全国创新杯说课大赛电子电工类一等奖作品：《万用表的组装与调试》共33页文档
《万用表的组装与调试》公开课教案教学设计
《万用表的组装与调试》公开课教案教学设计第一章：教学目标与内容介绍1.1 教学目标让学生了解并掌握万用表的基本结构和功能。
培养学生组装和调试万用表的能力。
培养学生动手实践和团队协作的能力。
1.2 教学内容万用表的起源和发展历程。
万用表的基本结构和功能介绍。
万用表的组装步骤和注意事项。
万用表的调试方法和技巧。
第二章：万用表的基本结构与功能2.1 教学目标让学生了解万用表的基本结构。
让学生熟悉万用表的各项功能。
2.2 教学内容万用表的外形结构和工作原理。
万用表的测量功能介绍，包括电压、电流、电阻等。
万用表的使用方法和注意事项。
第三章：万用表的组装步骤3.1 教学目标让学生掌握万用表的组装步骤。
培养学生动手实践的能力。
3.2 教学内容万用表组装所需材料的准备。
万用表组装的步骤和技巧，包括电路板安装、外部接线等。
组装过程中的注意事项和常见问题解答。
第四章：万用表的调试方法4.1 教学目标让学生学会万用表的调试方法。
培养学生动手实践和解决问题的能力。
4.2 教学内容万用表调试的目的和重要性。
万用表调试的方法和步骤，包括功能测试、精度校准等。
调试过程中的注意事项和常见问题解答。
第五章：动手实践与团队协作5.1 教学目标让学生通过动手实践，巩固所学知识。
培养学生团队协作和沟通的能力。
5.2 教学内容分组进行万用表组装和调试的实践操作。
学生之间相互协作，解决问题，完成任务。
教师对学生的实践操作进行指导和评价。
第六章：安全操作与故障处理让学生了解万用表使用中的安全操作。
培养学生识别和处理万用表故障的能力。
6.2 教学内容万用表使用中的安全注意事项，如避免触电、过载等。
常见故障现象及其原因分析。
故障处理步骤和技巧，包括故障排查、元件更换等。
第七章：拓展训练与创新实践7.1 教学目标激发学生对万用表应用的兴趣和热情。
培养学生将所学知识应用于实际问题的能力。
7.2 教学内容万用表在电子制作和维修中的应用案例分享。
鼓励学生进行创新实践，如设计简单的电子测量电路。
万用表的组装实验报告精编WORD版
课程中的各种焊接过程增大了我对电工电路实验的兴趣，奇妙的现象，带给我们惊喜的同时，也带给我们对其原理和方法的思考，进一步加强了我们对于理论课的学习渴望和需求！
另外，我也在试验中出现了一些问题，下面就罗列出我所出现的问题以及解决方案：
1.电焊烫到手。我在初次使用电焊的时候，总是喜欢两只手相互交替焊接某个元件，这样，如果不用眼睛看着交换的双手，那么很容易失手碰在加热的金属上面。所以，我尽量也尽快熟悉使用一只手焊元件，这样几次之后，我便不会再因此类事情烫到手了。
在这次的电工素质训练①的实验课中，我学到了很多在平时的学习中学习不到的东西。在实验课上，老师给我们认真的讲解电路焊接的原理和技巧，让我们通过奇妙的焊接现象来感受伟大的自然科学的奥妙，老师向我们展示了非常普遍的仪器，但是用那娴熟的技巧让我们目瞪口呆，我们都带着好奇心仔细的观看了每一个细节，并亲手操作，利用老师发的练习板和原件，学习焊接了很多电子元件，感觉收获颇丰。
2.对于元件穿错空焊接完成后才发现。在焊接第一个电阻的时候，我没有仔细观察焊盘上的标记，仓促焊上第一个电阻，却发现第二个电阻的孔居然被占用了。这样就很麻烦了，因为电阻体积很小，当剪断管脚后便很不好把握。所以，我之后在焊接原件时，都先仔细观察电路板后再进行焊接。
3.多余的焊锡散落在电路板上。我一次不小心把多余的焊锡滴在了电路板上，而后，没有采取正确的方法将它轻轻磕掉，而是继续用电焊将其融化，最后，使焊锡铺在了电路板的多处地方。这样既使电路板看起来很脏乱，也极有可能发生短路现象。所以，我之后的操作都非常小心谨慎，每次有多余的焊锡时，都轻轻磕下。
