公民的义务导学案
人教部编版八年级下册道德与法治2.4.1公民基本义务导学案含答案
第1课时公民基本义务学习目标：1、知道我国公民享有哪些基本义务，懂得履行这些义务的意义2、了解公民义务的具体内容和要求学习重点：知道我国公民享有哪些基本义务学习难点：了解公民义务的具体内容和要求学习过程设问导读：阅读教材内容完成下列表格当堂检测：一、选择题(下列各题4个备选答案中,只有1个是最符合题意的。
请选出正确答案并将其序号填入下面相应的表格内。
2×12=24分)1. 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施。
下列行为中是遵守宪法和法律的具体表现的有( D )①保守国家秘密②爱护公共财产③遵守劳动纪律④遵守公共秩序A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④2. 下列属于我国宪法规定的公民基本义务有（ A ）①爱护公共财物②保守国家秘密③维护全国各民族团结④参加人大代表的选举A．①②③B．①② C．①③④D．②③④3. 作为中华人民共和国的公民，不仅享有广泛的权利，还要积极履行法定义务。
下列属于公民法定义务的是( B )A.在网络上聊天时必须使用自己的真实姓名B.王经理年薪达到20万，他自觉去税局申报缴纳个人所得税C.公共汽车上人多拥挤，初中生小明主动将座位让给老人D.丹丹拿出自己的压岁钱，买来书本和文具寄给灾区的小朋友4．下列既是公民的权利又是公民应履行的义务的是( C )①接受九年义务教育②劳动③服兵役④赡养扶助父母A．①③ B．②④ C．①② D．③④5. 宪法规定，公民有维护国家安全、荣誉和利益的义务。
维护国家安全包括( A )①维护国家的主权、领土完整不受侵犯②国家秘密不被窃取、泄露和出卖③社会秩序不被破坏④举报国家工作人员失职行为A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④6. 我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
我们要自觉维护民族之间的关系。
( B )A.和平、稳定、公正、合理B.平等、团结、互助、和谐C.富强、民主、文明、和谐D.自由、平等、公正、法治7．带着生病的父母上大学的王东雪说：“20多年来父母陪在我身边，把全部的爱和一切都给了我，如今我应该义无反顾地让父母留在我身边。
初中公民的义务教案
初中公民的义务教案一、教学目标：知识目标：让学生了解公民的基本义务，包括法定义务和道德义务，理解权利与义务的关系。
能力目标：培养学生运用比较的学习方法和理论联系实际的能力，提高自主、合作学习的能力。
情感态度与价值观目标：增强学生对公民履行义务的积极意义和社会责任感，培养热爱社会主义祖国的情感，提升学生的义务观念。
二、教学内容：1. 公民的基本义务：法定义务和道德义务。
2. 权利与义务的关系。
三、教学重点与难点：重点：公民的法定义务和道德义务。
难点：在现实生活中如何自觉履行公民的道德义务。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示与公民义务相关的图片或案例，引发学生对公民义务的思考，引出本课主题。
2. 教学新课：（1）介绍公民的基本义务，包括法定义务和道德义务。
（2）讲解权利与义务的关系，强调权利与义务的一致性。
（3）分析公民履行义务的积极意义，如增强社会责任感，培养热爱祖国的情感等。
3. 案例分析：选取具有代表性的案例，让学生分组讨论，分析案例中公民履行义务的行为，引导学生从中得出结论。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，结合自己的生活经验，思考如何在生活中履行公民义务，分享自己的心得体会。
5. 总结提升：对学生的讨论进行总结，强调公民履行义务的重要性，引导学生树立正确的义务观念。
6. 课后作业：布置一道关于公民义务的实践作业，如回家后向家人宣传公民义务，或参与社区志愿服务活动等。
五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高学生对公民义务的认识和履行义务的能力。
六、教学评价：通过课堂表现、课后作业和学生的实际行为，评价学生在公民义务方面的掌握程度，以及他们在生活中履行义务的表现。
《公民基本义务导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《公民基本义务》导学案第一课时一、导入引言作为一名公民，我们有很多权利，同时也有一些义务需要履行。
