人教版小学一年级上册数学总复习课件-PPT
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人教版一年级数学上册《总复习----数与代数(1)》教学课件
练习巩固
1 tián yi tián 填 一 填。
（1） （ 7 ） 10
（15） （18） 20
①上面的数中，最接近20的数是（ 18 ）， 与这个数相邻的数是（ 17 ）和（ 19 ）。
②20前面的第5个数是（ 15 ）。 ③大于10小于20的数有（ 9 ）个。
（2）17里面有（ 7 ）个一和（ 1 ）个十。 （3）有（ 7 ）个 ， 比 少（ 4 ）
9 11 12
15 17 18
是（15），它是由（ 1 ） 个十和（ 5 ）个一组成的。
第10行 10 12 14 16
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
1～19的顺序从入口走到 出口。
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
第10行 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
出口
9 zǐ xì guān chá xià biǎo wán chéng biǎo hòu de wèn tí 仔 细 观 察 下 表，完 成 表 后 的 问 题。（教材P105第1题）
A.1时
B.快1时了
C.1时过一点儿
（4）下面说法中，正确的是（ B ）。 A. 比 多4只 B. 比 少2只 C. 和 同样多
3 xuǎn yi xuǎn 选 一 选。
（5）小兔拔的萝卜比17个多，比20个少，它不可能拔（ C ）
个。
A.18
B.19
C.15
（6）小朋友排队做操，小林排在第3，小云排在第7，小林和
5.6整理与复习(课件)-一年级上册数学人教版(共19张PPT)
2. 连加连减和加减混合运算
3 + 3 + 3 =9
6
9-2-2=5 7
7 + 2 - 5 =4
9
10 - 6 + 5 = 9 4
1. 图里有什么？怎样解答？解答正确吗？
一共有多少只 ？ 7 + 3 = 10（只）
2. 图里有什么？怎样解答？解答正确吗？
8 － 3 － 1 = 4 （只）
说说这节课你 有什么收获。
人教版数学·一年级上册
第五单元 整理和复习
翻开书本浏览39页到69页，说 一说我们这一单元学习了哪些 知识？
老师家住在 最高层，第 10层楼。
在 6 层， 在 8 层。这栋楼一共有 10 层。
和分一79的老同一起分师学分说合一一一合！分起说一玩合1合068一的！和
9 81 8 + 1=9 9 －1 =8 9 －8=1
快问快答。
2+35+2 5+4
7+1 0+0 2+8 10+0
横着视察，你有什么发现？
竖着视察，你有什么发现？
=0
=0 =0
斜着视察，你有什么发现？
=0
=0 =0
=0 =0
=0
=0 =0
Hale Waihona Puke 10-1 任意指一道算式很 快说出得数。
3-2 6-5 6-3 8-0 8-93-4 7-6 5-0
1. 看谁算得都对。
10
合一合可以
写一个加法
64
算式
分一分可以
6 + 4 = 10 写一个减法
10 － 4 = 6 算式哦！
10 － 6 = 4
最新改版人教版小学数学一年级上册第二单元第二单元整理和复习课件PPT
答案不唯一
(3)计算第一列算式，你发现了什么？
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 6-6=0 答案不唯一
(2)任意指一道算式很快说出得数。
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 我发现它们的得数 都等于自己本身。
义务教育人教版一年级上册
6-9的认识和加、减法
整理与复习
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的 内的大 方 数含小 法 的义 顺 序
一
连连
图
加减
四
的的
式
计计
算算
方方
法法
加减 混合 的计 算方 法
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 0+6=6 答案不唯一
(2)任意指一道算式很快说出得数。
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 我发现得数都是10。
答案不唯一
(3)计算最后一行算式，你发现了什么？
(3)计算第一列算式，你发现了什么？
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 6-6=0 答案不唯一
(2)任意指一道算式很快说出得数。
在卡片上写出10以内所有的减法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 我发现它们的得数 都等于自己本身。
