行进间单手低手投篮教案最新
篮球行进间单手低手投篮教学设计-高一上学期体育与健康人教版
体育与健康课教案篮球行进间单手低手投篮授课教师：授课单位：第一中学授课地点：一中授课时间：2023年10月23日行进间单手低手投篮教学设计一、指导思想本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，发展学生的行进间单手敌手投篮技能，培养学生的探究合作和积极评价的能力。
使学生在得到知识的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。
二、教材分析高中的篮球教材，是在初中教材的基础上提高的。
根据新的高中课程标准的要求，选修篮球教材的高中生要较为系统地提高运动技术，适当提高难度、运动负荷和竞技性，最终要学会打篮球，形成自己的特长。
行进间单手低手投篮是比赛中最常用最高效的一种得分手段，在篮球比赛中运用的最多的技术之一。
通过不断的练习提高学生的快速支配球的能力，尤其提高身体的灵敏、协调、速度素质；培养学生自信﹑自强﹑团结协作的品质，从运动中获得成就感。
充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到学习目标。
三、学情分析高二年级学生的体育的运动技能虽然有差异，但学生总体的身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习；加上高中学生有较强的创造能力和自学能力。
通过选择篮球技术教材课, 并且学生观看示范,师生演示讲解，基本掌握“行进间单手低手投篮”技术动作。
同时创设一种轻松、愉快的学习环境。
使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。
四、教学目标1．掌握行进间单手低手投篮，使85%的学生能够基本掌握，并提高快速移动中支配球的能力。
2．增进学生空间感觉和移动中的身体平衡感，发展速度、灵敏、弹跳力等体能。
3．表现出顽强拼搏的品质和团结合作的行为。
五、教学重点和难点传球重点：伸臂、翻腕、抖腕、拨指的动作方法。
难点：蹬地、伸臂、翻腕、抖腕、拨指的有机结合。
接球重点：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有缓冲。
难点：迎球缓冲的有机结合。
六、教学方法本课时的教学指导思想主要采用游戏教学策略，做到身心结合，努力提高教学效果。
篮球教案：行进间单手低手投篮动作指导
篮球教案：行进间单手低手投篮动作指导一、教学目标1.让学生掌握行进间单手低手投篮的动作要领。
2.培养学生团队合作意识，提高篮球比赛实战能力。
3.培养学生勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容1.行进间单手低手投篮的动作要领。
2.行进间单手低手投篮的练习方法。
三、教学重点与难点1.教学重点：行进间单手低手投篮的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性与稳定性。
四、教学过程1.准备活动1.1组织学生做慢跑，活动全身关节。
1.2进行一些简单的篮球基本动作练习，如运球、传球等。
2.技术讲解与示范2.1讲解行进间单手低手投篮的动作要领：a.行进间运球，当接近篮筐时，降低重心，准备起跳。
b.起跳时，用异侧手运球，同侧手准备投篮。
c.起跳后，投篮手向前伸出，手腕下压，掌心对准篮球，手指指向投篮方向。
d.投篮时，手臂自然弯曲，手腕用力，将篮球投出。
2.2示范行进间单手低手投篮动作，让学生直观地了解动作过程。
3.练习与指导3.1学生分组练习，教师巡回指导。
a.每组两人，一人练习投篮，一人负责捡球。
b.练习过程中，注意观察学生的动作是否规范，及时给予指导。
3.2集体练习a.组织学生进行集体练习，教师喊口令，学生按照口令进行动作。
b.教师观察学生的动作，发现问题及时纠正。
4.游戏与比赛4.1组织学生进行行进间单手低手投篮比赛，设置一定的难度，如规定时间、规定距离等。
4.2学生分组进行比赛，教师担任裁判，记录成绩。
5.2学生分享自己的练习感受，交流学习心得。
五、课后作业1.学生回家后，自行练习行进间单手低手投篮动作，家长监督并签字。
2.家长协助学生拍摄练习视频，至班级群，教师进行评价。
六、教学反思1.本节课学生的参与度较高，课堂气氛活跃。
2.在练习过程中，学生能够基本掌握行进间单手低手投篮的动作要领，但动作的连贯性与稳定性还需加强。
3.在今后的教学中，要加强对学生的个别指导，提高学生的动作质量。
4.增加课堂游戏与比赛环节，提高学生的学习兴趣。
初中体育与健康篮球行进间单手低手投篮教案
初中体育与健康篮球行进间单手低手投篮教案一、教学目标：1. 让学生掌握篮球行进间单手低手投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的自信心，培养积极参与体育活动的兴趣。
二、教学内容：1. 篮球行进间单手低手投篮技术动作要领讲解与实践。
