小学班级特色活动方案_686
2024年小学班级的特色活动方案
2024年小学班级的特色活动方案一、拓展活动1. 郊游探险：安排一次郊游活动，让学生亲近大自然，感受自然风光。
可以选择附近的公园、森林或农田进行探险，进行鸟类观察、植物采集等活动，引导学生对自然环境的保护意识。
2. 动手实验：组织各类科学实验活动，如化学实验、物理实验等，让学生亲自动手操作，提高他们的实践能力和科学素养。
3. 农耕体验：安排学生参与农田劳动，体验农耕文化。
可以组织学生去农田插秧、收割、采摘等活动，让他们了解农民的辛苦和耕作的过程。
4. 美术创作：组织艺术创作活动，让学生发挥自己的想象力和创造力，进行绘画、雕塑等形式的艺术创作，培养学生的审美能力和艺术修养。
5. 剧场观摩：组织学生观摩戏剧表演，增强他们对戏剧艺术的理解和欣赏能力。
可以选择适合儿童观看的儿童剧，或者学校自己组织学生演出。
二、学科活动1. 科学展览：组织学生参观科学展览，让他们了解最新的科技发展和科学成就。
可以选择专门的科技馆、博物馆或科学展览馆进行参观。
2. 阅读大赛：开展一次学校内的阅读大赛，鼓励学生多读好书，提高阅读理解能力。
可以选择经典的儿童文学作品作为比赛的题材，让学生通过阅读提高自己的语文水平。
3. 数学游戏：组织各类数学游戏活动，让学生在游戏中学习数学知识。
可以设置数学趣味竞赛、数独比赛等，增加学生对数学的兴趣和参与度。
4. 创客大赛：组织学生参加创客大赛，鼓励他们动手制作自己的创意作品。
可以设置各种主题的创客比赛，如机器人制作、手工制作等，培养学生的创造力和动手能力。
5. 语言交流：组织学生与外国学生进行语言交流活动，提高学生的外语口语能力。
可以与国外的小学建立合作关系，通过视频会议、笔友等方式进行交流。
三、社会实践1. 社区服务：组织学生参与社区服务活动，如清洁环境、义务劳动等。
通过社区服务活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
2. 访问学习：组织学生参观社会公共机构，如消防局、医院、图书馆等，了解社会组织的运作和服务。
2023年小学班级的特色活动方案
2023年小学班级的特色活动方案____年小学班级的特色活动方案一、活动目标在____年，为小学班级设计特色活动方案，旨在促进学生全面发展，培养学生的综合能力，提高班级的凝聚力和合作精神，为学生提供一个积极、健康、有意义的学习和成长环境。
二、活动内容1. 学科竞赛为了激发学生学习的兴趣和竞争意识，将在本学期举行一系列的学科竞赛活动。
包括英语演讲比赛、数学竞赛、科学实验展示等。
通过这些竞赛，学生可以提高自己的学科水平，增强自信心，同时也为班级增添荣誉感。
2. 主题游学在假期期间，组织班级的主题游学活动，让学生们近距离感受自然和社会的奇妙，丰富他们的知识储备。
可以选择一些具有教育意义的目的地，如自然保护区、历史博物馆和科技展览等。
在游学中进行任务型活动，让学生们亲自参与探索和发现，提高实践能力和团队合作意识。
3. 社区服务通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
安排学生去老年公寓探访老人，开展关心老人的活动，足球赌球通过义卖等形式筹集所得，捐赠给贫困学生。
通过这样的活动，学生可以感受到帮助他人的喜悦，增强班级团结协作的意识。
4. 课内外综合实践在课外时间安排学生进行综合实践活动，扩展学生的知识面。
可以组织开展一些生活实践、创新设计和艺术表演等活动，让学生在实践中学习、体验和展示自己。
这样的活动不仅能够培养学生的动手能力和创造力，还可以增强学生团队合作意识，并为班级增添更多的活力和魅力。
5. 健康体育为了强调健康和体育的重要性，将组织开展一系列的健康体育活动。
包括健康知识讲座、户外拓展训练、体育竞赛等。
通过这些活动，学生可以提高身体素质，增强协调能力和团队合作精神，同时也有助于培养学生健康的生活习惯。
三、活动安排1. 活动时间在每个学期的特定时间段安排特色活动，确保每个活动都有充分的准备和实施时间。
合理安排学生的学习和活动时间，既保证了学术上的进步，也让学生有足够的时间参与活动。
2. 活动形式根据不同活动的特点和目标，采用多样化的活动形式。
2024小学班级特色活动方案
2024小学班级特色活动方案一、活动背景随着社会的不断发展，小学生的课业负担逐渐加重，学习压力也逐渐增大。
为了促使小学生充分体验学习的乐趣，培养他们丰富多样的兴趣爱好，提高他们的综合素质，我们特别设计了一系列小学班级特色活动，旨在丰富学生的课外生活，激发他们的兴趣，培养他们的创新精神和团队意识。
二、活动内容1.读书分享会阅读是小学生综合素质培养的重要组成部分。
通过组织读书分享会，让学生们分享自己喜欢的书籍和阅读心得，激发他们对阅读的兴趣和热爱。
每周一次，学生可以自由选择自己想要分享的书籍，向同学们介绍书中的精彩内容，并围绕着书中的主题展开交流，培养学生的表达能力和思维能力。
2.科技创客活动科技创客活动可以培养学生的创新意识和动手能力，激发他们对科学和技术的兴趣。
学校可以配备一定的创客材料和设备，让学生们自由发挥想象力，进行各种创客实践活动。
例如，学生可以使用废旧材料制作小发明，进行简单电路的组装和调试，还可以结合编程进行一些机器人的组装和编程。
3.社会实践活动社会实践活动可以帮助学生们更好地了解社会，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
学校可以组织学生参观一些社区、工厂、农田等地，让学生亲身体验不同的社会环境和工作方式。
此外，学生还可以通过参与公益活动，帮助有需要的人群，培养学生的爱心和社会责任感。
4.艺术表演活动艺术表演活动可以培养学生的表达能力、团队协作能力和艺术欣赏能力。
学校可以组织学生进行各类艺术表演的训练和演出，比如舞蹈、戏剧、合唱等。
学生们可以自主选取自己感兴趣的项目，并通过团队合作准备演出，展示自己的才艺和创造力。
5.体育竞赛活动体育竞赛活动可以培养学生的体育精神、团队协作精神和竞争意识。
学校可以组织班级之间的趣味运动会，比如接力赛、跳绳比赛、篮球比赛等。
此外，还可以组织学生参加校内外的各类体育比赛，培养他们的竞技意识和体育技能。
三、活动实施方案1.活动时间安排每个月至少安排一次特色活动，具体时间根据学校的实际情况来安排。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案【导言】小学阶段是孩子们成长的关键时期，班级特色活动的开展可以提高学生的综合素质，并且加强班级凝聚力。
本文将提出一些适合2023年小学班级的特色活动方案，旨在让学生们在快乐中学习，充实中成长。
