第四章第一节 种群的特征
原创4:4.1 种群的特征
一.种群密度
1.含义:种群在单位面积或单位体积中的个 体数就是种群密度;
种群密度
种群的个体数量 空间大小(面积或体积)
2. 调查种群密度的方法
(1)样方法
①含义:在被调查种群的分布范围内,随机 选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数, 求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度 的平均值作为该种群的种群密度估计值。
种群的空间分布一般分为三种类型:随机分 布、均匀分布和集群分布。
1. 下列因素能引起种群密度增大的有_A__C__H A.种群中幼年个体增多 B.种群性别比例改变 C.环境中水热条件适宜 D.种群中幼年个体减少 E.环境中天敌增多 F.环境中阳光不足 G.寄生生物增多 H.寄生生物减少
2. 在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了 一群羊,其中有6户养的是绵羊,有2户养的是山羊, 这块草原上的8群羊是( C )
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/hm2
例2.在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时, 放置100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田 鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再放置 同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的 个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概有多少只?
N=(42×38)/12=133只
情况三
种群甲:200头;100km2;幼年个体60%,
老年个体10%。雌:雄=65:35
种群乙:200头;100km2;幼年个体60%,
老年个体10%。雌:雄=35:65
预测:一年后两种群的大小还一样吗?
五、性别比例
1.概念:种群中雄性个体和雌性个体 所占的比例
2.类型:(一般分三种类型)
①雌雄相当型:特点 是雌性和雄性个体数 目大体相等。 这种类型多见于高等 动物。
人教版教学课件必修3第4章第1节种群的特征课件
②计算公式:
种群数量=标记个体数 X 重捕个体数/重捕标记数 ③举例:先捕获39只鼠并标记,一段时间后,再重捕 34只,其中一标记的为15只,那么根据公式,该地 段原有总鼠数为39 X 34/15=88只
④使用范围:动物
例1、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华 虎凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积 为1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。 那么,该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度 (单位:只/hm2)?
5、农业生产上常用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的 雄性个体,使之不能与雌虫个体交尾,致使害虫的种 群密度( A ) A.明显下降 B.明显上升 C.保持稳定 D.越来越大
34
6、在一块草原上有8户牧民,每户牧民各养了一群羊, 其中有6户养的是绵羊,有2户养的是山羊,这块草原 上的8群羊是( ) C A.六个种群 B.一个种群 C.两个种群 D.八个种群
11
N=(4+6+8+8+9)/5=7只/hm2
例2、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量 时,放臵100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获 的田鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地点再 放臵同样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次 标记的个体12只。则该农田中田鼠的种群数量大概 有多少只?
28
种群数量变化是种群研究的核心问题,种群
密度是种群的重要特征。
出生率和死亡率、年龄组成,性别比例以及
迁人和迁出等都可以影响种群的数量变化。
出生率和死亡率、迁入和迁出是决定种群数
量变化的主要因素 年龄组成是预测种群数量变化的主要依据。
29
种群各特征之间的关系
种群数量
迁入率
直接影响 预测方向 直接影响
31
高中生物《第四章 第一节 种群的特征》课件4 新人教版必修3
意义:迁入率和迁出率在研究城市人口 变化中具有重要意义。
迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小。
四、年龄组成和性别比例
1.年龄组成
年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比 例。
①增长型:
特点:幼年个体 多,老年个体少。出 生的比死亡的多。
老年 成年 幼年
种群密度越来越大。
②稳定型:
特点:各年龄期的个 体数比例适中。
第一节
种群的特征
这些生物是同一种生物吗?为什么?
葡萄
蝴蝶
蛇
蘑菇
不是同一种生物,它们的形态、结构并不相同。
看下面这张图片,有什么特点?
种群特征有哪些?
种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例
一、种群密度
种群在单位面积或单位体积 中的个体数量。
种群密度一般
种群密度较高
种群密度很高
直接反映种群的繁荣与衰退的特征是什 么? 种群密度 能够直接决定种群大小变化的特征是什 么? 出生率和死亡率、迁入率和迁出率 能够预测种群变化方向的特征是什么?
年龄组成
能够间接影响种群个体数量变动的特征 是什么? 性别比例
课堂小结
• 大家想一想,这节课我们学习了哪些 内容呢?
