鄂教版语文三年级上册诗词诵读宿建德江练习卷.doc
小学6年级语文古诗三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月》精选课后练习1(含答案)
小学6年级语文古诗三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月》精选课后练习1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列句子中加点的词语没有用错的一项是（）A．我们老师口才好，讲起道理夸夸其谈．．．．。
B．王老师对我们可好了，说话总是甜言蜜语．．．．的。
C．同学们都聚精会神．．．．地听老师讲课。
D．目前，正值北京黄金季节，各国游客纷至沓来．．．．。
2．下列句子中加点字或词解释错误的一项是（）A．移舟泊烟渚．（水中间的小块陆地。
），日暮．．(傍晚)客愁新。
B．明月别枝．．(鸣叫的蝉)。
．．(横斜突儿的树枝)惊鹊，清风半夜鸣蝉C．旧时．．(往日)茅店社林边，路转溪桥忽见．(看见)D．黑云翻墨未遮．(遮盖，遮挡)山，白雨跳珠．．(跳动的珍珠)乱入船。
3．下面诗句中加下划线的字的解释正确的一项是（）A．明月别枝惊鹊（别的）B．移舟泊烟渚（把东西放在水里，用火把水烧开）C．路转溪桥忽见（同“现”）D．胜日寻芳泗水滨（胜利）4．下列诗句运用互文手法写景的一项是（）A．野旷天低树，江清月近人。
B．明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
C．明月松间照，清泉石上流。
D．春风又绿江南岸，明月何时照我还？5．下列加点字的读音完全正确的一项是（）A．骤．然（zòu）汹涌澎湃．（pài）B．蜷．缩（juǎn）排山倒．海（dǎo）C．菜畦．（qí）暴露．无遗（lòu）D．慷慨．（kǎi）威风凛．凛（lǐn）6．下面诗句中加点字词的意思不正确的一项是（）A．明月别枝．．惊鹊（飞离树枝）B．路转溪头忽见．（同“现”，是出现的意思）C．两山排闼．．送青来（推开门）D．南朝四百八十．．．．寺（虚指，形容寺院很多）7．下列诗句是描写春天景色的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
部编版小学语文六年上册古诗三首宿建德江同步练习
部编版小学语文六年上册古诗三首宿建德江同步练习（附参考答案+知识点归纳）一、读拼音，写词语。
máo 茅diàn 店yān 烟zhǔ渚fān 翻mò墨tiào 跳zhū珠bái 白yǔ雨二、比一比，再组词。
德（）得（）鹊（）雀（）蝉（）弹（）三、多音字组词。
四、默写古诗。
宿建德江六月二十七日望湖楼醉书（）代作者：（）代作者：，，。
，，。
（）（）泊（）（）片（）（）卷（）（）转五、解释加点的字词，并写出诗句的意思。
1、野旷天低树，江清月近人。
旷:月近人:诗意:2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
卷地风：诗意:六、请根据意思，写出相应的词语。
西江月明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年。
听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边。
路转溪桥忽见。
1、这首词的作者是代的。
2、本词上片写明月清风的夏夜，以鸟惊、、、这些山村特有的音响，把山村夏夜写得生机勃勃；下片以轻云小雨，和的突然出现，表现夜行乡间的乐趣。
3、这首词流露出作者对的喜悦和对的热爱之情。
七、问题归纳1.《宿建德江》这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？2.《宿建德江》表达了作者怎样的思想感情？3.《六月二十七日望湖楼醉书》描写了什么样的景物？4.《六月二十七日望湖楼醉书》诗中的比喻有什么作用？5.《西江月•夜行黄沙道中》诗人在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？6.《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者怎样的思想感情？参考答案一、读拼音，写词语。
茅店烟渚翻墨跳珠白雨二、比一比，再组词。
德（道德）得（得到）鹊（喜鹊）雀（孔雀）蝉（蝉鸣）弹（弹奏）三、多音字组词。
bó停泊juǎn卷尺piàn片段zhuǎn转眼pō湖泊juàn试卷piān相片儿zhuàn转盘四、默写古诗。
宿建德江六月二十七日望湖楼醉书（唐）孟浩然（宋）苏轼移舟泊烟渚，黑云翻墨未遮山，日暮客愁新。
3 古诗词三首(拔尖练习)2024-2025学年六年级上册语文统编版
（2024）六年级同步个性化分层作业3 古诗词三首一．试题（共12小题）1．填空。
《西江月•夜行黄沙道中》是一首，作者是代诗人，它与北宋词人并称“苏辛”；与宋朝女词人并称“李辛”。
“西江月”是，“夜行黄沙道中”是。
整一首词给我们构描绘了一幅图。
抒发了作者对的热爱和的喜悦心情以及闲适的心境。