【主体】一、探索自然科学1. 班级科学实验室为学生们创建一个小型的班级科学实验室，其中包括简单的实验设备和材料。
每周定期开展科学实验，让学生们亲自动手，体验科学的乐趣。
2. 自然科普之旅组织班级学生进行自然科普之旅，走进动物园、植物园、博物馆等，学习动植物的知识，并通过观察、调研等方式培养学生们的科学观察力和分析能力。
3. 大自然探秘安排班级户外活动，在郊外野外露营或者远足，让学生们亲近大自然，感受大自然的魅力，并通过探索、观察，学习自然的奥秘。
二、艺术体验1. 小小剧团学生们自编自导一出小型话剧，并邀请校内外观众观看。
通过舞台表演，培养学生们的表演能力和创造力，同时也增强了团队协作意识。
2. 手工艺术组织班级手工艺术活动，如陶艺、木工等，让学生们亲手制作自己喜欢的小物件，提高学生们的动手能力和艺术鉴赏力。
3. 绘画创作设置班级绘画角落，提供画纸、颜料等供学生随时发挥创意，任意绘画。
同时定期组织绘画比赛，展示学生们的作品，让学生们在艺术中展示自我。
三、文体活动1. 运动日每学期安排一次班级运动日，包括各种户外游戏和运动项目，如接力赛跑、足球比赛、篮球比赛等，增强学生们的体能和团队合作精神。
2. 班级读书会定期组织班级读书会，邀请学生们分享自己喜欢的图书，互相交流阅读心得和感受。
通过阅读，培养学生们的阅读兴趣和阅读能力，并加深他们对文学的理解。
3. 校内拓展活动在学校内组织拓展活动，如攀登墙、绳网等，培养学生们的勇气和团队合作能力。
这些活动既能让学生们放松身心，又可以促进班级间友好竞争。
四、社会实践1. 社区志愿者组织学生们进行社区志愿者活动，走进社区敬老院、儿童福利院等，关爱弱势群体。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案一、活动目的本次活动旨在丰富学生的校园生活，提高学生的团队协作能力，激发学生的创造力和想象力，同时增进师生之间的情感交流，培养学生的集体荣誉感。
二、活动主题“携手成长，共绘未来”——通过一系列特色活动，让学生在参与中学习，在体验中成长。
三、活动时间2024年5月20日至2024年5月25日，为期一周。
四、活动对象全校一年级至六年级的班级。
五、活动内容1. 班级才艺展示：每个班级准备一个才艺表演，可以是歌舞、小品、朗诵等，展现班级特色和学生的个人才能。
2. 环保创意大赛：鼓励学生利用废旧物品进行创意改造，制作成艺术品或实用品，培养环保意识。
3. 科学小实验：组织学生进行简单的科学实验，如火山爆发模拟、彩虹杯等，激发学生对科学的兴趣。
4. 趣味运动会：设置各种趣味运动项目，如袋鼠跳、三人四足等，增强学生的体质和团队协作能力。
5. 主题绘画比赛：以“我的班级我的家”为主题，让学生自由创作，表达对班级的热爱和归属感。
6. 班级故事会：每班选出代表，分享班级中的感人故事或趣事，增进班级成员之间的了解和情感。
六、活动准备1. 提前一周通知各班级准备相关活动，并提供活动指南。
2. 确定活动场地，布置活动环境，确保安全。
3. 准备必要的活动物资，如绘画材料、运动器材等。
4. 邀请家长和社区成员参与部分活动，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 开幕式：由校长致辞，介绍活动意义和安排。
2. 各班级依次进行才艺展示和各项比赛。
3. 评委团对各项活动进行评分，确保公平公正。
4. 活动结束后，举行颁奖典礼，表彰优秀班级和个人。
八、活动预算根据活动规模和所需物资，制定详细的预算计划，包括场地布置、物资采购、奖品设置等。
九、安全措施1. 确保活动场地安全，避免安全隐患。
2. 活动期间，各班级老师需全程陪同，确保学生安全。
3. 准备必要的医疗急救包，以应对可能发生的意外。
十、结束语通过本次特色活动，我们期望每位学生都能在快乐中学习，在参与中成长，同时也希望家长和社会各界能够给予更多的关注和支持，共同为孩子们创造一个更加丰富多彩的成长环境。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案一、活动目的小学班级特色活动的意义在于加强班级凝聚力、提高班级文化建设、增进小学生的社交能力、丰富学生的校园生活，为儿童的全面发展打下良好的基础。
二、活动安排2.1 月度活动1.宣誓仪式：每个月第一个星期一上午，在广场集合，由学生代表带领班级宣誓，表达对祖国的热爱与对学习的承诺。
2.语文联谊：每个月第二周，在教室内举办团队写作比赛，要求学生根据主题自由发挥，体现班级创造力和团队协作精神。
3.义务劳动：每个月第三周，安排班级义务劳动，如打扫校园卫生、维护学生休息区等，培养学生的公益精神和责任感。
4.科技创新：每个月最后一周，推荐适宜小学生的电子产品，让学生做出简单的科技创新项目，展示班级的科技实力。
2.2 季度活动1.环保达人：每学期选出班级环保达人，并在开学典礼上颁奖。
通过班级的全面评估，统计班级的金山银山数量，评选出环保达人以及团队环保先进班级，激励更多学生积极参与环境保护。
2.兴趣展示：每学期结课前，邀请家长到学校参观观赏班级的展示。
学生可以自己选择兴趣内容，进行展示表演，例如舞蹈、手工、乐器等，展示班级活力与学生个性魅力。
3.健康食谱：每学期推行健康饮食行动，班级协作完成健康三餐的规划，比如火龙果酸奶、蔬菜沙拉、粗粮面包等，以此培养孩子们优质健康的饮食习惯，预防营养不良和肥胖。
2.3 年度活动1.科学竞赛：每年举行班级科学竞赛，以寻出班级科学达人，选拔班级优秀学生，并为获奖者颁发证书、奖品等。
2.班级艺术展览：每年举办班级艺术展览，班级会集体创作绘画、绣花、手工等艺术作品，配以鲜花、音乐等展出，同时可以邀请外校或家长参观，展示班级艺术氛围与精神风貌。
3.年底聚会：每年圣诞节前一周或春节假期后一周，班级组织聚会，让学生在愉快地氛围中交流、沟通、欢笑和祝福，增进班级友谊。
三、活动管理为有效实施班级活动，需要建立活动管理制度，包括：1.班级活动组织与管理，指派活动负责人和志愿者；2.活动预算，包括场地、道具、奖品、饮食等费用；3.班级关怀与督导，督促班级完成组织、策划、实施等活动流程；4.活动效果评价和奖励，根据评估结果评选班级文化、学习进步等方面的优秀团队，给与相应奖励。
2023年小学班级特色活动方案
2023年小学班级特色活动方案一、活动目标通过开展特色活动，促进小学生身心健康发展，培养他们的创造力、合作精神和团队意识，培养良好的品行和价值观。
二、活动内容1. 文化体验活动- 古代民俗体验活动：如端午节包粽子、中秋节赏月等，让学生了解传统文化并亲自参与其中。
- 书法、国画体验：请专业老师到校进行指导，让学生体验传统艺术的魅力。