这些义务既是对社会的责任，也是对自己的要求。
今天我们将学习《公民基本义务》，了解我们作为公民应该如何履行自己的义务，为社会做出贡献。
二、学习目标1. 了解公民基本义务的概念和内容；2. 掌握公民基本义务的具体内容和履行方式；3. 培养学生的社会责任感和公民意识。
三、学习内容1. 公民基本义务的概念和意义；2. 公民基本义务的具体内容：守法、缴税、保护环境、参加义务教育等；3. 公民基本义务的履行方式：自觉遵守法律法规、积极参与公益活动、保护环境、爱护公共财物等。
四、学习过程1. 导入讨论：请学生谈谈自己对公民基本义务的理解，为什么我们要履行公民基本义务？这些义务对社会有什么意义？2. 学习材料：通过课堂讲解、视频展示等方式介绍公民基本义务的概念和内容，引导学生认识到作为公民应该履行的责任和义务。
3. 小组合作：组织学生分成小组，讨论如何履行公民基本义务，提出具体的行动计划并展示给全班同学。
4. 角色扮演：安排学生扮演不同的公民角色，模拟各种情境下如何履行公民基本义务，培养学生的社会责任感和公民意识。
5. 课堂讨论：总结学习内容，邀请学生分享自己的观点和体会，引导学生思考如何将所学知识运用到实际生活中，为社会做出贡献。
五、总结反思通过本节课的学习，我们深入了解了公民基本义务的概念和内容，认识到作为公民应该履行的责任和义务。
希望同学们能够牢记这些义务，自觉遵守法律法规，积极参与公益活动，为社会做出贡献，成为有责任感和使命感的优秀公民。
六、拓展延伸1. 请同学们以小组形式开展公益活动，如义卖、环保行动等，实践履行公民基本义务；2. 鼓励同学们参加社会实践活动，了解社会需求，培养社会责任感和公民意识；3. 组织学生撰写心得体会，分享在履行公民基本义务过程中的感悟和收获。
七、课后作业撰写一篇关于“我如何履行公民基本义务”的心得体会，包括对公民基本义务的理解、自己的履行方式和未来的计划。
初中课本公民义务教案
初中课本公民义务教案教学目标：1. 知识目标：让学生了解公民的基本义务，包括法定义务和道德义务，以及权利与义务的关系。
2. 能力目标：培养学生正确行使权利，履行义务的能力，提高他们的法律意识和道德素养。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国，关心社会的情感，增强他们的社会责任感。
教学重点：公民的法定义务和道德义务。
教学难点：如何自觉履行公民的道德义务。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用图片或故事引导学生思考：什么是公民？公民在社会中有什么责任？2. 学生分享自己的思考，教师总结并引出本课主题：公民的义务。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍公民的基本义务，包括法定义务和道德义务。
2. 学生通过阅读教材，了解权利与义务的关系。
3. 教师举例说明公民履行义务的积极意义。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行公民义务的。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
3. 教师总结并强调公民履行义务的重要性。
四、小组活动（10分钟）1. 教师布置小组任务：讨论如何在生活中履行公民的道德义务。
2. 学生分组讨论，提出建议和措施。
3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本课的主要内容，总结公民的基本义务。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
六、课后作业（课后自主完成）1. 学生根据本课所学，撰写一篇关于公民义务的短文。
2. 家长参与评价，了解学生在家庭中履行公民义务的情况。
教学反思：本节课通过案例分析、小组讨论等方式，让学生深入了解公民的基本义务，以及权利与义务的关系。
课堂上，学生积极参与，讨论热烈，对公民履行义务有了更深刻的认识。
但在教学过程中，也发现部分学生对法定义务和道德义务的概念理解不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和解释。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，取得了较好的教学效果。
最新第四课 《公民基本义务》导学案培训讲学
第四课公民义务第1课时公民基本义务【学习目标】1.知道公民的基本义务；了解国家利益的内容、国家安全的内容。