2．骤雨四景。
《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中的每一句都是一幅画，请选择填空，填字母。
A.天晴图B.云翻图C.风卷图D.雨泻图第一句：；第二句：第三句：；第四句：3．诵读古诗词，完成下面填空。
篇名朝代作者体裁《宿建德江》唐③五言绝句《六月二十七日望湖楼醉书》①④⑤《西江月•夜行黄沙道中》②辛弃疾⑥4．读拼音，写词语，并将该词语的意思填写在相应的括号内。
（1）移舟泊烟zhǔ，日mù客愁新。
（2）黑云fān mò未遮山。
（3）旧时máo diàn 社林边。
5．选择正确答案。
（1）移舟．．。
．．泊烟渚A.停下脚步B.移船近岸C.江中雾气笼罩的小沙洲D.烟雾弥漫的小水洼（2）卷地风来．．．．忽．吹散。
A.狂风席地卷来B.龙卷风来了C.忽然D.忽略（3）旧时茅店．．社林．．边。
A.用茅草盖的小客舍B.用茅草盖的商店C.公社旁的树林D.土地庙附近的树林6．把下面的四字词语补充完整，再完成练习。
①一千里②色流③飘带舞④久立四（1）词语①②都是描写绿的，其中词语形容绿的范围广，词语描绘绿的动态美。
（填序号）（2）选择恰当的词语填空。
到了夏天，大雨后的原野，密密层层的绿叶上挂满了亮晶晶的雨滴，到处，真是美不胜收。
这样的环境，让人既愿，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
7．选择填空如果……就……；虽然……但是……；不但……而且……；只要……就……；因为……所以……；一……就……（1）它听到弦响，心里很害怕，拼命往高处飞。
（2）天气很冷，月季花仍然开得那么鲜艳。
（3）太阳离地球太远了，我们看上去只有一个盘子那么大。
3 古诗词三首 预习检测(word版含答案)
3.古诗词三首
1.识记生字。
(给加点字注音)
烟渚．( ) 苏轼．( )
2.默写生字并组词。
déquèchán
我把难写或写错的字再写两遍：
3.解释诗句中加点的字词。
(1)移舟泊烟渚．。
( )
(2)黑云翻墨
．．未遮山。
( )
(3)白雨
．．跳珠乱入船。
( )
(4)旧时茅店在．林边。
( )
4.积累佳句。
本课中描写月夜景色的句子：
本课中描写雨景的句子：
自学字词
1.zhǔshì
2.德(道德) 鹊(喜鹊) 蝉(蝉鸣)
3.(1)水中间的小块陆地。
(2)打翻的墨水。
(3)白色的雨。
(4)社庙,土地庙。
4.野旷天低树,江清月近人。
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
七八个星天外,两三点雨山前。
内容感知
1.建德江边日暮到夜晚夏季西湖夏季夜晚
2.借景抒情。
部编版六年级语文上册3《《宿建德江》等三首诗课后练习题(附答案)
部编版六年级语文上册课后练习题3、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》基础积累大巩固一、填空。
1.“移舟泊烟渚”的“移舟”的意思是，“泊”的意思是____________。
2.“日暮客愁新”中的“客”是指，勾起愁思不用“生”而用“新”，这样写的好处是_______________________________ 。
3.请说说“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处。
________________________________________________________________ 阅读能力大提升二、读《六月二十七日望湖楼醉书》，完成练习。
1.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗分别从“_________”、“_________”、“________”等方面，写出了骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的。
2. 《六月二十七日望湖楼醉书》这四句诗分别写了四个场景，分别是：、、、。
在诗人笔下的这场雨的特点是。
3.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”调动的是哪些感官？为什么这样写？这句词在文中有什么重要作用？____________________ ____________________ ____________________ ____思维创新大拓展三、《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者欢快的心情。
这是辛弃疾在被贬官之后写下的。
虽然正在经受坎坷，但作者仍能体会到乡村之乐，体现出了作者的豁达、乐观的心胸。
你见过美丽的乡村景色吗，在那样的景色里，你会想些什么，你最想说什么呢？____________________ ____________________ ____________________ ____ ____________________ ____________________ ____________________ ____ 参考答案：一、1.划船靠岸停船夜宿2.“客”是诗人自指，“新”有增添的意思，愁上加愁。