- 游览博物馆、图书馆等文化场所：开展参观活动，让学生拓宽知识面，增强文化素养。
2. 健康生活活动- 健康运动日：组织校内外运动比赛，激发学生对健康生活的兴趣和热爱。
- 美食健康讲座：邀请专业厨师或营养师给学生讲解健康饮食的重要性，并现场制作健康食品供学生品尝。
- 心理健康教育：开展心理健康讲座、互动游戏等活动，帮助学生了解自己的情绪、解决问题的能力。
3. 科普实验活动- 科学实验室参观：组织学生参观当地的科学实验室，亲身体验科学研究的过程。
- DIY科学实验：引导学生进行简单的科学实验，培养他们的观察力、实验能力和科学思维。
- 科技互动游戏：设计科技相关的互动游戏，让学生在娱乐中学习科学知识。
4. 创意艺术活动- 诗歌朗诵比赛：组织学生进行个人或集体的诗歌朗诵比赛，培养学生的语言表达能力和情感表达能力。
- 创意手工制作：引导学生使用废旧材料进行创意手工制作，培养他们的想象力和动手能力。
- 戏剧表演活动：组织学生进行小型戏剧表演，培养他们的表演能力和团队合作意识。
5. 社会实践活动- 公益活动：组织学生参与社区公益活动，如植树、助老、扶贫等，培养学生的社会责任感和关爱他人的精神。
- 企业参观：组织学生参观当地企业，了解生产过程和企业文化。
- 创业体验：组织学生进行小型创业活动，如集市销售自己制作的手工制品，培养学生创新创业意识。
三、活动计划1月份：开展冬季健康运动日，组织学生参加滑雪、溜冰等运动项目，并进行冬季健康讲座。
2月份：举办春节民俗体验活动，包括包粽子、赏花灯等传统活动，让学生体验中国传统文化。
小学班级的特色活动方案
小学班级的特色活动方案活动方案：小学班级的特色活动一、活动目标：1. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
2. 提高学生的创新思维和解决问题的能力。
3. 增强学生的身体素质和集体荣誉感。
二、活动内容：1. 班级创意展示活动活动形式：每个班级组织一次创意展示活动，学生可以自由发挥创意，展示自己的才艺或者创意作品。
活动流程：(1) 学生自愿报名参加创意展示活动，并自行准备展示内容。
(2) 班级组织评选活动，选出优秀作品或表演，给予奖励。
(3) 如有条件，可以邀请专业人员给予评审和点评，激发学生创新思维。
2. 班级团队建设活动活动形式：班级组织一次户外拓展活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
活动流程：(1) 学生分组参与各种团队合作项目，如绳命、足球等。
(2) 每个项目后进行小结，让学生总结经验教训。
(3) 活动结束后，进行班级合影，并为每个团队颁发奖章，表彰他们的积极参与和成绩。
3. 班级科学实验活动活动形式：班级组织一次科学实验活动，培养学生的观察、实验和推理能力。
活动流程：(1) 学生自愿报名参与科学实验活动，并在班级里组成小组。
(2) 班级分配不同主题的实验课题，并提供实验材料。
(3) 学生根据实验课题进行实验，并记录观察结果和实验过程。
(4) 每个小组进行实验结果展示，并进行交流和讨论。
4. 班级文化创意活动活动形式：班级组织一次文化创意展示活动，展示班级的特色文化和创意。
活动流程：(1) 学生自愿参与文化创意活动，组成各种创意小组。
(2) 每个小组负责一个创意项目，如班级合唱、舞蹈表演、手工制作等。
(3) 活动当天，学生进行文化创意展示，可以邀请家长和其他班级的学生观看。
(4) 通过展示互动，增进不同班级之间的交流和合作。
5. 班级运动会活动活动形式：班级组织一次运动会活动，增强学生的身体素质和集体荣誉感。
活动流程：(1) 学生自愿参与运动会活动，并报名参加各项运动项目。
(2) 班级分组参与比赛，进行轮流比赛和积分制度。
2024年小学班级特色活动方案
2024年小学班级特色活动方案一、文化体验类活动1.1 传统文化体验活动在2024年的小学班级特色活动中，我们将重点促使学生体验和了解传统文化。
例如，我们可以组织一次参观博物馆的活动，让孩子们亲身感受中国传统文化的博大精深，了解各种历史文物和艺术品。
此外，我们还可以组织学生参加传统文化体验课程，如书法、中国画和民俗手工制作等，让学生在实践中感受传统文化的魅力。
1.2 外语文化交流活动在2024年的小学班级特色活动中，我们还计划开展外语文化交流活动，从小培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
例如，我们可以邀请外籍教师来校进行英语角活动，增加学生与外国人沟通的机会，提高他们的听说能力。
同时，我们还可以组织学生参加外国文化体验活动，了解不同国家的风土人情，增强对多元文化的认知。
二、生态环保类活动2.1 环境保护宣传活动在小学班级特色活动中，我们要重视生态环保教育。
我们可以组织学生参观生态公园，让他们了解环境保护的重要性。
此外，我们还可以组织环保讲座或举办环保知识竞赛，提高学生对环保问题的认识和理解。
2.2 植树造林活动另外，我们计划开展植树造林活动，让学生亲手参与到环保行动中。
我们可以选择一个空旷的地方，组织学生进行植树活动，并教导他们如何正确种树、保护树木。
三、实践探究类活动3.1 科学实验课堂在2024年的小学班级特色活动中，我们要注重培养学生的实践探究精神。
我们可以组织科学实验课堂，让学生亲身参与实验过程，提高他们的观察力和动手能力。
通过实践，学生能够更好地理解和掌握科学原理。
3.2 社会实践活动除了科学实验，我们还计划开展社会实践活动，让学生走出课堂，参与社会生活。
例如，我们可以组织学生到社区或者附近的福利院、敬老院进行志愿者活动，帮助他人，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
四、艺术创作类活动4.1 课堂艺术创作在2024年的小学班级特色活动中，我们将注重培养学生的艺术创作能力。
我们可以组织各种艺术创作课堂，如音乐、舞蹈、戏剧等。
2024年小学班级特色的活动方案
2024年小学班级特色的活动方案一、活动背景2024年是小学班级活动的全新起点，为了给学生提供更有特色的教育活动，激发学生学习兴趣，提高综合素质，提出了以下活动方案。
二、活动目标1.激发学生的学习兴趣，提高学习积极性；2.培养学生的团队合作意识和社交能力；3.提高学生的动手能力和创新意识；4.拓展学生的知识面，培养学生的审美能力；5.增强学生的身体素质，保障学生身心健康。
三、活动方案1.主题活动日每个月安排一天作为主题活动日，活动内容可根据季节、节日、学科等因素进行安排，比如自然探索日、英语角、科技展示等。