种群各特征之间的关系
在一定时期内出生的新个 体数接近衰老死亡的个体 数。
老年
成年 幼年
种群中个体数目保 持相对稳定。
③衰退型:
老年 特点:老年期个体数目 较多而幼年期的个体数目偏 少。新出生的个体不能补偿 衰老死亡的个体数。
成年 幼年
种群密度越来越小。
老年个体数 成体数 幼体数
增长型
年龄组 变 成 化趋势
稳定型
人教版教学课件第 4 章 种群和群落、种群的特征
N1+N2+N3+N4+N5 5
某同学在一草地调查蒲公英的种群密度,取了5个样方 (样方面积为1m2),5个样方的种群数量分别为4、6、 8、8、9株。那么该草地的蒲公英种群密度为多少?
种群密度=(4+6+8+8+9)/5=7株/m2
③计数
——蒲公英
——其他植物 计数原则:样方内无论大小都要数, 若有正好长在边界线上的, 应“计上不计下,计左不计右”
第一节 种群的特征
种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。
一片草地上的全部蒲公英
一个森林中的全部金丝猴 南极地区生活的所有帝企鹅
下列各项中,属于种群的是 A.一个湖泊中的全部鱼群 B.一个湖泊中的全部藻类 C.校园中的全部树木 D.培养基上的大肠杆菌菌落
一、种群的数量特征
1、种群密度 2、出生率和死亡率
态学的角度看,其目的主要是
A.控制出生率,降低种群密度
A
B.控制年龄组成,稳定种群密度
C.控制死亡率,降低种群密度 D.控制年龄组成,降低种群密度
3、迁入率和迁出率
概念: 在单位时间内迁入(或迁出 )的个体, 占该种群个体总数的比率 迁入率 > 迁出率 迁入率 = 迁出率 迁入率 < 迁出率 种群密度增加 种群密度相对稳定
②取样
样方的多少会影响调查结果吗?
会,一般来说样方数越多,调查结果越准确
样方多大适宜?
草本植物样方的大小以1m2的正方形,灌木样方的大小以10m2 ,
乔木样方的大小以100m2
取样的原则是什么? 随机取样 常用的取样方法有哪些? 五点取样法、等距取样法
五点取样法:调查群体为非长条形
种群密度N
应用
必修三第四章种群和群落第一节种群的特征第二节种群的数量变化
必修三第四章 种群和群落第一节 种群的特征第二节 种群的数量变化一、种群的特征(1)种群的概念:生活在同一区域的同一种生物的全部个体。
(如:一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群)种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数。
(最基本特征)出生率:单位时间里新出生的个体数目占该种群个体总数的比率。
死亡率:单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。
迁入率和迁出率:单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率。
年龄组成:一个种群中各年龄期的个体数目的比例,分为增长型、稳定型和衰退型。
可以预.测.种群密度的变化。
性别比例:种群中雌雄个体数目的比例。
(2)种群密度的调查方法1)样方法——常用调查植物五点取样法:适用于总体为正方形;等距取样法:适用于总体为长方形时2)标记重捕法——适用于调查动物例:对某地麻雀的种群密度的调查中,第一次捕获了50只麻雀,把这些麻雀腿上套上标记环后放掉,数日后又捕获了40只,其中有标记环的10只,那么该地大约有麻雀200只N :50=40:10 N =200只2、种群的数量变动及数字模型(S ”型曲线tt条件:食物、空间充裕、无敌害等理想条件“J”型曲线特点:种群数量连续增长,无K值在理想条件下种群数量增长的形式,以时间为横坐标,种群数量为纵坐标。
实例:20世纪30年代,美国岛屿上环颈雉的增长模型假设:在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下,种群的数量每年以一定的倍数增长,第二年的数量是第一年的X倍建立模型:t年后种群数量为:N t=N0X t特点:种群数量连续增长原因:因生活条件有限而使种内斗争加剧;以该种群生物为食的捕食者“S”型曲线数量的增加特点:不能连续增长,达最大值(K值)后停止增长,有的在K值左右保持相对稳定概念:种群经过一段时间的增长后,数量趋于稳定的增长曲线实例:在0.5mL培养液中放入5个大草履虫,然后每隔24h统计一次大草履虫的数量,大草履虫的数量在第二天和第三天增长较快,第五天以后基本维持在375个左右。
第四章种群生态学
二、种群增长规律
1、指数增长与J形曲线
方程式 dN/dt=rN 积分式 Nt=N0ert 种群r的为总种个群体内数禀,瞬N时t为增经长过率时,间tt为后时种间群,的N总0为个起体始数时。
2、Logistic增长与S形曲 线。方程 dN/dt=rN(1-N/K) 或 Nt=K/(1+ea-rt)
叫做冬眠。
西北农林科技大学林学院生态研究室
六、迁移
迁移是生物躲避原栖息地恶劣环境条件的 一种方式。
迁移的种类可分为两种: 1、迁徙:是方向性运动,如家燕从欧洲 到非洲的秋季飞行。 2、扩散:是离开出生地或繁殖地的非方 向性运动,可以躲避种内竞争及近亲繁殖,扩 大种群范围。