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步训练(学生版+教师版)
•三年级上册语文第17课《古诗三首》同步训练一、基础运用1．看拼音写词语。
dǎ duàn guǒ duàn qīng chu kǔ chǔ zhì jīnzhì shǎo gū lì gū dān yáng fān fān chuányǐn liào yǐn chá dāng chū qǐ chū jìng ziyǎn jìng wèi bì wèi lái mó dāo mó héyáo yuǎn yáo wàng jīn yín yín hé suàn pán【答案】打断；果断；清楚；苦楚；至今；至少；孤立；孤单；扬帆；帆船；饮料；饮茶；当初；起初；镜子；眼镜；未必；未来；磨刀；磨合；遥远；遥望；金银；银河；算盘【知识点】拼音；字形【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
注意“扬帆”的“扬”不要写成同音字“杨”，“遥望”的“望”不要写成同音字“忘”，“镜子”的“镜”不要写成形近字“境”。
书写时还要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
故答案为：打断、果断、清楚、苦楚、至今、至少、孤立、孤单、扬帆、帆船、饮料、饮茶、当初、起初、镜子、眼镜、未必、未来、磨刀、磨合、遥远、遥望、金银、银河、算盘【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
2．看词语写拼音楚江碧水孤帆苏轼潋滟雨亦浓抹相宜洞庭未磨盘里青螺【答案】chǔ jiāng；bì shuǐ；gū fān；sū shì；liàn yàn；yǔ yì；nóng mǒ；xiāng yí；dòng tíng；wèi mó；pán lǐ；qīng luó【知识点】拼音【解析】【分析】题主要考查对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读多练。
部编版六年级上册《古诗词三首：宿建德江、六月二十七日望湖楼醉书、西江月》练习题
《古诗词三首》练习题（含答案）班级：___________ 姓名：___________一、看拼音写词语。
jiàn déjiāng yān zhǔwàng húlóu xījiāng yuèjīng què（）（）（）（）（）míng chán biézhīmáo diàn shèlín mèng hào rán sūshì（）（）（）（）（）（）xīn qìjí（）二、多音字组词。
bó（）sǎn（）jiàn（）泊散见pō（）sàn （） xiàn（）三、根据意思写词语。
1、雾气笼罩的水中小块陆地。
（）2、横斜突兀的树枝。
（）3、用茅草盖的小客舍。
（）4、土地庙附近的树林。
（）四、默写《宿建德江》作者：（）___________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ 五、默写《六月二十七日望湖楼醉书》作者：（）___________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ 六、默写《西江月·夜行黄沙道中》作者：（）___________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ______________________________ 七、认真朗读《宿建德江》，回答问题。
《宿建德江》阅读练习及原文赏析
¥宿建德江》阅读练习及原文赏析文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。
所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。
只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩.下面，店铺为大家分享《宿建德江》阅读练习及原文赏析，希望对大家有所帮助！《宿建德江》阅读练习及原文赏析1宿建德江孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新.野旷天］氐树，江清月近人。
练习题1.这首诗表达了诗人什么感情?统摄全诗内容的是哪一个字？答：这首诗表达了诗人的弱旅愁思，统摄全诗内容的是"愁"字。
2.诗中点题兼写环境的诗句是什么?有什么作用？答："移舟泊烟渚"，此句点题兼写环境。
“移舟”点出江行，"泊"字点出题面上的"宿"字，而"烟渚"二字，既写出了江边烟雾茫茫的时空环境，也体现了日暮无归的莫名惆怅，又为下面抒写羁旅客愁作了铺垫。
3."日暮客愁新"中"新"有何内涵？答："新”的内涵丰富。
一方面,它明说"日暮"引发了"新"的客愁，即无归之愁;另一方面，又暗示了"新愁"之外，自己心中还有许多旧忧。