2.提高遵守宪法和法律的自觉性，自觉维护宪法尊严，保障宪法实施；明确维护国家利益是每个公民义不容辞的责任；提高对税收的认识，依法纳税是公民的基本义务。
【重难点】1.维护国家利益2.遵守宪法和法律理一理，明确知识点：1、公民的基本义务有哪些？2、公民应怎样做到遵守宪法和法律？3、维护国家安全、荣誉和利益分别指的是什么？4、为什么依法纳税是公民的一项基本义务？不履行这一义务的后果是什么？【展示、探究案】材料一2017年6月20日，新疆维吾尔自治区总工会在其官方微信公共平台“职工e家”开展“中国好网民工作”，要求全区工会会员对标明各地州、产业厅局、直属企业工会的“全区百万职工”加强民族团结、揭批暴恐活动、敢于发声亮剑“承诺书”进行阅读、承诺、点赞，并发声亮剑“写留言”，之后将各地州、产业厅局、直属企业的点赞排行在全疆进行通报。
材料二黄宇，生于1974年，四川省自贡市人，计算机专业，曾在某涉密科研单位工作。
他向境外间谍机关提供15万余份资料，其中绝密级国家秘密90项，机密级国家秘密292项，秘密级国家秘密1 674项，对我国党、政、军、金融等多个部门的密码通信安全造成难以估量的损失。
最终，黄宇因“间谍罪”被依法判处死刑，剥夺政治权利终身，并收缴间谍经费。
阅读材料请回答：(1)材料一反映了公民的哪项基本义务？维护国家统一和全国各民族团结的基本义务。
(2)公民为什么要履行这项义务？①我国是统一的多民族国家，国家的统一、民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。
②每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
(3)黄宇的行为说明了什么？①我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
《公民基本义务导学案-2023-2024学年初中道德与法治统编版》
《公民基本义务》导学案导学目标：通过本次进修，学生将能够理解公民基本义务的观点、内容和重要性，认识到履行公民义务的重要性，培养公民责任性识，提高学生的社会责任感和社会参与认识。
一、导入1. 请学生回答以下问题：你认为什么是公民基本义务？你认为公民应该履行哪些基本义务？2. 通过讨论引导学生了解公民基本义务的观点和内容。
二、进修内容1. 请学生阅读《公民基本义务》相关的法律法规，了解公民基本义务的法律依据。
2. 介绍公民基本义务的内容，包括但不限于：守法、纳税、参与义务教育、珍爱环境、参与公共事务等。
3. 通过案例分析和讨论，引导学生认识到履行公民基本义务的重要性，以及不履行公民义务可能带来的后果。
三、拓展延伸1. 请学生思考并讨论：作为一名公民，你认为自己应该如何履行公民基本义务？你认为公民义务对于社会的发展和稳定有何作用？2. 通过小组讨论或写作形式，让学生表达自己的观点和看法。
四、总结反思1. 对本节课进修的内容进行总结，强调公民基本义务的重要性和履行义务的必要性。
2. 鼓励学生在平时生活中积极履行公民义务，培养公民责任性识，提高社会参与认识。
五、作业安置1. 请学生撰写一篇关于公民基本义务的短文，表达自己的观点和看法。
2. 鼓励学生在家庭、学校或社区中积极参与公共事务，实践履行公民义务的责任。
六、评判反馈1. 对学生的作业进行评判和反馈，鼓励他们在平时生活中积极履行公民义务。
2. 可以通过小测验或讨论形式检验学生对公民基本义务的理解和掌握水平。
通过本次进修，学生将能够深入了解公民基本义务的观点和内容，认识到履行公民义务的重要性，培养公民责任性识，提高社会责任感和社会参与认识。
希望学生能够将学到的知识运用到实际生活中，成为具有社会责任感的优秀公民。
思想品德(人教版)八年级(下) 2-1 公民的义务 导学案
八年级（下）思想品德学科导学案课题：第二课第一框公民的义务课堂类型: 新授课；上课时间：；第周第课时学习目标：了解公民的法定义务和道德义务，并自觉履行义务重点：公民应履行的法定义务和道德义务的基本内容难点：公民为什么必须履行义务学习过程：法定义务是规定公民必须的。
(2)在我国，公民的权利和义务具有。
我们每个人既是的主体，又是的主体。
因此，我们不仅要增强．．，依法、，而且要增强．．，依法。
(3)我国规定的公民义务是公民的义务。
(4)自觉履行公民的基本义务是我们的“”，也是的重要表现(5)公民应履行的基本义务有：（教材上标记并至少写出两项）道德义务，是指社会成员依据，地承担对他人、对社会的。
(2)自觉履行道德义务，既有利于，又能够。
(3)公民应遵守的基本道德规范：。
阅读教材第15页(上) 案例并回答相应问题。