义务教育人教版一年级上册
6-9的认识和加、减法
整理与复习
6～10的认识和加减法
6～10的认识 6～10的 内的大 方 数含小 法 的义 顺 序
一
连连
图
加减
四
的的
式
计计
算算
方方
法法
加减 混合 的计 算方 法
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。
(1)说一说表里的算式是怎样排列的。
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 0+6=6 答案不唯一
(2)任意指一道算式很快说出得数。
在卡片上写出10以内所有的加法算式并进行 整理，说说自己是怎样整理的。 我发现得数都是10。
答案不唯一
(3)计算最后一行算式，你发现了什么？
2024版小学数学一年级上册人教版课件
通过加减混合运算练习，培养学生的综合运用能力和计算能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合 适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息 和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能 力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系
03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息 和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。
解决问题（一）
理解问题背景
引导学生理解问题背景，明确问题要求。
制定解题方案
引导学生根据已知信息和未知信息，制定合 适的解题方案。
分析问题条件
教授学生如何分析问题条件，找出已知信息 和未知信息。
培养问题解决能力
通过解决问题练习，培养学生的问题解决能 力和数学应用能力。
5、4、3、2加几的算法和思维导图
01
分别讲解5、4、3、2加几的计算方法，引导学生理解
并掌握进位加法的规律。
练习题及解析
02
提供大量5、4、3、2加几的练习题，通过反复练习加
强学生的计算能力和思维灵活性。
与之前知识的联系
03
将5、4、3、2加几的知识与之前学过的知识进行联系，
帮助学生构建完整的知识体系。
掌握计算方法
引导学生掌握逐一减算的方法，并能 够正确计算出10以内数的减法结果。
培养逆向思维
通过减法计算练习，培养学生的逆向 思维能力和计算能力。
加减混合运算
理解运算顺序
教授学生在加减混合运算中，按照从左到右的顺序进行计算。
掌握计算方法
引导学生掌握加减混合运算的计算方法，并能够正确计算出结果。
培养综合运用能力
复习加法和减法
10以内数的加法
掌握10以内数的加法运算方法，能够正确计算结果。
10以内数的减法
掌握10以内数的减法运算方法，能够正确计算结果。
解决简单问题
通过加减运算解决一些简单的实际问题，例如购物找零、计算人数等。
THANKS
感谢观看
解决问题（二）
文字题的解题方法和思路
讲解文字题的解题步骤和思路，引导学生理解题目中的数学信息 和问题，培养学生的阅读理解能力和问题解决能力。
人教版一年级数学上册全册完整课件ppt
一、 新知导入
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
1
二、探究新知
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
只 猴
只 羊
匹 马
只 鸭
1
2
3
4
数一数
三、巩固练习
头 牛
朵 花
只 猫
只 狗
8
5
7
6
条 鱼
只 鸟
9
10
一年级数学上册（RJ） 教学课件
第 2 课时 比 多 少
第 1 单元 准 备 课
比 多 少
一、创设情境、探究新知
（ ）在（ ）的（ ）面
汽车
火车
上
汽车
轮船
上
轮船
火车
下
还可以怎样说？
电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？
想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？
观察我们的教室, 你能看到些什么？
6 - =
6
4
4
6
4
2
5 + 2 =
7 - =
2 + =
7 - =
7
5
7
2
5
5
2
7 - 5
7 - 3
4 + 3
6 - 4
6 - 2
6 - 3
6 - 1
2 + 5
1 + 6
5 - 2
连一连
4
5
3
2
7
填上“+” 或 “-”
7 - 1 = 67 - 6 = 1
探究新知
4 + 2 =
(2024人教版)一年级数学上册整理和复习课件(共24张PPT)
知识运用
我认为答案不是这样的，我用圆 片代替摆一摆，看一看结果。
前面的9人
我 后面的5人