4.写出诗中的对偶句，并作赏析.答："野旷天低树，江清月近人"，以工整的对偶句写景：野旷、天低、江清、月近。
一写远眺，一写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出它的自然之美，并以清新之景衬鞘旅之愁，使情物化。
【小结】诗人通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发了自己的孤寂情怀。
译文把小船停靠在烟雾迷蒙的江边的小小沙洲。
这时候，面对着茫茫暮色，旧愁未了，新愁又涌上心头。
望着无边无际的旷野，那天，好像比树还低沉;由于江水清清白白，那月亮，使人更加感到亲切近人。
赏析：《宿建德江》这是一首在艺术上极有特色的抒写以舟泊暮宿为背景写羁旅之思的诗.也是五绝中写景名篇。
宿建德江练习题
• 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ D ）（3分）
• A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静， 明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构 成一个特殊的意境。
• B.第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮” 是“客愁新”的原因。
• C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月 能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。
• （1）以“新”说“愁”，别具一格。停船夜泊，本该好好休息， 谁知在这鸟儿归林、牛羊下山的黄昏时刻，那羁旅之愁又蓦然而 生。“新”字写出了诗人的愁苦时时而生。（意对即可）
• （2）这两句借景抒情，表面是写日暮时刻旷野无垠，放眼望去， 远处的天空显得比近处的树木还要低；高挂在天上的明月映在澄 清的江水中，与舟中人是那么近，旷野无垠唯有明月近人，我们 能想象到诗人羁旅的惆怅、理想的幻灭、人生的坎坷等千愁万绪 涌上心头，在表现手法上一隐一现，一虚一实，互相映衬，互相 补充，构成了一种人宿建德江、心随明月去的意境。（意对即可）
• 参考答案
• 1.这首诗描写了一幅孤舟夜泊的画面。（1分）诗人以舟泊暮宿为 背景，着力写了移舟近岸所见：天高地远，野旷无垠，（2分） 明月高挂，倒映江中。（2分）融“愁”入景，情景交融，构成 了一个人宿建德江，心随明月去的意境。
• 2．【参考答案一】直抒胸臆。（2分）作者直接写出在日暮时刻又添“新愁”，这种愁是 羁旅之愁。（2分）通过注释可知“新愁”之前的“旧愁”应是应试不第、仕途失意之愁。 （2分）
《宿建德江》阅读及参考答案及赏析 宿建德江 孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 【注】①唐玄宗开元十七年（729年)，已是不惑之年的孟浩然赴长安应试不 第，在第二年便黯然离京，东游吴越，寄情山水。 1．这首诗描写了一幅什么样的画面？请详细描述。（5分） 2．结合全诗及写作背景，分析本-12 题。(5分) • 宿建德江 • 孟浩然 • 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 • 野旷天低树，江清月近人。
三年级语文上册 第五单元 古诗诵读《宿建德江》教案 鄂教版
宿建德江【教学目标】1.认识2个生字，会写3个生字。
掌握一个多音字。
2.能够正确、有感情地朗读古诗，背诵并默写《宿建德江》。
3.理解诗人所描写的景色，体会诗人忧愁的情感。
【教学重难点】重点：能有感情地朗读和背诵这首诗。
难点：解诗句的意思，想象古诗所表现的情景，体会诗人忧愁的情感。
【教学课时】1课时【教学过程】一、欣赏古诗，揭示课题同学们，喜欢古诗吗？想必大家平时一定积累了不少古诗，谁背首古诗给大家听听?（配古筝曲）一段优美的古曲配合着同学们的诵读让我们感受到古朴的美。
今天，我们来学习一首新诗《宿建德江》，让我们通过学习再次感受诗的美好意境吧！（板书：宿建德江）我们一起读一读。
（齐读）。
宿是住宿、留宿的意思。
谁留宿建德江？孟浩然留宿建德江。
（板书：孟浩然）这首诗就是孟浩然仕途受挫后，南下经过建德江时写下的一首诗。
二、自读古诗，初步感知1.自读古诗现在请大家看诗文的打印页，自由地把这首诗多读几遍，借助课后的拼音把生字读准。
好。
自由《读宿建德江》（学生自由读古诗，按自己的节奏和速度读）2.教学生字课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。
注意读准平舌音“宿”，翘舌音“渚”，后鼻音“旷”。
在古诗中大家都能读好这些生字，我们去掉古诗的语境，你还能读准这些字字吗？3.再读古诗请同学们再自己读一读诗，这次请注意把诗读流利，读出诗里的节奏。
（自读）来，你来读一读，你再来读一读（指名读）他读得真不错，那我们向他学习，大家齐读《宿建德江》。