小强，18岁时应征入伍，在某海岛驻防。
服役期间，他苦练军事技术，主动到税务部门缴纳各种税款。
他为人正直，主动写信给工商局反映一些工商管理人员在维持市场秩序时的粗暴行为，建议文明执法。
他深得群众信任，在镇人大代表选举中，光荣地选为镇人大代表。
(1)小强依法行使了公民的哪些基本权利？履行了哪些基本义务？(2)在社会生活的大舞台上，每个公民都可以“扮演”好各种角色。
结合小强的经历谈谈怎样才能扮演好“公民”这一角色。
(从义务角度说明)在我国许多城市的公共汽车都实行无人售票，然而不少人却投放游戏币，收到的残币、假币竟高达50万元。
(1)乘坐公交车按规定投币，体现了公民权利和义务的什么关系？(2)材料中一些公民的做法违背了公民基本道德规范的哪项规定？(3)公民自觉履行道德义务有何重要意义？【当堂检测】1.我国公民的基本义务是指 ( )A.宪法和法律规定的义务B.宪法规定的义务C.普通法律规定的义务D.刑法和民法规定的义务2.我国公民的权利和义务具有一致性，决定了每个公民应该 ( )A.行使权利不超越合法的权利范围B.依法维护自己的正当权益C.法律所禁止的坚决不做D.依法行使权利，自觉履行义务3.按照我国法律规定，初中生有就近入学、接受九年义务教育的权利，同时也规定中学生必须遵守学校纪律、认真学习等义务。
5.2《公民的权利和义务》导学案
编制人：曾老师审核：_ _ 使用时间：第二周班别组别姓名教师评价5.2《公民的权利和义务》导学案【学习目标】：1.理解公民基本权利和义务的含义，了解我国宪法规定的公民享有的基本权利和义务。
2.理解公民基本权利和义务相辅相成、密不可分的关系。
第一课时公民的基本权利和义务公民权利和义务的统一）课本P14—15（第1-7自然段）【课前预习】阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。
）（一）公民的基本权利与义务1、国家以和的形式规定公民的权利和义务。
2、公民的权利通常指。
公民的义务通常指。
3、规定的权利和义务是公民的权利和义务。
4、公民基本权利的内容（1）。
所有公民在法律面前一律平等。
（2）如：政治权利有：选举权和被选举权；批评建议权；监督权；政治自由有：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）（3）（如公民的人身自由、人格尊严、住宅不受侵犯）（4）（如宗教信仰自由权利；教育科学文化权利和自由（即受教育权）；妇女儿童权利）（5）（如劳动权、劳动者休息权、退休人员生活保障权、财产继承权）5、公民基本义务的内容（1）（如维护国家统一和民族团结，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役、依法纳税）（2）（如遵守社会公共秩序，遵守社会公德，爱护公共财物）（3）（如计划生育、父母抚养未成年子女，成年子女赡养父母）权利与义务的区别？（二）公民权利和义务的统一6、公民权利和义务的关系（公民权利和义务的统一）（1）公民的权利与义务是。
每个公民既是权利的，也是义务的。
（2）公民的权利与义务是。
权利的实现需要的履行，义务的履行能确保的实现。
公民正确的行使权利，自觉的履行义务，作出更多的贡献，国家才能更加富强，才能提供更好的条件来保障公民权利。
（3）公民的某些权利与义务是。
如、P6—9全部选择题【我的疑惑】通过预习你不懂的地方有哪些？（学会提问题会让自己有更高的学习效率！）2、李明上学期间，刻苦学习，关心集体，多次被评为“三好学生”。
4.1 公民基本义务 教学设计 -2023-2024学年统编版八年级道德与法治下册
4.1 公民基本义务教学目标：1.知道我国公民享有那些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2.体会基本义务的重要性，了解公民义务的具体内容和要求。
3.树立正确的义务观，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
教学重点：维护国家利益。
教学难点：遵守宪法和法律教学过程：（一）复习导入作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。
如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。
那么，你知道公民必须履行哪些基本义务吗？板书题目：公民基本义务（二）出示学习目标1.知道我国公民享有那些基本义务，懂得履行这些义务的意义。
2. 体会基本义务的重要性，了解公民义务的具体内容和要求。