2.户外拓展活动安排一次户外拓展活动，如郊游、野营、登山等，让学生亲近大自然，锻炼身体，培养团队合作意识。
3.文化艺术体验每学期安排一次文化艺术体验活动，如参观博物馆、美术馆、剧场等，引导学生欣赏艺术作品，培养审美能力。
4.创意手工课程开设创意手工课程，让学生动手制作各种手工作品，如折纸、剪纸、陶艺等，培养学生的动手能力和创新意识。
5.科学实验活动定期进行科学实验活动，让学生亲自动手进行实验，激发学生对科学的兴趣，培养科学思维和动手能力。
6.运动健身活动每周安排一次运动健身活动，如田径运动、球类比赛、瑜伽等，提高学生的身体素质，保障学生的身心健康。
7.社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如义务劳动、社区服务等，培养学生的社会责任感和服务意识。
8.品德教育活动开展品德教育活动，如讲座、小组讨论、角色扮演等，培养学生的道德观念和品质修养。
9.英语角活动定期举办英语角活动，提供一个学生展示英语口语能力的平台，增加学生对英语学习的兴趣。
10.读书分享活动每个月安排一次读书分享活动，学生可以选择自己喜欢的书籍进行分享和推荐，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
四、活动实施1.活动计划制定全年详细的活动计划，包括活动时间、活动内容、活动人员等。
活动计划应提前与学生和家长沟通，争取他们的支持和参与。
2.活动组织活动之前，要成立活动组织委员会，由班主任担任组织者，学生可以担任助理。
小学班级特色活动方案设计（通用10篇）
小学班级特色活动方案设计（通用10篇）小学班级特色活动方案设计（通用10篇）为了确保活动取得实效，我们需要事先制定活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。
那么大家知道活动方案怎么写才规范吗？以下是小编帮大家整理的小学班级特色活动方案设计，欢迎大家分享。
小学班级特色活动方案设计篇1一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培养学生的耐力，毅力及审美情趣。
以课堂为阵地，坚持天天有练习，月月有验收，年年有提高。
从而彰显我班书法特长，为桃花小学的特色发展添上一道亮丽的风景。
二、特色班级建设目标：1、培养学生写字兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热爱祖国文化的思想感情。
2、使学生养成正确的写字姿势，掌握执笔运笔方法，掌握写字的书法方法，逐步做到字写得正确、端正，有一定的速度。
三、口号：端端正正写字，堂堂正正做人四、采取措施1、强调学生写字姿势要正确，做到“三个一”，即眼睛离纸平面一尺，胸口离桌边一拳，握笔的指头离笔尖一寸。
注意“八个字”，即头正、身直、臂开、足平。
2、锻炼写字技术。
走好三步路（写好基本笔画，写好独体字，写好合体字），念好四字诀（看、记、写、比），闯过三道关（笔画笔顺正确规范，字体字型端正美观，卷面整洁。
）3、把握好写字速度。
一年级每分钟3到5个字，以后随年级的升高适当加速。
4、写字和认字相结合，教师示范与学生模仿相得益彰。
把大问题分解，重视写字的重点难点。
班主任对学生进行写字强化训练，确立专一训练内容，对学生进行练习辅导再练习的以练为中心的指导。
5、充分利用各科书面作业对学生进行规范书写教学，并有书写分，使学生养成“动笔就不苟，逢写必规范”的良好写字习惯。
6、开展多种活动，要求全员参与，从而优化写字氛围。
如在班级中开展优秀作业评比活动，每学期举行一到两次写字比赛，评选写字能手，对优秀作业作品进行展览给予奖励。
成立班级写字兴趣小组，坚持每周活动一次，做好写字提高工作。
2023年小学班级特色活动方案设计
2023年小学班级特色活动方案设计一、活动背景2023年是小学同学们即将毕业的一年，为了给他们留下一段美好的回忆，激发他们的学习热情和团队合作意识，我们计划组织一系列特色活动。
这些活动将突出班级特色，旨在提升学生的自信心、创造力和领导力，并培养他们的团队意识和合作能力。
二、活动主题班级特色活动的主题是“合作、创新、成长”。
三、活动方案1. 主题活动在这个主题下，我们将组织以下活动：(1) 班级主题研究活动：鼓励学生选择感兴趣的主题，自主研究并展示成果。
可以包括手工制作、绘画、舞蹈、科学实验等多种形式。
(2) 班级特色演讲比赛：通过演讲比赛，锻炼学生的演讲能力和表达能力，增强他们对自身特点的认识和发展。
2. 学术竞赛为了提高学生的学习积极性和竞争力，我们将组织以下学术竞赛：(1) 数学竞赛：邀请专业老师组织数学竞赛，鼓励学生积极参加，提高他们的数学思维能力。
(2) 科学实验竞赛：组织学生进行科学实验，培养学生的实验能力和科学精神，并且通过竞赛的方式激发学生的兴趣。
3. 体育活动体育活动是培养学生身体素质和团队合作能力的重要方式，所以我们将组织以下体育活动：(1) 班级足球赛：组织班级内部的足球比赛，加强学生的团队合作意识和竞技能力。
(2) 班级田径赛：组织田径跑、跳远、投球等竞赛项目，鼓励学生积极参与，提高他们的身体素质。
4. 社区服务活动社区服务活动是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径，所以我们将组织以下社区服务活动：(1) 捐赠活动：组织学生捐赠闲置物品、衣物等给有需要的人，并且鼓励学生亲身参与到捐赠过程中。
(2) 环保活动：组织学生参与环保清理活动，如垃圾分类、植树等，培养他们的环保意识和责任感。
5. 集体出游为了放松身心，增进同学们之间的友谊，我们计划组织一次班级集体出游活动，选择一个有教育意义和趣味性的景点，通过观光、游览和互动活动，丰富同学们的社交经验和体验多样化的文化。
四、活动安排具体的活动安排将根据学校的教学计划和学生的课外活动时间进行安排，确保活动的顺利开展和学生的正常学习。
小学班级特色活动方案
小学班级特色活动方案小学班级特色活动方案（通用8篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编整理的小学班级特色活动方案（通用8篇），欢迎大家分享。
小学班级特色活动方案篇1一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
(特色牌设计：自选图案作底、xx特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。
2024年小学班级特色活动计划模版（3篇）
2024年小学班级特色活动计划模版一、活动宗旨书籍是人类知识的宝库，亦为开启智慧之门的钥匙。