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二、种间关系
种间关系包括竞争、捕食、互利共生等,是构成生物群落的 基础。其研究内容包括两个方面: ➢ 两个或多个物种在种群生态上的互相影响,即相互动态(codynamics) ➢ 彼此在进化过程和方向上的相互作用,即协同进化(coevolution)。
1.种间竞争
种间竞争(interspecific competition)是指两物种或更多 物种共同利用同样的有限资源时产生的相互竞争作用。 1.1种间竞争的典型实例与高斯假说
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第三节 种内种间关系
一、种内关系
存在于生物种群内部个体间的相互关 系称为种内关系(intraspecific relationship)。同种个体间发生的竞争 叫做种内竞争(intaspecific competition)。
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1、密度效应
种群的基本特征ppt课件
⑶衰退型:特点是老年个体较多,幼年个体偏少。
老年 成年 幼年
新出生的个体不能补偿衰老 死亡的个体数。
种群密度越来越小。
性别比例
A 概念 指雌雄个体数目在种群中所占的比例。 B 特点 * 雌雄相当 多见于高等动物,如黑猩猩、猩猩等。 * 雌多于雄 多见于人工控制的种群,如鸡、鸭、羊等。 有些野生动物在繁殖期也是雌多于雄,如象海豹。 * 雄多于雌 多见于营社会性生活的昆虫,如家白蚁等 * 性别比例 在一定程度上影响着种群密度
2.均匀分布
种群的个体是等距分布,或个体间保持一定的 均匀的间距。均匀分布形成的原因主要是由于种群 内个体之间的竞争。例如,森林中植物为竞争阳光
(树冠)和土壤中营养(根际),沙漠中植物为竞 争水分都能导致均匀分布。虫害或种内竞争发生时 也可造成种群个体的均匀分布。地形或土壤物理性 状呈均匀分布等客观因素或人为的作用,都能导致 种群的均匀分布。均匀分布在自然种群中极其罕见, 而人工栽培的种群(如农田、人工林),由于人为 保持其株距和行距一定则常呈均匀分布。
设某种群的总数为N ,第一次捕获标记的个体为M, 第二次重捕的个体数为n ,其中已标记的为m ,则:
N:M=n:m,
可得,N=
n m(
( 重捕个体数) 重捕 中标志数)
M(总标志数)
标志重补法应注意:
n 1标志要牢固,不易脱落 n 2不要太显眼,以防其被敌害捕食 n 3标志物本身无毒,不要对其本身造成伤
5.下图表示种群年龄组成的一种类型。
(1)此图表示__增__ __型的种群。
(2)该种群中_
_个体多, _ _ 个体少。
(3)据统计, 70年代初我国人口(种群)年龄组
成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的
第四章第一节种群特征
一、种群密度的调查方法 种群密度: 种群在单位面积或单位体积中的个体数。 种群的个体数量 种群密度= 空间大小(面积或体积)
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
问题探讨
怎样统计这块草地中蒲公英的数量?
10m
10m
一、种群密度的调查方法
在调查范围较小时,我们可以逐个计数。但是, 当调查范围较大、种群数量较大时,逐个计数非常 困难。需要采取估算的方法,确定种群密度。 (一)样方法 样方1 N1 样方2 N2 样方3 N3 样方4 N4 …… …… 样方n Nn
评价反馈
4、据预测,我国人口数量在2050年将达到最 高值,做出这一预测 的依据是( A ) A.不同年龄组成的比例 B.现有人口数量密度 C.出生率、死亡率和迁入率、迁出率 D.人口性别比例
评价反馈
5、在对某农田中的田鼠的种群密度调查时, 第一次捕获并作标记20只,一个月后捕获 田鼠20只,其中有标记的田鼠8只,则该农 田中田鼠的数量约为( D ) A.28只 B.400只 C.160只 D.50只
人口自然增长率=出生率-死亡率 (4)意义:出生率和死亡率是决定种群密度的 最直接原因。
三、迁入率和迁出率
迁入率(迁出率)——单位时间内迁入(或 迁出 )的个体数目占该种群个体总数的比率。
练一练:近几十年来,我国东部沿海 城市人口密度急剧增长,造成这一现 象的主要原因是( C ) A、年龄组成呈增长型 B、性别比例适当 C、迁入率大于迁出率 D、出生率大于死亡率 迁入率和迁出率: 影响种群密度的重要因素
N: n1 = n2 :m
例2、在调查一块方圆1hm2的农田中 田鼠的数量时,放置100个捕鼠笼,一夜 间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在 原地释放。数日后,在同一地点再放置同 样数量的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上 次标记的个体12只。则该农田中田鼠的种 群数量大概有多少只?
