责工作指导及专科培训，在指导老师具体指导下完成规范化培训计划。
护士培训记录表
护士培训记录表
说明
本记录表用于记录护士培训情况，旨在记录培训日期、培训主题、培训内容和培训时长，以便跟踪和管理护士的培训进度和能力提升。
使用指南
1. 填写培训日期：记录每次培训的具体日期。
2. 填写培训主题：简要描述每次培训的主题或目标。
3. 填写培训内容：详细描述每次培训的内容和讲解重点。
4. 填写培训时长：记录每次培训的时长，以便了解每个培训项目的时间投入。
示例
注意：以上为示例，请根据实际培训情况填写表格内容。
使用本护士培训记录表可以方便地查看护士的培训情况和能力提升，为培训活动提供参考和指导。
科室护理培训落实率查检表
6
理论考核试卷题型分布合适，题量不少于15题，错题有标记并与 总分相符
7
每月培训学员均有笔记，且知识要点记录详细（2人及以上无笔记 或笔记内容少，该项记为“否”）
8
每月培训内容知晓，抽考1名学员合格 （2个及以假/进修/转岗护士有培训计划
10 按计划完成各项目培训课程
科室护理培训落实率查检表（目标值：95%）
项目 序号
检查时间：
查检内容（每月25日前完成）
检查者：
科室 科室 科室
层级护士
转、复岗 护士
实习护士
1 培训文件夹内资料摆放整齐、有序，且集中放置
2 每月培训内容与培训计划相符
3 每月培训资料齐全：如签到、试卷、笔记等
4 培训签到内容填写完整
5 技能考核有评价标准及成绩
疑难病例
22 询问1名护士是否清楚查房内容
应急预案
23
每季度一次（每半年内至少一次专科应急预案），演练资料完 整：脚本、签名、照片等
24 询问1名护士是否清楚应急演练内容
备注：护理部：每季度抽查1次，每一项检查结果正确请打“√”错误请打“×”不涉及请打“○”； 计算方法：得分=合格项目数/总项目数*100%
16 培训文件夹内往年资料及时整理归纳
17 每月实习生培训内容与培训计划相符，每月至少4次小讲课
18 每月实习生培训资料齐全：如签到、照片、课件、笔记等
科室
科室
科室
实习护士
19 出科考试试卷题型分布合理，题量不少于20题，错题有勾画
20 实习生与带教老师双向评价及时完成，出科3天内
业务查房/
21
每季度一次，查房资料完整：PPT、签名、照片、讨论过程记录， 讨论过程记录需体现查房过程
医院护士安全培训记录
医院护士安全培训记录日期：XX年XX月XX日地点：XX医院参与人员：1.XX护士长2.XX科室护士3.XX科室护士4.XX科室护士5.XX科室护士6.XX科室护士安全培训内容：1.了解工作环境中的潜在安全风险-医院工作环境中存在的潜在安全风险-典型的安全事故案例分析和学习2.个人安全意识与安全责任意识-认识个人安全意识的重要性-了解个人在工作中的安全责任-学习如何主动发现和纠正潜在的安全隐患3.急救与灾害应急处理-学习基本急救知识和技能-掌握逃生和自救的方法与技巧-火灾、地震等灾害应急处理措施的学习4.医疗器械的安全使用-学习各种常见医疗器械的正确使用方法-掌握器械使用时的注意事项和安全操作规范-了解器械的维护和保养知识5.医院感染防控知识-掌握医院感染传播途径和防控策略-学会正确的手卫生、消毒和隔离措施-了解医疗废物分类和处理方法6.工作场所安全-学习工作场所安全管理制度和规定-掌握个人防护用品的正确佩戴和使用方法-了解工作场所灾害的应急处理程序7.职业暴露与心理健康-学习职业暴露的概念和危害-掌握防护措施和急救处理方法-强调心理健康的重要性，并提供相应的心理疏导渠道8.安全隐患排查和整改-学习安全隐患排查的方法和技巧-加强对医院安全隐患的整改和刻意监督-形成与上级协商解决安全隐患的机制总结：通过本次安全培训，参与人员对医院工作环境中存在的潜在安全风险有了更深入的了解，并掌握了应对这些风险的基本方法和技能。
大家对个人安全意识和安全责任意识有了进一步提升，明白了自己在工作中的责任和义务。