9+1=5=15（人）
（课本102页练一练第⑧题）
7 ＋ 9 ＝16
9 ＋ 3 ＝12
8 ＋3＝11
5 ＋ 8 ＝13
8 ＋ 7 ＝15
1 ＋4＝14 0
知识运用
思考题：
我前面有9人，后面有5 人。
（课本102页）
一共有多少人？
知识运用
解答：
我前面有9人，后面有5 人。
怎样计算？
我认为：前面的人数与后面人数合起 来就是总人数。即：9+5=14（人）
8+2 7+3 6+4 8+3 7+4 6+5 8+4 7+5 6+6 8+5 7+6 6+7 8+6 7+7 6+8 8+7 7+8 6+9 8+8 7+9 8+9
5+5 4+6 5+6 4+7 5+7 4+8 5+8 4+9 5+9
3+7 3+8 3+9
2+8 2+9
1+9
合作探究
（3）任意指一道算式，快速地说出得数。
人教版 一年级上册
整理和复习
素养目标
引导学生发现 20 以内进位加法表的排列规律, 初步培养学生综合分析的能力。
通过整理和复习,提高学生的计算能力和解 决问题的能力。
培养学生仔细看题的良好习惯，提高学生的 数学应用意识。
人教版一年级数学上册20以内数的计算和组成总复习课件(共22张PPT)
接着数数
数的组合 十加几就等于十几
先把个位数相加，再根据 十加几就等于十几计算。
计算20以内进位加法时，通常应用“凑十法”。
凑十法
把一个数再补上一 个数使它够“十”， 叫做凑十法。
9+ 6 = 15
20
ห้องสมุดไป่ตู้
分小数，
以
凑大数。
内
15
10
进
位
9+ 6 = 15
加 法
分大数， 凑小数。
54
10
减法
从总数中拿走一部分求 还剩多少，或物品数量 变少了用减法计算。
写作（ 16） 读作（ 十六）
读作写大写（文字） 写作写小写（数字）
写作（ 11） 读作（十一）
十位 个位
20
从右边起第一位是(个)位，第二位是(十)位。 有1个十在十位上写1， 有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
返回
十位 个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位 个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
14
返回
填空
（1）16里面有（ 1 ）个十和（6 ）个一。 （2）13是由（ 1 ）个十和（ 3 ）个一组成的。 （3）1个十和8个一组成的数是（ 18）。 （4）2和10合起来是（ 12）。 （5）17的个位上是（ 7 ），表示（ 7）个（一）
十位上是（ 1 ），表示（ 1 ）个（十）
（6）14里面有（1）个十和（4）个一。 （7）20里有（20）个一。20里面有（ 2）
返回
1、最大的一位数是（ 9）， 最小的两位数是（ 1）0 ， 它们相差（ 1），它们的和是 （ 1）9 2、最小的一位数是（1）
一年级上册数学期末复习课件(共120张PPT)新人教版
一共有多少只羊？
4. 还可以怎样解答？
8 ＋ 8 ＝ 16（只）
5. 为什么都用加法呢？ 求总数，用加法计算
6. 都用加法，怎么列式不同呢？
从不同的角度去思考，解决问题的
继续
方法也不相同，但结果是相同的。
2.用减法解决问题 小试牛刀
可你看以是图提怎你出样知什道 么解了问答什题的么？？
一共有（ 7）只，
3.想一想 里可以填几
9＋ 0 ＜15
1 2 3 4 5
18－ 0 ＞10
1 2 3 4 5 6 7
13＋ 0 ＜19
1 2 3 4 5
4.算一算 5+8
7+9
10+8 6+5
8+6 ( )+6=18
4+9-3 7+6 19-7
9+7+2 9+5
5.送信小游戏
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
5
9+( )=16 ④
( )+8=13 ③
2
8+( )=10 ① 13+( )=17
②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
7
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
1
2
8+( )=10 ① 13+( )=17 ②
7
9+( )=16 ④
5
( )+8=13 ③
猜数游戏
我是由2个十组成的。
一年级上册数学课件第一单元整理与复习共14张PPT人教版
9
5
6
课后作业
作业：请完成练习册上的习题。
学习目标
1.通过数数活动，提高数数的水平 以及对数数的基本方法的掌握，初 步了解计数物体个数的基本方法。
学习目标
2.在比较物品多少的活动中，理解对 “同样多”“多”“少”等含义的理解， 以及掌握对比较物体多少的基本方法，体 验一些具体的比较方法。
学习目标
3.提高语言表达能力、倾听能力以及常 规习惯。
比多少时要一一对应， 不能比一行的长短。
考点四 同样多
4. 画一画。 （1）画○，要和□同样多。
（2）画☆ ，要比□少1个。
经典例题
5.数一数、连一连、画一画（喜欢什
经典例题
5.数一数、连一连、画一画（喜欢什么就画什么）。
画首的先时把候上要面边的数物边体画个，数 一数一一对数应，，然不后重和复数不字遗对 漏应。连线。
知识点汇总
数数
数一数
在数数时用点数的方法，做好标记，
做到不重复、不遗漏 。
准
认数
备
课
同样多
一一对应，没有剩余时，是
比多少
同样多，有剩余时，剩余的
“多”“少” 物体多，没有剩余的少。
问题解决
考点一 数 数
考点二 认 数 2.看数涂色。
4
7
9
考点三 比多少
3.多的画○ ，少的画□ 。
（○）
（□）
4.了解学校生活，接受入学教育，要逐 步养成仔细观察、认真思考的良好习惯。
学习重难点
1.通过数数活动，认识1～10各数， 了解数物体个数的基本方法，掌握 有序数数的方法。(重、难点)
学习重难点
2.在数一数、比一比的活动中，理解 “同样多”、“多”、“少”的含义。 (重点) 3.会用一一对应的方法比较物体的多少。 (难点)
人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册课件
北 台风大约多少小时后到达A市？
西
A市
南
东
6时00间÷=路20程=3÷0速（度时 ）
答：台风大约30小时后到达A市。
三 随堂练习
（教科书第20页做一做）
看图填一填 用方向和距离确定物体位置
你在我的西偏北20°的方向上，距离是3m。
根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
鹿园在熊猫馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
数一数，圈出正确的数。 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 义务教育人教版一年级上册 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 数一数，圈出正确的数。 请你回家数一数身边的事物吧！ 义务教育人教版一年级上册 请你回家数一数身边的事物吧！ 同学们，看看校园里都有些什么？ 第1课时 数一数 请你回家数一数身边的事物吧！ 数一数，圈出正确的数。
2
位置
第1课时 上、下、前、后
优 翼
情境导入
武汉长江大桥是一座公铁两用的长江大桥，也是 武汉市重要的标志性建筑之一，素有“万里长江第一 桥”美誉。
武汉长江大桥上层桥面为双向四车道城市主干道， 下层为双线铁轨。
情 境 导 入 （教材第9页内容）
图上都有些什么？它们都在什么位置呢？
探究新知
上：位置在高处
人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册 课件
第一单元 准备课
整理和复习
前、后：一般面对的方向是前，背对的方向
2、一人先摆学具，同位摆得比他多或少
西
A市
南
东
6时00间÷=路20程=3÷0速（度时 ）
答：台风大约30小时后到达A市。
三 随堂练习
（教科书第20页做一做）
看图填一填 用方向和距离确定物体位置
你在我的西偏北20°的方向上，距离是3m。
根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
鹿园在熊猫馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
数一数，圈出正确的数。 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 义务教育人教版一年级上册 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 数一数，圈出正确的数。 请你回家数一数身边的事物吧！ 义务教育人教版一年级上册 请你回家数一数身边的事物吧！ 同学们，看看校园里都有些什么？ 第1课时 数一数 请你回家数一数身边的事物吧！ 数一数，圈出正确的数。
2
位置
第1课时 上、下、前、后
优 翼
情境导入
武汉长江大桥是一座公铁两用的长江大桥，也是 武汉市重要的标志性建筑之一，素有“万里长江第一 桥”美誉。
武汉长江大桥上层桥面为双向四车道城市主干道， 下层为双线铁轨。
情 境 导 入 （教材第9页内容）
图上都有些什么？它们都在什么位置呢？
探究新知
上：位置在高处
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第一单元 准备课
整理和复习
前、后：一般面对的方向是前，背对的方向
2、一人先摆学具，同位摆得比他多或少
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
28
返回
填一填
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
29
返回
填一填
8 + 7 = 15
25 10
6 + 6 = 12
42 10
30
返回
填一填，比一比。
8 + 9 = 17 8 + 9 = 17
27 10
71 10
31
返回
怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
6
返回
按要求填颜色。
第2个 第4棵 第3颗 第5张
7
返回
在第( )层。
在第( )层。
(
)在第3层。
(
)在第2层。
8
返回
9
返回
比较
1＜ 2
2＝ >”“<”或“=”。
10+3 > 12 18-3 = 15 11+2< 14 16-5 > 10
5+10 < 18 13-10 = 3
20以内的数及加减法 认识图形 位置 认识钟表
1
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
2
返回
十位 个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位 个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
3
返回
填一填
1、9和11中间的数是(10)。 2、和18相邻的数是(17)和(19)。 3、15在(14)和( 16)中间。 4、比12多1的数是(13)。 5、比(14)少1的数是13。
9+37 8+48 7+59 在20以内进加法表中
9+8 8+9 9+9
1、竖着看，各列是怎样排列的？ 2、横着看，各行是怎样排列的？ 3、你还发现什么有规律的排列？
4、这些题你是怎样算的？
33
返回
34
返回
1
6
15 5
10
2
3
4
7
8 9
11 12
13
14
35
返回
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
36
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
32
返回
20以内进位加法表
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
4
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数(20)，最 小的数是（ 0 ），最大的一位 数是（ 9），最小的一位数是 （1 ），最小的两位数是 （10），一共有（9 ）个数， 左起第6个数是（12）。
5
返回
20 19 18 17 16 17 18 19 14 16 18 20
返回
说一说，可以怎样分？
37
返回
我是这样分的：
38
返回
我是这样分的：
39
返回
每行中不同的是什么？
40
返回
分针 时针
41
返回
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！ 42 返回
7时 7：00
8时 8：00
43
返回
10时 10 ：0 0
12时 12 ：0 0
11
返回
摆一摆，再说算式．
3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
12
返回
5－2＝3
13
返回
5-5=0
14
返回
5+0= 2-0= 1+4= 4-2= 4+1=
2+3=
4-1= 2+2= 4-4= 5-3= 3+1=
3-3=
看谁算得又对又快。
15
返回
比 多__2___只。 比 少__2___只。
16
返回
17
返回
8
8
9
1
18
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
19
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
20
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
21
返回
22
返回
4 + 3 + 3 = 10
23
返回
9-4-2= 3
24
返回
7-2+3= 8
25
返回
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
26
返回
看谁做得快！
10-4+2= 2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1= 7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1= 3+2-4= 6+3- 3=
27
返回
+ = - = 10 5 15 15 5 10 + = - = 5 10 15 15 10 5
44
返回
6时 6：00
9时 9：00
45
返回
3时半 3：30
8时半 8：30
10时半 10：30
分针长长指向６，
时针过几是几时半！
46
返回
7时半 7：30
9时半 9：30
47
返回
4时半 6时半 4：30 6：30
48
返回
谢谢使用!
49
返回
填一填
9 + 7 = 16
16 10
9 + 9 = 18
18 10
29
返回
填一填
8 + 7 = 15
25 10
6 + 6 = 12
42 10
30
返回
填一填，比一比。
8 + 9 = 17 8 + 9 = 17
27 10
71 10
31
返回
怎样想能很快说出得数。
5 + 7 = 12 5 + 8 = 13
6
返回
按要求填颜色。
第2个 第4棵 第3颗 第5张
7
返回
在第( )层。
在第( )层。
(
)在第3层。
(
)在第2层。
8
返回
9
返回
比较
1＜ 2
2＝ >”“<”或“=”。
10+3 > 12 18-3 = 15 11+2< 14 16-5 > 10
5+10 < 18 13-10 = 3
20以内的数及加减法 认识图形 位置 认识钟表
1
十位 个位
20
从右边起第一位是个位，第二位是十位。 有1个十在十位上写1，有2个十在十位写2。 有几个一在个位写几。
2
返回
十位 个位
16 _1__ 个十， _6__个一。
十位 个位
18 _1__ 个十， _8__个一。
3
返回
填一填
1、9和11中间的数是(10)。 2、和18相邻的数是(17)和(19)。 3、15在(14)和( 16)中间。 4、比12多1的数是(13)。 5、比(14)少1的数是13。
9+37 8+48 7+59 在20以内进加法表中
9+8 8+9 9+9
1、竖着看，各列是怎样排列的？ 2、横着看，各行是怎样排列的？ 3、你还发现什么有规律的排列？
4、这些题你是怎样算的？
33
返回
34
返回
1
6
15 5
10
2
3
4
7
8 9
11 12
13
14
35
返回
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
36
小数加大数，一般是看做大数加小数进行计算。
32
返回
20以内进位加法表
9+2 8+3 7+4 6+5 5+6 4+7 3+8 2+9
9+3 8+4 7+5 6+6 5+7 4+8 3+9
9+4 8+5 7+6 6+7 5+8 4+9
9+5 8+6 7+7 6+8 5+9
9+6 8+7 7+8 6+9
4
返回
0, 1, 3, 9, 10, 12, 16, 19, 20.
上面的数中最大的数(20)，最 小的数是（ 0 ），最大的一位 数是（ 9），最小的一位数是 （1 ），最小的两位数是 （10），一共有（9 ）个数， 左起第6个数是（12）。
5
返回
20 19 18 17 16 17 18 19 14 16 18 20
返回
说一说，可以怎样分？
37
返回
我是这样分的：
38
返回
我是这样分的：
39
返回
每行中不同的是什么？
40
返回
分针 时针
41
返回
8时
3时
6时
8：00
3 ：0 0
6：00
分针长长指12，
时针指几是几时！ 42 返回
7时 7：00
8时 8：00
43
返回
10时 10 ：0 0
12时 12 ：0 0
11
返回
摆一摆，再说算式．
3－2＝1 2－1＝1 5－3＝2
12
返回
5－2＝3
13
返回
5-5=0
14
返回
5+0= 2-0= 1+4= 4-2= 4+1=
2+3=
4-1= 2+2= 4-4= 5-3= 3+1=
3-3=
看谁算得又对又快。
15
返回
比 多__2___只。 比 少__2___只。
16
返回
17
返回
8
8
9
1
18
返回
7+2 =9 9-7 = 2 2+7 = 9 9-2 = 7
19
返回
看图写算式：
6 4
++
4 6
==1100
10 10
--
6 4
= =
4 6
20
返回
填 10
10
一3 7 2 8
10
10
填4 65 5
21
返回
22
返回
4 + 3 + 3 = 10
23
返回
9-4-2= 3
24
返回
7-2+3= 8
25
返回
按从左往右的次序算。
5+2+3=10
7
7-2-3= 2
5
4+1+5=10
5
8-3-4= 1
5
26
返回
看谁做得快！
10-4+2= 2+6+1= 8- 3- 5=
4+2+1= 7- 2+ 4= 6- 3- 1=
9- 2- 1= 3+2-4= 6+3- 3=
27
返回
+ = - = 10 5 15 15 5 10 + = - = 5 10 15 15 10 5
44
返回
6时 6：00
9时 9：00
45
返回
3时半 3：30
8时半 8：30
10时半 10：30
分针长长指向６，
时针过几是几时半！
46
返回
7时半 7：30
9时半 9：30
47
返回
4时半 6时半 4：30 6：30
48
返回
谢谢使用!
49