种群的特征优秀课件
例4、在调查一块方圆2hm2的农田中田鼠的数量时,放置 100个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记后在 原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼, 捕获了38只,其中有上次标记的个体12只。那么该农田中田 鼠的种群数量大概有多少只?
N:M=n:m, N=〔42×38〕/12=133只
一、种群
1.概念:指生活在一定区域内的同种生物的全部个体的总和。
2.要点:〔1〕同一地点 〔2〕同一物种 〔3〕全部个体 种群不是个体的简单累加?
3.种群具有个体所没有的特征:
〔1〕种群是物种的具体存在单位、繁殖单 位和进化单位。 〔2〕通常一个物种包含很多种群,种群和 种群之间存在地理隔离,同一种群内的个体 才能互配繁殖。 〔3〕种群内部个体之间形成种内斗争和种 内竞争的关系。 〔4〕同一区域的多个种群形成一个相互依赖、相互制约的群体——群落。
取样关键:随机取样 确定样方大小:应根据被调查植物类型而定。 确定样方数量:相对多一些较好。
取样方法:五点取样法和等距取样法
计数 计数每个样方内所调查种群的数量
求平均值 求各样方的平均值
〔2〕标志重捕法
①含义:在被调查种群的活动范围内,捕获一部份个体 ,做上标记 后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动 物中标记个体数占总数的比例,来估计种群密度。
〔2〕类型
迁入率 > 迁出率
种群密度增加
迁入率 = 迁出率
种群密度相对稳定
迁入率 < 迁出率
种群密度降低
〔3〕意义:迁入率和迁出率也决定了种群密度的大小,在研究城人 口变化中具有重要意义
(1)概念:一个种群中各年龄段个体数目的比例。
第4章_第一节_种群的特征
③调查方法:样方法、标志重捕法
1 1
种群密度
种群的个体数量 种群密度
空间大小(面积或体积)
种群密度很高
种群密度较高
种群密度一般
特点:
① 不同物种的种群密度往往差异很大。 例:在我国某地的草原上,大象、狮子、土狼和斑 马的种群密度个不相同。
② 同一物种的种群密度在不同环境条件下也有差异。
例:一片农田中的东亚飞蝗,在夏天种群密度较高,在秋 末天气较冷时则降低。
D.由于微甘菊人侵,松树种群死亡率较高
(2007江苏生物) 海洋渔业生产中,合理使用网眼尺寸较大的 网具进行捕捞,有利于资源的可持续利用。下列不正确的解释 是( D ) A.更多幼小的个体逃脱,得到生长和繁殖的机会 B.减少捕捞强度,保持足够的种群基数 C.维持良好的年龄结构,有利于种群数量的恢复 D.改变性别比例,提高种群出生率
种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率
1 2
3
4
年龄组成和性别比例
二、种群的特征
1
种群密度
§定义:在单位面积或单位体积中的个体数。是种群最基 本的数量特征。 §表示方法: ①小范围的水生生物——单位体积 ②大范围及陆生生物——单位面积 §特点或作用: ①不同物种,种群密度不同 ②同一物种,种群密度可变
常用的取样方法:
调查总体为非长条形时
五点取样法
调查总体为长条形时
等距取样法
举例:
怎样估算这块草地 中蒲公英的数量? 若研究对象是某公 园内的广玉兰呢? 若要调查某一池塘中 鲫鱼的种群密度呢?