全国“创新杯”电类专业说课大赛课件一等奖作品：电动机连续控制电路安装与调试--教学设计精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版目录一、设计思想 (1)1．学情分析 (1)2．教材解读 (1)3．教学目标 (1)4．重点难点 (1)三、教学策略 (2)1．教法设计 (2)2．学法指导 (2)四、课程实施 (2)理论学习3环节 (2)1．咨询环节（课前） (2)2．计划环节（课前） (2)3．决策环节（课中）45分钟 (3)实践操作2阶段 (3)4．执行阶段（课中）180分钟 (3)5．检查阶段（课中）45 分钟 (5)教学成果1展示 (5)6．评估成果（课中）45分钟 (5)五、课后拓展： (5)六、板书设计 (6)七、教学反思 (6)附件1 引导文资料 (7)附件2自主学习任务单 (10)授课班级：14电气1班（电气运行与控制专业二年级学生）学生人数：24 人授课内容：电动机连续控制电路安装与调试授课学时：7课时一、设计思想以信息技术为手段，将微课—翻转课堂融入到引导文教学法中，以3211的模式呈现。
创建理论教学3环节，实践操作2阶段，教学成果1线路和1个虚拟货币评价体系的实践课堂。
1．学情分析岗位需求:主要从事电气控制设备的安装、调试及维护工作。
知识水平:学习了点动控制电路，能绘制电路图，能叙述工作原理，对板前明线布线的工艺要求有了一定了解，线路安装及自检能力还有待加强。
认知特征:习惯于借助网络平台自主学习、交流互动。
2．教材解读教材特点：高教社出版的《电力拖动与PLC—项目式教学》采用“教材+学习卡”模式，创新教材呈现形式，配套的课程资源库、仿真实训软件等教学资源，为师生搭建数字化教学平台。
地位作用：《电动机连续控制电路》是该教材项目二的内容，是对点动控制电路的检验与提升，是学习正反转电路的基础，是机床线路中的典型应用。
3．教学目标知识与技能会使用热继电器，能理解电动机连续控制原理，能完成电路安装与调试过程与方法课前观看微课、视频自主学习掌握理论知识，课中先仿真后实践进行线路安装与调试情感态度与价值观在仿真中体验成功的乐趣，在实践中提升技能，在职业目标的形成中提高的7S素养4．重点难点教学重点：正确安装电路并进行检查调试教学难点：理解线路工作原理三、教学策略1．教法设计借助教学平台为学生提供微课、视频等学习资源，在海浪鱼研讨中实现翻转课堂，解决理论难题；仿真演练、实战比拼突出教学重点，督导检查强化操作技能和安全意识，用虚拟货币的考核方式评价学生任务完成情况。
全国“创新杯”电类专业说课大赛课件一等奖作品：停电报警器电路安装与调试教学设计
任
务
评
价
10min
完成过程评价；
提供工艺标准，对每组的电路进行保密处理，组织组间的工艺评价；
评选出“项目之星”和“进步之星”。
学习工艺标准；
小组讨论并完成对另一组学生电路的工艺评价。
通过过程评价促进学生学习积极性，规范操作过程，培养良好的职业素养；
工艺评价加深学生对电路工艺的理解，促进学生工艺提升，同时让学生感受到来自同伴的激励。
3.6V
1
8
LED
发光二极管
φ3，红色
1
9
VT1-VT2
三极管
8050
2
10
N1
光电耦合器
4N33
1
/
11
U1
集成电路
TQ9561
1
/
12
U2
集成电路
LM358
1
/
13
SPK
扬声器
8Ω/0.25W
1
14
接线柱
2P
2
/
1、根据器件清单清点元器件并分类；
2、使用万用表检测元器件，并将检测结果填入表格；
3、遇到不良元件及时更换
4、掌握停电报警器电路的测试方法。
工序名称
元器件的清点与检测
工序号
1
元器件清单及检测结果填写表
作业内容
序号
符号
名称
参数
数量
检测结果
1
R1
电阻
200KΩ
1
2
R2-R4
电阻
5.1MΩ
3
3
R5-R6
电阻
100KΩ
2
4
R7
电阻
万用表组装与调试 任务1：元器件的识别、检测、焊接
王林
科目
电工技术
基础与技能
班级
11级电气3班
专业
电气运行与维修
日期
教研组长
行业顾问
课题
《万用表的组装与调试》项目