为构建健康向上的校园文化氛围，推动“书香校园”文化工程，强化学校文化底蕴，促进素质教育的深入实施，我班计划开展主题为“我读书，我快乐，我成长”的读书活动。
此次活动旨在通过课外阅读，为同学们开启知识的大门，丰富其知识体系，拓宽视野，激活思维，陶冶情操，使他们深刻体会到阅读带来的愉悦与成长。
二、活动口号“我读书，我快乐，我成长。
”三、活动目标1. 通过阅读，使学生积累知识，扩展视野，提升阅读能力。
2. 通过读书活动，营造浓厚的阅读氛围，培养学生爱书、好学的习惯，激发阅读兴趣，提升文化素养，获得心灵愉悦，感受成长喜悦。
3. 建立亲子共学的环境，让学生在活动中感受到阅读的乐趣。
四、活动八字方针“益智明理——我们爱读书；良师益友——我们读好书。
”五、活动步骤第一阶段：活动策划1. 对学生进行宣传动员，使其深刻理解读书活动的意义，明确活动的目标与任务。
2. 召开一次以“我爱读书”为主题的班会。
第二阶段：组织实施1. 鼓励学生利用早晨、中午的空闲时间进行阅读，确保学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间。
2. 开展书籍交流活动，引导学生相互介绍自己认为优秀的书籍，促进好书共享。
3. 利用家长会向家长宣传阅读的重要性，争取家长的支持与配合；倡导亲子阅读，共同享受阅读的时光；鼓励家长为孩子购买喜爱的书籍并捐赠给班级，供孩子们借阅。
4. 积极推动亲子阅读活动，通过家长会明确阅读的重要性，家长应配合教师监督孩子开展课外阅读。
5. 每月举办一次主题活动，让学生在舞台上展示自己的阅读风采。
6. 鼓励学生撰写周记，记录生活中的所思所感。
第三阶段：总结表彰1. 学期末评选出“古诗背诵大王”，并给予奖励。
2. 评选班级“读书明星”，并予以奖励。
3. 定期进行评比，对坚持阅读并记录的学生给予加星奖励。
阅读是一项长期而持续的积累过程，一年级学生尤其需要培养良好的阅读习惯，享受阅读的乐趣。
2024小学班级特色活动方案
2024小学班级特色活动方案【引言】小学班级特色活动是一种有助于培养孩子综合素质的重要途径。
通过特色活动的开展，不仅可以激发孩子的学习兴趣，培养他们的创造力和合作精神，还可以促进班级之间的交流和合作。
本文将以2024年为背景，提出一系列小学班级特色活动方案，旨在为小学教育提供有益的建议。
【一、文化体验之旅】活动简介：组织班级的孩子们进行一次文化体验之旅，包括参观博物馆、艺术展览等，以感受文化的魅力。
活动安排：选择一个适合小学生的展览或博物馆，组织孩子们参观，并提前进行相关知识的学习。
活动当天，根据活动内容进行导览解说，鼓励孩子们积极参与互动环节，增加参观的乐趣和学习效果。
活动目的：通过文化体验，让孩子们感受到文化的独特魅力，培养他们的艺术欣赏力和文化修养。
【二、科技创意大赛】活动简介：组织班级的孩子们参加一次科技创意大赛，在动手实践中提升科技创造力和解决问题的能力。
活动安排：事先确定主题和比赛形式，鼓励孩子们以小组方式进行创意设计和实践操作。
比赛当天，每个小组展示自己的作品，并进行评比和点评。
为获奖团队颁发奖品和证书，给予其他参赛团队鼓励和肯定。
活动目的：通过科技创意大赛，培养孩子们的创造力、实践能力和团队合作精神，激发他们对科学技术的兴趣和好奇心。
【三、社区志愿者活动】活动简介：组织班级的孩子们参与社区志愿者活动，关注他人需求，培养社会责任感和团队合作精神。
活动安排：选择适合小学生参与的志愿者活动，如义务清洁、社区讲座等。
与社区组织合作，确保活动的有效性和安全性。
活动当天，给予孩子们一定的指导和辅导，鼓励他们主动参与，体验志愿者服务的乐趣和意义。
活动目的：通过社区志愿者活动，培养孩子们的社会责任感和关爱他人的意识，培养他们的团队合作精神和服务意识。
【四、创意手工课堂】活动简介：组织班级的孩子们参与创意手工课堂，培养他们的动手能力、创造力和审美能力。
活动安排：为孩子们提供各种创意手工材料和工具，鼓励他们自由发挥创造力进行手工制作。
2024年小学班级特色主题活动方案
2024年小学班级特色主题活动方案一、活动主题：科技童话1. 活动目标：- 培养孩子们对科技的兴趣和好奇心；- 提高孩子们的动手能力和创造力；- 培养孩子们的团队合作意识和交流能力。
2. 活动内容：（1）科技展览：邀请当地科技公司和研究机构开展科技展览，展示最新的科技产品和创新成果。
学生们可以观摩展品，与科技专家进行交流，并参与一些互动实验活动。
（2）科技工作坊：安排多个科技工作坊供学生选择参与，例如机器人编程、3D打印、电子科技制作等。
学生们可以在导师的指导下，动手制作自己的科技产品，并学习相关的知识和技能。
（3）科技竞赛：组织各类科技竞赛，激发学生们的创新潜能。
例如航模飞行大赛、机器人足球比赛等。
学生们可以组队参与竞赛，亲身体验科技产品的实践应用。
（4）科技讲座：邀请科技专家到学校开展科技讲座，介绍最新的科技进展和应用。
学生们可以了解各类科技领域的前沿知识，激发学习科技的兴趣。
（5）科技展演：学生们可以组织科技展演，展示自己在科技方面的才华和创意。
例如编程作品展示、机器人表演等。
学生们可以通过展演的方式展示自己的成果，增强自信心。
二、活动主题：环保行动1. 活动目标：- 提高学生们的环保意识和责任感；- 培养学生们的动手实践能力；- 激发学生们的创新思维和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）环保讲座：邀请环保专家到学校开展环保讲座，介绍环保知识和最新的环保技术。
学生们可以了解环保的重要性和自己的责任。
（2）环保实践：组织学生们参与环保实践活动，例如垃圾分类、植树造林、节水节电等。
学生们可以亲身实践环保行动，增强环保意识。
（3）环保项目：学生们可以组队开展环保项目，例如制作环保手工品、设计环保宣传海报等。
学生们可以通过项目的方式提出创新的环保解决方案。
（4）环保比赛：组织各类环保比赛，如环保创意设计比赛、环保科普知识竞赛等。
学生们可以通过比赛方式展示自己的环保成果，激发学习环保的兴趣。
（5）环保展示：学生们可以展示自己在环保方面的创意和成果，例如环保作品展示、环保演讲等。
2024年小学特色班级创建活动方案特色班级活动方案
2024年小学特色班级创建活动方案特色班级活动方案嘿，朋友们！今天要和大家分享的是一份充满创意和趣味的小学特色班级创建活动方案。
这可是我结合了十年方案写作经验，精心打造的哦！下面我们就直接进入主题吧。
一、活动背景随着教育改革的深入推进，特色班级建设成为提升教育教学质量的重要手段。
为培养学生的综合素质，丰富校园文化生活，我们决定在2024年创建一批具有特色的小学班级。
