2016全国卷历史高考考纲

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2016年全国高考考试大纲权威解读：历史

2016年全国高考考试大纲权威解读：历史《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（全国卷）近日出炉。

今年福建、四川、广东、湖北、湖南、陕西、重庆、安徽等8省不再自主命题，将会统一采用全国卷，海南、山东将有部分试卷采用全国卷。

2016年全国卷的使用省份增至26个，因此全国卷的大纲尤其备受瞩目。

考纲解读一2016年历史学科的“考试性质”、“考试内容”、“考试范围”与2015年基本保持一致。

从试题结构、题型和分值看，近两年基本一致。

必考内容与选考内容均与2015年保持一致。

备考建议1.对照考纲，立足基础。

考生需做到对核心概念和主干知识深入理解和掌握，形成清晰的纵横网状知识体系，前后兼顾，温故知新。

2.高度重视边角知识。

高考试题源于教材，又高于教材。

考生需对教材每一个知识点都有所了解，学会举一反三，用有限的知识点来应对无限的命题可能。

3. 以公认史学观评判事物。

考生应有意识提升学科能力和学科素养，在老师指导下养成以史为据、论从史出的思维，并掌握相应的方法，以史鉴今。

考纲解读二与2015年相比，选修的考查范围又恢复了删除的部分单元内容，包括选修课程的全部内容。

需要注意的是：“考纲说明”与“考试大纲”在选考内容的表述上不一致，应该以“考试大纲”为准。

复习建议目前第一轮复习接近尾声，需要前后兼顾，温故知新，做好收官工作。

第二轮复习不论是“先专题后通史”模式，还是“先通史后专题”模式，都要对照考纲，立足基础知识，做到对核心概念和主干知识的深入理解和掌握，形成清晰的纵横网状知识体系。

在此基础上结合近几年高考试题及长效社会热点问题，结合史料解读和练习，进行拓展、延伸、提高。

第三轮复习的要义在于查漏补缺，强化应试技能，提高学科素养。

高考历史一轮复习第六单元复杂多样的当代世界第13讲美苏两极对峙格局的形成及世界多极化趋势和跨世纪的世界

答案：A
5．(2015·四川卷)下图是20世纪50年代朝鲜半岛形势图。该图可以反映出( )
A．冷战格局的扩展 B．马歇尔计划的实施 C．美苏的直接对抗 D．联合国势力的扩张
解析：本题的解题关键是时间信息“20世纪50年代”以及图片中的“北纬38°线”“停战分界线”，可知此图反映的是20 世纪50年代的朝鲜战争。20世纪50年代，美国对朝鲜半岛进行武装干涉，体现的是“冷战”格局的扩展，是“冷战”中的热
战，A项符合题意。答案：A
考点二世界多极化趋势和跨世纪的世界格局
一、世界格局多极化趋势的出现 1．欧共体的形成 (1)背景：20 世纪 50 年代，随着经济的发展，西欧各国强烈要求从美国的阴影下走出来，保障自身的安全与发展。 (2)经过 ①1951 年，法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和卢森堡宣布成立欧洲煤钢共同体。 ②1958 年，这六国又成立了欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。 ③1967 年，上述三组织合并为欧洲共同体。
——徐蓝《试论“冷战”的爆发与两极格局的形成》
史料二美国应尽力协助世界恢复至经济健全的常态，没有它，也就没有政治的安定，没有牢固的和平。我们的政策不是反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、混乱。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使政治社会的结构容纳自由制度存在。……我们相信任何政府诚意协助复兴工作的，必会得到美国政府的全部合作。任何政府勾心斗角阻挠他国复兴工作的，必不能享用我们的援助。
③“冷战”导致国际局势紧张。在欧洲，美苏全面对抗；在亚洲导致局部战争——朝鲜战争与越南战争；在美洲，古巴导弹危机还曾一度把人类拖到核战争的边缘。
④美苏全面对抗，进行军备竞赛，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下。但由于美苏双方势均力敌，又使得世界近半个世纪没有爆发新的世界大战。