任务一：元器件的识别、检测、焊接
课程时间
90分钟
课型
理实一体
教
学
目
标
㈠知识目标
1、说出完成此项目的行业规范操作步骤。
2、说出完成此次任务的规范操作步骤。
3、掌握电阻、电容、二极管检测方法。
设置不合格产品考验学生技能。
学生观看焊接演示，动脑总结焊接步骤，锻炼学生归纳总结能力。
通过教学课件直观演示，利于学生理解。
通过让学生观看规范的安装工艺，在头脑中建立规范意识。
通过教学课件直观演示。
学生通过观察好坏两种焊点，在头脑中建立。
25
15
焊接
任务实施
子任务2：上板焊接
在焊接前教师宣讲工作注意事项：
学生根据教学课件的演示，记忆二极管检测的正反向阻值。
学生根据老师的讲解记忆极性判断方法。
（3）学生观看教学片，聆听老师讲解，总结二极管质量判断的几种现象：
质量好：正反向电阻相差越大，说明二极管的单向导电性越好。
失去单向导电作用：正反向电阻值接近。
击穿：正反向电阻都很小或为零。
内部断路：正反向电阻都很大。
布置课下任务
查阅三种以上电子制造行业工艺卡片进行对比。
1
三、分析任务确定行业规范操作步骤：
子任务1、来料检查（IQC）
子任务2、上板焊接
子任务3、焊后检验
通过分析项目，学生养成“动手”之前先“动脑”的习惯。
引导学生学习此项目的行业规范操作步骤，学生在完成项目的过程当中遵循。
万用表的组装与调试(电子电工12)
1、学习目标
（1）知识与技能：了解万用表的结构与主要档位的测量原理，熟练掌握元器件的识别与检测，掌握万用表的组装与调试的步骤，学会万用表典型故障排除的方法。
（2）过程与手段：通过学校局域网、多媒体等手段，立体解剖万用表的结构，以动画的形式来展现万用表的组装步骤，元器件测试方法等信息化手段，将以往枯燥的课堂变成一种具有现场感的实际应用课堂，以达到学中做、做中学的目的。
类型
相应内容
使用资源
学生活动
教师活动
（1）竞争√
评比技能标兵
万用表组装与调试的相关素材
检测元器件，组装万用表
布置任务，制定考核标准，对学生完成任务的质量进行多元化的评价
（2）伙伴
（3）协同
（4）辩论
（5）角色扮演
（6）其他
3、教学结构流程的设计
多媒体投影设备播放课件，讲解课件→万用表的结构及工作原理→使用辅助软件→万用表的组装流程→电子实训室完成对万用表的组装→调试→使用课件→元器件的检测→万用表常见故障的检修
（3）课后布置作业，第二节课进行作业交流及检查，把优秀的作业上传的群、空间或微博，创设信息化开放式评价体系。
七、教学后记
至此本章节的教学内容已经完成，作为教师只能授之以渔，后续的学习还需要学生们自己去理解和提高，现代社会发展日新月异，我相信只要学生时时能掌握信息，把握信息，运用信息，所学的知识会有所拓展，选择信息，使用信息的能力会得到提高，才能终生受益。
钟
把万用表的散件包发给学生，清点材料。
师：（启示）：清点材料的重要性及其注意事项。
生：清点材料。
清点材料是组装成功的第一步。
讲
授
新
课
35
分
万用表组装与调试 公开课
2021/3/11
任务准备 任务方案 任务实施 任务检查
结果评估
2021/3/11
下达实训任务书
• 1、按照图纸清查元器件并检测； • 2、安装、焊接元器件及表头等部件； • 3、万用表测量原理认识； • 4、根据功能要求进行调试； • 5、常见故障分析与排除； • 6、对工作过程及结果演示和汇报。
6.756M.75M
R1R010 R9R9 R8R8 R7R7
4.042.M02M80860K6K15105K0K404.02.K2K RR66 RR55
RR44 RR33
4.49.99K9K22.6.677KK 556600 5511
RR2277 RR228
RR4.2299 4.9
R0R0.1.414766..55
学生分组对工作过程及结果进行演示和汇报
2021/3/11
结果评估
• 1、自评：学生对本项目整个实施过程进行 评价；
• 2、互评：以小组为单位分别对其他组做的 工作结果进行评价和建议；