3.树立正确的义务观，正确对待公民义务，增强履行义务的能力。
（三）出示自探提示，组织学生自探，教师板书知识框架。
1.遵守宪法和法律的原因及具体表现？2.怎样做到遵守宪法法律？3.维护国家利益包括哪些内容？4.怎样维护国家统一、民族团结？（读）5.为什么要自觉履行依法服兵役的义务？（读）6.为什么欠缴和偷、逃、欠税要受法律处罚？请同学们结合自探提示独立思考，找出相关信息。
并在书上做圈点批注，不确定的问题留待合探时解决。
（四）讲解新知。
1.遵守宪法和法律的原因及具体表现？（1）原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。
（2）表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。
2.怎样做到遵守宪法法律？①自觉做到学法尊法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。
②自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。
3.维护国家利益包括哪些内容？①维护国家统一和全国各民族团结；②维护国家安全、荣誉和利益。
4.怎样维护国家统一、民族团结？（读）把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。
公民的义务初中教案
公民的义务初中教案课程目标：1. 让学生了解公民的义务的含义和重要性。
2. 培养学生积极履行公民义务的意识。
教学重点：1. 公民义务的含义。
2. 公民义务的重要性。
教学难点：1. 如何引导学生理解公民义务的含义。
2. 如何激发学生履行公民义务的积极性。
教学准备：1. 教材《公民的义务》。
2. PPT课件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生提问：“你们知道什么是公民吗？”引导学生思考。
2. 学生回答后，教师简要解释公民的概念，并引出本课的主题——公民的义务。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解公民的义务的含义。
2. 教师提问：“公民的义务有哪些？”引导学生思考并回答。
三、课堂讲解（15分钟）1. 教师通过PPT课件，详细讲解公民的义务的含义和重要性。
2. 教师举例说明公民履行义务的实际情况，让学生更好地理解。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师将学生分成小组，讨论如何履行公民义务。
2. 各小组汇报讨论成果，教师进行点评和指导。
五、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个关于公民履行义务的案例，引导学生分析。
2. 学生回答问题，教师进行点评和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟。
教学评价：1. 学生课堂参与度。
2. 学生作业和测试成绩。
3. 学生对公民义务的理解和履行情况。
备注：本教案根据我国教育部门相关规定和教材内容编写，适用于初中一年级学生。
教学过程中，教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
《公民基本义务导学案》
《公民基本义务》导学案导学目标：通过进修《公民基本义务》，使学生了解公民应尽的责任和义务，培养学生的社会责任感和公民认识。
一、导入引导1. 引导学生回顾上节课所学内容，简要介绍公民的观点和社会责任的重要性。
2. 提问：你认为作为一个公民，我们应该具备哪些基本义务和责任？3. 通过讨论引入本节课的主题《公民基本义务》。
二、知识讲解1. 介绍《公民基本义务》的观点：指公民在社会生活中应尽的责任和义务，包括但不限于守法、缴税、参与选举等。
2. 分析《公民基本义务》的重要性：公民的基本义务是社会秩序和社会发展的基础，是维护国家稳定和社会和谐的重要保障。
3. 解读《公民基本义务》的具体内容：守法、缴税、参与选举、参与义务劳动等。
三、案例分析1. 以守法为例：请学生讨论守法的重要性及不守法可能带来的后果，引导学生分析守法对社会的意义。
2. 以缴税为例：请学生讨论缴税的意义和作用，引导学生认识纳税对国家建设和社会福利的重要性。
3. 以参与选举为例：请学生讨论选举的意义和作用，引导学生了解民主参与的重要性。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，让他们讨论如何履行自己的公民基本义务，提出具体的行动计划。
