1.2.2数轴学案

学科长：审核意见：签名时间：备课组长：杨爱国编写组组成员：杨爱国、杨明海、杨占成

班级：姓名：学号：

课题：1.2.2数轴（学案）

学习目标1.会正确画出数轴，初步了解有理数与数轴上的点的对应关系.

2.能将有理数用数轴上的点来表示，能说出数轴上的点所表示的数.

预习要求1.预习课本P8-10有关内容，完成练习。

2.掌握数轴三要素，能正确画数轴，理解有理数与数轴上点的对应关系.

尝试练习一

1．中的各图是不是数轴？为什么？

尝试练习二

1．指出数轴上A、B、C、D、E各点分别表示什么数。

2．在数轴上与表示1的点的距离是2个单位长度的点有几个？请你有数轴上把它们画出来，它们分别表示什么数？

尝试练习三

在数轴上有M、N两点（如图），请回答：

（1）将M点向右移动5个单位，点M表示什么数？

（2）将N点向左移动2个单位，点N表示什么数？

（3）将M、N点怎样移动才能使它们表示的数是0？

课堂练习

一、选择题。

1、在数轴上，原点及原点左边所表示的数是（ ）

A 、正数

B 、负数

C 、不是负数

D 、不是正数

2、下列语句中正确的是（ ）

A 、 数轴上的点只能表示整数

B 、 两个不同的有理数可以用数轴上的同一点表示

C 、 数轴上的一个点，只能表示一个数

D 、 数轴上的点所表示的数都是有理数

二、填空。

1、数轴上表示-3的点在原点 侧，距原点的距离是 ，表示-4的点在原点的 侧，距原点的距离是 。

2、与原点的距离为3个单位的点有 个，它们分别表示有理数 和 。

3、在数轴上，A 点表示3，现在将A 点向右移动5个单位，再向左移动12个单位，这时A 点必须向 移动 单位，才能到达原点。

配餐作业

一、1、把下列各数在数轴上表示出来。

(1)、-1 ，22

1 ，0 ，-0.5

2、指出数轴上A 、B 、C 、D 、E 各点表示什么数。

二、一个点从原点开始，按下列条件移动两次后到达终点，说出它是表示什么数的点？

1、向右移动2个单位，再向左移动3个单位。

2、向右移动个单位，再向左移动3个单位。

3、向右移动个单位，再向左移动3个单位。

课后反思：