小学一年级下古诗两首(所见ppt课件.小池)ppt课件
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古诗两首(所见.小池)课件9(ppt)
想一想：牧童是怎样 捉蝉的呢？他捉到了蝉 吗？把这些编成一个故 事，讲给大家听。
2 小池
泉眼无声惜细流，
泉水的出口
（宋） 杨万里
树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，
爱惜 细小的流水
晴天里柔和的风光
刚刚出水的nè n荷叶早有蜓立上头。还没有展开的nè n荷叶的尖儿
古诗两首
1 所见
1 所见 牧 童 骑 黄 牛， 歌 声 振 林 樾。 意 欲 捕 鸣 蝉， 忽 然 闭 口 立。
课堂练习 课文学习
作者简介
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认一认
suǒ mù bǔ chán bì lì
所
牧
捕
蝉
闭
立
认一认
所
牧
捕
蝉
闭
立
我会写
诗 林
我会写
童 黄
我会写
闭 立
所见
牧童骑黄牛，
放牛的儿童
—清 袁枚
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
闭着嘴巴 站着 心想 捉 传遍 树林中的阴凉处 正在鸣叫的知了
诗意：
牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 心想捕捉鸣叫的知了 ，马上站在树下一声 不响。
鸡
袁枚
养鸡纵鸡食， 鸡肥乃烹之。 主人计固佳， 不可与鸡知。
箴作诗者
袁枚
倚马休夸速藻佳，相如终竟压邹枚。 物须见少方为贵，诗到能迟转是才。 清角声高非易奏，优昙花好不轻开。 须知极乐神仙境，修炼多从苦处来。
古诗两首(所见小池)(上课)精品PPT课件
选择
这首诗描写的是（ ）的事情。 春天 夏天 秋天 冬天
想一想
牧童是怎样捉蝉的呢？他 捉到了蝉吗？把这些编成一个 故事，讲给大家听。
诗句拓展
鸡
袁
枚
养鸡纵鸡食，
鸡肥乃烹之。
主人计固佳，
不可与鸡知。
古诗 诗意 诗人
8笔
山林 林木 林业 林子
8笔
闭口 关闭 闭气
6笔
第二课时 小池
chí
捕闭 蝉
牧立
池 阴
惜
晴 柔
请 露
情
所
tónɡ
童 儿童 童话 儿童节
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我会读
chíxī yīn qíng róu lù
池惜阴晴 柔露
我会读
池惜阴晴 柔露
泉眼无声惜细流，
泉水的出口 爱惜 细小的流水
树阴照水爱晴柔。
晴天里柔和的风光
泉水的出口
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的嫩荷叶 还没有展开的嫩荷叶的尖儿
早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
mù
牧童
chán
蝉鸣
zhèn yuè lì
一年级下册语文课件12古诗二首《小池》人教部编版(共28张PPT)
统编版课件优秀课件一年级下册语文 课件12 古诗二 首《小 池》人 教部编 版(共28 张PPT) ppt课 件部编 版课件
蜻
照
爱 流角
池 阴
惜
泉
晴请 露
柔 荷
统编版课件优秀课件一年级下册语文 课件12 古诗二 首《小 池》人 教部编 版(共28 张PPT) ppt课 件部编 版课件
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我会读
xī quán
可惜 泉眼
róu
温柔
qíng
lù
liú
流
统编版课件优秀课件一年级下册语文 课件12 古诗二 首《小 池》人 教部编 版(共28 张PPT) ppt课 件部编 版课件
jiǎo
角
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诗意
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细 的流淌。树荫倒映在水面，像是爱 恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水 面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞 来落在它上面。
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人教部编版一年级下册语文课件-12.古诗二首《小池》(共23张PPT).ppt
可惜 泉眼 温柔
qíng
lù
yīn
chí
晴天 露出 阴天 小池
chí xī yīn
池惜阴
qíng róu lù
晴 柔露
露池阴 柔晴惜
小 池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 泉水树的阴出口照水爱爱惜晴细小柔的。流水
晴天里柔和的风光
小荷才露尖尖角，
刚刚出水的nèn荷叶 还没有展开的nèn荷叶的尖
早有蜻儿蜓立上头。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
13. 古诗两首
chí
小池
quán
杨万里
xī
泉眼无声惜细流，
yīn