三、入境悟情，体验升华1.同学们朗读也激起了老师读诗的欲望，下面我也给大家读一遍这首诗。
教师泛读，同学闭目想象你看到了什么？（夜幕降临，江中小舟，烟雾迷蒙，孤身夜宿，身处异乡，旷野无边，天比树低，月与人亲）刚才同学们描述的画面又给你留下的什么印象和感觉？（孤独、沧桑、凄凉）让我们带着这种感觉再来读一读，把这种感觉读到诗的字里行间。
（齐读）2.读着读着，诗中哪个字眼最触动你的心？（愁）找得真准，看来你已经走进诗人心中了。
部编版小学语文三年级上册17、《古诗三首》 同步练习试题(含答案)
小学三年级语文（上）《古诗三首》练习题一、看拼音，写词语。
zhǒng duàn chǔ jiāng liàn yàn xī hútán miàn yáo wàng dòng tíng qīng luó二、给下面加点字选择正确读音。
打“√”古诗．（shī sī）潋．艳（liǎn liàn）空蒙．（méng něng）抹．掉（mǒ mò）碧．绿（bǐ bì）化妆．（zhāng zhuāng）三、我能写好字。
四、比一比，组词语。
断（）至（）孤（）饮（）未（）继（）到（）抓（）吹（）末（）镜（）摇（）银（）盘（）麻（）竟（）遥（）根（）盆（）磨（）五、给下列诗句选择正确的解释。
1、山色空蒙．．雨亦奇。
（）A、迷茫缥缈的样子B、空的，没有东西C、空气迷蒙2、欲把西湖比西子．．。
（）A、西域B、西湖C、春秋时代越国的美女西施3、白银盘．．．里一青螺。
（）A、白银色的盘子B、形容平静而又清澈的洞庭湖面C、平静的水面4、湖光．．秋色两相和。
（）A、湖水发出的光B、湖面的波光C、湖中的东西没有了六、根据课文内容填空。
1、《望天门山》的作者是代诗人，诗中描写了、、等景物。
2、《饮湖上初晴后雨》是代诗人所写，诗中描写了西湖和不同天气状况下湖山胜景。
3、《望洞庭》的作者是代诗人。
七、根据意思写诗句。
1、洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静，如同一面尚未打磨的镜子。
2、雄伟的天门山好像是被从中间冲断了一样，让长江浩荡的流红这古代楚国的旧地。
3、晴天，西湖水波荡漾，波光艳丽，美极了。
雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山云雾迷茫，显得非常奇妙。
八、根据课文内容填空。
1、《望天门山》一诗中，“楚江”指的是，这首诗描绘了天门山的灵秀，长江水的矫健。
2、《饮湖上被晴后雨》这首诗中的要“西子”是指，她是春秋时代越国有名的美女。
部编版小学六年级上册语文3《古诗词三首·宿建德江》课课练试题(附答案)
统编版六年级语文上册一课一练3.古诗词三首·宿建德江一、用“√”选择加点字的正确读音。
烟渚．(zhězhǔ) 未遮．(zhēzhè)山鸣蝉．(chán tán) 惊鹊．(quèqüè)二、选字填空，组成词语。
鸽鹤鸦鹅鸡( )发童颜 ( )雀无声闻( )起舞飞( )传书声名( )起 ( )毛大雪三、给下面的加点字词选择正确的解释。
(1)移舟泊．烟渚( ) A.漂泊 B．停船靠岸 C．吹(2)白雨跳珠．．乱人船( )A.跳动的水珠 B．跳动的珍珠 C．跑进船里的水珠(3)旧时．．茅店社林边( )A.往日 B．陈旧的时间 C．很久四、判断题。
1、《宿建德江》传达出诗人思乡之愁和之情。
（）2、《宿建德江》中“月近人”让作者孤寂之心得到安慰。
（）3、《宿建德江》中“烟渚”“野旷”“江清”让人感到温暖。
（）4、《六月二十七日望湖楼醉书》中的“水如天”写出来湖面上水映天，水色与天光一样明净。
（）五、阅读下面两首古诗，按要求完成练习。
宿建德江[唐]孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
1.诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.（1）“日暮客愁新”中有一个“愁”字，请写出作者在愁什么。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （2）写出你能联想到的同样是表达这种“愁”的诗句。
小学6年级语文古诗三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月》精选课后练习2(含答案)
20．结合课文填空。
（1）_____________东风面，__________总是春。
（2）李爷爷离家30年，如今叶落归根，但乡音未变，真可谓是“_____”啊！
（3）通常说的“五谷”是指稻、_______、______、______、麦。
4.__________________，路转溪桥忽见。
5．明月别枝惊鹊。( )
A．花、叶离枝而落B．横斜突兀的树枝C．别的树枝
6．路转溪桥忽见。( )
A．看见B．对事物的看法C．同“现”，显现，出现
7．对“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”这句词理解正确的一项是( )
A．词中风、月、蝉、鹊等都是平常的景物，虽然组合巧妙，却仍显得平淡。