10m
10m
标志重捕法:在种群的活动范围内,捕获一部分
个体,做上标记后再放回原处,一段时间后再重捕, 根据重捕的动物中标记个体数占总个体数的比例, 来估计种群密度。 ※使用范围:动物
第一节 种群的特征 - DLF
4、将豆再次放回,重复测算3次, 将豆再次放回,重复测算3 将所得数据记录在表格中
第一次取样 被标记的数 目
第二次取 样数目
第二次取 样被标记 的数目
估测结果
第一次实验 第二次实验 第三次实验
100 100 100
3次实验结果平均值
分组: 分组:四人一组 分工:计数,记录, 分工:计数,记录,汇报
种
群 (population)
占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 占有一定空间和时间的同一物种个体的集合体。 空间 个体的集合体
遗传特性: 必须是同一物种 遗传特性:
种群是物种具体存在单位、 种群是物种具体存在单位、 空间分布: 空间分布: 必须有一定区域 繁殖单位和进化单位 指种群中个体的空间配置格局 数量特征: 必须是个体的总和 数量特征: 一个物种可以包含多个种群
在自然条件下, 在自然条件下,种群哪些自身特征可影响 种群密度? 种群密度?
第六次全国人口普查主要数据公报(第 号 发布 发布: 第六次全国人口普查主要数据公报 第1号)发布:
中国人口出生率: 中国人口出生率:12.10% 出生率 中国人口死亡率 死亡率: 中国人口死亡率:6.93%
死亡率=5.17% 自然增长率 = 出生率 —死亡率 死亡率
③雌少雄多型:特点是雄性个体明显多于雌性个体。 雌少雄多型:特点是雄性个体明显多于雌性个体。 这种类型较为罕见,主要是营社会性生活的动物。 这种类型较为罕见,主要是营社会性生活的动物。
3、性比率的应用: 性比率的应用:
利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的 利用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的 雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例, 雄性个体,破坏害虫种群正常的性别比例, 从而达到杀虫效果。 从而达到杀虫效果。
【高中生物】高中生物(人教版)必修3同步教师用书:第4章 第1节 种群的特征
第1节种群的特征1.阐述种群的特征及种群密度与其他特征的关系。
(难点)2.掌握动、植物种群密度的调查方法。
(难点)种群的特征1.种群的概念在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。
2.种群密度(1)概念:种群在单位面积或单位体积中的个体数。
它是种群最基本的数量特征。
(2)应用。
①农林害虫的监测和预报。
②渔业上的捕捞强度的确定。
3.种群的其他数量特征(1)出生率和死亡率①出生率是指在单位时间内新产生个体数目占该种群个体总数的比率。
②死亡率是指在单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。
(2)迁入率和迁出率:对一个种群来说,单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率。
(3)年龄组成①概念年龄结构是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。
②类型(对点连线)【提示】A—c—ⅡB—a—ⅠC—b—Ⅲ(4)性别比例①概念:种群中雌雄个体数目的比例。
②意义:对种群密度有一定的影响。
③应用:性引诱剂(信息素)诱杀某种害虫的雄性个体→破坏害虫种群正常的性别比例→降低害虫种群密度。
4.种群的空间特征(1)随机分布,如杂草的空间分布。
(2)均匀分布,如水稻的空间分布。
(3)集群分布,如飘虫的空间分布。
[合作探讨]探讨1:依据种群概念,请你确认下列①~④是否可看作一个种群?为什么?①两个池塘中的鲤鱼。
②某池塘中所有的鱼。
③一块农田中全部长出玉米粒的玉米。
④某中学高一·(五)班所有学生。
提示:①~④均不属于种群,理由如下:①不属“同一区域”;②不属“同一物种”(鱼有很多种类);③不属“全部个体”。
④“班级”不是一个自然区域,同时它不具有年龄组成、性别比例等种群的数量特征。
探讨2:种群的数量特征之间关系可用下图表示,其中②③④代表哪种特征,为什么?提示:②③④分别代表出生率、性别比例和年龄组成,因为年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响种群密度的,而性别比例是通过影响出生率来影响种群密度的。
[思维升华]1.种群特征之间的联系“+”、“-”分别表示增加、减小―→表示“直接因素”表示“间接因素”(1)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
第四章 第一节 种群的特征
阅读课本P61页思考以下问题: 1、调查步骤? 2、取样时应当遵循怎样的原则? 3、样方面积应当怎样设置? 4、样方的数量应当怎样决定?