2016年高考文综知识点

2016高中文综考试大纲历史第一部分中国古代史一、先秦1．夏、商、西周的更替和制度（1）夏朝的建立；（2）商朝的兴衰；（3）武王伐纣和西周的分封制；（4）国人暴动和西周灭亡；（5）井田制和分封制2．夏、商、西周的社会经济（1）农业和畜牧业；（2）青铜铸造为代表的手工业；（3）商业交通和城市3．春秋战国纷争和民族融合（1）诸侯争霸和兼并战争；（2）民族融合4．春秋战国时期的社会经济和社会变革（1）农业、手工业、商业和城市；（2）土地所有制的变迁；（3）春秋战国时期的改革和变法5．先秦时期的文化（1）老子和孔子；（2）百家争鸣；（3）文学和艺术；（4）天文和物理；（5）扁鹊二、秦汉1．秦朝建立统一的多民族的中央集权国家（1）秦朝的统一；（2）中央集权制度的建立；（3）秦末农民战争2．两汉时期的政治经济制度（1）郡县制与封国制的并存；（2）察举制；（3）编户齐民3．两汉时期边疆各族的发展和民族关系（1）匈奴的兴衰；（2）张骞通西域；（3）西南夷与百越4．两汉时期的对外关系（1）与朝鲜的关系；（2）与日本的关系；（3）与西亚、欧洲的往来；（4）丝绸之路5．秦汉时期的文化（1）科学技术；（2）哲学与宗教；（3）史学与文学；（4）雕塑与绘画三、三国、两晋、南北朝1．三国、两晋、南北朝时期的社会经济（1）江南经济的发展；（2）北方农业的恢复与发展；（3）手工业的发展；（4）商业的发展与社会生活的变化2．三国、两晋、南北朝时期的文化（1）科学技术；（2）道教与佛教；（3）唯物论思想家；（4）文学和艺术四、隋唐1．隋朝的兴衰与唐朝前期的政局（1）隋朝的建立与统一；（2）两都的兴建和大运河的开凿；（3）隋炀帝的暴政和隋朝的灭亡；（4）唐朝的建立与“贞观之治”；（5）武则天的统治；（6）“开元之治”2．隋唐时期的政治制度和经济制度（1）三省六部制；（2）科举制；（3）府兵制与募兵制；（4）租庸调制；（5）两税法3．隋唐时期的社会经济（1）农业；（2）手工业；（3）商业和城市与社会生活4．隋唐统一多民族国家的发展（1）突厥；（2）回纥；（3）靺鞨；（4）南诏；（5）吐蕃5．隋唐时期的对外关系（1）和新罗的交往；（2）和日本的交往；（3）和东南亚、印度半岛各国的交往；（4）和中亚、西亚、欧、非各地的交往6．隋唐时期的文化（1）科学技术；（2）文学和艺术五、五代、辽、宋、夏、金、元1．北宋的建立和中央集权制度的加强（1）北宋的建立和分裂局面的结束；（2）中央集权的强化；（3）科举制的发展2．北宋中期的社会危机和改革（1）北宋中期的社会危机；（2）庆历新政与王安石变法3．辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战（1）契丹的兴起和建国；（2）宋辽的和战；（3）西夏的建立；（4）宋夏的和战4．金的建立和宋金的和战（1）金的建立；（2）辽和北宋的灭亡；（3）南宋初年的抗金斗争；（4）宋金对峙局面的形成5．蒙古的兴起和元朝的建立（1）蒙古的兴起；（2）忽必烈建立元朝和统一全国；（3）统一多民族国家的发展；（4）行省制度和宣政院的设立（5）元朝的灭亡6．五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化（1）科学技术；（2）理学和史学；（3）文学六、明、清（鸦片战争以前）1．明朝的建立和专制制度的加强（1）明朝的建立和君主专制的加强；（2）《大明律》和特务统治的加强；（3）八股取士；（4）靖难之役和营建北京2．明朝中后期的政局和明末农民战争（1）明朝中后期的政治危机；（2）明末农民战争3．清朝的建立和专制主义中央集权的强化（1）满洲的兴起和建国；（2）清军入关和统一中国；（3）议政王大臣会议和军机处；（4）文字狱4．明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽（1）一条鞭法和摊丁入亩；（2）农业；（3）手工业；（4）商业；（5）资本主义萌芽；（6）对外贸易5．明清时期统一多民族国家的发展（1）和蒙古、新疆地区的关系；（2）和西藏地区的关系；（3）改土归流；（4）台湾府的设置；（5）清朝的疆域6．明清时期的对外关系和反抗外来侵略的斗争（1）郑和下西洋；（2）戚继光抗倭；（3）葡萄牙殖民者租占澳门；（4）郑成功收复台湾；（5）雅克萨自卫反击战7．明清时期的文化（1）科学技术；（2）进步的思想家；（3）明清小说；（4）类书、丛书的编纂；（5）西学东渐第二部分中国近代、现代史一、中国近代半殖民地半封建社会的开端1．鸦片战争（1）鸦片战争前夕的中国和世界；（2）英国走私鸦片和中国的禁烟运动；（3）鸦片战争的过程2．鸦片战争的影响（1）《南京条约》及其附件、《望厦条约》和《黄埔条约》；（2）半殖民地半封建社会的开端3．第二次鸦片战争（1）英法发动侵略战争；（2）《天津条约》和《北京条约》；（3）俄国侵占我国北方大片领土；（4）第二次鸦片战争的影响；4．太平天国运动（1）太平天国运动兴起的原因；（2）金田起义和定都天京；（3）《天朝田亩制度》；（4）太平天国的全盛时期；（5）《资政新篇》；（6）天京变乱与重建领导核心；（7）太平天国的防御战；（8）太平天国运动的失败5．新思想的萌发二、中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成1．洋务运动（1）洋务派与顽固派；（2）洋务运动的兴起和发展；（3）洋务运动的效果2．中国资本主义的产生（1）中国民族资本主义工业的兴起；（2）早期的民族资产阶级和无产阶级3．甲午中日战争（1）战争爆发的背景；（2）战争的经过和李鸿章的避战求和政策；（3）《马关条约》及其影响；（4）三国干涉还辽和台湾人民的反割台斗争4．戊戌变法（1）戊戌变法的背景；（2）康、梁的维新思想；（3）维新派和顽固派的论战；（4）百日维新；（5）戊戌政变；（6）戊戌变法的历史意义和教训5．义和团运动和八国联军侵华战争（1）义和团运动的兴起和发展；（2）八国联军侵华战争；（3）《辛丑条约》和半殖民地半封建社会的形成三、资产阶级民主革命和清朝的灭亡1．中国同盟会的成立和革命形势的发展（1）同盟会的成立；（2）同盟会的三民主义纲领；（3）“革命派”与“保皇派”的论战；（4）革命党人发动的武装起义2．清朝政治危机的加深和辛亥革命的爆发（1）清政府的“新政”和“预备立宪”；（2）武昌起义和湖北军政府的成立3．中华民国的建立和清朝的灭亡（1）“严守中立”和“南北议和”；（2）南京临时政府和《中华民国临时约法》；（3）袁世凯篡夺革命果实；（4）辛亥革命的功绩和教训四、北洋军阀的统治1．北洋军阀统治的建立和护国运动（1）袁世凯专政与称帝；（2）“二次革命”；（3）“二十一条”；（4）护国运动2．中国民族资本主义的进一步发展（1）中国民族资本主义发展的背景；（2）民族工业短暂的春天；（3）无产阶级的壮大五、新文化运动和中国共产党的诞生1．新文化运动（1）新文化运动的背景及其兴起；（2）新文化运动的内容2．五四运动（1）五四运动爆发的背景；（2）五四运动的经过3．中国共产党的诞生（1）马克思主义的传播；（2）中国共产党的成立；（3）民主革命纲领的制定；（4）工人运动的高潮4．国民革命运动的兴起（1）第一次国共合作的实现；（2）北京政变；（3）孙中山北上和国民会议运动；（4）五卅运动；（5）广东革命根据地的巩固5．