2. 集体配合练习，提高投篮成功率。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握篮球行进间单手低手投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：行进间保持平衡，投篮时的手腕力量和准确性。
四、教学资源：1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志物若干个。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：内容：慢跑、关节活动、拉伸等，让学生充分热身，预防运动损伤。
组织：学生分为四组，分别在篮球场四个区域进行热身活动。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：内容：教师讲解并示范篮球行进间单手低手投篮的动作要领，包括步伐、手腕力量、投篮角度等。
组织：学生认真听讲，观察教师示范，跟随教师一起进行动作练习。
3. 实践训练（10分钟）：内容：学生分组进行行进间单手低手投篮练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
组织：学生分为四个小组，分别在篮球场四个区域进行投篮练习。
4. 集体配合练习（10分钟）：内容：学生进行集体配合练习，提高投篮成功率，培养团队合作精神。
组织：学生分为四个小组，进行传球、接球、投篮的配合练习。
5. 总结与反思（5分钟）：内容：教师引导学生总结本次课程的收获，学生分享自己的体验和感受。
组织：学生分为四个小组，进行总结和分享。
6. 课后作业：内容：回家后，自行练习篮球行进间单手低手投篮，巩固所学技能。
组织：学生自主完成，家长监督并签字。
教学评价：1. 学生掌握篮球行进间单手低手投篮的基本技术要领。
2. 学生能够在实际比赛中运用该技术，提高投篮成功率。
六、教学策略：1. 采用讲解法：教师清晰地讲解篮球行进间单手低手投篮的技术要领，让学生明确学习目标。
《行进间单手低手投篮》教案
3《行进间单手低手投篮》教案一、教学内容1.行进间单手低手投篮2.比赛二、教学目标【知识与技能】90%的学生能够说出行进间单手肩上投篮的步法，70%能说出单手肩上投篮的动作要领。
【过程与方法】90%的学生会持球三步单手肩上投篮，80%学生能够跨步拿同伴手中的球连贯三步单手肩上投篮，且有一定的命中率，发展学生的协调性、提高手臂力量等身体综合素质。
【情感态度价值观】在活动中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。
三、教学重难点教学重点：单手肩上投篮动作及三步上篮一大、二小、三跳的步法的动作和节奏掌握。
教学难点：三步上篮的第一步跨步接球及行进间单手肩上投篮动作的协调、连贯。
四、教学过程(一)开始部分(2 分钟)课堂常规：1.集合整队2.师生问好，报告人数3.检查服装4.宣布本节课内容5.安排见习生(二)准备部分(10分钟)教法组织：四列横队，成体操队形散开。
1.一般性准备活动拉伸练习：(体前曲拉伸、弓步拉伸、)教师示范、领做学生跟做。
2.专门性准备活动(1)慢速运球跑、(方法讲解示范：1、两个篮球场边线慢运球过障碍;(2)口头提示单脚跳起跨过，(3)练习行进间单脚跳起的协调性。
解决双脚起跳的问题)3.球性练习：(双手拨球、俯背运动、腰部饶环、跨下“八”字饶环、抛接球、)教师示范、领做、口令提示动作要领，学生跟做。
(三)基本部分(28分钟)1.导入：语言启发：同学们，在电视、各类现场比赛、身边或自己实践中你看到三步投篮是什么样子的?学生回答：高手投篮、低手投篮、勾手投篮、跑投。
学生发挥现象，罗列各种三步投篮方法，引导模拟，相互评价，(各种特点/那种适合我们学习/喜欢的投篮方式)，结合实际情况，引出教学内容，三步单手肩上投篮。
2.动作展示组织教学：两列横队，成八字型分别站在教师两侧，观察教师投篮示范动作。
(1)教师示范(2 次)，引导问题：“同学们仔细观察在做动作的过程中最后三步的的步伐，以及托手的手型。
《篮球：行进间单手低手投篮》教案
《篮球:行进间单手低手投篮》教案一、指导思想以学生为主体，增强学生的体育意识及社会适应能力，提高学生的综合素质，增强学生体质，促进学生身心发展。
本课以行进间单手低手投篮为教学内容，利用多种手段进行教学，营造活跃的教学氛围，调动学生学习积极性，让学生体验篮球乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。
二、教材分析篮球运动是同学们喜欢的体育项目，是体育教学的重要内容。
本课的教学内容是篮球行进间单手低手投篮，是篮球教学重点内容，也是一项运用广泛的组合技术（行进间运球和三步单手低手投篮），技术学习难度较大。
此技术的学习对学生参加篮球实践活动有很大帮助。
三、学情分析本课教学对象为初三年级学生，身心发展趋成熟，具备了独立思考、判断、概括等能力，在身体锻炼中也具备较高的运动能力。
有一定基础，随着运动技能的提高，对单个技术的学习并不满足，而学习对抗性练习特别感兴趣。
1、有利因素：男生表现欲望强，学习兴趣浓厚。
2、不利因素：部分男生接触篮球较少，控球能力弱，造成运球与三步投篮之间无法衔接。
四、教学目标1、认识目标：通过练习，让学生初步理解进间单手低手投篮技术原理及作用。