B．月光明亮，鹊儿惊飞，自然就会引起“别枝”摇曳；而当凉风徐徐吹拂时，夜间的蝉鸣声就特别令人感到清幽。
(9)专气致柔，___________________________？
读诗句，完成练习。
24．移舟泊烟渚，日暮客愁新。
(1)“渚”的意思是__________，诗意：________________________
(2)诗句中“_________”点明了题意，“_________”交代了时间。之所以“客愁新”，是因为_____________________________。
25．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(1)诗意：____________________
(2)在此句中，词人由“________”联想到“______”。在词人的感觉中，以蛙声说丰年，洋溢着________的心情。
26．看拼音，写词语。
小学语文鄂教版三年级下册第六单元《古诗诵读：宿建德江》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
小学语文鄂教版三年级下册第六单元《古诗诵读：宿建德江》教师招聘面试试讲教案资格证面试试讲教案模板
1教学目标
1、在自学的基础上,学习生字新词。
2、借助注释,理解这首诗的内容。
3、通过教学古诗,指导学生了解学习古诗的相关方法。
2学情分析
学生们通过两年多的古诗学习,已掌握了一部分朗读和学习古诗的方法,本课教学旨在引导孩子学习古诗内容的同时,体会诗人的情感,并继续总结学习古诗的方法,为以后的学习积累经验。
3重点难点
1、明确内容。
2、体会作者表达的以舟泊暮宿为背景,触景生情,充满忧愁的思想感情。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】旧知引新诗
1、同学们,说起李白的《静夜思》,大家应该都很熟悉,咱们一起背诵一遍:静夜思,唐,李白
2、好个“低头思故乡”,这道出了多少背井离乡的游子们对家乡的思念之情,今天,让我们一起走近唐代诗人孟浩然,走近他的《宿建德江》。
(板题)
2【讲授】学习古诗内容，体会诗人情感
1、谁来读一读诗题?(生:宿建 / 德江)他在“建”字后面停顿,合适吗?为什么?(生:不合适,因为建德江是一条江的名字,不能拆开)对,它是新安江流经浙江西部的一段江水,所以,这三个字不能拆开。
“宿”是什么意思?这个诗题该怎么读?(划记 / )看来了解诗歌的内容,。
小学6年级语文古诗三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月》精选课后练习3(含答案)
小学6年级语文古诗三首《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月》精选课后练习3学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题给加点字词选择正确的解释。
1．移舟泊烟渚．。
（）A．陆地上的小面积水域B．水中间的小块陆地2．黑云翻墨．．未遮山。
（）A．翻动的墨水B．打翻的墨水3．下列句子没有语病的一项是（）A．稻米是浙江、江苏两省的重要产区。
B．一会儿，我们就清洁了好几处不干净的地方。
C．党中央大力重视并支持科学事业的发展。
D．每个同学都应该成为德育、智育、体育全面发展的劳动者。
给加点的字或词选择正确的解释。
4．日暮客．愁新（）A．宾客B．顾客C．指诗人自己5．野旷．天低树（）A．空阔B．心境阔大C．荒废，耽搁6．六月二十七日望湖楼醉书．（）A．书本B．书写C．书信7．明月别枝．．惊鹊（）A．别的树枝B．离开树枝C．横斜突兀的树枝8．和“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
”描写的意境极为相似的一句是（）。
A．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
9．与“路转溪桥忽见”中的“见”的意思相同的一项是（）。
A．月黑见．渔灯，孤光一点萤火。
B．乱入池中看不见．，闻歌始觉有人来。
C．天苍苍，野茫茫，风吹草低见．牛羊。
D．孤帆远影碧空尽，唯见．长江天际流。
10．《六月二十七日望湖楼醉书》中的“望湖楼”在（）。
A．浙江金华B．扬州瘦西湖边C．杭州西湖边11．辛弃疾和孟浩然，分别是哪个朝代的人？（）A．北宋、明B．南唐、南宋C．南宋、唐12．《西江月·夜行黄沙道中》有两处对偶句，它们是（）①明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
②稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
③ 七八个星天外，两三点雨山前。
④ 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
A．①②B．①③C．②③D．②④二、诗词曲鉴赏读下面词的片段，完成练习。
(全)2021部编版六年级语文上第三课《古诗三首》提升练习卷含答案
部编版六年级语文上第三课《古诗三首》提升练习卷含答案一、羁旅之思——《宿建德江》1．解题意(1)《宿建德江》是______朝诗人____________写的一首五言绝句，“宿”的意思是__________。
(2)下列节奏划分，不正确的一项是( )A．宿建/德江B．移舟/泊烟渚，日暮/客愁新。
C．野旷/天低树，江清/月近人。
2．品味“愁”(1)“野旷天低树，江清月近人”的意思是( )A．旷野无垠，远处的天空显得比近处的树木还要低，江水清澈，倒映在江中的月亮，似乎离船上的诗人很近。
B．旷野无垠，远处的天空显得比树木还低，江水清澈，倒映在江中的月亮，更勾起了诗人心中的乡愁。
(2)对后两句诗的理解，错误的一项是( )(2)这两句诗运用了拟人的修辞手法，把乌云和雨点当作人来写，写出了乌云来势汹汹及雨点飞溅的情景。
( )(3)这两句诗用词十分精练，一个“未”字，突出了天气变化之快；一个“跳”字，一个“乱”字，写出了雨之大，雨点之急。
( )3．雨过天晴——卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
对这两句诗理解不正确的一项是( )A．“忽”字用得十分轻巧，却突出了天气变化之快，显示了风的巨大威力。
B．这两句诗把天气由骤雨到晴朗的转变之快描绘得令人心清气爽，眼前陡然一亮，境界大开。
C．这两句诗让我们感受到了大自然的变化多么迅速，诗人用笔又多么神奇，让人不禁被望湖楼的美丽所深深吸引。
三、田园风光——《西江月·夜行黄沙道中》1．借景抒情《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月色，但表达的情感却不一样：《宿建德江》表达了诗人的羁旅之思，突出表现了一个“______”字，从诗句“移舟泊烟渚，_______________”可以感受到；而《西江月·夜行黄沙道中》则表达了词人对大自然和农村生活的热爱，以及对丰收之年的喜悦之情，突出表现了一个“______”字，从词句“__________________，听取蛙声一片”就可以感受到。
【309教育网优选】小学语文新鄂教版三年级上册《宿建德江》分层练习
《宿建德江》分层练习◆基础题一、我是拼写小能手。
zhù sù yè mù yě kuàng( ) ( ) ( )fèng xì dǎ bàn zhòu wén( ) ( ) ( )二、巧识双胞胎兄弟。
暮（）渚（）宿（）幕（）诸（）缩（）墓（）嘟（）伯（）三、知音乐园。
（）宿（）四、填空。
《宿建德江》这首诗的作者是朝诗人。
这是一首诗歌。
表达了诗人对的思念以及感慨。
五、理解诗句。
野旷天低树，江清月近人。
◆能力题一、词语下列词语在诗中的意义。
泊：烟渚：日暮：客：旷：二、品读诗歌，回答下列问题。
1.诗的第二句中“愁”字有什么作用？2.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。
3.本诗在语言运用方面有何特色？三、默写并解释词语。
宿建德江客：渚：四、照样子写词语。
沉甸甸：金灿灿白茫茫黑漆漆高高兴兴：干干净净安安静静平平静静小心翼翼：白发苍苍得意洋洋生机勃勃五、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然[来源:学,科,网Z,X,X,K]山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。
②广陵：即扬州，又称维扬。
③建德：。
三年级语文下册第六单元神奇的宇宙古诗诵读宿建德江同步练习鄂教版
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宿建德江
一、认识作者孟浩然并填空。
孟浩然〔689年或691年－740年〕名浩，字＿＿＿，号＿＿＿＿，以字行，唐代襄州襄阳〔今湖北襄阳〕人，又称“＿＿＿＿〞，＿＿＿著名诗人。
孟浩然的诗与王维齐名，并称“＿＿＿〞。
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二、解释诗句中的字词。
建德江：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
泊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
渚：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
客：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三、选择题。
１、这一首诗所描写的时间是〔〕
Ａ早晨Ｂ中午Ｃ黄昏Ｄ深夜
２、这一首诗押韵的字是〔〕
Ａ渚、新、人Ｂ新、人Ｃ渚、树Ｄ新、树、人
３、这一首诗的哪两句对仗？〔〕
Ａ移舟泊烟渚，日暮客愁新
Ｂ移舟泊烟渚，野旷天低树
Ｃ野旷天低树，江清月近人
Ｄ日暮客愁新，江清月近人
四、背诵古诗。
宿建德江
【唐】孟浩然
移舟泊烟渚，
.
日暮客愁新。
野旷天低树，
江清月近人。
答案：
.