• 3、教师评价：教师对项目实施过程及互评 结果进行评价。
2021/3/11
资料整理与提升
• 1、学生独立撰写该产品说明书 • 2、学生整理项目的所有资料
引导学生通过校园网了解MF47A指针式 万用表的有关知识。
2021/3/11
分组讨论
根据网络查阅的资料，讨论项目实施方案
2021/3/11
任务方案
• 1、小组按照项目任务书，讨论实施方案， 最终确定工作流程；
• 2、以小组为单位向老师汇报工作流程，老 师加以指导改进，从而确定项目实施方案 。
2021/3/11
2021/3/11
万用表原理与装配说课稿(优秀版)word资料
即可用公式：
中径下偏差ei=es-
大径上偏差es=中径上偏差es (由公差位置查表可得)
大径下偏差ei=es-
对外螺纹的小径、内螺纹的大径不规定具体的公差值。
三、螺纹连接装配工艺
为保证各项装配技术要求，应采用适当的装配工艺。
三、学法指导
中等职业教育必树立以全面素质教育为基础，以能力为本位的教学指导思想，突出学生的主体作用，着重培养学生的学习能力、实践能力和创造能力。故本项目教学以课堂演示实验导入，变抽象为形象，学生分组训练、主动思考为主，体现个性价值，教师启发引导为辅来组织课堂教学，充分体现师生互动、生生互动的教学模式，增强师生间的交流，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，突出学生的主体地位。
1.螺钉旋具介绍P114表6-1
(1)标推起子(螺丝刀)
(2)其它起子
2．扳手介绍P115表6-2
扳手是用来旋紧六角形，正方形螺钉和各种螺母的。常用工具钢、合金钢或可锻铸铁制成，它的开口处要求光整、耐磨。扳手分为通用的、专用的和特殊的三类。
(1)通用扳手也叫活络扳手如图所示。
使用活络扳手时，应让其固定钳口
承受主要作用力，否则容易损坏扳手。
(2)专用扳手见表6-2图6-2、6-3
专用扳手只能扳一个尺寸的螺母或螺钉，根据其用途的不同可分为：
①呆扳手（开口扳手）：用于装拆六角形或方头的螺母或螺钉，有单头和双头，常用十件一套。
②整体扳手：整体扳手可分为正方形、六角形、十二角形(梅花扳手)等，
③成套套筒扳手：由一套尺寸不等的梅花套筒组成
（三）对比分析 发现规律内化原理
全国“创新杯”说课大赛电子电工类优秀作品：组装MF47型万用表说课稿
2013年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计及说课比赛组装MF47型万用表说课资料2013年11月14日目录1．教学设计2．工作任务书3．说课稿4．说课PPT组装MF47型1.教学设计万用表《组装MF47型万用表》教学设计教学环节教学内容及过程教学意图信息化技术应用时间分配计划【任务引入】组织教学。
播放学生在教学工厂工作的视频，发招聘启示，引出任务，发放万用表套件和任务书。
【信息收集】1.学生看到万用表散件，发问如何组装一块万用表呢？请学生自己寻找答案，教师指导学生生在信息化资源平台上自主学习万用表知识和相关技能，并完成任务书内容。
2.学生自主学习，遇到疑难问题和技术壁垒，按照引导文步骤查找相应资源，也可小组探究或请教老师。
学完后返回万用表实训系统继续仿真。
3.仿真过程中，学生纷纷发现软件“不好用”，电容、电位器等元件无法安装到电路板上。
教师提示学生要按照规范要求进行元件插装，并集中强调插装顺序“先低后高、先里后外”。
教师随时解答学生疑问，根据情况进行适时集中讲解。
【计划决策】1.学生完成组装，软件同步生成评价。
根据体验过程，制定出万用表组装步骤。
2.组装好的学生，可以进入焊接技术练习，教师通过PPT展示插装及焊接工艺要求。
①发放废旧元件和电路板，教师强调安全教育和焊接注意事项，烙铁加热。
②学生进行焊接练习，教师巡视焊接情况，针对学生实际进行个别指导与集体讲解。