qíng róu
树阴照水爱晴柔。
lù
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上头。
杨万里
杨万里， 南宋诗人，字廷秀。 他喜欢在大自然中寻找灵感，他 的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓 立上头。”是千古传颂的名句。
xī quán
róu
泉水的出口
细 流
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
11古诗二首 小池 课件(共21张PPT)
小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
反复朗读！
走进古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼：泉水的出口。 惜：珍惜，爱惜。 细流:细小的流水。 阴：同“荫”，树荫。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天里柔和的风光。
走进古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小荷：刚生长出来又细又小的荷叶。 尖尖角：新长出的荷叶卷曲而形成的尖角。 上头：上面。
赏析古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
“惜”字将泉写得有情有趣，富有人性。 “爱”字把树荫写活了，它好像喜欢着风光， 所以把水面当作镜子来照。
赏析古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
“惜”字和“爱”字侧面表达了诗人对初夏池 塘的喜爱之情。
赏析古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
“才露”、“早立”，前后照应， 这两句诗生动描写出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
关于夏天的古诗
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——（宋）范成大 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里 花梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——（宋）赵师秀
板书设计
池旁 泉眼
惜
小
树荫
爱
池
小荷
露
池内
蜻蜓
立
生生 机动 勃有 勃趣
谢Hale Waihona Puke 观看走进古诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
诗意 泉眼无声无息仿佛爱惜着涓涓细流，树木的绿荫 倒映在水面，喜爱晴朗柔和的风光。
走进古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意
新长出的荷叶细细嫩嫩，才露出尖尖小角，却早 有蜻蜓立在上面了。
赏析古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
前一句描写了泉眼对泉水的珍爱，后一 句描写了小池旁的绿树。
反复朗读！
走进古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
泉眼：泉水的出口。 惜：珍惜，爱惜。 细流:细小的流水。 阴：同“荫”，树荫。 照水：倒映在水面。 晴柔：晴天里柔和的风光。
走进古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
小荷：刚生长出来又细又小的荷叶。 尖尖角：新长出的荷叶卷曲而形成的尖角。 上头：上面。
赏析古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
“惜”字将泉写得有情有趣，富有人性。 “爱”字把树荫写活了，它好像喜欢着风光， 所以把水面当作镜子来照。
赏析古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
“惜”字和“爱”字侧面表达了诗人对初夏池 塘的喜爱之情。
赏析古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
“才露”、“早立”，前后照应， 这两句诗生动描写出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。
关于夏天的古诗
连雨不知春去，一晴方觉夏深。——（宋）范成大 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——（宋）杨万里 花梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——（宋）赵师秀
板书设计
池旁 泉眼
惜
小
树荫
爱
池
小荷
露
池内
蜻蜓
立
生生 机动 勃有 勃趣
谢Hale Waihona Puke 观看走进古诗泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