2、技能目标：通过学练，使80%以上的学生初步掌握行进间单手低手投篮技术。
3、情感目标：体验篮球运动乐趣，培养学生相互竞争和团结协作的崇高精神，建立和谐的人际关系。
五、教学重、难点教学重点：行进间运球和三步单手低手上篮两个技术动作的衔接。
教学难点：身体各部位的协调配合。
六、教法与学法从学生实际出发，采用不同的教学手段，启发学生积极思维，注重个性发展。
重点突出学生主体地位，激发学生自信心、求知欲，变被动学为主动学。
（一）教法设想：遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，主要采用：1、讲解示范法采用尝试法、讲解示范法、设疑法、引导激励法和评价分析法。
讲解语言精练，示范正确优美，利于模仿。
2、以参与求体验让学生在练习中体会到成功的乐趣，对教学内容始终保持新鲜感，积极参与，大胆创新，从而达到以学生为主体练习目的，满足心理需求。
最新篮球教案-行进间单手低手投篮
4x8拍
场
地
器
材
篮球场2片
篮球36个
课
后
小
结
要求：快、静、齐
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∆
学生注意力集中，反应敏捷
3.0
准
备
部
分
一、慢跑
二、徒手操
1扩胸运动
2体转运动
3腹背运动
4弓步压腿
5侧压腿
一、组织：全班集体
一组织：全班集体练习
二教法步骤
1边讲解边示范
2用口令指挥练习
一、练习队形：四路纵队
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∆
×××××××
×××××××
二、学法步骤：
1.、学生认真听讲，注意观察正确的动作示范；
2、在观察和理解的基础上认真练习；
练习队形1:
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×××××××
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练习队形2:
3、虚心接受老师的指导，及时纠正错误动作
14.0
16.0
结
束
部
分
一、放松活动：
1、放松操
一、讲解示范与练习队形
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∆
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二、学习步骤：
1.、学生认真听讲；
2、注意观察正确的动作示范；
3、在观察和理解的基础上认真练习；
4、虚心接受老师的指导，及时纠正错误动作
三、要求：
认真听讲，认真练习，同学之间相互观察，相互学习；
一、讲解示范队形
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初中体育与健康篮球行进间单手低手投篮教案
初中体育与健康篮球行进间单手低手投篮教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球行进间单手低手投篮的基本技术要领。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体协作能力。
3. 增强学生的自信心，培养勇敢、坚韧的品质。
二、教学内容1. 篮球行进间单手低手投篮技术动作教学。
2. 团队配合与战术训练。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球行进间单手低手投篮的基本技术要领。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学资源1. 篮球场一块。
2. 篮球若干个。
3. 标志杆若干个。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）内容：慢跑，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等，做一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
要求：学生积极参与，动作规范。
2. 技术教学（15分钟）1. 讲解行进间单手低手投篮的动作要领，强调动作的连贯性、协调性和准确性。
2. 分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 学生相互练习，教师巡回指导。
3. 团队配合与战术训练（15分钟）1. 学生分组进行行进间单手低手投篮比赛，培养团队合作精神。
2. 教师根据比赛情况，指导学生调整战术，提高投篮成功率。
3. 学生进行多次比赛，巩固所学技术。
2. 学生提出改进意见，教师记录并采纳。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后加强练习，提高技术水平。
六、教学评价1. 评价学生对篮球行进间单手低手投篮技术的掌握程度。
2. 观察学生在团队配合与战术训练中的表现，评价其团队合作精神。
3. 注重学生体育道德的培养，评价学生在比赛中的行为表现。
七、教学反思1. 教师需在课后对本次教学进行反思，分析教学效果，找出不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