同时，通过急救与灾害应急处理的学习，大家不仅掌握了基本的急救知识和技能，还学会了逃生和自救的方法与技巧。
医疗器械的安全使用和医院感染防控知识的学习，提高了大家在工作中的安全防范意识和操作水平。
工作场所安全和职业暴露与心理健康方面的培训，为护士们提供了更全面的保护和照顾。
掌握了工作场所安全管理制度和规定，学习了个人防护用品的正确佩戴和使用方法，了解了工作场所灾害的应急处理程序。
医疗安全防范制度业务培训学习记录表
1.目的
目的旨在使医务人员在思想认识上、职业道德上、应变能力上和保证医疗安全的心理状态及技能上，排除各种主观障碍。
2.医疗安全意识教育：
(1)树立正确、积极的医疗风险意识；
(2)增强医疗安全责任感，增强医疗安全管理的法律意识；
(3)克服自身及周围有关方面存在不安全因素的自觉性和主动性。
六、不安全因素检查消除措施。
通过每年一度的医疗安全大检查，以科室为单位评价不安全因素存在的程度，并对明显存在的不安全因素采取切实有效的治理消除措施。
七、医疗不安全事件易发境况的安全防范部署。
医疗不安全事件易发境况是指夜班、节假日及其他容易发生医疗不安全事件的环境和情况。每有这种情况均应进行医疗安全防范的特别部署。
3.医德与医疗安全相关教育：包括医德理念与医疗安全、医德规范与医疗安全和医患关系与医疗安全等相关性的认识。
4.质量管理知识与医疗安全相关教育：
(1)医疗安全教育是质量教育的重要内容；
(2)为保障医疗安全又需要掌握相关的质量管理知识，主要是医疗服务质量安全质量特性的内涵与外延知识、标准化管理知识和医疗缺陷管理知识等。
医院医疗安全防范制度记录表
时间
地点
主讲人
会议主题
医疗安全防范制度
参
加
人
员
签
到
培训
内
容
摘
要
附件
会年月日
一、建立医疗安全目标责任制。
1.应完善医疗安全责任制，使各科室(部门)和各级医务人员做到层层对医疗安全负责。
2.责任制应达到有责任目标、有实现目标的保障措施、有检查考核办法、有奖惩激励制度等要求。
传统的医疗安全管理的主要对策是强调重点病人医疗管理。此对策是行之有效的，在全面系统的医疗安全管理中，仍需重视采用。
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培 训 小 结
应培训人数： 实培训人数： 培训率：
文山州妇幼保健院
护理人员培训记录表
负责培训科室：护理部培训对象：儿内科全体护士
培训主题：培训时间：2015年12月4日15时
培训形式：培训地点：
主讲人：记录人：
培训 人员 签名
培训内容：
文山州妇幼保健院
新生儿科护理人员培训记录表
培训主题:
培训时间：年月日时
培训形式：培训地点：
主讲人：记录人:
培训 人员 签名
培训内容：
培 训 小 结
应培训人数： 实培训人数： 培训率：
文山州妇幼保健院
产科护理人员培训记录表
培训主题：
培训时间：年月日时
培训形式：培训地点：
主讲人：记录人：
培训 人员 签名
各科室护理人员培训记
:[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
文 山 州 妇 幼 保
护理部护理人员培训记录表
培训主题：
培训时间：年月日时
培训形式：培训地点：
主讲人：记录人：
培训 人员 签名
培训内容：
培 训 小 结
应培训人数： 实培训人数： 培训率：
文山州妇幼保健院
儿内科护理人员培训记录表
培 训 小 结
应培训人数： 实培训人数： 培训率：
培训主题：
培训时间：年月日时
培训形式：培训地点：
主讲人：记录人：
培训 人员 签名
培训内容：
培 训 小 结
应培训人数： 实培训人数： 培训率：
文山州妇幼保健院
妇科护理人员培训记录表
培训主题:
培训时间：年月日时
培训形式：培训地点：
主讲人：记录人：
培训 人员 签名
培训内容：
培 训 小 结
应培训人数： 实培训人数： 培训率：