有的学生焊接时间过长，致使印刷电路板焊盘脱焊提示学生注意总结，把握加热时间、送锡多少；学生反映电烙铁不好用，焊接焊不上去，提示学生刮去引脚周围氧化层，及时处理烙铁上多余的焊锡；个别焊错学生，找到老师问如何处理，教师演示拆焊过程。
④最后记录学生30个焊点的完成时间和焊接质量，教师检验其是否掌握分立元件的插装要领和焊接技术。
不少于28个点符合焊接标准。
履行教师职责；激发学生的学习兴趣；明确学习任务，引导学生自主学习；提供学习资源，创设自主学习环境，满足实现个性化学习需求。
万用表的组装和调试实训报告
万用表的组装和调试实训报告一．万用表的组装和调试目的和要求目的：1、通过万用表的组装实训进一步熟悉万用表的结构、工作原理和使用方法。
2、了解电路理论的实际运用，熟悉仪表的装配和调式工艺，提高专业技能。
3、检测我们大学生的动手能力。
将理论与实际相结合，在实践中运用我们学习的电阻、电压、电流等相关的知识，不断地提高我们实际操作能力。
4、丰富我们的课堂内容，活跃课堂气氛，提高学生学习的积极性。
5、了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法，提高我们分析问题以及解决问题的能力。
要求：1、认真阅读万用表的使用说明书。
2、根据材料配套清单对元件进行查验，看是否缺少元件。
3、认真读准电阻阻值，认清元件的正负极。
二．MF-47的组成部分指针式万用表是由一个动圈式直流电流表头，分流电阻(用以大电流的测量范围)，倍率电阻(用以大电压的测量范围)整流电路，电池和切换开关等部分组成。
表头是万用表的测量显视装置。
万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等多种电量。
三．万用表的组装和调试实训内容1、元器件的整理：根据料配套清单清点，看元件是否有缺失。
2、元器件的识别3、电阻的读数4、万用表的组装及调试5、元器件的焊接6、交流电压的测量7、电阻的测量四、万用表的组装和调试实训过程万用表的组装流程1、万用表的打开用起子或手指甲将万用表的后盖打开，注意不要太用力，否则会将后盖的扣子弄毁和零件弄丢。
2、元器件整理根据料配套清单清点，看元件是否有缺失。
如有，则报告老师，并且将所有电阻放在一边，而其它元件放回袋中。
3、元件的识别①电阻(五色环)小组两成员同时分别读电阻阻值，如果读数相同，并与材料清单上阻值一致，将该电阻在纸上贴好，旁边注明阻值。
所有电阻识别完毕，全部在纸上贴好，可以准备焊接。
电阻从左到右：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、倍率、误差(①色围较宽②与其它距离远③±1％，为棕色)。
如某电阻的颜色依次为：红、橙、黄、绿、棕。
DT9205A数字万用表的组装与调试
DT9205A数字万⽤表的组装与调试4.1 学习⽬标【知识⽬标】掌握DT9205A数字万⽤表的电路组成。
, 掌握数字万⽤表中各部分电路的作⽤。
, 掌握数字万⽤表的各功能转换电路原理。
, 了解数字万⽤表中核⼼电路(DVM)的⼯作过程及ICL7106A的引脚功能。
【技能⽬标】, 学会DT9205A数字万⽤表中各类元器件的质量检测。
, 学会按照⼯艺要求安装电路与组装结构。
, 掌握复杂电⼦设备装配⽅法与操作使⽤。
, 初步掌握复杂电⼦设备的调试技能与故障排除⽅法。
4.2 ⼯作任务4.2.1 任务名称：DT9205A数字万⽤表的组装与调试。
产品实样如图4-1所⽰。
该项任务是通过DT9205A数字万⽤表中各类元器件的质量检测，安装⼯艺，电路安装，结构组装，产品调试等，掌握复杂电⼦设备的装配⽅法与调试技能。
图4-1 DT9205A数字万⽤表实样11/60页4.2.2 任务背景数字万⽤表也称数字多⽤表(DMM，Digital Multi-Meter)，是⼀种⼗分常⽤⽽⼜⾮常典型的电⼦设备，具有测试功能多、准确度⾼、测量速度快、过载能⼒强、输⼊阻抗⼤、功耗低、读数⽅便等特点。
可以⽤来直接测量直流电压(DCV)，交流电压(ACV)，直流电流(DCA)，交流电流(ACA)，电阻(Ω)，电容(C)，⼆极管正向压降(U)，三极管电流放⼤倍数(h)FFE 等，还可以通过功能扩展后⽤来测量电感(L)、频率(f)、温度(T)等参数，是⼴⼤电⼦设备装配与调试岗位的⼯作⼈员及电⼯与电⼦爱好者必备的电⼦测量仪表。
数字万⽤表的种类很多，市场上能见到不同品牌与型号的数字万⽤表可达上百种，但基本组成与测量原理是相同的，其中DT9205A是⼀款基本功能完善、价格低廉、便于安装与调试，具有较⾼性价⽐的数字万⽤表，深受⼴⼤电⼦技术⼈员的喜爱，成为⾼级电⼦产品的学习与装调训练的⾸选。
4.2.3 产品标准DT9205A数字万⽤表的功能与性能指标如下:1、基本功能测量范围基本量程准确度?( %读数+字数)直流电压 200mV,1000V 200mV/2V/20V/200V/1000V ?(0.5 %+3d)交流电压 200mV,750V 200mV/2V/20V/200V/750V ?(1.0 %+5d)直流电流 2 mA,20A 2mA/20mA/200mA/20A ?(1.0 %+3d)交流电流 2 mA,20A 2mA/20mA/200mA/20A ?(1.5 %+5d)电阻 200Ω,200MΩ 200Ω/2kΩ/20kΩ/200kΩ/2MΩ/20MΩ/200MΩ ?(1.0 %+3d)电容 2nF,200µF 2nF/20nF/200nF/2µF/200µF ?(4.0 %+5d)(注:准确度中的字数“d”称为“数位分辨率”。
万用表的组装和调试实训报告[五篇]
![万用表的组装和调试实训报告[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/76eda779302b3169a45177232f60ddccda38e633.png)
万用表的组装和调试实训报告[五篇]第一篇：万用表的组装和调试实训报告万用表的组装和调试实训报告一．万用表的组装和调试目的和要求万用表的组装和调试其目的是巩固和加深所学电子技术的知识，了解并初步掌握一般电子产品的生产制作、调试与研制开发的基本技能与方法，全面提高学生的实践动手能力和分析问题、解决实际问题的能力；使学生对电子产品生产获得一定感性认识，为今后从事电子产品制作与创新设计工作奠定初步的实践基础。
在上课的时候我们自己动手安装万用表，旗舰需要们们自己识别集成电路的电阻值，电容，电位器，二极管等等器件。
然后自己安装元件，动手焊接，组装和调试，知道最终做出一个可以在实际中使用的万用表。
在此过程中学会使用基本工具，比如尖嘴钳、剥线钳，还有电烙铁，焊锡，另外在实践中不可避免的会遇到各种问题，这可以培养我们的排查问题，解决问题的能力。
在学习安装万用表的同时，还要学会识别电路图原理，了解万用表的各个功能是通过什么原理来实现的，以此了深入解到曾经在课堂上学过各种元件电路模型的应用方法和误差。
在组装的过程中也要学会抓住细节精益求精，有条理的操作和分析问题。
二．Mf47的组成部分指针式万用表的型式很多，但基本结构是类似的。
指针式万用表的结构主要由表头、档位转换开关、测量线路板、面板等组成表头是万用表的测量显视装置，指针式万用表采用控制显示面板＋表头一体化结构；档位开关用来选择被测电量的种类和量程；测量线路板将不同性质和大小的被测电量转换为表头所能接受的直流电流。
万用表可以测量直流电流、直流电压、交流电压和电阻等多种电量。
三．Mf47安装原理及准备工作1.整理元器件首先因该是根据产品盒内的说明书指示清点各个原件是否有缺失。
2.电阻识别读数方法红红黑棕金五色环电阻最后一环为误差，前三环数值乘以第四环的10颜色次幂颜色次，其电阻为220×10^1=2.2K 误差为±5% 第一色环是百位数，第二色环是十位数，第三色环是个位数，第四色环是应乘颜色次幂颜色次，第五色环是误差率。
数字万用表的组装与调试实验报告doc