国民革命运动的发展（1）北伐军胜利进军；（2）工农运动的发展；（3）收回汉口九江英租界6．国民革命运动的失败（1）帝国主义的干涉；（2）“中山舰事件”和“整理党务案”；（3）“四一二”政变和“七一五”政变；（4）大革命失败的原因和经验教训六、国共两党的十年对峙1．“工农武装割据”的形成（1）工农武装起义；（2）毛泽东的“工农武装割据”思想；（3）中华苏维埃共和国的建立；（4）土地革命和革命根据地的经济建设2．日本大举侵华（1）九一八事变；（2）抗日救亡运动的兴起；（3）蒋介石“攘外必先安内”的政策3．红军的战略转移（1）第五次反“围剿”的失败；（2）红军长征和遵义会议4．抗日民族统一战线的初步形成（1）华北事变；（2）瓦窑堡会议；（3）“一二·九”运动和西安事变七、中华民族的抗日战争1．抗日战争的爆发和国共联合抗日（1）七七事变；（2）第二次国共合作的实现；（3）抗战初期的正面战场2．日本帝国主义残暴的殖民统治（1）汪精卫集团建立伪政权；（2）野蛮的经济掠夺和奴化教育；（3）日伪的残暴统治和沦陷区人民的反抗斗争3．国民政府的内外政策（1）国民政府的对内政策和皖南事变；（2）相持阶段的正面战场4．共产党坚持抗战和抗日战争的胜利（1）毛泽东的《论持久战》；（2）敌后抗日根据地的开辟；（3）百团大战和敌后军民的艰苦斗争；（4）抗日根据地的建设和中共七大；（5）抗日战争的伟大胜利八、人民解放战争1．争取和平民主的斗争和内战的爆发（1）国民党发动内战的阴谋；（2）重庆谈判、《双十协定》和政治协商会议；（3）全面内战的爆发2．人民解放战争的胜利（1）解放区的土地改革；（2）中共七届二中全会和南京国民政府的覆灭；（3）人民解放战争迅速取胜的原因九、人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡1．中华人民共和国的成立和巩固政权的斗争（1）新中国的诞生及其历史条件；（2）全国领土的基本解放；（3）抗美援朝、土地改革、镇压反革命及“三反”、“五反”运动2．国民经济的恢复和初步发展（1）严峻的经济形势；（2）恢复和发展国民经济的措施；（3）国民经济的恢复和发展3．社会主义制度的建立和第一个五年计划的完成（1）过渡时期的总路线和“一五”计划的制定；（2）三大改造和“一五”计划的完成；（3）第一届全国人民代表大会和《中华人民共和国宪法》4．20世纪50年代中期的外交成就十、社会主义建设在探索中曲折发展1．全面建设社会主义的开始（1）经济建设方针的确定；（2）整风运动和反右派斗争扩大化2．社会主义建设的曲折发展（1）“大跃进”和人民公社化运动；（2）“反右倾”斗争和三年经济困难；（3）七千人大会和十年建设成就3．“文化大革命”的十年（1）“文化大革命”的背景和开始；（2）林彪、江青反革命集团的覆灭；（3）动乱中的国民经济；（4）20世纪70年代初期对外关系的新成就十一、社会主义现代化建设的新局面1．伟大的历史转折（1）在徘徊中前进；（2）中共十一届三中全会和拨乱反正2．改革开放和社会主义现代化建设的新发展（1）农村和城市的经济体制改革；（2）全方位的对外开放；（3）改革开放的成就3．中国特色社会主义道路4．各民族的平等、团结和共同发展5．“一国两制”和祖国统一大业（1）“一国两制”的构想；（2）香港、澳门回归和海峡两岸的交流6．新时期对外关系的重大发展第三部分世界近代、现代史一、资本主义在欧洲的兴起1．新航路的开辟和早期殖民活动2．文艺复兴二、欧美资产阶级革命1．英国资产阶级革命（1）革命的背景与进程；（2）君主立宪制的形成2．欧洲启蒙运动3．法国大革命和拿破仑帝国（1）三级会议和革命爆发；（2）从君主立宪派到雅各宾派；（3）拿破仑帝国的兴亡4．美国独立战争和拉丁美洲独立运动（1）英属北美殖民地状况和美国独立运动；（2）美国共和政体的确立；（3）拉丁美洲独立运动三、资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展1．工业革命和资本主义经济的发展（1）英国工业革命；（2）工业革命的扩展和影响2．马克思主义的诞生和社会主义运动的发展（1）马克思主义的诞生；（2）第一国际巴黎公社3．19世纪六七十年代资产阶级革命和改革（1）俄国1861年改革；（2）美国内战；3）德意志统一；（4）意大利统一；（5）日本明治4．资本主义世界市场的初步形成5．亚洲革命风暴四、垄断资本主义的形成1．第二次工业革命和垄断组织的形成2．主要资本主义国家向垄断阶段过渡3．亚洲、非洲、拉丁美洲的民族民主运动4．社会主义运动的新发展和列宁主义的诞生5．帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战五、17世纪至20世纪初的自然科学六、俄国十月社会主义革命和苏联的社会主义建设1．俄国十月革命的胜利和历史意义2．苏维埃政权的巩固和向社会主义的过渡3．苏联的社会主义建设（1）工业化和农业集体化；（2）高度集中的经济政治体制的形成七、第一次世界大战后的资本主义世界1．“凡尔赛一华盛顿体系”的建立（1）巴黎和会的召开；（2）《凡尔赛和约》的签订和“凡尔赛体系”的建立；（3）国际联盟的成立；（4）华盛顿会议2．1929—1933年资本主义世界经济危机及其影响（1）1929—1933年资本主义世界经济危机；（2）美国罗斯福新政；（3）德国法西斯专政的建立；（4）日本法西斯专政的建立3．法西斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始（1）共产国际建立反法西斯统一战线的斗争；（2）埃塞俄比亚抗击意大利的侵略；（3）西班牙内战八、第二次世界大战1．第二次世界大战的爆发和扩大（1）慕尼黑阴谋；（2）第二次世界大战的爆发和西线形势；（3）苏德战争爆发和日军偷袭珍珠港；（4）世界反法西斯同盟的形成2．世界反法西斯战争的转折和胜利（1）世界反法西斯战争的转折；（2）世界反法西斯战争的胜利；（3）第二次世界大战的影响九、第二次世界大战后的世界1．战后初期的国际关系和两极格局的形成（1）战后初期世界形势和雅尔塔体系的确立；（2）对德国、日本法西斯的处置；（3）两极格局的形成2．战后的主要资本主义国家3．战后的社会主义国家（1）战后初期的苏联和亚洲人民民主国家；（2）社会主义阵营的形成；（3）苏联的改革和挫折与东欧的变革；（4）中国建设中国特色的社会主义4．美苏争霸（1）美苏争霸格局的形成；（2）20世纪80年代中后期的美苏关系5．亚洲经济的发展（1）东亚和东南亚各国经济的发展；（2）印度经济的发展；（3）西亚国家经济的发展十、世界格局的变化1．东欧剧变与苏联解体2．世界政治的发展和地区冲突（1）冷战后的国际形势；（2）霸权主义和地区冲突3．世界经济的发展十一、现代科学技术（1）新科学技术革命的兴起与发展；（2）第三次科技革命的特点与政治第一部分经济常识1．商品和商品经济（1）商品商品和商品经济的含义商品的基本属性商品的价值量（2）货币货币的产生和本质货币的职能通货膨胀与通货紧缩纸币的产生和发展（3）价值规律价值规律的内容和表现形式价值规律的作用2．社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济（1）社会主义初级阶段的经济制度公有制是社会主义经济制度的基础巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则公民的合法的私有财产不受侵犯（2）社会主义市场经济的基本特征市场经济的一般特征国家宏观调控的目标与手段社会主义市场经济的基本特征3．