[新版]人教版一年级上册语文全册PPT课件

口耳目
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
1.认识7个生字，读准字音，认清字形，会写4个生字。
（重点）
2.认识笔画“ㄱ、 、”。
3.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。（难点）
点击
听朗读
听范读，边听
边画出课后的
生字，注意生
字的读音。
请同学们自由读课文，努力读准字音、
读通句子。
读一读
kǒu
ěr
mù
口
耳
目
们，我们快去认识一下吧！
2 金木水火土
初读感知
学习字词
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
1.认识7 个生字，会写4 个生字。（重点）
2.认识田字格、笔画“横”“竖”，了解笔顺规则
“从上到下”。（重点）
3.正确、流利、有感情地朗读课文。（难点）
点击
听朗读
听范读，边听
边画出课后的
生字，注意生
字的读音。
请同学们自由读课文，努力读准字音、
分为四部分，分别为左上格、左下格、右上格、右下
格。书写汉字时，要注意笔画在田字格中的位置。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
二
一
上
三
下
四
我们都有一双勤劳的手，一双走
遍山野的脚，一对灵敏的耳朵，一张
能说会道的小嘴，一对明亮的眼睛。
今天，我们就去认识我们身上的这些
宝贝。
3
初读感知
学习字词
通过学习本课，我们知道了“金木
水火土”就是五行；还知道了太阳和月
亮是按一定规律运行的 。
1.朗读课文。背诵课文。
教师点拨：童谣朗读时要注意节奏，体现出童
谣朗朗上口的特点。在熟读、理解的基础上逐步达
到背诵的目的。
2.认识田字格。
左上格
竖中线
右上格
横中线
左下格
右下格
教师点拨：田字格中，横中线和竖中线把田字格
[新版]人教版一年级上册语文
我们生活在天地之间，要认识
蔚蓝的天空、无垠的大地；要认
识许许多多的人，有你，有我，
有他。同学们快行动起来，去认
识一下吧！
1
初读感知
学习字词
天地人
品读释疑
课堂拓展
当堂检测
1.认识6 个生字。（重点）
2.知道“天”和“地”是意思相反的词。（重点）
3.激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。
ěr
耳
音序：K
部首：口
结构:独体
组词：人口 口才
书写指导：第二笔注意在
造句：中国是一个人口大国。 折处顿笔。
shǒu
手
音序：M
部首：目
结构:独体
组词：目光 题目
书写指导：第二笔的竖比左
造句：这道题目很好回答。边的竖略长。
zhàn rú sōng zuò rú zhōng
站
如
松， 坐
如
钟。
站立时像松树一样挺拔，坐着时像座钟那样端正。
阅读方法解密：认识比喻
概念:描写事物或说明道理时，用和它有相似点的事物
或道理打比方，叫比喻。一般要用具体的、浅显的、较
熟悉的事物比那些抽象的、深奥的、陌生的事物。如，
本课把站、坐、行、卧的姿势比作松、钟、风、弓这些
直观的物体，形象生动，易于理解。
应的汉字，这样我们就认识了这个字。
资源链接
仓颉造字的传说
传说仓颉是黄帝的史官，他长着跟龙一样的面貌，
四只炯炯有神的眼睛。他特别喜欢观察身边的事物，他
也非常爱动脑筋想问题。他每天抬头观察天上星星的变
化，看乌龟背上的花纹、雀鸟羽毛的色彩和山川起伏的
样子和形象，经常在自己的手上描画事物的形体和特征。
久而久之，他就创造出了文字。
shǒu
手
zú
足
zhàn
站
zuò
坐
指名读课文，同学互评：字音
是否正确，句子是否通顺。
我会写
kǒu
口
音序：K
部首：口
结构:独体
组词：人口 口才
书写指导：第二笔注意在
造句：中国是一个人口大国。 折处顿笔。
mù
目
音序：M
部首：目
结构:独体
组词：目光 题目
书写指导：第二笔的竖比左边
造句：这道题目很好回答。 的竖略长。
你、我、他：是人称代词。我：指自己。
你：指与自己相对的第二个人。他：指与自己
和对方相对的第三个人。人们在一起生活，互
相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”
共同组成了我们的大社会。生活中你帮我，我
帮他，互相关爱，互相体谅，人与人之间的关
系才会更和谐。
阅读方法解密：看图识字
先看图上是什么，然后看与图画相对
通过本课，我认识了“天、地、人、你、我、他”
这六个字，还知道了“天”和“地”是一对意思相反
的词。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
①
②
③
⑤
④
⑥
dì
tiān
rén
wǒ
古人认为，万事万物都是由金、
木、水、火、土这五种基本物质构成
的，自然界中各种事物的运动变化都
是这五种物质相互作用的结果。同学
万物的起源。
天地分上下，
日月照古今。
天在上，笼罩着大地，太阳和月亮
按照一定的规律运行，从古到今。一切
都是自然而然的。
阅读方法解密：认识反义词
反义词就是两个意思相反的词，包括“真
—假，动—静，有—无”这类绝对反义词；还
包括“大—小，黑—白，高—低”这类没有矛
盾对立关系，但对比鲜明的相对反义词。
拓展诗歌
站如松，立地有根基、挺拔、不动摇。
坐如钟，就要身体保持正直，全身松而不懈。
这句话告诉我们：要站有站相，坐有坐相。
xíng rú fēng wò rú gōng
行 如 风， 卧 如 弓。
走路时像风一样快，睡觉时像弓一样弯。
行如风，指走路生风，行动敏捷。
卧如弓，睡觉时像弓一样侧卧，不仅身体容
易放松，脉络也容易保持畅通。
sān
三
音序：S
部首：一
结构:独体
组词：三人 三个
造句：我、小明和小美三
人是同学。
书写指导：中间横序：S
部首：一
结构:独体
组词：上山 上车
造句：今天我和好朋友上 书写指导：第二笔写在横中线
偏上一点。
山去玩儿。
一二三四五，
金木水火土。
金木水火土，称为五行。我国古代
思想家试图用上述五种物质来说明世界
（难点）
点击
听朗读
听范读，边听
边想，边画出
你认识的字。
请同学们看图自由读，努力读准字音。
读一读
tiān
dì
rén
nǐ
wǒ
tā
天
地
人
你
我
他
指名读课文，同学互评：字音
是否正确。
天：天空。地：大地。人：人类。我
们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，
人在天地之间生活。天地养育了人类，人
类爱护着天地。
读通句子。
读一读
yī
èr
sān
sì
wǔ
一
二
三
四
五
shànɡ
上
xià
下
指名读课文，同学互评：字音
是否正确，句子是否通顺。
我会写
yī
音序：Y
一
部首：一
结构:独体
组词：一个
一生
造句：我有一个好妈妈。 书写指导：略向右上倾斜。
èr
二
音序：E
部首：一
结构:独体
组词：二人 二哥
书写指导：上横稍短，下横
造句：小明的二哥是医生。 稍长。