3. 关注学生的进步，鼓励学生持续参与篮球运动，培养篮球兴趣。
八、课后练习1. 学生课后需加强篮球行进间单手低手投篮技术的练习。
2. 观看篮球比赛视频，分析优秀球员的投篮技术，学习并模仿。
体育教案-行进间单手低手投篮
体育教案－行进间单手低手投篮一、教学目标1.让学生掌握行进间单手低手投篮的基本技术要领。
2.培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3.提高学生的身体协调性、灵活性和运动能力。
二、教学内容1.行进间单手低手投篮技术动作要领讲解与示范。
2.行进间单手低手投篮实践训练。
3.团队配合训练。
三、教学重点与难点1.教学重点：行进间单手低手投篮的动作要领。
2.教学难点：动作的连贯性、协调性和准确性。
四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行简单的热身活动，提醒学生注意关节活动，预防运动损伤。
2.简要介绍行进间单手低手投篮在篮球比赛中的重要性。
（二）讲解与示范1.讲解行进间单手低手投篮的动作要领：起步时，右脚在前，左脚在后，两脚与肩同宽，膝盖微曲。
右手持球，左手辅助，投篮时手臂自然伸直，手腕向前推送。
投篮时，眼睛注视篮筐，全身协调用力，投篮瞬间手腕快速抖动。
2.示范动作，让学生跟随模仿。
（三）实践训练1.学生分组，每组两人，一人练习，一人观察。
2.按照动作要领，进行行进间单手低手投篮训练。
3.教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
（四）团队配合训练1.学生分为两个队，进行行进间单手低手投篮接力比赛。
2.每队成员依次进行投篮，投篮成功后，下一个队员开始跑动。
3.比赛过程中，队员间要相互配合，传递篮球。
（五）课堂小结2.鼓励学生课下加强练习，提高技术水平。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示本节课所学内容，并请家长监督练习。
2.每天练习行进间单手低手投篮10分钟，记录投篮成功率。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践训练和团队配合训练，让学生掌握了行进间单手低手投篮的基本技术要领。
在教学过程中，教师注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在训练中有所收获。
同时，通过团队配合训练，培养了学生的团队精神和竞技体育精神。
但在教学过程中，仍有个别学生动作不规范，需要进一步加强指导和纠正。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
行进间单手低手投篮教学设计和教案
行进间单手低手投篮教学设计和教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解并掌握行进间单手低手投篮的动作要领和技巧。
1.2 技能目标培养学生行进间单手低手投篮的能力，提高投篮命中率。
1.3 情感目标培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神。
第二章：教学内容2.1 动作要领单手低手投篮动作要领讲解与示范行进间投篮的动作要领讲解与示范2.2 教学方法讲解法：讲解动作要领，让学生明确学习目标示范法：示范动作，让学生直观地了解动作过程练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作技巧比赛法：组织比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识第三章：教学步骤3.1 准备活动组织学生进行慢跑，活动全身关节进行一些简单的热身活动，如拉伸、转圈等3.2 技术讲解与示范讲解单手低手投篮的动作要领，强调重点和难点示范动作，让学生直观地了解动作过程3.3 分组练习将学生分成若干小组，每组选出一个负责人，负责组织练习学生按照动作要领进行练习，教师巡回指导3.4 组织比赛组织学生进行行进间单手低手投篮比赛鼓励学生积极参与，培养竞争意识和团队协作精神第四章：教学评价4.1 学生自评让学生对自己的行进间单手低手投篮情况进行评价，总结优点和不足。
4.2 同伴评价让学生互相评价，相互学习，提高投篮技巧。
4.3 教师评价教师对学生的行进间单手低手投篮情况进行评价，给予鼓励和建议。
第五章：教学总结5.1 总结本节课的学习内容，强调行进间单手低手投篮的动作要领和技巧。
5.2 鼓励学生在课后积极参与篮球练习，提高自己的投篮水平。
5.3 强调团队协作的重要性，鼓励学生在比赛中互相支持，共同进步。
第六章：教学拓展6.1 增加难度在学生掌握了行进间单手低手投篮的基础上，可以引导学生尝试其他难度的投篮动作，如行进间单手高手投篮等。
6.2 训练体能结合篮球训练，加强学生的体能锻炼，如跑步、跳跃等，提高学生的运动能力。
第七章：安全与注意事项7.1 安全第一在教学过程中，教师要时刻关注学生的安全，避免发生意外伤害。
第四课《篮球：行进间单手低手投篮》教案 初中体育八年级