数字万用表的组装与调试实验报告篇一：万用表组装_设计性实验报告北京交通大学大学物理实验设计性实验实验题目学院班级学号姓名首次实验时间年月日指导教师签字目录一.实验任务 ................................................ ................................................... .. (4)1.分析研究万用表电路，设计并组装一个简单的万用表。
(4)二.实验要求 ................................................ ................................................... .. (4)1.分析常用万用表电路，说明各挡的功能和设计原理 ................................................4 2.设计组装并校验具有下列四挡功能的万用............ 4 3.给出将X100电阻挡改造为X10电阻挡的电路 ................................................ .. (4)三.实验主要器材 ................................................ ................................................... ........................... 4 四.实验方案 ................................................ ................................................... .. (5)1.测定给定的微安表头的量程I0和Rg。
.............................................. ....................... 5 2.按照如图所示电路进行分流，制作出1mA直流电流表。
《万用表的组装与调试》公开课教案教学设计
《万用表的组装与调试》公开课教案教学设计第一章：万用表概述1.1 万用表的定义1.2 万用表的分类1.3 万用表的作用1.4 万用表的发展历程第二章：万用表的组成与结构2.1 万用表的电路组成2.2 万用表的主要部件2.3 万用表的机械结构2.4 万用表的工作原理第三章：万用表的使用方法3.1 万用表的使用步骤3.2 万用表的测量范围与精度3.3 万用表的测量操作注意事项3.4 万用表的保养与维护第四章：万用表的组装4.1 万用表组装所需工具与材料4.2 万用表组装步骤4.3 万用表组装注意事项4.4 万用表组装后的检查与调试第五章：万用表的调试与检测5.1 万用表调试的目的与意义5.2 万用表调试方法5.3 万用表调试注意事项5.4 万用表调试实例本教案旨在让学生了解并掌握万用表的基本知识、组装技巧以及调试方法，培养学生对电子测量工具的认知和使用能力。
通过本章的学习，学生能够熟练操作万用表，并进行简单的故障检测。
第六章：万用表测量电路参数6.1 电压测量6.2 电流测量6.3 电阻测量6.4 电容测量6.5 电感测量第七章：万用表在实际应用中的案例分析7.1 家庭电路检测7.2 电子设备维修7.3 工业生产中的应用7.4 实验与实践案例第八章：万用表的扩展功能与高级应用8.1 万用表的扩展功能8.2 万用表在非电量测量中的应用8.3 万用表在特殊环境下的使用8.4 万用表的高级测量技巧第九章：其他类型万用表的了解与比较9.1 数字万用表与模拟万用表的比较9.2 自动量程万用表与手动量程万用表的比较9.3 多功能万用表与单一功能万用表的比较9.4 万用表品牌与性能比较第十章：故障排查与维修技巧10.1 常见故障类型与排查方法10.2 万用表在故障诊断中的应用10.3 维修工具与技巧10.4 维修实例与经验分享本教案将继续深入讲解万用表的测量应用、扩展功能以及其他类型万用表的了解，并针对故障排查与维修技巧进行实践教学。