诗意 泉眼无声无息仿佛爱惜着涓涓细流，树木的绿荫 倒映在水面，喜爱晴朗柔和的风光。
走进古诗
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗意
新长出的荷叶细细嫩嫩，才露出尖尖小角，却早 有蜻蜓立在上面了。
赏析古诗
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
前一句描写了泉眼对泉水的珍爱，后一 句描写了小池旁的绿树。
一年级下语文12古诗二首 小池ppt优秀课件部编版(23张)
小荷才露尖尖角， 读
朗读指导：语速略慢，读出荷花娇羞的语气。
站立
早有蜻蜓立上头。
朗读指导：语音轻快，读出蜻蜓灵活、调皮的语气。
泉眼
从
树荫
细流
远
到
水中倒影着晴天
柔美的景物
近
小荷
蜻蜓
套圈游戏
同桌交替指出诗句中的任意一 个字词，我指你读，读对了，就给 他的这个字词画上圈，没有读对就 做他的小老师教他读，对方会读了 就给自己打个圈。遇到有困难的字 词可以请老师来帮忙。看看最后谁 套到的字词最多！
笔顺：
一年级下语文12古诗二首 小池ppt优秀课件部编版(23张)
shù
树
结构：左中右 部首：木字旁
一年级下语文12古诗二首 小池ppt优秀课件部编版(23张)
ài
爱
结构：上中下 部首：爪字头
笔顺：
一年级下语文12古诗二首 小池ppt优秀课件部编版(23张)
一年级下语文12古诗二首 小池ppt优秀课件部编版(23张)
•
4.“中国音乐衰落，而书法却取代了音 乐成为 一种表 达最高 意境与 情操的 民族艺 术。”其 中或有 溢美之 词，但 也足见 中国人 对笔墨 艺术的 特殊感 情。
•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
12 古诗二首 小 池
宋 杨万里
quán
爱惜
liú
泉 眼 无声 惜 细 流
读
朗读指导：读慢些，读出泉眼妈妈的不舍。
róu
晴柔 树荫 照水 爱
读
晴天柔美的风光
朗读指导：轻柔、甜美的语调，读 出喜爱之情。
小学一年级下古诗两首1(所见ppt课件.小池)ppt课件
13.古诗两首
《所见》
作者： yuán méi 袁 枚，清代诗人。他主张诗应该抒 写性情，因此作品多写日常生活的感受。
所见
所见 yuán méi
牧童骑黄牛，
mù
suǒ
袁枚
zhèn yuè
歌声振林樾。
yù bbì
忽然闭口立。
会认的字
suǒ mù bǔ chán bì
yuè
振林樾
bǔ zhuō
bì
立正
suǒ
lì
蝉鸣
所以 闭门 捕捉
闭 捕
蝉 所
立
牧
所见
yuán méi
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
诗 意
牧童骑在黄牛背上，嘹亮
的歌声在树林中回荡。
忽然想到捕捉树上鸣叫的
知了，就马上停止歌唱，一声
不响地站在了树下。
简介
蝉又名“知了”。
能发出嘹亮的鸣叫声，
lì
所 牧 捕 蝉 闭 立
•所 suǒ (左右结构) •所以 所有 会所
有个牧童很勤奋，每天都骑牛写文章
•牧mù（左右结构）
•牧羊人 •牧童 放牧
•捕 bǔ（左右结构）
•捕捉 捕杀
chán
蝉
闭 bì （半包围结构）
关闭 闭上 闭合
立 lì（独体字）
立正 站立 树立
牧童
chán
mù
zhèn
捕
晴 阴 蝉 露 立 柔 牧 惜 情 所
闭
池
请
通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，
据说他写的诗有两万多首，是历史上
写诗最多的诗人之一，流传至今的就
有四千所首。
《所见》
作者： yuán méi 袁 枚，清代诗人。他主张诗应该抒 写性情，因此作品多写日常生活的感受。
所见
所见 yuán méi
牧童骑黄牛，
mù
suǒ
袁枚
zhèn yuè
歌声振林樾。
yù bbì
忽然闭口立。
会认的字
suǒ mù bǔ chán bì
yuè
振林樾
bǔ zhuō
bì
立正
suǒ
lì
蝉鸣
所以 闭门 捕捉
闭 捕
蝉 所
立
牧
所见
yuán méi
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
诗 意
牧童骑在黄牛背上，嘹亮
的歌声在树林中回荡。
忽然想到捕捉树上鸣叫的
知了，就马上停止歌唱，一声
不响地站在了树下。
简介
蝉又名“知了”。
能发出嘹亮的鸣叫声，
lì
所 牧 捕 蝉 闭 立
•所 suǒ (左右结构) •所以 所有 会所
有个牧童很勤奋，每天都骑牛写文章
•牧mù（左右结构）
•牧羊人 •牧童 放牧
•捕 bǔ（左右结构）
•捕捉 捕杀
chán
蝉
闭 bì （半包围结构）
关闭 闭上 闭合
立 lì（独体字）
立正 站立 树立
牧童
chán
mù
zhèn
捕
晴 阴 蝉 露 立 柔 牧 惜 情 所
闭
池
请
通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣，
据说他写的诗有两万多首，是历史上
写诗最多的诗人之一，流传至今的就
有四千所首。
人教部编版一年级下册语文课件-12.古诗二首《小池》(共23张PPT).ppt
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights.