企业和经营者（1）企业是市场的主体企业及其作用公司是企业的一种重要形式国有大中型企业是国民经济的支柱股份制是公有制的主要实现形式提高企业的经济效益企业的兼并与破产（2）企业的经营者国有企业经营者的地位企业经营者的素质4．产业和劳动者（1）三大产业农业是国民经济的基础工业是国民经济的主导积极发展第三产业（2）劳动者的权利和义务劳动者的基本权利和义务扩大就业，创造更多的就业岗位劳动合同制度我国的社会保障制度5．财政税收和纳税人（1）国民收入的分配与财政国民收入的分配财政收入和支出财政的巨大作用（2）税收与纳税人税收及其基本特征我国税收的性质和作用依法纳税是公民的基本义务6．银行和储蓄者（1）我国的银行银行的产生银行的分类及其职能银行的业务和作用建立健全社会信用体系（2）公民的储蓄存款储蓄及其作用债券与商业保险7．商品服务市场和消费者（1）商品服务市场商品服务市场的内容和特点市场交易原则（2）家庭消费与消费者的合法权益家庭消费的内容树立正确的消费观依法保护消费者的合法权益8．当代世界市场和我国的对外贸易（1）当代世界市场世界市场的形成和发展世界性贸易与金融组织经济全球化外汇与汇率我国社会主义市场经济必须面向世界（2）对外贸易对外贸易的基本含义和主要内容关税我国对外贸易的方式与作用我国对外贸易的基本原则第二部分哲学常识1．唯物论马克思主义哲学是科学的世界观和方法论（1）世界是客观存在的物质世界物质自然界、社会的存在及其发展是客观的人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提（2）人的意识是对客观存在的反映意识意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用意识对客观事物的反映受到多种因素的制约（3）人具有主观能动性客观规律性和人的主观能动性一切从实际出发，实事求是了解国情，立足国情（4）物质和意识的关系物质和意识的关系问题是哲学的基本问题一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点从实际出发，建设中国特色社会主义2．辩证法（1）联系的普遍性事物的联系是普遍的、客观的把握因果联系的重要性事物之间联系的多样性和复杂性整体和部分的辩证关系（2）运动和发展运动是物质的根本属性运动和发展的普遍性正确理解发展的实质要以发展的观点看问题要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维（3）规律规律规律的普遍性和客观性认识和利用规律坚持实事求是，按客观规律办事（4）坚持矛盾分析的方法坚持两分法，防止片面性承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提（5）具体问题具体分析矛盾的普遍性与特殊性主要矛盾和次要矛盾矛盾的主要方面和次要方面（6）内因和外因内因和外因坚持内因和外因相结合的观点（7）量变和质变量变、质变及二者之间的关系用量变引起质变的道理看问题、办事情坚持适度原则（8）事物发展的趋势事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物事物发展是前进性与曲折性的统一（9）辩证法和形而上学的对立唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题3．认识论（1）发挥主观能动性充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约（2）透过现象看本质现象与本质感性认识和理性认识真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律分析与综合相结合创造性思维、合理想像在认识中的作用（3）实践实践的基本特征实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用4．人生观和价值观（1）社会存在和社会意识的关系社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用（2）树立正确的价值观（3）个人利益和集体利益、个人和社会个人利益与集体利益的辩证统一关系发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用个人活动与社会发展相互制约、相互作用反对极端个人主义，保护个人正当利益在社会生活和经济活动中应提倡诚信（4）人生价值人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面实现人生价值的条件和途径走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义（5）理想与现实树立崇高理想正确处理理想与现实的关系（6）社会实践人民群众是实践的主体，是历史的创造者相信群众，依靠群众，群众利益高于一切在改造客观世界的同时改造主观世界在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一第三部分政治常识1．我国的国家制度（1）我国的国体国家的性质和职能我国的人民民主专政我国的国家职能（2）我国的根本政治制度国家政权的组织形式我国的人民代表大会制度人民代表的法律地位、权利和义务我国的国家结构形式“一国两制”的含义、内容和意义（3）我国的国家机构国家机构及其组织体系我国国家机构的设置我国国家机构的组织和活动原则依法治国（4）我国公民与国家国家依法保护公民的政治权利和自由公民应履行维护国家利益的义务公民在法律面前一律平等公民的权利和义务的统一个人利益和国家利益的关系2．我国的政党和政党制度（1）政党与政权政党的特征政党和国家政权的关系当代政党制度的类型和作用中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度（2）中国共产党的性质和地位中国共产党的性质中国共产党的领导地位中国共产党对国家的领导方式（3）加强党的领导，改善党的领导全面加强和改进党的建设坚持党的基本路线贯彻“三个代表”重要思想3．我国的民族和宗教（1）我国是统一的多民族国家民族的基本特征我国处理民族关系的基本原则我国的民族区域自治制度（2）我国的宗教政策宗教的本质和社会作用我国的宗教政策树立科学的世界观，反对封建迷信4．国际社会和我国的对外政策（1）当代国际社会国际关系及其决定因素主权国家及其权利联合国及其他国际组织国际法的概念和作用（2）当今时代的主题和平与发展是当今时代的主题世界多极化在曲折中发展当代国际竞争的实质（3）我国的对外政策独立自主的和平外交政策我国外交政策的基本目标和平共处五项原则坚持对外开放，加强国际交往是我国的基本国策第四部分时事政治1．年度间国内外重大时事(2008年4月至2009年3月)2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策地理第一部分自然地理和地图1．宇宙中的地球（1）地球是宇宙中的一个天体地球的宇宙环境。