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▲图1
2.要求：建立动作表象
3.练习 ：组织如图2
图2
4.要求：积极参与，开动脑筋，较快的掌握动作要领。
5.集中展示评价指导，组织如图3。
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图3
6.要求：认真听讲，注意观察，注意力集中，听从指挥。
1.组织如图1：
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1.提前到达场地检查场地布置场地。
2.向学生问好。
3.教师宣布本课教学内容以及进行安全提示。
4.教师检查学生服装和安排见习生。
1.听口令快速集合。
2.向老师问好。
3.了解教学内容及课堂要求。
1.组织如图1：
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▲图1
2.要求：精神饱满、思想集中。
②动作协调，让学生体验运球与跨步投篮动作的协调配合。
语音提示学生练习
鼓励学生克服困难坚持到底。
1.教师带领学生观看视频动作示范。
2.指导学生跟随老师进行练习.伴随着音乐师生一起动起来。
1.学生观看视频示范，建立完整动作表象，能了解行进间单手低手投篮的动作要领。
2.学生按动作步骤进行模仿练习。练习过程中注意安全。
学习内容
1.行进间单手低手投篮学习
2.身体协调性训练
重点
难点
重点：一大二小三高跳
难点：运球与跨步投篮动作的衔接
程序
学习内容
教师活动
学生活动
组织、要求
运动负荷
次数
时间
强度
开
始
部
分
《行进间单手低手投篮》教学设计-优秀教案
篮球模块（一）学习评价：评价原则：定性评价与定量评价相结合，并将绝对评价与相对评价有机结合起来。
评价方法：采用自评、小组内评价、教师评定相结合的方法，强调学生的自我评价及小组间的相互评价，以教师为主参考各种评价进行综合评价。
（评价表见表一、表二）（一）技术评定内容（见表一）1．原地双手胸前传接球（技评）方法：两人一组，距离三米，两人连续不断传接球二十次。
标准：按技术动作要领，动作熟练，协调性评分。
评定：优秀、良好、中、及格（两人连续不断传接球少于10次不予技评）2．半场运球行进间单手低手投篮方法：从一侧中线与边线交接处开始，向球篮快速运球接行进间单手低手投篮（如投篮不中须补投中篮），然后，运球到另一侧中线和边线交接处后，迅速运球折回到篮下投篮，投中后再返回出发点，以所需时间确定成绩。
标准：按技术要领，控制球和保护球的能力、时间评分。
评定：优秀、良好、中、及格3．教学比赛评价内容:结合平时学练情况，观察评价。
（1）学生的奔跑、移动、站位及传、运、投等技术水平。
（2）学生对所学战术的运用。
（3）学生自信，勇敢，顽强的心理素质提高。
（4）学生的团体合作意识，参与态度，以及对竞赛规则的理解。
评价方法:（1）学生按水平层次以五人一组参加教学比赛,以10分钟为比赛时间,评价组每组五人,每组一表,(见表二)对参赛同学以集体评议形式,在表格相应一栏中评定等级。
（2）教师再根据学生学习目标的达成度,进步幅度进行评价。
（3）个人自我评价占20%,学生小组评价占30%,教师评价占50% （二）自评、互评、教师评定（见表二）应强调学生的自我评价及小组间的相互评价，以教师为主参考各种评价进行综合评价。
个人自我评价占20%，学生小组评价占30%，教师评价占50%。
模块学习评价表（表一）小组评价表（表二）组别: 评价组:。
行进间单手低手投篮说课教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
3.分组练习：将学生分成若干小组，进行有针对性的练习，提高动作熟练度。
4.比赛：组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能，提高投篮命中率。
5.反馈与指导：教师对学生的练习和比赛进行评价，指出不足，给予指导。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对篮球运动的兴趣和爱好，激发积极参与体育活动的热情。
7.预习下一节课内容：提前预习下一节课的教学内容，了解篮球运动中的其他投篮技巧，为课堂学习做好准备。
4.拍摄练习视频：鼓励学生利用手机或其他设备拍摄自己的投篮练习视频，以便在下次课堂上进行交流、分享，相互学习，共同提高。
5.家长监督与评价：请家长协助监督学生的课后练习，并对学生的投篮技能进行评价，鼓励家长参与孩子的篮球学习，增进亲子关系。
6.课后反思：学生需在课后撰写一篇关于行进间单手低手投篮的学习反思，内容包括学习收获、练习中的困难与解决办法、今后努力方向等。
行进间单手低手投篮说课教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节主要针对高一上学期的体育与健康课程，以“行进间单手低手投篮”为教学内容，旨在让学生掌握篮球运动中的基本技能。通过本节课的学习，学生应了解并熟练运用以下知识与技能：
1.掌握行进间单手低手投篮的基本动作要领，包括运球、步伐、投篮等环节。