二、活动目标2.激发学生的创新思维和动手能力。
3.丰富学生的课余生活，提高班级凝聚力。
三、特色班级设置1.科技创新班2.艺术特长班3.体育竞技班4.社会实践班5.学术精英班四、活动内容1.科技创新班（1）开展科普知识讲座，邀请专家为学生讲解科技前沿。
（2）组织科技制作比赛，鼓励学生动手实践，创新思维。
（3）举办科技作品展览，展示学生的科技成果。
2.艺术特长班（1）开展艺术课程，如绘画、舞蹈、音乐等。
（2）组织艺术比赛，激发学生的艺术潜能。
（3）举办艺术成果汇报演出，展示学生的艺术才华。
3.体育竞技班（1）开展丰富多样的体育活动，如篮球、足球、乒乓球等。
（2）组织体育比赛，培养学生的竞技精神。
（3）举办体育嘉年华，让学生在游戏中享受运动的快乐。
4.社会实践班（1）组织社会实践活动，如参观企业、社区服务等。
（2）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
（3）举办社会实践成果分享会，让学生相互学习、交流。
5.学术精英班（1）开展学术讲座，邀请知名教授为学生授课。
（2）组织学术竞赛，激发学生的学术兴趣。
（3）举办学术成果展示，让学生展示自己的研究成果。
五、活动安排1.2024年3月：启动特色班级创建活动，各班级开展筹备工作。
2.2024年4月：各班级完成筹备，正式开展特色活动。
4.2024年6月：举办特色班级成果展示活动，对优秀班级进行表彰。
六、活动保障1.学校成立特色班级创建活动领导小组，全面负责活动的组织和实施。
2.各班级班主任担任活动负责人，具体负责本班特色活动的开展。
2024年小学班级特色活动方案设计
2024年小学班级特色活动方案设计一、活动背景随着教育理念的改革和教育方式的创新，小学阶段的教育也越来越注重培养学生的综合素质和实践能力。
为了丰富学生的课余生活，增强学生的合作意识和创新精神，我们特地设计了一系列特色活动，旨在提高学生的综合素质，培养他们的创造力和团队合作精神。
二、活动方案1. 发现小科学家大赛活动时间：2月份活动内容：学生自愿参加，自选科学实验项目，通过观察、思考、实验的方式发现问题并寻找解决方案，展示自己的科学思维和实验能力。
学生可以选择任何自己感兴趣的科学实验题目，例如天文、物理、化学、生物等等。
2. 探索趣味地理之旅活动时间：3月份活动内容：以小组为单位，学生进行趣味地理之旅，通过现场实地考察、地图阅读、图片欣赏等方式，探索祖国的大好河山，了解各个地方的特色文化和地理环境。
活动中，学生将分工合作，共同制定旅行计划，组织实地考察，收集资料，以展板、PPT等形式呈现各自小组的发现。
3. 创意手工艺品展活动时间：4月份活动内容：学生自愿参加，利用废物材料创作手工艺品，通过团队合作、设计创新等方式，展示自己的创意和手工艺能力。
学生可以选择任何自己感兴趣的手工艺品主题，例如饰品、雕塑、折纸等等。
活动中，学生将结合自己的创意和技巧，制作手工艺品，并在班级内进行展览。
4. 小说演绎乐园活动时间：5月份活动内容：学生分组选择一本自己喜欢的小说，通过研读、剧本编写、角色扮演等方式将故事呈现给其他同学。
学生在团队合作的过程中，学会理解文本、表演技巧和创造力的培养。
活动将在学校的露天剧场上进行，邀请其他班级的师生观看。
5. 情景英语剧活动时间：6月份活动内容：学生分组选择一则生活情景，根据英语知识和词汇，编写情景剧剧本，并进行舞台表演。
通过这个活动，学生将培养他们的英语表达能力，提高英语口语水平。
活动将在学校的英语角举行，邀请其他班级的师生观看。
6. 社区义工行动活动时间：9月份活动内容：学生将参与社区的相关公益活动，如环境保护、植树造林、清洁小区、关心老人等等。
2024年小学班级特色活动计划（4篇）
2024年小学班级特色活动计划一、指导思想为提升班级管理水平，培育学生自主管理意识，依据学生个体特长与能力，结合班级管理实际需求，特设定多样化管理岗位，鼓励学生自主选择管理职责。
通过此举，确保班级内每个成员均有事可做，能够为班级和同学贡献自己的力量；确保每个成员既享有管理权利，也承担相应义务，同时享受服务与被服务的过程。
此举旨在加强学生自我约束和自我管理意识，提升学生自信心，并培养学生的责任感。
二、目标要求1. 确保班级事务无论大小、无论何时都有人负责、有人执行；2. 确保班级事务无论大小、无论何时都有人监管、有人跟进；形成“人人有事做，事事有人管，事事时时有人查”的全面管理体系。
三、具体措施1. 集体协商制定班规遵循“无规矩不成方圆”的原则，通过集体讨论制定班规，以充分调动学生参与班级管理的热情。
班规由学生自行制定，易于获得学生认同，有利于班规的贯彻执行。
2. 科学设置岗位，自主选择岗位班级岗位分为服务性岗位和管理性岗位，教师根据学生特点设定相应管理岗位。
岗位人员的确定采取学生自报与班主任指定相结合的方式，初期可一人多岗或一岗多人，以激发学生工作积极性。
3. 示范引导，检查监督班级管理采取三阶段策略：辅导、扶持、放手。
班主任需指导学生如何工作和管理，必要时进行示范，尤其是对低年级学生。
班主任应定期检查工作进展，树立管理者的班级权威。
4. 综合评价，定期轮岗综合评价：通过学生自评、互评以及班主任（有时包括家长）的客观评价，激发学生参与班级自主管理的积极性。
通过树立典型，对学生在自主管理中的优秀表现进行总结、推广，带动全体学生共同进步。
定期轮岗：根据学生在不同岗位的工作表现，定期调整岗位分工，以最大限度地发挥全班同学的管理才能。
四、具体步骤1. 宣传发动阶段：在一周内完成宣传任务。
2. 岗位落实阶段：在规定日期前完成“岗位分工表”的岗位落实。
3. 实施阶段。
4. 检查评比阶段：学期末结合平时检查进行。
2023小学班级特色活动方案
2023小学班级特色活动方案2023小学班级特色活动方案1班级特色文化具有一种无形的教育力量，它是学生受教育最直接、最主要的影响源之一，很大程度上影响和决定着学生素质的发展。
“为了每一个学生的发展”是新课程改革的主旋律，构建特色班级有利于学生的全面发展和个性张扬，有利于学校德育工作的顺利开展。
为进一步提高我校班级管理水平，加强班集体建设，同时为学生搭建自我管理，自我教育，自我服务和自我发展的平台，增强集体荣誉感，营造和谐校园。
本校开展“特色班级”建设活动。
一、指导思想：以《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和《历下区教育发展规划》为指导，以特色班级创建为载体，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性,充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一特色”的局面。