步骤: 确定调查对象 :选择常见的某种双子叶植物
取样 取样方法:五点取样法和等距取样法 要求做到:随机取样
计数 计数每个样方内所调查种群的数量
求平均值 求各样方密度的平均值
例3.在调查一块1hm2的农田中田鼠的数量时,放置100 个捕鼠笼,一夜间捕获了42只,将捕获的田鼠经标记 后在原地释放。数日后,在同一地点再放置同样数量 的捕鼠笼,捕获了38只,其中有上次标记的个体12只。 则:(1)该农田中田鼠的大概有多少只?
(2)该农田中田鼠的种群密度为多少?
(1)N总=(42×38)/12=133只
种群密度=(4+6+8+8+9)/5=7株/m2
=70000株/公顷
如何调查一个岛上绵羊的种群密度?
标志重捕法:
①含义:捕获一部份个体,做上标记后再放回,经 过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记 个体数占总数的比例,来估计种群密度。 ②计算公式: 种群数量=标记个体数 ×重捕个体数/重捕标记数 ③使用范围:活动能力强,活动范围大的动物
取所有样方密度的平均值作为种群密度 估计值。
【巩固1】 下列关于种群密度的叙述,合理的是
( )。
答案 C
A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调
查的对象
B.可采用样方法调查活动能力强的高等动物的
种群密度
C.取样的关键是要做到随机取样
D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
例1.某同学拟一个面积为100m2草地上某种双子叶草本 植物的种群密度,设计了四个调查方案,其中最可行 的是
常用的取样方法:
第4章 第1节种群的特征
双子叶草本植物:1m2的样方为宜
灌木:以16 m2的样方为宜
乔木:以100 m2的样方为宜
5.在对某种鼠的调查中,调查范围为一公顷,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获30只鼠,其中有标记的鼠是15只。请估算这个种群的数量。
39:N=15:30得到N=78
2.样方法是生态学研究中经常使用的调查方法。以下关于样方法的叙述正确的是( )A.用样方法调查森林动物时应对各样方数据求平均值B.蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度C.调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样D.调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法
D
3.下列关于调查种群密度的实验的叙述,正确的是 ( )A.蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度B.计数每个样方的种群密度,取其最大值作为该种群的种群密度估计值C.调查某山坡上樟树的种群密度,样方面积应该取1m2D.调查蒲公英种群密度,只计数样方内的个体数
种群的概念: 是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体的总和。
知识回顾
下列各项属于种群的有 。
A.一片农田中的全部水稻 B.一个农民种的全部水稻 C.一个池塘中全部鲫鱼 D.一个池塘中全部鱼
E.一片森林中的全部杂草 F.一窝蚂蚁
标志重捕法的注意事项 :
若没有满足这些条件,都会导致计算值与实际值存在误差。
③黑光灯诱捕法
(适用于有趋光性的昆虫)
黑光灯看上去就好像普通的荧光灯或者白炽灯泡,但它们有些地方是完全不同的。黑光灯是一种特制的气体放电灯,它发出330-400nm的紫外光波,这是人类不敏感的光,所以把这种人类不敏感的紫外光制作的灯叫做黑光灯。
n(重捕个体数)
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种群密度
种群的个体数量 空间大小(面积或体积) 空间大小(面积或体积)
表示方法: 小范围的水生生物——单位体积 表示方法:①小范围的水生生物——单位体积 —— ②大范围的陆生生物——单位面积 大范围的陆生生物——单位面积 —— 如:养鱼池中每立方米的水体中鲫鱼的数量 每平方千米农田面积内黑线姬鼠的数量
N=( ×38)/ =133只 =(42× )/ )/12= =( 只
思考:影响种群密度的因素有哪些? 思考:影响种群密度的因素有哪些?