2. 每个小组选择一位代表汇报讨论结果，分享各自的行动计划。
五、教室练习1. 设计练习题目，让学生运用所学知识进行解答，检验对《公民基本义务》的理解。
2. 对学生的答题情况进行评判和指导，帮助他们加深对公民基本义务的认识。
六、教室总结1. 总结本节课的重点内容，强调公民基本义务的重要性。
2. 提醒学生要时刻牢记自己作为公民应尽的责任和义务，培养良好的社会责任感和公民认识。
七、课后作业1. 要求学生撰写一篇关于《公民基本义务》的读后感或心得体会。
2. 鼓励学生积极参与社会实践活动，履行自己的公民基本义务。
通过本节课的进修，置信学生们能够更加深入地理解《公民基本义务》的重要性，树立正确的公民观念，积极履行自己的社会责任，为建设和谐社会贡献自己的力量。
《公民的基本权利和义务导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《公民的基本权利和义务》导学案导学目标：通过进修本课内容，使学生了解公民的基本权利和义务，培养学生的法治认识和责任感。
一、导入请同砚们回答以下问题：1. 你认为公民的基本权利包括哪些？2. 你知道公民的基本义务有哪些吗？3. 你对公民的权利和义务有什么看法？二、进修内容1. 公民的基本权利（1）言论自由：公民有言论自由的权利，可以自由表达自己的意见和看法。
（2）宗教崇奉自由：公民有宗教崇奉自由的权利，可以选择自己崇奉的宗教。
（3）人身自由：公民有人身自由的权利，不受非法侵犯。
（4）财产权利：公民有财产权利，可以合法拥有、应用和处置自己的财产。
（5）受教育权利：公民有受教育的权利，国家保障公民接受教育的权利。
2. 公民的基本义务（1）守法：公民应当恪守国家法律法规，不得违法乱纪。
（2）维护社会秩序：公民应当维护社会秩序，不得参与破坏社会稳定的行为。
（3）尊重他人权利：公民应当尊重他人的权利和尊严，不得侵犯他人的合法权益。
（4）参与社会公共事务：公民应当积极参与社会公共事务，为社会发展贡献自己的力量。
三、拓展延伸1. 请同砚们结合自身实际，思考自己在平时生活中如何行使自己的公民权利和履行公民义务。
2. 请同砚们就公民的基本权利和义务，展开小组讨论，探讨其中的利与弊。
四、教室检测请同砚们回答以下问题：1. 请列举一个公民的基本权利。
2. 请列举一个公民的基本义务。
3. 你认为公民的基本权利和义务对于社会的发展有何重要性？五、课后作业1. 查找资料，了解我国《宪法》中关于公民的基本权利和义务的相关内容。
2. 思考并总结自己对公民的基本权利和义务的理解，写一篇心得体会。
六、教学反思通过本节课的进修，学生应该对公民的基本权利和义务有了更深入的了解，培养了自己的法治认识和责任感。
希望同砚们能够在平时生活中积极行使自己的权利，履行自己的义务，为社会的发展做出贡献。
《公民的基本权利和义务导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《公民的基本权利和义务》导学案一、导入在我们的平时生活中，我们经常听到“权利”和“义务”这两个词。
你知道什么是公民的基本权利和义务吗？今天我们就来进修一下关于公民的基本权利和义务的知识。
二、进修目标1. 了解公民的基本权利和义务的观点；2. 掌握公民的基本权利和义务的内容；3. 能够正确运用公民的基本权利和义务。
三、进修内容1. 公民的基本权利：- 生存权、财产权、人身自由权、言论自由权、宗教崇奉自由权等；- 享有对等权利、对等义务。
2. 公民的基本义务：- 恪守法律法规、维护社会秩序；- 爱护公共财产、珍爱环境；- 参与劳动、进修、文化活动等。
四、进修过程1. 请同砚们自行查阅相关资料，了解公民的基本权利和义务的内容，并在教室上展示给大家。
2. 分组讨论：请同砚们分成小组，讨论一下在平时生活中如何行使自己的公民权利，以及如何履行自己的公民义务。
3. 角色扮演：请同砚们分成小组，进行角色扮演，模拟不同情况下如何行使自己的公民权利和履行自己的公民义务。
4. 思考问题：请同砚们针对以下问题进行思考并写下自己的看法：- 什么是公民的基本权利和义务？- 你认为公民的基本权利和义务对于社会的发展和稳定有何重要性？五、总结通过今天的进修，我们了解了公民的基本权利和义务的观点和内容，同时也明白了公民的基本权利和义务对于社会的发展和稳定具有重要意义。
希望大家能够在平时生活中认真履行自己的公民义务，同时也要珍惜自己的公民权利，为社会的和谐与进步贡献自己的力量。
六、作业请同砚们结合今天的进修内容，撰写一篇关于公民的基本权利和义务的小议文，表达自己的观点和看法。
同时，也可以结合实际生活中的案例进行分析和讨论。
在下节课上，我们将共同交流和分享自己的作品。
《公民的基本权利和义务导学案-2023-2024学年道德与法治统编版》
《公民的基本权利和义务》导学案第一课时一、导学目标1. 了解公民的基本权利和义务的概念及其重要性。
2. 掌握公民的基本权利和义务的主要内容和范围。
3. 能够分辨不同情境下公民的权利和义务。
4. 培养学生的公民意识和法治观念。
二、导学内容1. 公民的基本权利（1）生存权、发展权、教育权、就业权、住房权等基本权利；（2）言论自由、宗教信仰自由、结社自由、隐私权等基本权利；（3）参政权、知情权、监督权等基本权利。
2. 公民的基本义务（1）宪法、法律规定的义务；（2）社会道德及公序良俗规范的义务；（3）公民应有的自觉、积极、奉献的义务。
三、导学步骤1. 导入：通过引用相关法律法规、案例或新闻事件，引发学生对公民权利和义务的思考和讨论。
2. 学习：介绍公民的基本权利和义务的概念，并结合具体案例分析不同情境下的权利和义务。
3. 拓展：引导学生思考公民的权利和义务与社会稳定、法治建设的关系，以及个人责任与社会责任的平衡。
4. 实践：设计小组讨论、角色扮演、案例研究等活动，让学生在实际情境中体验并实践公民的基本权利和义务。
5. 总结：总结本节课学习的重点内容，强调公民意识和法治观念的培养。
四、导学评价1. 教师可通过课堂讨论、小组展示、个人作业等形式对学生进行评价，考察其对公民的基本权利和义务的理解和应用能力。
2. 鼓励学生在日常生活中积极参与社会实践活动，提升公民素质和社会责任感。
3. 定期组织公民知识竞赛、社会实践活动等，激发学生学习公民的兴趣和热情。
五、拓展延伸1. 鼓励学生关注社会热点问题，关注公民权利和义务的最新动态，培养批判性思维和社会参与能力。
2. 建议学校开设公民教育课程，加强对学生公民素质和法治观念的培养和教育。
3. 鼓励学生参与学校组织的志愿者活动、社会公益活动等，培养学生爱心、责任心和奉献精神。
通过本《公民的基本权利和义务》导学案的学习，相信学生能够更深入地了解和掌握公民的基本权利和义务，进一步提升公民素质和法治观念，为未来的社会参与和发展奠定良好的基础。
公民的义务导学案
公民的义务导学案第1框公民的义务【学习目标】公民在享受权利的同时必须履行义务；我国宪法规定的公民基本义务的内容；道德义务的含义，法定义务和道德义务的关系；忠实履行义务的要求。
学习过程：一、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）——相信自己，快乐前行！1.我们的义务来自很多方面，其中是公民必须履行的。
2.在我国，公民的权利和义务具有。
我们每个人既是，又是。
因此，我们不仅要，而且要。
3.是公民的基本义务。
这些义务是我国法律向公民提出的。
，是爱国的具体表现。
4.所谓道德义务，是指。
广大社会成员自觉履行道德义务，既有利于，又能够。
二、合作探究------小组合作，探究质疑！活动一：完成教材p14表格，总结从获得和付出的关系看“我们为什么要履行法定的义务？”活动二：完成教材p15内容，思考“权利和义务是一对孪生兄弟”这句话的含义，并从权利和义务的关系来看“我们为什么要履行法定的义务？”活动三看漫画回答问题他们没有履行哪些义务?公民的基本义务有哪些？材料分析题张某的一天早晨，某校15岁学生张某一看上学快要迟到了，便骑上妈妈的轻便摩托车飞奔学校，路上被交警拦住，因为年龄不满18周岁且无驾照而受到了处罚；张某到校迟到，分别被政教处和班主任老师批评。
课堂上张某精神恍惚，听课不专心，又被任课老师批评。
下午，年级统考物理，张某因作弊又被监考老师批评。
张某非常郁闷，回到住家小区后，他到小花园里对一棵小树拳打脚踢，发泄自己的烦躁情绪，被小区管理员发现并教育了一番。
爷爷知道张某今天的所作所为后，语重心长地教育了他一番，张某嫌爷爷多管闲事，对爷爷不理不睬的；爸爸看在眼里，对张某非常不满，又疾风暴雨般地训斥了他一顿。
张某感叹道：“我今天真是倒霉透顶了！”请问，他的“倒霉”是因为没有履行哪些义务造成的？结合案例，说一说权利和义务的关系是怎样的？三、展示交流-----我来展示我的风采！四、课后作业-----奋力耕耘，实践创新！（一）单项选择题1．在社会生活中，你有享受公共交通便利的权利，同时也有遵守交通规则和社会公德的义务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
公民的义务道德义务的涵义——法定义务与道德义务的区别联系
我们的道德义务履行道德义务的意义
我国公民基本道德规范