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
捕闭 蝉
牧立
池 阴
惜
晴 柔
请 露
情
所
诗林童
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021 10:26:34 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/132021/1/132021/1/13Jan-2113-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/132021/1/132021/1/13Wednesday, January 13, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
一年级下册语文课件-12古诗二首《小池》(共28张PPT)
笔顺：
角
jiǎo
jiǎo luò 角 落
lù jiǎo 鹿 角
造句：
院子的一个角落长着一棵桃树。
笔顺：
shù mù 树 木
造句：
老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
笔顺：
爱
ài
ài bú shì shǒu 爱 不 释 手
ài hào 爱 好
造句：
小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
笔顺：
尖
jiān
jiān lì 尖 利
dāo jiān 刀 尖
造句：
这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
读题目，想想小池里有些什么？
蜻蜓
荷叶
树荫
图上有什么？
泉水
杨万里 南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
泉 流 爱 柔
quán líu
ài róu
荷 露 角
hé lù jiǎo
照
请
荷
流
阴
晴
泉
池
柔
爱
露
惜
角
蜻
可惜
泉眼
晴天
阴天
温柔
小池
露出
quán
xī
yīn
qíng
róu
lù
chí
流
角
liú
jiǎo
我会读
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
chí
quán
xī
yīn
qíng
róu
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。
角
jiǎo
jiǎo luò 角 落
lù jiǎo 鹿 角
造句：
院子的一个角落长着一棵桃树。
笔顺：
shù mù 树 木
造句：
老师说得对，世界上没有两片完全相同的树叶。
笔顺：
爱
ài
ài bú shì shǒu 爱 不 释 手
ài hào 爱 好
造句：
小波接过爸爸送的《安徒生童话》，爱不释手。
笔顺：
尖
jiān
jiān lì 尖 利
dāo jiān 刀 尖
造句：
这把剪刀很尖利，使用起来要小心。
读题目，想想小池里有些什么？
蜻蜓
荷叶
树荫
图上有什么？
泉水
杨万里 南宋诗人。他一生写过2万多首诗，保留到现在的有4200多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。
泉 流 爱 柔
quán líu
ài róu
荷 露 角
hé lù jiǎo
照
请
荷
流
阴
晴
泉
池
柔
爱
露
惜
角
蜻
可惜
泉眼
晴天
阴天
温柔
小池
露出
quán
xī
yīn
qíng
róu
lù
chí
流
角
liú
jiǎo
我会读
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
chí
quán
xī
yīn
qíng
róu
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。
所见.小池(ppt)
3.诗人为什么写得这么好？
2012年5月22日
-----精品文档------
目录
诗词今译
那小小的荷池有一眼清泉，泉水静 静的流淌出来，好像泉眼十分爱惜 它们，不愿多流一点似的。树的影 子映照在池中，好像很爱这晴天和 风光。鲜嫩的荷叶在水面刚露出尖 端，早就有蜻蜓立在上面了。
2012年5月22日
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小池 (宋)杨万里
泉眼/无声/惜细流， 树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
1.诗中表达诗人怎样 的情感？从哪些地方 看出的？
小荷才露尖尖 2来.诗的中？景动物手角怎画，样出早联你系想有起象蜻蜓 出来的景物立？上头。
想一想：牧童是怎样 捉蝉的呢？他捉到了蝉 吗？把这些编成一个故 事，讲给大家听。