一、浩然鹿门处士孟襄阳盛唐王孟
二、建德江：在浙江省新安江流径建德的一段。
泊：停船靠岸。
渚：江中小块陆地。
客：指诗人自己。
三、C C C
四、略。
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鄂教版语文三年级上册诗词诵读宿建德江练习卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
1 . 我是拼写小能手。
zhù sù yè mù yě kuàng
（__________）（__________）（__________）
fèng xì dǎ bàn zhòu wén
（__________）（__________）（__________）
2 . 巧识双胞胎兄弟。
暮（）渚（）宿（）
幕（）诸（）缩（）
墓（）嘟（）伯（）
3 . 知音乐园。
宿 _____（________） _____（________）
4 . 填空。
《宿建德江》这首诗的作者是__________朝诗人__________。
这是一首__________诗歌。
表达了诗人对
__________的思念以及感慨__________。
5 . 理解诗句。
野旷天低树，江清月近人。
____________________________________
6 . 品读诗歌，回答下列问题。
1.诗的第二句中“愁”字有什么作用？
________________________________________________
2.诗的第三、四句创造了怎样的意境？请描绘并评述。
_________________________________________
3.本诗在语言运用方面有何特色？
_________________________________________
7 . 默写并解释词语。
宿建德江
____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
客：______________________________
渚：______________________________
8 . 照样子写词语。
沉甸甸：金灿灿白茫茫黑漆
漆
高高兴兴：干干净净安安静静平平静静
小心翼翼：白发苍苍得意洋洋生机勃
勃
9 . 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
宿桐庐江寄广陵旧游
孟浩然
山暝听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头。
注释：①桐庐江是钱塘江流经桐庐县境的部分。
②广陵：即扬州，又称维扬。
③建德：桐庐的邻县。
这里泛言桐庐、建德一带江域。
④海西头：指扬州。
【1】结合前两联谈谈作者是如何表现孤寂之感的。
__________________________________________________
【2】后四句侧重写“寄广陵旧游”，试揣摩作者的思想感情。
___________________________________
10 . 词语解释
移舟：
泊：
日暮：
愁新：
烟渚：
客：
宿：
天低树：
11 . 按课文内容填空。
1、《宿建德江》是（）朝诗人（）所写，诗人（），这首诗写了诗人停船夜宿江心洲时的（）心情，写了江边（），表现了诗人的（），“愁”字全部融入诗人描绘的景色里。
2、起句“移舟泊烟渚”点了题，次句“日暮客愁新”写了诗人欣赏景物时的（）。
第三句写江边的（），第四句写江中（），（）描写中，表现了诗人含而不露的淡淡哀愁。
12 . 看拼音写词语。
xìn rèn tàn jiū zuān jìn yā lì
( ) ( ) ( ) ( ) tí wèn nán guò xǐ yuè táo shù
( ) ( ) ( ) ( ) 13 . 写出下列词语的近义词。
究竟---（______）欢悦---（______）发觉---（______）
14 . 阅读短文，回答问题。
《一流风景胜地－－漓江》
桂林漓江风景区是世界上规模最大、风景最美的岩溶山水游览区，千百年来它不知陶醉了多少文人墨客。
桂林漓江风景区以桂林市为中心，北起兴安灵渠，南至阳朔，由漓江一水相连。
桂林山水一向以‚山青、水
秀、洞奇、石美‛四绝闻名中外。
漓江风景区是举世公认的世界第一流风景胜地。
这一带峰峦耸秀，碧水如镜，青山浮水，倒影翩翩，两岸景色犹如百里锦绣画廊。
沿途景点目不暇接，景色无比秀美，单是那江里的倒影，就别有一番情趣。
那水里的山，比岸上的山更为清晰，而且因为水的流动，山也仿佛流动起来。
山的姿态，也随着船的位臵，不断变化。
漓江景色之奇还在山光水色之变化，在清晨，在中午，在黄昏，各有其姿，变化万千。
尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，这时的山水就更具有一种朦胧之美。
【1】给下面的字选择恰当的意思，在上面画“√”。
犹如：（1）如同（2）还
陶醉：（1）喝酒过多神志不清。
（2）沉迷，过分地爱好。
【2】根据意思在文中找出相应的词语，填入括号。
（1）全世界一致认为。
（________）
（2）东西很多很好，眼睛来不及看，一时看不过来。
（__________）
【3】用“————”画出描写水中倒影的语句。
【4】细读短文，填空。
（1）桂林山水以__________四绝闻名中外。
（2）“漓江景色之奇”主要指_______________________________
【5】给短文的主要内容选择正确答案，在后面画“√”。
（1）描述了桂林山水的美丽景色。
（）
（2）描述了桂林山水的“四绝”。
（）
（3）描述了桂林漓江风景区的奇丽景色。
（）。