二、创建目标：围绕学校的总体目标，通过个性化的特色班级建设，以及富有特色的班级活动的开展，形成生机勃勃、灵活且具有创造精神的不同的班级风格和良好的班风，使学生的个性与潜能在和谐的班级文化中获得充分发展。
更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高。
三、创建要求及程序：1、特色班级创建工作必须以创建班级特色为统领，在抓实抓好常规工作的基础上务实有效地开展创建活动。
2、班级特色的确立，必须符合班情、学情，切合班级实际，具体可结合班主任的特长或本班学生的兴趣来确立，也可以根据班级整体优势来创建，还可以根据班级弱项来选择突破口进行创建。
3、班级特色的创建应采取民主、科学的方法，发动全班学生积极参与，充分吸收全班同学意见，调动班级学生的积极性和自主性，通过特色的创建达到班级自我管理的目的。
并且按照主题按时开展活动。
活动有记录。
4、各班主任要制订切实可行的班级特色创建计划书，计划书中要明确特色名称、目标预设、创建措施、成果展示等。
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小学班级特色活动方案篇一：小学特色班级方案小学特色班级方案一、指导思想以《中国教育改革和发展纲要》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以人为本，弘扬个性，推动学校素质教育的蓬勃发展和特色学校的创建，提升校园文化品位，树立学校良好形象。
二、工作目标通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，个个具特长，班班有特色，鼓励冒尖，允许差异。
力求通过两到三年时间的建设，充分发掘学生的潜能，进一步提高学生的综合素质，使整个学校呈现百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。
三、活动要求1.上下合力，多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色，做到既符合本班实情，又避免相互重复。
2.重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。
四、过程管理1.9月10日前各班确定班级特色名称。
2.副班主任、科任老师要积极协助班主任工作，力争班级特色鲜明。
3.以各种活动为载体，以班级为单位，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特色班级汇报展示。
4.期末由德育处、大队部进行特色班级总结评比。
本学期此活动拟从两个阶段开展：（一）结合实际，创建班级文化特色（九月）1. 分析班级现状。
各班班主任召开专题班会，引导学生充分认识各自班级优点和不足，为确定特色班级打好基础。
2. 明确主题。
营造教室环境文化，主题必须要明确，确定班风，为师生昭示了努力的方向。
要有本班的班徵，彰显班级特色和个性。
3.个性命名。
各班结合本班学生的实际情况及教师各方面的能力和素质，认真制订班级特色文化意向书。
4.特色布置。
各班围绕自己的特色班名开展特色布置；制作班牌；有特色，个性鲜明。
（二）加强管理，巩固班级特色文化。
（10.11月）1.各班在教室布置结束后，将班级特色文化意向书于10月20日前交大队部，内容包括班级现状分析、特色班名、班风、班级口号、班级布置图片等。
学校将在各班布置结束后，组织评比，评出相应的奖项，对优秀的班级给予表扬，并组织全体班主任和班干部在一定的时间参观、学习。
2.在班集体建设中强调"每个学生都是班集体建设的主人"的意识，实行班级民主化管理，唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观者，使学生个个成为班集体的主人，使各班特色得以巩固和发展。
六、考核方法根据各班具体活动开展档案记录，结合成果汇报展示及比赛所取得的成绩，由大队部对各特色班级进行评比。
特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任评比的必备条件。
特色班级创建工作卓有成效的，能为学校的教育教学起到良好宣传的作用，在班主任与班级考核时作为优先条件。
特色班案例：特色班牌制作：确定班名、口号、资料收集：2009年9月5日至9月10日请于9月15日之前将设计的班牌图纸、素材交予李琴、任晓峰老师处。
班牌规定内容：特色中队名称、班级、正副班主任姓名、班主任寄语、班级简介、班级座右铭、班级照片要求：语言简洁、名称符合少年儿童特点篇二：小学班级特色活动方案小学班级特色活动方案方案：小学班级特色活动方案一、活动理念：为增强学生的主人翁意识，增强班级凝聚力，提高学生自我管理能力，促进学生良好习惯的养成，本学期我校将开展"班班创特色，班班有特色"的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中让师生的能力能够得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园的文化品位。
二、工作目标：通过积极引导，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一学期的建设，较大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、活动领导小组：沈建琴、德育处全体人员及各年级组长四、活动要求：(一)创建内容：每班可以从学生学习习惯、能力培养、才艺特长、观念意识、行为活动等方面确定创建目标和内容，形成创建主题，并给自己班级进行特色命名。
例如：感恩特色班、诚信特色班、和谐特色班、绿色环保特色班、文明礼仪特色班、卫生免检特色班等等。
也可另行确定特色班级名称。
(二)实施步骤活动包括申报、授牌、评估、监督四个阶段。
1、申报阶段：由各班班主任根据班级实际情况组织学生讨论申报项目，进行自主申报(附申报表)。
写出申报特色名称、班级口号、班级建设目标、采取具体措施等，最后由班主任递交学校德育处备案。
2、授牌阶段：学校召开授牌大会，公布各班申报项目以及承诺内容，并做成喷绘在本班教室外墙悬挂。
(特色牌设计：自选图案作底、XX特色班、班主任近照、班长近照、班级口号、班级建设目标、班主任寄语等)3、评估阶段：(1)自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评小结，力求突显班级特色。
(要求上交书面小结，叙述创建过程，并附有关资料)(2)校评。
各班根据申报的内容开展相应的特色活动及展示，学校成立活动领导小组，对活动展示情况予以赋分，并结合本班学生在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现，评选出特色班级创建先进集体(活动中要有资料的积累：图片和文稿等，作为最后进行评估的凭证)。
4、监督阶段：设立举报箱(校门口)，定期抽查。
如发现与承诺内容不符，第一次口头警告，责其整改，第二次给予摘牌。
(三)评估标准特色班级先进集体必须首先具备评选的基本条件。
先进集体的评估分为两部分，班级特色活动展示赋分占50%，班级同学在学习、纪律、卫生、礼仪等各项活动中的综合表现赋分占50%。
(四)奖励办法：被评为特色班级创建先进集体的班级在学期末班主任工作考核中予以加分，并作为评选优秀班主任的重要条件。
总之，各班特色班级名称的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
希望各班充分发挥学生主观能动性，积极参与到这项活动中，早日形成本班特色。
篇三：小学特色班级创建活动方案小学特色班级创建活动方案为了丰富校园精神文化，提升校园文化品位，要做的工作很多，其中很基础性的工作是创建一个个具有特色的班集体。
所谓特色班级，就是各班在学校中心工作“新理念”的指引下，结合各班班主任及科任教师的特长，从学生的兴趣爱好、需求出发开展的班级特色活动。
一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书，它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造，具有极大的美育功能，它是一种无形的约束力，使学生自觉地约束自己的言行，使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。
鉴于这样的认识，今秋我校开始开展“班班创特色，班班有特色”的创建特色班级的活动，希望在创建的过程中能够让教师和学生的能力得到锻炼，更重要的是希望通过特色班级的创建，提升校园文化的品位。
一、指导思想以《新课程标准》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为抓手，以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校素质教育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，以人为本，弘扬个性，加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程，打造品牌学校。
二、工作目标通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，班班有特色。
力求通过一段时间的建设，更大程度地发掘学生各方面的潜能，促进他们综合素质的提高，从而提高我校的办学品位和管理水平。
三、创建内容选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。
如：1、行为规范特色班：仪容仪表特色班、环境卫生特色班、班级活动特色班……2、学习、才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……3、班级文化特色班：温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。
以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供申报计划（目标、措施、成果展示、经验总结），学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。
各班也可另行确定特色班级名称，并积极申报和开展活动。
各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校实际，注重实效为原则。
四、创建标准1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。
活动有记录、有台帐，有成效。
2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。
3、班级特色外显效果突出。
能代表学校参加各种竞赛，成绩好。
4、每学期能够邀请学校的领导参加班级特色汇报主题会，或在合适的时候向家长、社会开放。
五、活动步骤：1、制订活动方案。
2、开展宣传发动。
3、进行组织申报。
各班根据校活动方案，积极组织申报，根据自身情况，制定相应创建目标与创建方案（名称、口号、目标、具体措施），并及时填好申报表，交学校备案。
4、具体实施创建。
各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。
5、评议、验收、表彰学校根据申报表验收，正式任命特色班级。
验收办法：（1）自评。
各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。
（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料）（2）校评。
学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。
（3）学生访谈。
通过学生座谈，了解特色班级活动开展情况与实效。
6、成果汇报展示（1）宣传展示。
各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。
（2）成果汇报。
学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。
（3）颁奖表彰。
学校对特色班级进行表彰，颁发证书。
对获得“示范班级” 称号的班级，学校将进行定期复评。
考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉称号，随即摘牌。
六、考核方法根据各班具体活动开展的档案记录，结合成果汇报展示由考评小组对各特色班级进行评估。
特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任、优秀科任教师评比的必备条件。
附：考评领导小组组长：学校校级领导副组长：学校中层干部成员：班（队）干部代表《小学班级特色活动方案》：/154185.html。