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小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
-----精品文档------
小池
泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。
目录
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1 所见
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所见
牧童骑黄牛，—清 袁枚 放牛歌的声儿童振林樾。
意欲传捕遍鸣树林蝉中，的阴凉处 忽心想然闭捉 口正在立鸣。叫的知了
闭着嘴巴 站着 -----精品文档------
诗意：
牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 心想捕捉鸣叫的知了 ，马上站在树下一声 不响。
2012年5月22日
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目录
诗词今译
那小小的荷池有一眼清泉，泉水静 静的流淌出来，好像泉眼十分爱惜 它们，不愿多流一点似的。树的影 子映照在池中，好像很爱这晴天和 风光。鲜嫩的荷叶在水面刚露出尖 端，早就有蜻蜓立在上面了。
2012年5月22日
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小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小池 (宋)杨万里
泉眼/无声/惜细流， 树阴/照水/爱晴柔。 小荷/才露/尖尖角， 早有/蜻蜓/立上头。
1.诗中表达诗人怎样 的情感？从哪些地方 看出的？
小荷才露尖尖 2来.诗的中？景动物手角怎画，样出早联你系想有起象蜻蜓 出来的景物立？上头。
想一想：牧童是怎样 捉蝉的呢？他捉到了蝉 吗？把这些编成一个故 事，讲给大家听。
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小池 （宋） 杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
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小池
泉眼/无声/惜/细流， 树阴/照水/爱/晴柔。 小荷/才露/尖 尖 角， 早有/蜻蜓/立/上头。
目录
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1 所见
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所见
牧童骑黄牛，—清 袁枚 放牛歌的声儿童振林樾。
意欲传捕遍鸣树林蝉中，的阴凉处 忽心想然闭捉 口正在立鸣。叫的知了
闭着嘴巴 站着 -----精品文档------
诗意：
牧童骑在黄牛背上， 歌声在树林中回荡。 心想捕捉鸣叫的知了 ，马上站在树下一声 不响。
语文 古诗二首 小池 课件(共29张PPT)
chíshàng
池上
táng bái jū yì
[唐] 白居易
xiǎo wá chēng xiǎo tǐng
小娃 撑_小__艇__， 说一说你想到了怎样
tōu cǎi bái lián huí
偷采__白__莲__回。
的画面？
bù jiě cáng zōng jì
不解藏_踪__迹___，
fú píng yí dào kāi
泉 眼无 声 惜细流，
shù yīn zhào shuǐ aì qíng róu
树阴 照 水爱晴柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiān jiǎo
小荷才露尖 尖 角，
zǎo yǒu qīng tíng lì shàng tóu
早有 蜻蜓立上 头。
我会写
图文结合
泉眼
细流
泉眼无声惜细流
我会读
古诗主旨
《小池》这首诗通过对小池美丽景 色的描写，表达了作者对初夏自然景 观的热爱之情。
古诗结构
泉眼 惜
小 树荫 爱 池 小荷 露
蜻蜓 立
生动有趣 生机勃勃
同学们，下节课见！
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江南 江南可采莲， 莲叶何田田。 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
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延伸问题
《小池》描写了小池中的哪些景物？ 《小池》通过描写小池中的泉水、树荫、 小荷、蜻蜓，写出了初夏小池景色的美丽。