⑴物种的个体大小——个体大的物种密度低。 物种的个体大小——个体大的物种密度低。 ——个体大的物种密度低 生存资源的供给能力—— ——生存资源丰富的地方种 ⑵生存资源的供给能力——生存资源丰富的地方种 群密度高。 群密度高。 周期性变化—— ——环境条件的周期性变化引起种群 ⑶周期性变化——环境条件的周期性变化引起种群 密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高, 密度周期性变化。如候鸟飞来时密度较高,飞走后 密度为零。蚊子密度夏天高,冬天低…… 密度为零。蚊子密度夏天高,冬天低…… 外来干扰—— ——如农田中洒农药后害虫因大量死亡 ⑷外来干扰——如农田中洒农药后害虫因大量死亡 而密度很快下降…… 而密度很快下降…… 天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降; ——如猫增多导致鼠密度下降 ⑸天敌数量的变化——如猫增多导致鼠密度下降; 青蛙增多导致害虫减少…… 青蛙增多导致害虫减少…… 偶然因素——如流行病、水灾、旱灾…… ——如流行病 ⑹偶然因素——如流行病、水灾、旱灾……
迁徙
洄游
种群密度周期性变化
耕种
耕种
相关生物 引起种群 密度改变
种群密度反映了种群在一定时期的数 量,但仅靠这一特征还不能反映种群 数量的变化趋势。 数量的变化趋势。
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2、出生率和死亡率
(1)概念 出生率: 出生率:指种群中单位数量的个体在单位时间内 新产生的个体数目。 新产生的个体数目。 例如:1983年 我国平均每10万人中出生1862个 例如:1983年,我国平均每10万人中出生1862个 10万人中出生1862 1.862% % 孩子,我国该年人口出生率是________ ________。 孩子,我国该年人口出生率是________。 死亡率: 死亡率:指种群中单位数量的个体在单位时间内 死亡的个体数目。 死亡的个体数目。 例如,在黄山猴谷,一猴群有200只 一年后有2 例如,在黄山猴谷,一猴群有200只,一年后有2 200 只死亡,猴的死亡率为______ ______。 只死亡,猴的死亡率为______。 1% %
上海招聘会 广州火车站
要控制人口过度增长, 要控制人口过度增长,必须降低出生率
计划生育是我国的基本国策
3、迁入率和迁出率
(1)概念:在单位时间内迁入(或迁出)的个体数 概念:在单位时间内迁入( 迁出) 迁入 目占该种群个体总数的比率。 目占该种群个体总数的比率。 (2)意义:决定种群密度的重要因素。 意义:决定种群密度的重要因素。
对于某水体中的鱼, 牧民在承包的草场上该放养 对于某水体中的鱼,何时 捕捞多少? 多少头羊,既能保护草原, 多少头羊,既能保护草原, 捕?捕捞多少?才能既不 会使资源枯竭, 会使资源枯竭,又使资源 又能取得最好经济效益? 又能取得最好经济效益? 得到充分利用? 得到充分利用?
2004年11月29日,成群的蝗虫在西班牙加那利群岛的富 2004年11月29日 埃特文图拉岛上飞舞。怎样控制害虫数量以防止虫灾? 埃特文图拉岛上飞舞。怎样控制害虫数量以防止虫灾?
1998年人口出生率和死亡率(单位:‰) 年人口出生率和死亡率(单位: ) 年人口出生率和死亡率
世界 中国 孟加拉国 印 度 印度尼西亚 出生率 22.2 16.0 27.8 26.5 23.2 死亡率 8.9 6.5 9.6 8.9 7.5
(2)类型 a. 出生率 > 死亡率 b. 出生率 = 死亡率 c. 出生率 < 死亡率 (3)意义 决定种群大小和种群密度的主要因素。 决定种群大小和种群密度的主要因素。 (4)应用 计划生育和控制某些生物的种群数量 种群密度加大 种群密度相对稳定 种群密度变小
例2、某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎 某同学在牛首山调查珍稀蝶类——中华虎 —— 凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方( 凤蝶幼虫的种群密度,得出5个样方(样方面积为 的种群数量分别为4 那么, 1hm2)的种群数量分别为4、6、8、8、9只。那么, 该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度(单位: 该同学给怎样计算该种蝶幼虫的种群密度(单位: 只/hm2)?
第4章 种群和群落
第一节
种群的特征
本节聚焦
1、怎样估算种群的密度? 、怎样估算种群的密度? 2、种群的数量特征有哪些? 、种群的数量特征有哪些?
思考题
下列叙述中属于种群的是: 下列叙述中属于种群的是: 1.一个池塘中的全部鱼 . 2.一片草地上的全部蒲公英 . 3.世界上的全部鸟 . 4.一片农田的全部东亚飞蝗 . 5 .一片森林中的全部蛇 6 .一个狼群 7 .一窝蚂蚁
设某种群的总数为N 设某种群的总数为 ,第一次捕获标记的个 体为M,第二次重捕的个体数为n,其中已标记 体为 ,第二次重捕的个体数为 , 的为m, 的为 ,则:
N:M=n:m
总标志数) 总标志数 n(重捕个体数) M(总标志数) 重捕个体数) 可得 N= m(重捕中标志数) 重捕中标志数)
标志重捕法的注意问题
例1:种群密度的取样调查方法很多,某同学采 :种群密度的取样调查方法很多, 用样方法对一种植物进行记数, 用样方法对一种植物进行记数,下面是其中一 个样方中该植物的分布情况, 个样方中该植物的分布情况,对样方中该植物 进行计数时,应记录的数目是 D 进行计数时, A.5个 B.7个 C.11个 D.8个 . 个 . 个 . 个 . 个
这些问题的解决都需要对种群密度进行调查研 那么用什么方法对种群密度进行调查呢? 究,那么用什么方法对种群密度进行调查呢?