2016年高考全国Ⅱ卷(历史)简析及备考思路-2019年教育文档

2016年高考全国Ⅱ卷（历史）简析及备考思路一、2016年全国高考历史试卷回顾与简析总体特点：传承之下再创新，平稳之中求转型。

1.稳定和出新。

与2014、2015年试卷相比，2016年高考文综历史卷在试卷的形式和呈现方式，以及考查的知识、能力、思想内涵上呈现出延续性和稳定性，有利于中学历史的教学和学生的应考，也有利于保证考试的信度和效度。

在稳定的同时，试卷也有一定程度的出新，如借助于当前的考古成就，考查历史的史学方法。

再如37题第3问，为学生和教师所熟悉的“解读”类型的问题，在基本保持原有框架的前提下，与以往不同的是，列出了不同的观点，考查学生的判断和评析能力，进一步增加了试题的开放性，体现了贴近学生的特点。

2.整体设计结构平衡。

试题注重整体设计，以重大历史事件、现象为载体，构建学生的认知框架。

试卷力图对一些历史问题进行古今中外多角度多层次的贯穿和呈现，把中国史与世界史置于人类文明演进的总体框架中加以反思与考察。

这一整体设计的思路有助于学生认识人类社会发展的统一性和多样性，汲取人类创造的优秀文明成果，进一步形成开放的世界意识，提升人文素养。

试卷的整体结构比较平衡，基本反映了中学历史教学的结构和内容，中国古代史、中国近现代史和世界史近似于历年的历史试卷结构比例。

涉及了中学历史教学中的许多重大问题和主干知识，有助于中学历史教学的稳定。

由于增强了中国传统文化的考查力度，试卷对中国古代史部分试题的分量有所提升，以往的中国古代史分数在24分以下，2016年达到28分。

3.强调能力立意，注重独立思考。

试卷注重对历史学科思想和方法的考查，在考查学生的学科知识和诸方面能力的同时，试卷比较明确地突出了对学生独立思考能力的考查。

在选择题方面，延续往年做法，通过设置多种新情境考查考生对历史的理解能力，以及分析和解决问题的能力，考生需要分析新情境，灵活运用所学知识与学科基本方法，进行独立思考得出结论。

在5个非选择题目中，有37题第3问和40题第1问呈现这一特点，超过往年数量，加大了能力测试的力度，有利于不同层次学生的发挥，对中学历史教学有一定的导向作用。

2016年历史全国卷考纲研究、历年考点分析与备考对策

2016年历史全国卷考纲研究、历年考点分析与备考对策2016届高三历史备课组2016年广东高考将采用国家考试中心统一命题试卷。

全国卷分三类：全国新课标Ⅰ卷、全国新课标Ⅱ卷、全国大纲卷。

今年广东省使用全国Ⅰ卷。

本文有三个内容：一、简要对比广东卷和全国卷的差异，2、解读2016年历史高考考纲及分析2011年-2015年全国历史卷的考点分布；3、谈谈我对全国卷复习备考的认识。

一、广东卷与全国卷之比较（略讲）（一）考核目标和要求广东卷与全国新课标卷的考纲相同，在考核目标和要求上一致。

（二）考察内容对比分析相同：新课标高考考察内容包括《普通高中课程标准（实验）》历史必修1、2、3，以及《普通高中历史课程标准（实验）》的有关内容，对所列考试内容的考察程度不超过课程标准规定的要求。

对比全国卷与广东卷的考试大纲，必修部分一致。

不同：广东卷对选修的考察主要是选修一《历史上重大改革回眸》和选修二《近代社会的民主思想与实践》两个模块中的部分篇目；全国卷对选修的考察范围包括选修一、选修二、选修三《20世纪的战争与和平》和选修四《中外历史人物评说》四个选修模块。

（三）试卷结构和非选择题题型对比相同：满分100分，选择题为12道，每题4分，共48分，非选择题为52分。

不同：1、广东卷分为选择题和非选择题两部分，全国卷分为选择题和非选择题（必考）、非选择题（选考）三部分。

2、在文综卷中的题号分布不同。

广东卷历史选择题题号12-23题，在地理和政治选择题之间；非选择题题号38、39题，在政治和地理非选择题中间。

全国卷历史选择题题号为24-35，放在地理、政治选择题之后；非选择题题号40、41为必做题；45、46、47、48为历史选做题。

3、非选择题分值差异，广东卷的38、39题分值均为26分；全国卷40题25分，41题12分，选做题15分。

其中41题是一道开放式论述题，难度大，对学生能力要求高。

（四）试题难度比较表1 近三年历史全国新课标Ⅰ卷与广东卷试题难度的比较通过比较，我们发现，近几年来全国卷和广东卷都保持较好的难度延续性。

2016年高考历史知识点总结读背提纲

2016届高三历史必修内容复习提纲（建议熟读，加黑部分能默写）一、古代部分第1单元：古代中国的政治制度一、西周的政治制度1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，周天子把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵族。

让他们建立诸侯国，拱卫王室。

②目的:扩大周朝的统治范围，巩固周王朝的统治. ③分封对象:王族（主体）,功臣,先代贵族。

④权力:诸侯在封国内享有世袭统治权.⑤义务: 定期朝贡、并提供军赋和力役(镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职).⑥崩溃原因：生产力发展，井田制瓦解；周王室衰弱，诸侯国势力日益壮大。

⑦影响: a、积极：加强了周天子对地方的控制，有利于稳定当时的政治秩序。

b、消极：埋下了地方分裂割据的祸根，使周天子的权威逐渐削弱。

2．宗法制：①目的：维护周王朝的统治和政权的稳定②实质:按血缘关系分配政治权力③等级秩序：天子-诸侯-卿大夫-士④最大特点:嫡长子继承制⑤影响:保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结,对中国社会产生了深远影响。

⑥与分封制关系：宗法制是分封制实行的基础，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。

二者互为表里，相互依存。

3．中国早期政治制度的特点：①神权与王权相结合. (祭祀)②最高执政集团尚未实现权力的高度集中③以血缘关系为纽带形成国家政治结构.(最基本的特点)二、秦中央集权制度的形成1．皇帝制度：皇帝制度的基本内涵:皇帝独尊,皇权至上,皇位世袭。

（朕、制或诏、玺）2．秦朝的中央机构：①三公：丞相:皇帝的助手,百官之长,协助皇帝处理全国的政务,分左右两名。

御史大夫:是丞相的助手,地位次于丞相，负责执掌群臣奏章，下达诏令,监察百官. 太尉:负责全国军事事务，但没有实权.②丞相之下设九卿，分别掌管各项具体政务，它们是中央政府的职能部门。

3．郡县制：①由来：春秋时期，就已有县和郡。

②内容：地方政权机构分郡县两级。

郡，最高的地方行政机构。

郡守和县令都由皇帝任免。

2016年高考历史考纲要求必背(1)

第二部分高考考纲要求必背考点（一）考点一：商周时期的政治制度一、分封制1、含义：又称封建制、封邦建国，是周王室将亲族和功臣分派到各地，以拱卫王室（“封建亲戚，以藩屏周”）。

2、范围：王畿（国都附近地区，周王直接统治）以外的土地、人口、物资和武装。

3、对象：姬姓亲族（鲁燕魏晋）、异姓贵族（齐）、先代贵族（宋）。

4、关系：受封的诸侯有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性；同时受封诸侯国必须承认周王权威，为周天子镇守疆土、随从作战、征派劳役、交纳贡赋和朝觐述职。

5、特点：诸侯对下属层层受封,使西周贵族集团形成了“周王—诸侯—卿大夫—士”的等级序列。

6、作用：前期加强王权，巩固了西周统治，使西周形成众星拱月、天下共主的政治格局。

7、局限：诸侯有较大的独立性,容易造成割据混战。

8、瓦解：随着社会生产力发展，诸侯在政治、经济、军事上有较强的独立性。

诸侯不在听从周王室号令。

二、宗法制1、定义：把血缘关系的亲疏与政治等级关系联系起来的制度。

宗法制只适用于同姓贵族之间，与异姓贵族以婚姻为纽带联结，并有“同姓不婚”的约束。

2、目的：为了巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

3、原则：无论周王、诸侯、卿大夫、士都实行嫡长子继承制。

嫡长子是土地财产和权力的继承者，有主祭祖先的特权，地位最尊贵。

宗法制度下，有嫡长子传宗继统，这个系统成为大宗，嫡长子的同母第和庶母兄弟称为小宗。

大宗和小宗关系是家族等级关系，也是政治隶属关系。

4、关系：分封制是宗法制的在政治上的表现，二者互为表里，相互依存，共同构成早期政治制度的主体。

在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制。

礼乐制度是保证分封制、宗法制未定推行的工具。

5、影响：有利于凝集宗族、防止内部纷争，强化王权，“家”和“国”密切结合起来，有利于社会稳定和国家统一。

但是强调家庭本位和尊卑亲疏，使个人自主意识和平等权利受到约束，不利于民主政治和和谐社会的构建。

【VIP专享】2016年高考考试大纲(历史部分)

二、考试范围必考内容古代古代中国 1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成　（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强 2．古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策。

3．中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想 4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马 1．古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法 2．西方人文精神的起源近代近代世界 1．西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动 2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命 3．欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立 4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社 5．近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国 1．近代中国的民主革命（1）1840至1900年间西方列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）辛亥革命（3）五四运动和中国共产党成立（4）新民主主义革命（5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争 2．经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展 3．思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界 1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3） “斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929～1933年资本主义世界经济的危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化。

2016年高考历史考纲新课标对应知识点(实用)

2016年新课标高考历史考纲对应知识点（实用）根据2016年高考历史考纲重新整理排版，紧密结合考纲要求。

本人亲自整理。

古代中国第一单元古代中国的政治制度考点1 商周时期的政治制度一、分封制【含义（概念）】又称封邦建国（封建制），是在保证周王室强大的条件下，将宗族姻亲和功臣分派到各地，广建封国，叫做诸侯国；渊源，商王朝内服与外服制度演变而来的。

【背景目的】“封建亲戚，以蕃屏周”巩固周王朝的统治；人物，周公；基础，井田制；【内容】（1）主要分封土地和人口（权力和义务关系的纽带）等；物资、武装；（2）最高统治者：周王；以都城为中心的附近区域被称为王畿(jī),是周王直接驻地；（3）、对象：王族（同性亲族是主体、姻亲类似亲族）、功臣和先代贵族（殷商降族）、古老的附属国（恢复被商灭掉的古国）等 (课本P2-3的小字和形势图)（4）诸侯的权利：册命、授土、授民、授职；封地内再分封，享有世袭统治权。

义务：服从命令；镇守疆土；随从作战；定期朝觐；交纳贡赋。

【作用】积极：（1）建立了一批新兴国家，巩固了统治，扩大了疆域。

周人的势力范围不断扩大（2）王室与诸侯国关系更加明确，确立了周王“天下共主”的地位，统治效果得到加强；（3）使统治集团形成“周王—诸侯—卿、大夫—士”的等级秩序，消极：后期王室衰微，诸侯纷争；【特点】①对象多样化，但一王室贵族为主；②周王是“天下共主”；③周王与封国通过一系列权利（土地）义务关系为纽带联系在一起；④层层分封，构成金字塔形等级秩序；【为什么不能真正巩固周朝的统治】原因：①权力大，独立性强；②王室衰微；③血源疏远；④生产力发展等；【发展过程】夏朝出现，西周鼎盛，春秋瓦解，战国无法维系下去(废除)。

【瓦解原因】①随着生产力的发展，井田制瓦解。

（根本原因）②分封制有很大的局限性诸侯有诸多大权，具有相对的独立性，使诸侯国实力不断的增强二、宗法制【含义】是与分封制互为表里的具有政治性质的制度，是一种基于血缘关系和亲缘关系的、具有政治性质的制度。

2016届高三历史(通史版)大一轮：专题一近代前期中国的沉沦与转型——两次鸦片战争至中日甲午战争前

领事裁判 ③法、美等国趁火打劫：在中国取得了___________ 权、片面最惠国待遇、居住及租地权、军舰“巡查贸易”权等特权。 ④影响：中国国门被打开，开始沦为半殖民地半封建社会。 (2)第二次鸦片战争 ①开始：1856年，英、法联合发动了第二次鸦片战争。 ②结果：英、法强迫清政府签订《天津条约》和《北京条约》。1860年，战争以清政府失败而告结束。 150 ③沙俄趁火打劫：侵占了中国东北和西北_____________ 多万平方公里领土。
[解读] 史料一 ①条约口岸是一个具有双重作用的历史存在，作为 ↓
强权政治的产物，它对中国的国家主权构成了侵害；
(1)史料信息①反映通商口岸是列强侵华的基地，损害中国主权。
②作为一个社会窗口，它又展示了西方近代化事物。 ——杨天宏《口岸开放与社会变革：近代中国自开商埠研究》 ↓ (2)史料信息②表明通商口岸传入西方近代化的事物，成为近代中国引进西方文明的窗口。
主题二
多种史学范式理解中国近代被迫开放的通商口岸 [要点拓展]
1．革命史观：它是西方列强对华商品输出和资本输出的基地，使中国经济主权受到严重损害，加速了中国半殖民地化进程，是列强殖民侵略的重要标志。 2．现代化史观：它促进了中国自然经济的解体，是中国近代工业的诞生地和相对集中的地区，推动了近代城市的崛起。 3．整体史观：它加强了中国和世界的联系(尽管是被动的，但这是客观事实)，中国被纳入资本主义世界殖民体系，是资本主义世界体系的重要组成部分。
④影响：中国半殖民地化程度进一步加深。
2．近代前期中国军民维护国家主权的斗争
(1)三元里人民抗英：1841年，在第一次鸦片
战争中，三元里人民自发抵抗英国士兵的侵略。 (2)左宗棠收复新疆：1876年，

高考历史总复习第二单元古代和近代西方的政治文明 1.2.5 古代希腊民主政治

【解析】本题以雅典民主政治的建设这一长效热点，考查考生对雅典民主政治的理解。梭伦改革按财产划分等级，一定程度上改变了贵族专权的局面，A项与史实不符；由材料中 “有的执政官是未经正当选举上台的”“但最终受到流放等惩罚”，可以看出雅典政治生活中有一定的法制基础，故B项不正确；由材料中“重视平民利益”，说明平民有一定的政治权利，C项不正确；由于未经正当选举上台，尽管僭主们“ 政绩斐然，重视平民利益”，“但最终受到流放等惩罚”，说明不是经过民主程序上台的领导人得不到拥护，民主政治已是人心所向，故D项正确。
(2)对近代西方：开启了西方民主政治的先河，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。
2．主要弊端 (1)雅典民主只是“___成__年__男__性__公__民_____当家作主”的政
治制度，妇女、外邦人、广大奴隶被剥夺了政治权利。 (2) 小国寡民体制造成直__接__民__主___ 泛滥，成为
【提示】 (1)人民主权；轮番而治；三大国家机关；民主运作方式等。
(2)陪审团成员用感情代替法律。说明直接民主制存在弊端，雅典公民素质制约着民主政治的质量和发展。
(3)弊端：直接民主不能保障公民的个人权利，容易成为个人争权夺利的工具，导致国家权力的滥用与误用，最终使雅典逐渐走向衰退。
[真题典例] (2017·全国卷Ⅱ·T32)在梭伦改革之后的雅典，有的执政官是未经正当选举上台的，被称为僭主。他们一般出身贵族，政绩斐然，重视平民利益，但最终受到流放等惩罚。这种现象表明，在当时的雅典( ) A．贵族垄断国家政权 B．政治生活缺乏法制基础 C．平民没有政治权利 D．民主政治已是人心所向
2．雅典民主政治的局限性 (1)少数人的民主：雅典公民权利是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多妇女和外邦人被排除在外。

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2016年全国卷高考历史考纲Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求，在初中历史课程的基础上，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中历史课程标准（实验）》的必修课程、选修课程系列的内容，确定历史学科考试内容。

一、考核目标与要求1．获取和解读信息·理解试题提供的图文材料和考试要求。

·整理材料，最大限度地获取有效信息。

·对有效信息进行完整、准确、合理的解读。

2．调动和运用知识·辨别历史事物和历史解释。

·理解历史事实，分析历史结论。

·说明和证明历史现象和历史观点。

3．描述和阐释事物·客观叙述历史事物。

·准确描述和解释历史事物的特征。

·认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释。

4．论证和探讨问题·运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题。

·使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点。

·独立地对历史问题和历史观点提出不同看法。

二、考试范围考试范围包括《普通高中历史课程标准（实验）》的必修内容和选修内容。

必考内容古代古代中国1．古代中国的政治制度（1）商周时期的政治制度（2）秦中央集权制度的形成（3）汉到元政治制度的演变（4）明清君主专制制度的加强2．古代中国的经济（1）农业的主要耕作方式和土地制度（2）手工业的发展（3）商业的发展（4）资本主义萌芽与“重农抑商”和“海禁”政策3．中国传统文化主流思想的演变（1）春秋战国时期的百家争鸣（2）汉代儒学成为正统思想（3）宋明理学（4）明清之际的儒学思想4．古代中国的科学技术与文学艺术（1）科技成就（2）汉字的起源演变和书画的发展（3）文学成就（4）京剧等剧种的产生和发展古代希腊、罗马1．古代希腊、罗马的政治制度（1）雅典民主政治（2）罗马法2．西方人文精神的起源近代近代世界1．西方人文精神的发展（1）文艺复兴和宗教改革（2）启蒙运动2．新航路的开辟、殖民扩张与资本主义世界市场的形成和发展（1）新航路的开辟（2）荷兰、英国等国的殖民扩张（3）工业革命3．欧美代议制的确立与发展（1）英国君主立宪制的确立（2）美国共和制的确立（3）法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立4．科学社会主义理论的诞生和国际工人运动（1）《共产党宣言》（2）巴黎公社5．近代科学技术（1）经典力学（2）进化论（3）蒸汽机的发明和电气技术的应用近代中国1．近代中国的民主革命（1）1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争（2）辛亥革命（3）五四运动和中国共产党的成立（4）新民主主义革命（5）侵华日军的罪行与中国军民的抗日斗争2．经济结构的变化与资本主义的曲折发展（1）晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起（2）民国时期民族工业的曲折发展3．思想解放的潮流（1）维新思想（2）新文化运动（3）马克思主义在中国的传播现代现代世界1．俄国十月革命与苏联社会主义建设（1）俄国十月革命（2）战时共产主义政策和新经济政策（3）“斯大林模式”（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革2．罗斯福新政和当代资本主义的新变化（1）1929至1933年资本主义世界经济危机（2）罗斯福新政（3）第二次世界大战后美国等国资本主义的新变化3．第二次世界大战后世界政治格局的演变（1）美苏两极对峙格局的形成（2）多极化趋势在曲折中发展（3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强4．第二次世界大战后世界经济的全球化趋势（1）布雷顿森林体系的建立（2）世界经济区域集团化（3）世界贸易组织和中国的加入5．现代科学技术（1）相对论和量子论（2）现代信息技术6. 19世纪以来的世界文学艺术（1）文学的主要成就（2）有代表性的美术作品（3）有代表性的音乐作品（4）影视艺术的产生与发展现代中国1．现代中国的政治建设与祖国统一（1）中华人民共和国的成立（2）民主政治制度的建设（3）“文化大革命”（4）改革开放以来民主与法制的建设（5）“一国两制”的理论与实践2．中国特色社会主义建设的道路（1）20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践（2）十一届三中全会关于改革开放的决策（3）家庭联产承包责任制和国有企业改革（4）对外开放格局的初步形成（5）社会主义市场经济体制的建立3．现代中国的对外关系（1）新中国建立初期的重大外交活动与和平共处五项原则（2）中国恢复在联合国的合法席位（3）中美关系正常化和中日邦交正常化（4）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动4．中国近现代社会生活的变迁（1）物质生活和社会习俗的变化（2）交通、通讯工具的进步（3）大众传媒的发展5. 20世纪以来的重大思想理论成果（1）孙中山的三民主义（2）毛泽东思想（3）邓小平理论（4）“三个代表”重要思想6．现代中国的科学技术与文化教育事业（1）科学技术发展的主要成就（2）“百花齐放、百家争鸣”方针（3）教育事业的发展选考内容选考一历史上的重大改革1．梭伦改革2．商鞅变法3．北魏孝文帝改革4．王安石变法5．欧洲的宗教改革6．穆罕默德·阿里改革7．俄国农奴制改革8．明治维新9．戊戌变法选考二近代社会的民主思想与实践1．近代欧洲的民主思想（1）洛克（2）卢梭2. 17世纪英国国会与国王的斗争（1）大抗议书（2）内战3．民主政治的重要文献（1）《独立宣言》（2）《人权宣言》（3）《中华民国临时约法》4．法国建立共和制的曲折历程（1）法国大革命（2）19世纪法国政体的变迁5．近代中国的民主思想与反对专制的斗争（1）康有为、梁启超和孙中山的民主思想（2）辛亥革命前后反对专制的斗争（3）抗日战争胜利前后人民群众反对国民党独裁统治的斗争6．近代欧洲工人争取民主权利的斗争（1）宪章运动（2）第一国际和第二国际选考三20世纪的战争与和平1．第一次世界大战（1）第一次世界大战爆发的历史背景（2）第一次世界大战的过程（3）第一次世界大战的后果2．凡尔赛一华盛顿体系下的和平（1）凡尔赛体系的构建（2）华盛顿体系的构建（3）“非战公约”（4）国际联盟3．第二次世界大战（1）第二次世界大战爆发的历史背景（2）第二次世界大战的进程（3）反法西斯战争胜利的历史意义4．雅尔塔体制下的冷战与和平（1）美苏冷战局面的形成（2）世界人民反战和平运动的高涨（3）七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话（4）联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动5．烽火连绵的局部战争（1）朝鲜战争与越南战争（2）中东战争（3）印巴战争与两伊战争（4）海湾战争6．和平与发展是当今世界的时代主题选考四中外历史人物评说1．古代中国的政治家（1）秦始皇（2）唐太宗（3）康熙帝2．东西方的先哲（1）孔子（2）柏拉图和亚里士多德3．欧美资产阶级革命时代的杰出人物（1）克伦威尔（2）华盛顿（3）拿破仑4．“亚洲觉醒”的先驱（1）孙中山（2）甘地（3）凯末尔5．无产阶级革命家（1）马克思、恩格斯（2）列宁（3）毛泽东、邓小平6．杰出的科学家（1）李时珍、詹天佑、李四光（2）牛顿、爱因斯坦选考五探索历史的奥秘1．历史与历史的重现2．人类起源之谜3．二里头文化4．三星堆遗址5．米诺斯宫殿遗址6．玛雅文明7．大津巴布韦遗址选考六世界文化遗产荟萃1．世界文化遗产的由来（1）“世界遗产公约”（2）世界文化遗产名录（3）世界文化遗产的保护2．古代埃及文明的历史遗产（1）金字塔和拉美西斯二世遗迹（2）阿布辛拜勒神庙的搬迁3．古代希腊、罗马的历史遗产（1）希腊雅典卫城的巴特农神庙（2）奥林匹克遗址群（3）罗马的古建筑遗址群4．欧洲文艺复兴时期的文化遗产（1）佛罗伦萨（2）圣彼得大教堂5．中国的历史文化遗产（1）秦始皇陵兵马俑（2）万里长城（3）北京明清故宫、颐和园和皇家陵寝（4）山西平遥古城与安徽古村落（5）昆曲6．具有警示意义的世界文化遗产（1）塞内加尔的戈雷岛（2）奥斯威辛集中营。