2.培养学生勇于挑战自我，克服困难的精神品质，提高自信心。
3.培养学生团队协作意识，学会在篮球比赛中与队友配合，共同争取胜利。
4.培养学生遵守比赛规则，尊重对手、裁判和教练，树立良好的竞技道德风尚。
二、学情分析
针对本章节的教学内容，学情分析如下：高一学生正处于青春期，身心发展迅速，具有一定的运动能力和身体素质。他们对篮球运动普遍感兴趣，但技术水平参差不齐。在行进间单手低手投篮技能方面，大部分学生尚未掌握正确的动作要领，投篮命中率较低。此外，部分学生对篮球规则的理解和运用能力有待提高。因此，在教学过程中，应关注以下几点：
高中《行进间运球单手低手投篮》教案、教学设计
（二）教学设想
1.针对动作连贯性与协调性，教师应设计一系列从简单到复杂的练习，如分解动作练习、慢动作演示、全速模拟练习等，帮助学生逐步掌握动作要领。
2.为了突破力量和角度的控制难点，教师可以利用物理学原理，结合实际投篮练习，让学生在反复尝试中找到适合自己的投篮力度和角度。
3.掌握投篮时的力量、角度、节奏等要素，增强投篮时的自信心。
4.培养学生独立思考、解决问题的能力，提高篮球运动技能。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学方法，引导学生主动参与，培养其合作、探究、创新的精神。
1.采用示范法、讲解法、练习法、比赛法等多种教学方法，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
3.提问：“同学们，你们知道行进间运球单手低手投篮在比赛中的重要性吗？它有什么优势和难点？”引导学生思考并积极参与讨论。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，教师将详细讲解行进间运球单手低手投篮的动作要领、技巧和训练方法。
1.讲解行进间运球单手低手投篮的基本动作，包括脚步移动、运球、投篮等环节。
2.分析投篮时的力量、角度、节奏等要素，让学生了解如何提高投篮准确性和稳定性。
-写作要求：心得体会需真实反映学生的学习过程和感悟，字数不少于300字。
4.学生需关注篮球运动的相关资讯，了解国内外篮球比赛的动态，学习优秀运动员的投篮技巧。
-学习任务：选取一名优秀篮球运动员，分析其行进间运球单手低手投篮的特点，并在下一节课上与同学分享。
5.家长参与监督，协助学生完成作业，鼓励学生积极参加篮球运动，培养良好的运动习惯。
2.学生在篮球运动中的协调性、灵活性、力量等方面存在差异，教师需针对不同学生的特点进行分层教学，以满足他们的个性化需求。
篮球行进间单手低手投篮教学设计高一上学期体育与健康人教版必修第一册
为了巩固本章节篮球行进间单手低手投篮的教学内容，确保学生能够在课后进行有效的复习和练习，特布置以下作业：
1.观看篮球比赛视频，分析专业球员在比赛中行进间单手低手投篮的技术特点，总结他们的用力顺序、投篮角度和投篮节奏，并撰写观后感。
2.结合课堂所学，进行行进间单手低手投篮的基本动作练习，每个动作至少练习20次，家长监督并签字确认。
（二）教学设想
1.教学方法：
-采用教师示范、学生分组练习、个别指导相结合的方式进行教学。
-运用多媒体教学手段，如视频、动画等，让学生直观地了解投篮技术要领。
-组织篮球比赛，让学生在实战中体会和运用所学的投篮技术。
2.教学步骤：
（1）基本动作教学：教师示范并讲解篮球行进间单手低手投篮的动作要领，学生跟随练习，注意纠正动作不规范的地方。
3.拍摄自己在不同距离进行行进间单手低手投篮的视频，分析自己的投篮动作，找出不足之处，并制定相应的改进措施。
4.与同学组成练习小组，利用课余时间进行篮球行进间单手低手投篮的练习，相互指导、相互学习，提高投篮技能。
5.结合课本内容，思考篮球行进间单手低手投篮技术在比赛中的应用，并撰写一篇关于投篮技术运用策略的小论文。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.教学重点：
-掌握篮球行进间单手低手投篮的基本动作和技巧。
-理解投篮时的用力顺序、投篮角度和投篮节奏。
-培养学生勇敢、自信、团结协作的品质。
2.教学难点：
-投篮动作的连贯性和协调性。
-投篮时的力量控制和投篮角度把握。
-在实际比赛中灵活运用行进间单手低手投篮技术。
1.基本动作练习：学生分组进行行进间单手低手投篮的动作练习，注意纠正动作不规范的地方。
行进间单手低手投篮教案
教学计划年级高中二年级人数40 周次 1 课次 1 执教教师黎汶坤日期2012.5教学目标1、通过学习使80%以上学生较好地掌握行进间单手低手投篮技术动作，并熟记要领。
2、通过练习增强学生上肢和下肢肌肉力量，提高其协调性和柔韧性，全面发展体能。
3、发展学习能力，在进步中培养自尊和自信，体验成功的喜悦。