问题探讨
怎样估算这块 草地中蒲公英 的数量? 的数量?
10m
10m
种群密度的调查方法
(1)样方法 ①使用范围:植物或活动能力弱的动物 使用范围: ②原理: 原理: 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方, 在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方, 通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群 通过计数每个样方内的个体数, 密度, 所有样方种群密度的平均值作为该种群的种 密度,以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种 群密度估计值 ③取样大小: 草本:1m×1m 取样大小: 草本:1m× 灌木:4m× 灌木:4m×4m 乔本:10m× 乔本:10m×10m
种群密度特点
1)不同物种的种群密度差异很大。 不同物种的种群密度差异很大。 例:在草原上,大象、狮子、土狼等种群密度不相同 在草原上,大象、狮子、 2)同一物种的种群密度也不是固定不变的。 )同一物种的种群密度也不是固定不变的。
种群密度很高 种群密度一般
Hale Waihona Puke 鸟类的迁徙 鸟类的迁徙 鱼类的洄游
实际生产生活中我们经常会遇到以下这些问题
1.标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会 1.标志物和标志方法对动物的寿命和行为不会 产生伤害; 产生伤害; 2.标志物不能醒目 标志物不能醒目, 2.标志物不能醒目,不能影响被标志动物正常 的生活; 的生活; 3.标志符号必须能够维持一定的时间 标志符号必须能够维持一定的时间, 3.标志符号必须能够维持一定的时间,在调查 期内不能脱落; 期内不能脱落; 4.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡 在调查期内应该没有太多个体出生与死亡, 4.在调查期内应该没有太多个体出生与死亡, 同时也没有太多的个体的迁入与迁出。 同时也没有太多的个体的迁入与迁出。
(2)类型
增长型 增长型 年龄组成 出生率/ 出生率/ 死亡率 种群密度 变化趋势 幼多、 幼多、老少 大于1 大于1 越来越大
稳定型 稳定型 比例适中 约等于1 约等于1 一段时间 保持稳定
衰退型 衰退型 幼少、 幼少、老多 小于1 小于1 越来越小
(3)研究意义:预测种群数量变化趋势。 研究意义:预测种群数量变化趋势。
例如:下图为两个国家的人口年龄组成示意图, 例如:下图为两个国家的人口年龄组成示意图, 设墨西哥人口增长率为a 设墨西哥人口增长率为a, 瑞士的人口增长率为 b,则a与b的关系是 a > b
随机取样(总面积越大,取样的数应越多。) ④随机取样(总面积越大,取样的数应越多。)
五点取样法
等距取样法
种群密度=( 种群密度 (N1+N2+N3+N4+…+Nn)/n
⑤样方计数: 样方计数:
——蒲公英 蒲公英
——其他植物 其他植物
方框内+相邻两边上(计上不计下,计左不计右) 方框内+相邻两边上(计上不计下,计左不计右)
样方的数量太少,其统计结果的误差可能就较大; 样方的数量太少,其统计结果的误差可能就较大; 样方越多,其统计结果越接近真实情况。 样方越多,其统计结果越接近真实情况。但样方数量 太多,整体取样花费的时间、精力就越多。因此, 太多,整体取样花费的时间、精力就越多。因此,一 定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。 定数量的样方即可以保证统计结果的真实性。
思考与讨论
1、为什么要强调随机取样? 为什么要强调随机取样?
为了确保所选择的样方具有代表性, 为了确保所选择的样方具有代表性,不受主观因素 的影响,使通过样方统计的结果(估算值) 的影响,使通过样方统计的结果(估算值)能更接近 真实的情况。 真实的情况。
2、样方的多少会影响调查结果吗? 样方的多少会影响调查结果吗?
3、如果一些动物活动性很强,活动范围大,比如 如果一些动物活动性很强,活动范围大, 鱼类,还能用样方法调查种群密度吗? 鱼类,还能用样方法调查种群密度吗?
(2)标志重捕法: 标志重捕法: