期中考试七年级生物期中质量分析

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七年级上学期期中考试

生物质量分析

一、试题命制情况评价

期中考试已经结束,为了下次考的更好,现将试卷分析如下,就试卷内容来看,题量适宜,难度适中,考察知识点比较零碎,对于重点内容血液循环,呼吸系统和人体内的气体交换考察少之又少。填空题和识图题没有太大的实际意义。

二、成绩分析

这次期中考试,七年级生物年级平均分75.77分;合格率87.64%,优秀率47.51%;平均分最高七(9)班86.35分,优秀率最高七(9)班80.00%。

三、存在问题。

1.有一部分学生对生物学科的重视程度不够,学习的积极性不高,基础知识不知道背诵;

2.大部分学生对于知识只会死记硬背,缺乏理解、分析以

及灵活应用能力(表现为选择题的失分较多)。

3.学生识图能力太差,不注重观察模式图和分析模式图。

4.对某些知识点理解不够,导致学生答题不完整。

教师方面的原因:

1.没能很好地处理好“宽”与“严”的关系。平时对学生的管理不严,对学生的检查力度不够,导致在布置了学习

任务之后,学生有意无意地就“打折扣”,出现经常应付老师的现象,影响了学习任务的顺利完成,使得学习效率不高。

2.上课只注重了形式,过多的关注学生是否去做,而没有考虑学生是否在理解、掌握的基础上去展示所学知识,导致课堂效果看似比较好,实际上学生并没有把知识记在自己的脑子里。有时自己讲得太多,学生对学案上的有些问题反应太慢,或出错较多,这时教师就忍不住进行提示。有时没把握好分寸,讲得太多太细,无形当中就等于替学生回答了问题,导致学生思考的范围受限。

3.作业督导力度有待加强。每一次布置作业,教师都做了认真的统计,派课代表去督促,但仍有部分同学迟迟不交作业或不做作业。出现这种情况教师只是面对全班同学说说,重点不太突出,也没能及时采取措施,导致有些学生蒙混过关,或知道自己没交作业仍不思悔改。

4.基础知识记得不好,通过试卷分析,生物上的基础概念,很多学生的试卷上都是空白,这与平时对学生的要求不严有关,没有对学生的记忆情况进行检查。

5.课后辅导没有及时跟上,大多数学生在生物上花费的时间太少,除了上课和晚自习以外,课后几乎没有学过生物,没有背过生物概念。

四、整改措施

针对以上问题,今后的教学中注意以也下几点:

1.分析不同学生的试卷,分层教学,进行个别辅导,让优生更优,差生及时跟上。

2.专注学生每节课的掌握知识的情况,提高课堂效率。

3.利用晚自习时间,抓紧课后的每一分每一秒,多做辅导,为学生取得好成绩做好时间保障。

4.加强后进生的教育和转化工作,及时有针对性地进行指导,争取在后半期取得满意的成绩。

5.平时对学生严格要求,对作业严格检查,加强识记作业的检查,利用小组长的优势,加强督导。

6.以后复习要进行系统的综合训练,每一种题型都不放过,每一个知识点都要从不同的命题方向进行训练,真正提高学生综合分析问题的能力;

7.在查漏补缺上下功夫,把学生易错易混淆的知识重新整理,重点强调,同时在知识的广度和深度上下功夫,把轨道调整到科学方法和培养良好学习的习惯上来;

8.充分发挥集体备课的作用,向有经验的老师和专家请教,倾听他们的建议。

总之,我们要抓住一切可以利用的机会,努力提高课堂效率。力争下次考试取得好的成绩。

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