教学内容1.行进间单手低手投篮2.提高身体素质课的类型综合课重点跨步持球接上步挑拨球难点脚步和手臂动作之间的协调配合课序时间活动内容教与学预计运动负荷教学组织与要求次数时间强度开始部分3min一、课堂常规1.体育委员整队，清点人数并向教师报告2.师生问好，宣布本课的教学内容和目标3.以及注意事项4.安排见习生教法：1.观察集合情况2.明确课的目标和要求3.加强学生安全教育和自我保护意识学法：1.体育委员快速整队2.向教师问好，认真听教师讲3.见习生服从教师安排1次3min 小组织：:成四列横队集合(学生背对阳光)O O O O O OO O O O O OO O O O O OO O O O O OAXO：学生A：体委X：教师要求：1.快，静，齐2.学生必须听从老师口令站好准备部分5min一、篮球场边线运球二、拉伸和球性练习1. 双手持球体前屈2. 双手持球左右屈3. 双手手指拨球4. 单手交替抛球5. 全身环绕6. 弓步运球7. 体前运球教法：1.与学生一起活动2.口令指挥学法:1.控制运球速度2.听从指挥教法:1.教师领做2.语言提示3.口令指挥学法:1.成体操队行散开2.观察示范、认真练习2圈每个动作25 秒2min3min中组织形式O O O O O OO O O O O OXO O O O O OO O O O O O要求：1.学生按要求做2.动作到位3.成体操队形散开，做到快、静、齐4.看教师的动作示范，认真的做准备活动5.学生积极配合，动作迅速基本部分一、行进间单手低手投篮1.教师示范讲解（1）持球脚步动作（以左脚起步为例）：左脚一大步、右脚一小步小、左脚起跳至最高点（2）手臂动作：起跳只最高点的同时，伸直右手臂挑拨篮筐（3）完整动作：最后把以上动作先从慢动作练习，但动作协调后，再进行完整练习教法：1.慢动作讲解并示范（如图）2.组织学生练习，先分解练习→慢动作练习→完整练习3.口令指挥4.观察学生动作，并对错误动作进行纠正。
行进间单手低手投篮教案[1]
![行进间单手低手投篮教案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/805413b6b9f67c1cfad6195f312b3169a551ea4c.png)
《行进间单手低手投篮》教案
基本部分指的动作，使球由食、中指端向
前柔和地投出。
出手后掌心向上
对篮，球向前旋转。
要点：运球后，右脚跨步拿
球，左脚迈步蹬地充分向前上方
跳起，右手托球伴随惯性向前上
方伸展，腕指上挑，使球前旋入
篮。
难点：全身协调以提高命中率
整动作练习（组织如图4）
（3）3人一组，练习行进间单手
低手投篮动作。
女生和个别男生
可以不运球进行练习（组织如图
5）
（4）分组进行完整动作练习，女
生和个别男生持固定球练习。
（组
织如图5）
4.巡回观察，进行个别指导。
5.找同学示范，师生评价。
6.让学生集体展示动作，并再次
练习。
7.分组进行行进间单手低手投篮
接力比赛。
（组织如图5）
学法：
20
次
20
次
8次
10
4
5
中
中
中-
大
组织：
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
O O O O O O
X
图4
要求：动作到位，认真练
习。
图5。
高中体育教案：行进间单手低手投篮2篇
高中体育教案：行进间单手低手投篮高中体育教案：行进间单手低手投篮精选2篇（一）教案名称：行进间单手低手投篮一、教学目标：1. 学生能够掌握单手低手投篮的基本动作要领。
2. 学生能够在行进状态下进行单手低手投篮。
3. 学生能够理解并运用单手低手投篮的技术要点。
二、教学准备：1. 篮球场地2. 篮球3. 手持录像设备（可选）三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 进行篮球运球、传球等热身动作。
- 进行一些简单的静态或动态伸展运动，以准备身体。
2. 技术讲解（10分钟）：- 介绍单手低手投篮的基本动作要领：站位、握球、起跳、放手等。
- 示范和解释每个动作的正确形式，并重点强调动作的流畅性和准确性。
3. 练习基本动作（10分钟）：- 学生按照教师的示范，以固定姿势进行手部动作的练习。
- 学生要重复练习，直到能够熟练地完成每个动作。
4. 行进状态下的投篮练习（15分钟）：- 学生在篮球场地内随意行走。
- 学生在行进状态下，通过做出合适的站位和握球动作，进行单手低手投篮练习。
- 教师可以使用手持录像设备记录学生的练习情况，并及时给予指导和反馈。
5. 游戏练习（15分钟）：- 将学生分成小组，进行比赛。
- 比赛要求学生在行进状态下，尽可能多地进行单手低手投篮。
- 组织比赛过程中，教师可以提供技术指导和调整。
6. 总结和评价（5分钟）：- 教师总结本节课的教学内容，重点强调学生在行进状态下的单手低手投篮的技术要点。
- 教师评价学生的练习情况，并提出具体的建议和反馈。
四、教学延伸：1. 可以将行进状态下的单手低手投篮与其他技术动作相结合，如变向运球、接球后的低手投篮等。
2. 可以提高投篮的难度，如在行进状态下使用逆足投篮、跳步投篮等技术。
3. 可以组织比赛或集体活动，加强学生的技术练习和合作能力。
五、教学评估：1. 教师可以根据评价学生在练习中的表现，并记录下学生的进步情况。
2. 教师可以通过观察学生的技术运用和比赛的结果，评估学生对于行进状态下单手低手投篮的掌握程度。
小学体育与健康行进间单手低手投篮教案
小学体育与健康行进间单手低手投篮教案单手低手投篮是小学体育教学中常见的投篮技巧之一，它能够培养学生的手眼协调能力和精确度，同时也对学生的身体素质和心理素质有一定的要求。
下面是一份关于小学体育与健康中单手低手投篮的教案，希望对您的教学有所帮助。