仔细阅读
认真思考
勾划标识
互助释疑
2
分钟
学习小组内互相解疑释惑
互助合作
答疑解难
探究出招
4
分钟
小组讨论：
⑴小珊该不该纳税？P15
⑵填写P14的相关内容。
组长负责
全员参与
讨论交流
展示交流
小组展示
3
分钟
小龚的故事：P16
组长组织
组内交流
展示
班级展示
4
分钟
单先生的拾金不昧：P17
选出代表
班级展示
释疑解惑
2
分钟
各组代表提出本组不能解决的疑难问题
教师抓重点问题
释疑解惑
总结提高
2
分钟
通过本节课的学习，我们进一步明确公民的义务有哪些，我国宪法规定的公民基本义务的内容，道德义务的含义，法律义务和道德义务的关系，提高我们对履行道德义务重要认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
仔细听讲
明晰线索
拓展提升
4
分钟
1．有人认为，随着我国社会主义经济的不断发展，个人收入的不断提高，个人所得税也越来越高，这严重损害了公民的个人利益。
我们应当如何正确行驶权利？
举手回答
教师点评
导入新课
学习目标
1
分钟
1.什么是法定义务？
2.权利与义务的关系怎样？
3.什么是公民的基本义务？
4.公民基本义务的具体内容有哪些？
5.什么是道德义务？
6.基本道德规范的内容是什么？
自
主
学
习
阅读
发现
10
分钟
请同学们围绕目标和重难点，带着问题阅读教材，找出重难点并解决学习目标中的问题。
？）这个观点对吗？为什么？
2．有人认为，现在是和平年代，保卫祖国，抵抗侵略与我们无关。
？）这种看法正确吗？为什么？
认真思考
合作探究
展示提升
课堂作业
作业当堂清
6
分钟
一、单项选择题
1.我国公民的基本义务是。
A.宪法和法律规定的B．宪法规定的
C．普通法律规定的D．刑法和民法规定的
2．下列属于公民义务的是。
①爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序②维国家统一和各民族团结
③遵守宪法和法律，遵守学校纪律，遵守单位规章制度④接受教育，参加工作
⑤保卫祖国，依法服兵役参加民兵组织⑥批评、建议、申述、控告、检举、取得赔偿⑦婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护
A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③
C．①②⑤D．③④⑥⑦
3．宪法规定公民有维护国家统一的义务，是指公民有责任。
3．自觉履行义务，是衡量公民是否爱国的唯一标准。
4．如果成年子女没有劳动能力，或由于某种原因，不能独立生活，有向父母要求抚养的权利。
5．张老汉收养了小正为养子，那么小正与亲生父母亲的权利义务随收养关系的成立而消除了。
独立完成
互批互阅
当堂纠错
组长评价
板书设计
作为公民既要享有权利，又要履行义务
我们的法定义务
学段
第二学期
年级
八年级
学科
思想品德
单元
第一单元
课题
第二课第一框
公民的义务
课型
新授课
主备学校
主备人
初审人
终审人
合作团队
八年级思想品德备课组
教学目标
知识目标：明确并理解公民在享受权利的同时必须履行义务；知道道德义务的含义；掌握法律义务和道德义务的关系。
情感、态度、价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
①维护国家主权和领土完整②坚决同破坏国家统一的行为作斗争
③在国际舞台上树立大国形象④用武力解决台湾．公民的义务。
A．是指公民在宪法和法律规定的范围内，以作为和不作为的方式取得利益
B．是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任C．作为一种责任可以履行，也可以不履行
能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
教学重点
公民在享受权利的同时必须履行义务。
教学难点
没有无义务的权利，也没有无权利的义务。
导学环节
课堂流程
时间控制
任务驱动，问题导学
学法指导
当堂反思
温故知新
2
分钟
D．包括法定义务和道德义务等
5．下列未成年人赡养扶助父母的行为中，正确的是。
A．学业为重，做家务是可可有可无的
B．辍学打工，挣钱养父母
C．对父母在精神上的安慰，感情上体贴和生活上照顾
D．未成年人没有经济来源，没有这项义务
二、【判断题】
1．父母对子女的抚养义务是有条件的。
2．在我国，每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行宪法和法律规定的义务。