小学体育与健康内堂课PPT (2)
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体育与健康ppt课件
适量脂肪摄入
选择健康的脂肪来源，如橄榄 油、鱼油和坚果，避免摄入过 多的饱和脂肪和反式脂肪。
充足蔬果摄入
蔬菜和水果富含维生素、矿物 质和膳食纤维，应保证每天摄 入足够的数量和种类。
健康饮食与体育活动的结合
合理搭配食物
根据运动需求和消耗的能量，合理搭配食物 ，保证能量和营养素的供给。
运动前后的饮食补充
蛙泳是一种较为省力的泳姿，适合长 距离游泳。
武术运动
太极拳
太极拳是一种传统的中国武术， 注重内外兼修，以柔克刚。
少林拳
少林拳是中国著名的武术流派之 一，以刚猛有力、实战性强著称
。
南拳
南拳是一种南方特色的武术，注 重手法、步法和身法，以刚劲有
力、变化多端为特点。
03
体育运动的益处
提高身体素质
01
02
03
04
增强肌肉力量
通过力量训练，可以增强肌肉 力量，提高身体耐力。
改善心肺功能
有氧运动如跑步、游泳等可以 增强心肺功能，提高呼吸系统
效率。
促进骨骼健康
运动有助于骨骼的生长和强壮 ，预防骨质疏松。
降低体脂肪
运动可以加速新陈代谢，促进 脂肪燃烧，降低体重和体脂率
。
增强免疫力
提高抵抗力
运动可以增强免疫系统 的功能，减少感冒和其
遵循正确的运动技巧
学习正确的运动姿势和技巧，避免因错误的动作导致损伤。
运动后的放松与恢复
放松活动的重要性
放松活动能够促进身体恢复，减轻肌肉酸痛和疲劳感。
放松活动的内容
包括拉伸、按摩、温水浴等，根据运动项目和个人情况选择相应 的放松方式。
休息与睡眠
保证充足的休息和睡眠时间，有助于身体恢复和心理健康。
六年级《体育与健康(室内课)》课件PPT
（3）上课必须听从指挥，服从口令，一切行动听指挥。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大， 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
（4）上课注意安全，不做危险动作，注意自我保护。
（5） 体育器材要按时归还，损坏要赔偿。
(6)有身体不适合运动疾病和传染病不能参加体育运动。
（7）运动前不能过饱、空腹大量饮水；剧烈运动后不 能骤停和急速大量饮水等。
体育一词，指的是以身体活动为手段的教育，称之 为身体的教育，简称为体育。随着国际交往的扩大， 体育事业发展的规模和水平已是衡量一个国家、社会 发展进步的一项重要标志，也成为国家间外交及文化 交流的重要手段。体育可分为大众体育、专业体育、 学校体育等种类。
大众体育
专业体育
学校体育
健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良 好的状态。传统的健康观是“无病即健康”，现代人的健 康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没 有疾病，还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。 因此，现代人的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心 灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 健康是人的基本权利。健康是人生的第一财富。
具有良好 的心理品
质,表现出2
人际交往 的能力与 合作精神
提高对个 人健康和 群体健康 责任感,形 成健康的 生活方式
发扬体育 精神,形成 积极进取, 乐观开朗 的生活态 度
（1）上课着装要整齐,得体。穿运动装（可以在体育课 上穿短裤和背心），必须脚穿运动鞋。
（2）上课必须纪律严肃认真，积极准备，认真训练， 不做与教学无关的事情。
六年级
XXX小学：XXX
同学们，当你踏入六年级校门的时候，就意味 着一个美好真切、丰富多彩的少年时代已经来临。 这个时期青春洋溢，充满无限生机和希望，它是人 一生中长知识、长身体和心智逐渐趋于成熟的黄金 时期。
体育与健康课程《体室内理论课》PPT教学课件
. 13
二、自 我 保 健
树立保健意识
自我保健的概念和原则
.
14
举例：
• 美国1993年的医疗费用是9300亿美元，医疗费用 不断上涨导致美国370O万人缺医少药。再一个突 出问题是看病难，慢性病上升。所以，世界卫生 组织在一篇迎接21世纪挑战的报告中提出，21世 纪的医学不能只是把疾病作为研究的对象，而应 该把增进人群和人类的健康作为它的研究方向。 这是一个非常重要的决策，就是说，首先要实现 人类健康长寿，要发现和发掘人体自身的保健能 力进行防病、治病，使现代医学向自我保健的新 境界推进。
. 12
衰老是不可抗拒的自然规律，但人们在漫 长的生活实践中总结出一套切实可行的有 效措施来预防衰老、延缓衰老，达到延年 益寿的目的。影响人类健康长寿除先天的 遗传因素外，与社会、休息、运动、医疗 条件等诸多因素都有重要关系，但突出的 该是自我保健。世界卫生组织提出“人类 健康长寿气候条件占7％，医疗条件占8％， 社会因素占1O％，遗传因素占15％，而60 ％取决于自己”。可见自我保健何等重要。
. 17
自我保健的原则和内容
自我保健的原则是自我监测、自我判断、 自我治疗、自我护理和自我预防，是将医 疗、预防、保健、康复合为一体的综合保 健措施。其内容是利用医学的知识，科学 的方法，简便易行的治疗和康复手段，同 危害人们身心健康的不良习惯、疾病、衰 老进行斗争，利用自己的保健、医学知识 不断地调整和恢复心理和机体的平衡，达 到身心健康、延年益寿的目的。
. 35
谢谢观看！
.
36
3、“适应四时（季）”准则
《内经》中的“天人相应”，“阴阳四 时者， 万物之始终也，生死之一也，逆 之则灾害生，从之则苛病不起。“人体与 外界大自然环境是对立而又统一的。人类 的生存要依赖大自然，要主动而积极的去 适应大自然，绝不可反其道而行之。春、 夏、秋、冬、风、雨、冷、暖对健康都极 有重要影响。
二、自 我 保 健
树立保健意识
自我保健的概念和原则
.
14
举例：
• 美国1993年的医疗费用是9300亿美元，医疗费用 不断上涨导致美国370O万人缺医少药。再一个突 出问题是看病难，慢性病上升。所以，世界卫生 组织在一篇迎接21世纪挑战的报告中提出，21世 纪的医学不能只是把疾病作为研究的对象，而应 该把增进人群和人类的健康作为它的研究方向。 这是一个非常重要的决策，就是说，首先要实现 人类健康长寿，要发现和发掘人体自身的保健能 力进行防病、治病，使现代医学向自我保健的新 境界推进。
. 12
衰老是不可抗拒的自然规律，但人们在漫 长的生活实践中总结出一套切实可行的有 效措施来预防衰老、延缓衰老，达到延年 益寿的目的。影响人类健康长寿除先天的 遗传因素外，与社会、休息、运动、医疗 条件等诸多因素都有重要关系，但突出的 该是自我保健。世界卫生组织提出“人类 健康长寿气候条件占7％，医疗条件占8％， 社会因素占1O％，遗传因素占15％，而60 ％取决于自己”。可见自我保健何等重要。
. 17
自我保健的原则和内容
自我保健的原则是自我监测、自我判断、 自我治疗、自我护理和自我预防，是将医 疗、预防、保健、康复合为一体的综合保 健措施。其内容是利用医学的知识，科学 的方法，简便易行的治疗和康复手段，同 危害人们身心健康的不良习惯、疾病、衰 老进行斗争，利用自己的保健、医学知识 不断地调整和恢复心理和机体的平衡，达 到身心健康、延年益寿的目的。
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谢谢观看！
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36
3、“适应四时（季）”准则
《内经》中的“天人相应”，“阴阳四 时者， 万物之始终也，生死之一也，逆 之则灾害生，从之则苛病不起。“人体与 外界大自然环境是对立而又统一的。人类 的生存要依赖大自然，要主动而积极的去 适应大自然，绝不可反其道而行之。春、 夏、秋、冬、风、雨、冷、暖对健康都极 有重要影响。
小学体育与健康—基本体操—教学PPT课件(2)
人教版小学（水平一）
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以 发展学生的自主性、创造性为设计目标， 在老师激励和评价下，着重培养学生展示 自我的愿望，构建民主和谐的师生关系， 在活动中，同学间能合作交流，并用合适 的方法进行练习，培养学生小组合作的学 习习惯，在此基础上关注学生的个体差异 和不同需求，努力使每一位学生都能够积 极主动地参与活动。
教学目标
认知目标：1、了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我 保护的方法和一种应急技能。 2、了解滚翻动作的关键是团身紧。 技能目标：1、通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正 确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。 2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。 情感目标：1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现 自我的良好品质。 2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。
要领。
学法分析：
本课在学法上主要采用了尝试学 习法、对比学习法和组合学习法。 首先让学生在尝试练习中发现问题 然后在相互对比，小组研讨中悟出 动作要领，理解道理，最后通过 “小组协作”和“个人练习”相结 合的学习方法，最终解决所发现的 问题。从而促进学生主动积极地参 与练习，提高学生学习的主动性。
前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学 者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高， 重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂 用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观 察，有针对性地帮助学生纠正错误。
教学重点
低头、 团身
教学难点
身体依次着垫， 滚动圆滑
教法分析：
根据本课内容单调的特点，我首先采 用了情景教学法，把前滚翻作为一种应急 技能，一种自我保护的本领进行教学，以 激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地 去学习。另外，还采用了示范法，以准确 优美的动作示范激发学生学习欲望，以及 采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和 学生的练习，使学生更快更好地掌握动作
指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以 发展学生的自主性、创造性为设计目标， 在老师激励和评价下，着重培养学生展示 自我的愿望，构建民主和谐的师生关系， 在活动中，同学间能合作交流，并用合适 的方法进行练习，培养学生小组合作的学 习习惯，在此基础上关注学生的个体差异 和不同需求，努力使每一位学生都能够积 极主动地参与活动。
教学目标
认知目标：1、了解滚翻是技巧基础动作，也是一种自我 保护的方法和一种应急技能。 2、了解滚翻动作的关键是团身紧。 技能目标：1、通过教学使75％～85％的学生掌握滚翻正 确技术动作，发展学生灵巧、协调和平衡素质。 2、通过游戏练习，发展学生下肢力量和创新能力。 情感目标：1、树立较好完成动作的自信心，并敢于表现 自我的良好品质。 2、养成主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯。
要领。
学法分析：
本课在学法上主要采用了尝试学 习法、对比学习法和组合学习法。 首先让学生在尝试练习中发现问题 然后在相互对比，小组研讨中悟出 动作要领，理解道理，最后通过 “小组协作”和“个人练习”相结 合的学习方法，最终解决所发现的 问题。从而促进学生主动积极地参 与练习，提高学生学习的主动性。
前滚翻动作质量的高低，团身抱膝是关键。初学 者易犯的错误，往往是用头顶着垫子，或是提臀过高， 重心前移时不能迅速屈臂团身，也有的学生由于两臂 用力不匀，屈臂程度不同，滚翻不正。教师应仔细观 察，有针对性地帮助学生纠正错误。
教学重点
低头、 团身
教学难点
身体依次着垫， 滚动圆滑
教法分析：
根据本课内容单调的特点，我首先采 用了情景教学法，把前滚翻作为一种应急 技能，一种自我保护的本领进行教学，以 激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地 去学习。另外，还采用了示范法，以准确 优美的动作示范激发学生学习欲望，以及 采用讲解法和练习法，通过教师的讲解和 学生的练习，使学生更快更好地掌握动作
小学生体育健康知识PPT课件
同学们知道什么是体 育吗？
• 体育是关 于身心发 展的教育， 最终目的 也就是为 了让同学 们能够健 康。
• 那同学们认为怎么 样才算是一个健康 的人呢？
（身体和心灵都健康）
• 我知道学校每周都 有体育课，那么在 上体育课时同学们 做哪踢毽
•同学们在做运动 的时候你有受过 伤吗？分别是怎 样的伤？
?生病好的同学参加体育锻炼一定要遵照医生的嘱咐和体育老师的安排丌要参加剧烈的体育活动和比赛
小学生体育健 康知识
7.正确的刷牙方法是什么？正确的刷牙方法是竖刷法。即顺着牙缝刷， 上牙从上往下刷，下牙从下向上刷，咬合面来回刷，上下里外都刷到。 8.良好的饮食习惯有哪些？（1）少吃零食；(2)不挑食、不偏食； (3) 吃饭要定时定量；(4)一日三餐要吃好。 9.正确的立、坐、行、卧姿势是什么？（1）站要直； (2)坐要正； (3) 挺起胸膛稳步走； (4)睡觉最好右侧卧。 10.“五勤”指的是什么？（1）勤洗头；（2）勤理发：（3）勤洗澡； （4）勤换衣：（5）勤剪指甲。 11.如何注意手的卫生？（1）饭前便后要洗手；（2）指甲经常要修剪； （3）手帕纸巾随身带。 12.为什么不能喝生水？生水中含有细菌、病毒、虫卵．可引起肠道传 染病（肠炎、痢疾、伤寒等）和肠道寄生虫（蛔虫病等）。 13.随地吐痰有什么危害？随地吐痰是一种不文明行为；痰液中含有病 菌，随地吐痰会污染环境，传播疾病。 I4.为什么不能乱扔垃圾？影响环境整洁，造成蚊蝇孽生。
• 小学生于鑫体育课攀爬肋木，结果 从肋木上摔下导致左小腿骨折。
• 小学生张俏在体育课上跑步时 摔倒，三颗牙齿被磕坏 。
• 同学们有没有发现，如果在进 行体育运动同时一旦受伤了， 是不是就无法达到我们体育的 目的了？
思考：
小学体育与健康—技巧—教学PPT课件(2)
前滚翻教学
一、热身运动
1．课堂常规 2．趣味热身跑 3．圆形队列结合技巧特 点徒手操
（八节 4×8拍） 4．专项准备
二、前滚翻完整动作
注意观 察
三、分解动作注 意点
蹲撑蹬地 头、颈、背、腰、臀依次着当垫滚至背腰时，两手迅速抱腿
低头团身
上体前跟完成动作
前滚
四、学生分组练习
要求：学生分成三人一组，一人按要求 操作练习，其余两人分别站在垫子两侧 保护练习学生，依次练习。
课堂教学流程
学生练习、注意 保护动作
学
要点
生
练
习
展示易错动作、 指导纠错
准备器材、热身 身心准备
训练、情景模拟
放松交流
放松交流、 教师点评、 学生互评收 获
五、教师指导纠错
易犯错 误
现象：头顶着垫
纠错方法：让头后 部着垫
现象：砸垫
纠错方法：使头、 颈、背、腰、臀依 次着垫
现象：撑垫
纠错方法：当滚至 背腰时，两手迅速 抱腿
四、学生巩固练习
要求：纠正错误动作，一人按要求操作练 习，其余两人分别站在垫子两侧保护练习 学生，轮流练习。
五、放松交流
1、学生围坐四圈，在舒缓的音乐学放松身体。 2、学生点评自己的动作存在的优点和不同，互相点评， 接受意见。 3、小结本节课学习情况。
一、热身运动
1．课堂常规 2．趣味热身跑 3．圆形队列结合技巧特 点徒手操
（八节 4×8拍） 4．专项准备
二、前滚翻完整动作
注意观 察
三、分解动作注 意点
蹲撑蹬地 头、颈、背、腰、臀依次着当垫滚至背腰时，两手迅速抱腿
低头团身
上体前跟完成动作
前滚
四、学生分组练习
要求：学生分成三人一组，一人按要求 操作练习，其余两人分别站在垫子两侧 保护练习学生，依次练习。
课堂教学流程
学生练习、注意 保护动作
学
要点
生
练
习
展示易错动作、 指导纠错
准备器材、热身 身心准备
训练、情景模拟
放松交流
放松交流、 教师点评、 学生互评收 获
五、教师指导纠错
易犯错 误
现象：头顶着垫
纠错方法：让头后 部着垫
现象：砸垫
纠错方法：使头、 颈、背、腰、臀依 次着垫
现象：撑垫
纠错方法：当滚至 背腰时，两手迅速 抱腿
四、学生巩固练习
要求：纠正错误动作，一人按要求操作练 习，其余两人分别站在垫子两侧保护练习 学生，轮流练习。
五、放松交流
1、学生围坐四圈，在舒缓的音乐学放松身体。 2、学生点评自己的动作存在的优点和不同，互相点评， 接受意见。 3、小结本节课学习情况。
小学生体育课课堂常规室内体育课PPT课件
2024/1/25
24
05
课堂纪律与安全教育
2024/1/25
25
听从指挥，遵守纪律
上课铃声响起后，迅速到指定 地点集合，保持安静，不得迟 到、早退或旷课。
2024/1/25
听从体育委员指挥，按照教师 要求进行活动，不得随意离开 队伍或做与课堂无关的事情。
遵守课堂纪律，不打闹、不喧 哗，保持课堂秩序井然。
包括力量、速度、耐力 、灵敏等素质的训练。
5
教授健康饮食、合理作 息、运动安全等方面的
知识。
教学目标与要求
知识目标
使学生掌握基本的体育知识和 健康知识。
2024/1/25
技能目标
使学生掌握基本的运动技能和 身体素质训练方法。
情感目标
培养学生的体育兴趣和爱好， 增强学生的团队精神和合作意 识。
行为目标
2024/1/25
22
合作游戏：两人三足、螃蟹赛跑
两人三足
将学生分成两人一组，两人的其中一只 脚绊绑在一起。两人一组并肩而站，在 内侧的手搭在对方肩上，同时内侧的脚 出发，一边前进一边保持步调一致。以 最先到达终点的一组为胜。
VS
螃蟹赛跑
两人一组面对面站好，两人同时用双手搭 住对方的肩膀，内侧的脚贴紧地面同时出 发。前进过程中，两人的步伐要一致，不 能出现摔倒或松开手的情况。以最先到达 终点的一组为胜。
和技能应用到日常生活中。
我需要改进的地方
03
鼓励学生反思自己在课堂中存在的不足，提出改进措施，并制
定下一步的学习计划。
31
教师点评与建议
01
学生在课堂中的表现评价
对学生的课堂表现进行客观、全面的评价，肯定学生的优点和进步，指
小学生体育与健康ppt课件
体育与健康的关系
体育是促进健康的重要手段之一，通过锻炼可以增强身体素养、提高免疫力、预防 疾病。
健康的身体是进行体育活动的必要条件，没有健康的身体很难进行持久的体育锻炼 。
体育和健康是相互依存、相互促进的关系，良好的体育习惯有助于养成健康的生活 方式，而健康的身体则能更好地适应和享受体育活动。
02
小学生体育与健康 ppt课件
目录
• 体育与健康的基本概念 • 小学生体育活动的重要性 • 小学生体育活动的种类 • 如何保证小学生体育活动的安全 • 小学生体育活动的建议和注意事项
01
CATALOGUE
体育与健康的基本概念
什么是体育
体育是一种通过身体活动来提 高身体素养和促进身心健康发 展的教育活动。
体操类
自由体操
培养小学生的灵活性和平衡能力。
艺术体操
提高小学生的协调性和音乐节奏感。
器械体操
锻炼小学生的上肢和躯干力量。
游戏类
户外游戏
如捉迷藏、跳绳等，有助于提高 小学生的身体素养和反应能力。
室内游戏
如拼图、积木等，有助于培养小 学生的智力和创造力。
04
CATALOGUE
如何保证小学生体育活动的安全
提高心理素养
培养自信心
在体育活动中，小学生通 过不断尝试和努力，逐渐 获得成功和进步，从而培 养自信心。
增强意志力
体育活动需要小学生克服 困难和挑战，有助于培养 他们的意志力和毅力。
促进情感发展
体育活动有助于小学生表 达情感、调节情绪，促进 他们的情感发展。
培养团队协作精神
增进同学关系
提高沟通能力
培养良好的体育道德和团队合作精神
总结词
小学体育与健康课件ppt课件
等。
04
小学体育竞赛与组织
校内体育竞赛的组织与实施
01
确定竞赛项目和规则
根据学生的年龄和技能水平， 选择适合的竞赛项目和制定相 应的规则。
02
宣传和报名
通过校内媒体、公告栏和社交 媒体等方式进行宣传，鼓励学 生积极参与并按时报名。
03
组织和安排比赛日程
根据参赛人数和项目，合理安 排比赛时间和场地，确保比赛 顺利进行。
健康的关系。
总结词
常见心理问题的识别和处理
详细描述
教授如何识别常见的心理问题 ，如焦虑、抑郁等，并提供相
应的处理建议和资源。
防疫与卫生习惯
总结词
防疫和卫生习惯的重要性
详细描述
介绍防疫和卫生习惯的重要性 ，包括预防传染病和保持个人 卫生等方面。
总结词
良好卫生习惯的养成
详细描述
教授如何养成良好的卫生习惯 ，包括勤洗手、保持环境清洁
教师教学水平的评价
总结词
教学能力与效果
详细描述
专业素养与职业精神
总结词
对教师教学水平的评价应着重于教师的教学 能力、教学效果以及教学方法的运用等方面 ，同时还要考虑教师对学生的关注、教学计 划的制定和实施情况等因素。
详细描述
评价教师教学水平时，还应考虑教师的专业 素养和职业精神，包括教师的教育理念、专 业知识、教学态度和教学方法等。
培养社会适应能力
通过集体活动和比赛等形式，可以培养学生 的团队合作意识和社交技能，提高他们的社 会适应能力。
小学体育与健康课程的目标与内容
目标
小学体育与健康课程的目标是通过各种体育活动和健康教 育，帮助学生掌握基本的运动技能和健康知识，培养他们 的体育兴趣和终身体育的习惯，促进他们的身心健康和社 会适应能力的发展。
04
小学体育竞赛与组织
校内体育竞赛的组织与实施
01
确定竞赛项目和规则
根据学生的年龄和技能水平， 选择适合的竞赛项目和制定相 应的规则。
02
宣传和报名
通过校内媒体、公告栏和社交 媒体等方式进行宣传，鼓励学 生积极参与并按时报名。
03
组织和安排比赛日程
根据参赛人数和项目，合理安 排比赛时间和场地，确保比赛 顺利进行。
健康的关系。
总结词
常见心理问题的识别和处理
详细描述
教授如何识别常见的心理问题 ，如焦虑、抑郁等，并提供相
应的处理建议和资源。
防疫与卫生习惯
总结词
防疫和卫生习惯的重要性
详细描述
介绍防疫和卫生习惯的重要性 ，包括预防传染病和保持个人 卫生等方面。
总结词
良好卫生习惯的养成
详细描述
教授如何养成良好的卫生习惯 ，包括勤洗手、保持环境清洁
教师教学水平的评价
总结词
教学能力与效果
详细描述
专业素养与职业精神
总结词
对教师教学水平的评价应着重于教师的教学 能力、教学效果以及教学方法的运用等方面 ，同时还要考虑教师对学生的关注、教学计 划的制定和实施情况等因素。
详细描述
评价教师教学水平时，还应考虑教师的专业 素养和职业精神，包括教师的教育理念、专 业知识、教学态度和教学方法等。
培养社会适应能力
通过集体活动和比赛等形式，可以培养学生 的团队合作意识和社交技能，提高他们的社 会适应能力。
小学体育与健康课程的目标与内容
目标
小学体育与健康课程的目标是通过各种体育活动和健康教 育，帮助学生掌握基本的运动技能和健康知识，培养他们 的体育兴趣和终身体育的习惯，促进他们的身心健康和社 会适应能力的发展。
人教版体育与健康(1-2年级)第1节《队列和体操队形》ppt课件2
（二）二路纵队 （1）分队走，合队走 口令“分队——走”
口令“合队——走”
• 要领：一路纵队中场行进，听到分队走的 口令，第一名学生左转弯，第二名学生右 转弯，后面学生依此跟进，成二路沿左右 边线绕场行进。至将相遇，听到合队走的 口令时，左路学生左转弯，右路学生右转 弯井依次插入左路学生之后，成一路纵队 行进。
(4)依次散开和靠拢(以100人方阵为例)
• 教法提示：首先各路由前向后“10至1”报数，明确特定 的列次；然后再由右向左报数，明确每人的序数。最后强 调每列起动依次相差的步数。 口令：向前向左成体操队 形——散开和向后向右——靠拢! • 学法指导：听到散开口令后，从第10列(前列)开始用齐步 或正步前进。每列起动依次相差两步，各列走的步数为列 次的2倍减1（如第10列即10×2－1=19）。向前同时走完 规定的步数后立定，全体向左转。再以各排尾开始向新的 方向前进。步数为每人所报序数的2倍减1。走完后立定， 全体向右转，即成散开队形。当下达靠拢口令后，全体向 右转，按散开时的做法和步数向前靠拢，再向右转，向前 成密集队形靠拢，然后，全体向后转，还原成原队形。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出， 平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情 换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记 苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经 的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼 此手心里的宝，感恩一路有你！
小学体育与健康课件ppt
运动伤害预防与处理
总结词
学习预防运动伤害的技巧，了解常见的运动伤害及处理方法，提高自我保护意识 。
详细描述
教导小学生正确的热身和放松方法，强调运动时的安全注意事项。介绍常见的运 动伤害，如拉伤、扭伤、骨折等，以及应对措施和紧急处理方法。鼓励他们在运 动中互相帮助，及时报告不适或伤痛。
个人卫生习惯养成
体能训练
总结词
通过体能训练，提高学生的耐力、力量和柔韧性。
详细描述
体能训练包括仰卧起坐、俯卧撑、深蹲等练习，可以增强学生的肌肉力量和耐 力，同时提高其柔韧性和关节灵活性。
03
小学健康知识普及
Chapter
健康饮食知识
总结词
了解健康饮食的重要性，学习合理搭配食物，培养良好的饮食习惯。
详细描述
介绍营养学基础知识，让小学生了解人体所需的五大营养素：碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。教 导他们如何选择新鲜、多样化的食物，以及如何合理搭配主食、蔬菜、水果和蛋白质来源。强调定时定量、不偏 食、不暴饮暴食的重要性。
THANKS
感谢观看
总结词
培养良好的个人卫生习惯，预防疾病和感染，保持身体健康。
详细描述
教导小学生日常卫生习惯，如勤洗手、刷牙、洗脸等。强调饭前便后要洗手，不随地吐痰，不共用个 人物品。教导他们正确的洗手方法，以及如何选择合适的牙刷和牙膏，定期更换内衣和毛巾。
心理健康与压力管理
总结词
了解心理健康的重要性，学习应对压力 的方法，培养积极心态和情绪管理能力 。
详细描述
组织学生们进行徒步旅行、野营、攀岩等活动，可以让他们在自然环境中锻炼身体，提 高身体素质。同时，通过这些活动，学生们可以学习如何应对突发状况，提高自我保护
小学一年级《体育与健康》教学课件
06
详细描述
引导学生制定个人健康饮食计划，学习记录饮 食日记，了解自己的饮食习惯，逐步改善。
日常锻炼
总结词
培养运动习惯
详细描述
介绍日常锻炼对身体健康的益处， 如何选择适合小学生的运动项目， 以及如何养成定期运动的习惯。
总结词
掌握运动技巧
详细描述
教导学生正确的运动姿势和呼吸方法 ，强调运动前的热身和运动后的放松 ，预防运动损伤。
校内体育活动
课堂体育活动
通过各种体育游戏和活动，培养小学生的基本运动技能和身体素 质。
课间操活动
组织小学生进行课间操，增强身体素质，培养集体意识和协作精神 。
校内比赛和活动
组织各种校内体育比赛和活动，激发小学生的运动兴趣和竞争意识 。
家庭体育活动子一起参加家庭健身活动，培养孩子的运动习惯
文化活动。
体育分类
根据不同的分类标准，体育可以分 为多种类型，如竞技体育、休闲体 育、学校体育等。
体育目的
体育的目的在于增强体质、培养意 志品质、促进人的全面发展。
体育规则与礼仪
比赛规则
在各种体育比赛中，必须遵守相 应的比赛规则，以确保比赛的公
平公正。
观赛礼仪
在观看体育比赛时，观众应遵守 相应的观赛礼仪，以营造良好的
课程安排
每周两课时
定期评估
每课时40分钟，确保学生有充足的时 间进行体育锻炼。
通过定期的体能测试和技能评估，了 解学生的学习情况，及时调整教学计 划和策略。
分组教学
根据学生的年龄和体能水平，将学生 分成不同的组别进行教学，确保教学 更具针对性和实效性。
02
体育基础知识
体育基本概念
体育定义
体育是一种通过身体活动来提高 身体素质、促进身心健康的社会
小学体育与健康ppt课件
建立友谊
02
运动可以让小学生在比赛和训练中结交朋友，增进彼此之间的
友谊。
提高社交技巧
03
运动可以帮助小学生学习如何与他人相处，提高社交技巧和应
对能力。
运动对团队协作的强化
培养团队意识
运动可以帮助小学生培养团队意识，理解团队目标和集体荣誉感 。
提高协作能力
运动可以让小学生在比赛中学习如何与他人协作，提高协作能力 。
小学体育与健康ppt 课件
• 小学体育与健康概述 • 小学体育与健康的基本技能 • 小学体育与健康的实践应用 • 小学体育与健康的心理与社会适
应 • 小学体育与健康的营养与饮食 • 小学体育与健康的预防与处理
目录
01
小学体育与健康概述
小学体育与健康的重要性
身体健康
小学是孩子身体发育的重要阶段 ，通过体育与健康课程，可以引 导孩子积极参与体育运动，促进
培养兴趣
引导孩子对体育运动产生 兴趣，培养运动习惯，为 终身体育打下基础。
提升健康素养
帮助孩子了解健康知识， 掌握基本的运动技能和保 健方法，提高健康素养。
小学体育与健康的教学内容
运动技能
教授孩子基本的运动技能，如 跑、跳、投、抛等，以及各种
体育项目的规则和技巧。
身体健康
通过各种运动和游戏，锻炼孩 子的肌肉力量、柔韧性、协调 性等身体素质，提高身体机能 。
身体健康发展。
心理健康
体育与健康课程不仅关注身体健康 ，同时也注重心理健康。通过运动 ，可以缓解孩子的学习压力，增强 自信心和自尊心。
社会适应
体育与健康课程中的团队合作和竞 赛活动可以帮助孩子学会与人交往 、沟通协作，培养孩子的团队意识 和合作精神。
小学体育健康ppt课件
力。
CHAPTER 06
小学体育健康教育的未来发 展与挑战
适应学生体质变化的趋势
了解学生体质变化
监测和收集学生体质变化的数据，了解学生体质变化的特 点和趋势，为制定有针对性的体育健康教育提供依据。
制定相应的课程
根据学生的体质变化，制定适合不同年龄段和身体状况的 体育课程，以满足学生的锻炼需求，提高他们的身体素质 。
培养科研意识
鼓励小学体育教师参与体育科研活动，培养他们 的科研意识和能力，推动小学体育健康教育的创 新和发展。
建立激励机制
建立有效的激励机制，对小学体育教师的专业发 展和工作成绩进行表彰和奖励，提高他们的工作 积极性和职业成就感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
增强社会适应能力
通过团队合作、规则遵守等环 节，培养小学生的团队合作意 识、规则意识和良好的社会适
应能力。
CHAPTER 02
小学体育基本技能训练
走、跑、跳训练
走 自然走：保持身体挺直，两臂自然摆动，步幅均匀。
竞走：加快步频和步幅，培养竞走技能。
走、跑、跳训练
跑 短跑：培养快速反应能力，提高爆发力。
调整教学策略
针对学生体质下降的问题，小学体育教师应调整教学策略 ，注重培养学生的运动兴趣和习惯，鼓励学生参与多样化 的体育活动。
创新体育健康教育模式
01
探索多元化的教学模式
改变传统的单一教学模式，探索多元化的教学模式，如游戏化教学、合
作学习、探究式教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
02
利用科技手段辅助教学
小学体育健康是针对小学生的身心发 展特点，通过体育运动来促进他们的 身体健康和心理健康，培养他们良好 的社会适应能力。
CHAPTER 06
小学体育健康教育的未来发 展与挑战
适应学生体质变化的趋势
了解学生体质变化
监测和收集学生体质变化的数据，了解学生体质变化的特 点和趋势，为制定有针对性的体育健康教育提供依据。
制定相应的课程
根据学生的体质变化，制定适合不同年龄段和身体状况的 体育课程，以满足学生的锻炼需求，提高他们的身体素质 。
培养科研意识
鼓励小学体育教师参与体育科研活动，培养他们 的科研意识和能力，推动小学体育健康教育的创 新和发展。
建立激励机制
建立有效的激励机制，对小学体育教师的专业发 展和工作成绩进行表彰和奖励，提高他们的工作 积极性和职业成就感。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
增强社会适应能力
通过团队合作、规则遵守等环 节，培养小学生的团队合作意 识、规则意识和良好的社会适
应能力。
CHAPTER 02
小学体育基本技能训练
走、跑、跳训练
走 自然走：保持身体挺直，两臂自然摆动，步幅均匀。
竞走：加快步频和步幅，培养竞走技能。
走、跑、跳训练
跑 短跑：培养快速反应能力，提高爆发力。
调整教学策略
针对学生体质下降的问题，小学体育教师应调整教学策略 ，注重培养学生的运动兴趣和习惯，鼓励学生参与多样化 的体育活动。
创新体育健康教育模式
01
探索多元化的教学模式
改变传统的单一教学模式，探索多元化的教学模式，如游戏化教学、合
作学习、探究式教学等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
02
利用科技手段辅助教学
小学体育健康是针对小学生的身心发 展特点，通过体育运动来促进他们的 身体健康和心理健康，培养他们良好 的社会适应能力。
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运动有益 健康你我
•
——张静辉
你喜欢参加哪些体育运动?
体育锻炼有哪些好处？
• 1、能使身高增加，肌肉发达。 • 2、能促进心肺功能，使血液循环加快， 新陈代谢加强。 • 3、能预防疾病。 • 4、促进智力发育。 • 5、体育锻炼是最好的减肥方法。 • 6 、可塑造品格。
说一说
同学们在运动的时候有没有受过伤？ 分别是怎样的伤？
• 1.不要“省略”准备活动 • 2.饭后半小时之内不宜进行剧烈运动 • 3.活动不宜过量 • 4.活动结束不宜立即蹲坐休息 • 5.不要忽视放松整理活动 • 6.恶劣天气不宜从事户外运动
课堂反馈
说一说,这节课你都学到了什么?
作业
结合自身情况,写出一份自己的体育 锻炼计划,并认真实施,争取在学校的 运动会上参加一个项目.
• 不要佩戴胸章等物，口袋不能装尖物、 硬物、不要穿硬底鞋或塑料底鞋。
• 体育活动时感到头晕恶心，应该马上停 止活动。发现有同学面色苍白站立不稳 应该马上搀扶坐下，及时向老师报ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 生病好的同学参加体育锻炼，一定要遵 照医生的嘱咐和体育老师的安排，不要 参加剧烈的体育活动和比赛。
•议一议
• 体育活动注意事项:
思考：
• 在体育活动 中怎样才能 防止伤害事 故呢？
在体育活动中怎样才能防止伤害事故呢？
• 遵守纪律，听从老师的指挥，进行有组织，有 纪律的活动。 • 体育活动以前，必须做好准备活动。体育运动 后，要做整理运动 • 学会自我保护的方法，同学之间要相互保护帮 助。 • 检查场地、器材。跑道要平坦，沙坑要翻松， 器械要牢固。
再 见！
•
——张静辉
你喜欢参加哪些体育运动?
体育锻炼有哪些好处？
• 1、能使身高增加，肌肉发达。 • 2、能促进心肺功能，使血液循环加快， 新陈代谢加强。 • 3、能预防疾病。 • 4、促进智力发育。 • 5、体育锻炼是最好的减肥方法。 • 6 、可塑造品格。
说一说
同学们在运动的时候有没有受过伤？ 分别是怎样的伤？
• 1.不要“省略”准备活动 • 2.饭后半小时之内不宜进行剧烈运动 • 3.活动不宜过量 • 4.活动结束不宜立即蹲坐休息 • 5.不要忽视放松整理活动 • 6.恶劣天气不宜从事户外运动
课堂反馈
说一说,这节课你都学到了什么?
作业
结合自身情况,写出一份自己的体育 锻炼计划,并认真实施,争取在学校的 运动会上参加一个项目.
• 不要佩戴胸章等物，口袋不能装尖物、 硬物、不要穿硬底鞋或塑料底鞋。
• 体育活动时感到头晕恶心，应该马上停 止活动。发现有同学面色苍白站立不稳 应该马上搀扶坐下，及时向老师报ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ • 生病好的同学参加体育锻炼，一定要遵 照医生的嘱咐和体育老师的安排，不要 参加剧烈的体育活动和比赛。
•议一议
• 体育活动注意事项:
思考：
• 在体育活动 中怎样才能 防止伤害事 故呢？
在体育活动中怎样才能防止伤害事故呢？
• 遵守纪律，听从老师的指挥，进行有组织，有 纪律的活动。 • 体育活动以前，必须做好准备活动。体育运动 后，要做整理运动 • 学会自我保护的方法，同学之间要相互保护帮 助。 • 检查场地、器材。跑道要平坦，沙坑要翻松， 器械要牢固。
再 见！