一、教学目标：1.了解单手低手投篮的技术要点和动作要领。
2.正确掌握单手低手投篮的姿势和用力方式。
3.提高学生的手眼协调能力和精确度。
4.培养学生的毅力和自信心。
二、教学准备：1.投篮器材：篮球、篮筐、运球线。
2.场地准备：室内或室外平坦的场地，有篮球架或篮筐的地方。
3.教师准备：掌握单手低手投篮技术，设计教学步骤和讲解内容。
三、教学步骤及内容：1.热身活动（10分钟）让学生做一些热身活动，如跑步、拉伸等，为后续的教学做好准备。
2.介绍单手低手投篮技术（10分钟）通过图片或视频，向学生介绍单手低手投篮的姿势和用力方式，让学生了解基本动作要领。
3.示范动作和讲解（10分钟）教师进行示范动作，并详细讲解每个动作的要点，例如站姿、手臂和手腕的用力等。
4.学生练习基本动作（15分钟）让学生围成小组，每个学生依次进行基本动作的练习，教师可以逐个指导和纠正错误动作。
5.小组活动（20分钟）将学生分成小组，每组4-5人，让他们自由组织游戏，比拼投篮命中率和投篮速度。
教师可以设置一些规则和限制条件，如限定在运球线外投篮等，增加游戏的趣味性和挑战性。
6.反馈与总结（10分钟）让学生互相观察和交流，给予对方鼓励和建议。
教师对学生的表现进行评价，并总结学习效果和存在问题，提出下节课的建议和安排。
四、教学要点：1.投篮姿势：站立端正、身体放松，脚开立正，手臂自然下垂。
2.用力方式：手指用力，手腕翻转，掌心向前，手臂产生弹力。
3.动作要领：起脚、挑手、投球动作流畅，动作调整到位。
4.手眼协调能力：准确判断球的位置和速度，调整投篮力度和角度。
5.精确度与毅力：不断练习，提高投篮命中率，培养毅力和自信心。
行进间单手低手投篮教学设计和教案
行进间单手低手投篮教学设计和教案一、教学目标1. 让学生掌握行进间单手低手投篮的基本动作要领。
2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1. 行进间单手低手投篮的动作要领讲解与示范。
2. 行进间单手低手投篮的练习方法。
3. 行进间单手低手投篮的比赛实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：行进间单手低手投篮的动作要领和技巧。
2. 教学难点：动作的连贯性和投篮的准确性。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）：带领学生进行热身运动，包括跑步、拉伸等，以充分准备身体。
2. 技术讲解与示范（10分钟）：讲解行进间单手低手投篮的动作要领，并进行示范。
重点强调脚步动作、手部动作和投篮时的角度。
3. 练习环节（10分钟）：a. 分组练习：学生分组进行行进间单手低手投篮的练习，教师巡回指导。
b. 逐步提高难度：从简单的动作开始，逐步增加速度和距离，让学生逐渐适应。
4. 比赛实践（10分钟）：进行行进间单手低手投篮的比赛，鼓励学生积极参与，培养团队合作精神。
5. 结束放松（5分钟）：带领学生进行放松运动，包括拉伸和深呼吸等，以缓解运动带来的疲劳。
五、教学评价1. 学生能够熟练掌握行进间单手低手投篮的动作要领和技巧。
2. 学生在比赛中能够积极参与，展现出团队合作精神。
3. 学生的身体素质和协调能力得到提高。
六、教学策略1. 采用讲解法：清晰地讲解行进间单手低手投篮的动作要领，让学生明确学习目标。
2. 采用示范法：以正确的动作示范，帮助学生建立正确的动作概念。
3. 采用分组练习法：引导学生相互交流、合作，提高练习效果。
4. 采用比赛法：激发学生的学习兴趣和竞争意识，培养团队合作精神。
七、教学资源1. 篮球场：提供足够的篮球场供学生练习和比赛。
2. 篮球：为学生提供足够的篮球进行练习。
3. 标志物：使用标志物标示投篮点和行进路线，帮助学生更好地掌握动作。
八、教学步骤1. 技术讲解与示范：详细讲解行进间单手低手投篮的动作要领，并进行示范。
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水平五《行进间单手低手投篮》教案
基本部分32min
手臂向前上方伸展，用屈腕、挑
指的动作，使球由食、中指端向
前柔和地投出。
出手后掌心向上
对篮，球向前旋转。
（4）持球进行完整动作练习（组织
如图5）
（5）分组进行运球进行行进间单
手低手投篮动作练习（组织如图
6）
（6）展示动作（组织如图4）
（7）素质练习—折返跑（组织如图
7）
3、巡回观察，及时提示学生练习的
要点和避免出现错误
4、让学生带着问题进行再次练习，
教师巡回指导。
学法：
1.认真观察教师示范动作，明确练
习方法体会动作要领。
2.在教师的指导下积极开展练习
（1）徒手脚步动作练习
（2）徒手手臂动作练习
（3）徒手行进间单手低手投篮完整
动作练习
（4）持球完整动作练习
（5）运球行进间单手低手投篮动作
练习
（6）展示动作
（7）素质练习—折返跑
3.练习中互相学习，相互指导。
4.分组练习时，在不懂的时候，及
时向教师请教。
7次
8次
1次
3次
6min
8min
3 min
6 min
6min
中
中-
大
小
中-
大
中
组织：
X
图5
要求：动作到位，认真练习。
组织：
图6
要求:跑动距离到位
组织：
X
图7
要求：积极认真练习。