核心问题
这首古诗表达了诗人怎样的思想感情？ 《小池》表达了诗人对初夏自然景观的热爱之情。
填一填
小池
【宋】杨万里
泉眼无声惜细流，
小荷才露尖尖角，
部编版一年级下册语文《小池》古诗二首PPT电子课件
杨万里 杨万里(1127-1206)，字廷秀， 南 宋著名文学家、爱国诗人。诗歌自 成一家， 在当时称为杨诚斋体。
我会认
quán liú
ài
róu
lù jiǎo
泉 流 爱 柔 荷 露角
识字方法
泉
巧记：白水。
柔
加一加：矛+木=柔
组词：柔和 柔软
荷
字谜：何处草青青。
露
加一加：雨+路=露
爱
字形像一个人双手捧心，张大了嘴在诉说心 中的爱。
指的是新生荷叶的尖角。
想一想 说一说： 荷叶刚露出尖尖角，蜻蜓就飞来落在上头了，如果它们
会说话，会说些什么呢？
多美丽的荷叶啊！
我非常喜欢荷叶，夏 天每天和它在一起。
老师来指导——背诵古诗
背诵古诗首先要有感情地反复朗读，然后借 助课文中插图和生活经验，通过想象画面感 受景色特点，抓住重点词背诵下来。
我会写
无树爱尖角
wú
无
不要写成“天”。
我会写
笔顺
组词 无人 无边 有无 造句： 他批评你，无非是想
帮助你。
树
笔顺 组词 树木 树叶 大树 造句： 树林里有好多美丽的小鸟。
ài
爱
笔顺
组词 爱国 爱护 热爱 造句： 我们热爱伟大的祖国。
不要写成“又”。
jiān
尖
笔顺 组词 尖尖 尖刀 笔尖 造句： 他用小刀把笔削尖了。
新知探究
联想
给了绿树以生命，似乎它喜欢这柔和的风光， 才以水为镜展现自己。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
描写出泉眼对泉水 的珍爱
要读得轻柔、甜美，速度稍 慢，饱含不舍之情。
从泉眼中缓缓无声地流出了一道细流，倒映在 水面的浓密的树荫喜欢这晴天风光的柔和。
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阴天 小池
chí
露 柔
池
晴
阴
惜
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
小池
杨万里
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
诗意
无声的泉眼爱惜泉水，让它细
细的流淌。树阴倒映在水面，像是
爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在 水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓
忽然闭口立。
选 择
这首诗描写的是（ 夏天 ）的事情。
春天
夏天
秋天
冬天
读题目，想想小池里有些什么？
图上有什么？ 树阴 泉水
蜻蜓
荷叶
诗人是怎样描写这些景物的？
小池
quán yīn
chí
杨万里
xī
qíng róu
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
lù
13.古诗两首
所见
看图讲故事
作
者
袁枚，字子才，号简斋，钱塘人， 清代诗人。他主张诗应该抒写性情，因 此，多数作品抒发闲情逸致。
所见 méi yuán
牧童骑黄牛，
mù
suǒ
袁枚
zhèn yuè
歌声振林樾。
yù bǔ chán lì
意欲捕鸣蝉，
bì
忽然闭口立。
会认的字
suǒ mù bǔ chán bì
作者简介
杨万里，南宋著名诗人。他的诗 当时人称“诚斋体”。据说他写的诗
通俗易懂，清新活泼，富有生活情趣， 有两万多首，是历史上写诗最多的诗
人之一，流传至今的就有四千所首。
会认的字
chí xī
yīn qí ng
róu
lù
池 惜 阴 晴 柔 露
可惜
qíng
xī
quán
róu
泉眼
温柔
yīn
lù
晴天 露出
特别是到了夏天中午。
在蝉的身体两侧有一个 大的环型发声器官，身 体的腹部是可以内外开 合的圆盘，圆盘开合的
蝉
速度很快，抖动的蝉鸣
就是由此发出的。
诗 意
牧童骑在黄牛背上，嘹亮
的歌声在树林中回荡。
忽然想到捕捉树上鸣叫的
知了，就马上停止歌唱，一声
不响地站在了树下。
所见
yuán méi
袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，
lì
所 牧 捕 蝉 闭 立
牧童
chán
mù
zhèn
yuè
振林樾
bǔ zhuō
b以 捕捉
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闭 捕
蝉 所
立
牧
牧童骑黄牛， 歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
chán
蝉
chán
蝉
简介
蝉又名“知了”。
能发出嘹亮的鸣叫声，
飞来落在它上面。
捕
晴 阴 蝉 露 立 惜 柔 牧 情 所
闭
池
请