好朋友、手拉手

好朋友、手拉手

随着孩子每天和同伴交往紧密，“好朋友”一词在孩子们口中频繁出现，无论是和老师还是和同伴沟通交流，话语的最后都会附上一句：“因为我和**是好朋友！”顺应孩子们对“好朋友”的友爱，结合当下引导孩子掌握绘画人物形象技巧，美术活动人物画《好朋友、手拉手》由此开展。活动以让幼儿掌握绘画人物外形特征为重点，同时在色彩搭配和作品整洁上进一步引导，也通过活动让幼儿对好朋友之间的友爱之情上升。

活动采用音乐和美术相结合，通过歌曲“郊游”引入，随机邀请幼儿互相介绍自己的好朋友和外形特征（性别、发型、衣着），在此基础上结合幼儿进行讲解，让幼儿理解绘画人物的方式方法。有了开头的引入和讲解，孩子们绘画好朋友的心情被激发而出，作画中孩子们大胆下笔，从头部到身体再到其他其他部位认真绘画，能力强的孩子会根据好朋友喜爱的衣服颜色进行设计，有的小朋友还“左右兼顾|——一边一个好朋友，看着孩子们专注的模样，我知道今天孩子们又会带给我惊喜！不出所料，当孩子们陆续向我展示他们的作品时，我看到了他们每个人脸上绽放的笑容，而且他们为了让我知道他的好朋友是谁，还把专属的号数分别写在所画人物的衣服上，这样更加一目了然了。最后，我把孩子们的作品布置在活动室的展示栏和主题墙，孩子们心中的自豪感就更加满足了！