初中物理实验专题复习

合集下载
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

物理实验专题复习(【典例解析】)

类型一:测量型实验

1.直接测量型实验

掌握各类常见仪器的读数和使用,是做好物理实验的前提,是检验学生基本实验素养的最简洁方法,所以各省、市中考题中都要涉及此类实验题。

【典题1】小强同学用托盘天平测量一块橡皮的质量,调节天平平衡时,将游码调到0刻度后,发现指针停在分度盘的右侧,如图甲所示,要使天平平衡,应使右端的平衡螺母向- 移动。天平平衡后,在左盘放橡皮,右盘添加砝码,向右移动游码后,指针停在分度盘中央,所加砝码数值和游码的位值如图乙所示:则橡皮的质量是 g。如果调节天平平衡时,忘记将游码调到0刻度,则他测量的橡皮质量比真实值。

2.间接测量型实验

根据待测物理量与其他物理量的关系式,先测出式中其他量,然后算出该待测量的方法称之为间接测量。通过近几年各地中考试题来看,间接测量型实验仍是中考实验题的主角,但是考点不多,初中间接测量型实验主要有:用刻度尺和秒表测平均速度、用天平和量筒测固体或液体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测斜面的机械效率、测量小灯泡的电阻、测量小灯泡的电功率。其中用天平和量筒测固体或液

体的密度、用弹簧测力计和刻度尺测斜面的机械效率、测量小灯泡的电阻和测量小灯泡的电功率是中考考查“宠儿”。

【典题2】地沟油中含有大量对人体有毒、有害的物质。一些不法商人对其进行简单的脱水、脱杂、脱臭处理后,冒充色拉油在市场上销售,欺骗、伤害市民。

小华想用测密度的方法来鉴别色拉油和地沟油。首先,他通过网络查得优质色拉油的密度在0.91g/cm3 - 0.93g/cm3之间,地沟油的密度在0.94g/cm3 - 0.95g/cm3之间。然后,他设计了以下步骤进行实验鉴别:

A.将部分样品油倒入量筒中后,测出烧杯和剩余样品油的总质量m;

B.将天平放在水平台面上调平;

C.取适量样品油倒入烧杯,用天平测出烧杯和样品油的总质量M;

D.读出量筒中样品油的体积V;

E.根据测算出的密度,鉴别样品油的品质;

F.利用实验数据,计算出样品油的密度;

(1)请将上面实验步骤正确排序:(填字母序号)

(2)由图示可知,M= 克;样品油的体积V = ml。

ρ

(3)若m=23.8克,则样品油的密度=

g/cm3。

(4)

小华通过比对测算结果,能否断定样品油是地沟油?为什么?

小强认为:比热容也是物质的一种属性,比较不同物质的比热容,同样可以鉴别它们。于是,他量取质量相等的色拉油和样品油,分别装入A 、B 两个烧瓶内,将两根阻值相同的电阻丝分别浸入两个烧瓶内,串联后接入电路,如图所示。

(5)实验中,小强把两根阻值相同的电阻丝串联接入电路,其目的是 ;取质量相等的色拉油和样品油,其目的是 ,通过观察 ,就能比较出它们比热容的大小,并依此鉴别出样品油的品质。

类型二:观察分析型实验

通过一些实验现象,提出问题,运用研究物理问题的方法进行实验设计,选取适当器材,规范地进行物理实验操作,记录并分析实验数据,探索并总结物理规律。以此理念设计的实验称之为观察分析型实验。

【典题3】某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜

面匀速向上拉动物块,收集了下表中的实验数据。

(1)分析表中的数据可得出:在其它条件一定时,斜面越缓越 力(选填“省”或“费”);斜面越陡,机械效率越 (选填“高”或“低”)。 (2)该小组又进行了第4次实验,他们在斜面上铺上棉布,使斜面变粗糙,保持斜面高

和长分别是0.5m 和1m ,用弹簧测力计拉动同一物块沿斜面向上做匀速直线运动,读出此时弹簧测力计的示数为4.5N ,他们测得这种情况下斜面的机械效率为

。把第4次与第 次测量结果相比较,还能得出:在其它条件一定时,斜面越粗糙,斜面的机械效率越低。

(3)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力 物块所受的摩擦力(选填“大于”、“小于”或“等于”) 。

(4)斜面在生产和生活中应用十分广泛,请你举出一个生产或生活中利用斜面的实例。举例: 。

类型三:探究型实验

初中典型的探究实验包括探究重力与质量的关系、探究液体内部压强的规律、探究杠杆

的平衡条件、探究浮力大小与哪些因素有关、探究凸透镜成像规律、探究串并联电路中电流的规律、探究串并联电路中电压的规律、探究电阻上的电流跟两端电压的关系等,其中探究液体内部压强的规律、探究杠杆的平衡条件、探究浮力大小与哪些因素有关、探究凸透镜成像规律、探究电阻上的电流跟两端电压的关系是中考高频考点。

【典题4】某实验小组进行“探究凸透镜成像规律”的实验:

(1)由图甲可知,该凸透镜的焦距是________cm。

(2)实验时凸透镜与光屏的高度已调好,但烛焰在光屏上像的位置偏高,要想使像成在光屏中央,应调节蜡烛使烛焰向(填“上”或“下”)移动。

(3)如图乙所示,若在光屏上(光屏未画出)得到清晰放大的实像,则烛焰应位于透镜左侧a、b、c、d四点中的___________点,此成像规律应用在____________上(填一种器材名称)。

【典题5】小明用如图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端

电压的关系”,图乙是小明未完成连接的实验电路。

(1)电压表应选择的量程;现要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大。请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求,用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接。

(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置。其原因可能是。(写出一个)

(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如下表。

①请据表中数据在图丙中画出电阻R的U-I关

系图像。

②小明在实验中所用电阻R的阻值为

Ω;当通过的电流为0.5A时,电阻R 消耗的电功率为 W。

(4)如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后,要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验,则对实验电路还必须进行怎样的改

动:。

类型四:设计型实验

这类实验一般要求学生根据题目提出的目的、要求和给出的器材,设计出简单、合理、便于操作的实验方案,然后应用物理公式和测量的物理量表示出待测物理量的表达式。要求深刻理解物理概念和规律,并能灵活运用,具有较强的创新能力。要求学生能将课本中分组实验和演示实验的实验原理、实验方法迁移到新的背景中,进而设计出实验方案。设计型实

相关文档
最新文档